未怕罡风吹散了热爱——谈谈名校情结与名校
访名校心得体会
访名校心得体会在大学期间，我有幸有幸进入了一所名校读书。
这是我人生中的一次难得的经历，也是我成长过程中最宝贵的一段时光。
回想起这几年的求学生活，我深深体会到了名校给予我的巨大影响，下面我将分享一下我的心得体会。
首先，名校给我带来了高质量的教育资源。
进入名校后，我有幸接触到了一流的教师和教学环境。
这些教师都是在自己领域有深入研究的专家，他们的教学水平非常高超。
他们的教学内容丰富、深入，让我在课堂上学到了很多新知识，拓展了视野。
另外，名校还有丰富的图书馆、实验室和其他学习资源，这些都为我提供了良好的学习环境和资源支持，使我能够更好地学习和探索。
其次，名校给我带来了优秀的学习氛围。
身处名校，我身边总是充满着一股浓厚的学术氛围。
在这样的氛围下，我不断被激励着，努力追求知识和进步。
我周围的同学也都十分优秀，大家相互之间的竞争和合作都使我不断进步。
名校还有各种学术讲座和交流活动，这些活动为我们提供了更多的机会去分享和学习，加深了我对知识的理解和应用。
同样重要的是，名校为我提供了广阔的人脉资源。
在这里，我结交了很多志同道合的朋友和优秀的学长学姐。
他们不仅给予了我很多学习上的帮助和指导，还与我分享了许多宝贵的经验和见解。
另外，名校还有各种校友活动和就业资源，这为我提供了广泛的交流和就业机会。
通过和他们的交流，我学到了很多职场上的技巧和方法，并且有机会获得一些优质的实习和工作机会。
在这个过程中，我也遇到了许多困难和挑战。
高质量的教育和优秀的学习氛围意味着更高的要求和更加激烈的竞争。
我不得不付出更多的努力来适应这种竞争环境，努力提高自己的学习能力和综合素质。
同时，名校的学习压力也是相对较大的，需要我在不断变化的学业要求和其他活动间寻找平衡，这也锻炼了我的时间管理和应变能力。
总的来说，进入名校是我人生中一个重要的转折点，这段经历给我带来了很多宝贵的收获和经验。
名校的高质量教育、优秀的学习氛围以及广阔的人脉资源，让我受益匪浅。
“名校”想说爱你不容易_初三作文
“名校”想说爱你不容易那是个繁华而复杂的世界，里头没有我，而我，只是个穷孩子。
只想说“名校”，爱你真的好难。
-----题记望女成凤一直是母亲信奉为真谛的字眼，她只希望自己的女儿拥有和她截然不同的另一个人生。
她说她不要女儿和自己一样，一辈子穷困潦倒。
为生活琐碎而支离破碎。
于是她坚持着就算砸锅卖铁也要让自己的宝贝上名校，成就一个公主。
公主一直不是我喜欢的字眼，名校里的势力与现实早已经压得我无法喘气，我想要摆脱这个囚笼但父母的期许却使得我无法这么自私得只为自己而活。
名校里，确实是一个美丽的世界，而我，一直不属于这里，那么地格格不入，他们拥有，有权势，有金钱的父母，他们奢华，他们糜烂，他们从来不担忧自己的未来。
里头有太多属于现实字眼的东西。
我不喜欢，可以说惧怕。
名校一直不是我这个穷女孩应该呆的地方，里头昂贵的生活，被金钱覆盖着的太多东西，我无法支付。
父母却总是咬牙的挺下去，他们不希望自己的女儿被人看不起，于是买许多名牌的服饰，生活用品给我，而我，只能似傀儡般接受。
父母期望越大，我越不知所措。
只有接受，是属于我的。
我接受父母安排，接受他们给予我生活的安排，接受他们让我成为公主，上名校的一切一切期许。
在名校里，我会被嘲笑，我会被看不起，但我可以忍，只有成绩是最好的证明自己的帮手。
我拼了自己的一切努力去学习，去奋斗。
为了父母，更是为了自己。
只有成绩才可以让我拥有骄傲与自尊。
望着那些自以为是的公子哥，小姐们，我时常觉得嘲讽。
自己不是也如此，为了生活利益熏熏。
名校确实是个美丽而让人着迷的地方，里头无论是学习条件，师资都是一流的。
更是一个极好的环境，对于想要成功的学者来说，真的很有帮助，也许就是如此安逸而美好的生活才让自己觉得这个学校不属于我，里头没有我。
我宁愿自己可以去打工帮助父母，帮助家里。
而不是只是增加父母的负担，让他们为我，为生活而奔波。
那天，望着头发早已开始发白的父母，我只有忍，我要成才，我要名利，我要父母过好的生活。
感悟名校魅力心得体会
感悟名校魅力心得体会在我与名校相遇的那一刻起，我被它的魅力所吸引。
那稚嫩的校园，熙熙攘攘的人群，每一面砖墙上都透露着智慧和温暖。
名校，在很多人的心目中是象征着荣誉和地位的象征，但对我来说，名校的魅力远不止于此。
名校的魅力首先表现在其高水平的教育资源。
这些名校拥有一流的师资力量和先进的教学设施，为学生提供全面而优质的教育。
每一位教师都是自己领域的专家，他们深入浅出地讲解知识，激发学生的兴趣和思考能力。
此外，名校还会邀请各行各业的专家学者进行讲座，为学生提供更广阔的视野和知识更新的机会。
这些名校所提供的优质教育，既能够培养出未来的社会精英，又能够满足学生们追求知识和梦想的渴望，使他们在学业上得到全面的发展。
名校的魅力还在于其浓厚的学术氛围。
在名校的校园里，你会感受到一股浓郁的学术氛围。
学生们研究学术、讨论问题、交流思想，每个人都充满了对知识的渴望和探索的欲望。
学术会议、学术讲座、学术交流会等活动层出不穷。
大家不拘一格，既可以解决学术难题，也可以分享自己的研究成果。
名校为学生提供了一个自由交流学术的平台，使他们能够尽情地发挥自己的智慧和创造力，激发出潜能和创新。
名校的魅力还体现在其严格的选拔制度和良好的学风。
名校的选拔制度相对较为严格，只有优秀的学生才能够进入这个圈子。
这种选拔制度激发了学生们追求卓越的动力和竞争意识。
在这样的氛围下，每个人都会变得更加自律和努力，不断超越自我。
此外，名校的学风也非常令人向往。
学生们互相学习、互相帮助，形成一种团结合作的氛围。
这种学风使学生们能够相互促进、相互影响，取得更好的学业表现。
名校的魅力还在于其丰富多彩的课外活动。
名校注重学生的全面发展，为他们提供了丰富多样的课外活动。
音乐、体育、艺术等各种社团活动让学生们在接触到不同领域的同时培养了自己的兴趣爱好。
这些活动不仅能够丰富学生们的课余生活，还能够培养他们的团队合作和领导力，让他们在全面发展的道路上再上一层楼。
总之，名校的魅力之所以如此巨大，是因为它们在多方面都能够为学生提供优质的教育和成长的机会。
名校情结
名校情结，该解还是该结？原文摘自新东方家庭教育学习俱乐部系列讲座实录《中国青年报》曾做过一个调查，55%的中国父母都有名校情结。
现在很多家长为了孩子能进入名校，买学区房，导致学区房的价值远远超出了它本身的价值。
有的家庭买不到或者买不起学区房，甚至会放弃全家本来很好的房子，而去租一个不如自己家条件的学区房。
可是我们知道，在孩子成长过程中，家庭环境起着很重要的作用，家的环境、氛围怎么样，会直接影响孩子的归属感、安全感。
如果家庭环境在孩子成长的重要时期滋养了他，即便将来孩子走遍天涯海角会依然恋着这个家，跟父母亲感情依然很深。
但是选择租房，恰恰是忽略家庭整体气息的行为。
所以从表面上看，家长们通过选择学区房让孩子进入了名校，但是忽略了“家”这一概念的最重要的意义。
选择名校，到底可以带来什么？我将选择名校可以带来的显性和隐形的好处归纳为以下四点：第一，享受更多的资源。
不可否认，中国的教育发展不平衡，资源分配不均衡。
一所名校，拥有的硬件设施优良自不必说，师资比起普通学校也确实强大很多。
另外，名校在文化建设上和文化价值的传播上，确实有它独到的、深刻的地方。
此外，进了一所名校，还会带给你同学资源，所谓“人脉”，这在大学阶段更为显现。
第二，被人羡慕尊重。
现在，亲朋好友在一起吃饭时，经常被谈及的一个话题是：你家孩子是哪毕业的？因为中国人在成长中，无形地受身份的影响很深。
从名校毕业，无形中会带给人一种荣耀感，被人羡慕。
这种被外界羡慕感，不仅满足了孩子的心理，更满足了家长的需求。
第三，才能得到培养。
我们不得不承认，名校的孩子施展才华的机会、接受培养的机会，就是比普通学校的孩子多一些。
有一次我跟儿子聊天时，他说高盛美国总部选了60个学生去听高盛举办的由高层主讲业务发展课，其中从哈佛大学选了20个学生，从哥伦比亚大学选了20个学生，从耶鲁大学选了20个学生。
这些名校的孩子通过这些特殊的机会，拿到了最新的行业资讯、行业操作案例，当然进入劳动力市场，他们会更有竞争力。
“名校”想说爱你不容易作文(初中初三1200字).doc
“名校”想说爱你不容易作文（初中初三1200字）这是一个繁荣而复杂的世界，没有我，我只是一个可怜的孩子。
我只想说“精英学校”。
爱你真的很难。
碑文看着女成凤一直是她妈妈相信的一个词的真正含义。
她只希望她的女儿有另一种完全不同于她的生活。
她说她不想让她的女儿一辈子像她自己一样穷。
生活琐碎而支离破碎。
所以她坚持说，即使她打碎了锅，卖掉了熨斗，她也会让她的孩子去一所著名的学校，成为一名公主。
公主并不总是我喜欢的一个词。
名校的力量和现实已经让我不堪重负。
我想摆脱这个笼子，但是我父母的期望让我无法如此自私地为自己活着。
精英学校的确是一个美丽的世界，而我，从来不属于它，是如此的格格不入。
他们有有钱有势的父母，他们奢侈，他们腐败，他们从不担心自己的未来。
里面有太多真实的文字。
可以说，我不喜欢恐惧。
著名的学校不是像我这样的穷女孩呆的地方。
他们昂贵的生活被金钱所覆盖，无法支付。
然而，父母总是咬牙生存。
他们不想他们的女儿被人看不起，所以他们给我买了许多名牌衣服和日用品，而我只能像木偶一样接受他们。
我父母的期望越大，我就越困惑。
只接受，属于我。
我接受我父母的安排，他们给我的生活安排，以及他们对我成为一名公主和去一所著名学校的所有期望。
在一所有声望的学校里，我会被嘲笑，我会被瞧不起，但我能忍受，只有结果才是证明自己的最好帮手。
我尽一切努力学习和奋斗。
为了我的父母，也为了我自己。
只有成就才能让我骄傲和自尊。
看着那些自以为是的男人和女人，我经常感到讽刺。
他不一样了，为了生活的利益熏熏熏的。
这所著名的学校的确是一个美丽而迷人的地方，在这里，无论学习条件如何，老师都是一流的。
这也是一个极好的环境。
这对那些想成功的学者来说真的很有帮助。
也许是如此舒适美好的生活让他们觉得这所学校不属于我，也没有我在里面。
我宁愿工作来帮助我的父母和家人。
不要只是增加父母的负担，让他们为我和生命奔波。
那天，看着头发已经变白的父母，我不得不忍受。
我想成为一个有用的人。
走进名校,追寻历史,感悟特色
走进名校，追寻历史，感悟特色1. 引言1.1 走近名校走进名校，是每个学子梦寐以求的经历。
名校代表着优秀、卓越和精英，它们不仅仅是一个学习的地方，更是一种精神追求的象征。
走近名校，可以感受到那种振奋人心的氛围，让人不由自主地想要超越自己，追逐更高的梦想。
步入名校的校园，首先映入眼帘的是那座座雄伟壮丽的建筑，充满着历史的沧桑和故事的温暖。
每一根栋梁，每一块砖瓦都承载着学校发展的历程和荣耀的记忆。
这些历史建筑仿佛是一本活生生的史书，让人感受到名校悠久的历史底蕴和深厚的文化底蕴。
除了建筑，名校还有着独特的文化传承，这种文化在每一个角落都能感受到。
无论是校训、校歌，还是学风、校风，都承载着名校特有的精神和理念。
这种文化传承不仅让人感受到名校的底蕴，更让人被激励和感动。
走近名校，不仅是一次旅行，更是一次心灵之旅。
在这里，我们可以感受到名校的独特魅力和特色，也可以深刻体会到名校所传承的精神和文化。
走近名校，让我们不仅能够追寻历史，更能够感悟到名校的特色与魅力。
1.2 追寻历史追寻历史，是我们走近名校的重要一环。
名校背后往往有着悠久的历史积淀，每一栋建筑、每一个雕塑都承载着岁月的痕迹。
走进名校，就仿佛是在穿越时光隧道，感受那份沉甸甸的历史厚重感。
在名校里，历史建筑是最能让人感受到历史气息的地方。
走进一座古老的教学楼，可以感受到岁月的沉淀；仰望一座古老的钟楼，可以听到历史的钟声。
这些古老的建筑，记录着名校曾经的辉煌与荣耀，也是历史的见证者和传承者。
名校还有许多历史故事和传统文化，这些文化传承至今，激励着一代又一代学子。
名校的校训、校风、校规，都是历史的延续，传承着学府的精神和理念。
走进名校，了解其中的历史文化，可以更好地理解名校的发展轨迹，感受到名校所散发出的独特魅力。
追寻历史，就是向往过去，也是瞭望未来。
历史是名校的根基和底蕴，只有了解历史，才能更好地感悟名校的特色。
走进名校，追寻历史，让我们更加珍惜现在的学习机会，努力成长，为名校的未来贡献自己的力量。
中国学生的“名校情结”到底有没有必要
中国学生的“名校情结”到底有没有必要?9月5日，QS世界大学排名（QS World University Rankings）发布了2016/17世界大学综合排名和世界大学学科排名（回复“QS”获取排名详情）。
而U.S. News和Times Higher Education两个权威的排名机构也分别将于本月13日和21日发布2017美国大学和世界大学排名。
国内学生往往有种“名校情结”，在选校时也会以排名top20、top50的大学为目标。
但其实每个排名机构所参照的指标都不一样，导致每所大学在不同的排行榜上的排名也有所差异，因此学生只执着于大学的排名是不明智的。
不可否认的是，大学排名的确具有一定的参考性，但是学生在选校时还是要实际情况实际分析，因为经常会有以下这些情况发生：1、院校的综合排名较后，但某些强势专业排名很前例如，根据最新的QS世界大学学科排名，兽医学科世界排名第一的大学是加州大学戴维斯分校，而该校在综合排名里只排到了85位。
又如加州大学旧金山分校的综合排名在U.S. News排名的前4档次共248所学校中是找不到的，但其医学排名通常都是前几名的，该校医学院毕业生绝对不愁就业。
2、学校排名不高，但是录取率高、就业情况很好例如俄亥俄州立大学，普渡大学，伊利诺伊大学香槟分校和威斯康辛大学麦迪逊等中部BigTen地区学校。
这些学校录取率高，中国学生数量大，在美国的学位认可程度和国际学生就业情况也较为乐观。
3、学校地理位置优越，环境和气候都很好例如亚利桑那州立大学，虽然在美国综合排名132，但是这个学校的商科很厉害，是商学院排名前30的学校，并且学校的气候和地理位置也很好，四季如春，环境优美，学术上也非常严谨，学生在课程与活动方面的选择范围很广。
哈佛商业评论曾经如此评价这所学校：“它既有很高的学术水准、又有令人难以置信的绝好天气，而且学校学生之间关系融洽。
”4、一些不在排行名单上的文理学院有很多优秀的文理学院在美国知名度很高，但在国内却不那么为人所知，在各种排行榜上也不见踪影，甚至有些家长听见是学院就觉得不是正规大学。
走进名校,追寻历史,感悟特色
走进名校，追寻历史，感悟特色走进一所名校，往往会让人感到一种庄严肃穆的氛围，仿佛能够闻到历史的气息。
名校的存在不仅仅是一座建筑，更是一段历史，一种特色，一种精神。
在这里，我们将会追寻历史，感悟特色，探索名校的独特魅力。
一、追寻历史名校往往有着漫长的历史，有着丰富的文化底蕴。
站在名校的大门前，仿佛穿越到了过去的时光，能够感受到曾经的辉煌与风采。
走进名校的校园，每一栋建筑，每一片绿树，都承载着历史的记忆。
名校的历史可以追溯到几百年甚至上千年前，它们见证了历史的变迁，承载了民族的文化传统。
在这里，我们可以感受到古老文明的痕迹，品味历史的厚重。
名校之所以能够长久存在并发扬光大，就是因为它们扎根于历史之中，传承着传统文化，承载着人们对美好未来的向往。
二、感悟特色每一所名校都有着独特的特色，这种特色不仅表现在校园建筑、人文环境上，更体现在教育理念、学术传统上。
名校之所以能够脱颖而出，就是因为它们有着与众不同的特色。
有的名校以文理并重著称，培养出无数科学家、社会学家，为国家的发展做出了卓越贡献；有的名校则以艺术学科独步全国，涌现出一批批优秀的文艺人才，为文化的繁荣做出了卓越贡献。
每一个名校都有着自己独特的教育理念和学术传统，这是名校的精髓所在，也是名校能够脱颖而出的原因。
走进名校，感受这种特色，可以让我们更加深刻地理解名校的魅力所在，也可以让我们更加明晰地认识到名校的价值和意义。
三、探索名校的独特魅力名校的独特魅力不仅体现在历史的积淀和特色的传承上，更体现在校园文化和学术氛围上。
走进名校，我们可以感受到一种别样的氛围，一种学术气息和人文情怀。
名校的校园文化是一种独特的精神力量，它凝聚着师生们对于知识追求和精神追求的共同理想，弘扬着人文关怀和道德情怀。
在这里，我们可以看到师资力量雄厚，校园文化活动丰富多彩，学术交流氛围浓厚。
这种校园文化和学术氛围正是名校的独特魅力所在，它吸引着无数优秀的师生前赴后继，传承着名校的精神血统。
名校情结的利与弊作文
名校情结的利与弊作文名校之所以成为名校，是因为它们有杰出之处。
如果你从名牌大学毕业，至少大家心理上认为你很聪明，不会立刻把你拒之门外。
美国的名牌大学一般都是私立大学。
我认为美国名校的优点包括：学校比较小、师资力量比较雄厚、学校经费比较充足、学生质量比较整齐、班级比较小、学校校友会力量比较大等。
因为美国名校的这些优势，所以它们的毕业生也容易受到市场的亲睐。
许多投资银行和咨询公司只招名校毕业生。
在一般的公司招聘中，名校的毕业生也会得到优先考虑，并且许多大公司经常会到名校的校园来招聘。
这样就形成了良性循环，名校的毕业生去向较好，好学生努力去名校，成功的名校毕业生再回报母校，使得名校长久不衰。
既然上名校有许多优点，所以很多人都想送子女去名校，这样就产生了供求关系的不平衡，增加了上名校的代价。
要想上名校，就要提早做准备，尽可能达到名校的那些苛刻而不明确的录取要求。
因为大家都这样去准备，所以很难讲你准备得很充分，肯定能被哈佛等一流名校录取。
即使你的小孩被一所名校录取，名校高昂的学费也是一笔不小的负担。
许多美国人在小孩学费和自己退休金之间，宁愿送小孩去普通的州立大学，给自己的退休留下保障。
美国的华人家长更容易倾其全力供子女去上私立名校，来表达父母对孩子的感情。
上名校的另一个代价是心理压力。
美国名校的学生大致分为两类：豪门子弟和聪明孩子。
豪门子弟有自己的圈子，根本不在乎学习，象布什那样的B类学生后来一样可以当总统。
聪明的孩子自然比较刻苦用功，所以竞争就会比较激烈。
你小孩在高中是尖子学生，如果现在却变成了普通学生，他或她的心理是否能承受。
在美国的大学中，前一、二百所学校都不错。
只要你的孩子努力，这前两百所学校都不会耽误你孩子的前途。
根据古人田仲赛马的故事，名校的中等学生和美国普通大学里的尖子学生相比，前途也未必好到哪里去。
况且华尔街的投资银行和咨询公司的那种高收入，以后未必还能持续下去。
即使能进那样的公司，那种工作方式也未必有益于身心健康。
2017考研择校：名校情结解析
2017考研择校：名校情结解析考研报名，有名校情结的同学不在少数，这很正常，人往高处走么，但是一百多万的考研大军，名校招生录取人数也是有限的，一心求名的想法可以理解，但也要理性择校，关于你改不改选名校，凯程老师相信看完下文便自有定论。
一、为何大家都爱“扎堆儿”考名校?首先，名校自身的软硬件条件都很优秀，师资队伍、科研条件、就业前景等因素都吸引着大批学生报考。
其次，高校研究生扩招导致普通研究生毕业就业竞争力降低。
再加上社会对名校的优先认可等各种原因，使得如今许多大学生对考研有种很强烈的“名校情结”，名校考研甚至已经成为考研的一种“潜”趋势。
于是，考研呈现“扎堆儿”考名校的现象。
而且就目前来看，尽管近年考研热度有所下降，但这种“名校热”依然还在持续。
1.名校拥有良好的教育资源无论在软件方面还是硬件方面，名校的资源都是一些普通高校无法企及的。
比如清华、北大、人大每隔两三天就会举办一场学术讲座，最多的时候会出现一天多场讲座的情况。
除此之外，名校还会提供给学生更多学术交流、科研实践的机会，相对而言普通院校这种机会较少。
2.名校的学术资源、人脉资源是普通院校无法比拟的不少人认为，如果在名校读研期间，能师从一位学术界的“大牛”导师，那么今后的学术研究，甚至毕业后的工作都可能会一帆风顺。
即使是自己找工作，也可以选择较高的发展平台，如有些名企招聘人才时会明确提出只招985和211院校毕业生，那么你就可以轻松越过这一关卡。
二、听听大家怎么说1.考研让我弥补高考的遗憾“考研，是第二次高考。
我从高中起就想去人大读书，高考没有发挥好，只能读个省内普通二本，大学四年我都很努力的学习，为的就是能考上人大的研究生。
”——李同学2.就业现实问题“投了两个月简历之后，我决定考一个名校研究生。
这个社会太现实了，如果有985、211的学生来应聘，就绝对不会要我这种普通院校的毕业生。
考研真的是无奈的选择。
”——张同学3.从众随流心理“宿舍的人都考研，而且都选很好的学校，最差也是211。
如何正确看待名校情结
如何正确看待名校情结在当前社会中，名校情结已经成为了一种普遍存在的现象。
很多人认为只有进入名校才能获得更好的教育以及更好的就业机会，因此他们会为此不懈奋斗。
但是，是否进入名校真的是一切的答案呢？如何才能正确看待名校情结呢？下面我们将从几个方面来探讨这个问题。
一、名校并不是学习的终点对于名校情结，大家最容易想到的就是一些顶尖的高中、大学或者研究生院等。
这些学校的确很有名，但是我们需要认识到，它们只是学习的一种方式。
在这些学校内获取知识的确比其他学校更加容易，然而这并不代表只有在这些学校，才可以学习到真正有价值的知识。
事实上，这些名校只是为我们提供了一个认知和学习的平台，而真正的学习，还是需要靠自己的努力和智慧。
如果我们仅仅将目光放在了进入名校这个目标上，而不去欣赏学习中的乐趣和发现其中的价值，那么我们最终可能只是为了进名校而进名校，而没有真正在学习上有所进步。
因此，我们应该把名校看作是我们学习中的一种机遇和平台，而不是把它作为唯一的目标。
在其他学校，我们也可以学到同样有价值的知识，我们需要做的是如何善用学习的机会来提高自己。
二、名校并不是能力的唯一评判标准有些人认为，进入名校是肯定啦掌握了最强能力证明的一种方法。
但这并不完全正确，我们要知道能力、智慧与学校的排名并没有直接的关系。
学习成绩好并不意味着就是一个好学生，而且面试最终决定录取的时候，他们更想知道你的思想和对问题的看法。
因此，我们应该把名校情结看作是测试自己能力的一种方式，而并不是能力的唯一标准。
能力的判定应该是基于更加综合的考虑，包括学科知识、综合素养、工作经验和社交能力等方面。
各个方面的综合实力才是能够评价一个人的总体能力。
三、名校并不是唯一的通行证我们认为，很多人想要进入名校，不仅仅只是为了学习，而更多的是为了能够获取更好的就业机会，获得更好的社交资源和更广阔的前景。
然而，我们需要认识到，进入名校是通往成功的一种途径，而并不是唯一的通行证。
解开名校情结方能办好教育
解开名校情结方能办好教育中国是一个重视教育的国家，到了现在，名校情结已经深深地烙印在了人们的心中。
在中国，一个好的教育背景是人们追求的目标，因此，不论是家庭教育还是学校教育，都处于非常重要的地位。
然而，这种名校情结却给我们的教育事业带来了什么负面的影响呢？如何解开名校情结，从而让我们的教育事业真正的健康起来呢？首先，让我们来看看名校情结给教育带来的一些负面影响。
这种名校情结往往会让家长把太多的重心放在孩子升学上，而忽略了教育的本质是帮助学生全面、健康地成长并终身受益。
而在学校中，名校情结也常常体现在老师和教育部门过度追求学科排名，甚至有部分学校将排名放在了教育的核心位置，不断倡导“上名校才是好学生”的思想。
这种过度的竞争和追求，不但削弱了教育的本质使其变得功利化，而且容易导致学生的心理问题，甚至是自杀等严重后果。
为了解决名校情结带来的负面影响，我们需要在教育上寻找好的方法。
首先，我们要明确教育的本质，即为了让孩子能够健康成长并终身受益。
同时我们也应该理性的对待升学，让孩子开阔自己的眼界和思维，让他们明确自己的兴趣和定位，从而选择适合自己的学校和专业。
而在学校中，我们应该更多地关注学生的体验与学科素养，提升学生的内在素质，而不是单靠高分来衡量一个学校或者一个学生的价值。
为了解开名校情结，我们还需要加强教育行政部门的监管和推进，制定出更加科学的评价标准，让学校真正成为育人的场所，而不是追求排名的场所。
另外，我们也应该在社会中推广多元化的教育模式，重视学生的艺术、体育和社会实践等方面的发展，让教育更加全面、人性化。
最后，想要解开名校情结，我们还需要改变个人心态，以开放而包容的心态看待教育。
每个人都有自己的特长和潜力，而这些潜力需要逐步挖掘和发挥，而不是被强加在某一种标准之下。
教育需要因材施教而非规定死板，让学生具备独立思考、创新能力和社会责任感，让他们成为真正有用的人才。
总之，要想解开名校情结，我们需要从根本上调整我们对教育的认知，让教育真正成为提高人的素质和增强社会发展能力的重要工具。
让名校情结深植心间作文800字
让名校情结深植心间作文800字当下，春回大地，冰雪消融，一切的美好都在为那场准备了十年的盛宴作铺垫。
高考，越来越近，墙上的时钟滴答着不停，黑板上的倒计时一页一页地变薄。
一切的一切，只有一个目的，高考。
高考分数高意味着什么？上名校。
在这个新时代思想“百家争鸣”的时代，有人提出要提升素养，适当减轻学业压力，但我仍然认为“上名校”是一项重要的人生大事。
名校有良好的资源。
且不提顶尖的清华北大，就是一个普通的211大学与专科学院相比，师资配备和教学设施也是不同的，有了更好的导师，你会被引领入一条更好的道路；有了完善的图书馆和实验室，自主创新不成问题。
名校有良好的氛围。
好资源培养出的人才也提升了校内的氛围。
据有关数据显示大学以历年获奖总人数162人位居榜首，剑桥、加州大学伯克利分校分别以121人、109人位列第二第三。
有那么多刻苦优秀的人围绕在你的身边，你怎会变得不思进取的“丧”，抑或是安于现状的“佛系”？名校使你有高于常人的起点。
公企私企招募人才，无作文一不看中学历。
而当下，在这个千军万马过独木桥的时代，本科已不足为奇。
硕士、博士、博士后等等学位也是无数的人在争取。
所以步入社会后，学位和名校是你的第一资本。
正所谓“知识改变命运”，接受过精英教育的人，就有了成功的第一层楼梯，比其他人高上一级。
但是，考上名校就等于进入了保温箱，衣食无忧了吗？当然不是，辩证来说名校供台阶，升级靠自己。
曾经有一位天才，考上清华却几度遭到退学，只因那戒不掉的网瘾。
少年时寒窗苦读考上了名校，那是自我坚守的毅力；而达到目标后不变的初心，才是人生大智慧的彰显。
正如魏征所言：“始善者实繁，克终者盖寡”。
名校仅是人生成就的起点而并非终点，未来的路依然布满荆棘，我们仍要付出加倍的汗水与努力。
换言之，名校出身未必功成名就，但非名校出身很少实现建功伟业的抱负。
即便如此，我们仍应谨记，名校生要奋力科研，不浪费自己优异的条件；非名校生也不应气馁，心中仍要存留着信念，毕竟“条条大路通罗马”“天生我材必有用”。
解开名校情结方能办好教育
解开名校情结方能办好教育【摘要】名校情结在当前教育领域中造成了不可忽视的影响。
随着社会竞争日益激烈，家长和学生对名校的追逐导致了教育焦虑的加剧，同时也加剧了教育公平的缺失。
要办好教育，需要解开名校情结的束缚。
名校并不代表教育质量，真正重要的是注重教育的本质，关注每个学生的发展。
解开名校情结对办好教育至关重要，需要重塑教育理念，实现教育公平和多元化。
只有摆脱名校情结的束缚，才能真正实现对教育的有效管理和改进，让每个学生都有机会接受优质的教育，实现个人的全面发展。
【关键词】名校情结, 教育焦虑, 教育公平, 解决方法, 教育质量, 教育本质, 教育理念, 学生发展, 解开名校情结, 教育重要性.1. 引言1.1 名校情结对教育的影响名校情结对教育的影响是深远的。
许多家长和学生都希望能够进入名校，相信名校可以给他们带来更好的未来。
名校情结也带来了一系列负面影响。
名校情结会导致教育焦虑。
许多家长和学生为了进入名校而背负着巨大的压力，甚至不惜一切代价。
这种焦虑不仅影响了学生的身心健康，也影响了他们的学习效果。
名校情结也会影响教育公平。
由于名校资源有限，只有少数人有机会接受优质教育，而多数学生只能在普通学校就读，导致教育资源的不均衡分配。
为了办好教育，我们必须解开名校情结，重视每个学生的发展，不再盲目追求名校的光环。
2. 正文2.1 名校情结带来的教育焦虑名校情结是很多家长和学生都会遇到的问题，他们认为只有进入名校才能获得更好的教育资源和更好的发展机会。
这种思维在一定程度上导致了教育焦虑的产生。
家长和学生因为名校情结会产生强烈的竞争意识，他们认为只有进入名校才算成功，其他学校将被忽视。
这种竞争意识在学生心理上产生了巨大的压力，他们为了进入名校不惜一切代价，包括长时间的学习，大量的培训课程，甚至是牺牲自己的兴趣爱好。
这种过度的焦虑和压力不仅影响了学生的健康发展，也有可能导致学生心理健康问题的出现。
名校情结也会导致教育资源的不均衡分配。
我心中的名校憧憬——400字作文
我心中的名校憧憬——400字作文
在我心目中，我理想的名校是一个培养多元学习环境的地方。
一个学生不仅在学术上受到挑战，而且被鼓励探索自己的热情和才能的学校。
我憧憬的校园设施应该是现代化的，并且有一个支持性强、致力于培养每个学生潜力的师生社区。
在我理想的学校中，应该强调培养批判性思维、创造力和团队合作技能，为学生在现代世界取得成功做好准备。
这将是一个学生感到安全、受尊重的地方，他们被赋予发表意见和为社区做贡献的权利。
总的来说，我的梦想学校将是一个学习不仅严谨而且激励人并且愉快的地方。
“名校情结”该解还是结？
“名校情结”该解还是结？作者：苏南城来源：《青春期健康》2015年第10期在考生大军中，有一类考生可以称为“名校一族”。
这类考生非名校不报、非名校不考。
面临越来越严峻的就业形势，有很多考生从未来就业着想，一致选择考取名校，今年考不上，明年继续考，以至于出现了二考、三考等现象，考生对名校的如此痴情可以用“名校情结”来形容。
那么，这些“名校情结”有哪些利弊，该解还是结呢？正方过分执着“名校情结”不是好事我们中国人名校情结重，这是有目共睹的。
朋友聚在一起，孩子的教育问题永远是热门话题，而孩子的教育问题中最为人津津乐道的，又是哪个孩子今年进了哪所名校。
即使这个孩子与在座的一点关系都没有，也丝毫不妨碍大家谈得眉飞色舞，兴致勃勃。
如果孩子的父母恰好还在场，那么他们马上成了社会名流，公众偶像。
朋友们频频向他们发问，都想挖掘出他们培养孩子的秘诀。
但教育是一件非常个人化的事情。
名校虽好，不一定适合每一个人，而且上名校往往要付出很高的代价。
且不说顶尖名牌大学学费一般都很昂贵，更重要的是，在今天的社会里，想进入顶尖名校的孩子往往从小小年纪开始，就要目不斜视、心无旁骛地朝着这个目标努力。
他们上幼儿园的第一天就被灌输了哈佛、麻省的理想，小学三年级就千里迢迢到斯坦福、普林斯顿去朝圣；他们每天花两小时练琴，一小时游泳，三小时解数学题；他们要上完校内校外所有AP课，取得全A的成绩，还要做学生会主席，到世界各地去做志愿者；他们让升学机构按名牌大学的录取要求计划自己的人生，有时候要像掐断一朵初绽的花蕾一样，放弃内心深处的渴望和梦想；他们中的很多人睡眠不足，从来没有过自由自在、无忧无虑的暑假；因为上名牌大学这个崇高而又艰巨的任务，他们生活中的每时每刻都充满了目的，承载着压力。
而这样的努力并不能保证他们高中毕业时进入自己梦寐以求的名校。
如今顶尖名校的录取率都在百分之十以下，亚裔孩子因为普遍学业优秀的缘故，进入名牌大学比一般大众还要更难，很多人的名校梦最后都以失望而告终。
中国人的“名校情结”
龙源期刊网 中国人的“名校情结”作者：新华来源：《养生阅刊》2019年第04期“名校情结”在多数人心中潜伏着。
伴随我国高等教育进入大众化阶段，人们在高等教育的第一学历越来越为社会所关注，甚至影响着人一生的发展。
这一现象反过来又强化了社会对名校的热捧——名校情结：国人挥之不去的情怀中国人的“名校情结”越来越重。
新浪网校園频道与中国青年报曾经联合推出了“你有名校情结吗？”的问卷调查，在3871名填答者中，55%的人认为，无论是学生还是家长都存在“名校情结”。
“小学上北京实验二小，中学上人大附中或四中，大学是北大或清华。
”很多家长为孩子设计了这样的受教育线路。
“要成为社会精英，当然要享受精英教育。
”家长刘先生对这样的教育线路表示认可。
“名校情结”其实潜伏于很多人的内心世界里。
新东方领军人物之一的徐小平笑言：“我承认我也有名校情结！面对北大清华哈佛耶鲁牛津剑桥，作为文明人谁不高山仰止啊！”他认为，亿万学子渴望进入名校学习的愿望，是文明得以发展的人性最美好的因素。
是谁造就了国人的“名校情结”？专家分析，首先，名校是稀缺资源，中国有2000多所高校，211高校才百所，而985高校才三四十所。
其次，当下，全国高考录取率平均已达80%左右，但提升录取率的主力是普通地方院校和高职院校，诸多名校扩招并不太多，导致了名校热持续升温，致使“高考独木桥”变身“名校独木桥”，“名校情结”的出现在所难免。
再次，从经济回报上说，名校的利好更多。
清华大学今年6月11日公布的一项调查显示，名牌大学毕业生起薪比普通大学毕业生高28%。
最后，名校毕业生的职业上升空间更大。
在一些单位，“第一学历”成为了提拔干部的依据之一；而企业一般都认为，重点高校的毕业生能力会“优于”普通院校的学生，成材率更高。
一位人事干部公开宣称，在他眼里，北大、清华的一个本科学位至少等同于其他名校的硕士学位。
“人生突围，从本科上名校开始”在名校情结的影响下，人们的成才观念、升学观念正发生着变化。
名校情结：只有清华北大才算没辜负你的青春
名校情结：只有清华北大才算没辜负你的青春要是搞个调查，问问眼下十七八岁的青年“你最真心的追求是什么”，没准儿第一名不是周杰伦，“超女”也没戏，他们中一半以上的人，估计想也不想，就给你写上这两个名字：清华、北大。
在对名牌大学的崇拜上，家长和学生保持了高度的一致。
近日，中国青年报社会调查中心与新浪校园频道联合实施的一项题为“您有名校情结吗”的在线调查，结果显示，在3871名填答者中，55％的人认为，无论是学生还是家长都存在“名校情结”。
如果自己或子女的高考成绩与名校录取分数线只相差几分，44．6％的受访者表示“能花钱就花钱，能托人就托人，实在不行就复读”，总之不能就此“委屈了”。
至于为何非名校不上，调查发现，76．0％的人认为名校有更优越的学习环境，68．1％的人觉得从名校毕业后能更容易找到工作，49．4％的人认为，进了名校，就意味着以后能挣到更多的钱。
怀着对名校的无限崇拜，许多人不再是理想的主人，而沦为了“名校”的奴隶。
他们心中的名牌大学，也不再是一所学校本身，而升华成了“成功”的代名词。
他们现实而无奈地匍匐在这个图腾的光环之下。
高一书桌上堆了9本大学排行榜自打有人开始给大学做排名，河北省石家庄市的公务员张先生就一直盯着给儿子张久搜集资料。
开始是剪报，后来就改成了买书。
谁知，大学排行榜的版本越来越多。
现在，张久的书桌上已经堆放了9本各式各样的大学排行榜了。
爸爸时常按照大学的排名给儿子设计未来，当然，只是在他自己的想像中———因为，张久现在才上高一。
“一次，电视里演英文辩论赛，我多看了一会儿，爸爸就去查北外的资料了。
”张久说，现在他害怕对任何专业表示出兴趣，因为爸爸已经成了“专家”，只要他稍稍动一下念头，爸爸就会立马告诉他，排行榜上说，某某学校的该专业很好。
对于大学的排名，前两名一般是固定的，第三名之后各个版本会差别很大。
这个时候，张久的爸爸会比比几本书的出版社，看哪个更权威一些。
他对儿子说：“你要是考出个能进清华、北大的分，咱就不用考虑后几名谁先谁后了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的砝码。于是人们常常会看到，越是有实力的高校就越 愿意留住自己的嫡传子弟，在有的名校的研招名额中， 推免名额占去了半壁江山，而本校推免生更是一家
独大。有人分析认为，名校不太愿意接收普通学校的推 免生，是怀疑普通院校毕业生的生源质量。而名校之间 往往也有对等交换，在这种情况下，享用这些推免
名额的就更不可能是普通院校的优秀毕业生了。还有人 认为，一些名校导师确实偏爱本校生，即使他们成绩低 一些，在师生互选的时候老师也会选择本校生，但
从属于个人和心理的，一千个人心目中就有一千个名校 的样子。不过却存在一个普遍的心理趋向，那就是人们 通常夸大了名校的好处，甚至把它神圣化、完美化
了。享有盛誉的美国社会学家默顿在课堂上做过一个非 正式的调查——让学生估计他的身高。默顿的实际身高为 6英尺1英寸，结果所有的学生都高估了他的身
高许多，这一方面可以看出默顿身上的魅力，另一方面 却反映了人们的偶像崇拜习惯于把偶像去人格化。对此， 默顿有着清醒的认识，他认为应该把科学家看作
殖了，但招聘思路不等同于招生思路，血统论作为根深 蒂固的思想顽疾流行于高校师生的头脑中，并非朝夕之 功就能抹杀的。特别是在名校研招中，有意无意地
践行血统取才依然是个庞大而坚韧的问题。 许多名校导 师对一次性选拔考试往往抱持怀疑态度，他们对考研学 生不太感兴趣，而更喜欢推荐免试的优秀学生
。在研究生招生过程中，推荐免试本来是一种更有利于 发掘人才的招生方式，但由于推免生可以免试，因此名 校出身，甚至是本校出身，就成了一个更值得信赖
梦想，你在奋斗的路上可以清晰地听到自己蓬勃的心跳， 可是，这个社会的心跳，你孜孜以求的名校的心跳，你 听见了吗？ 名校之否证主义 科学之所以
为科学，并不在于它正确（任何伪科学也可以碰巧正 确），而在于它有错误，可以为经验所否证。也就是说， 任何科学理论都包含着可能的错误，这是科学永无
止境地发展的源泉。 ——波普尔 虽然现在时兴谈名校， 但如果追问一下“什么是名校”，你会发现它其实并不 是一个可以定性定量的概念，这个概念是
你如鱼得水，你会更容易拔尖，更容易出成果，也更有 利于未来的长远发展。 在学校的选择上还可以参照海外 留学生对国外高校的取舍标准——如果同时被
几个学校录取，他们不会完全按照大学排行榜上的位次 去选择就读高校，而会把学校的名气综合进学校为他个 人所提供的平台（包括专业实力、团队质量、科研
资金、科研硬件、科研氛围）去考虑。全面地考虑这件 事之后，你会发现名气不过是个出色的点缀。 林语堂说 得好：“大学之味，应系书香而已。此外如牛
环，然而他们的治学成就却为人生赢得了更大的光彩。 回到最初的问题上，什么是名校？我们试着找一个侧面 回答的答案：有实力、有特色的学校不一定是
名校，有时候一个学校的名气更多地是来自所在地区的 实力和名气，比如东部发达地区的学校，获得的资金投 入多，受到的关注度高，名气自然不小。如果自身
水平在两可之间，考研完全可以抱持更务实的态度，折 中选择那些名气不大、实力却不容小觑的中西部高校。 所谓凤尾鸡头，普通学校的科研环境如果同样能让
台上，没有与之匹配的无与伦比的培养模式，仍然只是 让学生通过日复一日的实验锻炼动手能力，在科研项目 中挣取“工资”，在机械的数据采集和思想移植过
程中拼凑论文，独立思考、人文关怀、学识底蕴、学术 视野，统统在远离稳打稳扎和创新激励的人才培养机制 下灰飞烟灭。 与此同时，让“寒门”学子最害
怕的近亲繁殖这种学术慢性病，在名校中依然找不到治 愈的良方。 公平地说，从最近几年的高校招聘来看，高 校对学术人才的聘用已经开始明确拒斥近亲繁
势都难以估量。一位语言学教授在回忆他的美国名校研 究生生活时提到，只要随便在楼梯口碰到一个人，他都 有办法帮忙解答语言上的困难，不管是英文，还是
拉丁文、德文、希腊文，在名校里，能帮助解决问题的 不单是学富五车的教授，还有那些身怀绝技的同学们。 确实如此，暂且不论名校的软件环境的提升空
间有多大，在国家投入逐年加大的情况下，其硬件方面 的质量肯定是诱人的。名校实力的外化表现就是她提供 的机会繁花似锦且非比寻常：图书馆馆藏之丰富与
人，而不是神，因为科学巨人也是处于人们不可避免的 各种社会关系之中、承受着方方面面压力和体验着形形 色色激情的人。这个认识移植到名校身上也是成立
的——名校也是社会中的一分子，它也要处理各种社会关 系，面临各式各样的压力和挑战，名校既不是人人适用 的万金油，也远非完美的天堂。 有一位大学
校长说过，教学和科研是大学永远的中心。但事实上， 许多高校对科研的重视远甚于教学。普通学校如此，实 力雄厚的名校也是如此。甚至因为拥有更多的科研
名校的身影，曾牵动着多少学子最深情的目光；名校的 光环，曾照亮了多少学子最执着的渴望；踽踽独行的求 学路上，举头望名校，低头思故乡，多苦多累也不
以为然；考上名校，成了一辈子的光荣；与名校擦身而 过，凝成心中永远的隐痛。爱恨交织的名校情结真是让 人欲说还休：“我想/有些事情/是可以遗忘的/
有些事情/是可以纪念的/有些事情/能够心甘情愿/有些事 情/一直无能为力/我爱你/这是/我的劫难。”眼下的青春、 未来的人生，牵着一个不肯罢休的
再大，名牌效应还是无法叫人忽视的。我们都知道克林 顿毕业于鼎鼎大名的耶鲁，又有几个人知道他的第一母 校是乔治敦大学（那时候对于申请常青藤名校他可
是连想都没敢想）；现在世人皆知奥巴马是哈佛法学院 的高材生，还有谁会记得他高中毕业后曾经就读过的加 州西方学院（那时候他也只是一个刚戒毒不久的青
涩小伙）。名校的光环竟是如此耀眼，可以让周围的一 切黯然失色。名校到底是什么？简单一点，名校其实就 是一堆历史，一堆值得骄傲的历史，正因为她有历
珍稀，实验室设备之先进与强大，研究团队学术背景之 深厚与科研实力之雄厚，国内外交流层次之高与机会之 频繁……如果你有能力利用好这些资源，名校确能
成为你的风水宝地。 所谓“艺高人胆大”，名校的眼光 和胆识，也非一般人所能及。近年来许多研究生招生培 养机制上的改革都是从名校起步，进而拓展至
全国高校的，比如导师资助制、高额奖学金制、交换生、 国内外联合培养等与学生利益攸关的政策的出台，都与 名校改革的气魄分不开。名校底气充足，目标高
这并不是歧视外校生，而是老师对自己学校培养的本科 生的知识结构和研究能力更熟悉、更放心，因为很多学 生在本科期间就在实验室帮忙，赢得了老师的信任
。姑且不论这种不愿接纳跨背景（包括学校背景和专业 背景）学生的心理是否过于短视和急功近利，只需给近 亲繁殖的躯体把把脉，我们就不由得担心，如此保
守不化的心态，对于极欲通过考研来改变出身的非名校 生来说，是一种何等残酷的现实？ 更残酷的现实在于， 即使考入名校，有的考研人也许也没有办法改
机会，名校“重研轻教”的现象可能表现得更为严重： 学生把在校的大部分时间花在实验室里，教授不愿意承 担基础课的教学工作，图书馆不被重视，有价值、
有深度学术书刊渐渐失宠……从一定意义上看，名校与普 通学校的差距并不是在国家投入的马太效应中逐渐拉大， 反而是在世俗化的路途上慢慢缩小了。如果你
是一个非名校出身的本科生，在对母校治学氛围失望的 情绪困扰中，渴望通过考研闯进名校去感受真正的学术 殿堂，也许你会继续失望――在名校无与伦比的平
容易稳住阵脚，理智地敲定奋斗指向。如果在你的深造 需求中，名校能提供的丰富人生的养分并不比普通学校 多出太多，而几年求学光阴换来的只是一副更加华
丽的皮囊，你就没有必要把过多的青春挥洒在望不到头 的闯荡名校的荆棘路上。事实上，只要拥有一个合适的 治学平台，我们就可以通过对自身的完善和对平台
的合理利用，从而把深造的效益最大化。如果我们留意 一下那些功成名就的教授们的学校出身，你会惊讶地发 现，为数不少的人在求学路上并没有带上名校的光
声喝彩，很放得开，而我们更谨慎，但在需要团队合作 的时候，我们更有优势。”聪明人懂得扬长避短，最大 限度开发利用所处平台上的各种资源。有人考进名
校，仍然被挡在隐形的名校壁垒之外做“二等公民”， 浑浑噩噩地虚度年华；有人却通过名校的镀金之旅换来 华丽转身，短短两三年之后就能回到本科母校当上
大学老师。 通过名校之旅实现人生的三级跳，的确是许 多过来人走过的成功路。但考名校就如同种庄稼，只有 天时地利人和才能期待来年的五谷丰登。考研
史积淀的资本，才最终确立了自己的声名和威信，于是 社会的各种资源逐渐被吸引到她身边，或从中吸取养分， 或为她排忧解难，形成了众星拱月的名校效应。
名校之于学生，如同肥沃的土地之于农民，要想种下的 庄稼有个好收成，就要在养料丰富的土壤上耕作，同时 还要气候、水利等基本条件充分配合，这样才有望
丰收。 虽说在学术精神层面上，名校似乎已然“流落烟 花巷”，但与普通学校相比，名校拥有更强大的实力和 魅力，能够吸引更多的大师访学、驻校和主持
远，往往敢为天下先，改革步子快，力度大，在校学生 能享受到的学习和科研上的实惠就会比较多。 名校身上 散发的矛盾气质，很大程度上只是来自我们认
识的错觉。在你为做选择左右为难的时候，我们首先要 澄清几个误区。 从外校考进名校的研究生往往能感觉到 名校土著那种与众不同的优越感，认为他们身
上更多地带有这个学校的气质，因此失去了心理优势， 行为举止便带着 “鲤鱼跳龙门”般的谦卑。其实，没有 心高气傲的“学术障碍”是件好事，这样的人后
变自己的学校出身。某重点高校2009年的教师招聘计划 中，明确要求应聘者“第一学历系在国内外著名院校全 日制普通本科毕业”，个别院系甚至要求人才
来源于“知名导师培养的优秀博士”，不只是高校，社 会上一些有实力的用人单位招聘时同样看重应聘者本科 的名牌出身。现实如此无奈，却告诉我们一个道理
：既然学校出身已经无法改变，那就专注于自身实力的 发展吧！考研，不过是人生的另一个加油站而已，不要 再为它加上过多的期许。 在名校被拉下神坛的
劲可能会更足。从学术能力和知识面上看，外校来的学 生不见得不如本校毕业生，而那种“低人一等”的自卑 感会使他们更认真，更努力，更加珍惜身处名校的