青春期成长指导主题班会方案
2024年青春期教育主题班会教案设计
青春期教育主题班会教案设计一、教案背景青春期是人生中一个重要的阶段，孩子们在这个阶段会经历身体和心理上的许多变化。
在这个阶段，孩子们需要得到正确的引导和教育，以便他们能够健康地成长。
因此，青春期教育主题班会教案设计对于学生来说非常重要。
二、教学目标1.让学生了解青春期的生理和心理变化，掌握青春期的保健知识。
2.培养学生正确的人生观、价值观和性道德观念。
3.帮助学生建立健康的人际关系，增强学生的社交能力。
三、教学内容1.青春期的生理变化：介绍青春期男女生的生理变化，如身高、体重、声音、月经等方面的变化。
2.青春期的心理变化：介绍青春期的心理变化，如情绪波动、自我认同、独立意识等方面的变化。
3.青春期的保健知识：介绍青春期的保健知识，如饮食、运动、睡眠、个人卫生等方面的知识。
4.青春期的性教育：介绍青春期的性教育知识，如性别认同、性取向、避孕、性病预防等方面的知识。
5.青春期的人际关系：介绍青春期的人际关系知识，如与父母、老师、同学、异性交往的技巧和原则。
四、教学方法和手段1.讲授法：讲解青春期的生理、心理变化和保健知识，让学生了解青春期的基本知识。
2.案例分析法：通过分析案例，让学生了解青春期的性教育和人际关系知识。
3.小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的经验和观点，增强学生的社交能力。
4.视频教学法：观看相关视频，让学生更直观地了解青春期的知识。
五、教学步骤1.导入：通过讲述一个青春期的故事，引起学生的兴趣，导入主题。
2.讲解：讲解青春期的生理、心理变化和保健知识，让学生了解青春期的基本知识。
3.案例分析：分析案例，让学生了解青春期的性教育和人际关系知识。
4.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的经验和观点，增强学生的社交能力。
5.视频教学：观看相关视频，让学生更直观地了解青春期的知识。
6.总结：总结本次班会的内容，强调青春期教育的重要性，鼓励学生在青春期健康地成长。
六、教学评价1.学生对青春期知识的掌握程度。
青春期班会4篇-主题班会
青春期班会4篇-主题班会青春期班会第1篇【教育目标】1、张扬学生个性，展示学生的青春风采。
2、通过这次活动，提高学生的审美能力。
3、通过这次活动，教育学生热爱学习，合理利用时间。
【活动方法】：谈话法，表演法。
【活动准备】1、特邀嘉宾：学校领导及其他班级班主任2、制作PPT，准备话题和支持工作【班会流程】一、主持人开头并引入主题二、诗朗诵《十六岁的花季》朗诵者：曹旻翔、丁思佳三、长笛独奏《牧童短笛》演奏者：陈凯四、小品《年轻的错误》表演者：张臣磊、沈潇宸、李一鸣、张嘉怡、孙易琴五、歌曲《青春纪念册》演唱者：吴青泽、温开吉、顾恒元、徐蕾、季琳六、播放一段视频，感悟青春才艺七、班主任总结并寄语【主持串词】甲：十六岁的花季，有着迷人的芳香，也是最美好的、最活泼、最灿烂的时光，因为我们心中都萌动着一份情愫，在心中慢慢的成长。
乙：挥手昔日的稚气，褪去昔日的莽撞，作别昔日父母的叮咛。
我们多了些成熟，少了些冲动;我们多了份责任，少了份任性;我们多了丝叛逆，少了丝安分。
甲：生命走到青春时节、也就是到了最灿烂的花季，就像那巨石下发芽的种子，顶着沉重的命运、摸摸索索地、奋力向上。
乙：哪怕顶开了巨石、迎面又有风雨、哪怕贫瘠的土地不能给他足够的养份，它只想要生存、要长大、要向上的长大，要望一望蔚蓝的天，要看一看斑斓的世界合：高一(4)班主题班会现在开始。
甲：十六岁的我们期望更了解这个世界。
儿时的嬉笑已成永久地回忆，淡雅的的灯光下，我们端坐捧读，走过那些名家曾经历的成长轨迹。
乙：我们为徐志摩唯美的笔触动情;为艾青深沉奔放的诗而激情盎然;被余光中的乡绪牵绊，和郭沫若一起怀念那峨眉山上的白雪。
下面请听诗朗诵。
乙：我们期望融入这个世界，于是，我们在他广阔的天地间，追逐着梦想，完善着自己，我们并不是只会埋首与书籍之中，我们多才多艺，光彩四射，如花般绚丽多姿。
甲：美景有了美乐才能使人有身临其境的感觉，十六岁的花季姹紫嫣红，笛声悠扬，有如仙境般令人心驰神往。
《青春期》教育主题班会教案
《青春期》教育主题班会教案一、教案背景班会主题：《青春期》班会目标：通过本节班会课，帮助学生了解青春期的生理、心理变化，引导学生正确看待和应对青春期的问题，培养健康的价值观和自我意识。
课时安排：1课时教学对象：初中一年级二、教学内容1. 青春期的生理变化2. 青春期的心理变化3. 青春期的人际关系4. 青春期的性教育5. 青春期的健康生活三、教学过程1. 导入：通过一个小故事或游戏引入主题，激发学生的兴趣。
2. 青春期生理变化：讲解青春期的生理变化，如身高、体重、第二性征等，让学生了解这是成长的一部分，引导学生正确看待。
3. 青春期心理变化：分析青春期心理变化，如情绪波动、自我意识增强等，引导学生正确处理情绪和自我认知。
5. 青春期性教育：讲解青春期的性教育，包括性知识、性心理、性道德等，引导学生正确看待性和建立健康的性观念。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调青春期的正常变化，鼓励学生积极面对和正确处理青春期的问题。
四、教学评价通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评价学生对青春期知识的理解和运用能力，以及对青春期问题的应对策略。
五、教学资源1. 教学PPT2. 青春期相关教材或资料3. 视频或图片素材4. 小组讨论指南5. 课后作业布置六、教学延伸活动1. 组织一次青春期主题的演讲比赛，让学生分享自己对青春期的理解和经验。
2. 开展青春期心理辅导活动，帮助学生解决青春期遇到的困惑和问题。
3. 进行青春期健康知识问卷调查，了解学生的青春期知识和健康意识，为后续教学提供依据。
七、教学反馈与调整1. 课后收集学生对课堂的反馈，了解学生的学习效果，对教学内容和方法进行调整。
2. 根据学生的实际情况，适当增加或减少教学内容，以满足学生的需求。
八、教学总结与反思1. 在课程结束后，对教学效果进行总结和反思，分析学生的学习成果和不足之处。
2. 思考如何改进教学方法，提高学生的参与度和学习兴趣。
3. 总结自己在教学过程中的收获和成长，不断提高自身的教育教学能力。
青春期教育主题班会教案(精选6篇)
青春期教育主题班会教案（精选6篇）青春主题班会教案篇一知识目标：1、对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻理解。
2、决定青春最重要的是什么。
能力目标：1、对青春期的内涵有较为深刻的认识。
2、培养学生的思辨能力，提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的理性认识。
情感态度和价值观目标：1、深刻体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春。
2、仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。
3、帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。
教学重点：决定青春最重要的因素是心态教学难点：怎样追求青春教学方法：情境案例分析法、讨论法、总结法探究合作法教具多媒体教学时数一课时教学过程：导入新课上课之前，先让学生欣赏一段音乐《青春舞曲》（多媒体附歌词）青春舞曲太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明天还是一样的开美丽小鸟飞去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样呦别的那样呦我的青春小鸟一去不回来师：同学们，喜欢听这首歌吗？生：喜欢。
同学们，在前边的一个框题中，我们学习和了解了青春期的生理和心理发育状况以及我们应该采取的调适措施。
通过学习，我们知道，青春期的到来会使我们的生理和心理发生一系列的变化，也因此给我们带来了种种的困惑，处理不好这些矛盾，解除不了这些困惑，将会严重的影响我们身心的健康发展。
那么，在青春期，我们容易出现哪些认识和行为上的偏差呢？我们又应该怎样全面认识青春的内涵，如何度过自己的青春时光呢？怎样才能使青春永驻我们的心间呢？这些就是我们这一节课要学习和探讨的问题。
请同学们打开教材39页。
讲授新课一、青春误读活动一：青春缩影教师用ppt打出两位同学的对话，让学生分组参与讨论，然后表达自己的想法。
师：该不该谈论青春期的生理变化呢？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？（第一组讨论1分钟）学生代表：我认为取绰号的同学的做法是不对的，因为与同学相处时，设身处地地为对方着想，幽默时不故意伤人，尴尬时懂得自嘲，这就是一种善心和善意，那一份善便是香草！彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
《青春期》教育主题班会教案8篇
《青春期》教育主题班会教案8篇一、教学内容本节课选自《青春期健康教育》教材第四章，主题为《青春期》，具体内容包括青春期的生理变化、心理特点、人际交往、心理健康等方面。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理变化，认识到这是正常的人生阶段。
2. 培养学生积极应对青春期心理变化的能力，增强心理素质。
3. 提高学生在人际交往中的沟通能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何让学生正确看待青春期的生理变化，克服心理困扰。
重点：青春期的生理变化、心理特点及应对方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在同学们身边的青春期故事，引发学生对青春期的关注和思考。
2. 知识讲解：（1）讲解青春期的生理变化，让学生认识到这是正常现象。
（2）分析青春期的心理特点，引导学生正确应对心理困扰。
（3）分享人际交往的技巧，提高学生的沟通能力。
3. 例题讲解：通过典型例题，让学生在实际情境中学会运用所学知识。
4. 随堂练习：设计练习题，检验学生对知识的掌握程度。
5. 小组讨论：分组讨论青春期遇到的问题，分享经验，共同成长。
六、板书设计1. 青春期的生理变化2. 青春期的心理特点3. 应对青春期心理困扰的方法4. 人际交往技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述青春期的生理变化及其影响。
（2）举例说明如何应对青春期心理困扰。
（3）谈谈你在人际交往中的优点和不足，以及改进措施。
2. 答案：（1）青春期生理变化：身高、体重、发育等。
影响：心理压力、自信心等。
（2）应对方法：保持乐观心态、寻求帮助、参加集体活动等。
（3）答案因人而异，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生正确看待青春期的生理变化，学生是否掌握了应对心理困扰的方法。
2. 拓展延伸：（1）组织一次青春期心理健康讲座，邀请专家为学生解答疑问。
（2）开展青春期心理健康教育活动，如心理剧、团体辅导等。
《青春期》教育主题班会教案
《青春期》教育主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解青春期的基本知识，认识到青春期的重要性。
3. 培养同学们的自信心和自我认同感，提高人际交往能力。
二、教学内容：1. 青春期的定义和特点2. 青春期的生理变化及卫生保健3. 青春期的心理变化及应对策略4. 青春期的人际关系处理5. 青春期的价值观和人生观培养三、教学方法：1. 采用讲座、讨论、案例分析等多种教学方式，激发学生的兴趣和参与度。
2. 通过小组讨论，让学生分享彼此的经验和感悟，互相学习，共同成长。
3. 利用多媒体课件，生动形象地展示青春期相关知识，提高学生的理解力。
四、教学过程：1. 导入：简要介绍青春期的基本概念，引发学生对主题的兴趣。
3. 青春期心理变化及应对策略：分析青春期的心理变化，提供应对策略，帮助学生正确对待自身变化。
5. 青春期价值观和人生观培养：探讨青春期价值观和人生观的培养，五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评价学生的积极性。
2. 知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式，检查学生对青春期知识的掌握程度。
3. 个人成长：关注学生在课堂后的个人成长，包括生活习惯、人际关系、价值观等方面。
4. 家长反馈：收集家长对课堂教学的反馈，了解学生的学习效果和需求。
六、教学准备：1. 教案资料：收集关于青春期的相关资料，包括书籍、文章、视频等。
2. 教学道具：准备青春期相关的图片、海报等道具，用于课堂展示。
3. 多媒体设备：确保教学过程中可以正常使用多媒体设备，如投影仪、电脑等。
4. 学生问卷：设计一份关于学生对青春期知识的了解程度和需求的问卷，用于了解学生的基本情况。
七、教学步骤：2. 青春期心理变化及应对策略：分析青春期的心理变化，提供应对策略，帮助学生正确对待自身变化。
4. 青春期价值观和人生观培养：探讨青春期价值观和人生观的培养，5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，鼓励学生分享自己的感悟和收获，引导学生进行自我反思。
青春期主题班会教案7篇
青春期主题班会教案7篇青春期主题班会教案（精选篇1）一、导入：现在的你们是不是对自己、对身边的异性产生了一些兴趣，开始关注青春期有关方面的问题呢?呵呵，不用害羞，我首先保证我尊重大家的隐私，若我后面提问的问题有涉及你们的隐私，你们有权利拒绝回答。
好，现在我们来个“姿势调整”——你们准备好了，敞开心扉和我聊聊“青春期”的问题了吗?准备好的同学可以把双臂张开，做开放的姿势，没作好的同学，可以双手环抱地抱在胸前，当你们觉得你们准备好了，在张开双臂，让我知道你们的态度，谢谢!二、活动过程：讨论：1、你对异性有朦胧的喜欢吗?有过喜欢的人吗?2、你已经“恋爱”或正在“恋爱”吗?3、你想现在“恋爱”吗?4、你支持“恋爱”吗?若现在有个很符合你的要求的人说喜欢你，你会和他(她)成为男、女朋友吗?5、你知道如何保护自己不受异性的侵害吗?(由于担心学生的隐私性被同学知道而避免回答，所以在小讨论调查中采用特殊的坐姿：一手放在桌上，头趴着，另一手放在头上，大家听指导语表决意见，直到我拍掌，大家才能一起抬头!尊重别人也尊重自己!)三、知识点评：1、青春期性意识的发展一般可分为四个时期：(1)性抵触期。
在青春发育之初，有一段较短的时期，青少年总想远远避开异性，以少女表现得尤为明显。
这主要与生理因素有关。
由于第二性征的出现，使青少年对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，部分人甚至对异性反感。
此期间持续1年左右。
(2)仰慕长者期。
在青春发育中期，男女青少年常对周围环境中的某些在体育、文艺、学识以及外貌上特别出众着(多数是同性或异性的年长者)，在精神上引起共鸣，仰慕爱戴、心向往之，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。
(3)向往异性期。
在青春发育后期，随着性发育的渐趋成熟，青年人常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望有机会接触异性，或在各种场合想办法吸引异性对自己的注意。
但由于青少年情绪不稳，自我意识甚强，因而在接触过程中，容易引起冲突，常因琐碎小事而争吵甚至绝交，因此交往对象常有变换。
2024年最新青春期主题班会教案(5篇
2024年最新青春期主题班会教案(5篇一、教学内容本节课选自《中学生青春期教育》教材第四章，主题为“青春期的我”，详细内容包括青春期的生理变化、心理变化、性别角色认知、人际交往等方面。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握青春期的生理和心理变化，提高自我认识。
2. 培养学生积极面对青春期烦恼，增强心理素质。
三、教学难点与重点难点：青春期的心理变化及应对策略。
重点：青春期的生理变化、性别角色认知和人际交往。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于青春期变化的视频，引发学生兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：（1）青春期的生理变化：讲解青春期身体发育、生理周期等知识。
（2）青春期的心理变化：讲解青春期心理矛盾、情绪波动等知识。
（3）性别角色认知：讲解性别角色认知的重要性，引导学生正确看待性别差异。
（4）人际交往：讲解人际交往的重要性，教授人际交往技巧。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享自己在青春期遇到的困扰和解决方法。
4. 例题讲解：针对本节课的重点内容，给出典型例题，进行讲解。
5. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（2）请谈谈你在青春期遇到的心理矛盾，并说明如何解决。
（3）请列举三个提高人际交往能力的方法。
2. 答案：（1）青春期的生理变化包括身体发育、生理周期等。
（2）遇到心理矛盾时，可以通过与家人、朋友、老师沟通，寻求帮助；学会自我调节，保持积极心态；参加兴趣爱好活动，转移注意力等。
（3）提高人际交往能力的方法：学会倾听、表达自己的观点；尊重他人，换位思考；主动参与集体活动，增进彼此了解。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对青春期知识的掌握程度，了解学生在课堂上的参与情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读关于青春期的励志书籍，观看相关题材的电影，以拓宽视野，增强心理素质。
青春成长主题班会教案
青春成长主题班会教案主题：青春成长主题班会教案一、引言：青春是一个人生命中最为关键的阶段之一，是一个从稚嫩到成熟的过程。
在这个阶段，学生面临着诸多的困惑和挑战，因此，组织一场专注于青春成长的主题班会是非常有必要的。
本教案旨在帮助班主任或教师设计一堂精彩的青春成长主题班会，以引导学生树立正确的人生观和价值观，促进他们全面发展。
二、主题：青春成长的意义及挑战1. 目标：- 了解青春成长的定义及重要性- 探讨青春期面临的挑战和困惑- 分享并讨论如何应对青春期的挑战2. 活动：- 分组进行讨论和发言- 班级分享实际经验和感受- 教师分享自己的青春成长故事- 提供一些成功名人的成长经历供参考3. 教育目的：- 帮助学生了解青春成长的不同层面和意义- 让学生认识到挑战是成长的必经之路- 激发学生积极应对挑战和困难的意识三、主题：培养积极心态，迎接人生挑战1. 目标：- 引导学生树立积极向上的心态- 探讨积极心态对青春期的影响- 分享成功的案例和经验2. 活动：- 分组进行反思和讨论- 班级分享积极心态的改变和体验- 邀请一位成功人士分享心路历程3. 教育目的：- 培养学生乐观积极的人生态度- 帮助学生从积极的角度看待困难和挑战- 激发学生相信自己，并勇敢迎接人生挑战的勇气四、主题：培养合理目标，规划未来发展1. 目标：- 引导学生设定合理目标和为之努力- 探究规划未来发展的重要性- 分享并探讨如何制定目标及实现目标2. 活动：- 分组进行目标设定和规划讨论- 学生分享自己的目标和制定计划- 邀请一位专业人士分享职业规划经验3. 教育目的：- 帮助学生明确自己的发展目标和方向- 激发学生的学习动力和奋斗精神- 培养学生制定目标和规划未来的能力五、总结与展望通过本次青春成长主题班会，学生们对青春期成长的重要性、积极心态的培养以及目标的制定与规划有了更深入的了解。
希望学生们能够将这次主题班会的收获贯彻到日常生活中，不断发展自己，成为自信、积极、有目标的青年人。
2024年青春主题班会活动策划书
2024年青春主题班会活动策划书活动名称：2024年青春主题班会活动活动目的和意义：青春是人生中最宝贵、最有活力的阶段。
通过丰富多彩的青春主题班会活动，旨在激发青年学生们的潜能，增强他们的自信心、团队合作能力和领导才能，培养健康的兴趣爱好，并传递积极向上的青春能量。
通过这些活动，学生们将能够在班级中更加融洽地相处，形成积极向上的班集体。
活动时间：从2024年3月至2024年7月，每月举办一次。
活动内容：1. 开幕式暨主题分享故事会活动起始，由班主任主持开幕式，介绍整个活动周期和目的，鼓励学生积极参与。
随后，邀请一位学长/学姐或成功人士，分享他们的青春故事和成长经历，激励青年学生们勇往直前。
2. 职业规划讲座邀请专业职业规划师，为学生们讲解职业规划的重要性和技巧。
通过讲座的形式，让学生了解各行各业的发展前景和就业市场的需求，帮助他们理清自己的兴趣和优势，为未来的职业道路做出明智的选择。
3. 青春写作比赛鼓励学生们参与青春写作比赛，让他们通过文笔的锻炼表达自己的青春感受和理念，展现自己的才华和创造力。
设立优秀作品奖，表彰优秀的参赛者，并举办颁奖典礼。
4. 志愿者活动组织学生参与社区或学校的志愿者活动，如清洁环境、扶老助学、开展公益义教等。
通过参与这些活动，学生们能够培养公民意识和责任感，增强他们的团队合作和组织协调能力。
5. 体育竞赛开展体育竞赛，如篮球赛、足球赛、田径比赛等，鼓励学生通过运动锻炼身体，培养团队合作精神和竞争意识。
比赛结束后，举办颁奖典礼，表彰各项竞赛的优胜者。
6. 创业体验营邀请校友或企业家来校举办创业体验营，让学生们亲身感受创业的酸甜苦辣，了解创业过程中的各种挑战和机遇。
通过参与创业体验营，学生们能够培养创新思维和团队合作能力。
7. 主题班会展示每个班级开展一次主题班会，要求学生们自选主题并进行展示。
可以是一个比较流行的话题，如环保、科技、社交等，也可以是班级内自行选定的话题。
鼓励学生们探索多种形式的展示，如演讲、短剧、诗歌朗诵、表演等。
青春期教育主题班会教案
青春期教育主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理和心理变化，认识到这些变化是成长过程中的正常现象。
2. 培养学生正确处理青春期带来的困惑和挑战的能力，提高自我认知和自我保护意识。
4. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 青春期的生理变化：引导学生了解青春期的生理变化，包括性器官的发育、第二性征的出现等，认识到这些变化是成长过程中的正常现象，无需过分担忧。
2. 青春期的心理变化：帮助学生认识青春期的心理变化，如情绪波动、性格发展等，引导学生学会调整心态，应对心理压力。
3. 自我认知与自我保护：教育学生正确对待自身的优点和不足，树立自信心。
传授一些自我保护的方法，提高学生遇到危险时的应对能力。
四、教学方法1. 讲座：邀请专业人士或老师为学生讲解青春期的相关知识，让学生了解青春期的生理和心理变化。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们针对青春期遇到的问题进行讨论，分享经验和感悟。
3. 情景剧：组织学生编排情景剧，通过表演的形式展示青春期可能遇到的问题及解决方法。
4. 视频观看：播放与青春期相关的视频，让学生更直观地了解青春期的相关知识。
5. 经验分享：邀请优秀毕业生或成年人为学生分享他们的青春期经历，帮助学生更好地应对青春期的挑战。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们对青春期知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 情景剧表演：评价学生编排的情景剧，从中了解他们对青春期问题的理解和解决方法。
4. 课后反馈：收集学生的课后感悟和建议，以了解他们对教学内容的认同度和教学效果。
六、教学活动1. 青春期的生理变化：通过PPT展示青春期的生理变化，如身高增长、体重增加、性器官发育等，辅以生动的图片和例子，使学生更直观地了解这些变化。
2. 青春期的心理变化：让学生填写一份关于青春期心理变化的问卷，了解他们的心理状况。
《青春期》教育主题班会教案
《青春期》教育主题班会教案一、教案背景班会主题：青春期课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解青春期的定义、特点及其生理、心理变化。
2. 培养学生正确认识青春期，健康成长的能力。
教学内容：1. 青春期的定义和特点2. 青春期的生理变化3. 青春期的心理变化4. 正确对待青春期5. 青春期的自我保护二、教学过程1. 导入：教师简要介绍青春期的定义和特点，引发学生对青春期的兴趣。
2. 青春期生理变化：教师讲解青春期的生理变化，如身高、体重、第二性征等，引导学生正确对待这些变化。
3. 青春期心理变化：教师分析青春期的心理变化，如情绪波动、性格塑造、人际关系等，帮助学生理解自身心理发展。
4. 正确对待青春期：5. 青春期自我保护：三、教学方法1. 讲授法：教师讲解青春期的定义、特点、生理变化、心理变化等。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对青春期知识的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生对本次班会的评价和建议，不断优化教学内容和方法。
五、教学资源1. 教材：《青春期教育》2. 课件：青春期的定义、特点、生理变化、心理变化等。
3. 案例：相关青春期案例，用于分析、讨论。
4. 视频：青春期教育视频，辅助讲解。
5. 作业：课后作业，巩固所学知识。
六、教学活动1. 开场游戏：教师组织一个与青春期相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入主题。
2. 小组讨论：教师将学生分成小组，讨论青春期的困惑和问题，分享彼此的经验和建议。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟青春期可能遇到的情境，如与父母沟通、与同学相处等，从而提高应对实际问题的能力。
4. 专家讲座：邀请一位专家或老师讲解青春期的专业知识，增加学生的认知。
5. 分享感悟：学生分享自己在青春期中的成长经历和感悟，互相学习和鼓励。
七、教学要点1. 明确青春期的定义和特点，让学生认识到青春期是人生的一个重要阶段。
青春期主题班会教案(精选12篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版青春期主题班会教案一、教案包括哪些内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
二、青春期主题班会教案（精选12篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的青春期主题班会教案（精选12篇），希望能够帮助到大家。
青春期主题班会教案1教学目标：一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。
二、引导学生树立前党的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。
教学准备：多媒体演示文稿教学过程：一、班主任老师讲故事1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”。
小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁——16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。
2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种——促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素主题班会教案。
而激素产生的效应显而易见——异性相吸。
3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。
”心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。
第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。
二、心理剧表演“收到一封烫手的信”情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。
主题班会探讨青春期成长方案
主题班会探讨青春期成长方案青春期是一个人成长中重要的阶段，对于青少年的身体和心理发展有着非常重要的影响。
为了帮助学生更好地度过青春期，提升他们的身心健康，我们需要探讨并制定青春期成长方案。
一、认识青春期青春期是指人从儿童期进入成年期的过渡阶段，通常开始于10-12岁，持续到18-20岁左右。
这个阶段的孩子身体和心理上都发生了明显的变化，他们面临着许多挑战和困惑。
青春期身体方面的改变包括生长速度的加快，性征的发育等。
同时，青少年的心理上也有很大的波动，如情绪化、自我意识的增强，对权威的质疑等。
了解这些变化是设计青春期成长方案的基础。
二、青春期成长方案的目标和原则1.目标：帮助学生充分认识并适应青春期的身心变化，提升他们的自我认知和自信心，培养积极健康的行为习惯。
2.原则：针对青春期的特点和需求，我们应该关注以下几个原则：（1）科学性原则：方案的制定要基于科学的研究和理论，确保其可靠性和有效性。
（2）综合性原则：方案要综合考虑青少年的身体、心理、社交等方面的需要，全面发展。
（3）因材施教原则：方案的执行要针对每个学生的个体差异，因材施教，帮助他们发挥潜能。
三、青春期成长方案的内容1.生理健康方面：（1）饮食均衡：教育学生学会选择健康的饮食，注意摄入蛋白质、维生素和矿物质的平衡。
（2）良好的睡眠习惯：指导学生养成规律的睡眠时间，保证他们获得足够的休息。
（3）适度运动：鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质，保持健康。
2.心理健康方面：（1）情绪管理：教育学生认识自己的情绪，学会积极应对挫折和压力。
（2）沟通技巧：培养学生良好的沟通能力，帮助他们建立良好的人际关系。
（3）自我认知：引导学生了解自己的优势和劣势，并帮助他们树立积极的自我形象。
3.社会发展方面：（1）家庭教育：加强家庭教育的重要性，鼓励家长与孩子建立良好的沟通和信任关系。
（2）社交技巧：培养学生良好的社交技巧，让他们学会与他人合作和交流。
（3）价值观培养：帮助学生建立正确的价值观，培养积极向上的人生目标。
青春期教育教案8篇
青春期教育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!青春期教育教案8篇当我们积累了新的体会时，马上将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
青春成长主题班会教案
青春成长主题班会教案一、教学目标通过本次青春成长主题班会的教学活动，学生将能够：1.了解青春期的概念和特点；2.探讨青春期成长中的困扰和挑战；3.培养正确的成长观念和积极的生活态度；4.分享成长经历和互相支持。
二、教学重点1.青春期的概念与特点；2.青春期成长中的困扰和挑战；3.正确的成长观念和积极的生活态度。
三、教学准备1.投影仪、音响设备及相关素材；2.班会主题海报；3.学生小组讨论的问题卡片。
四、教学过程活动一：主题引入1.引言老师：同学们，今天我们要开展一次与青春成长相关的主题班会活动。
青春期是每个人成长的重要阶段，你们对此有什么了解吗？学生：（回答）2.视频播放老师：让我们一起来看一个视频，了解一下青春期的定义和特点。
（播放视频）活动二：青春期定义与特点1.展示定义老师：青春期是指生理、心理和社会适应方面的一系列变化，通常发生在10至19岁之间。
这个阶段的特点是什么呢？2.小组讨论学生将就青春期的特点进行小组讨论。
3.问题解答老师：请各组派代表回答：你们小组认为青春期最明显的特点是什么？活动三：青春期的困扰和挑战1.展示问题老师：青春期是一个充满了挑战和困扰的阶段。
请同学们仔细观察，哪些问题是你们在青春期中感到困扰的？2.学生分享学生将自己感到困扰的问题分享给全班，其他同学可以进行补充或提问。
活动四：正确的成长观念和积极的生活态度1.示范分享老师：同学们，在青春期的成长过程中，我们需要培养正确的成长观念和积极的生活态度。
请几位同学分享一下你们对正确成长观念和积极生活态度的理解。
2.学生分享学生可以分享自己的理解和实践经验，互相交流和启发。
活动五：班级合作1.班级合作活动介绍老师：为了促进班级的团结和互助，我们将进行一个合作任务。
2.任务安排低年级同学和高年级同学组成小组，共同完成一项任务。
任务可以是班级整理，活动策划等。
3.结果展示各小组展示任务结果，并进行互相评价和鼓励。
五、教学反思通过本次班会活动，学生们对青春期有了更深入的了解，同时培养了正确的成长观念和积极的生活态度。
最新青春期主题班会教案(5篇
最新青春期主题班会教案(5篇一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九章“青春的我们”，具体内容为第一节“走进青春期”。
通过本章学习，学生将了解青春期的生理、心理变化，认识青春期的烦恼，学会如何应对和调节，培养健康的生活态度。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理、心理变化，提高自我认识。
2. 培养学生积极面对青春期烦恼，学会调节情绪，增强心理素质。
3. 增进学生之间的沟通与理解，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：青春期的生理、心理变化及应对方法。
难点：如何让学生正确看待青春期烦恼，培养健康的生活态度。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教学视频、青春期相关书籍。
2. 学生准备：笔记本、教材、学习用品。
五、教学过程1. 导入：通过播放青春期成长视频，引发学生对青春期的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍青春期的生理、心理变化，引导学生认识到青春期的到来。
3. 实践情景引入：让学生分享自己在青春期遇到的烦恼，讨论如何应对。
4. 例题讲解：分析青春期心理变化，讲解应对青春期烦恼的方法。
5. 随堂练习：让学生针对青春期烦恼，设计应对策略。
6. 小组讨论：分组讨论青春期心理变化，分享经验和感悟。
8. 情感教育：引导学生树立健康的生活态度，培养积极向上的心态。
六、板书设计1. 青春期生理、心理变化2. 青春期烦恼及应对方法3. 健康的生活态度七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈你对青春期的认识。
答案要求：围绕青春期生理、心理变化，青春期烦恼及应对方法等方面进行阐述。
2. 拓展延伸：阅读青春期相关书籍，了解更多青春期知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加青春期心理健康讲座，提高心理素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入和例题讲解的细节设计。
3. 作业设计中的题目和答案要求。
青春期教育主题班会活动方案（精选10篇）
青春期教育主题班会活动方案（精选10篇）一、活动方案格式1.活动标题2.活动时间、地点3.活动的目的及意义4.活动参加人员,具体负责组织人员5.活动内容概述6.活动过程7.活动对象意见(如社区意见等)8.结果与讨论9.结论与建议二、活动方案详细内容主题：（大标题）前言：（概述）开展活动意义：（为什么开展活动）活动内容：（详情讲述该项活动的步骤及活动项目）活动执行时间：（包括时间段）活动范围：（活动所针对的对象、区域）人员配置：（按职就分，所有的工作任务细分至每位工作人员身上）前期准备：（做好对活动前期的调查、宣传推广、活动设备的安排等）工作内容：（提出工作要求，细分工作任务以及提出所完成要求）活动目的：（做出所想达到的效果）效果评估（效益分析）：（预想活动后所得到的反应及达到的效果）物料清单：（对所有用到的宣传材料、物品等做好登记）三、青春期教育主题班会活动方案（精选10篇）活动方案要对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
下面是小编精心整理的青春期教育主题班会活动方案（精选10篇），希望对大家有所帮助。
青春期教育主题班会活动方案1一、活动主题：无憾青春二、活动目的：①认识青春期发生的一些变化，并体验从中引发的一些困惑和烦恼。
②探讨正确应对青春期困惑和烦恼的方法和途径，引导学生顺利度过青春期。
③帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成正确的价值取向，摒弃不健康的生活习惯及行为方式。
三、活动形式：主题班会、小组交流、探讨。
四、活动准备：①青春期生理图片（教师准备）②青春心情故事（学生准备）③活动地点布置五、活动地点：本班教室六、活动时间：20xx年4月20日星期二下午第三节课七、活动进程：共五个环节第一环节：知识屋——————青春期生理知识认知方式：①小组为单位（应以同性同学4—5人为一小组）进行交流，交流主要围绕“中学的我们与小学时的我们在身体方面有了哪些变化？”进行。
青春成长主题班会教案
青春成长主题班会教案一、班会主题青春成长二、班会背景青春是人生中最美好的时光，也是充满挑战和机遇的阶段。
在这个阶段，学生们面临着学业压力、人际关系、自我认知等多方面的问题，需要正确的引导和支持，帮助他们树立积极的人生态度，勇敢面对困难，健康快乐地成长。
三、班会目的1、引导学生认识青春的美好与重要性，珍惜青春时光。
2、帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，明确自己的人生目标。
3、增强学生的自信心和责任感，培养积极向上的心态。
4、促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会流程1、引入主题（1）播放一段关于青春的视频或音乐，如《青春纪念册》，营造轻松愉快的氛围。
（2）主持人致辞，介绍本次班会的主题和目的，引发学生对青春的思考。
2、青春的定义（1）请同学们自由发言，谈谈自己对青春的理解和感受。
（2）主持人总结同学们的发言，给出青春的定义：青春是一段充满活力、激情和梦想的时光，是成长和探索的阶段，是人生中最宝贵的财富之一。
3、青春的烦恼（1）分组讨论：让学生分成小组，讨论在青春时期遇到的烦恼和困惑，如学习压力、人际关系、家庭问题等。
（2）每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。
（3）主持人引导学生思考如何应对这些烦恼，鼓励学生积极面对，寻求解决办法。
4、青春的梦想（1）请同学们写下自己的青春梦想，然后在小组内交流分享。
（2）邀请几位同学上台，大声说出自己的梦想，并谈谈为实现梦想所做的努力。
（3）主持人鼓励同学们为实现梦想而努力奋斗，提醒大家梦想需要付出行动和坚持。
5、青春的责任（1）播放一段关于社会责任的视频，如志愿者服务、环保行动等。
（2）引导学生思考在青春时期应该承担的责任，如对自己、对家庭、对社会的责任。
（3）请同学们发言，谈谈自己在日常生活中如何履行责任。
6、青春的成长（1）请一位老师或优秀学长学姐分享自己的青春成长经历，包括遇到的困难、取得的成就以及从中得到的启示。
青春期初中班会教案大全
青春期初中班会教案大全教案目标：1. 帮助学生了解青春期的生理和心理变化，提高自我认识。
2. 培养学生积极面对青春期的态度，增强自信心。
3. 引导学生正确处理人际关系，尤其是异性关系，培养良好的社交能力。
教学准备：1. 教材或相关资料，用于介绍青春期的知识。
2. 教室环境布置，营造轻松、开放的氛围。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师以轻松的话题引导学生进入教室，营造愉快的氛围。
2. 向学生介绍本节课的主题——青春期，引起学生的兴趣。
二、青春期生理变化（10分钟）1. 教师利用教材或相关资料，简要介绍青春期的生理变化，如身高、体重、声音等方面的变化。
2. 引导学生正确看待这些变化，避免产生自卑情绪。
三、青春期心理变化（10分钟）1. 教师介绍青春期的心理变化，如情绪波动、独立意识增强等。
2. 引导学生认识到这些变化是正常的，要学会调整自己的情绪，保持心理健康。
四、正确处理人际关系（10分钟）1. 教师讲解如何在青春期正确处理人际关系，尤其是异性关系。
2. 引导学生树立正确的价值观，尊重他人，培养良好的社交能力。
五、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一个与青春期相关的案例，如青春期的困扰、人际关系的处理等。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，分享自己的看法。
六、总结与展望（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容，加深对青春期的认识。
2. 鼓励学生积极面对青春期，树立信心，勇敢面对挑战。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对青春期的认识和态度。
2. 收集学生分组讨论的解决方案，评估他们的分析和解决问题的能力。
3. 课后与学生交流，了解他们对本节课的看法和建议。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，根据学生的反馈调整教学内容和方法，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
同时，教师应关注学生在青春期的成长，定期开展类似的主题班会，引导学生正确处理青春期的各种问题，促进学生的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青春期成长指导主题教育活动方案活动名称：春夏秋冬，不可跨越—青春期成长指导主题班会【设计背景】小学高年级学生正值进入青春期，早恋现象已开始出现苗头。
过去，我们常常把注意力集中在“禁”和“罚”上，努力阻止和惩罚学生早恋，而忽略了面对早恋所应该进行的讨论和引导。
作为高年级班主任，我们需要正视早恋这一现象，科学地开展指导、教育工作，帮助青少年学生走出情感的迷茫期，形成正确的爱情观，这对他们将来的人生有着积极的意义。
经过对本班学情的调查，我发现本班学生也有着较为强烈的认知早恋的需求。
【教育目标】1、帮助学生认清早恋危害，了解早恋心理，学会理智地对待青春期的感情萌动，妥善处理好与异性同学的交往。
2、引导学生认识爱，增进对爱的理解，增强责任感，树立正确的爱情观、人生观。
【活动方法】：启发法、观察法、探讨法、专家视点引导法【活动过程】一、活动的基本情况时间：2014年6月13日地点：录播教室主持人：王淼参加人：五年级（1）班全体同学二、活动程序：（一）、谈话导入师：出示春夏秋冬四季图片，说一说一棵苹果树在一年四季分别有什么任务这些任务能提前、推后或颠倒吗为什么（二）、引入活动：师：一个人的一生也和苹果树一样，不同时期有不同的任务。
课件出示人的各个阶段划分，说说每个阶段的主要任务是什么。
师：我们现在的年龄是多少啊生：11岁生：12岁师：我们的年龄正是从童年期往青春期跨越的时期，童年期的主要任务是学习，那么青春期的主要任务你们清楚吗你们想知道将要接受什么样的任务吗课件出示青春期9个任务，逐条讲解。
师：了解到了以上任务，请问大家，最主要的多了一条什么任务生：谈恋爱。
师：爱情是美好的，是每个人都有资格去享受的。
爱情是文学永恒不变的主题，课件出示爱情诗歌两首，请同学们和老师一起朗诵，感受这份美好。
师：能讲一讲身边美好的爱情故事吗生：同桌讲后举手发言。
师：老师也讲一个美好的爱情故事。
这个故事就发生在我们县。
去年夏天，我听说走路锻炼可以减肥，就在那天起了个大早，快速往地质公园的方向走去。
远远地，被一个奇特的影子吸引，快步走近一看，顿时，我的视线模糊了，那是怎样的一幅晨练情景啊！走在前面的是残疾妇女，她右胳膊和右手紧紧蜷着，右腿簸着，走在后面的是个盲人，他低着头，双手搭在妻子的肩上，看似一路艰难地走着，但他们却一直有说有笑。
这个盲人就是我县中医院的退休盲人按摩医生，他和妻子都是残疾人，但是却夫妻互相搀扶，过着幸福的生活，他们的两个孩子也都已抚育成才。
他们让我感动，我突然惭愧起来，我们的生活无忧无虑，有什么理由争吵和怄气盲人夫妇晨练的画面一直刻在我的脑海里，同学们，你们被这美好的爱情感动了吗师：爱情之花是美好的，但一定要开对时节。
所以家长和老师非常担心孩子早恋，请看大屏幕，这是学校为了防止学生早恋制定的校规，对此你有何看法生：我反对，因为学生需要正常交往。
师：这是某家长制定的家规，你有什么看法吗生：不同意，太过分了。
（三）：专家视点引导：A早恋的类型：师：那么，什么是早恋呢看大屏幕。
早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。
在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。
师：早恋有哪些类型呢请看大屏幕，师：专家根据早恋的成因及表现，一般把早恋分为5种类型。
1、爱慕型。
根据爱慕对象的不同，又可分为：爱慕对方外在的仪表叫仪表型，爱慕对方的能力专长称专长型，爱慕对方的优秀品性为品性型。
我们的调查(PPT展示问题“他(她)的哪些方面吸引了你”的调查结果)也发现，个人修养、个性品质、仪表相貌三个选项，选择的人最多，和专家的观点比较一致。
这也提醒大家要增加自己的魅力指数，除了父母的遗传优势，更要加强个人修养，塑造独立人格。
2、好奇型。
青少年由于生理发育，对异性变得很敏感，有着强烈的好奇心，渴望了解异性心理和生理以及对自己的态度。
为了满足这种好奇心，就想结交异性朋友，建立“恋爱”关系。
大家看(PPT展示问题“如有同学早恋，你认为是什么原因呢”的调查结果)，选择好奇心驱使的同学有13人，约占班级人数的三分之一，也是比较典型的。
3、从众型。
周围的同龄人都谈，我不谈，会没有面子。
(PPT展示问题“如有同学早恋，你认为是什么原因呢”的调查结果)选择“时代潮流，不能out,拥有恋人更显魅力”的有19人之多，还有之前我们谈到的虚荣心因素，这些都可算是从众心理。
4、补偿型。
现在的学生大都是独生子女，渴望交流，但觉得和父母存在代沟难以交流;而有些孩子，因为亲情的缺失，更有一种孤独寂寞感，更渴望得到别人的关心。
所以很容易通过谈恋爱的方式，从异性那里获得感情补偿。
(PPT展示问题“如有同学早恋，你认为是什么原因呢”“你觉得下列哪些可能是早恋对中学生造成的影响”的调查结果)选择“压力太大，寻求寄托或安慰，一起分担和分享喜与优”的同学共计32人。
看来，绝大多数同学都渴望有一个情感依托。
5、逆反型。
由于青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。
最典型的心理就是“你们不许我这样做，我偏要做”。
(PPT展示问题“如有同学早恋，你认为是什么原因呢”的调查结果)有5名同学选择“叛逆，和家长、老师对着干”，这也显示出部分同学在遇到干扰、阻碍时，的确存在这样一种心理。
当然，我们班有更多的同学选择了“惜借懂懂，心理不成熟”。
其实，青春期的少男少女对异性有一种情慷的萌动，是再正常不过的现象，正如歌德所说:“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。
”B早恋的影响：师：那么早恋又有哪些影响呢现在讨论第三个问题：老师、家长通常都反对孩子早恋，但除了影响学习之外，早恋到底还有哪些不好的影响生：我觉得早恋会影响学习，还会使得自己和父母的关系变僵，还会导致一些“少女妈妈”的出现。
师：从心理学角度看，早恋是一个人从习惯被爱、被照顾到爱别人、照顾别人的一种心理成长。
研究这一问题的专家，通过多方调查，在研究大量事例的基础上总结出早恋会对我们产生相当负面的影响。
1、影响学习生活。
调查表明，中学生谈恋爱对学习起促进作用的仅占百分之二至三，绝大多数都会给学习造成干扰。
为什么呢早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，所以会造成精力分散，注意力不集中，情绪不稳定。
很多家长和老师之所以能发现孩子早恋，往往也是从他们学习成绩下滑开始的。
2、影响人际关系。
一个人如果早恋，他的眼里、心里往往只有对方，这样无形中就把自己和别的同学隔离开了，势必造成个人与集体的疏远。
像平时的一些集体活动，比如学农、军训，有些男女同学走得过近，别的同学觉得“尴尬”，不愿打扰，这样会使双方失去许多真诚的朋友和纯洁的友谊。
3、影响生理发育。
现实中许多案例表明，早恋会使一部分同学偷尝禁果，并为此付出沉重的代价，有些女孩甚至因此再也做不了母亲。
4、影响心理发展。
美国科研人员的研究显示，在17岁前便谈情说爱的少年，因为不懂得处理感情带来的情绪困扰，为日后患上精神疾病埋下了隐患。
而女孩比男孩更容易被男女感清所伤，感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分之一。
师：请看大屏幕，这是世界上最年轻的母亲，她的孩子因为她没有抚养能力，必须交给社会福利机构抚养，然后由没有孩子的夫妇领养，自己和孩子终身不能相认。
她的早恋让她在许多方面受到了影响，为之付出了惨重的代价。
师：所以说，爱情之花是美丽的，但一定要开对时节。
C应对方法指导：师：当爱情来敲门时，我们应该怎么办（出示大屏幕）首先要学会拒绝，坚决果断地拒绝，告诉自己和对方，我们现在的主要任务是学习。
第二，要学会转移。
将注意力转移到学习或其他兴趣爱好上来。
第三，学会倾诉，可以向父母、老师、好朋友倾诉苦闷和无助，寻求帮助。
第四，学会冰冻。
如果你认为你们有非常美好的感情，可以约定先将这份感情冰冻起来，等到高中毕业了，再来解冻。
师：一位老师的真情告白：再她高中的时候，隔壁班一个男生给她一张纸条，说喜欢她，她开始注意这个男生来，他是学习尖子，长得也很帅，不觉地喜欢起来，每天传纸条表达感情，下课了偷偷去看一眼，心神不宁。
一个月下来，数学成绩从前三名倒退到60分，她一下惊醒了，在妈妈的帮助下，她果断冰冻这份感情，告诉男生，我们现在的主要任务是学习，一起努力，高中毕业了见。
后来，他们各自考入了理想的大学，并成为好朋友。
D交往指导：师：那么我们和异性到底要不要交往了呢怎样交往呢请看大屏幕。
美国成功学家卡耐基曾经说过：一个人事业上的成功，15%来自于专业技术，85%依赖于人际关系和处世技巧。
可见，如何交往非常重要。
请读一读男女生怎样正确交往。
（出示大屏幕）生：1、交往有度2、不拘谨、不随便3、不过分冷漠、不过分热情。
（四）：总结强化师：恋爱是一个人人生中必须经历的过程，没有它，生命便不完整。
爱是美丽的，但爱情之花需要开对时节，恋爱的美也应有时节上的合理性。
成年人恋爱的美，美在“执子之手，与子偕老”；学生的爱，美在爱而不表，爱而不述。
所以，趁青春年少时，珍惜美好的花季，让我们的青春之花灿烂绽放!爱情之花，只有在恰当的季节开放，才能结出丰硕的果实。
情感之花，经过理性之剪的修理，才会更加美丽。
所以说，春夏秋冬，无需跨越！师：同学们，说说这节课你知道了什么，有什么收获或感受生：自由发言。
师：让我们一起大声地承诺。
（出示大屏幕）生：拒绝早恋，健康成长！师：全体起立，再大声地喊出来。
生：拒绝早恋，健康成长！吉木萨尔县第一小学王淼。