小学政治：思品教案-爱国小英雄
教科版二年级下册品德与生活教学设计《敬礼!人民英雄》教案
教科版二年级下册品德与生活教学设计《敬礼！人民英雄》教案《敬礼！人民英雄》教案教学目标1、知识与技能（1）通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。
（2）知道一些人民英雄和英雄少年的先进事迹。
缅怀人民英雄；能以人民英雄和先进人物为榜样，学习他们崇高的品质,激励自己进步。
培养爱国主义信念。
2、过程与方法通过调查、汇报、展示人民英雄、爱国少年英雄的事例故事，感受为新中国成立而流血牺牲的千千万万革命烈士的丰功伟绩。
培养学生自主探索的能力及合作能力。
3、情感态度与价值观激发学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养他们热爱祖国的情感。
教学重难点1、知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
2、让学生愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
活动准备教师准备：制作多媒体课件及相关视频；抗战经典影片，如《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等爱国影片，有条件组织学生观看。
战争年代的歌曲。
组织生欣赏等。
学生准备：过各种渠道搜集抗日战争，解放战争时期人民英雄和爱国小英雄的事迹。
(图片、图书、报纸、电视、电影、VCD、录像等)教学时间3课时教学过程第一课时、敬礼，人民英雄一、谈话导入。
1、同学们，大家现在都生活得很幸福。
可你们知道，我们今天的幸福生活是怎么来的呢?（父母和无数人们者辛勤劳动换来的；说说自己身边的劳动者……）今天我们就来穿越时空，走近英雄，感受英雄。
揭示课题。
二、了解新中国建设中的英雄模范。
1、新中国成立以后，为了祖国的繁荣富强，无数的英雄模范在不同的岗位上无私地奉献着。
一个个英雄模范人物、一件件可歌可泣的事迹，无不感人肺腑。
（组织学生观赏经典电影《雷锋》、《铁人王进喜》等片段）2、提问：你还知道哪些为新中国的建设在平凡的岗位上辛勤工作的劳动模范。
三、战争中的人民英雄。
为了新中国的成立，为了人民的幸福，无数先烈前仆后继，浴血奋战，下面就让我们走进经典影院，领略英雄风采……战斗英雄：董存瑞舍身炸碉堡，站在铡刀面前的女英雄刘胡兰，邱少云、黄继光等片段。
传承先烈精神,强国复兴有我小学思政课教案
爱国主题的思政课教案1教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学准备：演讲会场的布置。
教学过程：一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标：了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。
五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。
激发学生的爱国主义热情。
2、演讲竞赛，学生点评演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价六、拓展延伸：1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。
小学一年级道德与法治下册全册教案：讲述爱国主义故事
小学一年级是培养儿童道德和法治观念的关键时期，教育者需要精心设计教案，以利于发挥教育的最大作用。
下册的道德与法治全册教案中，讲述爱国主义故事是一个重要的教学内容。
本文将为大家介绍小学一年级道德与法治下册全册教案中讲述爱国主义故事的教学内容。
一、教学目标1.明确爱国主义的概念，了解其内涵和意义。
2.通过故事感受爱国主义的情感价值，培养学生的爱国情怀。
3.引导学生用自己的行动践行爱国主义，传承中华优秀传统文化。
二、教学重点和难点1.重点：让学生理解和感受爱国主义的情感价值，以及践行爱国主义的实际行动。
2.难点：引导学生从自身出发，加深对爱国主义的感受，培养爱国情怀。
三、教学内容和方法1.教学内容第一课：认识爱国主义教学目标：明确爱国主义的概念，了解其内涵和意义。
教学内容：（1）引发学生热爱自己的祖国，认识爱国主义的重要性。
（2）介绍爱国主义的内涵和意义，包括对祖国的热爱、对人民的忠诚、对国家的维护和发展等方面。
（3）让学生听一些关于爱国主义的故事，搭配图片、视频等多元化的教学手段，让学生从多个角度理解爱国主义的内涵。
教学方法：讲解、讨论、展示等第二课：讲述爱国主义故事教学目标：通过故事感受爱国主义的情感价值，培养学生的爱国情怀。
教学内容：（1）选择一些富有感染力的爱国主义故事，如《红楼梦》中的贾宝玉，他对三醉汉选秀词的歌颂，以及《我和我的祖国》中的人民英雄。
（2）通过讲述故事，并分析相关人物的爱国行为，深入让学生体会到爱国主义的情感价值。
教学方法：讲述、分析、情感交流等第三课：践行爱国主义教学目标：引导学生用自己的行动践行爱国主义，传承中华优秀传统文化。
教学内容：（1）介绍中国历史、地理、文化等方面的知识，让学生了解和热爱自己的祖国。
（2）鼓励学生在日常生活中多做爱国的事情，如爱护环境、尊敬老师、照顾同学等等。
教学方法：讲解、示范、实践、反思等2.教学方法本教案采用多种方法，以满足小学一年级学生不同的学习方式和层次。
二年级下册品德与生活教案敬礼人民英雄第36节
二年级下册品德与生活教案敬礼人民英雄第36节教学目标：1.了解关于解放战争中的人民英雄事迹，向他们表示敬意。
2.养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。
3.学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。
教学重点：了解关于解放战争中的人民英雄事迹，向他们表示敬意。
教学难点：学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。
教学过程：一、课前体验，初步感悟同学们，你们知道小英雄王二小吗？会唱《歌唱二小放牛郎》这首歌吗？（听歌曲）王二小为了保护人民，牺牲在了日本侵略者的刺刀下。
他是一位了不起的英雄，我们应该对他表示崇高的敬意。
请同学们起立，向这位小人民英雄敬礼！（出示王二小图片）二、我知道的人民英雄1．师：接下来，我们就一起穿越时空，走近英雄，感受英雄。
除了刚才的两位抗日小英雄,你们还知道哪些战争中的英雄事迹？当然可以是书上学过的，也可以是电视上看到的，还可以是听爸爸妈妈讲过的，先在小组里说一说。
收集了图片的同学还可以展示给大家。
还等什么，马上开始吧！2．生讨论。
（师准备图片）《英雄故事会》师：同学们交流的非常投入，谁愿意把你知道的英雄事迹与大家分享？生：邱少云：你最敬佩邱少云同志的什么地方的表现，董存瑞，张六子，师追问：你为什么觉得他也是一位英雄？）3．历史的回忆刚才我们搜集了抗战时期烈火金刚—邱少云，董存瑞舍身炸暗堡等的英雄事迹，今天老师还给同学们带来了一些和平时期，在自己的工作岗位上做出突出贡献的人民英雄的故事，希望老师带来的这些资料对大家有所启发！请看大屏幕，播放课件。
人民的好干部----孔繁森（西藏偏远的地区医疗卫生条件差，他每次下乡的时候，都特地带上一个医药箱，买上几百元的常用药，送给急需的农牧民，一个医药箱虽然解决不了所有的问题，但对接受治疗的患者来说，却往往是雪中送炭。
）杂交水稻之父-----袁隆平（他为了找到雄性不育的水稻植株，费劲了千辛万苦找了六年之久，跑遍了大半个中国。
未来版道德与法治二下第15课《向人民英雄致敬》教学设计
未来版道德与法治二下第15课《向人民英雄致敬》教学设计一. 教材分析《道德与法治》是一本面向小学生的一门综合性课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。
本课教材《向人民英雄致敬》以人民英雄为主题，让学生了解英雄的事迹，理解英雄精神，并学会尊重和致敬英雄。
教材通过生动的案例、图片和文字，引导学生思考英雄对国家、社会和家庭的重要性，进而培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经初步建立了对英雄的认知，了解了部分英雄的事迹。
但他们对英雄精神的理解尚浅，对为什么要向英雄致敬存在疑惑。
此外，学生对英雄的尊重和致敬行为还不够规范，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解人民英雄的事迹，理解人民英雄精神。
2.培养学生尊重和致敬英雄的情感和行为。
3.增强学生的爱国情怀和社会责任感。
四. 教学重难点1.让学生理解人民英雄精神，并将其内化为自己的情感和行为。
2.引导学生学会尊重和致敬英雄，培养良好的敬意行为。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现英雄事迹，让学生身临其境，感受英雄精神。
2.情感教学法：以情感人，引导学生产生对英雄的敬爱之情。
3.行为教学法：通过模仿、练习，让学生学会尊重和致敬英雄的行为。
六. 教学准备1.准备英雄事迹的视频、图片和文字资料。
2.准备致敬英雄的歌曲、诗歌等素材。
3.准备致敬英雄的实践活动方案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体呈现英雄事迹的视频、图片和文字资料，让学生了解英雄的事迹，感受英雄精神。
2.呈现（10分钟）引导学生思考英雄对国家、社会和家庭的重要性，让学生明白为什么要向英雄致敬。
3.操练（10分钟）让学生学习致敬英雄的歌曲、诗歌等素材，通过模仿、练习，让学生学会尊重和致敬英雄的行为。
4.巩固（5分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己学会的致敬英雄的行为，互相学习和借鉴。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在日常生活中践行尊重和致敬英雄的价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
品德与生活《崇敬人民英雄》教学设计
品德与生活《崇敬人民英雄》教学设计品德与生活《崇敬人民英雄》教学设计教材分析（一）本课内容结构分析活动主要由活动1：听老师讲爱国小英雄王朴的故事、活动2：学习人民英雄、说一说：把你搜集到的人民英雄的故事，讲给同学们听和实践活动等4项内容组成。
目的是通过这些活动，使学生知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹，缅怀人民英雄，激励他们向人民英雄学习，增强他们热爱祖国的情感。
在活动1：听老师讲爱国小英雄王朴的故事中，教材以图文结合的方式简单介绍了王朴的故事，引导学生了解爱国小英雄王朴的事迹。
然后教材又以四幅革命战争年代儿童团员为八路军做的一些工作图片，加深学生对时代背景的了解，使他们更深刻的感受到这些抗日小英雄的爱国热情，增强他们对人民英雄的崇敬感。
在活动2：学习人民英雄中，教材以刘胡兰英勇就义、董存瑞舍身炸碉堡和人民英雄纪念碑的图片对学生进行引导教育，然后小精灵引导同学们说一说：把你搜集到的人民英雄的故事，讲给同学们听，使学生更多了解一些人民英雄的事迹，进一步激发学生敬慕人民英雄的情感，并愿意向他们学习。
最后，让学生通过参加缅怀人民英雄的实践活动以及写活动后的感想，增强学生崇敬人民英雄的活动效果。
（二）教学重难点分析爱国英雄的故事，对于今天小学二年级学生来说，生活年代距今较远，对时代背景的了解也比较少。
因此，学生对此课得教育内容比较难理解，对今天的幸福生活来之不易体验不深，经过以前的爱国主义教育，学生也只是粗浅的了解到新中国的来之不易，为了加深学生热爱祖国的情感，崇敬人民英雄，学习他们的爱国主义情感，珍惜今天的幸福生活，向他们介绍一些爱国英雄的事迹是非常必要的。
教学建议l．活动伊始，教师可用《歌唱二小放牛郎》这首歌曲导人本课活动。
王朴的故事学生比较熟悉，教师应充分调动学生的情感积累，为达到本课活动目标服务。
教师要结合王朴的故事向学生简要介绍一下抗日战争的时代背景：抗日战争是中国人民抗击日本帝国主义侵略的民族解放战争。
小学政治：爱国小英雄(教学设计)
小学政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 小学思想品德编订：XX文讯教育机构爱国小英雄(教学设计)教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于小学政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标认知：1.知道王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的。
情感：敬佩，愿意向学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道的故事，并愿意向他们学习”是爱祖国教育中的一项内容，要求编写的。
本课课文写的是王朴的故事这是一个真实的故事，情节感人，便于学生接受，利于落实教学目标。
本课共设五个栏目：“听一听”栏目，设在课文前面，作为新课的导入，要求通过听歌回答问题，使学生很快进入到要向学习的情境中来。
“想一想”栏目，提出一个问题，这个问题是帮助学生理解课文含义，对小英雄王朴爱国精神、英勇不屈精神进行总结。
“讲一讲”栏目，通大家讲的故事，进一步落实教学目标中“知道的故事”这一要点，利于激发学生向小英雄学习的情感。
“说一说”栏目，提出“我们应该向们学习什么？”在回答这个问题时，不是说向某一位小英雄学习什么，而是向们学习什么，学习他们共有的爱祖国、爱人民、英勇不屈等精神，也是为更好地落实教学目标。
“活动”栏目的设立，意在引导学生了解更多的的故事。
激发学生敬佩英雄的情感。
教法建议：的故事，对于今天小学二年级学生来说，生活年代距今较远，对时代背景的了解也比较少。
因此，学生对此课得教育内容比较难理解，课上教师可以用歌曲录音感染学生。
教学设计示例第十二课教学目标:认知：1.知道王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的。
情感：敬佩，愿意向学习热爱祖国、热爱人民的精神。
小学一年级品德与爱国教育教案
小学一年级品德与爱国教育教案教案内容：课题名称：《我爱我的祖国》教学目标：知识与技能：1. 让学生了解祖国的名称、国旗、国歌等基本知识。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
过程与方法：1. 通过图片、视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣。
2. 通过小组讨论和角色扮演，让学生积极参与，提高合作能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生热爱祖国的情感。
2. 增强学生的集体荣誉感和民族自豪感。
教学重点与难点：重点：1. 让学生记住祖国的名称、国旗、国歌等基本知识。
2. 激发学生热爱祖国的情感。
难点：1. 让学生理解热爱祖国的重要性。
2. 引导学生将爱国情感转化为实际行动。
解决策略：1. 利用生动、形象的教学手段，如图片、视频等，帮助学生记忆。
2. 通过小组讨论和角色扮演，引导学生表达爱国情感。
3. 结合实际案例，让学生认识到爱国情感的重要性。
教学准备：教学资源：多媒体课件、图片、视频等。
教具和设备：黑板、粉笔、电子白板、电脑等。
技术整合：利用电子白板进行教学，提高课堂互动性。
教学过程：一、导入1. 教师展示中国地图，引导学生关注祖国的地理位置。
2. 教师提问：我们伟大的祖国叫什么名字？二、讲授新课1. 教师讲解祖国的名称、国旗、国歌等基本知识。
2. 学生观看多媒体课件，了解祖国的基本情况。
3. 教师引导学生讨论：为什么我们要热爱自己的祖国？三、互动环节1. 小组讨论：如何表达对祖国的热爱？2. 角色扮演：学生扮演不同角色，展示爱国行为。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的爱国感受。
时间分配：导入5分钟，讲授新课15分钟，互动环节20分钟，总结5分钟。
差异化教学策略：1. 针对学习困难的学生，教师进行个别辅导，帮助他们掌握基础知识。
2. 针对学习优秀的学生，教师提供拓展资料，提高他们的爱国情感。
板书设计：祖国名称：中国国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》学习评估方法：形成性评估：1. 课堂提问，检查学生对知识的掌握程度。
一年级上册(第4、5课)国防教育常识教案
第四课抗日小英雄教学目标：1.国防教育是素质教育是素质教育重要组成部分。
根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。
2.通过学习，激发学生对抗日小英雄的敬佩之情，对祖国的热爱。
教学流程：一、激趣引入师：播放《放牛的孩子王二小》音乐）同学们，这首歌你们听过吗？生：听过，是《放牛的孩子王二小》师：那同学们，你们知道抗日小英雄王二小和海娃的故事吗？下面我们通过一个视频来了解一下他们。
（播放王二小和海娃的故事）二、互动交流师：看了这两个故事，相信同学们有很多的感想。
下面我们就四人小组围绕以下三个问题进行讨论：1.王二小和海娃他们是谁？2.他们两个身上发生了什么故事？3.你有什么话想对他们说？三、品味感悟师：下面请四人小组上台汇报你们的讨论结果。
小组汇报，其他小朋友补充。
四、拓展延伸同学们，你们还知道哪些抗日小英雄的故事？说出来和大家一起分享。
五、总结同学们，我们今天学习了抗日小英雄王二小和海娃的故事。
他们虽然年纪小，可是非常勇敢和聪明，遇到敌人不害怕不妥协，最终帮助八路军消灭了敌人。
我们今天的幸福生活正是由一个又一个像王二小和海娃这样的抗日小英雄，抛头颅洒热血得来的，所以我们应该倍加珍惜。
在今后的学习中应该更加勤奋刻苦，长大了把我们的祖国建设得更加富强。
大家说好吗？第五课军体运动技能教学目标：3.国防教育是素质教育是素质教育重要组成部分。
根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。
4.通过学习，培养学生走和跑的正确动作，养成良好的行为规范。
教学流程：一、激趣导入师：同学们，上课之前老师先播放一个视频给大家看一看，好吗？（PPT播放解放军叔叔训练视频）师：你们从视频中看到了什么？生：解放军叔叔在训练师：他们走得整齐吗？二、新课学习1.教师示范正确的走姿2.教师示范正确的跑步姿势3.讲解注意事项三、讲练结合1.学生集合排队训练如何走2.学生集合排练训练如何跑3.分组展示学习成果四、互动交流大家觉得哪一小组做得比较好，为什么？五、小节强化同学们，这节课我们训练了如何走和跑。
小学生的爱国主义教育教案
小学生的爱国主义教育教案•相关推荐小学生的爱国主义教育教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整的小学生的爱国主义教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生的爱国主义教育教案篇1教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学准备：演讲会场的布置。
教学过程：一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标：了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。
五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。
未来版二年级道德与法制下册 向人民英雄致敬教案
《向人民英雄致敬》《向人民英雄致敬》是未来版《道德与法治》二年级下册第四单元《中国人了不起》中的第三课。
本课的目的是引导学生学习革命英雄的故事，了解革命时期的喜悦和艰辛，牢记今天的发展来之不易，要时刻保持对革命先烈的敬重。
【知识与能力目标】1、了解革命英雄的故事；2、向人民英雄致敬；【过程与方法目标】通过让学生看图片听介绍来了解革命英雄的故事，了解革命时期的人与事，向人民英雄致敬，感念祖国的发展来之不易。
【情感态度价值观目标】学习革命英雄的故事，了解祖国历史发展，培养对人民英雄的景仰之情和对祖国的拳拳报国心。
【教学重点】1、学习革命英雄的故事；2、向人民英雄致敬。
【教学难点】引导学生了解革命英雄的事迹，学习革命时期的故事，向人民英雄致敬，从而增强对祖国的认同感和自豪感。
教师：多媒体课件，创设问题，素材。
学生：了解中国，观察生活。
一、激趣导入：同学们，前两节课我们已经初步了解了我们的祖国，祖国的一切都值得我们骄傲。
祖国历经风雨，无数革命英雄为之奋斗，熔铸了几代人的心血，才发展到如今的强大富强。
作为中华儿女，今天让我们共同走进革命先烈的故事，共同学习《向人民英雄致敬》。
（教师板书课题：向人民英雄致敬。
）二、探究新知：活动、革命英雄的故事：同学们，为了祖国的发展，很多革命英雄贡献了一生的时间和精力，我们要牢牢记住这些革命英雄的事迹，让我们一起跟着图片来了解那一段历史吧。
1、这是人民英雄纪念碑。
每年党和国家领导人向人民英雄纪念碑敬献花篮并默哀，表达他们对人民英雄的敬重。
同学们，让我们来具体了解人民英雄纪念碑的总体构想，课余时间可以借助相关书籍和影视作品进一步了解。
人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，天安门南约463米、正阳门北约440米的南北中轴线上。
它庄严宏伟的雄姿，具有中国独特的民族风格。
在广场中与天安门、正阳门形成一个和谐的、一致的、完整的建筑群。
人民英雄纪念碑呈方形，建筑面积为3000平方米。
思品教案-爱国小英雄_小学思想品德教案_模板
出示投影片（”看一看”中的图2）
1．讨论：当生病时，不能去上学了，应该怎样做呢？为什么要这样做？
2．小结：如果有病、有事，不能到校上学时，一定要请假。可以让家长写假条，让同学带给老师，也可以打电话通知老师，这也小学生应当遵守的学校纪律。
3.全班交流。
4.小结：开学还不到一个月，大多数同学已经做到了按时上学，老师真为你们高兴。
板书：按时上学
过渡语：那怎样才能做到按时上学呢？下面请李小芳告诉你。
二、说一说（使学生知道么时候？李小芳在干什么？
观察李小芳的表情怎样？你知道她为什么精神很好吗？
出示图二
1．全班交流。
在上学的路上，李小芳遇到了同学刘小刚，刘小刚在干什么呢？
李小芳对刘小刚说了些什么？
板书：上学路上不贪玩
2．小结：
要想做到按时上学，只有按时睡觉，按时起床还不够，还要在上学路上不贪玩。
过渡语：刘小刚听李小芳的话了吗？他后来又是怎样做的呢？
出示图三
1．同桌互相说说：从这幅图中你知道了什么？
1.听歌曲：《歌唱二小放牛郎》下载。
2.教师提问：
这首歌歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？
3.小结：
在五六十年前，日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、略无恶不作。全国人民都来抗日，为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团，在抗日的过程中，涌现出爱国小英雄，王二小就是其中的一个。
二、学习课文，激发感情
1.小组学习课文。
班别：姓名：成绩：
一、填空（每空2分）
1、每年（）月的第（）个星期天是母亲节。
2、（），报得三春晖。
3、站如（），坐如（），卧如（），行如（）。
爱国主题思政课教案（精选13篇）
爱国主题思政课教案爱国主题思政课教案（精选13篇）爱国主题思政课教案篇1一、活动目标：1、让幼儿初步认识国旗的特征。
2、让幼儿体会到热爱国旗的感情。
二、活动准备：纸、油画棒、三、活动过程：（一）导入话题：1、“小朋友，我们国家有自己的国旗吗？一个国家为什么会有自己的国旗呢？（幼儿回答）（国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗）（小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗）（二）讨论国旗特征1“、小朋友看到过国旗马？在什么时候看到的？（幼儿回答）2、那你们发现国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？（幼儿回答）（幼儿说的时候，老师根据幼儿说的制作国旗）3、老师根据幼儿所说制作出国旗，并让幼儿观察所制作出的国旗，看一看他们说的国旗特征对不对。
（老师对幼儿进行表扬肯定）（三）制作国旗1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。
2、教师观察幼儿制作国旗，并对个别幼儿进行指导。
（四）展示作品1、对于制作好的幼儿进行肯定和表扬（可以给幼儿贴上漂亮的贴纸）爱国主题思政课教案篇2教学目标1、知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。
2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星，制作国旗。
3、懂得要爱祖国、爱国旗。
教学准备国旗（多国）、国歌音乐、五角星（大小各许多）、纸、蜡笔。
教学重点与难点知道国旗的基本特征和含义；准确地黏贴五颗五角星。
教学方法与手段情景教学法、讲解操作法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、出示各国国旗图片，引起幼儿兴趣。
引导幼儿寻找中国国旗。
师：谁能从这么多国旗中找出中国的国旗？找出中国的国旗。
通过寻找国旗来激发幼儿对认识我们中国国旗的兴趣，为下面环节做好铺垫工作。
二、引导幼儿观察认识国旗，了解五颗星的含义。
1、提问：你在哪里见过国旗？国旗是什么颜色？上面有什么？小结：我国的国旗是红颜色的，有五颗五角星，也叫五星红旗。
2、升国旗时你听到什么？那是什么音乐？3、播放国歌，唱国歌，尝试升国旗礼仪，知道行注目礼。
思政课英雄教案模板范文
课程名称：英雄精神教育教学对象：初中一年级教学目标：1. 知识目标：了解英雄的定义和英雄精神的内涵，掌握英雄事迹的基本知识。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的口头表达和团队协作能力。
3. 情感态度价值观目标：激发学生对英雄的崇敬之情，树立正确的价值观，培养勇敢、担当、奉献的精神。
教学重点：1. 英雄的定义和英雄精神的内涵。
2. 典型英雄事迹的分析。
教学难点：1. 英雄精神的传承与应用。
教学过程：一、导入1. 播放英雄事迹视频，引发学生兴趣。
2. 提问：什么是英雄？英雄有哪些特质？二、新课讲授1. 讲解英雄的定义和英雄精神的内涵。
2. 介绍不同领域的英雄事迹，如革命英雄、民族英雄、科技英雄等。
3. 分析英雄事迹中的共性和个性，引导学生思考英雄精神的传承与应用。
三、课堂活动1. 小组讨论：结合自身经历，谈谈自己对英雄的理解。
2. 角色扮演：模拟英雄事迹，让学生体验英雄的勇气和担当。
3. 英雄故事分享：邀请学生分享自己了解的英雄故事。
四、总结与反思1. 教师总结英雄精神的内涵和重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 鼓励学生在生活中践行英雄精神。
教学手段：1. 多媒体课件：展示英雄事迹图片、视频等。
2. 小组讨论：培养学生团队合作能力。
3. 角色扮演：提高学生表达能力和情感体验。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生课堂表现，评价学生对英雄精神的认知程度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对英雄事迹的掌握情况。
3. 学生感悟：收集学生分享的感悟，评价学生对英雄精神的认同程度。
课后作业：1. 查找一位英雄事迹，撰写心得体会。
2. 结合自身实际，谈谈如何践行英雄精神。
教学反思：1. 本节课通过多种教学手段，激发学生对英雄精神的兴趣，培养学生的价值观。
2. 在教学过程中，注重引导学生思考，提高学生的综合素质。
3. 课后作业的设计，有助于巩固学生对英雄精神的认知，培养学生的写作能力。
小学政治：思品教案-爱国小英雄
小学政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 小学思想品德编订：XX文讯教育机构思品教案－爱国小英雄教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于小学政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标认知：1.知道爱国小英雄王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。
情感：敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们学习”是爱祖国教育中的一项内容，要求编写的。
本课课文写的是爱国小英雄王朴的故事这是一个真实的故事，情节感人，便于学生接受，利于落实教学目标。
本课共设五个栏目：“听一听”栏目，设在课文前面，作为新课的导入，要求通过听歌回答问题，使学生很快进入到要向爱国小英雄学习的情境中来。
“想一想”栏目，提出一个问题，这个问题是帮助学生理解课文含义，对小英雄王朴爱国精神、英勇不屈精神进行总结。
“讲一讲”栏目，通大家讲爱国小英雄的故事，进一步落实教学目标中“知道爱国小英雄的故事”这一要点，利于激发学生向小英雄学习的情感。
“说一说”栏目，提出“我们应该向爱国小英雄们学习什么？”在回答这个问题时，不是说向某一位小英雄学习什么，而是向爱国小英雄们学习什么，学习他们共有的爱祖国、爱人民、英勇不屈等精神，也是为更好地落实教学目标。
“活动”栏目的设立，意在引导学生了解更多的爱国小英雄的故事。
激发学生敬佩英雄的情感。
教法建议：爱国小英雄的故事，对于今天小学二年级学生来说，生活年代距今较远，对时代背景的了解也比较少。
因此，学生对此课得教育内容比较难理解，课上教师可以用歌曲录音感染学生。
小学生爱国,教案
《小学生爱国,教案.docx》小学生爱国,教案第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页小学生爱国,教案篇一：爱国主义教育教案爱国主义教育教案教学目标1、知道爱国小英雄王朴的故事。
2、知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。
教学重难点知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们学习。
教学过程一、听歌曲，导入新课1、听歌曲《歌唱二小放牛郎》教师提问：这首歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？小结：在五六十年前，日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、掠无恶不作。
全国人民都来抗日，为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团，在抗日的过程中，涌现除爱国小英雄，王二小就是其中一个。
二、学习故事、激发感情老师讲述王二小的英雄事迹：抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。
1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
小组讨论：小英雄王朴热爱祖国、英勇不屈的精神表现在那些地方？教师小结：王朴为了保守八路军的机密，勇敢地面对日本侵略者，最后献出了自己宝贵的生命。
王朴的爱国行动领人敬佩，人民永远不会忘记他，他的爱国精神被时代传颂，歌唱王朴的歌曲一直传唱至今。
三、观看《王二小的故事》篇二：小学爱国主义教育主题班会教案小学爱国主义教育主题班会教案活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动准备：知识卡活动过程：一、导入国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？生朗诵知识卡：国旗的象征意义三、了解国徽的由来和象征意义生朗诵知识卡：国徽的由来及象征意义。
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小学政治新课程标准教材
政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
政治教案 / 小学思想品德
编订：XX文讯教育机构
思品教案－爱国小英雄
教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于小学政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
认知：
1.知道爱国小英雄王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。
情感：
敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们学习”是爱祖国教育中的一项内容，要求编写的。
本课课文写的是爱国小英雄王朴的故事这是一个真实的故事，情节感人，便于学生接受，利于落实教学目标。
本课共设五个栏目：
“听一听”栏目，设在课文前面，作为新课的导入，要求通过听歌回答问题，使学生很快进入到要向爱国小英雄学习的情境中来。
“想一想”栏目，提出一个问题，这个问题是帮助学生理解课文含义，对小英雄王朴爱国精神、英勇不屈精神进行总结。
“讲一讲”栏目，通大家讲爱国小英雄的故事，进一步落实教学目标中“知道爱国小英雄的故事”这一要点，利于激发学生向小英雄学习的情感。
“说一说”栏目，提出“我们应该向爱国小英雄们学习什么？”在回答这个问题时，不是说向某一位小英雄学习什么，而是向爱国小英雄们学习什么，学习他们共有的爱祖国、爱人民、英勇不屈等精神，也是为更好地落实教学目标。
“活动”栏目的设立，意在引导学生了解更多的爱国小英雄的故事。
激发学生敬佩英雄的情感。
教法建议：
爱国小英雄的故事，对于今天小学二年级学生来说，生活年代距今较远，对时代背景的了解也比较少。
因此，学生对此课得教育内容比较难理解，课上教师可以用歌曲录音感染学生。
教学设计示例
第十二课爱国小英雄
教学目标:
认知：
1.知道爱国小英雄王朴的故事。
2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。
情感：
敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教学重点：
知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们学习。
教学难点：
敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教育过程：
一、听歌曲，导入新课
1.听歌曲：《歌唱二小放牛郎》下载。
2.教师提问：
这首歌歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？
3.小结：
在五六十年前，日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、略无恶不作。
全国人民都来抗日，为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团，在抗日的过程中，涌现出爱国小英雄，王二小就是其中的一个。
二、学习课文，激发感情
1.小组学习课文。
2.教师出示讨论题：
（1）王朴带领的抗日儿童团做了哪些支持抗日的事？
（2）小英雄王朴热爱祖国、英勇不屈的精神表现在哪些地方？
3.小组选代表汇报，其他同学补充。
4.教师小结：
王朴为了保守八路军的机密，勇敢地面对日本侵略者，最后，献出了自己宝贵的生命。
5.教师提问：
王朴牺牲后，人们是如何纪念他的？
6.学生看课文中的内容回答问题。
7.教师小结：
王朴的爱国行动令人敬佩，人民永远不会忘记他，他的爱国精神被世代传颂，歌唱王朴的歌曲一直传唱至今。
三、指导练习，进一步激情
1.请学生讲一讲：（课前要让学生问问家长。
）
请把你知道的爱国小故事讲给大家听。
2.请学生浏览网页
网页内容：爱国小英雄的故事
内容表现的形式：文字、图像、影片等
3.请学生说一说：
小学生应该向爱国小英雄学习什么？
板书：学习英雄的爱国精神
四、全课总结
今天我们了解了很多在抗日战争年代为国牺牲的小英雄的事迹，深深地被他们的事迹所打动，大家都愿意向英雄学习。
现在是和平时期，我们向英雄学习最好的行动就是努力学习，将来长大后为国家做贡献，把祖国建设的更强大，决不能让别国侵略我国的历史重演，当国
家需要我们的时候，我们也会为国家做出自己的贡献。
板书：现在努力学习长大建设祖国
板书设计：
探究活动
活动名称：“爱国英雄知多少”主题队会
活动过程：
1．师生共同制定“爱国英雄知多少”主题队会计划。
2．师生共同查找爱国小英雄的故事、歌曲。
3．队会分小队展示本小队了解爱国小英雄的资料。
4．教师进行活动总结。
5．师生共同将找到的资料办一期小报或板报。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。