最新三年级下学期综合实践教案
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案第一章：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和熟悉校园的环境和设施。
2. 培养学生热爱校园，关心学校的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个校园区域进行观察和描述。
2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。
3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生听后猜猜是哪个校园区域。
4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。
活动准备：1. 画笔和纸2. 校园地图活动步骤：1. 引导学生观察校园，选择一个区域进行观察。
2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。
3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生猜猜是哪个校园区域。
4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。
第二章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的家庭结构和文化背景。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。
2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。
3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。
4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。
活动准备：1. 家庭成员的照片2. 卡片和彩笔活动步骤：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。
2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。
3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。
4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。
第三章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和熟悉中国的传统节日和文化背景。
2. 培养学生热爱祖国，传承中华文化的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生选择一个自己喜欢的节日，并了解该节日的历史和习俗。
2. 学生用画笔和纸记录下他们了解到的节日习俗和活动。
3. 学生分享他们的了解和描述，其他学生听后猜猜是哪个节日。
小学三年级综合实践课教案共8篇
小学三年级综合实践课教案1、节约用水一、教学活动设计要求：通过教学让学知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。
懂得节约用水，珍惜、爱护水源，纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水，保护水资源。
二、活动目标：1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。
2、养成成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。
3、通过实践培养学生分析、解决问题能力，学会探究知识的方法。
4、通过小组合作，培养集体协作精神，分享劳动成果、锻炼归纳能力。
三、活动重点：通过学习实践，养成良好的节约用水习惯。
四、活动准备：教师：各种缺水图片，宣传节约用水标语，调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、废机油学生：一杯水、量杯第一阶段活动目标：认识生活中不良的用水习惯，形成纠正不良习惯的意识，认识水的对生命的重要性。
活动内容：了解哪些是不良的用水习惯教学准备：水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片活动过程：1、引入新课教师讲解水的重要性：据科学家研究，人10天不吃饭不会死亡，3至5天不喝水就会死亡，植物体内水份占70％。
自人类进入21世纪以来，由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等，造成全球水危机。
目前有80个国家严重缺水，有的国家缺到“滴水贵如油”程度。
其中，我国被联合国列为最缺水的国家之一。
展示干旱引发的各种灾难图片（尼日利亚旱灾360万人挨饿、美国得克萨斯州大旱等），看了这些图片，我们应怎样对待用水？学生回答，教师板书课题：节约用水2、教学过程：（1）引导学生学习课文中导言部分，认识水的重要性和我们对用水应持的态度。
提出问题：想想我们口渴时有什么感受？没有水植物、动物会怎样？每停一次水我们的感觉怎样？（2）组织学生学习“万花筒”部分内容。
要求学生自读相关部分内容抽学生复述自读内容的大概意思（3）设问：辉辉和军军发生了什么事情？是军军小气吗？军军为什么被称为环保小卫士？引导学生讨论完成这些问题。
三年级下期综合实践教案
三年级下期综合实践教案•相关推荐三年级下期综合实践教案（精选7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的三年级下期综合实践教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级下期综合实践教案篇1教学目标1、通过调查、访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，同时感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
4．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
活动一家人档案册活动时间安排3-4课时。
活动目标1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。
2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。
3、增进家庭成员之间的情感。
活动过程一、明确《家人档案册》内容1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。
2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。
3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。
二、收集信息1、利用各种办法获得做《档案册》需要的信息。
2、可以通过回忆家庭生活、观察家人举止、询问等方法了解想知道的信息。
3、引导学生从多方面进行了解，如每个家庭成员的童年生活、兴趣爱好、性格特点、工作成绩等，避免学生思考的问题过于狭窄，使《档案册》内容更丰富。
三、制作并交流各自设计的《档案册》1、编写、创作文字和图画内容。
2、设计封面、封底，装订成册。
3、交流、展示四、总结、反思和评价教师可引导学生从《档案册》内容是否丰富且能体现家庭成员的特点、版式设计是否有新意、获取信息的途径是否多样等角度开展自评、互评。
教师还可以引导学生感受不同家庭的差异（家庭情况）和共性（亲情的温暖）。
最后，可以请学生谈谈经过这次活动，对家人有哪些进一步的了解，培养学生热爱家庭、关爱家人的良好品质。
小学三年级综合实践教学设计范文(通用6篇)
小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）一篇好的文档,总能让人看了赏心悦目，无形之中也体现了一个人的能力，下面是我精心整理的《小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）》，希望您能喜欢!小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇），欢迎大家分享。
小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）1教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的`判断能力和分析能力。
教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投影片。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些— 1—在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。
三、板书设计：意外受伤的原因小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）2活动目的：通过认识“0”，变变“0”，说说“0”、演演“0”、使学生从观察中发现“0”，想象“0”，从而激发学习兴趣和创新思维，培养学生仔细观察的好习惯。
活动准备：1、布置学生观察生活中圆形的事物。
2、每个学生准备3张大小不同的圆。
3、录音带。
4、有关头饰。
—2—活动过程：在轻快的音乐声中，戴着“0”头饰的3位同学跳着优美的舞姿走上讲台。
（1）激趣引题——认识“0”4位同学一起问：“朋友们”你们知道我是谁吗？生1：你们是汉语拼音中的A、O、E的“喔”生2：你们是我们数学中的“零“生3：你们是英语教师的“欧“齐唱英语歌：A、B、C、D、E、……师：同学们说得很好，“0”既是汉语拼音中的'“喔”，又是数学中的“零”，还是英语教师的“欧”，它为什么会有那么多的名字呢，因为它是奇妙的“0”（板书课题：奇妙的“0”）师：现在我们来作一个比赛，瞧瞧，我们生活中还有哪些东西是圆圆的？看谁说得又快又对（优胜者奖一面红旗）学生回答：桌子、篮子、足球、乒乓球、太阳、桔子……师：同学观察得很仔细，生活中，圆圆的东西可多啦！戴：“0”头饰的一个同学站出来说：“不过，我们光秃秃一个圆，一点也不好看，同学们，你们能把我打扮得漂亮些吗？二、主动探索——变变“0”师：现在请同学们拿出我们手中的笔和我们准备好的4个圆开始画画，把它们打扮得漂亮一些好不好？（动手过程中播放音乐，教师走动观看5分钟后）师：同学们个个都是聪明的小画家，想象力丰富极了，把一个个光秃— 3—秃的“0”打扮得真漂亮。
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）
三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题：“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。
（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
三年级下册综合实践教案
三年级下册综合实践教案教案一：自我介绍游戏1. 教学目标- 能够运用简单的英语句子进行自我介绍。
- 培养学生的口语表达能力和团队合作意识。
2. 教学准备- 卡片，每张卡片上写一个学生的名字。
- 音乐。
3. 教学过程- 引入：老师播放音乐，让学生跳舞，放音乐停止后，学生坐下。
- 提出问题：老师问学生是否想要了解其他同学，引导学生讨论。
- 游戏介绍：老师分发卡片给每个学生，每个卡片上写一个学生的名字。
学生需要按照卡片上的名字找到对应的同学，并用英语自我介绍对方。
- 学生操作：学生按照卡片上的名字找到对应的同学，并用英语自我介绍对方（例如：This is Lucy. She is 8 years old. She likes playing soccer.）。
- 游戏结束：学生自我介绍结束后，老师可以提问其他学生有关他人的问题，以增加互动。
4. 拓展活动- 学生可以自由组合，互相进行自我介绍。
- 学生可以设计自己的卡片，写下自己的名字，并在卡片背面介绍自己的爱好、特长等。
5. 总结反思- 老师可以为学生总结本节课所学的自我介绍句式，并让学生互相评价对方的自我介绍是否流利、准确。
教案二：小小环保者1. 教学目标- 认识环保的重要性，并了解几种简单的环保行为。
- 培养学生的环境保护意识和实践能力。
2. 教学准备- 杂志、报纸等可回收物品。
- 彩色纸、剪刀、胶水。
- 水彩笔或彩色铅笔。
3. 教学过程- 导入：老师以引人入胜的方式介绍环境保护的重要性，呼吁学生成为小小环保者。
- 讨论：与学生讨论环保的概念，并展示杂志、报纸等可回收物品，让学生了解回收的重要性。
- 制作环保手工：老师分发彩色纸、剪刀和胶水给学生，让他们制作环保手工品，例如彩色纸制作的花瓶、书签等。
- 绘画作品：老师鼓励学生画一幅环保主题的绘画作品，表达对环境的关注和保护。
- 展示和分享：学生可以展示自己制作的环保手工和绘画作品，并分享自己的环保意识和行为。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 让学生通过观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 春天的植物变化：观察树木、花草的生长变化，了解春天的植物特点。
2. 春天的天气变化：观察春天的天气特点，了解季节交替的变化规律。
3. 春天的环保行动：学习春天环保知识，参与春天的环保活动。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的植物变化和天气变化。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对春天的发现。
3. 组织学生参加春天的环保活动，如植树、清理垃圾等。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境和设施，培养学生的爱校情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学内容：1. 校园的环境：观察校园的自然环境，了解校园的植物、动物等。
2. 校园的设施：观察校园的建筑、设施，了解其功能和使用方法。
3. 团队合作：参与校园的清洁、绿化等活动，培养团队合作意识。
教学活动：1. 组织学生进行校园观察，记录校园的环境和设施。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对校园的认知和感受。
3. 组织学生参与校园的清洁、绿化等活动，培养团队合作意识。
第三章：家庭的故事教学目标：1. 让学生了解家庭的历史和故事，培养学生的家庭情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的感恩意识。
教学内容：1. 家庭成员：了解家庭成员的特点和关系，感受家庭的温暖。
2. 家庭历史：了解家庭的历史和故事，培养对家庭的尊重和热爱。
3. 感恩行动：参与家庭活动，表达对家庭的感恩之情。
教学活动：1. 组织学生进行家庭调查，了解家庭成员和家庭历史。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对家庭的认知和感受。
3. 组织学生参与家庭活动，如做饭、打扫等，培养感恩意识。
第四章：家乡的特色教学目标：1. 让学生了解家乡的文化和特色，培养学生的家乡情感。
综合实践教案(最新10篇)
综合实践教案(最新10篇)综合实践教案篇一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语；会用“窃窃私语”、“景色奇异”造句。
3、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。
教学重点难点分析：激发学生的阅读兴趣，阅读第二至五自然段是本课的重点。
教学对象及其学习需要分析：因为所教学的对象是三年级的学生，他们对于海洋还是比较陌生的。
所以可以选取生动形象、多姿多彩的图片来激发学生的学习热情。
教学媒体选择（主要指计算机多媒体技术和网络技术）与应用设计：教学过程（包括教法、媒体应用策略、教学效果评价等）：情境：１、出示一组海洋生物的图片。
２、告诉学生已被风雷海洋馆最近想招聘海洋馆解说员，请作好充分准备为参观团作一次讲解，海洋馆将择优录取。
３、将讲解词整理成书面稿，以《大海我的故乡》为题，评选出最佳讲解稿，最佳讲解员。
任务：１、你是一名优秀的少先队员，你爱海洋，你认为这次机会应该把握，即使没有入选，对你来讲也是不错的锻炼。
２、请３人一组分别完成以下任务：１）文字：收集有关海洋的文字资料。
２）摄影：收集海洋的图片、视频资料，并加以说明。
３）编辑：将文字、图片、视频资料利用平台，整理成内容翔实、图文并茂、可读性强的讲解稿。
完成任务后，信息共享，组内每位成员都要了解本组采访的主要内容。
编辑完成讲解稿后，组内要进行讨论，力争做得最好。
３、同学们，在上网收集资料的时候，你还有什么新的发现？学习这一课后，你受到什么启发？请你以日记的形式写一份当海洋馆解说员的体会。
过程：１、将全班同学分成三人小组，每组同学合作完成任务。
每组推选一位组长，组长分配好各个组员的任务，组员做好准备。
组长要建立本小组工作目录，在目录下每个组员建立以任务命名的文件夹。
放置取用的素材，方便其他人员调阅、共享。
２、各组可以在互连网上到老师给出的网址上查找资料。
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】：劳动技术【教学目标】：通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。
引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪纸作品，探究剪纸作品制作方法。
培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力，引导学生体会并感悟创造美的乐趣。
【教学重难点】重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。
难点：（1）学会连续折法中折、剪的技巧。
（2）小组合作制作一幅剪纸作品。
【教学准备】学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。
教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。
【教学过程】（—）课前交流，导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。
这节课我们就一起学习快乐剪纸。
（板书：可爱的动物）（二）激发兴趣，学习对折法剪纸1、观察作品，认识对折剪纸。
2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书：折、画、剪、展3、学生练习剪纸，教师巡视指导4、学生展示成果，教师点评。
（三）学习连续折剪法（出示课件小组合作学习）1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范，学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。
（四）制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热情。
2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸，教师巡视指导。
4、展不创意成果组长说创意，教师评价鼓励。
5、学生谈收获（五）教师总结，实践作业课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多的剪纸方法。
把我们学到的方法运用到学习中。
例如：制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。
三年级综合实践活动教案篇二教学准备：实践记录表格教学流程预设：一、导入1、设疑导入：综合实践活动到底是一门怎样的课程？2、根据你平时的观察，学校里有哪些浪费现象？二、实践（一）寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题：学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组，小组合作，分配任务，填写表格4、开始行动（1）观察午饭浪费情况（2）请老师拍照记录（3）访问值日老师午餐浪费情况（4）采访个别同学（二）交流与展示1、整理资料，完成表格2、上台展示，评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况？（1）涉及节约标志，提醒同学（2）宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报（3）把自己的调查告诉同学，发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时：我们喜欢的动画片活动目标：过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。
三年级综合实践教案(8篇)
三年级综合实践教案（8篇）三年级综合实践教案1教学目标1、情感与态度：树立对班集体的骄傲感、荣誉感、责任感，情愿为争创优秀班集体而努力。
2、学问与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。
3、行为与习惯：熟悉到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
?教学过程：第1课时一、沟通问题1.同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内消失了这些现象，使我们的校园变得不和谐了。
2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好吗？会有怎样的影响？3.作为班级、学校的小仆人，每个人都可能发觉在班级或校园里的一些问题和不好的现象，谁能说给大家听听？4.请几位同学沟通在校园、班级中发觉的不良现象。
二、梳理归类1.小组内沟通，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避开重复。
2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。
提出要求：在组长组织下，争论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。
小组争论、树立，在组长带着下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。
3.教师依据学生的沟通状况，引导学生对产生的问题和不良现象进展正确归类。
三商讨措施1.你们的火眼金睛竟然发觉这么多的问题，这些问题，会破坏我们美妙的家园，应如何解决这些问题，去除这些不良现象？2.每小组选择一个方面，进展争论，得出解决问题的方法和措施，并简要记录下来。
3.由组长向全班汇报解决方法和措施，其他小组提出质疑和建议，完善“我们献计献策”。
四征求意见①看来同学们都是仔细负责的小仆人，为学校和班级献计献策，那么那么这些方法和措施可行吗，该向谁或学校什么部门征求意见？看看他们是否还有更好地建议和想法？②.师生商讨征求意见和建议的对象、部门。
A针对吃饭、食堂饭菜、卫生等方面的措施和建议可以向后勤处征求意见。
B 针对学习、走路等方面的措施和建议可以向班主任和学科教师征求意见。
三年级综合实践教案小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案(优秀10篇)
三年级综合实践教案小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案（优秀10篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？本文是人美心善的小编沉默为大家整编的10篇小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
三年级综合实践教案篇一卡车1、让学生掌握制作卡车的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；一、导入上节课我们学会了制作磁悬浮列车，今天这节课我们来制作卡车，出示课题：“卡车”。
二、新授1、介绍制作卡车的整个步骤（1）剪下各部件，按折线折叠、粘贴车身。
（2）~（3）制作车轮，用牙签代轴将车轮固定在车身上。
2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作卡车的步骤是什么？小学三年级综合实践教案篇二教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点：提高同学们的自我安全保护。
课前准备：分好小组，每组派发调查表格。
教学过程同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
校园安全搜查线三年级综合实践教案篇三1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程。
2、初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
3、培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。
三年级下册综合实践教学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程已成为我国基础教育课程体系的重要组成部分。
三年级下册综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
为了更好地开展综合实践活动，提高学生的实践能力，本方案特制定以下活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解综合实践活动课程的特点，提高学生对实践活动的兴趣。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践操作能力。
3. 引导学生关注生活、关注社会，提高学生的社会责任感。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 主题：走进大自然，探索自然奥秘2. 活动时间：2课时3. 活动地点：学校附近公园4. 活动对象：三年级全体学生5. 活动准备：（1）教师准备：收集有关大自然的资料，制作PPT；准备实践活动所需的工具和材料。
（2）学生准备：收集关于大自然的资料，准备实践活动的工具和材料。
6. 活动流程：（1）导入1. 教师通过PPT展示大自然的美景，引导学生关注大自然。
2. 学生分享自己收集的大自然资料，激发学生对大自然的兴趣。
（2）分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2. 各小组讨论以下问题：（1）大自然有哪些奇妙的现象？（2）如何保护大自然？（3）大自然对我们的启示是什么？3. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
（3）实践活动1. 学生根据讨论结果，分组进行实践活动。
2. 活动内容：（1）观察植物：观察植物的生长过程，了解植物的生长特点。
（2）观察动物：观察动物的生活习性，了解动物与人类的关系。
（3）收集标本：采集植物、动物等标本，了解生物的多样性。
（4）制作环保海报：以保护大自然为主题，制作环保海报。
3. 教师巡回指导，确保学生安全。
（4）总结分享1. 各小组分享实践活动成果。
2. 教师总结本次活动的收获，提出改进建议。
四、活动评价1. 学生参与活动的积极性、主动性。
2. 学生在实践活动中的表现，如观察、操作、交流等。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案（下册）第一章：春天的发现教学目标：1. 让学生了解春天的季节特点，感受春天的美丽。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学内容：1. 春天季节的特点。
2. 春天的动植物变化。
3. 春天的活动安排。
教学活动：1. 组织学生户外观察春天的景色，记录下自己的感受。
2. 学生分享观察到的春天景色，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对春天的认识和感受。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，关心校园的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 校园的基本布局。
2. 校园的设施和功能。
3. 校园的环境保护。
教学活动：1. 组织学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 学生分享参观心得，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对校园的认识和感受。
第三章：家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的基本内容。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 家庭生活的基本内容。
2. 家庭成员间的相互关爱。
3. 家庭生活的合理安排。
教学活动：1. 组织学生分享家庭生活的趣事，了解家庭生活的基本内容。
2. 学生讨论家庭成员间的相互关爱，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对家庭生活的认识和感受。
第四章：节日习俗教学目标：1. 让学生了解我国的节日习俗。
2. 培养学生热爱祖国，传承传统文化的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 我国的主要节日习俗。
2. 节日习俗的来源和意义。
3. 节日习俗的传承与发展。
教学活动：1. 组织学生调查了解我国的节日习俗，分享自己的收获。
2. 学生讨论节日习俗的传承与发展，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对节日习俗的认识和感受。
第五章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
苏教版三年级下册综合实践活动教案：（精选3篇）
苏教版三年级下册综合实践活动教案：（精选3篇）苏教版三年级下册综合实践活动：篇1苏教版三年级下册综合实践活动教案第二课 "棋"乐融融教学目标：1、认识围棋棋盘、棋子，知道下棋要下在交叉点上。
2、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。
3、在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。
教学重、难点：1、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。
2、在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。
教学准备：大围棋盘一块，立体围棋格一个。
围棋子若干。
教学过程：一、认识棋盘和交叉点、棋子1.认识棋盘(1)师："看，今天小黑和小白两个好朋友来到了这里，我们跟他们打声招呼，他们的家在哪儿呢?"总结：他们的家叫棋盘。
(2)师："棋盘是什么样子的?棋盘上面有什么呢?" 总结：棋盘是方方的，上面有许多横线和竖线。
2.认识交叉点(1)师："小黑和小白要回家了，谁来送他们回家?送对了吗?"(请两个小朋友将小黑和小白送到棋盘上)(2)小黑送到了横线上，教师出示立体的围棋格演示横线太窄，小黑站不稳，会掉下去，所以横线和竖线都不是他们的家。
(3)小白送到了围棋格中，教师同样演示围棋格中间是个陷阱，小白会掉下去，所以围棋格也不是他们的家。
(4)送到横线和竖线的交叉点上对不对呢?教师出示立体的围棋格，演示小黑和小白站在交叉点上很稳，所以交叉点才是他们的家。
3.认识棋子(1)师："小黑先回家，小白后回家，它们玩轮流回家的游戏叫围棋，小黑是黑棋，小白是白棋。
"(教师示范操作)(2)请小朋友送另外两个黑棋和白棋回家，检查是否送到交叉点上，再进行一次。
二、玩"找交叉点"游戏，巩固围棋知识1.在地面棋盘上找交叉点(1)师："地板上也有一个大棋盘，请小朋友找找交叉点在哪里，小朋友屁股底下有大棋子，等会儿请你把大棋子送回家去。
"(2)找交叉点站好，教师检查是否正确。
三年级综合实践活动教案（精选16篇）
三年级综合实践活动教案三年级综合实践活动教案（精选16篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的三年级综合实践活动教案，欢迎阅读与收藏。
三年级综合实践活动教案 1教学目标：1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。
教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备：1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。
2、研究学习的资料(成果)3、准备各种纸艺的欣赏作品。
教学过程：一、导入1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生观察。
)(板书：纸。
)2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的`物品。
3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密切，它是无处不在的。
今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活)4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。
学生确定研究课题。
(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关系?(7)纸和环境有什么关系?师：同学们想了解的知识还真不少。
课前，咱们班分成6大组回去查阅资料，下面我们进行交流好吗?二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会展示内容：第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品第5小组：纸文化知识竞赛，讲述"纸"的成语故事。
小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】
小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标:1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点难点:提高同学们的自我安全保护。
课前准备:分好小组,每组派发调查表格。
教学过程:一、导入:同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是,如果我们不注意安全, 一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里, 调查一些校园内的安全隐患。
二、新课:1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
教学反思:课题三意外受伤的原因教学目标:1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点难点:正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备:课文图片的投影片。
教学过程:一、导入:同学们, 我们每天在校园里学习、活动, 不知大家有没有发现, 一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:1、出示课文插图。
请同学们讨论:(1这些属于什么行为?(2可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。
教学反思:课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标:1、知识目标:引导学生通过对校园安全隐患的观察,让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考,从而引起对生命的关注和热爱。
2、能力目标:利用可能寻找到的各种材料,根据材料的特性开启创造性思维, 设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌; 培养学生善于发现问题的意识,提高学生的动手操作能力。
三年级下册综合实践活动教案
三年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动准备：1. 准备一些关于春天的图片、实物等。
2. 准备一个袋子，用来装学生收集的春天物品。
活动过程：1. 引导学生观察周围的春天的变化，如天气、植物、动物等。
2. 让学生带来关于春天的物品，如花朵、树叶、小鸟等。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己带来的春天物品，并说明选择的理由。
4. 每个小组选出一个代表，进行全班分享。
5. 教师总结学生的分享，引导学生思考春天对生活的影响。
6. 让学生用自己的方式表达对春天的感受，如画画、写作等。
7. 让学生把自己的作品展示给大家，共同欣赏。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园、爱护环境的意识。
3. 培养学生观察、思考、表达能力。
活动准备：1. 准备一张校园地图。
2. 准备一些关于校园的图片、实物等。
活动过程：1. 教师向学生介绍校园的基本布局和设施，如教室、图书馆、操场等。
2. 让学生带来关于校园的物品，如照片、画作等。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己带来的校园物品，并说明选择的理由。
4. 每个小组选出一个代表，进行全班分享。
5. 教师总结学生的分享，引导学生思考自己对校园的喜爱之情。
6. 让学生用自己的方式表达对校园的感受，如画画、写作等。
7. 让学生把自己的作品展示给大家，共同欣赏。
三、活动主题：安全常识我知道活动目标：1. 让学生了解一些基本的安全常识。
2. 培养学生遵守规则、保护自己的意识。
3. 培养学生观察、思考、表达能力。
活动准备：1. 准备一些关于安全常识的图片、实物等。
2. 准备一些安全常识的宣传资料。
活动过程：1. 教师向学生介绍一些基本的安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
2. 让学生带来关于安全常识的物品，如安全标志图片、安全宣传册等。
三年级《综合实践活动》教案
三年级《综合实践活动》教案一、活动主题：探索自然1. 活动目的：引导学生亲近自然，了解自然环境，培养学生的观察能力和探索精神。
2. 活动内容：(1) 观察周围的植物，了解它们的生长特点和生长环境。
(2) 观察天气变化，了解天气对生活的影响。
(3) 调查身边的动物，了解它们的生活习性。
3. 活动步骤：(1) 提前布置学生观察任务，要求学生记录下自己的观察结果。
(2) 在课堂上让学生分享自己的观察心得，引导学生讨论。
(3) 总结学生的观察结果，引导学生思考自然环境对生活的影响。
二、活动主题：热爱家乡1. 活动目的：培养学生对家乡的热爱之情，增强学生的地域认同感。
2. 活动内容：(1) 了解家乡的历史文化，如民间传说、传统节日等。
(2) 调查家乡的风土人情，如饮食习惯、民间艺术等。
(3) 观察家乡的自然景观，如山川河流、植被动物等。
3. 活动步骤：(1) 提前布置学生调查任务，要求学生记录下自己的调查结果。
(2) 在课堂上让学生分享自己的调查心得，引导学生讨论。
(3) 总结学生的调查结果，引导学生思考如何更好地保护家乡的环境和文化。
三、活动主题：关注社会1. 活动目的：培养学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感和公民意识。
2. 活动内容：(1) 关注时事新闻，了解国内外重大事件。
(2) 调查社会问题，如环保、教育、医疗等。
(3) 分析社会现象，如贫富差距、公平正义等。
3. 活动步骤：(1) 提前布置学生关注时事新闻的任务，要求学生记录下自己的观点。
(2) 在课堂上让学生分享自己的观点，引导学生讨论。
(3) 总结学生的观点，引导学生思考如何为社会问题提供解决方案。
四、活动主题：培养良好习惯2. 活动内容：(1) 学习时间管理方法，合理安排学习和生活时间。
3. 活动步骤：(1) 讲解时间管理的重要性，引导学生制定自己的时间管理计划。
五、活动主题：创意手工1. 活动目的：培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美情趣。
三年级下学期综合实践活动：《包书皮》教案
三年级下学期综合实践活动：《包书皮》教案一、活动目标：1. 让学生了解包书皮的重要性，培养学生的环保意识。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观。
3. 增进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
二、活动准备：1. 教材：三年级下学期教科书。
2. 工具：美工刀、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
3. 材料：废旧报纸、彩纸、透明胶带等。
三、活动过程：1. 导入：教师向学生讲解包书皮的意义，引导学生关注环保问题。
2. 演示：教师展示如何正确包书皮，讲解包书皮的基本步骤。
3. 实践：学生分组进行包书皮实践，教师巡回指导。
4. 创意：鼓励学生发挥想象力，用彩纸、彩笔等装饰书皮，使其更具个性。
5. 展示：学生将成品展示给其他同学，分享包书皮的乐趣。
四、活动总结：1. 学生谈收获：引导学生总结自己在活动中的所学所得。
2. 教师点评：对学生的作品进行评价，表扬优秀作品，鼓励进步。
3. 环保教育：强调包书皮的重要性，提倡节约资源、保护环境。
五、课后作业：1. 学生回家后，尝试用废旧物品制作书皮，培养家庭环保意识。
2. 家长参与评价：家长对孩子的作品进行评价，并与孩子一起探讨如何更好地保护环境。
六、活动延伸：1. 组织一次以“环保”为主题的班会，让学生分享自己在生活中如何践行环保。
2. 开展校园环保创意大赛，鼓励学生用废旧物品制作各种实用且美观的物品。
3. 联合社区开展环保公益活动，让学生将所学知识应用于实际生活。
七、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的作品及表现进行评价。
2. 同伴评价：同学之间相互评价，互相学习、进步。
3. 教师评价：教师根据学生在活动中的表现，给予客观、公正的评价。
八、教学反思：1. 教师在活动过程中的引导是否得当，是否充分发挥了学生的主动性。
2. 活动安排是否合理，是否有足够的时间让学生进行实践和创意。
3. 教学方法是否适合学生的年龄特点，是否激发了学生的学习兴趣。
九、教学建议：1. 对于动手能力较强的学生，可以适当提高创意要求，培养他们的创新能力。
2024年三年级下期综合实践教案精选
2024年三年级下期综合实践教案精选一、教学内容本节课选自三年级下册《综合实践活动》教材第四单元“生活中的科学”章节，详细内容包括：活动1“认识能量”，活动2“探索光的传播”，以及活动3“声音的奇妙之旅”。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解能量、光的传播和声音的基本概念，掌握相关的科学知识。
2. 过程与方法：培养学生动手操作、观察现象、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，提高学生的探究精神和合作意识。
三、教学难点与重点重点：能量、光的传播和声音的基本概念及其应用。
难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、实验器材（如电池、电线、小灯泡、镜子、尺子、橡皮筋等）。
学生准备：学习笔记、实验报告单、画图工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的实例，引发学生对能量、光和声音的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容：（1）认识能量：讲解能量的定义、分类和转化，举例说明能量在日常生活中的应用。
（2）探索光的传播：介绍光的传播原理，引导学生动手实验，观察光的传播现象。
（3）声音的奇妙之旅：讲解声音的产生、传播和特性，组织学生进行声音实验，感受声音的奇妙。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享学习心得，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 能量定义、分类、转化与应用2. 光的传播原理、现象与实际应用3. 声音产生、传播、特性与实验七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种能量转化的例子，并简要说明其原理。
（2）画出光传播的路径图，并解释光的传播规律。
（3）描述声音在生活中的应用，并说明其原理。
2. 答案：（1）例1：太阳能电池将太阳能转化为电能；例2：自行车行驶时，将化学能转化为动能；例3：电风扇工作，将电能转化为机械能。
（2）见教材图示，光沿直线传播，遇到障碍物会被反射、折射等。
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三年级下学期综合实践教案第一单元春天来了单元目的要求：本单元活动让学生了解春的特征，感受春的气息，收获春的馈赠，激发学生对春的向往和对大自然的热爱之情，并培养学生各方面的能力。
教时：5节1，春天来了：2节2，我要去春游：2节3，愉快的旅程：1节教学过程：1. 走进春天活动目的：1、通过各种方式欣赏春天的美景，感受大自然的无限美力，激发学生对春天的喜爱之情，也培养学生收集和处理信息的能力。
2、通过讨论交流对春天季节特征的认识和体验，并观察了解春天里各种动植物的变化和广州春天的特征，加深学生对春天这一季节特点的了解。
3、通过开展赞美春天的活动，进一步激发学生对春天的喜爱之情，并培养学生的创作、表现等能力及交流合做的精神。
活动过程：1，活动之前，指导学生收集有关春天的图片、诗歌、儿歌、歌曲、文章等。
或开展调查活动，例如对广州花市情况的了解等，以便在活动中能进行充分的交流。
2，利用视频向学生展示春天的美景和大自然的魅力。
通过欣赏诗歌、诗词等，引导学生对春的感悟。
3，在“你说我说”的活动中，启发学生体验和感受。
联系春天里的相关节日，各种节气特点，民间愿望，习俗等，加深学生对春天的了解。
4，“说干就干”之一环节，让学生充分发占才华。
例如根据他们的爱好特长等，分工合作。
5，表演活动结束后，老师对学生各方面的表现进行评价和总结。
2. 我要去春游活动目的：1，通过欣赏诗歌，使学生感受文学作品中春天的美好景色。
锻炼学生的抽象思维和想象力。
培养学生热爱中国文学的意识。
2，通过春游活动方案设计，培养学生有目的地收集资料，处理资料的能力。
3，通过编写春游计划的活动使学生能够将已有的知识进行综合运用，锻炼知识整合能力和逻辑思维能力。
4，通过自我介绍与小组评议相结合的活动，锻炼学生语言表达能力，并养成欣赏别人，欣赏自己的习惯。
活动过程：1，配上音乐，欣赏古诗，感受其中画意。
老师适时赞美中国文学，激发学生的爱国情怀。
让学生说说自己的体会，并与同学交流。
2，指导学生查找《公共交通车指南》，了解开通多少条线路的公交车，老师向学生介绍羊城八景和广州变化的情况等有关旅游景点的知识。
并及时多学生进行国情教育，培养学生关心广州发展，关心社会，关心国家大事的意识。
3，教师指导学生分组，并按照“旅游计划“中的提示合作完成小组旅游的设计方案。
需要注意的事项，让学生请教长辈。
，让孩子学会接受别人的意见。
4，训练学生对待危机情况的应急技巧，进行情景扮演，然后进行讨论，发挥孩子们独立自主的精神，尝试让孩子们自己解决问题。
同时也培养学生互帮互助的精神。
让孩子们感受集体智慧的威力。
5，推介“自己的设计”的活动，张扬孩子个性，学习适应社会生活。
3. 愉快的旅程活动目的：1，通过春游活动，使学生感受大自然中的旺盛生命力，培养学生分发向上的情感。
2，通过用彩笔和摄影描绘春天，培养学生的审美情趣，让孩子们从图画和照片中表达出他们对春天的了解和感受。
3，通过收集到得动植物制作成标本的过程锻炼学生的动手操作能力。
并且增加学生的生物学知识，增强环境保护的意识。
4，通过对感兴趣问题的探究，培养学生的好奇心，观察世界的敏锐性。
同时训练学生综合运用知识的能力。
活动过程：1，引入时让学生说说春游的感受，说说在春游时的所见说闻。
然后分小组说一说你认为春天应该是怎样在画纸上表现的。
接着组织学生把他们心目中的春天画出来。
2，（春游前布置摄影）让学生在课堂上黏贴自己的照片，并在小组里讲一讲照片里的人和事。
孩子们通过讨论，锻炼口头表达能力。
也可以说说拍照技巧、选取景色的方法等，让学生互相学习。
3，（春游前布置调查，课堂三检查）内容可以给学生一个大范围。
方法可以用：问卷法、访问法、查资料等。
第二单元谁知盘中餐*单元目标：让学生从小了解我国资源情况、存在问题、发展目标等，培养孩子们从小懂得爱护资源，合理运用资源，培养他们关心社会，关心人类可持续发展的意识。
*单元教学时间：4节粮食知多少2节粮食食品与健康1节学做盘中餐1节*教学过程：1. 粮食知多少*活动目的：1. 通过活动使学生认识到粮食是人们生活的主要生命资源，懂得珍惜粮食，不浪费。
2. 培养学生有目的地收集资料处理资料的能力。
3. 通过活动使学生了解一些有关粮食的种类、种植过程及产量等方面的知识，初步懂得一些探究学习的方法。
*活动过程：1. 活动前，布置学生收集有关粮食的资料。
可从图书馆、调查、访问、上网等方式获得。
2. 在获得过程中采用小组讨论班内交流等方式加深同学们对粮食的了解。
3. 开展探究我国不同地域所食用的主要粮食，引导学生关心社会，关心人类可持续发展。
4. 开展调查活动让学生到实地了解同学们浪费粮食的情况和原因。
目的是让学生养成留心观察周围事物的习惯，也为了培养学生形成良好的自主探究学习的习惯。
5. 通过“你说我说”，引导和培养学生养成勤俭节约、珍惜粮食的好习惯。
2. 粮食食品与健康*活动目的：1. 通过各种访问活动，学生了解市面上粮食食品的品种及价钱，从中发现“粗粮细粮合理搭配，有利身体健康”。
培养学生整理资料，归纳知识的能力。
2. 通过活动是学生自觉地做到不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。
3. 通过调查访问、讨论交流，培养学生的交往能力4. 让学生初步体验探究学习的乐趣。
*活动过程：1. 到市面进行调查2. 访问市民3. 访问专业人士4. 小组讨论，全班交流5. 为自己设计识普。
3. 学做盘中餐*活动目的：1. 通过交流使学生了解几种大米制成的广州特色美食。
让学生更了解广州，热爱广州。
2. 通过活动培养学生的动手能力及创造性思维能力，通过生活自理能力。
*活动过程：1. 布置查找关于广州特色美食的资料，了解沙河粉的来历。
2. 在讨论交流沙河粉的历史过程中，老师先让学生充分发挥，然后是可以补充一些其他的广州美食的制作方法。
3. 动手制作食品的过程中，可安排六人一组在学校劳技室进行。
第三单元．水的说话单元目的要求：通过营造一种通话式的课堂情景，激发学生的积极参与热情。
从中认识谁水的三种形态，从日常生活中出发，使学生认识到人们离不开水，珍惜水资源的重要性，养成节约用水的良好习惯。
教学时间：7节教学程序:1. 我是谁2节2. 人们离不开我2节3.请你珍惜我3节教学过程：1、我是谁活动目的：1，通过营造一个通话式的活动情景，激发学生参与学习热情。
从中认识水的三种形态，知道有关谁的知识，了解谁的各种形态对人类的用途。
2，从时间探索活动中，培养学生对大自然的热爱。
3，通过让学生自己收集有关水的图片和资料，进行观察和讨论，提高学生的观察能力和分析能力，培养学生从身边的事物环境中思考问题的能力。
教学过程：1，让学生通过观察图片或观看影片，了解和认识水。
引导学生，和水交朋友，知道在哪里找到水的踪影。
2，让学生结合自己亲眼看到的，触摸到的，说说谁为什么会发“脾气”。
3，指导学生做一个有关提取蒸馏水的实验，了解水的各种形态变化。
4，在课堂上，师生和同学之间进行交流讨论，是学生深入了解我们身边的水。
掌握谁的有关知识，在亲身的感受中了解和认识水个中状态对人类的作用。
2. 人们离不开我活动目的：1. 通过活动，让学生指到人们你不开水，认识水对人类重要性。
2. 通过观察、访问等形式或利用图书馆、网络等信息渠道，了解人类利用水资源的情况，培养学生资料收集的能力。
3. 通过察看新闻图片，让学生看到水害给人类带来的灾难，让学生初步了解造成水害的原因。
活动过程：1，活动准备：有关水资源的图片或影片。
2，活动安排：（1）让学生说一说口渴时的感受认识到人们离不开水（2）让学生通过观察图片或观察影片，进一步了解水域人类息息相关，人类是怎样利用水资源的。
指导学生进行资料收集，了解水资源的利用情况。
（3）让学生找一找、说一说在日常生活中哪一些地方要用到水。
通过实地调查和小组交流，了解更多有关水和我们日常生活的关系，认识到水和人们日常生活密不可分。
（4）通过收集各种有关水害的新闻信息和图片让学生知道水害会给人类造成灾难。
（5）组织学生对有关水害的问题金海心讨论。
初步了解水害产生的原因，写出自理水害的好办法。
3. 请你珍惜我活动目的：1，通过活动激发学生关心社会、关心环境、关注社会科持续发展的热情。
2，在活动中培养学生调查研究的能力、社会实践的能力、人际交往的能力和事实求是的科学态度。
3，通过活动使学生了解水资源情况，及生活用水时来之不易的，全球可利用的水资源不多，让学生从小树立珍惜、保护水资源的良好习惯。
活动过程：1，课前准备先让学生进行查阅资料或上网查找有关当地用水情况的资料。
2，活动时，让学生观看影片，认识地球表面水的分布情况，介绍我国水资源的情况，让学生知道我国是一个贫水国家。
3，让学生进行小组互相交流，可让学生用小品的形式谈谈我们生活中存在的布珍惜水的现象，让学生树立珍惜和保护水源的意识。
4，“说干就干”这部分显先让学生独立提出在学校、家里、社会上自己节约用水的好建议好办法，陪养学生独立思考与解决问题的能力。
最后，可让学生通过画画或写的形式设计一个关于节约用水的公告，动员人们积极参与珍惜生命之源---水，及节约用水的行动。
第四单元我们的玩具单元目标：不同时代不同的玩具斗能丰富我们的生活，是我们成长过程中不可缺小的伙伴，；教育学生学会自己动手制作自及喜欢的玩具，从而达到培养学生自己动手的能力。
教学时间：4节1，玩具---我们成长的伙伴3节2，做个玩具大家玩1节1. 玩具---我们成长的伙伴活动目的：1，通过访问、调查等形式了解玩具与人的成长有密切关系，哦诶样学生热爱生活的良好品质。
使学生开拓了视野，锻炼与人交往的能力。
2，通过实践体验，让学生对玩具有更深的了解，培养学生有目的地收集资料以及与他人进行合作的团队精神。
3，通过小组购买玩具的比赛，以及对福利院小朋友献爱心送玩具行动，培养同学间团结的精神，以及关心他人的社会责任感。
活动过程：1，活动前指导学生采访爷爷，了解玩具给不同年代的人带来的欢乐。
，了解现代社会有多少品种的玩具。
2，调查访问，查询收集有关资料，根据自己的理解给玩具分类。
3，开展购买玩具实践调查活动。
归纳总结小组内的调查结果，填写“够麦玩具记录”，从中获得成就感。
2. 做个玩具大家玩活动目的：1，变废为宝，学习利用简单的用具制作玩具“不倒翁”2，通过学习让学生运用学过的色彩实及实用美术、工艺美术的有关知识和技法，设计出有创意、美观的玩具。
同时通过制作自己喜爱的价廉物美、有一好玩的玩具体会其中的乐趣，培养学生探究学习的能力。
3，通过自我评价，让学生学会观察生活，表现美好的事物。
从而提高学生的表现能力，培养同学之间团结友爱的精神，增强学生创造力和自信心，以及关心社会、热爱生活的情感。
活动过程：1，活动准备（1）安排学生课前设计一件有益又美观的玩具，并画下来。