验证性实验——触发器功能测试及其应用 实验报告纸模版
触发器功能实验报告
触发器功能实验报告触发器功能实验报告引言：触发器是数字电路中常见的重要元件，它能够在特定的输入条件下产生稳定的输出信号。
本实验旨在通过构建不同类型的触发器电路，探究触发器的基本原理和功能。
实验一：RS触发器RS触发器是最简单的一种触发器，由两个交叉连接的非门组成。
实验中我们使用了两个与非门来构建RS触发器电路，其中一个与非门的输出连接到另一个与非门的输入，反之亦然。
通过设置不同的输入状态，我们可以观察到RS触发器的两种稳定状态：置位和复位。
实验二：D触发器D触发器是一种常用的触发器，它具有单一输入和双输出。
实验中我们使用了两个与非门和一个或非门来构建D触发器电路。
通过输入信号的变化，我们可以观察到D触发器的工作原理：当输入信号为高电平时，输出保持之前的状态，当输入信号为低电平时，输出根据之前的状态进行切换。
实验三：JK触发器JK触发器是一种多功能的触发器，它具有两个输入和两个输出。
实验中我们使用了两个与非门和一个或非门来构建JK触发器电路。
通过设置不同的输入状态，我们可以观察到JK触发器的四种工作模式：置位、复位、切换和禁用。
实验四：T触发器T触发器是一种特殊的JK触发器，它只有一个输入和两个输出。
实验中我们使用了两个与非门和一个或非门来构建T触发器电路。
通过输入信号的变化，我们可以观察到T触发器的工作原理：当输入信号为高电平时，输出状态翻转，当输入信号为低电平时，输出保持不变。
实验五：应用实例在实验的最后，我们通过一个简单的应用实例来展示触发器的实际应用。
我们构建了一个二进制计数器电路，使用了多个D触发器和与非门。
通过输入脉冲信号，我们可以观察到计数器的工作原理：每次接收到脉冲信号，计数器的输出状态按照二进制规律进行变化。
结论：通过本次实验，我们深入了解了不同类型的触发器的功能和工作原理。
触发器在数字电路中具有重要的应用价值，能够实现各种逻辑功能和时序控制。
进一步的研究和实践将有助于我们更好地理解和应用触发器，提高数字电路设计的能力。
触发器及其应用 数电实验报告
1.测试D触发器的逻辑功能：
（1）将74LS74的DSDR端分别加低电平，观察并记录Q端的状态；
（2）令DSDR端为高电平，D端分别接高、低电平，用单脉冲做CP，观察记录当CP为0，上升，1,下降时Q段状态的变化；
（3）当DSDR为高电平，CP=0(或CP=1)，改变D端状态，观察Q端的状态是否变化；
姓名：
班级：
学号：
实验名称
触发器及其应用
实验目的
1、D触发器的功能测试。
2、了解触发器的两种触发方式( 脉冲电平触发和脉冲边沿触发)及触发特点。
3、掌握触发器之间的相互转换方法。
4、熟悉触发器的实际应用。
实验设备
数字电路实验箱
双踪示波器，
数字万用表
74LS00，74LS20,74LS74，74LS76,74LS86
可以得到如下关系式：
连接电路如图：
波形如下：
故障排除
实验过程中，得不到较为理想的电路图，电路图较为模糊，把电路从新连接解决了此类问题。
心得体会
这次试验，认识了触发器的基本原理，我更熟悉了电路的连接，设计电路的能力也得到了提高。在这次实验中，我了解到了触发器的应用，并经过实践加深了对其原理的理解
（4）得到74LS74D触发器的功能测试表
2.构成分频器
参照课本P55图构成2分频和4分频器。在CP1端加入1kHZ的连续方波，并用示波器观察波形
3.设计时序脉冲控制器，用示波器观察并记录CP及Z的波形
实验分频器 （2）4分频器
3.时序脉冲器 设计电路过程如下：
真值表
触发器功能测试实验报告 031210434
触发器功能测试031210425 刘思何一．实验目的1.了解时钟脉冲的触发作用2.掌握基本RS、JK、D触发器的逻辑功能、编写和使用3.理解触发器所实现的状态转换功能二．实验器件开发板、计算机、vivado软件三．实验内容1.基本RS触发器的编写，验证并且生成IP核。
连接电路图，在R,S两引脚输入不同的电平，测试输出端电平。
module rs_ff10(input s_n,input r_n,output q);reg q;always@*begincase({s_n,r_n})2'b00 : q=1'bx;2'b01 : q=1'b1;2'b10 : q=1'b0;2'b11 : q=q;endcaseendendmodule2.JK触发器的编写，验证并且生成IP 核。
module jk_ff10(input clk,output q,output q_n,input j,input k);reg q;always@(posedge clk) begincase({j,k})2'b00 : q<=q;2'b01 : q<=1'b0;2'b10 : q<=1'b1;2'b11 : q<=~q;default : q<=1'bx;endcaseendassign q_n=~q; endmodule先将s_n、r_n置于10或01状态，然后将其置于11状态，给j、k一个初始激励信号，随后一上一下拨动s_n、r_n的开关，输入一个时钟信号，观察q、q_n灯的亮灭情况。
3.D触发器的编写，验证如JK触发器一样进行验证。
四．实验数据及分析R触发器V16 （s_n）V17 (r_n) U160 0 不定0 1 暗1 0 亮1 1 保持上个状态JK触发器（上升沿触发）R2T1(s_n,r_n) V16(J) V17(K) U16(q) E19(q_n)11->10->01->11 0 1 暗亮置0 11->10->01->11 1 0 亮暗置1 11->10->01->11 0 0 亮暗保持11->10->01->11 1 1 暗亮翻转D触发器（上升沿触发）R2T1 W13(d) V13(q) V14(q_n)10->01 0 暗亮10->01 1 亮暗五．实验心得及体会这是第三次在实验课上用开发板，对于VIV ADO程序的操作已经比较熟练了，已经基本熟悉操作的流程.虽然是按照老师给的步骤一步一步做，但自己已经能理解很多选项的意思。
触发器功能测试实验报告
触发器功能测试实验报告触发器功能测试实验报告一、引言触发器是数字电路中常见的重要元件之一，其具有存储和放大信号的功能。
触发器的功能测试是电子工程师在设计和制造数字电路时必不可少的一项工作。
本实验旨在通过对不同类型的触发器进行功能测试，验证其在不同工作模式下的正确性和稳定性。
二、实验目的1. 了解触发器的基本原理和工作模式；2. 掌握触发器的功能测试方法；3. 验证不同类型触发器的工作特性。
三、实验器材和材料1. 实验板；2. 电源供应器；3. 逻辑分析仪；4. 电压表；5. 连接线。
四、实验步骤1. 准备工作：将实验板连接好电源供应器和逻辑分析仪，并确保连接正确；2. 功能测试：依次测试RS触发器、D触发器、JK触发器和T触发器的工作特性。
五、实验结果与分析1. RS触发器测试：a. 将RS触发器的S端和R端分别接入逻辑分析仪的输入端，CLK端接入逻辑分析仪的时钟信号输出端；b. 通过逻辑分析仪观察输入信号和输出信号的波形，并记录下来；c. 分析波形，验证RS触发器在不同输入情况下的工作特性。
2. D触发器测试：a. 将D触发器的D端接入逻辑分析仪的输入端，CLK端接入逻辑分析仪的时钟信号输出端；b. 通过逻辑分析仪观察输入信号和输出信号的波形，并记录下来；c. 分析波形，验证D触发器在不同输入情况下的工作特性。
3. JK触发器测试：a. 将JK触发器的J端和K端分别接入逻辑分析仪的输入端，CLK端接入逻辑分析仪的时钟信号输出端；b. 通过逻辑分析仪观察输入信号和输出信号的波形，并记录下来；c. 分析波形，验证JK触发器在不同输入情况下的工作特性。
4. T触发器测试：a. 将T触发器的T端接入逻辑分析仪的输入端，CLK端接入逻辑分析仪的时钟信号输出端；b. 通过逻辑分析仪观察输入信号和输出信号的波形，并记录下来；c. 分析波形，验证T触发器在不同输入情况下的工作特性。
六、实验结论通过对RS触发器、D触发器、JK触发器和T触发器的功能测试，我们可以得出以下结论：1. RS触发器具有存储和放大信号的功能，可以用于实现简单的存储器和时序电路；2. D触发器可以将输入信号在时钟脉冲到来时存储，并在下一个时钟脉冲到来时输出；3. JK触发器是一种带有异步清零和置位功能的触发器，可以用于实现频率分割和计数器等电路；4. T触发器是一种特殊的JK触发器，其输入端和输出端相连，可以实现频率分割和频率加倍等功能。
触发器实验报告
触发器实验报告一、实验目的1.1 探索触发器的基本原理触发器，简单来说，就是一个能在特定条件下改变状态的电路。
它就像一扇门，只有当你用力去推的时候，才会打开。
我们的目标是搞清楚这些“门”是如何工作的。
1.2 理解触发器在电路中的应用触发器的应用范围可广泛了。
无论是数据存储，还是控制逻辑，触发器都扮演着关键角色。
它们就像是信息的守门员，决定了什么能进，什么得被拒绝。
二、实验设备2.1 实验工具这次实验，我们用的是基本的逻辑电路组件。
包括电源、开关、LED灯，还有万用表。
这些东西就像是我们的小工具箱，缺一不可。
2.2 触发器模块我们选择了D型触发器，因其结构简单，易于理解。
它的工作原理就像是一个小孩的玩具，按一下按钮就会亮灯，放开就灭。
我们把它接入电路，准备好迎接它的“表现”。
2.3 安全措施在进行实验之前，安全可不能马虎。
我们确保电源关闭，检查所有连接，确保一切正常。
毕竟，安全第一，任何小失误都可能引发“大麻烦”。
三、实验过程3.1 连接电路首先，我们根据电路图连接所有元件。
小心翼翼地将电缆接入D型触发器。
电缆像是我们的手，仔细地操控每一个连接。
看到电路成形，心中有种莫名的期待。
3.2 测试触发器一切准备好后，开启电源。
按下开关，LED灯瞬间亮起。
那一刻，仿佛看到了触发器在欢呼。
又按一下，灯灭了，状态变化真是瞬息万变。
就像生活，时刻都在变化，让人惊喜。
3.3 数据记录我们开始记录每次实验的结果。
数据像是我们收集到的“宝藏”，每一组数字都有它的故事。
这种追踪过程，就像是在解谜，寻找背后的秘密。
四、实验结果4.1 状态变化通过几轮实验，我们观察到触发器在不同输入条件下的状态变化。
每一次按下开关，触发器都准确无误地改变状态，表现得相当稳定。
这让我想起一句话：“坚持就是胜利”。
4.2 误差分析当然，实验中也不是没有波折。
偶尔会出现状态不一致的情况。
这就引发了我们的讨论，究竟是接线问题，还是外部干扰。
最终，我们发现是接触不良导致的，改正后，一切恢复正常。
触发器功能的测试与应用
触发器功能的测试与应用数字电子技术实验及课程设计触发器功能的测试与应用实验报告内容包含：实验目的、实验仪器、实验原理，实验内容、实验步骤、实验数据整理与归纳（数据、图表、计算等）、实验结果分析、实验思考题、实验心得。
【实验目的】（1）掌握基本RS、JK、D、T和触发器的逻辑功能。
（2）熟练掌握不同结构触发器的工作原理及其触发方式，正确理解触发器的脉冲工作特性。
（3）熟练各种不同功能的触发器之间相互转换的方法。
【实验仪器】1.74LS112 双JK触发器 2片2.74LS74 双D触发器 2片3.其他小规模逻辑门若干4.数字万用表 1台【实验原理】触发器是构成时序逻辑电路的基本逻辑部件。
它有两个稳定状态：0状态和1状态；在不同的输入情况下，它可以被置成0状态或1状态；当输入信号消失后，所置成的状态能够保持不变。
所以触发器可以记忆1位二值信号。
根据结构形式不同，又可分为基本RS触发器、同步触发器。
主从触发器和边沿触发器。
根据逻辑功能的不同，触发器可以分为RS触发器、D触发器、JK触发器、T触发器和触发器。
1.基本RS触发器图2-46位由两个与非门构成的基本RS触发器和或非门构成的基本RS触发器，称为低有效触发器，或非门构成的RS触发器称为高有效RS触发器。
基本RS 触发器具有置“1”、置“0”、和保持三种功能。
通常称S端为置“1”端，S 端为有效电平时触发器被置“1”；R端称为置“0”端，R端为有效电平时触发器被置“0”，当R、S为无效状态时，触发器状态保持；当R、S同时为有效状态时，触发器状态不定，应避免此种情况发生，基本RS触发器逻辑图见图2-46，功能见表2-43。
图2-46 低有效RS触发器与高有效RS触发器逻辑图图2-43低有效RS触发器与高有效RS触发器功能表2.主从JK触发器在输入信号为双端的情况下，JK触发器是功能完善、使用灵活和通用性较强的一种触发器。
主从触发器是由主触发器和从触发器构成的。
触发器实验报告
触发器实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解和掌握触发器的工作原理、功能特性以及在数字电路中的应用。
通过实际操作和观察，增强对触发器逻辑行为的直观认识，提高电路设计和故障排查的能力。
二、实验设备和材料1、数字电路实验箱2、示波器3、逻辑分析仪4、各种集成触发器芯片（如 D 触发器、JK 触发器等）5、电阻、电容、导线若干三、实验原理1、触发器的定义和分类触发器是一种能够存储一位二进制信息的基本单元电路，根据其逻辑功能的不同，可分为 D 触发器、JK 触发器、T 触发器和 SR 触发器等。
2、 D 触发器D 触发器在时钟脉冲 CP 的上升沿（或下降沿）将输入数据 D 锁存到输出端 Q。
其逻辑表达式为：Q(n+1) ＝ D。
3、 JK 触发器JK 触发器具有置0、置1、保持和翻转四种功能。
当J=1，K=0 时，在时钟脉冲作用下触发器置 1；当 J=0，K=1 时，触发器置 0；当J=K=0 时，触发器保持原态；当 J=K=1 时，触发器翻转。
其逻辑表达式为：Q(n+1) ＝JQ(n)’ ＋K’Q(n)。
4、触发器的触发方式触发器的触发方式分为边沿触发和电平触发。
边沿触发是指在时钟脉冲的上升沿或下降沿触发，而电平触发是指在时钟脉冲为高电平或低电平时触发。
边沿触发方式可以有效地避免空翻现象，提高电路的可靠性。
四、实验内容和步骤1、 D 触发器实验（1）按照实验电路图，在实验箱上连接好 D 触发器电路，将输入信号 D 接逻辑电平开关，时钟信号 CP 接脉冲信号源。
（2）通过改变输入信号 D 的电平状态和时钟信号 CP 的脉冲，用示波器观察输出端 Q 和Q’的波形，并记录下来。
（3）分析输出波形与输入信号之间的关系，验证 D 触发器的逻辑功能。
2、 JK 触发器实验（1）类似地，连接好 JK 触发器电路，将 J、K 输入端分别接逻辑电平开关，时钟信号 CP 接脉冲信号源。
（2）设置不同的 J、K 输入组合，观察输出端 Q 和Q’的波形，并记录。
触发器及其应用实验报告
实验名称: 触发器及其应用姓名:实验场地: 同组者：二、实验报告1、实验操作步骤1、测试基本RS触发器的逻辑功能按图8－1，用两个与非门组成基本RS触发器，输入端R、S接逻辑开关的输出插口，输出端Q、Q接逻辑电平显示输入插口，按表8－7要求测试，记录之。
表8－7R S Q Q11→0 1 00→1 1 01→010 10→1 0 10 0 1 12、测试双JK触发器74LS112逻辑功能(1) 测试R D 、S D的复位、置位功能任取一只JK触发器，R D、S D、J、K端接逻辑开关输出插口，CP端接单次脉冲源，实验名称: 触发器及其应用姓名: 实验场地: 同组者：Q、Q端接至逻辑电平显示输入插口。
要求改变R D，S D（J、K、CP处于任意状态），并在R D＝0（S D＝1）或S D＝0（R D＝1）作用期间任意改变J、K及CP的状态，观察Q、Q状态。
自拟表格并记录之。
(2) 测试JK触发器的逻辑功能按表8－8的要求改变J、K、CP端状态，观察Q、Q状态变化，观察触发器状态更新是否发生在CP脉冲的下降沿（即CP由1→0），记录之。
(3) 将JK触发器的J、K端连在一起，构成T触发器。
在CP端输入1HZ连续脉冲，观察Q端的变化。
在CP端输入1KHZ连续脉冲，用双踪示波器观察CP、Q、Q端波形，注意相位关系，描绘之。
表8－8实验名称:触发器及其应用姓名: 实验场地: 同组者：2、实验数据处理3、实验结论基本RS 触发器的逻辑功能为：1.当R 端无效(1)，S 端有效时(0)，则Q=1,Q 非=0,触发器置1。
2.当R 端有效(0)、S 端无效时(1)，则Q=0,Q 非=1,触发器置0。
3.当RS 端均无效时(0)，触发器状态保持不变。
4.当RS 端均有效时(1)，触发器状态不确定。
4、实验体会和建议Q —CP Q实验名称: 触发器及其应用姓名: 实验场地: 同组者：本次的实验不是很难，大家都能很快的正确做完，是组合电路的知识，我们都比较熟悉基本的公式、定理，这次的实验比较有头绪，实验是要求循序渐进，不能心急，有错误先自己认真寻找错误，在没有办法时才向老师寻求帮助，最终达到学习的目标，实验时要求我们善于思考、独立解决问题，做到稳扎稳打。
触发器工作原理与功能测试 实验报告
电子通信与软件工程 系2013-2014学年第2学期《数字电路与逻辑设计实验》实验报告--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 班级： 姓名： 学号： 成绩：同组成员： 姓名： 学号：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一、 实验名称：触发器工作原理与功能测试二、实验目的：1、熟悉并掌握R —S 、D 、J —K 触发器的构成，工作原理和功能测试方法．2、学会正确使用触发器集成芯片．三、实验内容：1．基本R —SFF 功能测试：两个TTL 与非门首尾相接构成的基本R —SFF 的电路如图7．1所示．（1）试按下面的顺序在d S ，d R 端加信号： d S =0 d R =1 d S =1 d R =1d S =1 d R =0 图7.1 基本 R —S FF 电路d S =1 d R =1观来并记录FF 的Q 、Q 端的状态，将结果填入下表7。
1中，并说明在上述各种输入状态下FF 执行的是什么功能？（2）d S 端接低电平．d R 端加脉冲。
（3）d S 端接高电子．d R 端加脉冲。
（4）连接Rd 、Sd ，并加脉冲记录并观察（2）、（3）、（4）三种情况下，Q ，Q 端的状态．从中你能否总结出基本R 一SFF 的Q 或Q 端的状态改变和输人端d S ，d R 的关系。
（5）当d S 、d R 都接低电平时，观察Q 、Q 端的状态。
当d S 、d R 同时由低电平跳为高电平时，注意观察Q 、Q 端的状态，重复 3～5次看 Q、Q 端的状态是否相同，以正确理解“不定”状态的含义。
触发器及其应用实验报告
触发器及其应用实验报告触发器及其应用实验报告引言在现代电子技术中，触发器是一种重要的数字电路元件，用于存储和控制信号的状态。
触发器广泛应用于计算机、通信、控制系统等领域，具有重要的实际应用价值。
本实验旨在通过实际操作，深入理解触发器的工作原理和应用。
实验目的1. 了解触发器的基本概念和工作原理。
2. 学习触发器的常见类型及其特点。
3. 掌握触发器在数字电路中的应用。
实验仪器和材料1. 示波器2. 电源3. 电阻、电容等元件4. 7400系列触发器芯片实验步骤1. 实验一：RS触发器的实验a. 将7400芯片连接到电源和示波器上。
b. 通过连接电路，将RS触发器的输入端和输出端连接到示波器上。
c. 分别给RS触发器的S和R输入端施加高电平和低电平信号，观察输出端的变化。
d. 记录实验结果并进行分析。
2. 实验二：D触发器的实验a. 将7400芯片连接到电源和示波器上。
b. 通过连接电路，将D触发器的输入端和输出端连接到示波器上。
c. 分别给D触发器的D输入端施加高电平和低电平信号，观察输出端的变化。
d. 记录实验结果并进行分析。
3. 实验三：JK触发器的实验a. 将7400芯片连接到电源和示波器上。
b. 通过连接电路，将JK触发器的输入端和输出端连接到示波器上。
c. 分别给JK触发器的J和K输入端施加高电平和低电平信号，观察输出端的变化。
d. 记录实验结果并进行分析。
实验结果与分析通过实验一、实验二和实验三，我们观察到了不同类型触发器的输入和输出变化情况。
在RS触发器中，当S和R输入均为低电平时，输出保持不变；当S和R输入均为高电平时，输出翻转；当S为高电平，R为低电平时，输出为高电平；当S为低电平，R为高电平时，输出为低电平。
在D触发器中，输出跟随输入信号变化，实现了数据的存储和传输。
在JK触发器中，当J和K输入均为低电平时，输出保持不变；当J和K输入均为高电平时，输出翻转；当J为高电平，K为低电平时，输出为高电平；当J为低电平，K为高电平时，输出为低电平。
触发器的应用实验报告
一、实验目的1. 掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能及测试方法。
2. 熟悉触发器之间的相互转换方法。
3. 学习触发器在时序电路中的应用。
二、实验原理触发器是一种具有记忆功能的逻辑电路，可以存储1位二进制信息。
触发器分为基本触发器和时钟触发器两大类。
基本触发器包括RS触发器、JK触发器、D触发器和T触发器。
触发器之间的相互转换是数字电路设计中的重要环节。
三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 示波器3. 信号发生器4. 电源四、实验内容与步骤1. 观察基本RS触发器（1）连接电路：将RS触发器的S端连接到高电平，R端连接到低电平，观察Q和Q'端的状态。
（2）改变输入：将S端连接到低电平，R端连接到高电平，观察Q和Q'端的状态。
（3）总结：基本RS触发器具有置0、置1和保持功能。
2. 观察JK触发器（1）连接电路：将JK触发器的J端连接到高电平，K端连接到低电平，观察Q和Q'端的状态。
（2）改变输入：将J端连接到低电平，K端连接到高电平，观察Q和Q'端的状态。
（3）总结：JK触发器具有置0、置1、置Q和置Q'功能。
3. 观察D触发器（1）连接电路：将D触发器的D端连接到高电平，观察Q和Q'端的状态。
（2）改变输入：将D端连接到低电平，观察Q和Q'端的状态。
（3）总结：D触发器具有置0和置1功能。
4. 观察T触发器（1）连接电路：将T触发器的T端连接到高电平，观察Q和Q'端的状态。
（2）改变输入：将T端连接到低电平，观察Q和Q'端的状态。
（3）总结：T触发器具有置Q和置Q'功能。
5. 触发器之间的相互转换（1）RS触发器与JK触发器转换：将RS触发器的S端连接到J端，R端连接到K 端。
（2）D触发器与T触发器转换：将D触发器的D端连接到T端。
6. 触发器在时序电路中的应用（1）设计一个4位二进制计数器：使用D触发器连接成4位二进制计数器，观察计数过程。
触发器及参数测试实验报告
触发器及参数测试实验报告
一、实验目的
本实验旨在探究触发器及其参数的作用，通过实验验证触发器的工作原理，掌握触发器的使用方法。
二、实验原理
触发器是一种电子元件，可以将输入信号转换为输出信号。
常见的触发器有RS触发器、D触发器、JK触发器和T触发器等。
触发器的参数包括时钟信号、置位信号、清零信号等。
三、实验器材
1.数字电路实验箱
2.示波器
3.信号发生器
4.电压表
四、实验步骤
1.将RS触发器连接至数字电路实验箱上，并接上时钟信号、置位信号和清零信号。
2.使用信号发生器产生输入信号，并通过示波器观察输出信号。
3.调整触发器的参数，观察输出信号的变化。
4.重复以上步骤，测试D触发器、JK触发器和T触发器的工作原理及参数作用。
五、实验结果
通过实验，我们发现不同类型的触发器具有不同的工作原理和参数作用。
例如，RS触发器可以通过置位信号和清零信号来控制输出信号的状态，而D触发器可以通过时钟信号来控制输出信号的状态。
同时，我们还发现触发器的参数设置不当会导致输出信号的错误。
六、实验结论
触发器是一种重要的电子元件，可以将输入信号转换为输出信号。
不同类型的触发器具有不同的工作原理和参数作用，需要根据实际需求进行选择和设置。
在使用触发器时，需要注意参数设置的正确性，以确保输出信号的准确性和稳定性。
七、实验总结
本实验通过实际操作，深入了解了触发器的工作原理和参数作用，掌握了触发器的使用方法。
同时，我们还发现实验过程中需要注意实验器材的正确连接和参数设置的正确性，以确保实验结果的准确性和可靠性。
触发器功能测试实验报告
触发器功能测试实验报告引言触发器是数据库中一种强大的功能，用于在特定条件满足时自动触发某些操作。
本实验旨在测试触发器在数据库管理系统中的功能和效果。
通过本实验，我们将深入了解触发器的工作原理，并验证其可靠性和效率。
实验环境为了进行本实验，我们使用了以下软件和工具：•数据库管理系统：MySQL 5.7•开发环境：Visual Studio Code•编程语言：SQL•操作系统：Windows 10实验步骤步骤一：创建测试数据库首先，我们需要创建一个测试数据库，用于存储我们后续实验所需的表和数据。
在MySQL中，我们可以使用以下SQL语句来创建一个名为test_db的数据库：CREATE DATABASE test_db;步骤二：创建测试表接下来，我们需要在测试数据库中创建一些表，用于模拟实际应用中的数据操作。
假设我们要创建一个名为users的表，用于存储用户信息。
该表包含以下字段：id（整型，主键）、name（字符串，用户姓名）、age（整型，用户年龄）。
使用以下SQL语句可以在test_db数据库中创建users表：CREATE TABLE users (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(255),age INT);步骤三：创建触发器在本实验中，我们将创建一个简单的触发器，用于在users表中插入新记录时自动更新一个计数器表。
假设我们要创建一个名为counter的表，用于存储插入users表的记录总数。
首先，我们需要在test_db数据库中创建counter表：CREATE TABLE counter (count INT);然后，我们可以使用以下SQL语句创建触发器：DELIMITER $$CREATE TRIGGER user_insert_trigger AFTER INSERT ON usersFOR EACH ROWBEGINUPDATE counter SET count=count+1;END;$$DELIMITER ;步骤四：测试触发器现在，我们已经完成了触发器的创建，可以进行测试了。
触发器功能验证与应用试验
触发器功能验证与应用一、实验目的1、掌握RS触发器、D触发器、JK触发器的工作原理。
2、学会正确使用RS触发器、D触发器、JK触发器。
二、实验所用器件和设备1、四2输入与非门74LS00 1片2、双D触发器74LS74 1片3、双JK触发器74LS73 1片三、实验内容1、用74LS00构成一个RS触发器，R、S端接逻辑开关输出，Q、Q端接逻辑状态指示灯，改变R、S的电平，观察现象并记录Q、Q的值。
2、双D触发器74LS74中一个触发器功能测试。
（1）将CLR（复位）、RP（置位）引脚接实验板上逻辑开关输出，Q、Q引脚接逻辑状态显示灯，改变CLR、RP的电平，观察现象并记录Q、Q的值。
（2）在步骤（1）的基础上，置CLR、RP引脚为高电平，D（数据）引脚接逻辑开关输出，CK（时钟）引脚接单次脉冲。
在D为高电平和低电平的情况，分别按单次脉冲按钮，观察现象并记录Q、Q的值。
（3）在步骤（1）的基础上，将D引脚接1kHz脉冲源，CK引脚端接10kHz 脉冲源，用示波器同时观察D端和CK端的波形，并记录；同时观察D端、Q端的波形并记录分析原因。
3、制定对双JK触发器74LS73一个JK触发器的测试方案，并进行测试。
四、实验接线图、测试步骤及测试结果。
1、实验1的接线图、测试步骤、测试结果。
图7.1是RS触发器实验接线图，图中K1、K2是逻辑开关输出，LED0、LED1是逻辑状态指示灯。
RS触发器的测试步骤及结果如下：（1）R—=0，S—=1，测得Q—=1，Q=0。
（2）R—=1，S—=1，测得Q—=1，Q=0。
（3）R—=1，S—=0，测得Q—=0，Q=1。
（4）R—=1，S—=1，测得Q—=0，Q=1。
（5）R—=0，S—=0，测得Q—=1，Q=1。
图7.1 RS 触发器测试接线图时序电路的值与测试顺序有关，应引起注意。
根据测试结果，得出RS 触发器的真值表如下：表7.1 RS 触发器真值表 根据触发器的定义，Q —和Q 应互补，因此R —=0，S —=0是非法状态。
实验报告——触发器及其应用
实验四项目名称：触发器及其应用一、实验目的1、了解基本RS、JK和D触发器的逻辑功能2、了解时钟对触发器的触发作用3、能用触发器设计基本的时序逻辑电路二、实验设备1、数字电路实验箱2、74LS112 74LS00 74LS74三、实验内容及步骤1、测试基本RS触发器的逻辑功能本实验是选取74LS00芯片（引脚如图4-7所示）中两个与非门交叉耦合而成，如图4-8所示。
根据图4-8连线，d S、d R端分别接在实验箱上的逻辑电平选择开关上，输出Q和Q分别接在实验箱上的LED电平指示上。
按表4-5选择输入状态，测试并记录结果。
图4-7 74LS00引脚图图4-8 基本RS触发器表4－5d S d R Q Q011110112、JK触发器(1) 测试置位端S D和复位端R D 的功能按表4-6，将74LS112芯片（引脚如图4-9所示）的R D、S D、J、K端分别接逻辑电平选择开关，CP 接实验箱中的单脉冲下降沿触发输出端，Q、Q端分别接至实验箱的LED电平指示上。
根据表4-6，确定R D，S D、J、K端状态，按下单脉冲触发按钮，测试并记录实验结果（表中“×”表示无关项，即可置于任意状态）。
图4-9 74LS112引脚图表4-6(2) 测试JK触发器的逻辑功能按表4－7，测试JK触发器的逻辑功能。
将CP接单脉冲下降沿触发输出端，J、K、R D、S D端分别接逻辑电平选择开关，Q端接在实验箱的LED电平指示上。
利用置位端S D和复位端R D的功能，根据表4-6预置现态Q n ,然后R D 、S D 端同时置“1”，J 、K 状态按表4-7设定。
按下单脉冲触发按钮，测试并记录结果。
表4-73、D 触发器(1) 测试置位端S D 、复位端R D 的功能。
将74LS74芯片（引脚如图4-10所示）的D 、S D 、R D 端分别接逻辑电平选择开关，CP 接实验箱中的单脉冲上升沿触发端输出端，Q 、Q 分别接在实验箱的LED 电平指示上。
验证性实验——触发器功能测试及其应用 实验报告纸模版
验证性实验——触发器功能测试及其应用实验报告纸模版3、 D触发器在CP的前沿发生翻转，触发器的次态取决于CP脉冲上升沿来到之前D端广州大学学生实验报告n+1的状态，即Q = D。
因此，它具有置“0”和“1”两种功能。
由于在CP=1期间电路具有阻塞作用，在CP=1期间，D端数据结构变化，不会影响触发器的输出状态。
开课学院及实验室:电子楼410 2012年月日和分别是置“0”端和置“1”端，不需要强迫置“0”和置“1”时，都应是高机电学院年级、专学院电气102 姓名夏方舟学号 1007300069 业、班电平。
74LS74(CC4013)，74LS74(CC4042)均为上升沿触发器。
以下为74LS74 实验课程名称成绩数字电子技术实验的引脚图和逻辑图。
指导实验项目名称王晓刚验证性实验——触发器功能测试及其应用老师一、实验目的二、实验原理三、使用仪器、材料四、实验步骤五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)六、实验结果及分析一、实验目的三、使用仪器、材料1、熟悉基本RS触发器，JK,D,T触发器的功能测试及其使用方法;1、数字电路实验箱;2、能进行触发器之间的相互转换;2、数字双综示波器;3、学习触发器的一些应用。
3、指示灯;4、 74LS00、74LS74。
四、实验步骤二、实验原理1、触发器是一个具有记忆功能的二进制信息存储器件，是构成多种时序电路的最五、实验过程原始记录,数据、图表、计算等～基本逻辑单元，也是数字逻辑电路中一种重要的单元电路。
在数字系统和计算机中有着广泛的应用。
触发器具有两个稳定状态，即“0”和“1”，在一定的外界信号作用下，可以从一个稳定状态翻转到另一个稳定状态。
触发器有集成触发器和门电路(主要是“与非门”)组成的触发器。
按其功能可分为有RS触发器、JK触发器、D触发器、T功能等触发器。
触发方式有电平触发和边沿触发两种。
2、基本RS触发器是最基本的触发器，可由两个与非门交叉耦合构成。
实验44验证性实验——触发器功能测试及其应用
JK 触发器的状态方程为 Q n+1=^Q n <KQ nJ 和K 是数据输入端，是触发器状态更 新的依据，若J 、K 有两个或两个以上输入 端时，组成“与”的关系。
74LS112双JK触发器功能如表44-2所示。
其中：X —任意态；J —高电平到低电平跳变;f —低电平到高电平跳变； Q n 「Q n )—现态；Q 1( Q 1)—次态；川一不定态。
JK 触发器常被用作缓冲存储器、移位寄存器和计 数器。
3. D 触发器实验44验证性实验一一触发器功能测试及其应用 一.实验目的 1. 验证基本 RS 、JK 、D 、T 和T ' 器的逻辑功能及使用方法； 2. 能进行触发器之间的相互转换； 3•学习触发器的一些应用。
二•实验原理 电路结构 触发图形符号图44-1基本RS 触发器 触发器具有两个能够自行保持的稳定状态，用以表示逻辑状态I ”和“ 0”，在触发信号的作用下，可以从一个稳态翻转到另一个稳态， 输入信号消失后，能够将获得的新状态记忆下来。
触发器是构成各种时序电路的最基本逻辑单元。
1.基本RS 触发器 图44-1所示是由两个与非门构成的基本 RS 触发器，它是由低电平直接触发的触发器。
基本RS 触发器具有置“ 0”、置“ 1”和“保持” 3种功能。
表44-1为基本RS 触发器的功 能表，使用时需要避开不定态。
也可以用两个或非门组成基本 有效。
触发器Q=0称为“ 0”态，Q=1称为“ 1”态。
RS 触发器，此时高电平触发 2. JK 触发器JK 触发器是功能完善、使用灵活和通用性较强的一种触发 器，其最重要的特性之一就是不存在不定态。
本实验采用 74LS112双JK 触发器，是下降沿触发的边沿触发器。
及逻辑符号如图44-2所示。
输入 输出 "S 一R Q n+1 Q n+1 0 1 1 0 1 0 0 11 1 Q n Q n 0 0 0 0 表44-1基本RS 触发器功能表 引脚功能16 15 -1411 10 1 9 1Vcc 1R D 2R D 2CP 2K74LS112CP 1K 111S D 1Q2J 2S D 2QIQ 2Q GND斗一 -2--4 T J T -6-输入 输 出 S DR DCPJKQ n+1 Q n+1 0 1 X X X 1 0 1 0 X X X 0 1 0 0 XXX0 0 1 10 0 Q n ~Q n 1 110 1 0 1 1 V 01 0 1 11 J •11P n Q n 11XXQ nQ n :(a)引脚排列图图44-2 74LS112双JK 触发器引脚排列及逻辑符号(b)逻辑符号图表44-2 74LS112双JK 触发器功能表输入输出S DR DCPDQ n+1 Q n+1 0 1 X X 1 0 10 X X 010 0 XX1 1 1 1 0 110 i 11JXQ n■Q nC1Q LKCP (a)T 触发器图44-4 JK 触发器转换为T 、T '触发器□输入输出"S D—R DCPT亠n+1Q 0 1 X X 1 1 0 XX11~r 0Q n冷Q nV DD Q 2 Q 2 CP ? R 2 D 2 S 2 ) CD4013 Q i Q CP R i D i S i V SS4T L4J 」 5 R TCP图44-6 JK 触发器 转换为D 触发器屈 R5 场 13 G3屁V DD Q 2 Q CP 2 R 2 K 2 J 2 S 2CD4027Qi I Fl CP 1F1 ]K i ] Ji ]〔Si] \/SS图44-8双上升沿JK 触发器在输入信号为单端的情况下一般使用 D 触发器，其状态方程为 Q n+1=D n 。
实验四：触发器的功能测试及其应用
实验名称：触发器的功能测试及其应用
一、实验目的：
1 熟悉J-K触发器和D触发器的逻辑功能。
2 熟悉触发器的应用。
二、实验内容：
1.测试JK触发器逻辑功能：74LS112是双J-K触发器，利用实验箱上的0-1电平、高低电平指示和单脉冲测试74LS112上一个J-K触发器的逻辑功能。
自拟实验表格，记录实验结果（预习时查出74LS112的内部结构及管脚分配）
2.测试D触发器逻辑功能：74LS74是双D触发器，利用实验箱上的0-1电平、高低电平指示和单脉冲测试74LS74上一个D触发器的逻辑功能。
自拟实验表格，记录实验结果（预习时查出74LS74的内部结构及管脚分配）
3.用D触发器和74LS138译码器实现彩灯循环电路。
要求8只彩灯，7亮一暗，且这一暗灯可以循环移动（预习时画出电路原理图）
三、实验步骤：
（学生根据自己实验情况简要总结步骤和内容。
）
四、实验总结
（学生根据自己实验情况，简要总结实验中遇到的问题及其解决办法）。
数字逻辑实验报告：触发器及其作用参考模板
1.掌握基本的RS、JK、D和T触发器的逻辑功能。
2.掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法。
3.熟悉触发器之间相互转换的方法。
实验原理：
触发器具有两个稳定状态，用以表示逻辑状态“1”和“0”，在一定的外界信号作用下，可以从一个稳定状态翻转到另一个稳定状态；它是一个具有记忆功能的二进制信息存储器件，是构成各种时序电路的最基本逻辑单元。
1.基本的RS触发器
2.图为两个“与非门”交叉耦合构成的基本RS触发器，是无时钟控制低电平直接触发的触发器。基本RS触发器具有置“0”、置“1”和“保持”三种功能。通常称 为置“1”端，因为 =0（ =1）时触发器被置“1”； 称为置“0”端，因为 =0（ =１）时触发器被置“0”；而当 = =１时状态保持； = =0时，触发器状态不定，应避免此种情况发生。
4.D触发器
在输入信号为单端的情况下，D触发器用起来最方便，其状态方程为： =D。输出状态的更新发生在CP脉冲的上升沿，故又称为上升沿触发的边沿触发器。触发器的状态只取决于时钟到来前D端的状态。下图为双D74LS74的引脚排列及逻辑符号。
Q
D CP
5.触发器之间的相互转换
在集成触发器的产品中，每一种触发器都有自己固有的逻辑功能，但是可以利用转换的方法获得具有其他功能的触发器。列如将JK触发器的J、K端连在一起，并认为它为T端，就得到所需的T触发器，如下图所示T触发器的状态方程为： =T +
安徽师范大学
学院实验报告
专业名称 软件工程
实 验 室 1#304
实验课程 数字逻辑
实验名称 触发器及其应用
姓 名
学 号
同组人员
实验日期 2013/5/21
注：实验报告应包含（实验目的，实验原理，主要仪器设备和材料，实验过程和步骤，实验原始数据记录和处理，实验结果和分析，成绩评定）等七项内容。具体内容可根据专业特点和实验性质略作调整，页面不够可附页。
实验报告三触发器及应用
用RS基本触发器来实现（需要两个与非门）。其中，以A代替
，以 代替 ， 可以用一个与非门来实现（一片74LS00）。电路图的连接如图4所示：
图4
Q（即L）输出接小灯泡，以小灯泡的亮灭情况来显示L是否可以在规定的情况下输出0和1，以达到开启关闭水泵的作用。该电路实现的逻辑功能：
二分频电路，输出的频率பைடு நூலகம்输入的一半。
电路图如下所示：
输入和输出上均连接示波器，观测输入和输出的波形，记录如下：
图2（a）
图2 （b）
三、实验内容
1、设计水泵的开启关闭装置。如图3所示。
图3
A、B两处装有水位传感器，传感器浸入水中时为高电平，不在水中时为低电平。A、B两处的电平输出控制水泵的开关。要求水位上升到B时，L=0，水泵关闭，出水；水位下降到A时，L=1，水泵开启，注水。即：A=0，B=0时，L=1；A=1，B=1时，L=0；而A=1，B=0则有两种情况，如果水位是从B之上（即A=1，B=1状态）减少到AB之间（即A=1，B=0的状态）的，那么L=0，如果水位是从A之下（即A=0，B=0状态）增加到AB之间（即A=1，B=0的状态）的，那么L=1；
实验名称：触发器及其应用
一、实验目的
1、熟悉基本RS触发器、D触发器的功能测试。
2、熟悉触发器的功能及使用方法。
3、学会使用触发器按要求实现实际的逻辑功能。
二、实验原理
触发器是一个具有记忆功能的二进制信息存储期间，是构成时序电路的最基本的逻辑单元，也是数字逻辑电路中一种重要的单元电路。在数字系统和计算机中有着广泛的应用。触发器具有两个稳定状态，即“0”和“1”，在一定的外界信号作用下，可以从一个稳定状态翻转到另一个稳定状态。
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验证性实验——触发器功能测试及其应用实验报告纸模版3、 D触发器在CP的前沿发生翻转，触发器的次态取决于CP脉冲上升沿来到之前D端广州大学学生实验报告n+1的状态，即Q = D。
因此，它具有置“0”和“1”两种功能。
由于在CP=1期间电路具有阻塞作用，在CP=1期间，D端数据结构变化，不会影响触发器的输出状态。
开课学院及实验室:电子楼410 2012年月日和分别是置“0”端和置“1”端，不需要强迫置“0”和置“1”时，都应是高机电学院年级、专学院电气102 姓名夏方舟学号 1007300069 业、班电平。
74LS74(CC4013)，74LS74(CC4042)均为上升沿触发器。
以下为74LS74 实验课程名称成绩数字电子技术实验的引脚图和逻辑图。
指导实验项目名称王晓刚验证性实验——触发器功能测试及其应用老师一、实验目的二、实验原理三、使用仪器、材料四、实验步骤五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)六、实验结果及分析一、实验目的三、使用仪器、材料1、熟悉基本RS触发器，JK,D,T触发器的功能测试及其使用方法;1、数字电路实验箱;2、能进行触发器之间的相互转换;2、数字双综示波器;3、学习触发器的一些应用。
3、指示灯;4、 74LS00、74LS74。
四、实验步骤二、实验原理1、触发器是一个具有记忆功能的二进制信息存储器件，是构成多种时序电路的最五、实验过程原始记录,数据、图表、计算等～基本逻辑单元，也是数字逻辑电路中一种重要的单元电路。
在数字系统和计算机中有着广泛的应用。
触发器具有两个稳定状态，即“0”和“1”，在一定的外界信号作用下，可以从一个稳定状态翻转到另一个稳定状态。
触发器有集成触发器和门电路(主要是“与非门”)组成的触发器。
按其功能可分为有RS触发器、JK触发器、D触发器、T功能等触发器。
触发方式有电平触发和边沿触发两种。
2、基本RS触发器是最基本的触发器，可由两个与非门交叉耦合构成。
基本RS触发器具有置“0”、置“1”和“保持”三种功能。
基本RS触发器也可以用二个“或非门”组成，此时为高电平触发有效。
RSDD五、实验结果及分析我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色辑删除～～～谢谢～～～好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正荷塘月色如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
作者: 朱自清微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。
这一切证明:我有能力胜少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。
生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,的名曲。
锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。
最新有关系学生会竞选演讲稿范文假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。
真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的敬的学校领导、老师、亲爱的同学们:负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的大家好! 优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。
我是来自xx班的xx。
我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。
今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作竞选学生会宣传部部长。
”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成做好而努力。
开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。
我还将常常找各部团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。
” 门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。
还要协调好各部门之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工的影响及权威。
很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。
采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。
采莲假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”人不用说很多，还有看采莲的人。
那是一个热闹的季节，为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校也是一个风流的季节。
梁元帝《采莲赋》里说得好: 园的建设尽心尽力。
在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;欋学的利益为重,决不以公谋私。
努力把学生会打造成一个学生自己将移而藻挂，船欲动而萍开。
尔其纤腰束素，迁延顾步;管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。
夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的可见当时嬉游的光景了。
这真是有趣的事，可惜我们行动才是开在成功之路上的鲜花。
我想,如果我当选的话,一定会现在早已无福消受了。
言必行,行必果。
于是又记起《西洲曲》里的句子:采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。
请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会!今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子，是不行的。
这令我到底惦着江南了。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地多。
这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
段空隙，像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。
要说福气，这也是福我什么也没有。
气了。
因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。
但不知忽然想起采莲的事情来了。
采莲是江南的旧俗，似乎怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。
转徙无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里着。
现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日槐而已。
于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的家。
我想着子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。
--载自《匆匆》这几天似乎有些异样。
像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。
我们却只不愿回去，于尽的森林里。
走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。
心里是一团乱是只能由懊悔而怅惘了。
船里便满载着怅惘了。
直到利涉桥下，微微嘈杂麻，也可说是一团火。
似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有的人声，才使我豁然一惊;那光景却又不同。
右岸的河房里，都大开了窗户，明白。
“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。
昨里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳天忽然有人提起《我的南方》的诗。
这是两年前初到北京，在一个村店里，舞着的仙女的臂膊。
我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样，倦了喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。
于今想起那情景，似乎有些渺茫;的我们便又入梦了。
那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。
这至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧:今天吃了是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给S的一封信。
信里说船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。
我们的梦醒了，我们知道着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。
这真是“我的南方”了。
我正苦于就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。
想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。
--载自《桨声灯影里的秦淮河》---------------朱自清《一封信》近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再年出外谋生，独力支持，做了许多大事。
那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——自然情不能自已。
情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又他待我渐渐不同往日。