材料与施工工艺课程教学大纲

有材料)
室内工程：
讲授、案例
1. 施工工艺流程
式 、 启 发 综合性训练：教
第四章 2. 水电改造工程
式、探讨 师指定空间部
材料施 ★3. 吊顶工程
16 式。利用音 位，让学生绘制 案例演示
工工艺 ★△4. 木作工程
像、网络平 具体节点施工图
★△5. 泥水工程
台、多媒体 或详图。
★6. 涂饰工程
等形象化、
的类别及各类材料的特征与性能，并介绍室内外工程施工的工艺，结合设计风格
选择材料的方法。培养学生在实际设计方案中能够熟练运用各类装饰材料的能力，
掌握施工工艺基本流程，熟悉重要施工节点的施工方式，能通过施工图的绘制及
实际材料的选择与搭配，为室内外空间设计实践提供有力支撑。
先修课程有：设计素描、设计色彩、设计构成、艺术设计概论、图案基础、
教师提供各施工
景观）
工艺的施工详图
4. 装饰石材（室内
讲授、案例 给学生抄绘，让
和景观）
式 、 启 发 学生了解施工材
★ △ 5. 装 饰 陶 瓷
式、探讨 料及具体运用。
（室内和景观）★
式。利用音 （图量建议：原
△6. 装饰玻璃（室
第三章
像、网络平 则上室内外各 10
内和景观）
装饰材
10 台、多媒体 个图，共 20 个施 案例演示
培养学生创新能力，及将理论与实
机图形技术较准确的表达 践相结合的能力。
设计意图的能力。
具备一定完成不同类
通过典型作业训练和辅导，结合案
2. 能 力 目 标
型的室内外环境工程项目 的策划、创意、组织及实 施能力。
例的分析及施工艺的讲解，让学生能很 好的把握不同风格不同造型的选材能 力。
具备适应工作环境和 社会生活的能力，良好的 语言表达和人际交往的能 力。
设计风 内和景观）
2 媒 体 等 形 容包括所调查的 课后调研
格及流 2. 环 境 设 计 的 流
象化、现代 各 种 材 料 的 性
派
派（室内和景观）
化 教 学 手 能，规格，价格，
段，提高教 品牌，适用的地
学效果。 方等，制作成 PPT
电子文档。
3
1. 涂料（室内和景
观）
★△2. 石材
★3. 陶瓷（室内和
计算机辅助设计基础、建筑风景写生、工程制图与识图等课程。
后续课程有：室内空间设计一/二/三、3DMAX、室内概预算与招投标、景观
规划设计一/二、陶艺与雕塑、织物设计与搭配、公共设施设计、公共空间陈设
设计、居住空间陈设设计、模型设计与制作等课程。
二、课程培养目标（知识、能力、素质）
一级指标
二级指标
三级指标
4
★7. 裱糊工程
现代化教
8. 其 它 配 套 装 饰
学手段，提
工程
高教学效
景观工程：
果。
★△1.园路工程
★2.给排水工程
★△3.水景工程
★4.假山工程
★5.景观小品
6.其他绿化工程
实践部分 24 学时
实践项目及要求
序
每组人
实践项目名称 实践类型 学时
号
数
目标要求
通过案例分析，让学生
1
案例分析
案例分析 4
掌握室内外环境设计
的程序与方法、技术规范、 使 学 生 了 解 环 境 设 计 中 材 料 的 意
标准以及各类材料的施工 义，了解材料的先择及施工工艺的内容。
1.知识目 工艺知识。
标
掌握环境设计手绘表
现、计算机辅助设计、模
使学生初步了解相关的建筑装饰技
型制作及方案快速创意表 术规范。
现相关知识。
1
掌握环境设计行业市
六、相关说明
无。
7
象化、现代 例），并对案例中 艺概述 △ 3. 现 代 材 料 的
化 教 学 手 的材料及工艺术 发展趋势
段，提高教 进行分析，制作
学效果。 成 PPT 进行汇报。
利用课余时间
讲授、案例 （分组）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行材
式 、 启 发 料市场调研并制
式、探讨 作材料调查报
第二章 1. 设计的风格（室
式。利用多 告，调查报告内
使学生了解室内外装饰材料的种类 及特性，通过市场调查资料的收集以及 考察，掌握室内外设计资料在空间设计 中的运用，并且在以后的设计学习工作 中能运用自如。
具有正确的世界观、人生观、价值
具备团队协作精神和 观，爱国敬党，遵纪守法，为人诚实、
严谨务实的工作作风。 正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道
3. 素 质 目 标
学生应熟练掌握空间设计中人体工
场营销、企业管理、创新 程学的具休要求，学生能对方案进行材
创业及就业相关的知识。 料选择及材料的施工。
熟悉我国环境设计相
关的政策、行业规范、相
使学生熟悉并掌握基本材料的功能
关法律法规、知识产权等 特点、技术要求及工艺处理手段
知识。
具有用草图、施工图
纸、模型、效果图和计算
材料与施工工艺课程教学大纲
课程名称：材料与施工工艺
适用专业：环境艺术设计
学 时：56 学时。其中讲授 32 学时，实验 24 学时。
学 分：3.5 学分
大纲执笔人：蒋冰璇
大纲审核人：罗雪
制定时间：2019 年 11 月 15 日
一、课程简介：
本课程是环境艺术设计专业的一门专业核心课程，主要讲解室内外装饰材料
具备开阔的国际视野 和敏锐的时代意识。
德和公共道德。 具有专业必需的文化基础，具有良
好的文化修养和审美能力；能用得体的 语言、文字和行为表达自己的意愿，具 有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的
工作作风。
2
三、教学内容与学时分配
理论部分 32 学时
备注（校企
知识点
主要内容 （模块内容）
教学方法 学时
与手段
1 人 对材料的选择运用有
更深刻的理解与认识。
熟悉施工工艺流程，了
解各种材料的施工工
2
施工图抄绘 图纸练习 4
1 人 艺，掌握室内工程和景
观工程中的部分施工
工艺要点。
通过市场调研了解装
饰材料的性能与应用，
市场调研及材料 社会调查
3
8
拼贴样式设计 课程设计
掌握材料的设计依据、 2-3 人 设计理念，进行材料的
合作、课后 教学辅助环节
调研案例
演示等）
讲授、案例 案例分析：每位
式 、 启 发 同学利用课余时 1. 材 料 与 人 居 环
式 、 探 讨 间进行优秀空间 第一章 境
式。利用多 设 计 案 例 收 集 材料与 ★ △ 2. 材 料 的 种
4 媒 体 等 形 （ 至 少 3 个 案 案例演示 施工工 类
拼贴样式设计，实现设
计的功能性、舒适性、
安全性和艺术性。
5
通过对别墅室内外局
部空间的综合性设计
训练，使学生初步了解
相关的建筑装饰技术
规范，熟悉室内外装饰
4
综合性训练 课程设计 8 2-3 人
材料的种类及特性，掌
握装饰材料与施工工
艺在室内外空间设计
中的选择及运用，并能
自主设计学习。
四、课程考核
课程培养目标三级指标对应的考核环节
★7. 木材（室内和
料
等形象化、 工详图，用 A3 纸
景观）
现 代 化 教 张绘制，每张建
8. 石膏（室内和景
学手段，提 议 4—6 个详图或
观）
高教学效 节点图纸,各专
9. 地材料（室内和
果。
业模块可根据实
景观）
际情况抄绘项目
10.吊顶
套图。）
等(自学材料:板材
\墙纸窗帘\布艺皮
革\隔断\五金\稀
考核环节
考核指标
考试
小组 讨论
课后 作业
调研 报告
课内 实验
课堂 演讲
课堂 考勤
课堂考勤
5%
案例分析
10%
施工图抄绘
15%
市场调研及材料设计
20%
综合性训练
50%
成绩评定办法：如：平时成绩×50 %﹢期末成绩×50%＝总成绩
五、参考书
（一）推荐教材：
杨娜.郭欣，《建筑装饰材料与施工》，上海交通大学出版社，2016 年 7
月
（二）参考资料：
1.陆立颖，《建筑装饰材料与施工工艺》，东方出版中心，2013 年 5 月
2.王葆华，《景观材料与施工工艺》，华中科技大学出版社，2015 年 5
月
6
3.郭谦，《建筑装饰材料》，上海交通大学出版社，2012 年 11 月 4.张峰、陈雪杰，《室内装饰材料应用与施工》，中国电力出版社，2009 年 04 月 5.张可编，《室内装饰材料与施工工艺》（2007 年 5 月第 1 版），重庆： 西南师范大学出版社，2007 年 5 月 6.郭东兴，张嘉琳主编，《装饰材料与施工工艺》华南理工大学出版社， 广州，2005 年 9 月第一版