最新权威儿童手指快算法-图文并茂快速掌握
史上,带详图手指快算法包会
最新手指快算法——指法演示（一)ﻬ手指快算法-—直加直减(二)解题说明：首先,我们要看清楚我们手指的数字表示,伸出两手,左手表示十位，右手表示个位。
在我们了解清晰了手指快算的手指表示后，开始我们今天的快乐手指快算法范例：3+５９—4开始玩我们的手指算法吧,3+5：我们首先伸出右手，(右手表示个位数１—9），握拳，握拳表示归0(就是0）;好，接下来,伸出右手表示3的手指，然后伸出表示5的大拇指,可以看到，手指已经告诉我们答案了，对，就是8.这道题所用的方法就叫做直加。
＋=9－４，我们首先伸出右手，（右手表示个位数1－９)，握拳，握拳表示归0（就是０）；好,接下来，伸出右手表示9的手指，然后去掉右手表示4的手指(把表示４的手指弯下来）,可以看到,手指已经告诉我们答案了，只剩下大拇指了,很好，就是５。
这道题的方法就叫做直减。
今天的练习题目是：2+2 ６+１ 8+１ 4+５ 2＋74—2 ６—5 7－２８－6 9-8手指快算法—-100以内加减(3)知识讲解一:上一讲的手指快算是简单的个位数的加减(直加直减）,右手表示个位。
今天我们要用到左手了,左手表示十位，右手表示个位,那么我们可以算的数字可以更大了!知识讲解二：10０之内的数字表示举例如：11怎么表示？表示１1.思维过程:对了,左1 ，十位右1,个位,就是11了：）ﻫ其他依次类推,例如，9９，左手边9，右手边9，伸出你的两只手,所以９9是两个手掌，掌心向内表示99。
注意细节:特别的是100，我们把两个拳头握紧好,表示100.开始计算时，两手握拳，两个都是归0，我们约定俗成的也是两个拳头。
方法讲解:所以我们可以把昨天学过的个位的直加直减方法运用到十位上去了！范例解析一：我们看今天十位数直减的范例:２9-2 图：思维过程:我们首先伸出左手，右手,握拳准备好,伸出左手边表示２的手指，然后伸出右手边表示９的手指,表示好29了；去掉右手表示2的手指（即去掉小拇指和无名指,掰下来两个手指就是了),可以看到答案写在手上,是27。
(完整版)手指快算法的指法演示图
手指快算法的指法演示[编者语]手指快算是“手脑并用、心口合一”使手脑相互促进发展，达到心灵手巧、开发智力、实现快算的一种方法途径。
全脑数学主要是启发孩子自我思考，触发右脑,让孩子更聪明为教学目标。
本专题为手指快算法最为基础的0-100手指指法演示图，左边代表十位，右边代表个位，拳头代表0，大家一起来看看吧！手指快算口诀: 认识双手及手指代表的数字。
学习手指快算法的第一步就是认识双手。
为了吸引幼儿的注意力，先让幼儿玩手指游戏，两手手心朝里，伸直五指，幼儿可以观察到大拇指单独朝上。
接下来提醒幼儿左手代表十位，右手代表个位，大拇指各表示5，其它4个手指各表示1，在出大拇指的基础上再分别出食指、中指、无名指、小指，所代表的数分别是6、7、8、9，这样5个手指就可以代表数字9。
当右手满九后则收五指握拳表示0，同时左手出食指代表10，这就是十进制。
如此反复循环表示从0到99的每一位数字，并辅以双脚的动作，可以表示三百以内的百位数。
在教幼儿时必须反复强调“左手为十位，右手为个位”，并借助手指定位口诀帮幼儿分辨。
一、手指定数口诀（双手练习）食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住。
再伸食指到小指，6、7、8 、9排成数。
二、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
三、两位数手指练习操训练口诀（先出十位再出个位）(1)顺数：一十一，二十二，三十三，四十四，五十五，六十六，七十七，八十八，九十九倒数：九十九，八十八，七十七，六十六，五十五，四十四，三十三，二是二，一十一(2)、数指互译训练。
幼儿理解了双手所表示的数后，就要求幼儿一看到手势，就能报出数来，这就是指译数；反过来，一听到数，就能出指，这就是数译指。
数指互译训练首先要让幼儿学会看手势，开始由老师出手指幼儿说数，其中特别注意的地方，就是1和5、2和6、3和7、4和8的区别（不能忽略大拇指的存在），并反复让幼儿比较，达到熟练为止。
(完整版)手指快算法的指法演示图
手指快算法的指法演示[编者语]手指快算是“手脑并用、心口合一”使手脑相互促进发展，达到心灵手巧、开发智力、实现快算的一种方法途径。
全脑数学主要是启发孩子自我思考，触发右脑,让孩子更聪明为教学目标。
本专题为手指快算法最为基础的0-100手指指法演示图，左边代表十位，右边代表个位，拳头代表0，大家一起来看看吧！手指快算口诀: 认识双手及手指代表的数字。
学习手指快算法的第一步就是认识双手。
为了吸引幼儿的注意力，先让幼儿玩手指游戏，两手手心朝里，伸直五指，幼儿可以观察到大拇指单独朝上。
接下来提醒幼儿左手代表十位，右手代表个位，大拇指各表示5，其它4个手指各表示1，在出大拇指的基础上再分别出食指、中指、无名指、小指，所代表的数分别是6、7、8、9，这样5个手指就可以代表数字9。
当右手满九后则收五指握拳表示0，同时左手出食指代表10，这就是十进制。
如此反复循环表示从0到99的每一位数字，并辅以双脚的动作，可以表示三百以内的百位数。
在教幼儿时必须反复强调“左手为十位，右手为个位”，并借助手指定位口诀帮幼儿分辨。
一、手指定数口诀（双手练习）食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住。
再伸食指到小指，6、7、8 、9排成数。
二、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
三、两位数手指练习操训练口诀（先出十位再出个位）(1)顺数：一十一，二十二，三十三，四十四，五十五，六十六，七十七，八十八，九十九倒数：九十九，八十八，七十七，六十六，五十五，四十四，三十三，二是二，一十一(2)、数指互译训练。
幼儿理解了双手所表示的数后，就要求幼儿一看到手势，就能报出数来，这就是指译数；反过来，一听到数，就能出指，这就是数译指。
数指互译训练首先要让幼儿学会看手势，开始由老师出手指幼儿说数，其中特别注意的地方，就是1和5、2和6、3和7、4和8的区别（不能忽略大拇指的存在），并反复让幼儿比较，达到熟练为止。
史上最全,带详图手指快算法(包会)
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在我们了解清晰了手指快算的手指表示后，开始我们今天的快乐手指快算法范例：3+5 9-4开始玩我们的手指算法吧，3+5:我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳，握拳表示归O （就是0）；好, 接下来，伸出右手表示3的手指，然后伸出表示5的大拇指，可以看到，手指已经告诉我们答案了，对，就是8。
这道题所用的方法就叫做直加。
9-4 ,我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9 ）,握拳，握拳表示归O （就是0）; 好，接下来，伸出右手表示9的手指，然后去掉右手表示4的手指（把表示4的手指弯下来），可以看到，手指已经告诉我们答案了，只剩下大拇指了，很好，就今天的练习题目是:4-2 6-5 7-2 8-6 9-8手指快算法——100以内加减（3）知识讲解一：上一讲的手指快算是简单的个位数的加减（直加直减），右手表示个位今天我们要用到左手了，左手表示十位，右手表示个位，那么我们可以算的数字可以更大了！知识讲解二：100之内的数字表示举例如：11怎么表示?手指快算法指法演示——左S）手指快算法指法演示——右（1）表示11。
思维过程：对了，左1 ,十位右1,个位，就是11了：）其他依次类推，例如，99 ,左手边9，右手边9，伸出你的两只手，所以99是两个手掌，掌心向内表示99。
注意细节：特别的是100,我们把两个拳头握紧好，表示100。
开始计算时，两手握拳，两个都是归0,我们约定俗成的也是两个拳头。
手指速算法入门幼儿口诀
手指速算法入门幼儿口诀手指速算算法是一种利用手指关节的数量进行计算的方法，适用于幼儿学习初期。
下面是一个入门幼儿口诀，帮助幼儿们快速掌握手指速算算法。
一、加法算法1.两只手掌心对着对方，将两手指头展开。
2.数出算术题中大数字的个位数，用手指头指出来。
3.数出算术题中小数字的个位数，用手指头指出来。
4.将两只手掌心放在一起，将两手指头合起来。
5.数出小数字的个位数和大数字个位数之和，用手指头指出来。
6.注意：答案只是两个数字个位数的和，十位数要记在心里。
二、减法算法1.数出算术题中大数字的个位数，用手指头指出来。
2.数出算术题中小数字的个位数，用手指头指出来。
3.将两只手掌心放在一起，将两手指头合起来。
4.数出大数字个位数和小数字个位数之差，用手指头指出来。
5.注意：答案只是两个数字个位数的差，十位数要记在心里。
三、乘法算法1.两只手掌心对着对方，将两手指头展开。
2.数出算术题中大数字的个位数，用手指头指出来。
3.数出算术题中小数字的个位数，用手指头指出来。
4.将两只手掌心贴在一起，将两手指头对齐。
5.数出小数字的个位数和大数字个位数之积，用手指头指出来。
6.注意：答案只是两个数字个位数的积，十位数要记在心里。
四、除法算法1.数出算术题中大数字的个位数，用手指头指出来。
2.数出算术题中小数字的个位数，用手指头指出来。
3.将两只手掌心贴在一起，将两手指头对齐。
4.数出大数字个位数和小数字个位数之商，用手指头指出来。
5.注意：答案只是两个数字个位数的商，十位数要记在心里。
五、进退位算法1.数出算术题中大数字的个位数，用手指头指出来。
2.数出算术题中小数字的个位数，用手指头指出来。
3.将两只手掌心贴在一起，将两手指头对齐。
4.如果小数字个位数大于大数字个位数，即需要进位，用手指头指出来。
5.如果小数字个位数小于大数字个位数，即需要退位，用手指头指出来。
通过口诀的学习，幼儿们可以利用手指快速算出加减乘除算术题目的答案。
手指速算法
手指速算法
手指速算法手指速算法--手心算--表示数的方法是以左手五指设点作为数码盘，每个手指表示一位数，小拇指、无名指、中指、食指、大拇指可分别表示个、十、百、千、万五位数字。
每个手指上9个数，首先我们看，我们的手指上有三根骨节，从上到下，第一骨节中部左侧表示1，第二骨节中部左侧表示2，第三骨节中部左侧表示3，从3往下移到手掌上表示4，手指的上端表示5，指肚表示6，手指上有三道横纹，从上到下，第一道横纹表示7，第二道横纹表示8，第三道横纹表示9。
手指速算法。
手心算的计算方法是采用心算办法利用大脑形象再现指算计算过程而求出结果的方法。
它把左手当作一架五档的小算盘，用右手五指点按这个小算盘来进行计算。
记数时要用右手的手指点左手相对应的手指。
其明确分工是：右手拇指专点左手拇指，右手食指专点左手食指，右手中指专点左手中指，右手无名指专点左手无名指，右手小指专点左手小指。
对应专业分工各不相扰。
哪个手指点按数，哪个手指就伸开，手指不点按数时弯屈，表示0。
它不借助于任何计算工具，不列运算程序，只需两手轻轻一合，便知答数，便可进行十万以内任意数的加减乘除四则运算。
手指速算法，手心算----减少笔算列算式复杂的运算过程，省时省力，提高学生计算速度。
西安牛宏伟老师从事教育工作多年，已将手心算方法应运于儿童早教领域。
先后教过几千名儿童学习“手心算”。
它在启发儿童智力方面，有着良好效果。
手心算有效地开发了学生的大脑，激发了学生的潜能。
手指速算法中用到的《全脑手心算图》——于2009年5月6日获得中华人民共和国国家知识产权局颁发的外观设计，之后因未缴年费导致权利终止。
10以内手指速算法图解
10以内手指速算法图解手指速算是一种快速计算的技巧，它利用双手的十个手指来进行计算，特别适用于10以内的加减乘除计算。
本文将为您介绍几种常见的10以内手指速算算法，并通过图解的方式详细说明每个算法的步骤。
一、加法算法图解1. 找到两个加数，比如4和3。
2. 将4根手指并拢，表示4。
3. 在并拢的手指上数3个手指，即从左边开始数，数到第3个手指。
4. 将数到的第3个手指放下，表示加数3。
5. 数已经放下的手指，即数出4和3的和为7。
二、减法算法图解1. 找到被减数和减数，比如6和2。
2. 将6根手指并拢，表示被减数6。
3. 在并拢的手指上数2个手指，即从左边开始数，数到第2个手指。
4. 将数到的第2个手指放下，表示减数2。
5. 数未放下的手指，即数出6减去2的差为4。
三、乘法算法图解1. 找到两个乘数，比如8和5。
2. 将8根手指并拢，表示乘数8。
3. 将第一只手指放下，表示第一个乘数。
4. 数未放下的手指，即数出第一个乘数8。
5. 将第一只手指放下的手指剩余数量乘以第二个乘数，即数出2乘以5等于10。
6. 将第一只手指放下的手指剩余数量乘以第二个乘数得到的结果与前面所数的结果相加，即数出10加8等于18。
四、除法算法图解1. 找到被除数和除数，比如9和3。
2. 将9根手指并拢，表示被除数9。
3. 将第一只手指放下，表示第一个乘数。
4. 数未放下的手指，即数出第一个乘数9。
5. 将剩余的8根手指平均分成3组，每组2根手指。
6. 将分组后的手指数出3，即数出被除数9除以除数3等于3。
以上就是几种10以内手指速算算法的图解说明。
通过这些简单的算法，我们可以快速准确地进行10以内的加减乘除计算。
通过反复练习，同时有效地提升了我们的头脑思维能力和手眼协调能力。
手指速算不仅可以在日常生活中用来帮助我们解决简单的计算问题，还可以在数学课堂上加深对数学概念的理解。
希望这些算法图解能够对您有所帮助，让您能够轻松应对10以内的手算问题。
带图手指快算法
最新手指快算法——指法演示（一）手指快算法——直加直减（二）解题说明：首先，我们要看清楚我们手指的数字表示，伸出两手，左手表示十位，右手表示个位。
在我们了解清晰了手指快算的手指表示后，开始我们今天的快乐手指快算法范例：3+5 9-4开始玩我们的手指算法吧，3+5：我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（就是0）；好，接下来，伸出右手表示3的手指，然后伸出表示5的大拇指，可以看到，手指已经告诉我们答案了，对,就是8。
这道题所用的方法就叫做直加。
+=9-4，我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（就是0）；好，接下来，伸出右手表示9的手指，然后去掉右手表示4的手指（把表示4的手指弯下来），可以看到，手指已经告诉我们答案了，只剩下大拇指了，很好，就是5。
这道题的方法就叫做直减。
今天的练习题目是：2+2 6+1 8+1 4+5 2+7 4-2 6-5 7-2 8-6 9-8手指快算法——100以内加减（3）知识讲解一：上一讲的手指快算是简单的个位数的加减（直加直减），右手表示个位。
今天我们要用到左手了，左手表示十位，右手表示个位，那么我们可以算的数字可以更大了！知识讲解二：100之内的数字表示举例如：11怎么表示？表示11。
思维过程：对了，左1 ，十位右1，个位，就是11了：）其他依次类推，例如，99，左手边9，右手边9，伸出你的两只手，所以99是两个手掌，掌心向内表示99。
注意细节：特别的是100，我们把两个拳头握紧好，表示100。
开始计算时，两手握拳，两个都是归0，我们约定俗成的也是两个拳头。
方法讲解：所以我们可以把昨天学过的个位的直加直减方法运用到十位上去了！范例解析一：我们看今天十位数直减的范例：29-2 图：思维过程：我们首先伸出左手，右手，握拳准备好，伸出左手边表示2的手指，然后伸出右手边表示9的手指，表示好29了；去掉右手表示2的手指（即去掉小拇指和无名指，掰下来两个手指就是了），可以看到答案写在手上，是27。
幼儿手脑速算3——指法规定
幼儿手脑速算3——指法规定
小朋友，我们的小手除出了会做各种事情，还能当做计算器来用呢！下面请看一下指法规定。

右手代表个位数，左手代表十位数。
一、伸出右手：
1、右手的食指、中指、无名指和小指，每一个手指均代表数字“ 1 ”。

2、右手的拇指代表“ 5 ”。

3、右手的手指全部伸出来代表“ 9 ”。

二、伸出左手：
1、左手的食指、中指、无名指和小指，每个手指均代表“ 10 ”。
2、左手的拇指代表“ 50 ”。
3、左手的手指全部伸出来代表“ 90 ”。
左右手的手指全部伸出来，可以代表“ 99 ”。

知道了手指定位以后，就需要加强训练了，可以经常玩玩自己的小手，看看伸出的手指，到底是几自己认不认识？
小朋友们，要想学会手脑速算，小手可千万不能偷懒哟！
下面有一首手指训练儿歌，没事的时候可以唱一唱。
想想走到哪儿自己都带着计算器，学会了以后还可以帮着爸爸妈妈买东西，那是一件多么开心的事儿。
手指速算》快速记忆》珠心算》超级心算》速算》
《手指速算》《快速记忆》《珠心算》《超级心算》《速算》指算法第一节对手的认识指算法第二节个位数比十位数大1乘以9的运算指算法第三节个位数比十位数大任意数乘以9的运算指算法第四节个位数和十位数相同乘以9的运算指算法第五节个位数比十位数小乘以9的运算指算法第六节指算万能法一、指算法（一）个位数比十位数大1，乘以9的指算法1、伸出双手，手心向内，从左到右，十个手指依次为1232、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读零为十位，弯指右边为个位。
例:1：34x 9= 306方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是0，曲指右边是6，即乘积是306 （如下图）例2：89x9 = 801方法：个位是9弯回右手食指，曲指左边是8，曲指是0，曲指右边是1，即乘积是801 （如下图）例3：78x9= 702方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是0，曲指右边是2，即乘积是702 （如下图）（二）个位数比十位数大任意数，乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，原十位数为百位，左边减去百位数，剩余手指为十位，弯指作为分界线，弯指右边是个位。
2、例题：例1：13x9= 117方法：个位是3弯回左手中指，左手拇指为百位，食指为十位，曲指右边为7，即乘积117 （如下图）例2：18 x9=162方法：个位是8弯回右手中指，左手拇指是百位数1，曲指左边还剩6，曲指右边为2，即乘积162 （如下图）例:3：25 x9= 225方法：个位是5弯回左手小指，左手拇指和食指为百位数2，左手中指和无名指为十位数2，曲指右边为个位数 5 即乘积为225（如下图）（三）个位与十位相同的数乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读9为十位，弯指右边为个位。
2、例题;例题1：33x9= 297方法：个位是3弯回左手中指，曲指左边是2，曲指是9，曲指右边是7，即乘积为297 （如下图）例题2：44x9= 396方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是9，曲指右边是6，即乘积为396（如下图）例3：88Ｘ9= 792方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是9，曲指右边是2，即乘积为792（如下图）（四）个位小于十位的数乘以9的运算（不弯指！）1、口诀：十位减1写百位，原个位数写十位，与百差几写个位，如差几十加十位。
手指速算口诀
手指速算口诀本文转载自娇骊莺《手指速算口诀》准备：家长在带读以下口决并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然反紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔以方便双手出指为准，既不要太近也不要太远。
）一、手指定位口决我有一双手，代表九十九，左手定十位，九十我会数，右手定个位，从一数到九：加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口决食指伸开“1”中指伸开“2”无名指伸开为“3”小指伸开“4” 四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住，再伸食指到小指，6、7、8 、9排成数。
三、右手出指练习口决一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万为急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
四、左手出指练习口决一十，二十，三十，四十，五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到”一百“时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）速算口诀两位数乘法速算口诀一般口诀：首位之积排在前，首尾交叉积之和十倍再加尾数积。
如37x64=1828+(3x4+7x6)x10=23681、同尾互补，首位乘以大一数，尾数之积后面接。
如：23×27=6212、尾同首互补，首位之积加上尾，尾数之积后面接。
87×27=23493、首位差一尾数互补者，大数首尾平方减。
如76×64=48644、末位皆一者，首位之积接着首位之和，尾数之积后面接。
如：51×21=1071------- “几十一乘几十一”速算特殊：用于个位是1的平方，如21×21=4415、首同尾不同，一数加上另数尾，整首倍后加上尾数积。
23×25=575速算1），首位皆一者，一数加上另数尾，十倍加上尾数积。
17×19=323---- “十几乘十几”速算包括了十位是1（即11~19）的平方，如11×11=121---- “十几平方”速算 2）首位皆二者，一数加上另数尾，廿倍加上尾数积。
-幼儿园课件：手指计算法
2023幼儿园课件：手指计算法•手指计算法介绍•手指计算法的基本原理•手指计算法的教学应用目录•手指计算法实例展示•手指计算法与珠心算比较•手指计算法练习建议01手指计算法介绍手指计算法是一种利用手指数来计算的方法，通过将手指与数字对应起来，进行简单的加减乘除运算。
手指计算法通常利用两只手的手指数来进行计算，其中每个手指代表一个数位，例如左手的食指代表1，中指代表2，无名指代表3，小指代表4。
什么是手指计算法通过使用手指计算法，可以帮助幼儿提高数学技能，包括数数、加减乘除运算等。
手指计算法的作用提高数学技能手指计算法需要将数字转化为手指数，这有助于培养幼儿的形象思维能力和转换思维能力。
增强思维能力手指计算法不需要使用计算器或其他工具，只需要手指数就可以进行计算，非常方便快捷。
方便快捷手指计算法的历史与发展随着时间的推移，人们开始将手指与数字对应起来，形成了简单的手指计算法。
现在，手指计算法已经成为了幼儿园数学教育的重要内容之一，被广泛应用于幼儿数学启蒙教育。
手指计算法的起源可以追溯到古代，当时人们还没有发明数字符号，只能通过手势来表达数字。
02手指计算法的基本原理手指计算法是一种借助手指进行加减乘除运算的方法，其数学原理基于人类手指的灵活性和特定的数学规律。
通过对手指的伸展和握拳，可以形象地表示数字的增减，从而进行基本的加减法运算。
手指计算法的数学原理手指计算法的优点简单易学手指计算法不需要复杂的数学概念和技能，只要会数手指就可以进行基本的数学运算。
方便快捷在无法获得纸笔或电子设备的情况下，手指计算法可以快速进行加减乘除运算，非常实用。
有助于培养形象思维手指计算法通过将抽象的数学运算转化为形象的肢体动作，有助于培养幼儿的形象思维和想象力。
手指计算法主要适用于基本的加减乘除运算，对于较为复杂的数学问题，还是需要使用其他数学方法和工具。
手指计算法的局限性手指计算法由于受到手指数量和伸展程度的限制，在进行大量数字运算时可能会产生误差和不便。
幼小衔接手指速算PPT教学
3-1= 4-2= 7-1= 8-3= 9-4=
18
10以内退位精选口课件 诀
5-1= 5-2= 5-3= 5-4= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6= 7-3= 7-4= 7-5= 7-6= 7-7= 8-4= 8-5= 8-6= 8-7= 8-7= 8-8=
19
精选课件
10以内退位口诀
39
精选课件 40
精选课件
100以内两位数相加
41
精选课件 42
精选课件 43
100以内竖式加减混精选课合件
44
左手出指口诀 精选课件
10,20,30,40,50, 60,70,80,90,10 0
45
精选课件
双手出数练习
15.23.36.43.51.65. 74.81.
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2的分解组成 精选课件
55
精选课件 56
10
精选课件
19 28 37 46 55
64 73 82
91 57
精选课件 58
图形 精选课件
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手指定位口诀 精选课件
我有一双小小手，1是1,2是 2,3是3,4是4，5是5，单枪6， 双枪7，小孩睡觉888，一把 小手999，握拳加1 101010
2
精选课件 3
大
二
精选课件
哥
哥
哥
哥
去
去
上
写
学
三
字
小
弟
在
玩
耍
四 小 妹 在 睡 觉
4
妈
最新手指快算法1
最新手指快算法——指法演示（一）左手定十位 右手定个位拇指定为五 余指定位一数位要分清 规则要记牢双手计算机 运算创奇迹手指快算法——直加直减（二）解题说明：首先，我们要看清楚我们手指的数字表示，伸出两手，左手表示十位，右手表示个位。
在我们了解清晰了手指快算的手指表示后，开始我们今天的快乐手指快算法范例：3+5 9-4开始玩我们的手指算法吧，3+5：我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（就是0）；好，接下来，伸出右手表示3的手指，然后伸出表示5的大拇指，可以看到，手指已经告诉我们答案了，对,就是8。
这道题所用的方法就叫做直加。
+=9-4，我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（就是0）；好，接下来，伸出右手表示9的手指，然后去掉右手表示4的手指（把表示4的手指弯下来），可以看到，手指已经告诉我们答案了，只剩下大拇指了，很好，就是5。
这道题的方法就叫做直减。
=今天的练习题目是：2+2 6+1 8+1 4+5 2+7 4-2 6-5 7-2 8-6 9-8手指快算法——100以内加减（3）知识讲解一：上一讲的手指快算是简单的个位数的加减（直加直减），右手表示个位。
今天我们要用到左手了，左手表示十位，右手表示个位，那么我们可以算的数字可以更大了！知识讲解二：100之内的数字表示举例如：11怎么表示？表示11。
思维过程：对了，左1 ，十位右1，个位，就是11了：）其他依次类推，例如，99，左手边9，右手边9，伸出你的两只手，所以99是两个手掌，掌心向内表示99。
注意细节：特别的是100，我们把两个拳头握紧好，表示100。
开始计算时，两手握拳，两个都是归0，我们约定俗成的也是两个拳头。
方法讲解：所以我们可以把昨天学过的个位的直加直减方法运用到十位上去了！范例解析一：我们看今天十位数直减的范例：29-2图：思维过程：我们首先伸出左手，右手，握拳准备好，伸出左手边表示2的手指，然后伸出右手边表示9的手指，表示好29了；去掉右手表示2的手指（即去掉小拇指和无名指，掰下来两个手指就是了），可以看到答案写在手上，是27。
左右手指快速算法指南
左右手指快速算法指南左右手指换算法，又称手指快算或手指心算，是一种通过手指的灵活运用来辅助进行数学计算的方法。
这种算法尤其适合儿童学习，能够直观、快速地进行加减乘除等基本运算。
以下是指南的详细内容：一、基本手势与数字表示1.基本手势：o双手手心向内，手指伸直，表示准备进行计算。
o左手代表十位，右手代表个位。
o大拇指在大多数情况下代表5，其余四个手指（食指、中指、无名指、小指）各代表1。
2.数字表示：o例如，数字6在右手上表示为伸出大拇指和食指。
o数字12在左手上表示为伸出食指（表示10），在右手上表示为伸出大拇指和食指（表示2）。
二、基本运算法则1. 加法●直接加法：当两个加数可以直接用手指表示时，直接相加。
●伸拇屈凑加法：当加数较大，不能直接用手指表示时，可以伸出大拇指（加5）并调整其他手指来表示和。
例如，4+3时，右手先伸出4（食指、中指、无名指），再加3不够，伸出大拇指并屈回食指，表示7。
●进位加法：当和超过9时，需要向左手进位。
例如，6+7时，右手先伸出6（大拇指、食指、中指），再加7不够，左手进1（十位加10），右手伸出拇指和食指（表示1），并屈回中指、无名指和小指，表示13。
2. 减法●直接减法：当减数可以直接从被减数的手指表示中减去时，直接相减。
●屈拇伸凑减法：当减数小于5而大于被减数的尾数时，先屈回大拇指（减5），再伸出凑数。
例如，9-4时，右手先伸出9（大拇指、食指、中指、无名指），再屈回大拇指并伸出无名指（凑数），表示5。
●退位减法：当减数大于被减数的个位数时，需要向左手借位。
例如，12-7时，右手先表示2（食指），不够减7，左手退1（十位减10），右手伸出拇指和食指（表示10），再减去7，表示5。
三、进阶技巧●手指定位口诀：例如“我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
”这有助于记忆和快速定位手指所代表的数字。
●数指互译：训练看到手势就能报出数，听到数就能出指的能力。
幼儿园100以内加法儿童手指计算法哦-手脑速算经典-最快最容易学习
幼儿园100以内加法儿童手指计算法哦-手脑速算经典-最快最容易学习第一篇：幼儿园100以内加法儿童手指计算法哦-手脑速算经典-最快最容易学习珠心算手指游戏锻炼手指游戏1、一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬；五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀。
（伸出两边食指，做弯曲状，然后顺着一边小臂往上爬）两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小兔子呀，蹦蹦蹦蹦跳。
（伸出两边食指、中指，做兔耳朵，然后跳）三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，妙妙妙……（伸出中指、无名指、小指，在嘴边做胡须）四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花狗呀，汪汪汪汪汪。
（伸出四个手指，放在耳边做小狗耳朵）五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成好宝宝呀，快快坐坐好。
（伸出五指，交叉拍肩，然后把手放在腿上坐好）2、一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五指开花了。
3、大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓；妈妈旁边是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍；哥哥旁边是姐姐，姐姐学跳舞，61615；小小个子就是我，我在学唱歌，12345，54321。
4、一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头；两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走；三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走；四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手；五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他5、手指兄弟：兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个自由高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮，（两手伸拇指），老二生来有主意，（两手伸食指）。
老三长得个子高，（两手伸中指），老四生来没出息，（伸无名指）。
老五别看个子矮，（两手伸小拇指），拉起钩来本事奇，（小指互相钩）。
老大碰碰头，（大拇指相碰），老二碰碰脸，（食指相碰），老三弯弯腰，（中指上下运动），老五伸伸腿，（小指伸展）。
《手指速算》《快速记忆》《珠心算》《超级心算》《速算》
《手指速算》《快速记忆》《珠心算》《超级心算》《速算》指算法第一节对手的认识指算法第二部分中的一位数比十位数大1倍9的运算指算法第三节个位数比十位数大任意数乘以9的运算它是指在算法的第四部分中，用相同的一位数乘以9和十位数的运算指算法第五节个位数比十位数小乘以9的运算参考算法第六节参考通用方法i.参考算法（一）个位数比十位数大1，乘以9的指算法1、伸出双手，手心向内，从左到右，十个手指依次为123456789102.简明公式：位数是圈数。
弯曲的左侧指的是100位，弯曲的零读数指的是10位，弯曲的右侧指的是1位。
示例：1:34x9=306方法：个位是4弯回左手无名指，曲线指的左侧为3，曲线指为0，曲线指的右侧为6，即产品为306（如下图所示）例2：89x9=801方法：位置为9，右手食指向后弯曲，曲指左侧为8，曲指为0，曲指右侧为1，即乘积是801（如下图）例3:78x9=702方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是0，曲指右边是2，即乘积是702（如下图）（二）单位数是大于十位数的任何数字，乘以9表示算法1、口诀：个位是几弯回几，原十位数为百位，左边减去百位数，剩余手指为十位，弯指作为分界线，弯指右边是个位。
2、例题：例1：13x9=117方法：第一位数字为3。
将左手中指向后弯曲，左手拇指为100，食指为10，弯曲手指的右手为7，即产品为117（如下图所示）例2：18x9=162方法：体位8，右手中指后弯，左手拇指1，手指弯曲左边还剩6，曲指右边为2，即乘积162（如下图）示例：3:25x9=225方法：个位是5弯回左手小指，左手拇指和食指为百位数2，左手中指和无名指为十位数2，曲指右边为个位数5即乘积为225（如下图）（三）将相同位数和10位数乘以9的算法1、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读9为十位，弯指右边为个位。
2、例题;例1:33x9=297方法：个位是3弯回左手中指，曲指左边是2，曲指是9，曲指右边是7，即乘积为297（如下图）例2:44x9=396方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是9，曲指右边是6，即乘积为396（如下图）例3:88x9=792方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是9，曲指右边是2，即乘积为792（如下所示）（四）个位小于十位的数乘以9的运算（不弯指！）1、口诀：十位减1写百位，原个位数写十位，与百差几写个位，如差几十加十位。
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手指快算法规则——指法演示（一）左手定十位，右手定个位
拇指定为五，余指定位一
数位要分清，规则要记牢
双手计算机，运算创奇迹
加减手指快算法——直加直减（二）
运用说明：
首先，我们要看清楚我们手指的数字表示，伸出两手，左手表示十位，右手表示个位。
在我们了解清晰手指快算的手指表示后，
开始我们今天的快乐手指快算法，范例：
3+5= 9-4=
开始玩我们的手指算法吧，3+5：
我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳表示归0（就是0）；好，接下来，伸出右手表示3的手指，然后伸出表示5的大拇指，可以看到，手指已经告诉我们答案了，对,就是8。
这道题所用的方法就叫做直加。
+
=
9-4，我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（就是0）；好，接下来，伸出右手表示9的手指，然后去掉右手表示4的手指（把表示4的手指弯下来），可以看到，手指已经告诉我们答案了，只剩下大拇指了，就是5。
这道题的方法就叫做直减法。
=
今天的练习题目是：2+2 6+1 8+1 4+5 2+7 4-2 6-5 7-2 8-6 9-8
手指快算法——100以内加减（三）
知识讲解一：
上一讲的手指快算是简单的个位数的加减（直加直减），右手表示个位。
今天我们要用到左手了，左手表示十位，右手表示个位，那么我们可以
算的数字可以更大了！
知识讲解二：100之内的数字表示
举例如：11怎么表示？
表示11。
思维过程：对了，左1 ，十位右1，个位，就是11了：）
其他依次类推，例如，99，左手边9，右手边9，伸出你的两只手，所以99是两个手掌指，掌心向内
表示99。
注意细节：特别的是100，我们把两个拳头握紧，表示100。
开始计算时，两手握拳，两个都是归0，我们约定俗成的也是两个拳头。
方法讲解：
所以我们可以把昨天学过的个位的直加直减方法运用到十位上去了！范例解析一：
我们看今天十位数直减的范例：29-2
图：
思维过程：
我们首先伸出左手，右手，握拳准备好，伸出左手边表示2的手指，然后伸出右手边表示9的手指，表示好29了；
去掉右手表示2的手指（即去掉小拇指和无名指，掰下来两个手指就是了），可以看到答案写在手上，是27。
图：
答案是27。
注意：这个去掉手指的顺序从小拇指开始；
这个是十位数直加的方法，十位数直减的方法与个位数直减方法也是一样的。
知识讲解三：今天的新知识要认识补数。
和为10的两个数叫做补数。
（补数）（减补进一）
1的补数是9；减9进1
2的补数是8；减8进1
3的补数是7；减7进1
4的补数是6；减6进1
5的补数是5；减5进1
6的补数是4；减4进1
7的补数是3；减3进1
8的补数是2；减2进1
9的补数是1；减1进1
它们是五对好朋友：）
范例解析二：减补进一方法
19+1
左手边是表示1的手指，右手边是表示9的手指，加上1，找不到手指可以表示了，
怎么办？
思维过程：图：
表示19 。
我们运用补数，1的补数是9；
十位（左手）加上1，个位（右手）减9进1。
右手边减补数9（就是去掉9，把右手边表示9的手指弯下来）
左手边是要进1（左手边伸出表示1的手指）
19+1，原来左手边的1个手指，靠着再伸出1个，就是2个了；
右手边呢，去掉表示9的手指，只剩下拳头了，0）；
可以看到手指上表示的是，20。
图：
答案是20。
今天的练习题目是： 75+2 88-5 96-1
8+4 14+6 29+1 58+3 59+5 63+8 81+9
（PS：前面的三个题目用的是直加直减的方法，参照今天的范例解析一；
后面的七个题目用的是加法的新方法，减补进一方法，（简单讲，就是在右手边减去补数，在左手边进1）。
你学会了吗，今天学了十位数的减补进一方法，要熟练的话多多练习才是！
补数的口诀。
不需要背的。
我们的讲解主要是知道补数这个思维！
那小朋友的话，肯定喜欢有趣的，所以我们有个（补数歌）
好，那么现在我们来教补数歌：（补数是五对好朋友）
1和9，好朋友
2和8，笑哈哈
3和7，在一起
4和6，手拉手
5和5，齐跳舞。
全家人一起动员教小朋友，我们不需要用太多难懂的东西抑制小朋友的兴趣；
另外，与小朋友玩游戏时让他们把这五对好朋友，连连看，3和谁在一起？！
当然可以灵活的开动各种创想的游戏方法，快速掌握哦！
手指快算法——减法的退1加补方法（4）
前面我们的快乐小游戏已经学了按顺序来数数，按奇数偶数来数数，还有个《补数歌》，
我们的快乐游戏，今天再学个《手指定位口诀》：
我有一双手，代表九十九；
右手定个位，从一数到九；
左手定十位，九十我会数；
加减很方便，计算不用愁。
学完手指定位口诀，让小朋友把学的有趣的游戏巩固一下吧：）
复习：
上讲的手指快算法是减补进一方法，是加法，我们复习一下口诀：1的补数是9；+1是减9进1。
2的补数是8；+2是减8进1。
3的补数是7；+3是减7进1。
4的补数是6；+4是减6进1。
5的补数是5；+5是减5进1。
6的补数是4；+6是减4进1。
7的补数是3；+7是减3进1。
8的补数是2；+8是减2进1。
9的补数是1；+9是减1进1。
记住了吗，前面的知识都将在后面的学习中用到，要熟悉并要理解清
楚。
今天的新方法：减法的退1加补方法。
范例讲解一：20-1
20，图：
左手边是表示2的手指，右手边是表示0的手指（拳头）。
解题：
不能用直减方法，那么怎么减？
-1，我们已经知道1的补数是9了，
退一：把左手边（十位）表示2的手指，弯下来1个手指；
加九：把右手边（个位）表示0的拳头，伸出表示9的手指。
那么现在看到的手指图是：
看到答案是19。
这道题目就是用的退1加补。
再看这个例子：20 - 1 - 5
解答：这个运用的第一步是前面的20-1就是退1加9，答案19；然后第二步，再去掉表示5的大拇指。
看到答案了，14。
这道题目用的就是先用减法的退1加补，然后再直减方法。
所以学完后，我们都可以融会贯通，可以综合解答了。
昨天学过的加法的减补进一方法，也可以在综合题目中运用。
退1加补的减法运算口诀：
1的补数是9；-1是退1加9。
2的补数是8；-2是退1加8。
3的补数是7；-3是退1加7。
4的补数是6；-4是退1加6。
5的补数是5；-5是退1加5。
6的补数是4；-6是退1加4。
7的补数是3；-7是退1加3。
8的补数是2；-8是退1加2。
9的补数是1；-9是退1加1。
今天的比赛题目是： 27+5+5 58+3+3 78+4-2
10-2 60-3 80-6 92-9 65-7 90-6+8 72-5-5
（前面三道题是：减补进1方法与直加或直减的综合题）
（后面七道题是：退1加补方法，或者退1加补方法与直加/直减的综合题，还有退1加补与减补进1的综合题）
今天要把新方法学会哦：）大家一起玩游戏手指算法之星快乐来数数。