高二英语B4M6 Great Scientist教学设计(一)

必修4 M6 Unexplained Mysteries of
the Natural World教学设计(一）
一、教学依据
2017版《普通高中课程标准》首次提出“学科核心素养”。

英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。

随之而来，以后的英语考试将更加坚持能力立意，突出核心素养的考查。

本模块主要介绍了我国科学家袁隆平和世界著名科学家霍金。

通过对伟大科学家的介绍，使学生了解他们的生平和主要贡献，学习他们勤奋钻研、献身科学的精神，树立远大的人生理想。

二、课堂设计
学科英语领域
与课
题
Unexplained
Mysteries of
the Natural World
课型新授
学习目标
Period One Words Study
学习过程
环节及时
间分配
活动内容活动规则活动依据及设计意图
导入新课
创设情境：
（2分钟）
展示学习目标朗读并了解学习目标确定学习方向，做到心中有数
活动一（15分
钟）1. 听录音跟读，
划出重点单词
2.
合作列出重点词
汇的不同形式、意
义或短语
3.
完成步步高词汇
匹配练习
要点完整，条理清楚 +2
用词恰当，句子基本正确+2 熟悉词汇，正确朗读并理解其
意义、用法等
活动二（15分钟）
根据信息运用
所学单词小组合
作讨论一位著名
科
学家并整理成文，
全班展示
内容包括：个人信
息、成绩、格言等
要点完整，条理清楚 +2
用词恰当，句子基本正确+2
活动三
（10分钟）课堂小测阅读步步高P36短文，完成练习
Drill Reading Skills
活动四
（3分钟）Homework and
Meditation
Recite what they learn in the
class.
Go over what we have learned
in this period.
板书设计。