Unit 1 My School B Let’s learn(教案)-2022-2023学年英语四年

Unit 1 My School B Let’s learn（教案）
一、教学背景
本课为英语四年级下册第一单元，学生已经学习了My School A的内容，对自己学校和周围环境有了初步的了解。

本单元通过词汇和句型的学习，帮助学生继续了解学校各个部分的名称和地点，并引导学生运用所学知识描述自己的学校。

二、教学目标
1.了解学校中不同部分的名称和地点。

2.掌握以下词汇：library, playground, music room, art room, computer room, science room。

3.掌握以下句型：Where is the library? It’s on the second floor. What’s in the music room? There are musical instruments in it. Is there a playground in your school? Yes, there is. / No, there isn’t.
4.运用所学知识描述自己的学校。

三、教学重点和难点
重点：词汇和句型的掌握。

难点：描述自己学校的能力提升，需要学生动用
所学知识，积极运用口语表达能力。

四、教学准备
1.课件或实物图片等教具。

2.学习内容所对应的课本和练习册。

3.纸笔等常规教学用具。

五、教学步骤
Step 1：引入新词汇
1.根据图片或板书等方式向学生展示library, playground, music room,
art room, computer room, science room等词汇。

2.引导学生根据学过的部分常用词汇，推测新词汇的含义，加深印象。

3.根据学生的理解情况，可以适当引导学生发表对新词汇的看法、学习感悟等。

Step 2：句型学习
1.告诉学生Where is the library? It’s on the second floor.的句型结
构和含义，引导学生理解其中的文化差异。

2.引导学生学会掌握What’s in the music room? There are musical instruments in it. 这个句型结构，学生可以自己学会变换其中的名词和动词，
加以运用。

3.引导学生学习Is there a playground in your school? Yes, there is.
/ No, there isn’t.这个句型，在学习的同时也引领学生了解英语中常用的简单
提问句，以及回答方式。

Step 3：课文学习
1.向学生展示或发放课本，指导学生走读课文。

2.引导学生理解课文中的意思，并提取出每部分的核心要点。

3.模仿教师读课文，鼓励学生回答其中的问题，达到理解课文的目标。

Step 4：练习巩固
1.给学生发放练习册，让学生自己完成相关练习。

2.针对学生的情况，进行听力、口语、阅读、写作等练习，巩固所学知识。

3.建议设计练习内容时，以小组或个人练习为主，避免课堂嘈杂、失控的情况。

Step 5：拓展活动
1.引导学生说出自己生活中熟悉的地方和名词。

2.引导学生自己描述自己的家乡、家庭、以及学校等。

3.加强语言运用能力，让学生有机会进行批判性思考和创新性思考。

六、教学反思
本课为第一单元的教案，让学生了解到自己所在学校的不同部分的名称和地点，还学到了一些简单的提问和回答方式。

因此，我在教学过程中，注重让学生多加沟通，提升其口语和表达能力。

当然，在教学中，有时候需要有耐心，也需要适应学生表现的不同，从而让教学效果更加出色。