【中小学资料】吉林省长春市2018届高考生物总复习 基础知识记忆清单(AF-8)
吉林省长春市2018届高考生物总复习基础知识记忆清单(AF_4)
上周暴露的应该熟记没有记牢的知识
1、关于元素组成
糖类、脂肪、固醇：只含C、H、O氨基酸、蛋白质：C、H、O、N（S）
磷脂、核苷酸、核酸（DNA、RNA）、ATP、ADP：C、H、O、N、P
血红蛋白：C、H、O、N、Fe（亚铁）叶绿素：C、H、O、N、Mg
2、关于化学本质
动物特有的储能物质：糖原
（肝糖 原可水解为葡萄糖，肌糖原不水解但可参与无氧呼吸进行氧化分解）
4、关于结构物质组成
染色体：主要 是DNA和蛋白质核糖体：rRNA和蛋白质
中心体：微管蛋白细胞骨架：蛋白质纤维
植物细胞壁：纤维素和果胶细胞膜：蛋白质和脂质（磷脂和胆固醇）
5、关于实验设计
控制无关变量：条件相同且适宜，动物生理状态相同，植物生长状况相同
(17)自然选择决定了生物进化的方向(不是变异),隔离是物种形成的必要条件,物种形成不一定经过地理隔离,也不一定进过长期的自然选择(如染色体变异,使二倍体变成四倍体)
(18)内环境稳态遭到破坏后,一定引起代谢紊乱
(19)激素调节的三大特点:微量高效、体液运输（全 身，不是定向）、作用于靶器官靶细胞
(20)促进休眠，抑制萌发的是脱落酸，与之拮抗的是赤霉素
等量原则：
对照原则：一组含有自变量因素，一组不含自变量因素
探究pH对胃蛋白酶活性的影响：因为最适pH=2，所以需要在pH=2左右设置pH梯度
验证酶的专一性：若选择淀粉、蔗糖和淀粉酶做实验，应该选用斐林试剂进行检测，不能选用碘液进行检测，因为蔗糖不管是否反应，都不与碘液发生反应
6、常考总错知识点
（1）分解葡萄糖的场所是：细胞质基质，不是线粒体
促、胰、生、抗：多肽蛋白类物质
吉林省长春市18届高考生物总复习基础知识记忆清单2
促甲状腺（肾上腺（肾上腺素、性激素）
12．下丘脑有枢纽作用，调节过程中存在着反馈调节 13．激素调节的特点： （1）微量和高效 （2）通过体液运输 （3）作用于靶器官、靶细胞。
14．水盐平衡调节中枢、体温调节中枢都在下丘脑。 1．体液免疫过程： （抗原没有进入细胞） 抗原 吞噬细胞 T 细胞 B 细胞 增殖分化 记忆 B 细胞
记忆 2．细胞免疫过程： （抗原进入细胞）[来源:学科网 ] T 细胞 增殖分化 抗原 吞噬细胞 T 细胞 效应 T 细胞→与靶细胞结合导 致靶细胞裂解
3、免疫过强
自身免疫病 过敏反应： 已免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织 损伤或 功能紊乱，有明显的遗传倾向和个体 差异。
免疫过弱：如艾滋病（AIDS） a、是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遗传物质是RNA； b、主要是破坏人体的T细胞，使免疫调节受抑制，并逐渐使人 本周训练中可 能遇到的尚未 记牢的知识 体的免疫系统瘫痪； 4、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背 光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不 均匀从而造成向光弯曲。 5、生长 素的合成：幼嫩的芽叶发育的种子（色氨酸→生长素） 运输：只能从形态学上端到形态学下端，又称极性运输； 运输方式：主动运输 6、群落中种间关系：捕食、竞争、寄生、互利共生 7、群落的演替：分初生演替和次生演替两种类型 8.生态系统的成分包括（1）非生物的物质和能量（无机环境） ； （2）生产者： 自养生物，主要是绿色植物； （3）消费者：绝大多数动物，除营腐生的动物； 9、分解者：能将动植物尸体或粪便为食的生物（细菌、真菌、腐生生物） 。 10.食物链中只有生产者和消费者，其起点是生产者植物；第一营养级是生产 者；初级消费者是植食性动物
吉林省长市高考生物总复习 基础知识记忆清单(AF1)
基础知识记忆清单（AF-1）
、细胞膜的结构特点：具有流动性；细胞膜的功能特点：选择透过性。
、神经中枢（水盐、血糖、
给后代。
基因突变（碱基对的增添、缺失、替
传病（一对等位基因控制）
多样的保护主要是就地保护（如建立
的
递有三个作用：维持正常的生命活动、种群的繁衍、调节种间关系并维持生态系统的稳定、色素的提取：无水乙醇；色素的分离：层析液；色素分离的方法：纸层析法；
、甲状腺激素的靶细胞是几乎全身细胞；抗利尿激素的靶器官是肾小管
靶器官。
吉林省长春市2018届高考生物总复习 基础知识记忆清单(AF-1)
13、基因突变不一定导致性状的改变：原因可能是隐性突变（AA变成Aa），或者密码子简并性。
14、生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是负反馈调节，负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定。
15、DNA、ATP、ADP、磷脂的元素组成都是C、H、O、N、P；血红蛋白的组成元素是C、H、O、N、Fe（二价）；叶绿素的组成元素是C、N、O、N、Mg。
17、质壁分离实验：使用低倍镜；分生区特点：细胞呈正方形，排列紧密。质壁分离实验使用成熟植物细胞，观察有丝分裂是不成熟细胞。
18、浆细胞不识别抗原，是唯一产生抗体的细胞；吞噬细胞能识别抗原，但没有特异性，既能参与第二道防线（非特异性免疫），也能参与第三道防线（特异性免疫）。免疫活性物质包括：抗体、溶菌酶、淋巴因子。
基础知识记忆清单（AF-1）
上周暴露的应该熟记没有记牢的知识
1、细胞膜的结构特点：具有流动性；细胞膜的功能特点：选择透过性。
2、无膜细胞器：中心体，核糖体；双层膜细胞器：叶绿体、线粒体（二者都是半自主复制的细胞器）。
3、能合成ATP的场所：细胞质基质、线粒体、叶绿体（自给自足型）。
4、CO中毒：CO与氧气竞争结合血红蛋白，导致个体氧气供应不足。
19、物质循环的特点：全球性、循环反复；能量流动的特点：单向流动，逐级递减；多级利用只能改变能量的利用率，不能改变能量的传递效率。
20、酶的化学本质是蛋白质（主要）、RNA（少数），因此其基本单位是氨基酸或者核糖核苷酸。
本周训练中可能遇到的
尚未记牢的知识
1、在患者家系中调查遗传病的遗传方式；在人群中随机调查遗传病的发病率；人类遗传病主要包括单基因遗传病（一对等位基因控制）、多基因遗传病、染色体异常遗传病。患遗传病不一定有治病基因，如染色体异常遗传病（21三体综合征）
长春市2018届高考生物总复习基础知识记忆清单14
基础知识记忆清单（14）（一）培养基的基本知识1．培养基的营养成分营养物质定义作用主要来源及所涉及的微生物碳源凡是能提供微生物所需碳元素的物质构成生物细胞、生物体及细胞代谢产物,有些能为异养生物提供能源无机化合物：C02、NaHC03等(自养生物）有机化合物：糖类、脂质、花生粉饼、石油等（异养生物)氮源凡是能提供微生物所需氮元素的物质合成蛋白质、核酸及含氮的代谢产物，也可为异养微生物提供能源无机化合物：N2、NH3、铵盐、微生物的实验硝酸盐，自养生物有机化合物：尿素、牛肉膏、蛋白胨等,异养生物水分生物体内含量最高的组成成分，分为结合水和自由水良好的溶剂、细胞生活及生化反应的介质、参与物质运输及参与生化反应的反应物培养基、大气、代谢产物无机盐为微生物提供大量除C、H、0以外的各种元素细胞组成成分，生命调节物质，自养菌的能源或其他营养来源,酶的激活剂培养基、大气等环境生长因子微生物正常生长繁殖,必不可少的微量有机物可作为酶与核酸等的组成成分维生素、氨基酸、碱基等高考警示钟自养微生物与异养微生物所需的营养物质不同（1）自养微生物所需的碳源、氮源来自含碳、含氮的无机物，而异养微生物需要的碳源、氮源来自含碳、含氮的有机物,因此可根据培养基中营养物质判断微生物的代谢类型。
(2)含氮无机物不但能给自养微生物提供氮源，也能作为能源物质,提供能量，如NH3既作为硝化细菌的氮源也作为能源。
2．培养基的配制原则(1）目的明确.要根据微生物的种类、培养目的等选择原料、配制培养基.（2)营养要协调。
各种营养物质要保证适当的浓度和比例。
营养物质比例过低，不能满足微生物生长；浓度过高则会抑制微生物的正常生长。
营养物质的浓度比(如C/N）还会直接影响某些微生物的代谢产物，如谷氨酸生产，C/N=4∶1时，菌体大量繁殖，谷氨酸产量少；而C/N=3∶1时，菌体繁殖受抑制，但谷氨酸合成量大。
(3）pH要适当。
不同微生物生长所需pH不同。
吉林省长春市18届高考生物总复习基础知识记忆清单(AF_9)
17、激素调节的特点：微量和高 效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞
18、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是调节生命活动的信息分子
自评
序号
自评
内容
1
×
2
√×
3
√
互评：
A
B
C
基础知识记忆清单（AF-9）
上周暴露的应该熟记没有记牢的知识
1、半乳糖是单糖，单糖不能被水解
2、观察DNA和RNA的分布，用甲基绿和吡罗红染色
3、线粒体用健那绿染色，现象是细胞质呈无色，线粒体为蓝绿色
4、叶绿体不用染色，本身呈绿色
5、细胞膜是细胞的边界
6、施来登和施旺提出一切动植物都是细胞发育而来
7、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞
5、静息电位：内负外正，钾离子外流维持，协助扩7、神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体
8、突触包括：突触前 膜、突触间隙、突触后膜
9、突触后膜可以是细胞体膜、树突膜，也可以是效应器的细胞膜
10、递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经元之间兴奋的传 递只能是单向的
11、由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节
12、动物蛋白类的激素：促、胰、生、抗；氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上 腺素
13、血糖的正常浓度范围：0.8-1.2g/L
14、胰岛素的作用：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
15、在一个系统中， 系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节
本周训练中可能遇到的
尚未记牢的知识
吉林省长市高考生物总复习 基础知识记忆清单(AF4)
（22）阳光、热能属于生态系统的组成成分中非生物的物 质和能量
（23）生产者和分解者是生态系统必不可少的成分，其中生产者是生态系统的基础、基石、主要成分
（24）样方法的关键是随机取样，计数时所有数据都保留不能舍弃，根据地段的性状确定取样方法
本周训练中可能遇到的
尚未记牢的知识
1、萨顿-蝗虫-类比推理；摩尔根-果蝇-假说演绎；孟德尔-豌豆-假说演绎
（8）酶的合成是脱水缩合反应，消耗ATP；水解反应释放能量
（9）有氧呼吸第一（细胞质基质）、第二（线粒体基质）阶段产生[H],第三（线粒体内膜）阶段消耗[H]
（10）无氧呼吸中大部分能量没有释放，储存在酒精或乳酸中；释放的小部分能量，大部分以热能形式散失，小部分合成ATP
(11）染色体复制后DNA数目加倍，染色体数目不变
(12）细胞分化前后遗传物质不变，细胞癌变后遗传物质改变，细胞衰老过程中绝大多数酶（不是全部）活性下降
(13）卵细胞体积大，有利于提供营养物质，但因为体积越大，相对表面积越小，不利于物质交换
(14）转录时，基因中只有一条链做模板
(15)染色体结构变异可以该表基因的数目或排列顺序
(16)单倍体一般植株弱小,果实比较小,但具有生长发育所需的 全套遗传信息
2、一条染色体上有ຫໍສະໝຸດ 多基因，基因在染色体上呈线性排列3、不是所有生物都有性染色体，性染色体可分为XY型和ZW型
4、判断基因的位置（常、伴X、XY同源区、细胞质）：雌隐雄显（反交）
5、遗传系普图的判断：先排除伴Y、判断显隐性、排除伴X、特殊个体
6、伴X隐特点：男患多于女患、交叉遗传、隔代遗传、母患子必患，女患父必患
(17)自然选择决定了生物进化的方向(不是变异),隔离是物种形成的必要条件,物种形成不一定经过地理隔离,也不一定进过长期的自然选择(如染色体变异,使二倍体变成四倍体)
吉林省长春市2018届高考生物总复习 基础知识记忆清单(AF-14 )
6、高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到视野——移至视野中央（在哪移哪）——转动转换器换成高倍物镜——调亮度（凹面反光镜、大光圈）——调清晰度（细准焦螺旋）
7、显微镜放大倍数：指的是长度的放大
8、生长素可用于诱导产生无子果实
本周训练中可能遇到的
尚未记牢的知识
1、核酸包括DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸），核酸的基本单位是核苷酸（包括4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸），一分子核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸构成
14、脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更高。因此相同质量脂肪与糖相比，会消耗更多的氧气，释放更多的能量。
自评
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自评
内容
1
×
2
√×
3
√
互评：
A
Bபைடு நூலகம்
C
10、常见的多糖包括淀粉、纤维素和糖原。淀粉是植物特有的储能物质，糖原是动物特有的储能物质。
11、糖原包括肝糖原和肌糖原，肝糖原能分解成葡萄糖，而肌糖原不能分解
12、肌糖原可以参与肌肉的无氧呼吸，产生乳酸，乳酸通过体液运输到肝脏，可以再生成葡萄糖。
13、脂质包括脂肪、磷脂和固醇（包括胆固醇、性激素和维生素D），除了磷脂由C、H、O、N、P之外，其他物质均由C、H、O组成。
2、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变化和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
3、DNA主要分布细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中，甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色
4、观察DNA分布的时候，盐酸的作用（1）改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞（2）使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂的结合
吉林省长春市2018届高考生物总复习基础知识记忆清单(AF_13)
17、油水混合物中加入氯化钠的作用：增加盐的浓度，利于油和水的分层
18、分离油层一般使用分液漏斗，之后一般加入无水Na2SO4进行除水
19、植物芳香油不仅挥发性强，而且易溶于有机溶剂，如石油醚、酒精、乙醚和戊烷。
12、按照含量多少，将元素分为大量元素和微量元素（新铁臂阿童木猛，Zn、Fe、B、Cu、Mo、Mn），元素主要以化合物的形式存在
13、还原糖——斐林试剂——水浴加热50-65℃——砖红色沉淀
蛋白质——双缩脲试剂——紫色
淀粉——碘液——蓝色
脂肪——苏丹III/IV——橘黄色/红色——样液观察or子叶切片观察（需用显微镜，50%酒精洗去浮色）
3、细胞（原核、真核）既有DNA又有RNA，以DNA作为遗传物质；病毒只有一种核酸，DNA或者RNA，因此分为DNA病毒和RNA病毒
4、生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统（植物无）、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
5、单细胞有两个层次：细胞层次、个体层次
6、高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到视野——移至视野中央（在哪移哪）——转动转换器换成高倍物镜——调亮度（凹面反光镜、大光圈）——调清晰度（细准焦螺旋）
4、葡萄汁装入发酵瓶时，留有1/3的目的：一是有利于酵母菌通过有氧呼吸大量繁殖，二是防止果酒发酵时产生大大量CO2造成果汁溢出
5、微生物培养基一般包括：水、碳源、氮源和 无机盐四种营养物质
6、亚 硝酸的测定：反应类型——重氮化反应，颜色变化——玫瑰红色，方法——比色法
7、微 生物计数：滤膜法、显微镜直接计数法（又叫血细胞计数板法）、稀释涂布平板法（统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察 到的只是一个菌落），不能用平板划线法计数（NO，No，No）
吉林省长春市2018届高考生物总复习 基础知识记忆清单(AF-10)
17、生态系统的信息的作用：1、生命活动的正常进行，离不开信息的作用，生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。2、信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
18、生态系统具有一定的自我调节能力，因此具有抵抗力稳定性
自评
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自评
内容
1
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2、生物群落的结构包括垂直结构（分层现象）和水平结构（镶嵌分布）。
3、群落的演替：随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。
4、演替的种类有初生演替和次生演替两种。
5、生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）两方面。
6、生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分。
5、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
6、坎农的观点：神经-体液调节
7、神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
8、细胞分裂能力：造血干细胞>B细胞>记忆细胞>浆细胞。这些细胞的DNA相同，形态结构功能不同的直接原因是蛋白质不同，根本原因是基因的选择性表达，即RNA不同。
9、最基本的数量特征是种群密度
12、物质循环:组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，有从生物群落到无机环境的循环过程。
13、碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的。
14、碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在。
15、生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中。
10、调查种群密度常用的方法：样方法、标志重捕法、黑光灯诱捕法
11、实验设计应遵循的原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、平行重复原则、科学性原则、可操作原则、严整性原则、随机性原则，高中阶段主要考查前四种
吉林省长春市2018届高考生物总复习基础知识记忆清单5
36．染色体组成（n对）：
雄性：n－1对常染色体+ XY雌性：n－1对常染色体+ XX
37．性比：一般1 : 1
38．常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：
（1）伴X隐性遗传的特点：
①男＞女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病，女病父必病
（2）伴X显性遗 传的特点：
①女＞男②连续发病③父病女必病，子病母必病
（3）伴Y遗传的特点：
①男病女不病②父→子→孙
伴X隐：色盲、血友病、果蝇白眼
伴X显：抗维生素D佝偻病
本周训练中可能遇到的尚未记牢的知识
1、单细胞生物能完成各项生命活动，不能发生细胞分化；多细胞生物因发生细胞分化，每个细胞不能完成各项生命活动。
6、脱水缩合吸收能量；水解和氧化分解释放能量
7、溶酶体内含有多种酸性水解酶，是由核糖体合成
8、生态系统的结构：生态系统的成分及食物链和食物网；生态系统的功能：能量流动、物质循环、信息传递
9、增加产热：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌量增多；减少散热：毛细血管收缩，血流量减少；立毛肌收缩，排汗量减少
基础知识记忆清单（5）
上周暴露的应该熟记没有记牢的知识
六、减数分裂与有丝 分裂图像辨析步骤：
1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成
2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极）
若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、
3、细胞中染色体的行为： 有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂
联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂
长春市2018届高考生物总复习基础知识记忆清单8
上周暴露的应该熟记没有记牢的知识2类型杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组方法杂交——自交——选优——自交用物理或化学的方法处理生物花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理幼苗用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗将一种生物的特定基因转移到另一种生物细胞中主要优点使优良性状集中在一个个体可提高变异频率，加速育种进程自交后代是纯合体，明显缩短育种年限器官巨大，提高产量和质量打破物种界限，定向改造生物的遗传性状本周训练中可能遇到的尚未记牢的知识第七章现代生物进化理论一、拉马克的进化学说1、用进废退和获得性遗传是生物不断进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的.2、意义:反对神创论和物种不变论奠定了科学生物进经论的基础。
二、达尔文的自然选择学说1、自然选择学说的内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传与变异、适者生存三、现代生物进化理论的主要内容(一)种群是生物进化的基本单位:1、影响种群基因频率发生变化的因素：突变、基因重组、自然选择、迁移等。
2、生物进化的实质：种群基因频率发生变化。
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料1、生物变异是不定向的，因此它们只产生进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
2、生物变异的利与害并不是绝对的，取决于生物的生存环境。
（三）自然选择决定生物进化的方向1、在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
(四）隔离在物种形成的必要条件1、隔离类型：生殖隔离和地理隔离2、隔离实质：基因不能进行自由交流。
3、生殖隔离的形成标志着新物种的形成.4、新物种的形成不一定需要经过地理隔离。
5、物种形成的三个基本环节：突变和基因重组、自然选择和隔离。
(五）共同进化与生物多样性的形成1、共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
2、生物多样性的层次：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性3、生物多样性形成的原因:生物的共同进化。
吉林省长春市2018届高考生物总复习基础知识记忆清单13
基础知识记忆清单（13）----- 厂需用种类：同佯培菲旱和— 培岸早|------- —— J 培养基虑分：水分、尤PUL 辺 @ _______ i fctMT（1冏樂甌绘-神高井了爭糯，自然界中棉花伶@绘高 （科维忒闊 是一种复令關 肆Gift*匚酵利16 ______________________ 稱（期纤推素酬18曲筛选方t 肌巒黑红壤色誌土壤取样一透择圮养一© 一将样品凍布到鉴财莽毘上•在虾维素分棘菌的培养菇上壇养-® __________ 集色一携逸产生透呦罔的菌聶1、酵母菌的代谢方式： 酵母菌的生殖方式： 2、 在 条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖。
方程式： _____________________________________在 __________ 条件下，酵母菌能进行酒精发酵。
方程式： ____________________________________3、 最适宜酵母菌繁殖是 20 C 左右，酒精发酵时一般将温度控制在 ______________4、 醋酸菌是单细胞细菌（原核生物） ，代谢类型是 __________，生殖方式为 ________上周暴 露的应该熟记 没有记 牢的知 识樂鞫的实*囁培捽 悄奇；点浦消裤法、 _______________ 眩、化学药刑消再腔 ________________ 示閹；灼烧匱菌法〔瘗 ~7 髙咻 汽灭南就辱 制备牛囱膏蛋白腺固侔墙养基：il 算• ___________ -榕 化+魁+ ______ 壤分尿的體分与数 土中邸索细的禹汁 H 绷化尢肠朴繭：⑧ 枕和権徉涂布甲融眩 本周训练中可能遇到的尚未 记牢的知识 庙础靭说 实验流程卜1. 异养兼性厌氧出芽生殖（主要）分裂生殖孢子生殖2. 有氧C 6H12Q+6HO+6A6CQ+12H2O无氧 C 6H12Q T 2C2HQH+2CQ3. 18 C -25 C4. 异养需氧型二分裂5. C2H5QH+S CHCQQH+2O6. 发酵条件温度升高为30〜35C,通入氧气7. 挑选葡萄T冲洗T榨汁T酒精发酵T果洒（T醋酸发酵T果醋）& 品尝和嗅闻酸性重铬酸钾溶液灰绿色9.毛霉异养需氧型孢子生殖腐生10•毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。
吉林省长春市2018届高考生物总复习 基础知识记忆清单4
上周暴露的应该熟记没有记牢的知识
19.生长素的合成不需要光，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激
20.在植物体内，合成生长素最活跃的部位是 幼嫩的芽、叶和发育的种子，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。
21.生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性。
若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、
3、细胞中染色体的行为：有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂
联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂
无同源染色体——减数第二次分裂
4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体——减数第二次分裂后期
一极有同源染色体——有丝分裂后期
常见遗传病类型（要记住）：
22.单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性
23.生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势
24.生长素的双重作用与浓度和器官有关。如根比芽敏感，芽比茎敏感。低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
26.神经调节的基本方式是反射。反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成
伴X隐：色盲、血友病
伴X显：抗维生素D佝偻病
常隐：先天性聋哑、白化病
常显：多(并)指
自评
序号
自评
内容
1
×
2
√×
3
√
互评：
A
B
C
的方式增殖，但它们又可 以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
吉林省长春市2018届高考生物总复习 基础知识记忆清单1
基础知识记忆清单（1）
，唯一一个细胞器是核糖体
、植物特有的储能物质是淀粉，动物特有的储能物质是糖原，动植物共有的、关
第
叶肉细胞观察质壁分离，满足浓度差、半透膜、有颜色易于观察、在患者家系中调查遗传病的遗传方式，在人群
、自然选择学说是现代生物进化理论的核心内容，进化的基本单位是种群，生物与环境之间
、体细胞和生殖细胞中均可含有性染色体；伴性遗传均有交叉遗传的特点、运
、性激素的
、健康成年人的排尿反射除受低级中枢控制
同源染色体分离
互评：。
【中小学资料】吉林省长春市2018届高考生物总复习 基础知识记忆清单11
上周暴露 的应该熟记没有记牢的知识
1）生长素的发现
拓展:
①胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的。
②生长素的合成不需要光
③胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激
④在植物体内，合成生 长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子
⑤生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和 根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。
⑥胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区
⑦生长素的化学本质是吲哚乙酸
（4）生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性。
拓展：
①单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光 面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性
④种群的性别比例能够影响种群密度。
2.种群的数量变化
（2）从组成种群的个体角度看，种群数量变化的内在原因是种群内部个体之间的斗争，每一个体均需占有一定的生存资源，包括 对实物、空间和配偶的争夺，使得在个体数量达到一定值斗争加剧，引起种群数量的变化趋势发生改变。
（3）种群数量呈“J”型增长的条件是食物和空间无限、气候适宜、没有敌害等条件。J型增长的关系式：Nt=N0λt；（4）自然界的资源和空间总是有限的，因此种群数量呈“S”型增长。
（5 ）生长素在农业生产上的应用：促进扦插的枝条生根，促进果实发育，获得无子果实，防止果实、叶片脱落。
拓展：
①在农作物的栽培 过程中，整枝、摘心所依据的原理是顶端优势。
②雌蕊受粉后，促进果实发育的生长素由发育着的种子合成的。
③番茄在花蕾期去雄，雌蕊涂抹适宜浓度的生长素获得无子番茄。
④双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物，因此农业生产上可以用2、4—D作为双子叶植物除草剂。
吉林省长春市高考生物总复习基础知识记忆清单(AF-3)(new)
基础知识记忆清单（AF-3）上周暴露的应该熟记没有记牢的知识1、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝素主要吸收蓝紫光;不吸收红外光和紫外光。
2、色素分为光合色素和非光合色素；对于植物而言，光合色素存在于叶绿体中，非光合色素存在于液泡中;3、提取色素——无水乙醇；分离色素——层析液；4、光合作用中常见曲线：（1)与Y轴交点代表：呼吸作用(2）与X轴交点代表：光合作用等于呼吸作用(光的补偿点）（3）光的饱和点：W点，是达到最大光合作用时所对应的最小光照强度（4)饱和点之前的限制因素:主要是光照强度（5）饱和点之后的限制因素：主要的环境因素是温度和二氧化碳浓度，主要的内因是色素的含量、酶的数量和活性5、自养型生物：光合作用和化能合成作用,二者的相同点都是将无机物（二氧化碳和水）转化成有机物（糖类），二者的区别是光合作用利用的是光能,化能合成作用利用的是化学能6、细胞不能无限长大的原因：一是体积越大，细胞相对表面积越小,物质运输效率越低；二是细胞核的控制作用。
7、物质跨膜运输包括:自由扩散:浓度差，如水,气体,脂溶性物质（甘油、酒精、脂质）协助扩散：浓度差，载体蛋白。
如葡萄糖进入红细胞，钾离子外流主动运输：能量、载体蛋白。
如单体、离子的运输胞吞和胞吐：能量、囊泡。
如大分子物质、神经递质等8、叶绿体和线粒体具有双层膜,核糖体和中心体无膜,其他细胞器为单层膜9、原核生物（细菌、蓝藻等)只有核糖体一种细胞器，但有的生物也可以进行光合作用（如蓝藻)，也可以进行有氧呼吸（如蓝藻、硝化细菌等）10、造血干细胞是低分化细胞，能进行有丝分裂和细胞分化11、神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP12、突触前膜完成电信号——化学信号的转变；突触后膜完成化学信号——电信号的转变.13、性激素（脂质)是在内质网上合成14、基因频率发生改变,说明种群发生了进化，但不一定形成新物种15、种群的年龄结构包括三种类型：增长型、稳定型、衰退型16、原核细胞的分裂方式主要是二分裂17、观察有丝分裂：培养时材料活，观察时死亡选材：分生区(排列紧密呈正方形）步骤：解离——漂洗-—染色——制片解离的目的:使组织中的细胞相互分离开制片的目的：使细胞分散开来18、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,因此减数分裂没有细胞周期19、减数分裂过程中:DNA加倍一次，在间期；DNA减半两次，在MI末期和MII末期。
【中小学资料】吉林省长春市2018届高考生物总复习 基础知识记忆清单10
：
识 考点狂背
一、神经调节
1．神经调节的结构基础：神经系统；神经调节基本方式：反射；反射的结构基础：反射弧。
2．兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界 刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状
态的过程。
3．兴奋在神经纤 维上的传导： 以电信号的形式沿着神经纤维的 传导是双向的；静息时膜内
为负，膜外为正；兴奋时 膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为标准。
素：维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育。（5）雌性激素：维持和促进女性生殖器官
和第二性征的发育。（6）生长激素：促进生长，影响代谢。
本 2．血糖平衡的调节 周 ①血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)
训 来源：食物中的糖类的消化吸收；肝糖元的分解；脂肪等非糖物质的转化
练
去 向：血糖的氧化分解为CO2 H2O和能量；血糖的合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不
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基础知识记忆清单（10）
考点脉络
通过神经系 统的调节
细胞体
神经元
树突
突体
构成神经纤维
轴突 反射弧：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器
突触前膜：由轴突末梢膨大的突触小体的膜
突触的结构 突触间隙
突触后膜： 细胞体的膜或树突的膜 上
周 暴 人体的主要激素及作用
露
免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）
记 5．水盐平衡调节中枢、体温调节中枢都在下丘脑。
牢 6．神经调节和体液调节的关系：
的 a、特点比较：
知
识
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
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21、相对表面积（细胞表面积与体积之比）越大，细胞膜的物质交换速率越大
22、不同生物膜之间可转化，体现了生物膜结构的统一性
23、线粒体、叶绿体、染色体、核糖体都含核酸；其中线粒体、叶绿体既有DNA又有RNA，染色体含DNA，核糖体中为rRNA。
6、酵母菌种群变化曲线中酵母菌计数最好采用抽样检测法（显微镜直接计数）
7、杂合子筛查主要对预防隐性遗传病具有重要意义
8、神经递质与受体的结合在细胞 外进行，不能由细胞的线粒体供能；神经递质的胞吐过程需要细胞线粒体供能。
9、细胞分化程度越高，分裂能力越差，全能性越低
10、衰老细胞中绝大多数酶的活性下降，但是与衰老有关的酶活性升高
10、预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，预实验必须做对照组，正式实验的时候可以不做对照组
11、恶苗病：感染赤霉素导致，病株比正常植株高50%以上，结实率大大降低
12、赤霉素：主要在未成熟的种子、幼苗、幼根合成；促进细胞伸长、种子萌发（打破休眠）、果实发育
13、细胞分裂素：主要在根尖合成，促进细胞分裂，延缓衰老
11、癌细胞可以无限增殖，所以没有接触抑制的特征
12、调查种群密度采用样方法时，关键是要随机取样
13、一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构，因为一棵树不属于群落。
14、线虫发育过程中细胞数量减少， 是细胞凋亡的结果
15、胚胎发 育早期（桑椹胚）中的细胞是全能干细胞，能发育成各种干细胞；造血干细胞是多能干细胞，能发育成多种血细胞；还有部分细胞是专能干细胞，如上皮干细胞。
14、脱落酸：根冠和萎蔫的叶片合成，作用抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，抑制种子萌发促进种子休眠，调节叶片气孔导度，增高时使气孔关闭
15、乙烯：气体，植物各个部位都可以合唱，促进果实的成熟（不是发育哦）
16、生长素的一个重要作用是促进果实的发育，未 授粉情况下喷洒生长素类似物，可以产生无子果实
17、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质
18、植物生长调节剂的特点：容易合成，原料广泛，效果稳定
自评序号自评内容1×2
√×
3
√
互评：
A
B
C
基础知识记忆清单（AF-8）
上周暴露的应该熟记没有记牢的知识
1、还原糖：高中涉及的单糖都是，多糖 都不是；麦芽糖、乳糖是，蔗糖不是
2、淀粉、糖原、纤维素的单体（基本单位）都是葡萄糖
3、蔗糖是由果糖和葡萄糖脱水缩合形成
4、转换物镜时应该转动转换器，而不是物镜本身
5、洋葱鳞片叶内表皮可以观察到质壁分离，但是现象不明显，不如外表皮好（液泡紫色）
16、细胞的分裂次数 是有限的，所以儿童的成纤维细胞分裂能力强于成人的成纤维细胞
17、消化液通过导管运输，激素一般通过体液进行运输
18、层析完 毕后应该迅速记录结果，否则叶绿素条带会因遇光分解而消失
19、同化作用一般指合成物质，分为异养生物（消费者、分解者）、自养生物（生产者，光合作用和化能合成作用）；异化作用一般指呼吸氧化分解物质，分为好养型、兼性厌氧型、厌氧型
24、细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，核仁不是。核仁与rRNA的合 成以及核糖体的形成有关
25、核膜是双层膜，由两个磷脂双分子层构成，共4各磷脂分子
26、遗传病产生，遗传物质一定改变；遗传物质改变，不一定患遗传病，如基因突变后性状不一定发生改变
本周训练中可能遇到的
尚未记牢的知识
1、向光性：在单侧光的刺激下，生长素由向光侧往背光侧运输，背光侧生长素浓度高，生长速度快，弯向光源生长
6、生长素等激素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息
7、生长素的作用表现出两重性，能体现两重性的模型是：根的向地性和顶端优势
8、植物激素：由植物体内产生 ，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物
9、生长素类似物处理插条的方法：浸泡法（浓度低，时间长）、沾蘸法（浓度高、时间短）
2、对于胚芽鞘：生长素产生部位在尖端，是否产生 与光无关，光只是影响生长素的分布；感受光刺激的部分在尖端下方一段（即伸长区）；
3、生长素是由温特命名的，其化学本质是吲哚乙酸，英文简写IAA。在尿液中存在生长素
4、生长素的原料是色氨酸，合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的 种子。
5、生长素的运输方向是极性运输（形态学上端到形态学下端）、非极性运输（横向运输、韧皮部），运输的方式一般是主动运输