什么生活因你更美好的半命题作文指导3

什么生活因你更美好的半命题作文指导3
什么生活因你更美好的半命题作文指导
什么生活因你更美妙的半命题作文指导
自退休后，六十九岁的单文涛重拾年轻时捡石头的爱好。

“中国除了____、东北、____其他地方差不多都去过了，出门旅游不光看风景还捡石头。

”在挚友眼中，单文涛宁肯用几千元买块石头，也不舍得花钱给自己买件衣服。

因为奇石，单文涛的晚年生活充溢了乐趣……
题目：，生活因你更美妙
要求：请将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的作文。

内容要详细，感情要真挚，除诗歌外文体不限。

写好此题目必需着重把握三点：
镶金嵌玉，找寻情感受发点。

这是一道前补型的半命题作文，题的后半部分“生活因你更美妙”有助于我们去找寻情感的触发点。

让生活无限美妙的可以是某人某物，如，同学、李白、行道树等，可以是抽象概念，如爱、微笑、感恩等。

要尽力去捡拾那些能切中题旨又簇新亮丽的词句，镶嵌在文题中，让文题不落俗套。

浪里淘沙，细心雕琢动情点。

能体现使生活更美妙的素材许多，要紧扣主题找寻典型素材，挖掘材料中那些动情的细微环节，状写华蜜感受，尽可能凸现特性，写出波澜。

写人时，抓住人物的语言、动作、神态等；记事时，抓住最具有特征的环境来进行烘托。

独辟蹊径，演绎新颖精彩点。

这道作文题没有限制文体，我们应选择自己擅长的文体，可以是记叙文，通过一件事、一个人，把带给自己的感悟叙写清晰；可以是争论文，依据补全的题目，选择合理的论据；也可以将写作的触角伸向童话、寓言、小说……用生动的故事来折射深刻的主题，以创新稀奇来取胜，呈现给读者别样的精彩。

张爷爷，生活因你更美妙
花园中的花真多啊！
一走进去，一股浓郁的`花香便迎面扑来，满眼是五彩缤纷的鲜花，有月季、玫瑰、美人蕉，争奇斗艳，竞相开放。

“真美啊！”我不禁连声赞扬，继而又想：“是谁把花照料得这么好看呢？”“是张大爷，他是自愿来为这个花园种花的，从退休后就来了，已经有十来年了。

”我身旁的武警战士接过话茬，然后又用手指着花丛说，“你看，他就在那儿。

”
顺着手指的方向望去，只见在一株月季花旁边，蹲着一位头发花白的老人，正在用颤抖的双手修剪花枝，精神是那么的专注。

从那之后，我便常常对这位老大爷多瞧上几眼，好像他是一幅富含哲理的画。

一天放了学，我又去花园中玩，正望见张爷爷给花剪枝，他身上套着一件带补丁的大褂子，脚上穿着一双沾满泥土的布鞋。

他先把一株月季端详一阵，然后拿起剪刀，当心翼翼地把多余的花枝剪下，放到一边。

可一不当心，一株花茎上的刺扎破了张爷爷的手。

他用嘴吮了几下伤口，便接着剪枝，还乐滋滋地哼起了“江南小调”。

原来他是把这些花当作孩子一样地侍弄着。

转瞬间秋天到了，杨树的叶子落了，花儿谢了，落叶凋花到处都是，张爷爷照旧套着那件带补丁的大褂子，脚上仍旧穿着沾满泥土的布鞋。

这天，我又像平常一样来看张爷爷整理花园。

只见他走到一片花前，捡起一片落叶，喃喃地自语道：“老啦！老啦！不行啦！”说完，拿起大扫帚，把落叶扫到一起，然后把它们埋在树根旁边，接着又自言自语道：“既然老了，就再多做点贡献，给花当肥料吧！”看着张爷爷那难过的样子，我真有点不解。

冬天到了，天冷得刺骨，刮着凛冽的寒风，雪花随风飘下来。

张爷爷两鬓又添了很多白发，他的脸色很不好，蜡黄蜡黄的，常常不住地咳嗽，有时咳得喘不过气来。

然而，他还是不闲着，一铲一铲地把积雪铲到树坑里，为小树保暖，添水。

时间如流水，春姑娘微笑着到来了。

张爷爷又来了精神，不顾自己体弱多病，又拿着小木棒、小铲子和小锄头去种花。

他喘着粗气，吃力地弯下腰，播下又一批花的种子。

新的生命诞生了。

种子发芽了，慢慢地钻出了地面，小苗随风摇摆着，享受着无限的春光。

也就在这时，张爷爷离开了我们，离开了他侍弄多年的花园，再也不回来了。

望着这些小苗，我泪眼恍惚间，好像看到花儿静静地开了，再抬眼望去，到处是一片春光……
书法，生活因你更美妙
手握毛笔，饱蘸浓墨，在干净的宣纸上渲染，氤氲出一幅幅黑白交织的作品，就像是一次成长的蜕变，一次情感的宣泄，一次生命的狂欢……
第一次与你相见是在我六岁时，我惊异于世界上竟然有这样一门艺术，线条借助于文字的体势自由地舞蹈，在简洁的黑
与白、曲与直中衍生出万千气象。

稚嫩的我抓紧拿起毛笔兴奋地比划着，从今我步入了书法殿堂的大门。

不久，我便有些气馁了。

刚入门学习“点”的写法，老师说“千点入门，万点成家”。

看着老师写出一个个圆润有力、生气勃勃的“小刺猬”，而我写出的“点”却是软塌无力、毫无生气的“大墨猪”，一连几天都是如此。

悲观、厌烦充斥心头，我不禁心生退意。

老师似乎和我心有灵犀，在课间休息时手把手地教我练习，语重心长地告知我：“古代的大书法家有两类，一类是天资聪颖、善学能悟，在学书之路上往住能一触即通、举一反三；另一类虽无太大的天分，但能勤学苦练，抱着‘只要功夫深，铁杵磨成针’的信念，焚膏继晷，最终笨鸟先飞。

”
从今，顿悟的我只要一有时间，就练习“点”的写法，累得手腕疼，吃饭时手中筷子都夹不住食物，晚上睡觉时做梦都是在练字中度过的。

那个假期里最满意的就是在一天的练习后，坐在阳台上，任夕阳的余晖洒在我和宣纸上，将练字的劳累辛苦挥洒在那四合的暮色中。

最终，我成为全班唯一入围____书法决赛的选手。

竞赛那天，我惊慌得微微发颤，手中的毛笔却一如既往地安静，墨黑如深夜，纸白如皎月。

我定下心神书写属于我的乐章，流畅而纯净。

最终，我赢得了第一个奖杯。

在以后的日子里，我又参与了许多竞赛。

在这些历练中，书法带给我的不仅仅是荣誉、喜悦，还有专注、观赏，观赏篆书的古朴厚重，隶书的雄健沉稳，楷书的端庄高雅，草书的超脱狂放，行书的圆通流淌……在这片精神文化的净土中，我的心灵也得以净化，远离了现实烦躁，尽享一份安逸，收获了无尽的宝藏。

我的人生因书法而丰盈，我的生活因书法而美妙。

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