大班音乐优秀教案及教学反思《风儿找妈妈》

大班音乐优秀教案及教学反思《风儿找妈妈》
教学背景
这堂大班音乐课是在春季的一个阴雨连绵的下午进行的。

班级里有23位五六
岁的孩子，他们在音乐活动中表现积极，喜欢唱歌，对舞蹈也有旺盛的兴趣。

因此，这次的音乐活动将以歌曲和舞蹈为主要内容。

教学目标
1.通过歌曲《风儿找妈妈》让孩子们了解自然风光的美丽，同时培养孩
子们对大自然的敬畏之心。

2.让孩子们通过唱歌和舞蹈的活动，提高他们的音乐欣赏能力和音乐表
演能力，同时增强他们的团队协作能力。

3.让孩子们学会使用身体语言和语音语调表达感情，通过音乐活动发现
自我，表达自我。

教学过程
活动一：介绍歌曲
首先，老师向孩子们介绍了这首歌曲，告诉孩子们这首歌的故事背景。

同时，
向孩子们展示一些有关自然风光的图片，引导孩子们感受大自然的美丽和神奇之处，并让孩子们自由谈论。

活动二：学唱歌曲《风儿找妈妈》
为了让孩子们更快地掌握这首歌曲，老师首先向孩子们展示歌词，并将歌曲放
在课堂上播放。

然后，让孩子们跟随歌曲节拍跳舞，练习唱歌。

老师在课堂上对于英文歌词进行了简单的解释。

活动三：动手制作乐器
在这个活动中，老师为孩子们提供一些工具和材料，让孩子们动手制作自己的
乐器，以便在之后的活动中使用。

同时，也激发了孩子们的创造力和想象力。

活动四：表演
这部分活动是整堂课的高潮。

老师将设置一个小舞台，在孩子们的热情呼声下，孩子们将分组表演唱歌乐器和舞蹈。

在孩子们表演的过程中，老师鼓励他们自由发挥，创造自己的动作和声音。

教学反思
通过这次音乐活动，孩子们学会了通过音乐来感受自然的美丽，感受自然带给
人们的美好体验。

同时，孩子们也展示了自己的音乐才艺和团队协作精神。

教学活动中激发孩子们的创造力，让孩子们更主动地参与到音乐活动中。

在活动结束后，老师鼓励孩子们表达自己的感受和反馈。

在今后的教学活动中，老师将更多地考虑孩子们的个性化需求和学习兴趣，让每个孩子都能在活动中得到更多的快乐与提升。