五年级上册语文期末试卷

四年级语文第二学期期末测试卷

一、基础知识积累与运用（45分）

1、看拼音，写出相应的字词。（8分）

jù pà ling hún dào qiè yòu huò cí xiáng （）（）（）（）（）qí tú tiǎo bō gào jiè tiào wàng jìmò（）（）（）（）（）líng lóng tī tòu héǎi kě qīn qí zhēn yì bǎo （）（）（）2、读拼音，用“√”给带点的字选择正确的读音。（2分）（1）坠（zuì zhuì）落山涧排山倒（dào dǎo）海（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhé shé）节。（3）经过了这么多的磨难（nàn nán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。

3、读句子，写出带有拼音"li"的句子。（4分）

（1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（）堆下找到了自己的孩子。（2）母亲还是一如既往地鼓（）我。

（3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。（4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。5、、比一比，然后组词。（8分）

檐（）衰（）驯（）绎（）

瞻（）哀（）训（）译（）

6、词语大本营（9分）

(1) 将词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。

舍身取（）力（）狂澜（）不犹豫再接再（）不容争（）前（）后继雪上加（）震耳欲（）惊心动（）夜以（）日一（）千里严阵（）待

句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（）。

(2)请另写两个自己喜欢的四字词语:__________ __________。

(3)选择恰当的关联词填在括号里。（3分）

不是……而是……虽然……但是……即使……也……

①从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。

②（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。

③（）困难再多，他（）会完成这项任务。

7、补充句子或按要求填写。（12分）

（1）爱亲者，不敢恶于人；______________________ 。（2）___________________________ ，万事功到自然成。

（3）___________________________ ，笛弄晚风三四声。

（4）我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是___________________________ （填歇后语），令我失望透了。（5）圆明园不但（），还收藏着最珍贵的（）。上自先秦时代的（），下至（）历代的（）和各种（）。所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。（6）甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。

（7）小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就"____________________"了。（写一句歇后语）

8、按要求改写句子。（5分）

（1）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。（缩句）（2）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗（改成陈述句）

（3）圆明园的毁灭是文化史上的损失。（扩句）

（4）爸爸说对我说：“我晚上七点钟才能回来。”（变成转述句）（5）《慈母情深》这篇课文的作者是梁晓声写的。（修改病句）（6）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

（7）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢（改成陈述句）

（8）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）（9）我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。

9、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。

______________________，___________________________。 ______________________，___________________________。 二、阅读积累与运用（25分）

（一）阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛

哭并大喊：“我的儿

子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻

挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都

是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗”

是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。

3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住

③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到

目的

文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。

4、你认为这几个自然段主要是写什么

5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。 课文为什么要这样描写父亲的外貌呢

6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时

7、想象填空：阿曼达在废墟下会想什么会说什么

8、写法学习指导与运用。

课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自

己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。

句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等

语气词要保留瑰宝化成了灰烬。弟弟吃着苹果。

（二）课外阅读