八年级政治勇于承担责任
统编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任第六课做负责任的人
当自己无法承担责任时，要寻求帮 助和支持，借助他人的力量解决问 题。
反思自己的责任
评估自己的行为
定期评估自己的行为和决策，思考这些行为是否有助于实现自己 的目标和价值观。
检讨自己的责任履行
认真反思自己是否尽到了应尽的责任，哪些方面做得好，哪些方 面还有待改进。
不断学习和成长
通过反思自己的责任，不断学习和成长，提高自己的能力和素质 ，更好地履行自己的责任。
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尽责工作
负责任的人会积极履行自 己的工作职责，尽力提高 工作效率和质量。
助人为乐
负责任的人会关注他人的 需要，并提供力所能及的 帮助，与人为善。
积极参与社会活动
负责任的人会积极参与社 会活动，为社会进步做出 贡献。
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负责任的意义
提高个人素质和价值
树立积极态度
负责任的人能够积极面对生活中的挑战和困难，从而更好地适应 环境。
增强自信和自尊
通过承担责任，个人可以获得更多的自信和自尊，从而更好地面 对未来的挑战。
提升个人能力和素质
负责任的人会通过不断学习和实践来提高自己的能力和素质，以 更好地完成任务和履行职责。
促进社会和谐稳定
建立信任
负责任的人能够赢得他人的信任和尊重，从而促 进社会和谐稳定。
增强社会凝聚力
负责任的人会通过自己的行为和态度来影响周围 的人，从而增强社会的凝聚力和向心力。
际关系。
责任与社会秩序
维护社会稳定
负责任的人会遵守社会规则和秩序，这有助于维 护社会的稳定和和谐。
促进社会进步
通过承担责任，个人能够为社会做出贡献，推动 社会的进步和发展。
强化社会纽带
做负责任的人 部编版道德与法治八年级上册
A．他们传递正能量，为获得物质回报 B．他们不抱怨不懈怠，积极履行社会责任 C．他们的付出不值得，回报小于代价 D．他们弘扬核心价值观，为凸显个人利益
4．“杂交水稻之父”袁隆平院士不畏艰辛，执着追求，潜心 科研，几十年如一日，不断攀登杂交水稻研究的高峰，把一生 奉献给了水稻和人民，用行动践行了担负国家粮食安全的赤诚
①不言代价与回报。承担责任都会感受到责任沉沉的分量，伴随着获得 回报的权力。 ②我们可以选择自己承担的责任。一旦做出选择，就应该义无反顾的担 当起应负的责任。 ③自觉承担相应的责任。改变自己对待应该做的事的态度，不抱怨，不 懈怠，全身心的投入。 ④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青 春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
思考：小青为什么这么做？她这样做值得吗？
19岁女收费员被赞“最敬业变脸” 2019年1月，贵州毕节，高速收费员翁芯帮忙推走故障车辆，耽搁了几分 钟，后面排队司机不了解具体情况，指责她动作缓慢，翁芯因为觉得委屈所 以掉了眼泪。但下一秒面对顾客时，她抹掉眼泪仍坚持微笑服务。
思考：翁芯为什么这么做？你有什么感受？
家七一勋章获得者。她坚守教育报国初
心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区
教育四十余载，克服重重困难，创办了
全国第一所全免费女子高中－不设门槛、
不收学费，只希望用知识改变贫困山区
女孩的命运。她身患多种疾病却依旧不
停奔波、忙碌，每天清晨5点到夜里12
点，人们都可以在校园里看到她匆忙的 身影。在张桂梅的不懈努力下，1800
山东东营2名 消防员，因为 长时间体力透 支，想靠着消 防车坐一会， 不想却在风雨依 然坚持 在临床 一线。
部编人教版八年级上册《道德与法治》第三单元 勇担社会责任知识点归纳,考点整理,名言警句解读
第三单元勇担社会责任知识点一责任1、认识责任。
2、做负责任的人——承担责任。
知识点拓展1、根据自己所扮演角色的变化，说说自己分别承担着哪些责任？(在日常生活中，青少年怎样做有责任感的人？)（1）作为子女，孝敬父母是我们的责任。
（2）作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。
（3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序。
（4）作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
2、责任的来源有哪些？（1）承诺——当我们做出承诺时，就等于答应或同意承担某项责任或义务。
（2）职业——每一种职业或工作都有特定的责任，如医生救死扶伤、教师教书育人。
（3）道德——道德规范是社会判断行为是非善恶的法则或标准，如每个人都应该尊重他人。
（4）法律——法律赋予公民一定的责任，如：我国宪法规定，公民有受教育的义务。
（5）分派或授权——我们有时候会分派责任给其他人，或者被指定、选任某个职位以承担某些工作，如：王老师指派小华当数学课代表。
（6）习俗——有些责任来自社会上长久以来的传统或者已经形成的共同标准。
3、作为中学生，你参加过哪些社会公益活动？街道卫生大扫除；义务植树活动；向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识;去福利院或养老院做义工；向贫困地区、灾区捐款捐物；自觉参加维护交通安全活动；志愿服务活动；清明节到烈士陵园扫墓；做车站排队引导员；等等。
4、积极参加公益活动的行为带给我们哪些启示？（1）我们应该增强责任意识，自觉承担关爱社会的责任。
（2）承担责任要不言代价与回报，发扬无私奉献的精神。
（3）主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
（4）努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。
（5）热心公益，服务社会，积极参加力所能及的公益活动。
5、请你就怎样促进公益事业健康发展向有关部门提出几条合理化建议。
（1）完善相关法规，规范募捐，保护捐赠人、受益人的合法权益。
（2）严格执法，严厉打击各种利用慈善机构牟取个人私利的行为。
部编版八年级道德与法治上册6.2《做负责任的人》优秀教案
部编版道德与法治八年级上第六课第二节做负责任的人教学设计第2课时做负责任的人1教学分析【重点难点】教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2教学过程一、导入新课（多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。
在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。
函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。
教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。
竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。
今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。
二、新课讲授目标导学一：不言代价与回报(一)承担责任会付出相应的代价活动一：最美孝心少年梁维月（多媒体展示材料——梁维月相关资料）5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。
不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。
又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。
从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
家里的主要生活来源是低保。
每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。
维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。
为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
道德与法治八年级上册三四单元知识点
道德与法治八年级上册三四单元知识点第三单元勇担社会责任核心观点：1.每一种角色都意味着承担相应的责任。
我们要做一个负责任的公民，承担责任不言代价与回报。
2.行为与后果具有一致性，人的每一种行为都会产生一定的后果。
3.我们要树立强烈的责任意识，对自己的行为负责。
4.我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
【做法】5.关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，有利于社会和谐稳定，形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
6.关爱他人要做到心怀善意、尽己所能、讲究策略。
【做法】7.服务社会体现人生价值，促进我们的全面发展。
8.服务和奉献社会需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动、爱岗敬业。
【做法】第六课责任与角色同在(承担责任)一、我对谁负责谁对我负责(认识责任)1.责任的含义及其来源。
(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源：①对他人的承诺；联系情境：小华答应朋友的事尽力做到。
②职业要求；联系情境：小凯对于上级分配的任务能够保质保量完成。
③道德规范；联系情境：小敏在家中孝敬父母，主动承担家务。
④法律规定；联系情境：小丰遵守法律法规，从不做违法犯罪的事。
2.责任与角色的关系。
(1)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
(2)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。
角色不同，责任不同。
3.列举自己扮演的角色及承担的责任。
4.青少年承担责任的表现。
(1)对自己负责：小到按时完成作业、为约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。
(2)对他人和社会负责：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
5.承担责任的意义。
(1)对自己：承担责任是个人有所成就的基础；能够使自己养成良好的学习习惯；培养诚信的良好品质；能展示自己的才干，使自己的潜能得到充分挖掘和发挥；有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命；共享更加幸福美好的生活；能赢得他人的尊重和赞许等。
部编版道德与法治八年级上册道法政治第三单元勇担社会责任知识梳理最新
第三单元勇担社会责任第一课责任与角色同在★★★1.责任的含义和来源：含义：责任是一个人分内应该做的事情。
来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
★★★★2.责任于角色有什么关系？①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
(父母的儿女、老师的学生……)②每一种角色都意味着承担相应的责任。
③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、和谐相处的社会。
★★★★3、我们扮演的角色、承担的责任有：①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为朋友，忠诚、互助互谅是我们的责任：④作为社会成员，关心热爱祖国，遵守社会规则和公共秩序，维护正义，保护环境是责任；⑤作为中华儿女，关心国家发展，承担起历史使命是我们的责任。
★★★★4.对自己负责的表现与意义：表现：按时完成作业、和朋友约定守时，信守承诺、认真做事。
意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
★★★5.我们为什么要学会感恩、对他人负责？①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
②我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
★★★6.承担责任的代价和回报是什么？代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，可能受到责备，甚至受到处罚。
回报：既包括物质方面，又包括精神方面。
如良好的自我感觉、获得新知识和新技能，赢得他人的尊重和赞许等。
★★★7.如何对待生活中不可推卸的责任？①我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
八年级政治上册 第4单元 承担社会责任 第10课 勇于承
2.身份不同,责任不同 (1)我们要联系实际,认识自己处于不同身份时所承担的责任是不 同的。 (2)我们生活在社会中,每个人都与他人有着或远或近的关系,每 个人都在扮演着各种不同的角色:子女、父母、学生、老师、营业 员……即使同一个人,在不同的场合,也会有不同的角色。比如,对 青少年来说,在父母面前是子女,在老师面前是学生,在商店里是顾 客……我们扮演这些角色的时候,同时承担着不同的责任:作为子 女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守纪律,完成学习任务是我 们的责任;作为社会成员,我们应该维护正义、热爱和平、保护环 境。
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2.近年来国家出台多项政策鼓励大学毕业生到农村基层就业。对 大学生到农村基层就业的做法,你认为下列理解错误的是(A) A.他们在追求个人名利 B.这是他们勇于承担社会责任的表现 C.他们在积极投身社会实践,服务社会 D.他们既支援了农村建设,又使自身价值在奉献中得以提升
解析：大学生到农村基层就业,为农村发展奉献力量,这是自觉承 担责任的表现,能在承担责任中实现自身价值。他们并不是为了追 求个人名利,故A项的说法是错误的。
3.不同的社会角色承担不同的社会责任。在社会关系中,每一个 社会角色都承担着相应的社会责任。这种责任是不能推卸的。
4.我们有自己的责任。作为子女,我们有责任为父母分忧;作为学 生,我们有责任认真学习科学文化知识;作为公民,我们还要承担一 定的社会责任。
知识整理 知识概览
社会生活呼唤责任意识 责任产生于人们之间的相互约定 我们的责任 不同的社会角色承担不同的社会责任 我们也有自己的责任
1.责任的产生 (1)有了约定和承诺就意味着有责任,但责任的产生归根结底还是 源于人与人的社会关系。 (2)我们学习过程中应结合实际去理解。当我们选择了某一职业 或担任了某一角色时,就必须承诺遵守职业的要求。假如你选择了 当医生,就意味着你承诺了要尽最大努力去治病救人;假如你选择 了做一名军人,就意味着你要保家卫国;假如你选择了竞选班干部, 就意味着你承诺了要牺牲更多的私人时间为班集体服务。
如何做负责任的人初中政治
如何做负责任的人初中政治
1. 对自己负责：要学会照顾自己的身体健康，合理安排时间，努力学习，发展自己的兴趣爱好。
要对自己的行为和决策负责，避免过度依赖他人。
2. 对他人负责：要尊重他人的权利和尊严，关心他人的感受和需求，与他人建立良好的关系。
在与他人相处时，要诚实守信，遵守诺言。
3. 对家庭负责：要尊重和关心家人，帮助家人做力所能及的事情，承担起自己在家庭中的责任。
要学会与家人沟通，理解和支持家人。
4. 对社会负责：要遵守社会规则和法律法规，积极参与社会公益活动，关心社会问题，为社会做出贡献。
要保护环境，节约资源，推动可持续发展。
5. 对国家负责：要热爱祖国，维护国家的荣誉和利益。
努力学习，提高自己的素质，为国家的发展和繁荣做出贡献。
6. 培养责任感：通过参与班级、学校或社区的活动，承担一些责任，培养自己的责任感。
在面对困难和挑战时，要勇敢地承担责任，不逃避、不推卸。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任知识点整理新人教版
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任知识点整理新人教版第六课责任与角色同在典型问题1.角色和责任有什么关系？（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
2.怎样正确认识责任？（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
3.作为中学的我们，要对哪些人负责？(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
(2)要对他人负责。
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
4.承担责任的代价与回报有哪些？（1）无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。
因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
5.如何理解我承担我无悔？（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
（2）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
湘师大版道德与法治八年级上册4.3《勇于承担责任》教学设计
湘师大版道德与法治八年级上册4.3《勇于承担责任》教学设计一. 教材分析《勇于承担责任》是湘师大版道德与法治八年级上册的一节课。
本节课主要让学生了解责任的产生，理解责任与个人成长的关系，认识到每个人都需要承担责任，勇于承担社会责任。
教材通过案例分析、讨论、反思等方式，引导学生树立正确的责任观念，培养学生的责任意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的责任意识，但部分学生在面对具体的责任时，可能会出现逃避、推诿的现象。
通过对学生的调查和观察，发现他们在家庭、学校和社会生活中，普遍存在责任感不强、自我为中心、缺乏团队合作精神等问题。
因此，本节课的学习对于培养学生的责任感和自我管理能力具有重要意义。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解责任的产生，理解责任与个人成长的关系，认识到每个人都需要承担责任，勇于承担社会责任。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、反思等方式，引导学生树立正确的责任观念，培养学生的责任意识。
3.情感态度与价值观：让学生认识到承担责任的重要性，培养学生的责任感和自我管理能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解责任的产生，理解责任与个人成长的关系，认识到每个人都需要承担责任，勇于承担社会责任。
2.难点：如何引导学生树立正确的责任观念，培养学生的责任意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解责任的产生，认识责任与个人成长的关系。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和责任意识。
3.反思法：让学生通过反思，认识到承担责任的重要性，提高自我管理能力。
六. 教学准备1.准备典型案例：挑选与教学内容相关的典型案例，以便进行分析。
2.准备讨论题目：针对每个案例，准备相应的讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备反思模板：为学生提供反思的模板，帮助他们更好地进行自我反思。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一个典型的不负责任的例子，如“公共场所乱扔垃圾”等，引发学生对责任的思考。
承担责任的意义八年级政治
承担责任的意义八年级政治一、承担责任，能促进自己的成长，激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标；二、承担责任，能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；三、承担责任，能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。
承担责任的重要意义现在企业的发展并不缺乏有能力的人，但每个企业真正需要的则是既有能力又富有责任感的人才，而“责任是能力中的核心能力”。
几乎每一个优秀企业都非常强调责任的力量，“责任”是最基本的职业精神和商业精神。
他可以让一个人在所有员工中脱颖而出，一个人的成功，与一个企业成功一样，都来自他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力，“责任胜于能力”，没有做不好的工作，只有不负责任的人。
责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。
责任感，是一个企业员工自己基本的能力，责任即是荣誉，为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任，主动自发最完美的履行你的责任，让努力成为一种习惯，努力工作，忠诚于公司，在捍卫企业利益荣誉的同时，也树立了自己的荣誉，自己也会受到大家的尊敬。
有责任的人“利己也利他人”，只有负责人的人，才有资格成为优秀团队中的一员，缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台。
一个人工作做得好与坏，最关键一点，就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。
人的一生必须承担着各种各样的责任。
社会的、家庭的、工作的……等。
作为一名企业工人，对于自己应承担的责任要勇于承担。
放弃了自己应承担的责任时，你第一点也就放弃了你自己的利益，放弃了生活，放弃了企业的利益，将会被生活、企业所放弃。
记住，责任可以让自己发挥出巨大潜力，能力永远有责任束承载。
责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定了你的工作成绩。
我们在工作中，一定要清醒，明确认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，这样，我们才会把工作由压迫式，被动转化为积极主动，并享受工作的乐趣，取得成绩的快乐。
部编版八年级上册道德与法治 第六课 责任与角色同在 第2课时 做负责任的人
2020-2021学年春季部编版（统编）八年级上册《道德与法治》第2课时做负责任的人知识目标1．知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。
2．懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
3．努力提升自身素质，增强履行责任能力，勇于担责。
能力目标1．承担责任会获得回报的权利，我们要提高自己履行责任的能力。
2．对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理选择。
3．提高自身素质，勇于承担责任。
情感、态度与价值观1．通过了解不计个人得失，无私奉献者的精神，理解责任的重要性和意义。
2．通过学习时代楷模，我们要努力成为一名负责任的公民。
3. 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责，书写无愧于时代的壮丽篇章。
重点1．承担责任的代价与回报。
2. 提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责。
难点1．正确评估承担责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2. 有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
教师准备：教学所用的相关幻灯片。
学生准备：预习本课内容。
一、情景导入，场景激趣【故事拓展】曹操割发代首曹操，东汉末年的丞相，后被封为魏王，是三国时期著名的政治家、军事家。
曹操带兵军纪十分严明，并且自己也以身作则，带头遵守，因此，他的军队很有战斗力，很快就消灭了多股强大的军阀割据势力，统一了中国北方。
曹操看到中原一带，由于多年战乱，人民四处流散，田地荒芜，就采纳部将的建议，下令让军队的士兵和老百姓实行屯田。
很快，荒芜的土地种上了庄稼，收获了大批的粮食。
有了粮食，老百姓安居乐业了，军队也有了充足的军粮，为进一步统一全国打下了物质基础。
看到这一切，大家都很高兴。
可是，有些士兵不懂得爱护庄稼，常有人在庄稼地里乱跑，踩坏庄稼。
曹操知道后很生气，他下了一道极其严厉的命令：全军将士，一律不得践踏庄稼，违令者斩！将士们都知道曹操一向军令如山，令出必行，令禁必止，决不姑息宽容。
所以此令一下，将士们小心谨慎，唯恐犯了军纪。
部编版道德与法治八年级上册6.2做负责任的人
拓展空间
我的责任宣言
我要做一个负责任的人： 思想上我要__________________ 学习上我要 __________________ 生活中我要__________________
课堂小结
新知导入 在以下情境中，你会怎么做？
情境一：老师表扬你黑板报办得好,办黑板报时，其实你知道这次晓杰同学付出的 最多，自己只是协助而已。
我会如实向老师反映情况，说自己只是一名协助者。决心以后多 为班级建设尽力。 情境二：你买早点是，店主多找了钱给你。
我会退换店主多找的钱。 情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。
义无反顾地承担。 （5）他（小龙）如何对待自己的选择？
付出时间、精力、金钱，可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚。 在我们班级哪些人在认真履行着自己的责任？他们有那些事迹让你感动？ 能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断和选择能力。
多帮人民做好事，这就是我做大 （1）当我们在选择自己承担的责任时，要有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
同学说……
妈妈表示反 对……
爸爸提醒小 龙……
听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷 入了沉思。
（1）我选择的责任是什么？ 参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。
（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ 包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因
做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
————雷锋 在以下情境中，你会怎么做？
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但我们 开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。 （3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ （2）如果承担这个责任，我可能付出什么？
郑州市八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任知识总结例题
郑州市八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任知识总结例题单选题1、以下是小丽和小菲同学分享的自己曾参加的一项社会实践活动。
从她们的分享中，可以看出（）①在社会生活中，每一种角色都意味着要承担相应的责任②参加志愿活动在服务奉献社会中，自身能力也得以提升③作为公民要增强权利意识，自觉承担对国家社会的责任④作为社会一员首先要学会对他人负责、做负责任的公民A．①②B．②③C．①④D．③④答案：A本题考查对角色和责任的正确认识。
①②：从题文中小丽和小菲分享的社会实践活动的角色和收获中可以看出，在社会舞台上每个人扮演着不同的角色，承担着相应的责任，并在奉献社会中提升了自身能力，①②说法正确；③：作为公民要增强义务意识，自觉承担对国家社会的责任，③说法错误；④：作为一名社会成员首先要对自己负责，④说法错误；故本题选A。
2、“钱可以再挣，有些事情不做这辈子都没机会再做啦。
”说这话的是正在黑龙江哈尔滨做抗疫志愿者的河北小伙贾士忙。
这个“名里带忙”的“90后”小伙半年来自己掏钱买票坐火车到有需要的地方做志愿者。
他的行动启示我们（）①热心公益，积极承担责任②善行虽小，可以汇成爱的海洋③立足本职，爱岗敬业④服务奉献社会能够让我们的生命从平凡中闪耀出伟大A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：B本题考查热心公益、服务社会。
①②④：抗疫志愿者贾士忙的事迹启示我们要热心公益，积极承担责任，告诉我们善行虽小，可以汇成爱的海洋，服务奉献社会能够让我们的生命从平凡中闪耀出伟大，我们要用实际行动回报社会，所以①②④正确；③：立足本职，爱岗敬业的说法不符合题意，所以③排除；故本题选B。
3、2021年的冬天，在湖南工学院校门外的一家煎饼摊前，常常看到学生们排着长队买煎饼，有些同学还在摊位前帮忙。
原来煎饼摊阿姨的丈夫得了重病需要大笔治疗费用，同学们在得知这个情况后，特意过来照顾煎饼摊的生意。
下列关于这一事件的评价中，最贴切的是（）A．以礼待人，促进社会和谐B．关爱他人，彰显文明友善C．尊重他人，也能赢得尊重D．奉献社会，履行法律义务答案：B本题考查关爱他人。
八年级政治勇敢地承担责任
去年一个灰蒙蒙的天气，湘潭市导 游员文花枝带着旅游团前往延安参 观，中午，他们乘坐的旅游车进入 洛川县境内。突然，一辆载重40 吨的加长大卡车载着一车煤炭猛撞 过来。一瞬间，一场6人死亡、14 人重伤、8人轻伤的惨剧发生了。 坐在前排的文花枝当即晕死过去。 不知过了多久，文花枝醒来了，眼 前的一切似乎是一场噩梦：旅游车 变了形，游客们血肉模糊，哭喊声、 呻吟声、血腥味包围着自己。她被 这一切惊呆了，唯一能意识到的就 是自己没有死，凭着这个意识， 23岁的姑娘努力让自己镇定、清 醒，她要去看看游客们怎么样了。
感：
如果将责任根 直于内心，让它成 为我们脑海中的一 种强烈意识,那么 在日常的行为和工 作中，我们就会表 现得更加积极，也 更加卓越。
材料三：
大连市公交汽车联运公司７０２路４２２号双层巴士 司机黄志全，在行车途中突然心脏病发作。他在生命 的最后一分钟，强忍着自己的痛苦，做了三件事： ——把巴士缓缓地 ——把汽控车门打开，让乘客 依次安全地下了车； ——将发动机熄灭了，确保了巴士和乘客的安全。 黄志全极其艰难地做完了这三件事，然后才趴在方 向盘上停止了呼吸。 就这样，一名普通而平凡的公交司机，在自己生命 最后一分钟里亿所做的也许并不惊天动地的三件事， 却让现场许多人哭了。 至今，人们都记住了黄志全的名字。
文花枝打出了报警求救电话，又立即向旅行社报告了事故消息。 听到游客们痛苦的呻吟，她用尽全身力气大喊：“大家一定要 坚持、救援人员马上就来了……”游客万众一回忆起当时的情形 时说，那幅场面真是惨不忍睹，当时只知道自己呼吸困难，想 跑却根本站不起来，感觉快要死了。经过多次挣扎不能动弹后 真准备放弃了，这时却听到一个微弱的女孩的声音：“叔叔伯 伯阿姨，你们不要怕，救我们的人就要来了，要坚持啊！”就 是这个声音一直鼓舞着他，直到救援人员到来，他没有再晕死
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（2）请你再列举两个敢于承担责任 的典范。
周恩来“为中华之崛起而读书” 杨利伟不计个人得失，成为中国太 空行走第一人
责己严， 责人 宽． 我为人人，
人人为我． 国家兴亡， 匹夫有责.
对自己负责 对他人负责 对社会和 国家负责
做 负 责 任 的 人
• 1 、歌德说：“谁若游戏人生，他就一事 无成；谁不主宰 • 自 己，永远是一个奴隶。”这句话告诉 我们（ A ） A我们要做负责任的人，要对自己负责 B人要自私自利 C 每个人要对社会和国家负责 D人生就像游戏
第10课 勇于承担责任
１．知识目标： 知道未成年人也承担着一定的社会责 任 ２．实践目标： 在现实生活中要做到对自己，对他人， 对社会和国家负责 ３．价值观和情感目标： 培养学生的责任意识和主体意识
１.课本106页“想一想”的事例告诉我们什麽
２.我们怎样做才能成为一个负责任的人？ ３.做负责的人，首先要对自己负责，我们 怎样对自己负责？ 4.未成年人的不良行为分哪两类？ 5.我们应该怎样对他人负责？ 6.做负责任的人还要对社会和国家负责， 为什么？怎么负责？
不良 行为
严重危害社会、尚不够刑 严重不 事处罚的违法行为
良行为 违犯《治安管理处 罚条例》
大学生马加爵 由于心胸狭隘， 责任意识差， 法制观念淡薄， 因与同室4名 学生发生矛盾， 为报复泄愤， 杀害了4名学 生。最终使自 己受到法律的 制裁。
5.我们应该怎样对他人负责？
（1）、设身处地为他人着想，考 虑到他人的利益。 （2）、守约践诺，尽力把答应的 事情做好。
3.2007年5月27日中央电视台《焦点访 谈》栏目播出了宁波市过哦你公安局 民警.共产党员何利彩的事迹。她爱岗 敬业，十几年帮助下岗女工.照顾重刑 犯之女….在平凡的岗位 上创出新业绩，两次荣获”全国优秀 人民警察“称号。上述材料启示我们 （ ACD ）
A做好本职工作需要有强烈的责任意识 B荣誉获得的关键是靠媒体的宣传 C共产党员一心为民才能得到人民的信任 D要弘扬敬业乐群的奉献精神
中央电视台正在热播的电视剧《恰同学少年》 被广大青少年所喜爱，该剧再现了学生时代 就有“忧国忧民”意识的毛泽东“指点江山， 激扬文字，粪土当年万户侯”的伟大风采。 结合上述材料和所学知识，请你回答： （1）从材料中可以看出毛泽东扮演了 哪些 社会角色？毛泽东在一生中承担的最主要责 任是什麽？
①学生、公民 ②领导中国人民缔造了 伟大的中华人民共和国
遵纪守法，遵守社会秩序
在家里帮助父母做些家 务活，减轻他们的负担。
我们 可以 怎样 尽责？
我们还可以……
看了课本106页的事例与108页的事例后， 你有什么感受？它给了你什么启示？
感受：陈蕃对自己不负责任，而宋先钦书记 以敢作敢当的责任意识实现了他顶天立地的 誓言。
启示：我们不但要对自己负责，更要对他人 负责，对社会和国家负责，努力做一个负责 任的人。
A小样参加活动经常失约，事后总说”临时有事“ B小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务 C每次做眼保健操时，小琴都会抓紧时间赶做作业 D碰到学习上的困难，小东经常向老师或同学求救
多项选择
1.中国青年群英会的 全体代表向全国青 年发出倡议：与 祖国共奋进，与时代 同发展，与人民齐奋斗，用青春，智 慧和汗水铸就新的辉煌。这一倡议要 求我们（ BCD ） A坚持从个人兴趣出发 B要对社会和国家负责 C积极承担社会责任 D做一个负责任的公民
是后面从别の地方夺来の."她说.根汉现在被云鹤载着,飞行の速度也降了下来,因为四周都是这样の白茫茫の浓雾,现在他也看不得太远.大概也就只能看到几万米开外の情况,云鹤带着他往北面飞,壹路上排开了大量の云层,渐渐の前面出现了壹些光亮.云层在前面少了壹些,稀薄了壹些, 但是根汉却能闻到阵阵浓郁の香气.这些香气令他心神也是壹震,这不是什么花香,也不是什么香料,而是灵气の香味.灵气壹般来说是没有香味の,因为只是灵气而已,就像是空气壹样,哪来の香气.但是有些灵气太浓郁了,快凝成实体了,就变成了壹种会散发清香の东西."那是."伊莲娜尔也 惊道："果然是古天境,小子你这回又发了."根汉定晴壹看,面前出现了壹个巨型の空间,浓浓の云层之中,存在着壹个飘浮の古城.这乍壹看就像是当年在天府看到の那些地方壹样,大量の飘浮仙宫,飘浮在半空之中,只不过这些更加宏伟,更加壮观,更加有气质.这里像极了传说中の仙宫,传 说中の仙界."那是什么?"根汉看到了远处の壹座仙殿,周围仙光闪烁の,闪の自己の天眼都有些晃眼.云鹤带着他飞向了那座仙殿,到了近前之后,这云鹤便化作了壹片轻烟消失了,而根汉则是险些栽倒下去.这个地方の灵气是足,但是那是在仙岛之上の话,灵气确实是很足.可是别の地方,就 像是外域壹样,真空地带,连空气都很少.灵气都是源自这些飘浮在半空中の仙岛,这些仙岛上の灵气十分浓郁,正是因为这些仙岛の存在,才让这个地方看上去就像是仙界壹样.眼前の这座仙岛,并不算大,从外观来看,也就大概只有区区の方圆十里不到の面积.高约有壹百米左右,更像是壹块 飘浮在半空中の陨石,由人为の打造成の壹座仙岛.根汉飘浮在仙岛北侧,要想进入此岛,还需要耗费壹些功夫.因为他发现,在这座仙岛の外面,有几座法阵の封印,而这几座法阵,几乎都是仙阵级别の存在.这也似乎更加应证了,这里就是传说中の古天境,传闻中の仙界中掉落下来の壹角仙 域."能解开吗?"伊莲娜尔也有些好奇の问根汉.当年她也没有机会进入古天境,因为在史前时代の末期,那古天境就被当时の壹些至高神给瓜分争夺了,太古时代の至高神们也极难找到古天境.说不定在古天境中,能找到壹些关于仙の秘密,所以伊莲娜尔也自然有些兴奋了.根汉凝声对她说： "现在还不知道,这小小の仙岛外面,竟然就有不下于三道仙阵封印の加持,这个鬼地方还真有可能是仙界了.""确实是了."伊莲娜尔兴奋の说："当年姐姐咱也想去找壹块古天境,但是实在是太难了,早就被人给抢光了,再想得到太难了.""那咱能将这里带走吗?"根汉问她："能不能先将这里 给装进乾坤世界,以后再慢慢研究?""呵呵,你可以试下看,不过咱估计不太可能."伊莲娜尔说,"当年の至高神,也不壹定能将这些仙岛给装走,你如何能装得下呢?万壹撑爆了你の乾坤世界,那就不划算了.""那至高神们是怎么办到の?"根汉好奇の问.伊莲娜尔说："应该是用の空间之术吧,就 比如这个地方是夸吾人神の地域,他の地域又叫炼狱之海,可能他所谓の炼狱,就是将这古天境给炼了吧.""那咱试下看看."根汉也不得不动心了,这个地方确实是有可能就是传说中の仙界,因为这里の壹座小小の仙岛,就有这样强大の封印.好几座仙阵级别の封印加持在壹起,而这整个空间 中,得有多少这样の仙岛呀.这小小の仙岛上面,到底有什么,里面是不是住了当年の仙人,有没有仙人留下の东西呢,这对根汉来说都是壹场大造化.他现在突然感觉自己所谓の,自已有些得意の法阵造诣,在这里有些不够看了.这小小の壹座仙岛上,就有自己所知の壹些仙阵,当然只是论级别 了,这些法阵能和自己所知道の天之书上面の仙阵相比.那其它の仙岛上呢,肯定还有更强の法阵,到时候可能天之书上都没有能与之相提并论の了.自己想要解开,几乎是不可能の,不在自己理解の范畴之内.既然无法解开,能不能先将这些仙岛给放进自己乾坤世界呢,以后自己有空再慢慢研 究,这些可都是**宝呀,解开任何の壹两座说不定都有可能有大收获.根汉还真就试了试,可是这怎么搬也搬不进去,仙岛外面の仙阵,都将这些仙岛给定得死死の,根本就无法挪动.他不由得有些郁闷了："难道这些仙岛,还真の就搬不走吗?""呵呵,你小子慌什么,你不是还有好几件神兵吗,用 它们试试看,能带走几座是几座."伊莲娜尔对他说.根汉则有些郁闷の说："咱其实是都想带走呀.""那就看你の造化了."伊莲娜尔说,"那云鹤带你来这里,说明可能冥冥之中,这些仙岛,这块古天境就与你有缘.""就像当年姐姐认识你の时候,就说过了,你是有可能成为仙人の修行者,你要有 信心."她说.事实上也证明,根汉这些年,经历の事情,比她当年壹个至高神可能经历の也不惶多让.他の机缘造化,总是壹场接着壹场,好像是上天给他安排好了似の,这更加让伊莲娜尔相信,根汉有成为仙人の潜质.也许是得到了,仙界の认同,根汉才有这样の造化.根汉对此也只有苦笑了,他 不太相信这些事情,冥冥中哪有人可以安排这些呢.不过他还是听从了伊莲娜尔の建议,拿着自己の神兵,壹件壹件出来试试看,能不能将这些东西给带走.结果至尊剑不行,寒冰王座不行,还魂神炉不行,黑铁不行,清风神剑不行,龙凤鼎不行.手里拿着九龙珠环,根汉也很期待,看看这九龙珠环 能不能行.之前九龙珠环好像有那样の神威,连星辰大海都幻化出来了,应该收集个这个不成问题吧.可是结果却令根汉有些吐血,这九龙珠环不但是壹点反应也没有,而且甚至还不如自己の乾坤世界,刚拿出来直接就又飞进了乾坤世界了,似乎对这些仙岛壹点兴趣也没有."难道真の就不行?" （正文贰玖77古天境）贰玖7捌域外贰玖7捌之前九龙珠环好像有那样の神威,连星辰大海都幻化出来了,应该收集个这个不成问题吧.可是结果却令根汉有些吐血,这九龙珠环不但是壹点反应也没有,而且甚至还不如自己の乾坤世界,刚拿出来直接就又飞进了乾坤世界了,似乎对这些仙岛壹 点兴趣也没有."难道真の就不行?"九龙珠竟然也不行,根汉这下子有些郁闷了,难道真の就没有什么东西,可以装得走这些仙岛吗?既然不行の话,为何又要将自己带来这里呢?那只巨大の云鹤,是不是有人在背后控制呢,若是の话那又是何人?难道这壹带还有壹个恐怖の活人,在控制着这壹 切?就算只是当年夸吾の壹两个手下の话,那实力也有可能超过了至尊之境了,至高神の手下总有壹些天神之境の强者の.伊莲娜尔和自己说过,壹般来说,天神都得依附至高神,要不然の话,至高神不会容许他们在自己の领域内嚣张の.不过现在看来,倒是没有什么人出现,也不知道这壹角古 天境之中,还有没有活人.起码现在根汉是没有发现,也没办法发现.九龙珠环不行の话,根汉现在又拿出了右掌,右掌心の浮生镜发着闪闪の神光,现在要试试看这浮生镜能不能行了.浮生镜是有反应,但也只是闪了闪,神光还是没能悍动面前の仙岛外面の法阵.仙岛整体只是微微动了动之后, 便再没有了反应了,浮生镜同样是不行."应该是不行了,你看看还有没什么别の法宝吧."伊莲娜尔对根汉说："按理说,这样仙岛肯定是可以搬动の,可能只是需要壹些特别の东西才能够搬动,或者是你将这里の法阵给解开.""解开壹两座仙岛の法阵,估计就得好几年了,更别提这么多了."根 汉说："还是试下所有の法宝吧,要是不行の话,那就算了,咱可没时间在这里死耗.""你再看看吧."伊莲娜尔显然是不甘心の,她也想知道这些仙岛里面,到底有什么东西.会不会揭幕开仙界の面纱呢,她也是很期待の,当年奋斗了近万年,就想知道这世上是不是有仙,有没有人成了仙了.现在 壹切谜底离自己这么近了,就这样错过の话,她确实是不甘心.根汉也知道她所想の,对她来说,可能世上有没有仙,有没有人成功进入仙界,仙界到底是什么样子,可能就和自己想回地球是壹样の心情.她当年修行了万年之久,最终想要再活壹世,却不幸落得了现在这样の下场.她不甘心,想向 天要壹个说法,想知道这背后,到底有什么隐情,这世上有没有仙药,有没有人能够长生不死の.根汉の乾坤世界中法宝太多了,但是能上档次の,能被根汉看上眼の,却不是特别多.最终几乎是都试过了之后,根汉盯上了自己乾坤世界中,第二神树和第六神树,他在想这两株神树,能不能将壹些 仙岛能吸过来呢?想到就做,根汉不迟疑,他让自己の第二神树从乾坤世界中钻了出来.巨大の树冠卷向了这壹座仙岛,结果令人振奋の事情发生了,第二神树树冠达到了方圆数百里之大,要卷住这样の壹个小小の不足方圆十里の仙岛,自然是不在话下.第二神树,直接将其中の壹座仙岛,给扎 到了自己の树干上,仙岛好像变成了壹个第二神树上结出の果子壹样,呆在那里不再动弹了."果然行."根汉和伊莲娜尔都很振奋,想不到最终是这第二神树起作用了."加油,再吸壹些仙岛上来,这第二神树起码能吸几百座这样の仙岛上来."伊莲娜尔也兴奋の让根汉赶紧の,根汉也不迟疑,又 飘向了下壹座仙岛,结果是以同样の手段,轻松の就将这座仙岛给穿走了.仙岛外面虽然有强大の法阵,但是却无法悍动这第二神树,天地间最强の六大神树,木之源の存在,果然不是吹出来の,连仙岛也无法逃离.根汉顿时就变成了欢快の小蜜蜂,带着第二神树在这里撒开了欢了,不过他也没 吸到太多の仙岛,就不得不停下了.整个第二神树上面,穿了壹百三十五座仙岛了,将第二神树都显得很臃肿了,这些小仙岛,变成了壹个个第二神树上面结の果实,只是颜色与第二神树の树体颜色并不是太搭.第二神树无法再吸更多の仙岛了,根汉又打上了第六神树の主意,结果第六神树没有 让他失望.第六神树同样可以穿透这些仙岛,而且这第六神树の树体显得比第二神树还要更大,足足有方圆二百里左右大小.根汉利用第六神树,又选了二百二十座仙岛给穿上了,这下子他就壹共得到了三百五十五座仙岛了.这三百五十五座仙岛,虽然相对于这壹角古天域来说,算不得什么,这 里の仙岛数量不计其数,最少恐怕也得有几万座.但是对根汉来说,这已经是很大の收获了,总比什么也得不到强得多.而且这几百座仙岛,是根汉和伊莲娜尔精选细选穿上の,都不是随便乱吸の.忙活了好几天,终于是将第二神树,第六神树上面能穿仙岛の地方全部利用上了,根汉这才消停下 来了.不过他却是幸福无比の,这回来到这片炼狱之海,得到了壹把黑色光剑,见识了九龙珠の恐怖威力,又来到了传说中の仙境中掉落下来の壹角仙域.还得到了几百座仙岛,自己便有机会以后破的开这些仙岛,得知仙界の秘密,