中外学前教育史考试重点复习资料

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《中外国学前教育史》复习资料

《中外国学前教育史》复习资料
一、选择题
1876年,在文部大辅田中不二麻吕的倡导下,东京女子师范学校附属幼儿园正式建立。

这是日本第一所
A.幼儿园
B.保育所
C.托儿所
D.公共学前教育机构
答案：D
德国最早出现的幼儿保育和教育设施是巴乌利勒所设的
A.幼儿园
B.保姆学校
C.夏季学校
D.保育所
答案：D
近代欧洲学前教育设施的胚胎发端于
A.英国
B.法国
C.德国
D..俄国
答案：B
欧洲基督教兴起后,某些教义对幼儿教育也产生了消极影响。

例如基督教神学就奥古斯丁就根据人性本恶的观点,论证了在儿童教育中,不可缺少的教育手段是
A..游戏
B..讲故事
C..体罚
D..音乐
答案：C
19世纪西方开始的教育心理学化运动以来最重大的心理学成就之一就是皮亚杰创立的儿童心理学理论,即
A.认知理论
B.成熟论
C.精神分析论
D.认知结构主义儿童心理学理论
答案：D
蒙特梭利的学前教育思想在民国时期传入中国是经由。

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《中外学前教育史》复习资料（一）
一．简述题
1.张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。

2.结合史实试述外国儿童观的历史演变。

3.简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论。

4.二战后日本学前教育的主要特征。

二．论述题
评论陶行知对儿童创造力培养的教育思想及其对我国当前学前教育的启示。

《中外学前教育史》复习资料（一）答案
一．简述题
1.张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示。

①在空间上，他把幼师生的实习场所从幼稚园扩大到婴儿园和小学，从校内扩大到校外，从城市扩大到农村；
②在时间上，他从只集中在三年中的最后一学期，增加到三年六个学期中均有实习；
③在内容上，他从仅仅实习幼儿教育扩展到婴儿保育、小学教育，从只实习教育和教学扩展到实习行政管理以及缝纫炊事等。

联系我国当前学前教育师资培训进行阐述。

2.结合史实试述外国儿童观的历史演变。

（1）没有儿童的儿童观。

（2）中世纪：欧洲的中世纪社会由教会统治，其鼓吹的“原罪说”被普遍接受。

“原罪说”认为人生而有罪，从儿童时期起就具有原罪，要通过不断地惩罚而赎罪。

因此，中世纪的儿童观是“儿童生而有罪”。

（3）文艺复兴：把儿童作为自然界一个组成部分的儿童观。

（4）近代以来：把儿童当做儿童的儿童观。

3. 简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论。

（1）课程应为目标服务。

中外学前教育史复习资料

中外学前教育史复习提纲1、原始社会是中国儿童教育发展的初期，这个时期儿童教育的特点主要是：（1）对儿童实施社会公育；（2）原始群落的老人是原始社会儿童教育的主要承担者；（3）原始社会儿童教育的内容是多方面的，与儿童日后将要进行的生产、生活实际密切相关的；（4）原始社会教育的方法主要是观察模仿、口传身授，在实际活动中进行教育。

（最大的特点：公养公育）2、保傅之教：是指朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。

3、乳保教育制度：是指在后宫挑选女子担任乳母、保姆等，以承担保育，教导太子、世子事务的制度。

4、三公：太保、太傅、太师的合成。

“三公”对太子实施教育时有着明确的分工，其中，“保，保其身体；傅，傅之德义；师，道之教训。

”5、南朝周兴嗣的《千字文》宋代的王应麟的《三字经》无名氏的《百家姓》6、唐代名医孙思邈在他的《千金方》中，提出了胎教作用的一个基本理论，即“外象内感”。

“外象”是指外界客观事物的影响，“内感”是指母体内的胎儿对外部客观事物的感应。

“外象内感”的意思是说孕妇所接触的外界物象会直接感应到体内胎儿。

（正确观点）7、颜之推的家庭教育思想一、固须早教颜之推认为早期教育最重要的，就是培养儿童良好的行为习惯，能够“使为则为，使止则止”。

二、威严有慈颜之推要求父母对子女威严有慈，慈严结合，但他对棍棒教育推崇备至，显然是不可取的。

三、均爱勿偏颜之推认为，在家庭教育中应当切记偏宠，不论子女聪慧与否，都应以同样的爱护与教育标准来对待。

四、应世经务颜之推主张要广泛接触社会生活，学习各种杂艺，还要熟悉农业生产知识。

五、重视风化陶染家长是儿童感情上最亲近的人，也是儿童心目中的权威，他们的言行常被儿童奉为金科玉律，父母对子女的影响远远超过他人，故为父母者必须加强自我道德修养。

风化：家庭中父母或其他成年人对年幼者的示范作用。

8、官办蒙养院中国最早创办的公立幼儿教育机构：湖北幼稚园改名为武昌蒙养院9、试分析清末蒙养院制度的特点：第一，中国的学前教育完全由家庭负担的历史结束了，在通向学前教育社会化的道路上，迈出了第一步。

中外学前教育史复习资料

（最大的特点：公养公育）2、保傅之教：是指朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。

3、乳保教育制度：是指在后宫挑选女子担任乳母、保姆等，以承担保育，教导太子、世子事务的制度。

4、三公：太保、太傅、太师的合成。

“三公”对太子实施教育时有着明确的分工，其中，“保，保其身体；傅，傅之德义；师，道之教训。

“外象”是指外界客观事物的影响，“内感”是指母体内的胎儿对外部客观事物的感应。

“外象内感”的意思是说孕妇所接触的外界物象会直接感应到体内胎儿。

（正确观点）7、颜之推的家庭教育思想一、固须早教颜之推认为早期教育最重要的，就是培养儿童良好的行为习惯，能够“使为则为，使止则止”。

二、威严有慈颜之推要求父母对子女威严有慈，慈严结合，但他对棍棒教育推崇备至，显然是不可取的。

三、均爱勿偏颜之推认为，在家庭教育中应当切记偏宠，不论子女聪慧与否，都应以同样的爱护与教育标准来对待。

四、应世经务颜之推主张要广泛接触社会生活，学习各种杂艺，还要熟悉农业生产知识。

风化：家庭中父母或其他成年人对年幼者的示范作用。

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中外学前教育史考试重点复习资料1.原始社会儿童教育的形式：公养公育2.奴隶社会胎教的起源：我国历史上，最早实施胎教的是西周时期被后人誉为“贤妣”的太任与周妃后。

3.奴隶社会的胎教制度：最早起源于西周。

是我国胎教理论与实践发展的初始阶段，胎教主要实施于帝王之家，宫廷之内。

到了春秋战国时期，胎教之道才开始走出宫廷。

4.贾谊论“早谕教”：婴儿时期就要开始施教。

5.贾谊“慎选左右”的教育思想：慎选左右是对太子进行早期教育取得成功的保证。

人生而同，而后亦有所不同，在于个人所受的自然环境和人文环境的影响不同。

主张在宫廷内应设置专门辅导，教育太子的师、保、傅官，建立保傅教育制度。

6.朱熹重视学习“眼前事”：认为儿童“智识未开”，主张小学学习内容应该力求浅近、具体、贴近儿童生活。

还提出以“教事”为主的思想。

代表作《童蒙须知》7.帝国主义在中国的学前教育活动：（1）设立学前教育机构幼稚园(2)外国人在中国办的学前教育机构，大致分为：日本式和宗教式。

8.1934年2月中央苏区人民政府内务委员部颁布了《托儿所组织条例》，这是红色政权的第一部关于学前儿童教育的文件。

9.康有为是儿童公育最早的倡导者之一，他的学前教育思想主要体现在《大同书》中。

10.蔡元培论儿童公育：他提出一个完整的儿童公育体系，即把从胎儿到六岁这个时期分为三个阶段：第一阶段是胎儿期，母亲怀孕后便入公立胎教院，实施胎教；第二阶段是零岁到三岁，儿童出生后入公立育婴院。

第三阶段是三岁到六岁，儿童满三岁后进入幼儿园，毕业入小学，接受普通教育。

提出五育并举，包括：军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育、美感教育。

11.毛泽东为陶行知题词——“伟大的人民教育家”。

宋庆龄称他为“万世师表”。

12.张雪门明确提出要“改造民族的幼稚教育”，拟定四项目标：（一）铲除我民族的劣根性；（二）唤起我民族的信心；（三）养成劳动与客观的习惯态度；（四）锻炼我民族为争中华之自由平等而向帝国主义作奋斗之决心与实力。

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一、单选题1.蔡元培的“实利主义教育”即A、实用主义教育B、智育C、实业教育D、商业教育答案： B2.曾预言20世纪将是儿童的世纪的教育家是A、蒙台梭利B、麦克米伦C、爱伦·凯D、别劳夫人答案： C3.持“太子之善，在于“早谕教”与“选左右”的是A、贾谊B、朱熹C、颜之推D、王守仁答案： A4.《母育学校》的作者是A、柏拉图B、夸美纽斯C、伊拉斯谟斯D、维吉乌斯答案： B5.我国古代对婴儿实施道德教育的是A、慈母B、子师C、保母D、乳母答案： B6.1966年，英国教育咨询委员会委员长发表了《______》，其中有一章呼吁大力发展英国的幼儿教育。

A、哈多报告B、教育白皮书C、普洛登报告书D、巴特勒报告7.皮亚杰的道德发展理论认为，在道德发展上属于“他律”阶段时，儿童在认知发展上属于A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案： B8.古罗马共和后期，教育的根本目的是培养A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人答案： B9.外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是A、上海崇德女子中学附属幼稚园B、怀德幼稚师范学校C、景海幼稚师范学校D、杭州私立弘道女学答案： B10.日本政府制定的第一个幼儿园教育法令是A、《学制令》B、《幼儿园保育及设备规程》C、《幼稚园令》D、《幼儿教育法》答案： B11.一般来说，我国幼儿园的主要收托形式是A、全日制幼儿园B、寄宿制幼儿园C、学前班D、混合班答案： A12.《爱弥儿》的作者是。

A、杜威B、福禄贝尔C、蒙台梭利D、卢梭答案： D13.将改造中华民族视为幼儿教育目标的是A、谢天恩D、宋庆龄答案： C14.按照皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，“自我中心主义”是其突出的特点儿童处于A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案： B15.我国第一所独立设置的公立师范学校是A、北平幼稚师范学校B、集美幼稚师范学校C、江西省立实验幼稚师范学校D、国立幼稚师范专科学校答案： D16.9多元智能理论的提出者是A、克鲁普斯卡娅B、皮亚杰C、加德纳D、布鲁纳答案： A17.在我国，志厚最早介绍了______的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点。

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3.奴隶社会的胎教制度：最早起源于西周。

是我国胎教理论与实践发展的初始阶段，胎教主要实施于帝王之家，宫廷之内。

到了春秋战国时期，胎教之道才开始走出宫廷。

4.贾谊论“早谕教”：婴儿时期就要开始施教。

5.贾谊“慎选左右”的教育思想：慎选左右是对太子进行早期教育取得成功的保证。

人生而同，而后亦有所不同，在于个人所受的自然环境和人文环境的影响不同。

主张在宫廷内应设置专门辅导，教育太子的师、保、傅官，建立保傅教育制度。

6.朱熹重视学习“眼前事”：认为儿童“智识未开”，主张小学学习内容应该力求浅近、具体、贴近儿童生活。

还提出以“教事”为主的思想。

8.1934年2月中央苏区人民政府内务委员部颁布了《托儿所组织条例》，这是红色政权的第一部关于学前儿童教育的文件。

9.康有为是儿童公育最早的倡导者之一，他的学前教育思想主要体现在《大同书》中。

第三阶段是三岁到六岁，儿童满三岁后进入幼儿园，毕业入小学，接受普通教育。

提出五育并举，包括：军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育、美感教育。

11.毛泽东为陶行知题词——“伟大的人民教育家”。

宋庆龄称他为“万世师表”。

中外学前教育史复习要点

中外学前教育史复习要点中外学前教育史复习要点10学前教育考试题型填空题判断题名词解释简答题论述题第一章中外幼儿教育史的学科面貌20世纪20年代，成为一门独立学科。

教育史的分支或幼儿教育学的分支。

五帝时期学校的雏形：“庠（xiang）”是学校的雏形、萌芽初是实施养老和儿童共育机构，后儿童保教功能占据主导地位。

保傅教育制度在朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。

是君主教育的有效制度。

乳保教育制度在后宫挑选女子担任乳母、保母等，以承担保育、教导太子事务的制度。

第二章封建社会的学前教育的目的．培养统治人才奠定齐家治国基础光耀门楣“幼仪”的总原则？生活常规：循“礼”，原则：谦卑、恭谨、稳重“幼仪””童子礼“，初步的道德教育：孝悌、崇俭、诚信、为善。

文化知识教育：主要内容。

“万般为下品，唯有读书高”识字、习字、《四书》、《五经》、诗、词、赋；学风培养：乐学勤学体育：教养结合，体育游戏“外象内感”孙思邈《千金方》“外相内感”，注重孕妇的外界环境对胎儿的影响。

我国古代胎教的经验和局限。

经验：注重外界环境对胎儿的影响注重母体的精神因素对胎儿的影响注重孕妇良好生活习惯的养成注重胎教和母教的结合局限：夸大了”外象“的作用。

第三章贾谊论早期教育的基本观点一、早谕教1、“天下之命，县于太子”“太子正而天下定矣。

”针对皇太子的教育。

2、早期教育是人生最重要时期。

“君子慎始”，教育应及早开始。

3、胎教是早期教育的开始。

王室应设置胎教之地——“蒌室”二、慎选左右1、应建立保傅教育制度。

设置“三公”、“三少”，形成良好的教育环境。

2、应慎选德、才兼备之师、保、傅，关系国运兴衰。

三、重儒术是儒家学者。

1、以儒家理想人格塑造太子。

培养：忠信义礼孝仁道德观念2、以儒家经典教育太子。

《春秋》、《诗》、《礼》、《乐》3、以历史知识警示太子。

四、教养结合《颜氏家训》是一部系统完整的家庭教育教科书，誉为“家教规范”，论述关于家庭教育的地位、作用、原则、方法等，涉及普遍问题，在家庭教育史上影响重要。

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3.奴隶社会的胎教制度：最早起源于西周。

是我国胎教理论与实践发展的初始阶段，胎教主要实施于帝王之家，宫廷之内。

到了春秋战国时期，胎教之道才开始走出宫廷。

4.贾谊论“早谕教”：婴儿时期就要开始施教。

5.贾谊“慎选左右”的教育思想：慎选左右是对太子进行早期教育取得成功的保证。

人生而同，而后亦有所不同，在于个人所受的自然环境和人文环境的影响不同。

主张在宫廷内应设置专门辅导，教育太子的师、保、傅官，建立保傅教育制度。

6.朱熹重视学习“眼前事”：认为儿童“智识未开”，主张小学学习内容应该力求浅近、具体、贴近儿童生活。

还提出以“教事”为主的思想。

8.1934年2月中央苏区人民政府内务委员部颁布了《托儿所组织条例》，这是红色政权的第一部关于学前儿童教育的文件。

9.康有为是儿童公育最早的倡导者之一，他的学前教育思想主要体现在《大同书》中。

第三阶段是三岁到六岁，儿童满三岁后进入幼儿园，毕业入小学，接受普通教育。

提出五育并举，包括：军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育、美感教育。

11.毛泽东为陶行知题词——“伟大的人民教育家”。

宋庆龄称他为“万世师表”。

汇总：中外学前教育史——相关复习材料

第一章古代学前教育的实施& 第二章古代学前教育思想1 .史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和军事训练等内容.2 .传说中我国最早的儿童学校叫“痒”。

3 .“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行公养公育4．中国古代儿童学前教育的基本形式是家庭教育5.中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向，教以孝悌，并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。

6 .受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将道德教育放在首位。

7 .教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则，出自古代中国8 .开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。

这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的教儿宜早_原则。

9 .中国古代家庭教育的原则有( )A.大器晚成B.教子义方C.放任自主D.体罚10 .中国古代家庭教育的方法不包括( ) A.体罚 B.读经C.讲故事D.游戏11我国古代第一个专门教育太子的教育文件是《世子法》，它为我国保傅教育制度奠定了基础。

12 .宫廷儿童教育与一般家庭儿童教育的主要区别之一是有制度保证。

这便是保傅制度和三母制度。

13 .古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称(三母)。

14．在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是子师15 .在我国，胎教作为一种理论，初步形成于两汉16.中国古代胎教的内容包括注意精神因素的影响与陶冶.重视饮食的影响与调摄、选择良好的外界环境、保持良好的起居与生活习惯。

17 .把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是中国18 .童蒙教材的编写进入一个大发展的时期是在宋代19 .中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《三字经》20 .全文共300多句，1000多字，三字一句，六字一韵，影响最大的中国古代童蒙读物是《三字经》21 中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和知识掌故类。

中外学前教育史复习资料

中外学前教育史复习资料学前教育是指针对3至6岁的孩童进行的一种教育形式，旨在促进他们的综合发展。

学前教育在中外各国都有着悠久的历史和丰富的经验。

本文将为读者提供一些中外学前教育史的复习资料，以帮助读者更好地了解学前教育的发展历程。

一、中国古代学前教育古代中国的学前教育主要由家庭教育和古代儒家学堂组成。

家庭教育是最早的学前教育形式，父母亲自教育孩子，传授基本的礼仪、语言和文化知识。

而古代儒家学堂则是专门为年幼的孩子开设的学校，由负责教育的书师教授经典书籍的阅读和书写，以培养孩子的基本素养和学习能力。

二、西方学前教育的起源西方国家的学前教育起源于18世纪的欧洲。

在这个时期，欧洲出现了一种被称为幼儿园的学前教育机构。

最早的幼儿园由德国教育家弗里德里希·弗雷贝尔在1816年创办。

弗雷贝尔主张通过游戏和自由活动来促进儿童的身心发展，这一理念对后来的学前教育产生了深远影响。

三、中外学前教育的发展在中国，20世纪初，学前教育开始引入西方的教育理念和方法。

1903年，中国开设了第一家现代幼儿园，孟令園。

随着时间的推移，中国的学前教育逐渐发展壮大，并成为一门独立的学科。

而在西方国家，学前教育得到了广泛的认可和发展。

各国纷纷建立了以学前教育为主的学校和机构，为孩子们提供早期的综合发展和教育。

西方国家的学前教育注重培养孩子的社交能力、创造力、语言表达能力和自理能力等。

四、中外学前教育的特点与目标中外学前教育在一些方面存在着相似之处，比如，都注重培养孩子的综合素养、培养孩子的社交能力和创造力，并提供适宜的学习环境和机会。

不同的是，中国的学前教育更注重对孩子的道德和价值观的培养，而西方的学前教育更加强调孩子的游戏和自由发展。

总体来说，中外学前教育的目标是相似的，都是为了促进孩子的全面发展和素质提升。

无论是在中国还是在西方，学前教育都是培养孩子的兴趣、好奇心和学习能力的重要阶段。

五、总结学前教育在中外各国都有着悠久的历史和丰富的经验。

中外学前教育史-期末复习资料

中外学前教育史-期末复习资料一、单项选择题1.西周诸侯所设大学称（）A.辟雍B.泮宫C.东序D.上庠2.中国古代的私学产生于（）A.西周B.汉代C.春秋后期D.商代3.下列观点，由荀子提出来的是（）A.性无善无不善B.性三品C.性善论D.性恶论4."独尊儒术"文教政策确立于（）A.秦朝B.西汉C.东汉D.西晋5."五经"是指（）A.《诗》、《书》、《易》、《论语》、《孟子》B.《诗》、《书》、《易》、《礼记》、《春秋》C.《诗》、《书》、《易》、《孝经》、《春秋》D.《诗》、《书》、《易》、《周礼》、《尔雅》6.国子学创设于（）A.汉朝B.东晋C.西晋D.南北朝7.南宋四大著名书院是指（）A.岳麓、白鹿洞、丽泽、象山B.岳麓、白鹿洞、丽泽、石鼓C.岳麓、白鹿洞、丽泽、茅山D.岳麓、白鹿洞、丽泽、嵩阳8.《师说》、《进学解》的作者是（）A.颜之推B.董仲舒C.韩愈D.柳宗元9.朱熹编著的教材中，影响最大的是（）A.《四书集注》B.《小学》C.《近思录》D.《性理精义》10.《海国图志》一书中，明确提出"师夷之长技以制夷"的主张。

这部书的作者是（）A.龚自珍B.林则徐C.魏源D.冯桂芬11.京师同文馆是清末新式学校，它的创立者是（）A.太平天国B.洋务派C.早期资产阶级改良派D.资产阶级维新派12.1872年-1875年有120名幼童留学美国，率领他们赴美的是（）A.曾国藩B.李鸿章C.丁日昌D.容闳13.1891年，在广州长兴里创办了万木草堂，它的创办人是维新派人士（）A.康有为B.梁启超C.严复D.谭嗣同14.清政府下诏"立停科举"是在（）A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年15.壬戌学制规定的小学-初中-高中的学制结构是（）A.5-4-3B.7-3-2C.6-3-3D.5-3-416.柏拉图认为理想国家的最高统治者应当是（）A.军人B.哲学家C.手工业者D.农民17.在中世纪，西欧教会学校主要有三种类型，修道院学校、大教堂学校和（）A.主教学校B.座堂学校C.社区学校D.堂区学校18."骑士教育"并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪的一种特殊形式的（）A.学校教育B.宫廷教育C.教会教育D.家庭教育19.在意大利的文艺复兴运动中，创办"快乐之家"的教育家是（）A.维多里诺B.佛杰里奥C.委基乌斯D.瓜里诺20.1755年莫斯科大学的建立，是在（）倡导下设立的。

中外学前教育史重点

1.名词解释：1.师保傅制是指在宫廷内;为了对统治者及其继承者实施积极地影响和有效的教育;设置专门的师、保、傅官以对其进行辅导和教育的制度..师保傅对太子实施的教育具有明确的分工;“师”进行文化知识及统治经验的传授、“保”负责身体的保育、“傅”则负责培养道德..2.生活教育是给生活以教育;用生活来教育;为生活向前向上的需要而教育..从生活与教育的关系上说;是生活决定教育；从效力上说;教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育..3.感觉教育感觉教育在蒙台梭利教育体系中占有重要的地位;并成为她教育实验的主要部分..蒙台梭利的感觉教育包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等感官的训练..4.恩物恩物是福禄培尔为幼儿进行游戏和其他活动所设计的一套教具..取名“恩物”;意思是上帝恩赐给儿童的礼物..恩物可以统称为游戏活动材料..5.“小先生制”陶行知为了解决普及平民教育师资问题的穷办法;即即知即传人..人人都要将自己认识的字和学到的文化随时随地教给别人;而儿童是这一传授过程的主要承担者..6.“科学下嫁”陶行知提出来的为普及教育的一条途径;提倡自然科学下嫁给广大的平民;还要重视对儿童的科学启蒙教育..7.“五育”并举蔡元培在批判封建主义教育宗旨基础上;根据资产阶级的需要;为养成“共和国民健全之人格”;提出了“五育”并举的教育方针;五育指的是军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育..8.“艺友制”陶行知提出来的;结合当时中国的实际国情;解决幼稚师资紧缺的“穷办法”;艺是艺术;也可作手艺解;友就是朋友..凡是朋友之道教人学做艺术或手艺便是艺友制..9.“白板说”英国教育家洛克在反对天赋观念论基础上提出来的;认为儿童的心灵生来就像“一张白纸或一块蜡”;任你在上面写上什么或者把它塑造成什么.. 10．“白天的母亲”德国学前教育机构的一种;指的是政府提供少量的经费;让一些年轻的妇女在照管自己孩子之余;在白天帮助邻近的职业妇女照管1-2个小孩;以解决其实际困难..简答题：1. 简述各国学前教育发展和改革的趋势..学前教育重心的转移；尝试不分年级的教育；多形式和多功能的学前教育机构；政府日益重视学前教育;制定法律和政策;推进学前教育事业的发展；国际交流与合作日益发展..2. 概括颜之推对学习态度和学习方法的论述..论学习态度：虚心务实;博习广见;勤勉惜时;相互切磋..论学习方法：勤学博学;师古眼学;切磋琢磨..3. 陶行知关于普及幼稚教育的思想是什么立志创办平民教育；积极普及幼稚教育；提倡“科学下嫁”；“小先生制”的创造与推行..4.简述陈鹤琴的家庭教育理论的内容和原则..家庭教育的内容：注重家庭教育科学依据；提倡家庭教育的民主精神；重视家庭教育的人格培养..家庭教育的原则：正面教育的原则；以身作则的原则；及早施教的原则；严格要求的原则；教养态度一致的原则；宽严适度的原则；责罚要慎重的原则..5.我国原始社会儿童教育活动的内容有哪些生产劳动教育；原始的道德和宗教教育；原始的艺术教育；体格和军事训练..6.简要评述蒙台梭利的学前教育思想..蒙台梭利的教育理论是她长期观察和研究儿童与教育改革实验研究的总结和概括;是建立在对儿童内在的发展潜能和能够通过自发、自动的活动来进行自我教育的信念之上的;因而主张给儿童以充分的自由;反对成人的强制干预..但是;由于蒙台梭利的历史和阶级局限性;在她的理论中也存在着一定的主观片面性：如孤立的感官训练；对创造力的忽视；过于强调读、写、算；缺乏增进社会互动与发展语言的机会等..7.张雪门根据教育目标;把幼稚园分为哪几类以培植士大夫为目标的幼稚教育以培养宗教信徒为目标的幼稚教育以发展儿童个性为目标的幼稚教育以改造中华民族为目标的幼稚教育8.简要介绍我国古代“师保傅”制度..宫廷儿童教育制度;分为太师、太保、太傅合称三公;少师、少保、少傅合称三少..太保负责太子身体的安全和健康;太傅从道德和政治方面教育训练太子;太师负责太子的学业知识..9.简述对我国蒙养院制度的评价..蒙养院没有独立的地位..蒙养院的师资得不到保障..蒙养院的教育形式与内容自相矛盾..10.边区和苏区学前儿童保育的内容是什么重视学前儿童的营养制定合理的生活管理制度加强疾病的预防与治疗加强儿童的身体锻炼11.鲁迅认为旧的“蒙童读物”对儿童的毒害的表现是什么封建主义思想毒害儿童的身心儿童读物中的虚伪性和残忍性通过儿童读物宣传荒诞无稽的唯心主义思想和不从实际生活出发的荒谬东西12.恽代英提出的家庭教育的方法有哪些潜移默化；晓之以理;动之以情；严而有格;扬长补短；任其自由;合宜指导；适当暗示;积极防范..13.简述陶行知创造教育观..陶行知指出中国旧教育只能培养唯唯听命的奴才;中国的新一代必须是有主动性、自觉性、创造性的人;主张从中国的实际出发来办教育;提出六大解放的要求：解放儿童的头脑；解放儿童的双手；解放儿童的眼睛；解放儿童的嘴巴；解放儿童的空间；解放儿童的时间..14.人本主义课程论对学前课程决策的启示..建立科学的儿童观和教育观给儿童提供充分的自我表现的机会;鼓励儿童去积极发现和创造顺应课程发展的时代主流;将课程从多方面综合学前课程决策应注意发挥儿童、家长、社区的积极参与论述题：1.试论福禄倍尔的学前教育思想..一学前教育目的：由于世界、自然和人都是上帝精神的体现..教育的目的就是唤起和发展埋藏在人体内部的“上帝的本源”;把人身上潜在的上帝精神表现出来..二学前教育原则：1.发展的原则2.教育适应自然的原则三学前教育的地位和作用：1.幼儿时期是人生的一个最重要的阶段;此时的生活方式和所受的教育将影响他整个一生;应把学前教育作为人的教育过程中的一个极其重要的阶段；2.单由家庭来教育儿童存在很多问题应建立专门的学前教育机构;以保护儿童身体和精神的健康成长;培养训练有素的幼儿教师;并推广幼儿教育经验..四学前教育的内容和方法：1.通过游戏及“恩物”;发展儿童的认识能力、创造能力和体力;并培养良好的道德品质；2.通过各种作业;将恩物的知识运用于实践..五历史地位：1.创立了幼儿园教育体系;使得学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门;标志着学前教育机构的作用开始由“看管”转向“教育”;通过幼儿园教育促使儿童的身体和精神健康成长；2.对许多资本主义国家学前教育的发展都有很大的影响；3.理论带有神秘主义和形式主义的倾向..2. 论述陈鹤琴的活教育理论..一目的论：做人、做中国人、做现代中国人..二课程论：大自然、大社会;都是活教材..三方法论：做中教、做中学、做中求进步..四教学原则：提出活教育的17条教学原则..凡儿童自己能够做的;应当让他自己做；凡儿童自己能够想的;应当让他自己想；你要儿童怎样做;你应当教儿童怎样学；鼓励儿童去发现他自己的世界；积极的鼓励胜于消极的制裁；大自然、大社会是我们的活教材；比较教学法；用比赛的方法来增进学习的效率；积极的暗示胜于消极的命令；替代教学法；注意环境;利用环境；分组学习;共同研究；教学游戏化；教学故事化；教师教教师；儿童教儿童；精密观察..五训育原则：13条;从小到大；从人治到法治；从法治到心理；从对立到一体；从不觉到自觉；从被动到自动；从自我到互助；从知到行；从形式到精神；从分家到合一；从隔阂到联络；从消极到积极；从“空口说道”到“以身作则”..。

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第一章古代学前教育的实施 & 第二章古代学前教育思想 24 .中国古代儿童诗歌中,对儿童进行生活常规、为人处世及伦理道德1 .史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、方面教育的是训诫类体格和军事训练等内容. 25 .中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是《蒙(2 .传说中我国最早的儿童学校叫“痒”。

求》)。

3 .“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行公26 .在古代儿童的教材中，为儿童编写的故事书多出自哪个朝代以养公育后？宋代4．中国古代儿童学前教育的基本形式是家庭教育 27 .把太子教育分为胎教、学前教育、学校教育、成人教育四阶段的5.中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向，教以孝悌，并是贾谊教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。

28 .贾谊将太子整个教育过程分为四个阶段，即胎教、学前教育、学6 .受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将道德教育放在首位。

校教育、成人教育。

7 .教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有29 .西汉政论家、文学家贾谊“太子之善，在于早喻教与选左右”，强爱等家庭教育原则，出自古代中国调要行胎教，要施学前教育。

8 .开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。

30 .中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的教儿宜早_原则。

育教科书是《颜氏家训》9 .中国古代家庭教育的原则有( ) 31 .提出既要封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育的是颜A.大器晚成B.教子义方C.放任自主D.体罚之推10 .中国古代家庭教育的方法不包括( ) A.体罚 B.读经 32 .在儿童家庭教育中，颜之推_提出如何解决对子女严教与慈爱的关C.讲故事D.游戏系，是一重要问题。

P6811我国古代第一个专门教育太子的教育文件是《世子法》，它为我33 .集中反映朱熹儿童教育思想的是他编着的《小学》和《童蒙须知》国保傅教育制度奠定了基础。

中外学前教育史-重点复习资料LX

选择题1855年，德国移民舒尔茨在威斯康星州的瓦特镇创立了美国最早的A.幼儿园B.幼儿学校C.托儿所D.家1876年，在文部大辅田中不二麻吕的倡导下，东京女子师范学校附属幼儿园正式建立。

这是日本第一所A.幼儿园B.保育所C.托儿所D.公共学前教育机构 ***答案:D1907年，发表题为《怎样办好幼儿园》的演讲，倡导自由主义保育思想的日本教育家是A.谷本富B.仓桥物三C.城户幡太郎D.关信三 ***答案:A1918年，英国的《费舍法案》，被正式纳入国民教育制度中的学前教育机构是A.幼儿园B.幼儿学校C. 19世纪，为弱智儿童首创一种现代教育方法的是法国弱智儿童教育家A.塞贡B.基佐C.凯果玛D.蒙特梭19世纪30年代，率先开始将学前教育纳入国民教育制度的国家是A.英国B.法国C.德国D.俄国 ***答19世纪八九十年代，美国出现了慈善幼儿园，它主要是由个人、教会及各种社会团体开办，主要免费招收贫穷家庭的儿童。

美国历史上第一所这样的幼儿园出现在A.华盛顿B.纽约C.波士顿D.费城 ***答19世纪西方开始的教育心理学化运动以来最重大的心理学成就之一就是皮亚杰创立的儿童心理学理论，即A.认知理论B.成熟论C.精神分析论D.认知结构主义儿童心理学理论 ***答案:D19世纪下半期，由于强大的社会改革运动的推动以及福禄贝尔幼儿园运动的影响，俄国的学前教育有明显发展。

在这个时期，"教育的民族性"是俄国学前教育思想的重要原则，而倡导这一思想观点的是19世纪中叶，曾到欧洲系统学习福禄贝尔的幼儿教育方法，并协助创办了美国第一所幼儿园教师培训所的美国幼儿教育家是A.舒尔茨B.欧文C.皮博迪D.约瑟夫？倪夫 ***答案:C19世纪中叶，系统研究了学前儿童教育，并成为俄国孤儿院事业最初领导者的代表人物的是A.乌申斯基B.别茨考伊C.古格里D.奥波多夫斯基 ***答案:C20世纪50年代，美国社会展开了幼儿智力开发运动，在运动过程中，各种促进儿童智力开发的学前教育研究方法出台，下列选项中哪一个是这类的研究试验A.开端计划B.蒙特梭利运动C.佩兰学前教育研20世纪初以来，对法国母育学校教学方法改革产生了较大影响的是法国的幼儿教育家弗莱内的A.活动教学法B.分组教学法C.游戏教学法D.艺术教学法 ***答案:A20世纪初以来，对法国母育学校教学方法改革产生了较大影响的是法国的幼儿教育家库奇内的A.活动教学法B.分组教学法C.游戏教学法D.艺术教学法 ***答案:B被称作是一个真正的"以儿童为中心的"法国教育改革计划是A.阿比改革B.教育方针法C.费力法案D.郎阐述英国教育家罗素幼儿教育改革思想的著作是A.自由教育B.爱的教育C.人的教育D.教育与美好生活除《蒙特梭利法》外，幼儿教育家蒙特梭利的幼儿教育著作还有A.教育人类学B.明日之学校C.儿童的当代英国学前教育机构主要包括：单独设立的幼儿园和附设于小学的A.学前班B.幼儿班C.识字班D.保德国最早出现的幼儿保育和教育设施是巴乌利勒所设的A.幼儿园B.保姆学校C.夏季学校D.保育所 ***对20世纪末的法国学前教育起重要的指导作用的文件是A.阿比改革B.教育方针法C.费力法案D.郎之万福禄贝尔认为，自我活动是一切生命的最基本特性，也是人类生长的基本法则。

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