三级诊断技能考试

一、单选题：（30题）1、对求助者个人成长史资料的整理不包括( )。

A、朋友的状况如何B、情绪体验的描述C、最喜欢读的书籍D、就业有没有挫折2、对求助者一般资料的整理不包括( )。

A、日常活动场所B、社会交往状况C、一般婚姻状况D、家庭教养方式3、对释义的理解正确的是( )。

A、它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧B、使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意C、释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理D、指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题4、了解求助者既往史的内容不应该包括( )。

A、对以往心理测验的效果进行正确评价B、医疗机构的质量和职业规范执行情况C、到医院就诊的原因是躯体的还是心理的D、目前的心理诊断及咨询过程是否正确5、使用心理测验时正确的做法是( )。

A、只有在求助者同意并愿意配合时才可以实施B、针对不同的心理问题选择相同的测验项目C、不必说明进行测验和选择某测量手段的原因D、必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测6、个人成长史资料的整理包括( )。

A、对成长中事件的评价B、朋友的身体状况如何C、家族中其他成员的状况D、最喜欢的人状况如何7、对判断病与非病的原则的理解正确的是( )。

A、背离一条原则者不能定为可疑精神病症状B、背离两条原则者才可定为可疑精神病症状C、背离三条原则者才可定为可疑精神病症状D、背离一条原则者就可定为可疑精神病症状8、谈话中不正确的操作是( )。

A、交谈中一般不做笔录和录音B、谈话信息依靠临场记忆整理C、即使对方同意也不可做录像D、征得求助者同意后可做笔录9、心理测验的正确使用要求( )。

A、针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目B、咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意C、不必说明进行测验和选择某测量手段的原因D、必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测10、心理咨询中对于保密原则的把握正确的是( )。

A、心理咨询员时刻保守求助者的秘密B、求助者对于泄密有诉诸法律的权利C、求助者的所有情况均在保密之列D、不必反复向求助者说明保密原则11、对初诊接待理解不正确的是( )。

A、心理咨询有局限性B、应禁止使用专业术语C、尽可能避免使用方言D、积极训练以避免紧张12、对中立性态度的理解正确的是( )。

A、对其情绪和行为效应采取肯定态度B、会谈中不应该明确表明自己的态度C、对其情绪和行为的规律性给予保留D、对其情绪和行为后果采取保留态度13、对心理诊断适用范围的理解不正确的是( )。

A、适合于心理问题和心理障碍B、不适合于心理疾病边缘状态C、基本不涉及精神病学的问题D、对于精神病学只有辅助作用14、对统一性原则的理解正确的是( )。

A、人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常B、任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致C、人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的D、人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解15、对统一性原则的理解不正确的是( )。

A、人的行为只要在量与质方面和外部刺激保持一致，则必然正常B、任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上必与客观环境一致C、人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解D、人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的16、求助者的权利与义务不包括( )。

A、要按共同商订的时间表进行心理咨询B、不与咨询师建立咨询以外的任何关系C、应按时完成作业并协商解决收费问题D、如实提供与心理问题有关的真实信息17、对症状自知力的理解正确的是( )。

A、求助者能认识自己异常但不能做出解释，说明自知力完整B、求助者能认识问题存在但不能分析原因，说明自知力完整C、求助者出现某些思维障碍和行为的异常，说明自知力丧失D、求助者能找出问题原因及与症状的关系，说明自知力完整18、对谈话法的理解正确的是( )。

A、只有在取得信息时才可中断求助者的谈话B、只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌C、即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴趣D、恰当的给予评价可以增加求助者的信任感19、对初步印象不正确的理解是，对求助者( )。

A、心理问题的病因种类形成大致判断B、心理问题的归类诊断形成大致判断C、行为问题的归类诊断形成大致判断D、行为问题的严重程度形成大致判断20、求助者目前状态的整理包括( )。

A、躯体感觉和体检报告B、居住条件和经济状况C、家庭情况和婚姻状况D、生活方式和价值取向21、对求医行为的理解不正确的是( )。

A、神经症者常常有强烈的求治愿望B、由家属陪同者求治的愿望不强烈C、重性精神病的患者很少主动求医D、神经症儿童反复向家长诉说痛苦22、对谈话法的种类描述正确的是( )。

A、针对精神变态和行为异常的谈话是危机性谈话B、通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话C、通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是摄入性谈话D、内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话23、对心理评估诊断的理解正确的是( )。

A、外延方面分为广义和狭义两种B、不采用心理评估一诊断的概念C、不应限制在临床心理学范围内D、能确切说明治疗前的决策过程24、一般资料的整理不包括求助者的( )。

A、身体状态B、自我描述C、工作记录D、娱乐活动25、谈话中不恰当提问的表现形式是( )。

A、引导性询问B、开放式询问C、解释性询问D、间接性询问26、造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是( )。

A、在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能B、它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式C、它是个别临床表现的原因或与表现有联系D、该因素无论形式如何改变，其本身性质不变27、验证临床资料的可靠性时采用的方法一般是( )。

A、测验资料B、反复追问C、录音资料D、既往经验28、初诊接待时应该正确把握的内容不包括( )。

A、严守保密原则B、避免紧张情绪C、避免使用方言D、禁用专业术语29、对求助者目前状态的整理不包括( )。

A、考勤和工作动机B、情绪和情感表现C、职业和法律意识D、自控能力和言行30、对一般心理问题的理解正确的是( )。

A、问题内容虽未泛化但人格存在明显的异常B、此类型心理紊乱的咨询效果一般不会太好C、反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性D、时间性质有近期发生而有可能持久的特点二、多选题：(20题)31、使用心理测验时把握不正确的是( )。

A、特殊情况下可打破操作规定实施测验B、有时依据心理测验结果可以给出诊断C、使用心理测验的目的不一定只为诊断D、为深入了解对方应尽量多做心理测验32、对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是( )。

A、它是在个体中持久存在并随环境变化改变的形式B、在临床诊断中寻找关键点是最重要的技能C、该因素随着形式的改变，其本身性质也改变D、它是个别临床表现的原因或与表现有联系33、心理咨询中对于保密原则的把握不正确的是( )。

A、求助者的所有情况均在保密之列B、应该反复向求助者说明保密原则C、心理咨询员时刻保守求助者的秘密D、求助者对于泄密有诉诸法律的权利34、对一般心理问题的理解正确的是( )。

A、人格没有明显异常B、问题内容尚未泛化C、反应强度不太剧烈D、咨询效果一般较好35、对引导概念的理解不正确的是( )。

A、咨询师通过暗示转换话题B、经由中介转换出新的话题C、把目前话题转向另一话题D、咨询师直接建议转换话题36、影响资料可靠性的因素可能是( )。

A、咨询师的倾向性可能形成暗示B、收集资料者也是后来的决策者C、过分随意的交谈可能形成暗示D、不能依情况灵活做出交谈计划37、心理过程的内在协调一致是区分( )。

A、一般和严重心理问题的标准之一B、正常人与心理问题者的标准之一C、心理问题与精神疾病的标准之一D、正常人群与异常人群的标准之一38、初诊接待中，工作人员不应有的仪态是( )。

A、坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离B、坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者C、坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者D、坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者39、对中断概念的理解不正确的是( )。

A、直接建议转换话题B、时间有限下次再谈C、建议变换地方再谈D、强迫对方停止谈话40、个人成长史资料的整理包括( )。

A、目前对既往事件的评价B、婚姻是否受到过挫折C、家庭教养的方式如何D、围产期母亲身体状况41、整理归纳临床资料时应考虑的因素是( )。

A、首先考虑与处置方案密切关联的资料B、他人对求助者印象和治疗情况的评价C、求助者生物、心理和自我意识的情况D、求助者人际、工作和生活环境的条件42、判断严重心理问题时应该考虑到求助者( )。

A、是否存在着器质性的病变基础B、是否经历较强烈的现实性刺激C、心身及社会功能是否受到影响D、内心的冲突是否属于道德性质43、谈话中不恰当提问的表现形式不包括( )。

A、开放式询问B、修饰性反问C、间接性询问D、解释性询问44、选择谈话内容的原则中不正确的是( )。

A、能够改变求助者的个性和态度B、有助于探索求助者的深层病因C、对改变求助者认知有积极作用D、可把思维障碍的症状加以讨论45、求助者的权利与义务包括( )。

A、必要时可与咨询师建立咨询以外的关系B、要按共同商订的时间表进行心理咨询C、如实提供与心理问题有关的真实信息D、应按时完成作业并协商解决收费问题46、对个性相对稳定性原则的理解正确的是( )。

A、在存在重大外界变革的情况下，可能发生改变B、在没有重大外界变革的情况下，可能发生改变C、在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变D、在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变47、使用摄人性谈话时不正确的做法是( )。

A、保持中立性态度，但必要时使用批评性语言B、避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容C、结束语要客气诚恳。

不应该给出绝对性结论D、除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话48、下列不属于不恰当提问带来的消极作用是( )。

A、常使谈话陷入僵局B、对方自我探索过多C、对求助者毫无益处D、谈话内容过于具体49、对心理诊断目标的理解不正确的是( )。

A、以个体为目标探求某个体在群体中的位置B、与一般心理学研究的目标有一定的相似之处C、确定个体的行为与常模偏离的程度和距离D、寻求人类总体或某一群体的共同心理规律50、判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )。

A、诊断是对多项测定进行综合分析的结果B、诊断有时可以根据一个单项测定而得出C、任何单项测定均应该有可以比较的常模D、测定结果与临床症状应有绝对的一致性三、案例选择题（50题）案例一：一般资料：男性，17岁，未婚，中专学生。

求助者自述：我最近两个多月心情很烦，不想见人，什么事都不想做，尤其不愿去学校，同学都笑我，压力很大。