纯圆珠笔画作立体逼真
纸版画的各种制版方法
纸版画的各种制版方法。
1. 刻线制版法。
用硬铅笔（2H—6H)、圆珠笔，或其它类似圆珠笔头型的金属、塑料、竹木材料等做画笔，在纸板上稍用力刻画所表现的内容，使所画的线凹下去，不超过纸板厚一半左右（不画穿皆可）。
印法：用油印、铜板机印。
2. 剪影制版法。
把画在纸板上的图形用剪刀沿外轮廓剪下，贴在另一纸板上，即成（也可不贴）。
此法只表现物体的外形。
印法：油印、水印、拓印皆可。
（剪影法纸版画表现物体外轮廓有明显特征的较好。
）3. 折纸制版法。
用剪影法制好的图形后，把局部位置根据动态或其它需要，往前后左右折叠部分，把折叠部分贴紧，使图形变成有动态或成双层的图形皆成。
印法：油印、拓印、水印等。
用此法表现带状的转折最好。
表现动物、人物关节转折、树枝花草叶等。
4. 撕纸法制版。
把画在纸板上的画和剪好的图形，用锋利的刀或刀片刻划需撕去的部分（深度不超过纸板厚一半左右），然后，轻轻撕掉浅浅的一层或部分，使纸板这部分成凹下去的粗糙块面，即成。
此法印出的画有灰色肌理块面。
印法：油印、拓印、水印等。
5. 贴线法制版。
用不同粗细的线或纸绳等丝状材料粘贴在版上，表现形状或质感相似的物体，如头发、草地等。
印法：油印、拓印、水印均可。
6. 拼贴法制版。
用纸板把所剪好的图形分别做成若干部分，然后按先大块后小块顺序一层层、一块块拼贴成完整的图形，使各部分间形成高低错落。
拼贴法印法：油印、拓印、水印等。
7. 纸漏版。
用剪或刀，把所剪的图形中不要或留白的部位减去或挖去，使这部分镂空，即成。
漏印方法：①拓漏：用泡沫塑料块拓色和自制拓包（图右上）。
②刷漏：用刷子或笔把色刷进孔内或孔外。
③喷漏：可用喷漆（小筒喷漆），或者用牙刷醮色，在梳子上磨刷，成雾状洒落在画面。
④刮漏：把颜色堆积在孔板上面，用特别制造的胶刮板把颜色漏进画面需要的孔内，即成。
下面专讲儿童纸孔版画的漏印方法，介绍如下：1. 内漏法。
只把颜色拓漏到图形内。
2. 外漏法。
只把颜色拓漏到图形外。
超详细的绘画教程11
超详细的绘画教程11学习要点：单色圆珠笔深入塑造、创作时如何加入其他元素实现自己的创意创作材料：巴比松水彩纸300g中纹圆珠笔：晨光0.5mm圆珠笔一、铅笔起稿，先勾出大致轮廓二、用圆珠笔对即将刻画的部分进行勾线三、由左侧小黄人开始塑造，注意金属眼镜下面的投影随形体变化。
四、我们画素描都画过圆柱体，小黄人头部就像个圆柱，塑造时抓准明暗交界线就立体起来。
这一步将“马”造型的小糖人刻画出来。
五、中间位置的小黄人的金属镜在塑造时，注意眼球上的投影变化。
六、刻画出右侧小黄人的金属镜，小黄人的头发很稀疏，画起来还是比较容易的。
七、与第一个小黄人刻画时一样，注意眼镜下投影变换，这一步再加入一个传统元素——冰糖葫芦八、右侧小黄人的体积刻画完成后，这一步加入我们的传统服饰——唐装，这些传统文化元素是网上搜集的资料，也不可能完全契合这张图的布局，我们在加入这些元素时要遵循随小黄人形体变化，将以合理的素描关系去塑造。
九、由左至右，将小黄人身上的唐装逐一刻画出来。
十、最后加入投影，注意投影前后的虚实变化。
彩铅动物-- 八哥犬的画法▼一、起形1、起形之前考虑一下构图，因为是单个动物，所以放在画面中间就可以了，大小要合适，既不要画出去，也不要画的太小。
2、先整体后局部，长直线找形，里外的形结合着来画。
3、用线要轻，便于以后修改、擦除。
4、形起好之后用没有油的中性笔把高亮的毛发及白色的胡须先勾出来。
二、铺大关系1、铺大关系时从局部画起，我习惯从眼睛画起。
2、根据先浅后深原则，先铺浅色，后铺重色，画之前先把高光留出来。
3、认真观察眼睛的形状和颜色，不要把颜色画简单了。
4、边上调子边调整形，随时把画放远了，看一下整体的形是否准确。
画左眼睛时要看着右眼睛，要相互比较一下眼睛的相对位置。
铺嘴部颜色时要区分出大的明暗关系，找准嘴巴和鼻子的造型和结构。
铺头部毛的颜色时要根据毛发的生长规律画，由浅到深的顺序成组的进行，一定要勤削笔，保持细腻的笔触，同时调整整体与局部的造型，保持形体准确，在嘴部涂完一层重颜色之后，可以再铺一遍土红的颜色。
《好玩的圆珠笔》幼儿园中班教案
《好玩的圆珠笔》幼儿园中班教案1.1 设计意图1.1.1 通过让幼儿观察和操作圆珠笔，引发他们对圆珠笔的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
1.1.2 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
1.1.3 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术鉴赏能力。
1.1.4 通过活动，让幼儿体验到合作和分享的乐趣，培养他们的社交技能。
二、知识点讲解2.1 圆珠笔的结构和功能2.1.1 圆珠笔由笔身、圆珠和墨水组成，圆珠在纸面上滚动时，墨水会随着圆珠的转动而流出，形成文字或图案。
2.1.2 圆珠笔可以用来书写、绘画、标记等。
2.1.3 圆珠笔的墨水有多种颜色，可以根据需要选择。
三、教学内容3.1 观察圆珠笔3.1.1 让幼儿观察圆珠笔的外形、颜色和笔尖。
3.1.2 让幼儿观察圆珠笔在纸上的书写效果。
3.1.3 让幼儿比较不同颜色和不同品牌的圆珠笔。
四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 了解圆珠笔的结构和功能。
4.1.2 认识不同颜色和不同品牌的圆珠笔。
4.1.3 学会正确使用圆珠笔。
4.2 技能目标4.2.1 能够熟练操作圆珠笔，进行书写和绘画。
4.2.2 能够比较不同圆珠笔的特点和优劣。
4.2.3 能够用圆珠笔进行简单的制作和装饰。
4.3 情感目标4.3.1 培养对圆珠笔的兴趣和好奇心。
4.3.2 培养合作和分享的精神。
4.3.3 培养对美的感知和欣赏能力。
五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 认识圆珠笔的结构和功能。
5.1.2 学会正确使用圆珠笔。
5.1.3 培养对圆珠笔的兴趣和好奇心。
5.2 教学难点5.2.1 理解圆珠笔的工作原理。
5.2.2 熟练操作圆珠笔进行书写和绘画。
5.2.3 培养对美的感知和欣赏能力。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 准备几支不同颜色和品牌的圆珠笔作为展示用。
6.1.2 准备一些纸张，供幼儿书写和绘画使用。
6.1.3 准备一些圆珠笔的零件，如笔身、笔尖等，供幼儿拆装和观察。
青岛版小学科学二年级下册15《圆珠笔的秘密》教学设计
第三部分是拓展与创新。第一部分是“圆珠笔写不出字，是什么原因？”引导学生从结构和功能角度进行思考，培养发散思维；第二部分是“滚珠装置还可以用来做什么？”，目的是让学生联想到生活中滚珠装置的用途，还能激发学生创造欲望。
生：让乒乓球转，墨就沿着乒乓球留下来了……
生：乒乓球。
生：不能。
生：墨先接触乒乓球上面。然后有墨的上面转到了下面。最后墨就流到了下面。
设计意图：通过拆圆珠笔，了解圆珠笔各部分的功能。通过制作活动，了解笔尖的工作原理，培养动手能力。
环节四：拓展与创新
师：除了圆珠笔，生活中哪里还用到了滚珠装置？
6.板书设计
师：看一看，你观察到了什么？
师：正是弹簧有这种性质，人们把它巧妙地安装在圆珠笔里。你想看圆珠笔里的弹簧是怎样工作的吗？（展台演示一支透明圆柱笔杆里按动时弹簧的变化。）你能说一下弹簧是怎样工作的吗？
师：同学们对圆珠笔的研究超出了老师的想象，像同学们刚才描述的那样，我们把弹簧的这种作用成为复位作用。（板书复位）
师：小小的一支圆珠笔学问可大着呢，这里有一支笔芯，这里有一个像小耳朵一样的东西。猜一猜它有什么作用？
师：请同学们仔细观察，看看观察到了什么？（展台上按两支圆珠笔的按钮，笔筒透明，一支里面有耳朵，一支笔芯没有耳朵，让学生观察）
师：小耳朵的作用大不大？同学们我们再来看，这是一个圆珠笔的笔头。仔细观察有什么新的发现？（ppt出示笔头图片）
师：老师给大家准备了纸板，上面还贴上了双面胶，同学们按拆下来的顺序贴上面，是不是又整齐又不容易丢失？
浅谈圆珠笔画艺术
浅谈圆珠笔画艺术作者：缪友楠来源：《数码设计》2018年第02期摘要：圆珠笔画其自身独特的画面表现形式，以及圆珠笔这种工具材料自身的便捷性等优点，使圆珠笔画渐渐成为了一种受到大众认可的新兴艺术门类。
和已经有着一定创作历史的钢笔画不同，圆珠笔画它作为硬笔画的一种又有着钢笔、针管笔所不具备的一些独特的操作技法和艺术魅力。
不仅仅在西方已经有了一定的发展，在国内也出现了一批优秀的圆珠笔画艺术工作者和爱好者。
如何更好地去探索圆珠笔画，使其得到良好的发展与利用，还需要作出更多的努力与实践。
关键词：圆珠笔画；硬笔画；线条中图分类号：J2 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2018）02-0247-02On the Art of Ballpoint Pen PaintingMIAO Younan*（Zhejiang Sci-tech University， Zhejiang Hangzhou， 310018， China）Abstract：Ballpoint pen， its own unique form of picture， and the advantages of ballpoint pen， such as the convenience of its own tool material， make ball-point pen gradually become a popular art recognized by the public. Different from the pen-drawing which has a certain history of creation， the ball-point pen-and-ball pen draws some unique operation techniques and artistic charm that the pen pen and needle pen pen do not possess as a hard stroke. Not only have there been certain developments in the West， but a number of excellent ballpoint art workers and enthusiasts have also appeared in China. How to better explore the ballpoint pen painting so that it can be well developed and utilized， it also needs to make more efforts and practice.Keywords：ballpoint pen painting； Hard strokes； line引用：繆友楠. 浅谈圆珠笔画艺术[J]. 数码设计， 2018， 7（2）： 247-248.Cite：MIAO Younan. On the Art of Ballpoint Pen Painting[J]. Peak Data Science， 2018， 7（2）： 247-248.引言圆珠笔画，顾名思义就是以圆珠笔作为绘画工具所绘制的图画。
空心萝卜的圆珠笔画教程(上)
空心萝卜的圆珠笔画教程（上）目前喜欢圆珠笔画的朋友越来越多，美术基础好的适应的快些，有的朋友却因为各种原因不得要领，下面我将我的圆珠笔画教程重新整理一下和大家分享内容会更加详细的给大家讲解所有过程经验分享给大家技法由简到繁画圆珠笔画时首先准备任意品牌的圆珠笔多准备些更好由于品牌的不同颜色也是有区别的而每种颜色都是我们需要的所以这里没有特别要求画纸；素描纸（好品牌的）卡纸名片纸水彩纸。
等等厚点表面细腻些就好打印纸也不错但不适合新手然后是纸巾（面巾纸软布之类的）因为圆珠笔会漏油画画时要时刻注意笔头的清洁纸张要稍微厚些平整些就行了。
任何颜色都是这样一层一层添加上去的这是四层的效果画几层合适根据画面颜色深浅来决定从几毛钱的到几元钱以上的任何一款都可以画出精美的圆珠笔画画毛发的时候最常用的手法就是像公园里的海盗船或者飞机起降，画出的线两头带尖，（看下面图示）多长的毛发都可以接上而不留拼接痕迹也就是多长的线都是短线拼接的不是一笔画出很长画直边物体时也用这手法大多数情况下线条不能用顿笔起头顿笔起头会很难看且衔接不上下笔力度完全靠手来控制，这个初学者要下点功夫了，画明暗关系时常用此方法，画素描也常会用到画圆珠笔一定要学素描吗？这个我可以告诉你，不学素描也可以画，画出另一种风格也非常漂亮，不过我建议最好是学素描，因为要涉及到五大调和透视关系哪怕买本书看看基础素描也是对自己很有帮助的（建议在网上搜），这样你画的范围会更广，可以靠另一只手的手指来控制图形变化，也可以控制所规定的的范围内而不会画到外面九宫格就是打格缩放也可以局部打格。
在画面中划“井”字形，形成等份的九格，因九格的形位有类古代的明堂九宫以得名，画的时候就不一定是九格了根据自己的实际能力可多可少懂得其中道理后，小篇幅画尽量用眼睛定位起稿，学会利用参照物来定型，而不是再去打格，例如；画物体时用眼睛看准并利用横向纵向找和你要画的点线面在同一条线上的物体作为参照定位学会了这个懂得其中道理后就没有你画不下来的这方法可以画的和原作一模一样比如画照片或者图案较复杂精细的都可以用这画法在复杂的局部上画出等边的几个格子每个小框里面的四条边要一样长然后在你的画纸上也画出同样的格子（大小自定）按照原图把每个格子的图案画到你的画纸上每个格子里面的图案位置一定要找准以便和旁边格子里面的图案连接打个比方如果局部图案特别麻烦恐怕画不准那么就像这样再给它分几块出来然后一块一块的去画这个就是在练好九宫格后所需要的画法熟练后我们会用眼睛来定位就像这图中所表示横看竖看找到参考线或点看什么部位在一条线上或者离的很近那么画完后就作为参考画出另一个和它相似位置的图案圆珠笔起稿；轻下笔自己勉强看的见就行新朋友可以用铅笔，彩铅起稿，但我望熟练后能很快扔掉这习惯原因是铅笔沫会影响圆珠笔的正常出油毛的画法；先画深色部位毛发在新朋友的眼里好像很难画，其实掌握方法后会感觉很简单，特别是圆珠笔体现毛感的时候要比其它绘画工具画出的效果更容易表现在画毛发的时候我总是先画暗部，暗部画完亮部自然就体现出来了，然后在需要的时候在亮部添加几笔完成，如上所讲笔痕的两端都是尖的，就是在落笔之前其实也在画，而不是顿笔起头提笔时扫出去只有中间是画实了的。
15《圆珠笔的秘密》说课稿ppt课件
设计目的：观察圆珠笔外部特点，引发学生根 据外部现象推测内部结构，进而为下一环节活 动的开展作铺垫。
观察笔杆连接处的螺纹结构， 体会简单科技产品中蕴含的智 慧。
观察笔芯的凸起部分，考虑凸 起部分和弹簧的关系，奠定问 题基础。
指导学生思考笔杆的作用，意识 到更方便
设计目的：引导学生通过观察圆珠 笔各部分的结构，明确它们的功能 ，使学生形成结构决定功能的意识 。
最后，指导学生一起观察笔芯的笔尖处，提问：笔芯中的油是怎么出来的？引导学生思考滚珠装置的功能。
放大后的圆珠笔笔头
探究活动
内侧刻沟槽
中国有3000多家制笔企业 20余万从业人口 年产圆珠笔380多亿支……
拓展与创新
在学生了解了圆珠笔的基本结构和功能之后，教师提出问题： 圆珠笔写不出字的原因是什么？通过分组探究讨论，引导学生倾听 别人的意见和想法，小组合作提出关于问题的猜想。将事先准备好 的材料按小组分发下去。指导学生设计实验验证自己的猜想。最后 可以开展一个分享交流的活动，分享自己小组的探究成果。
可能存在的问题及策略
01
操作不灵活或不熟练
建议：教师在讲解滚珠装置时需要特别强调方法，尤其是一些 细节问题，课堂上讲解后，立即让学生试一试。
建议：教师在上课时，除了进行及时安全教育之外，还需
要将学生进行细致的分工，这样分工明确后，一人操作时
02
安全问题
，其他人都有具体的任务，才不会慌乱，也就不会出现问
为使弹簧发挥作用， 笔芯上设计凸起。
学情分析
已经获得了一定的科 学知识，掌握了一些 科学方法，
对铅笔、水彩笔熟悉
有拆卸简单物品的经验
年龄还是比较小，动手操作的能 力弱，系统观察的习惯还没养成， 需要教师在课堂探究中做好指导。
儿童版画介绍
儿童版画介绍儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。
儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工制作于一体，其灵活的构图、淳朴的用色与儿童稚趣十足的美感特点极为契合。
通过版画的学习，可以提高儿童的动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。
基本介绍儿童版画教育在世界各地早已得到各国儿童美术教育家的重视，很多国家都根据本国的实际，在中小学及幼儿园开设版画课。
如前苏联、保加利亚、美国、德国、英国、法国、加拿大等国家的儿童版画教育都很有特点。
被誉为"版画之国"的日本，十分重视儿童版画教育，把儿童版画列为小学必修课程，也是素质教育的重要手段之一，在内容和形式上丰富多彩。
动脑、动手，开拓思维、培养创造能力，社会收益十分突出。
儿童版画作品(1)中国八十年代初成立了中国少年儿童版画学会，各地也相继成立了名目繁多的儿童版画活动组织。
国家教委在90年开始实施的全日制中小学美术教学大纲中，增设了版画课。
因此，儿童版画逐步在校园兴起，被人们熟悉起来。
目前，新《标准》体现的课程改革的本质问题是课程的综合化，综合实践课程的设置也是大势所趋。
新《标准》还提出转变旧的学习方式，由过去的单一、被动和陈旧向多样化转变，其中自主探索、合作交流、操作实践是最主要的学习方式。
儿童版画在创作过程中，除了学生的自主构思外，很重要的是画、刻、印这样的操作性极强地过程，体现了新《标准》的操作实践的学习方式。
学生学习方式的改革，是基础教学课程改革的重点，儿童版画教学由于自身所具有的优势，则理所当然的成为新《标准》的实验田，有广阔的前景。
教育理论儿童版画教育的理论基础：新的美术课程标准总目标里明确指出："学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
粉印版画制作
粉印版画
（1）工具材料：吹塑纸、圆珠笔、电烙铁、水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）、橡胶磙（可用橡皮管、木棒等自制）、油画棒、毛笔等。
吹塑纸质地较软，用圆珠笔用力在吹塑纸上划过，其表面即可留下大小宽窄不同的点、线、面，可制作出丰富多彩的版画效果，水粉颜料（或浓缩广告包）代替油墨便于儿童独立操作及课后清洗。
（2）基本制作方法：
第一步：画稿：
在教师的指导下，学生根据自己的生活感受（或写生）画出稿子（如：校园生活，乡村风情等）。
在画稿时，教师应结合范图，讲构成画面线条的疏密关系：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密（即构成画面的黑白灰关系），在小学中低年级，不直直接讲构成画面的“黑”‘它”“灰”。
第二步：刻版：
将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。
画好后用圆珠笔（成竹签、铁钉等）用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线
条密集的地方，用力凹下去形成凹块，线条稀疏的地方就形成灰色。
第三步：印制：
用胶磙将水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）在平板上来回滚动，使胶磙表面均匀受墨，（颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度），磙在刻好的板子上（根据需要，可随意调整各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色（吹塑纸上的色不能太少），然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压印，完成作业。
还有一种印制方法：用色卡纸压印在吹塑纸上，填一种色印一种色，逐一将画印完，这种方法印的版画叫粉印版画，该方法基本上已被广泛采用。
以上制作方法，用吹塑纸代替木板，用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度，缩短了儿童版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。
《好玩的圆珠笔》幼儿园中班教案
《好玩的圆珠笔》幼儿园中班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识圆珠笔的外形特征和功能，了解圆珠笔的使用方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用圆珠笔进行简单绘画。
3. 情感目标：激发幼儿对圆珠笔的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识圆珠笔的外形特征和功能，学会用圆珠笔进行简单绘画。
2. 教学难点：让幼儿掌握圆珠笔的正确使用方法，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学准备1. 物质准备：圆珠笔、画纸、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示圆珠笔，引导幼儿观察圆珠笔的外形特征，激发幼儿对圆珠笔的兴趣。
2. 讲解：教师讲解圆珠笔的功能和使用方法，让幼儿了解圆珠笔的正确使用方式。
3. 示范：教师用圆珠笔进行简单绘画，展示圆珠笔的绘画效果。
4. 实践：幼儿动手操作，用圆珠笔进行绘画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对圆珠笔的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿绘画过程中圆珠笔的使用技巧，评价幼儿动手操作能力。
3. 情感评价：关注幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿的情感态度。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中让幼儿多使用圆珠笔进行绘画，培养幼儿的绘画兴趣。
2. 主题活动：组织“圆珠笔绘画比赛”，让幼儿展示自己的绘画才能，增加幼儿之间的互动。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用圆珠笔时坐在安全的位置，避免误伤。
2. 提醒幼儿不要将圆珠笔放入口中，以防误吞。
3. 教师应随时关注幼儿的行为，防止幼儿相互追逐打闹。
八、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 教师应积极引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的绘画想法。
刮 画
1.2
2．强化训练
根据绘画步骤的提示，画出图6-20 所示刮画作品。
刮 画 绘 画 训 练
1.2
3．进阶训练
画出图6-21 所示刮画作品。
刮 画 绘 画 训 练
绘画基础
步骤1 刮出鹿头，如图6-16 所示。如果画者担心画面的构图和比例问题，可
使用“定点”画法，即先用竹笔等标记梅花鹿的若干关键点。 步骤2 刮出鹿身，如图6-17 所示。
刮
画
绘
画
训
练
1.2
步骤3 为梅花鹿添加翅磅，如图6-18 所示。 步骤4 刮出梅花鹿脚下所踩的土地，如图6-19 所示。
刮 画 绘 画 训 练
绘画基础
刮画是用竹笔（也可使用其他工具替代，如牙签、圆珠笔或竹筷等）在刮画纸上进行创作的一 种绘画形式。竹笔是用竹子制造的笔，其尖端用于画细线条，扁平端用于画粗线条或面。刮画纸是 一种双层纸，上层为黑色，下层为单色或彩色，刮去上层的黑色便露出下层的颜色。刮画色彩靓丽、 对比强烈，画面效果丰富，如图6-14 所示。
1.1
下面首先欣赏一组网络刮画作品，如图6-15 所示。
刮 画 作 品 赏 析
1.1刮画Fra bibliotek作品
刮画运用的是新颖独特的绘画材料，它能结合多种绘画形式，并利用刮画纸的
赏
特点创作出绚烂多彩、视觉效果强烈的艺术作品。
析
1.2
1．基础训练
下面以绘制梅花鹿为例，简要介绍一下刮画的绘制方法，其具体绘画步骤如下：
作文素材多维解读
作文素材多维解读作者：来源：《作文周刊·高二版》2014年第07期11岁少年屡获发明专利被公司聘为特约工程师朱彦臻，今年11岁，现就读于惠州市第一中学初一年级，从小喜欢研究机械构造，搞电子类小发明。
至今，他已经获得多项发明专利。
2013年10月底，他被惠州市天煜照明科技有限公司聘为特约工程师，就太阳能台灯项目进行专项研发。
朱彦臻从小就爱“折腾”。
家里的电器都是他做模型的对象。
除了热衷于动手做模型，朱彦臻平时最喜欢看科教频道。
他说：“科教频道里可以看到很多发明的创意和过程。
”多项解读1.创新精神。
社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力摆到了异常突出的地位。
因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。
“创造力比知识更重要”这是教育兴国最响亮的口号。
中国梦，应该是鼓励创新的梦。
2.善于观察生活，随时记录灵感。
在别人眼里朱彦臻是个“不太爱惜东西”的孩子，刚买回来的东西，只要是他好奇的，他都会尝试把它拆开来，仔细观察，认真研究。
但是正是这种折腾劲，让他对生活更加敏感，让他有了更多发明创造的灵感。
90后画家用圆珠笔作画有没有一种“蓝”，会让你怦然心动？在百度圆珠笔画吧里，有一群用圆珠笔作画的“蓝调画家”，他们用圆珠笔这样“非主流”的绘画工具勾勒出细腻的线条，一笔一画地描绘出逼真的图像。
山川走兽、变形金刚、明星肖像等，在蓝色笔调中演绎出别样的风采。
90后重庆网友傅航正是这样一位圆珠笔画达人，目前他在永川经营着一家画室。
多项解读1.玩就玩出新花样。
在百度圆珠笔画吧里，不少网友纷纷晒出了自己的圆珠笔作品，无论是风景，还是动植物，画面都非常的逼真。
作画的群体中年轻人居多，或信手随笔，或精细描绘。
圆珠笔人人都用，但贵在能用出新意。
2.成功不可能一蹴而就。
网络普及后，圆珠笔作画成为一种时尚的绘画形式而被大家所了解。
圆珠笔的作画手法和素描有类似的地方，但其画法要求更高，需要一步到位，画错了就没法再修改了。
圆珠笔画用什么笔
Life is like subtraction. Every page is torn off and you can't start again. So cherish every day, and tomorrow you will thank yourself for your hard work today.勤学乐施积极进取（页眉可删）圆珠笔画用什么笔圆珠笔画，使用圆珠笔创作的绘画，是素描的一种以圆珠笔形式表达形式。
圆珠笔画用什么笔【1】首先说彩色圆珠笔，如图，市面上常见的就这两种，12色的和4色的。
我在淘宝买的12色的。
价格1.5元一支。
但是老板不包邮，呵呵。
所以还是买的多合适。
到手了用了一下(这种彩色圆珠笔貌似也没牌子)。
不好出油，尤其是黑色和淡绿色，淡紫色，淡蓝色。
画在打印纸上效果最好，我也试过康颂和老人头的素描纸，由于粗糙的缘故效果比较差。
需要足够的耐心和功力才能画好啊。
速写纸我用的老人头的，比素描纸光滑一些，薄一些。
效果还不错。
相对于12色的圆珠笔，我买的蓝，绿，紫，红四色圆珠笔出油效果更好，(毕竟也是2元多么)这两种笔漏油的情况都比纯蓝的圆珠笔情况少。
总之一句话，大品牌质量没得说，出油好，颜色不深也不浅。
漏油情况适中。
这里插一句。
大多数牌子的0.38和0.5的圆珠笔粗细差不多。
完全可以替代。
为什么楼主强调这点?省钱啊。
圆珠笔无论哪个品牌，0.5和0.7的比较常见，价格便宜，但是楼主经过一段时间的观察购买，发现0.38的圆珠笔好贵啊。
往往都是装饰很多，2.5元左右。
对于画画来说有点华而不实。
这里我推荐大家购买晨光和koe(下面我会说这个牌子)的0.5圆珠笔，保证和0.38的没什么差别。
价格1.5元左右。
下图也是楼主常用的晨光几款笔的照片。
左1和左2是楼主找到的位数不多的.没啥装饰的0.38圆珠笔。
左三是0.5的。
左4是0.7的。
最右边的高富帅5块钱一支，我去，是卖笔壳吗?不过话说回来。
圆珠笔练字技巧
圆珠笔练字技巧有了电脑手机也不要忘了圆珠笔的写字技巧啊，下面是整理的圆珠笔练字技巧，给大家学习。
【一】圆珠笔练字方法：圆珠笔的基本运笔法写圆珠笔字时，主要是靠手腕和手指的弹性，用“点”的动作落笔，用“按”的动作收笔。
在线条的粗细和提按上，圆珠笔动笔虽不及毛笔那第么丰富，但使用得法，仍有一定的表现力。
圆珠笔的运笔还应注意以下二点：一、快起快收由于圆珠笔笔尖的滑动感强而弹性差，书写时，应在注意提按的前提下，每笔起笔宜轻并轻松滑过，然后迅速收笔。
剌整个笔画须一气呵成，不能拖泥带水。
如像用钢笔那样强调“涩”感，注重“持重”，就易失去力度，呆板僵硬，无美感可言。
二、注意轻重要表现圆珠笔线条的力度，除注意其缓急外，还须注意突出其轻重的变化，使笔画显得刚劲圆浑。
按则粗，提则细。
由于圆珠笔的笔头是一粒金属圆珠，书写时无论怎样画动，都是中锋轨迹，因此提按和中锋运笔不能照搬毛笔字的运笔法，而要从圆珠笔的实际出发。
【二】圆珠笔练字方法：圆珠笔字基本笔画写法圆珠笔的基本笔画横、竖、点、撇、挑、折等笔画的写法与钢笔基本相同，只有勾和捺的写法较特殊。
“点”若按圆珠笔平时所写，就显得很单薄，而借鉴毛笔的写法，即是在顿笔后再把笔往上推，让推出的笔画与第一笔重合，并自然形成弧形，这样就显得丰满。
写“横折画”时，横画要快，行笔至转弯处，须自然顿笔，尔后用力写出竖画，就显得精神。
写“浮鹅钩”时，其竖横须写得较快，行笔至弧形弯处时，用笔较缓，且渐渐用力自然挑出，才能收到含蓄、庄重的效果。
写“竖”画时，下笔轻顿即向下行笔，由重到轻，形成悬针锋往上钩，以增添钩的厚度。
还有一种方法是在行笔到终点后，起笔再从上向下按笔，这样书写的好处是可以防止多余的色油留在钩尖。
写“撇”画时，下笔稍顿后即轻笔撇出，稍回锋提起。
写“捺”画，可采取两种方法;一是在写字纸下垫一层较厚的软纸，靠纸的弹性增强提按动作，重按后滑出;二是行笔到捺端，再加适当回锋补写捺角。
一年级上册综合实践活动教案 《有小圆珠的笔》 全国通用
《有小圆珠的笔》（一）活动目标：1、尝试自己装配圆珠笔，从而在这一探索活动过程中了解圆珠笔的基本构造。
2、尝试用圆珠笔进行符号装饰画，增强对绘画活动的兴趣。
教学重难点具有继续探索圆珠笔奥妙的兴趣和愿望。
孩子们对周围事物总具有强烈的好奇心，但它却是稍纵即逝的。
他们在观察、摆弄或操作中也许发现了什么，但由于没有成人及时的鼓励或指导或许它就这样过去了。
因此，作为教师必须敏锐地观察孩子，及时发现孩子们的需要，并加以适当的点拨、引导。
一天午后，我备完课把笔筒忘在了桌上，孩子们午睡起床看到后，纷纷围在了我的笔筒边，细细地观察着里面各种各样的笔，还相互探讨了起来。
“这是什么笔？怎么会发出呱嗒呱嗒的声音？”“咦，这支笔的笔尖是弯的。
”“这支笔写出来的字怎么和其他笔不一样？”“笔里面有些什么？”……看着孩子们好奇的目光，想探索的强烈愿望，我忽然想到《纲要》中曾说过的话“要善于发现孩子感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
”我何不抓住孩子当前的这一兴趣点，让它成为教育的最佳契机呢？于是，我顺应了孩子们探索笔的这种需要，带着他们一起收集各种各样的笔，查找有关笔的资料，一个关于笔的系列活动展开了，而“有小圆珠的笔”是其中的一个探索活动。
二、活动过程一、复习巩固对其它笔的认识，引出“圆珠笔”。
1、出示一些字、画作品，让学生观察，说说它们是用哪种笔写出来或画出来的。
（此环节的目的是让学生复习巩固已认识的一些笔的知识。
）2、出示圆珠笔作品，提问：“你们知道这幅画是用什么笔画出来的吗？它的名字叫圆珠笔。
今天，老师就要请小朋友用圆珠笔来画画，高兴吗？（此环节的目的是引出今天要认识的笔，从而为以下的活动开展作好铺垫。
）二、观察圆珠笔，初步了解其构造，产生装配圆珠笔的兴趣。
1、今天，老师请小朋友画画的圆珠笔不是由我给你们的，而是要你们自己装配出来，这是一件很难的事，你们能克服困难把它装配出来吗？（此环节的目的是激发学生装配圆珠笔的兴趣，并鼓励学生在探索过程中愿意克服困难，增强孩子的自信心。
吹塑版画的制作方法
吹塑版画的制作方法制作工具吹塑纸、圆珠笔、电烙铁、水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）、橡胶篠（可用橡皮管、木棒等自制）、油画棒、毛笔等。
吹塑纸质地较软，用圆珠笔用力在吹塑纸上划过，其表面即可留下大小宽窄不同的点、线、面，可制作出丰富多彩的版画效果，水粉颜料（或浓缩广告包）代替油墨便于儿童独立操作及课后清洗。
制作方法：101稿在教师的指导下，学生根据自己的生活感受（或写生）画出稿子（如：校园生活，乡村风情等）。
在画稿时，教师应结合范图，讲构成画而线条的疏密关系：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密（即构成画面的黑白灰关系），在小学中低年级，不直直接讲构成画面的“黑” ”它” “灰”。
刻版将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。
画好后用圆珠笔（成竹签、铁钉等）用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线条密集的地方, 用力凹下去形成凹块，线条稀疏的地方就形成灰色。
卬制用胶篠将水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）在平板上来回滚动，使胶礒表而均匀受墨，（颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度）, 礒在刻好的板子上（根据需要，可随意调整各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色（吹塑纸上的色不能太少），然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压卬，完成作业。
还有一种卬制方法：用毛笔调水粉色填在吹塑纸上，然后将事先作了底色的图画纸压印在吹塑纸上，填一种色卬一种色，逐一将画印完，这种方法印的版画叫粉卬版画，该方法基本上己被广泛采用。
其缺点就是卬一张画需要较长的时间。
以上制作方法，用吹塑纸代替木板，用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度，缩短了儿童版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。
表现技法儿童作画本无定法，但教师指导儿童作画是应有一定方法的，教学过程中，利用多种不同的方法表现出利用吹塑纸版制作的多种版画效果，有效地提高了儿童吹塑纸版画的表现力和儿童对版画的兴趣。
吹塑纸版画制作过程
吹塑纸版画制作过程制作工具:吹塑纸、圆珠笔、电烙铁、水粉画颜料(或浓缩广告画颜料)、橡胶磙(可用橡皮管、木棒等自制）、油画棒、毛笔等.吹塑纸质地较软,用圆珠笔用力在吹塑纸上划过,其表面即可留下大小宽窄不同的点、线、面,可制作出丰富多彩的版画效果，水粉颜料(或浓缩广告包)代替油墨便于儿童独立操作及课后清洗。
制作方法：画稿在教师的指导下,学生根据自己的生活感受（或写生）画出稿子（如:校园生活，乡村风情等）。
在画稿时，教师应结合范图，讲构成画面线条的疏密关系：画面中,哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密（即构成画面的黑白灰关系）,在小学中低年级，不直直接讲构成画面的“黑”‘它”“灰”。
刻版将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的地方,可以用湿布轻轻擦去。
画好后用圆珠笔(成竹签、铁钉等)用力刻画,由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕,线条密集的地方，用力凹下去形成凹块,线条稀疏的地方就形成灰色。
印制用胶磙将水粉画颜料（或浓缩广告画颜料)在平板上来回滚动，使胶磙表面均匀受墨,(颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度)，磙在刻好的板子上（根据需要,可随意调整各种颜色)，使吹塑纸版画上均匀受色（吹塑纸上的色不能太少）,然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压印,完成作业.还有一种印制方法：用毛笔调水粉色填在吹塑纸上，然后将事先作了底色的图画纸压印在吹塑纸上，填一种色印一种色，逐一将画印完,这种方法印的版画叫粉印版画，该方法基本上已被广泛采用。
其缺点就是印一张画需要较长的时间。
以上制作方法，用吹塑纸代替木板,用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度,缩短了儿童版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。
表现技法：儿童作画本无定法，但教师指导儿童作画是应有一定方法的，教学过程中，利用多种不同的方法表现出利用吹塑纸版制作的多种版画效果，有效地提高了儿童吹塑纸版画的表现力和儿童对版画的兴趣。
吹塑纸版画教程
吹塑纸版画教程吹塑纸质地较软，用圆珠笔用力在吹塑纸上划过，其表面即可留下大小宽窄不同的点、线、面，可制作出丰富多彩的版画效果，水粉颜料(或浓缩广告包)代替油墨便于儿童独立操作及课后清洗。
吹塑版画制作方法画稿在教师的指导下，学生根据自己的生活感受(或写生)画出稿子(如：校园生活，乡村风情等)。
在画稿时，教师应结合范图，讲构成画面线条的疏密关系：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密(即构成画面的黑白灰关系)，在小学中低年级，不直直接讲构成画面的“黑…它“灰。
刻版将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。
画好后用圆珠笔(成竹签、铁钉等)用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线条密集的地方，用力凹下去形成凹块，线条稀疏的地方就形成灰色。
印制用胶磙将水粉画颜料(或浓缩广告画颜料)在平板上来回滚动，使胶磙表面均匀受墨，(颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度)，磙在刻好的板子上(根据需要，可随意调整各种颜色)，使吹塑纸版画上均匀受色(吹塑纸上的色不能太少)，然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压印，完成作业。
还有一种印制方法：用毛笔调水粉色填在吹塑纸上，然后将事先作了底色的图画纸压印在吹塑纸上，填一种色印一种色，逐一将画印完，这种方法印的版画叫粉印版画，该方法基本上已被广泛采用。
其缺点就是印一张画需要较长的时间。
以上制作方法，用吹塑纸代替木板，用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度，缩短了儿童版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。
看完了以上的吹塑纸版画制作教程之后，下面就来欣赏一下吹塑版画作品吧!吹塑版画作品欣赏【版画作品欣赏：1】【版画作品欣赏：2】【版画作品欣赏：3】【版画作品欣赏：4】【版画作品欣赏：5】。