一年级语文下册《小白兔和小灰兔》知识点复习
小学一年级下册《小白兔和小灰兔》课文、课后练习题及教案
小学一年级下册《小白兔和小灰兔》课文、课后练习题及教案老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您！”老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。
”老山羊送给小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快就长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。
小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”小白兔说：“是我自己种的。
只有自己种，才有吃不完的菜。
”练习题一、看拼音写词语。
lāchēsàobǎsònɡɡéizhònɡhuāchīkǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、写出反义词。
肥——( )饿——( )多——( )西——( )进——( )南——( )夜——( )少——( )快——( )穷——( )轻——( )细——( )三、按课文内容填空。
1.小灰兔收下了老山羊送给他的一车_______，过了些日子，全吃完了。
小白兔要了老山羊一包_______，把它种到地里，小白兔就有了吃不完的菜。
2.小白兔对小灰兔说：“只有__________，才有__________的菜。
”教案一、童话引入1.边放动画课件(或投影)边讲述：大家一边看图，一边听老师讲故事.一天，小白兔和小灰兔协助老山羊收白菜，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜送回家，小白兔只向老山羊要了些菜子拿回家。
后来，带回一车白菜的小灰兔没有白菜吃了，而只拿回一包菜子的小白兔却有吃不完的菜，这是为什么呢?这就是我们这节课要学习的童话故事《小白兔和小灰兔》。
[通过讲故事，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性]2.(板书课题)学生齐读课题二、初读课文，认读生字1.自由读课文，找出要求会认的生字圈上，看拼音多读几遍，记住字音。
一年级语文小白兔和小灰兔知识点
一年级语文小白兔和小灰兔知识点1. 什么是小白兔和小灰兔？2. 小白兔和小灰兔的外貌特征3. 小白兔和小灰兔的生活习性4. 小白兔和小灰兔的食性5. 小白兔和小灰兔是哺乳动物6. 小白兔和小灰兔的繁殖方式7. 小白兔和小灰兔的生态地位8. 小白兔和小灰兔对人类有什么意义9. 如何保护小白兔和小灰兔10. 小白兔和小灰兔的传说与民俗小白兔和小灰兔是常见的两种野生兔子。
它们体型较小，活跃性强，常常在草丛里跳跃、追逐和觅食。
本文将带领读者一起了解这两种可爱的小动物的知识点。
首先，小白兔和小灰兔是属于哺乳动物中的兔科动物，它们的身体构造比较特殊，眼睛周围有长毛，耳朵比较长并可以灵活摆动。
小白兔一般为纯白色，小灰兔则身上有深浅不同的灰色毛发，毛色美丽而柔软。
它们的生活习性比较相似，通常在林地、草原等地活动，也可以在农村、城市的花园和公园里见到它们的身影。
它们常常在草丛里筑巢，繁殖后代，但也会为了躲避天敌而选择钻进洞里避难。
小白兔和小灰兔的食性也非常相似，它们都喜欢吃青草、嫩叶、树皮和树根等植物。
在极端情况下，它们也会啃食一些倒霉的软木树等植物。
由于小白兔和小灰兔是哺乳动物，所以它们的新生儿需要通过母体的乳汁来生存。
雌兔的孕育期为30天左右，每窝通常有三到七只小兔子。
小兔子出生后，它们的眼睛是封闭的，需要通过不断进食母乳来发育眼睛和身体。
小白兔和小灰兔在自然界中的生态地位也非常重要。
它们能够控制一些有害的植物和病虫害，对维护生态平衡有一定的作用。
小白兔和小灰兔对人类有很多的意义。
它们不仅可以作为药用材料，还可以作为营养价值高的食物来食用。
同时，小白兔和小灰兔也可以成为人类的宠物，给人们带来欢乐和陪伴。
为了保护小白兔和小灰兔，我们应该采取一系列的措施，如保护野生动物的栖息地，不乱猎乱捕，避免对它们的生存造成不良影响。
最后，小白兔和小灰兔还有很多的民俗和传说，也值得我们去了解。
希望我们能够更好地认识和保护这些可爱的小动物。
一年级语文—20、小白兔和小灰兔
20、小白兔和小灰兔教学目标 1、能借助汉语拼音认读“灰、兔、拿、翻、除、些、挑、担”8个生字；在老师的指导下，描写“灰、除、挑、担”。
2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
通过理解关键词语，尝试读好小白兔和小灰兔的对话。
知道只有靠自己的辛勤劳动，才有收获。
3、根据提示展开想像，进行说话练习。
教学重点和难点 1、能借助汉语拼音认读“灰、兔、拿、翻、除、些、挑、担”8个生字；在老师的指导下，描写“灰、除、挑、担”。
2、有感情地朗读课文，通过理解关键词语指导朗读小白兔和小灰兔的对话。
3、启发学生根据提示展开想像，进行说话练习，让学生知道只有靠自己的辛勤劳动，才有收获。
教学媒体媒体、生字卡片课前学生准备熟读课文，圈出生字教学流程一、激发兴趣，揭示课题。
1、启发谈话：小朋友，今天老师邀请了一对好朋友和我们一起来上课，你们看，它们是谁？（出示媒体：小白兔和小灰兔）2、揭示课题：22 小白兔和小灰兔（读课题）学习生字:灰、兔3、提问：小白兔和小灰兔之间究竟发生了什么事呢？让我们一起来听听它们的故事。
二、听录音，整体感知，了解大意。
1、（出示多媒体整个故事的动画）边看动画边听录音，要求听清字音，听懂故事的大概意思。
2、指名说说大意，教师可以提示。
3、自由轻声读课文，要求：借助拼音读准字音，不添字，不漏字。
标上小节号。
4、指名分节读，纠错并正音。
5、提问：读了课文后，你喜欢谁？为什么？从哪里可以看出？三、读课文，学习生字，感受内容。
（一）如第三节1、小组学习：（1）四人合作分句读第三节（2）学习生字：翻、除（3）找一找描写小白兔种菜的句子，用“——”划出，并在组内交流。
2、全班交流：（1）抽四人小组读生字，交流识字方法。
（2）找出小白兔种菜的句子，看看动画（小白兔种菜的过程），做做动作读一读。
（3）看着动画试着背一背。
3、提问：小白兔在辛勤地种菜，小灰兔在干什么呢？出示多媒体（小灰兔躺在床上吃菜的情景），用自己的话来说一说。
一年级语文下半学期--20 小白兔和小灰兔
20小白兔和小灰兔
教学目标
知识与技能
能借助汉语拼音认读“灰、兔、拿、翻、除、些、挑、担”8个生字。在老师的指导下，描写“灰、除、挑、担”。
过程与方法
朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。通过理解关键词语，尝试读好小白兔和小灰兔的对话。根据提示展开想像，进行说话练习。
情感态度与价值观
知道只有靠自己的辛勤劳动，才有收获。
2.出示句子：
小灰兔疑惑地问:“小白兔，你的菜是从哪儿来的？”
小白兔自豪地说：“自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”
3.拓展练习：听了小白兔的话，小灰兔会怎么想，怎么做？
1、小灰兔种白菜游戏
2、小灰兔收白菜游戏。
3、指导写字“运、送、挑、担”。
读课题
边看动画边听录音，要求听清字音，听懂故事的大概意思。
3.自由轻声读课文，要求：借助拼音读准字音，不添字，不漏字。
4.纠错并正音。
5.提问：读了课文后，你喜欢谁？为什么？从哪里可以看出？
（以下教学内容的先后顺序，根据学生的回答，随机组织）
(一)如第三节
1、小组学习：
(1)四人合作分句读第三节
(2)学习生字“蹦、施、肥、除”积累带有“足字旁”的字，说说带有“足字旁”的字一般与什么有关？
教学难点
启发学生根据提示展开想像，进行说话练习，让学生知道只有靠自己的辛勤劳动，才有收获。
教学策略
合作习
德育渗透
让学生知道只有靠自己的辛勤劳动，才有收获。
教学准备
教学过程设计
教学
内容及分析
教师活动
学生活动
备注
(设计意图、说明)
一、激发兴趣，揭示课题。
二、听录音，整体感知，了解大意。
小白兔和小灰兔
小白兔和小灰兔1. 小白兔和小灰兔的相识从前有一只小白兔，它白白的，非常可爱。
一天，它在森林里遇到了一只小灰兔。
小灰兔也很可爱，它灰灰的毛发让它看起来很温暖。
小白兔和小灰兔相视一笑，它们决定成为好朋友。
2. 小白兔和小灰兔的冒险小白兔和小灰兔非常好奇，它们想要去探险。
它们决定一起走向未知的森林。
在森林中，它们遇到了各种各样的动物，有大象、老虎还有小鸟。
小白兔和小灰兔一起与这些动物玩耍，它们的冒险之旅充满了乐趣。
3. 小白兔和小灰兔的合作小白兔和小灰兔最喜欢一起合作做事情。
有一天，它们决定一起修建一座小屋，为了实现这个目标，它们分工合作。
小白兔负责挖土，小灰兔负责搬运木材。
它们一起努力，最终完成了一座美丽的小屋。
小白兔和小灰兔为自己的合作感到骄傲。
4. 小白兔和小灰兔的友谊小白兔和小灰兔是最好的朋友。
它们一起玩耍、一起学习，彼此之间没有秘密。
它们喜欢分享自己的故事和心情，互相支持和鼓励。
小白兔和小灰兔的友谊是那么的深厚，它们知道无论发生什么事情，都可以相互依靠。
5. 小白兔和小灰兔的勇敢小白兔和小灰兔是非常勇敢的。
有一天，它们听到一只小鸟在呼救，原来小鸟被困在了高高的树上。
小白兔和小灰兔毫不犹豫地冲上前去，它们合力将小鸟救了下来。
小白兔和小灰兔的勇敢行为让它们更加被人们喜爱。
6. 小白兔和小灰兔的分享小白兔和小灰兔喜欢分享。
有一天，小白兔发现一颗非常甜美的胡萝卜，它立刻想到了小灰兔。
它们决定一起分享这个美味的胡萝卜。
小白兔和小灰兔明白，分享可以让彼此更加快乐和幸福。
从此以后，它们经常一起分享各种美食和快乐。
以上是我为你写的六篇小白兔和小灰兔的故事，希望你会喜欢。
小学一年级《小白兔和小灰兔》知识练习
小学一年级《小白兔和小灰兔》知识练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________1.小白兔和小灰兔帮助老山羊做了什么？A.收苹果B.收白菜C.浇水D.施肥2.小白兔为什么不要老山羊送的白菜，而要了菜籽？A.他不喜欢吃白菜B.他想种出更多的白菜C.他觉得菜籽更好吃D.他想送给其他朋友3.小白兔回家后是怎么做的？A.把地翻松了，种上菜籽B.直接把菜籽吃掉C.把菜籽送给小灰兔D.把菜籽种在花盆里4.小灰兔吃完老山羊送的白菜后，他是怎么做的？A.自己去种白菜B.到地里收白菜C.又到老山羊家里去要白菜D.饿着肚子不吃了5.小白兔告诉小灰兔，怎样才能有吃不完的菜？A.向老山羊要B.自己去买C.自己种D.向朋友借6.小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜后，老山羊给了小白兔什么礼物？A.一袋米B.一包菜籽C.一篮水果D.一只小鸡7.小白兔收到菜籽后是怎么做的？A.直接吃了B.送给小灰兔C.种在地里D.拿到市场去卖8.小灰兔把老山羊送的白菜吃完后，他做了什么？A.自己种白菜B.到老山羊家要白菜C.去市场上买白菜D.不再吃白菜了9.为什么小白兔对老山羊说“只有自己种，才有吃不完的菜”？A.因为小白兔喜欢吃自己种的白菜B.因为种白菜可以锻炼小白兔的身体C.因为只有自己种的菜才新鲜好吃D.因为只有通过自己的劳动才能获得持续的收获10.故事中，小白兔和小灰兔的哪种行为值得我们学习？A.小白兔不收白菜，只要菜籽B.小灰兔天天吃白菜，不干活C.小白兔勤劳种菜，自给自足D.小灰兔吃完白菜后，再去要白菜11.《小白兔和小灰兔》的故事中老山羊想送给小白兔一车白菜，小白兔收下了吗？A.收下了B.没收下12.《小白兔和小灰兔》的故事中老山羊送给小白兔的是（）。
A.白菜B.菜籽13.《小白兔和小灰兔》的故事中小白兔说：“只有（）种，才有吃不完的菜。
”A.自己B.别人。
小白兔和小灰兔
小白兔和小灰兔简介《小白兔和小灰兔》是一篇关于两只可爱兔子的故事。
小白兔和小灰兔是两只好朋友，它们生活在一个美丽的森林里。
在这个故事中，我们将看到它们的友谊、冒险和成长。
第一章：相遇小白兔和小灰兔是在一个晴朗的早晨相遇的。
它们刚刚离开它们的巢穴，准备探索这个新奇的世界。
小白兔，拥有一身洁白的皮毛和圆圆的眼睛，非常好奇。
而小灰兔，却有一身柔软的灰色皮毛和长长的耳朵，非常勇敢。
两只兔子在森林中跳跃着，兴奋地欢呼着。
它们发现了很多好玩的事情，比如漂亮的花朵、迷人的小溪和美味的草坪。
它们一起玩耍、一起探索，渐渐地成为了好朋友。
第二章：冒险小白兔和小灰兔非常喜欢冒险。
一天，它们听说了一个关于宝藏的传说。
传说中，森林深处有一个藏宝图，如果能找到图中标记的地点，就能找到宝藏。
小白兔和小灰兔决定一起去寻找这个宝藏。
在旅途中，它们遇到了许多难题。
有时是一片茂密的树林挡住了去路，有时是一条激流挡住了前进的道路。
但是，小白兔和小灰兔并不退缩，它们相互鼓励着，找到解决问题的办法。
终于，它们找到了传说中的地点，打开了宝藏的秘密。
宝藏里面有许多美丽的宝石和金币，但对于小白兔和小灰兔来说，最宝贵的是它们彼此的友谊和勇气。
第三章：成长小白兔和小灰兔在冒险中收获了很多。
它们学会了面对困难，勇敢地面对新的挑战。
它们变得更加聪明、勇敢和成熟。
回到森林，小白兔和小灰兔继续过着快乐的生活。
它们经常一起玩耍、一起探索，分享彼此的喜怒哀乐。
它们的友谊因为冒险而更加牢固，它们也因为彼此的陪伴而变得更加快乐和幸福。
结语《小白兔和小灰兔》是一个关于友谊和成长的温暖故事。
它告诉我们，无论面对怎样的困难和挑战，只要有朋友的陪伴，我们就能勇往直前，克服难关。
这个故事将永远留在我们心底，提醒我们珍惜友谊，并勇敢地面对生活中的各种困难。
让我们也像小白兔和小灰兔一样，勇敢地去追寻梦想，成长为更好的自己。
一年级语文下册_小白兔和小灰兔概论
过了几天，白菜长出来 了。小白兔常常给白菜浇水、 施肥、拔草、捉虫。白菜很 快就长大了。
小灰兔把一车白菜 拉回家里。他不干活了， 饿了就吃老山羊送的白 菜。
• 小白兔回到家里，
__________________
把地翻松了，种上菜
_______________________
●
●
_子__。_
• 过了几天，白菜
26、小白兔和小灰兔
Hale Waihona Puke 1、借助拼音自由朗读课文，注意读 准字音，读通句子。
2、先自己认真读一遍，再同桌互相 听、读，纠正字音。
3、在课文中画出生字,把生字多读 几遍。
4、标出自然段。
下面的词语 你会读吗？
shōu
收到
cài
白菜
xiè xie nín
谢谢您
ba
去吧
bá
拔草
wán
吃完
tiāo
长出来了。小白兔常
__________
常给白菜浇水、施肥、
_______________________
拔___草___、__捉___虫_●__。● 白菜● 很● 快● 就● 长●大● 了。
小灰兔
把一车白菜
拉回家里。
他不干活了，
____________
饿了就吃老
______________
山羊送的白
_____________
菜。
_________
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了， 又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜， 给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道： “小白兔，你的菜是哪儿来的？”
小白兔说：“是我自己种的。只有自 己种，才有吃不完的菜。”
一年级语文小白兔和小灰兔常用知识点
一年级语文小白兔和小灰兔常用知识点1. 小白兔和小灰兔的家乡——草地2. 小白兔和小灰兔的朋友——小青蛙和小鸟3. 小白兔和小灰兔的食物——胡萝卜和蔬菜4. 小白兔和小灰兔的生活习惯——日出而作，日落而息5. 小白兔和小灰兔的常见动作——跳跃和奔跑6. 小白兔和小灰兔的外貌特征——长耳朵和柔软的毛7. 小白兔和小灰兔的相似之处和不同之处——颜色和个性等方面8. 小白兔和小灰兔的生存环境——需要保护的生态系统9. 小白兔和小灰兔的寿命和繁殖周期——对于野外生物的影响10. 小白兔和小灰兔的存在意义——自然界的多样性和与人类的关系等方面1. 小白兔和小灰兔的家乡——草地小白兔和小灰兔的家乡是草地。
草地是一种自然地貌类型，生长着丰富的各种草类，是野生动物的重要栖息地。
小白兔和小灰兔的生活环境就是这样的草地，因为草地可以提供丰富的食物和庇护地。
2. 小白兔和小灰兔的朋友——小青蛙和小鸟小白兔和小灰兔有很多朋友，其中包括小青蛙和小鸟。
小青蛙和小鸟也是草地里面的常见动物，和小白兔和小灰兔一样，他们也需要利用草地的资源生活。
小白兔和小灰兔和这些朋友互相消遣，在一起玩乐。
3. 小白兔和小灰兔的食物——胡萝卜和蔬菜小白兔和小灰兔的主要食物来源是胡萝卜和蔬菜。
胡萝卜是他们的最爱，它们喜欢嘴里含着胡萝卜，慢慢品尝。
当然，他们也爱吃其它的蔬菜，比如生菜、青菜等等。
4. 小白兔和小灰兔的生活习惯——日出而作，日落而息小白兔和小灰兔的生活习惯是日出而作，日落而息。
这也就是说，他们和大自然的节奏保持一致。
白天他们主要在草丛中吃草、睡觉和玩耍，晚上则回到自己的巢穴里休息。
5. 小白兔和小灰兔的常见动作——跳跃和奔跑小白兔和小灰兔的常见动作有跳跃和奔跑。
小兔子体态灵活，跳跃起来非常美妙，而奔跑也是他们生活中必不可少的能力。
这些动作不仅体现了小兔子的活泼和灵敏，也是它们生命力强的证明。
6. 小白兔和小灰兔的外貌特征——长耳朵和柔软的毛小白兔和小灰兔的外貌特征是长耳朵和柔软的毛。
一年级语文小白兔和小灰兔知识点
一年级语文小白兔和小灰兔知识点1. 小白兔和小灰兔的相遇2. 小白兔和小灰兔的生活方式3. 小白兔和小灰兔的体型和特征4. 小白兔和小灰兔的饮食习惯5. 小白兔和小灰兔的栖息地6. 小白兔和小灰兔的繁殖方式7. 小白兔和小灰兔的生理特征8. 小白兔和小灰兔的沟通方式9. 小白兔和小灰兔的敌人10. 小白兔和小灰兔的人类利用小白兔和小灰兔是我们生活的很常见的野兔，它们有着许多有趣的知识点，让我们一起来了解一下吧！小白兔和小灰兔的相遇小白兔和小灰兔生活在草原和丛林里。
它们在草丛中漫步的时候，可能会相遇，它们会友好的闻闻对方，然后继续自己的活动。
虽然它们是相对独来独往的野兔，但也有相互帮助的时候。
小白兔和小灰兔的生活方式小白兔和小灰兔一般都是夜行动物，白天会在洞穴里休息，等到日暮时分才会出来寻找食物。
它们十分敏捷，跳跃、奔跑的速度都非常快。
而且，它们的听觉和嗅觉也非常灵敏，可以帮助它们在危险中生存。
小白兔和小灰兔的体型和特征小白兔和小灰兔身体比较瘦小，体重一般在1-2kg之间，身长一般在20-40厘米左右。
小白兔的皮毛是白色的，眼睛比较大，耳朵比较长。
小灰兔的皮毛是灰色的，头部比较大，耳朵比较短。
小白兔和小灰兔的饮食习惯小白兔和小灰兔主要以素食为主，喜欢吃草，树根和树皮等植物食物。
它们喜欢充分利用食物中所含的营养成分，把植物纤维加以消化利用，对于健康也有着莫大的好处。
小白兔和小灰兔的栖息地小白兔和小灰兔的栖息地非常广泛，可以在草原，丛林，沙漠这些不同的环境生存，一般会独居，洞穴是它们栖息的地方。
小白兔和小灰兔的繁殖方式小白兔和小灰兔的繁殖是非常快的，一个母兔可以在一年内生下4-8只兔仔，而且每只兔仔出生后只需要20-30天就可以离开母兔了，仅仅几个月就可以繁殖下一窝兔仔。
小白兔和小灰兔的生理特征小白兔和小灰兔是温血动物，所以需要保持体温和消耗能量，可以说是非常耐寒和耐热的动物。
它们的呼吸系统，循环系统，消化系统以及雌雄生殖系统都有自己独特的生理特点。
一年级语文小白兔和小灰兔常用知识点
一年级语文小白兔和小灰兔常用知识点一年级语文小白兔和小灰兔常用知识点1. 拼音基础：认识声母和韵母，掌握简单的拼音读写规则。
2. 熟悉汉字：学习认识基本的汉字，如“一、二、三、四、五”等。
3. 认读词语：掌握常用词语的读音和意义，如“你好、谢谢、再见”等。
4. 日常用语：学会简单的日常用语，如“请问、对不起、没关系”等。
5. 量词用法：认识并能正确使用常见的量词，如“个、只、条”等。
6. 形容词和副词：掌握简单的形容词和副词，如“漂亮、快乐、慢慢地”等。
7. 句子结构：学会构成简单的句子，如“我爱你、他在看书、小兔子跳得很高”等。
8. 阅读理解：初步掌握阅读理解能力，能正确理解简单的短文。
9. 口语表达：培养口语表达能力，提高自己的听说能力。
10. 练习写字：通过书写练习，提高字形规范度和书写速度。
以上是小白兔和小灰兔在语文学习中常用的知识点。
在学习过程中，通过多做练习、多听、多说、多读、多写，可以不断提高自己的语文水平。
1. 拼音基础：认识声母和韵母，掌握简单的拼音读写规则。
小白兔和小灰兔需要学习拼音基础，认识声母和韵母，掌握简单的拼音读写规则。
例如，认识声母“b”、“p”、“m”、“f”等，韵母“a”、“o”、“e”、“i”、“u”等，通过配合声母和韵母的组合，可以拼出很多汉字的发音，如“ba（巴）、ma（妈）、fu （父）、pao（跑）”等。
2. 熟悉汉字：学习认识基本的汉字，如“一、二、三、四、五”等。
小白兔和小灰兔需要学习认识基本的汉字，如“一、二、三、四、五”等。
在学习过程中，可以通过画画、拼音教学和歌曲学习等多种方式，激发孩子的兴趣，逐步熟悉汉字，提高汉字辨识能力。
3. 认读词语：掌握常用词语的读音和意义，如“你好、谢谢、再见”等。
小白兔和小灰兔需要掌握常用词语的读音和意义，如“你好、谢谢、再见”等。
在学习过程中，可以通过图片教学、示范教学和现场实践等多种方式，激发孩子的兴趣，逐渐掌握日常用语。
人教版小学语文一年级下册第26课《小白兔和小灰兔》
01
02
小朋友，假如你就是小灰兔，听了小白兔的话，你是怎么想的？
lā
拉
（拉车）（拉开）（拉面）
bǎ
把
（扫把）（几把）（把戏）
ɡěi
给
（交给）（还给）（送给）
huó
活
（生活）（干活）（活动）
zhònɡ
种
（种地）（种树）（种花）
chī
吃
（吃力）（吃苦）（吃饭）
认一认，写一写
拉
把
给
活
种
吃
lā
bǎ
gěi
huó
zhòng
chī
26 小白兔和小灰兔
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借助拼音自由轻声读课 文，注意读准字音，读通句子。
PART 01
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下面的词语你会读吗？
1
fān jiāo shī féi
2
翻 土 浇 花 施 肥
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
白菜 翻土 浇水
01
施肥 饥饿 菜子
02
帮忙 捉虫 拔草
03
第二课时
自己种白菜
只吃不干活
பைடு நூலகம்
吃不完
吃完了
疑惑
要白菜
送白菜
小灰兔疑惑地问：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”
3
è hòu tiāo
4
饥 饿 时 候 挑 水 dàn
(一年级)一年级语文小白兔和小灰兔常用知识点
一年级语文小白兔和小灰兔常用知识点这是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事当中，通过小白兔和小灰兔的行为让学生理解劳动是最荣耀的。
这里给大家分享一些一年级语文小白兔和小灰兔知识点，欢送阅读!一年级语文小白兔和小灰兔知识点字：收、送、您、翻、拉、饿、挑、菜、种词：帮助、白菜、浇水重点句子：1、收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您!〞2、老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。
〞老山羊送给小白兔一包菜子。
3、过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快就长大了。
4、小灰兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
5、这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。
小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的〞一年级语文小白兔和小灰兔教案【教学目标】1、认识翻、浇等8个生字。
会写拉、把等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
3、愿意做一个爱劳动的好孩子。
【教学重点】认识生字和朗读课文，体会只有自己种，才有吃不完的菜的意思。
【教学时间】2课时。
【教学准备】课件、小白兔和小灰兔的头饰。
【教学过程】第一课时一、童话引入：1、边放动画课件(或投影)边讲述：大家一边看图，一边听老师讲故事：一天，小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜带回家，小白兔只向老山羊要了些菜子拿回家。
后来，带回一车白菜的小灰兔没有白菜吃了，而只拿回一包菜子的小白兔却有吃不完的菜，这是为什么呢这就是我们这节课要学习的童话故事小白兔和小灰兔。
通过讲故事，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性。
2、(板书课题)学生齐读课题。
二、初读课文，认读生字：1、自由读课文，找出要求会认的生字上，看拼音多读几遍，记住字音。
2、利用生字卡，请两个学生当小老师教生字读音：每人教4个生字。
小白兔和小灰兔课文解析
小白兔和小灰兔课文解析一、生字词。
1. 认读生字。
- 在这篇课文中有一些需要学生掌握的生字，如“翻”“浇”“施”等。
“翻”字笔画较多，通过分析字形，左边是“番”，右边是“羽”，可以结合动作来理解，如“翻土”就是用工具把土翻动。
“浇”是三点水旁，与水有关，表示用水浇灌植物。
“施”字的理解可以联系“施肥”这个词语，知道是把肥料加在土地里。
2. 多音字。
- “种”，在“种子”中读“zhǒng”，表示植物的果实或者繁殖体；在“种地”中读“zhòng”，表示种植的动作。
二、文章结构。
1. 开头。
- 课文开篇介绍了老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙，通过这样的场景引出了故事的主角。
这种开头方式简单直接，能够迅速让读者进入故事的情境之中。
2. 中间部分。
- 老山羊送白菜给小白兔和小灰兔，小灰兔接受了白菜，而小白兔却要了菜子。
这里形成了鲜明的对比，为后文两者的不同发展埋下伏笔。
接着描述了小灰兔吃白菜，而小白兔回家种白菜的过程，包括小白兔种白菜时的一系列动作，如“翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫”等，这些描写细致地展现了小白兔勤劳的形象。
3. 结尾。
- 到了小灰兔又来向老山羊要白菜，而小白兔却给老山羊送来了自己种的白菜。
这个结尾再次强调了两者的差异，突出了劳动创造财富的主题。
三、主题思想。
1. 劳动的重要性。
- 这篇课文主要传达的主题就是劳动的重要性。
小白兔通过自己的辛勤劳动，收获了白菜，过上了自给自足的生活；而小灰兔只依靠老山羊送的白菜，吃完了就没有了，只能再次向老山羊要。
通过小白兔和小灰兔的对比，让学生明白只有通过劳动才能创造美好的生活。
2. 自力更生的观念。
- 同时也蕴含了自力更生的观念。
小白兔不依赖他人的给予，而是自己动手种植白菜，这种自力更生的精神是值得学习的。
小灰兔则相对缺乏这种意识，它习惯于接受现成的东西，没有考虑到未来的生活需要自己去创造。
四、写作特点。
1. 对比描写。
- 课文最突出的写作特点就是对比描写。
一年级语文小白兔和小灰兔最新知识点
一年级语文小白兔和小灰兔最新知识点《小白兔和小灰兔》是一个好玩的童话故事。
通过这个故事让同学懂得只有自己的辛勤劳动，才能有所收获。
你知道怎么整理有关一班级语文小白兔和小灰兔学问点吗?下面给大家共享关于一班级语文小白兔和小灰兔学问点，欢迎阅读!一班级语文小白兔和小灰兔说课稿一、说教材《小白兔和小灰兔》是人教版学校语文一班级下册第七单元中的“我们都有好品质” 这一专题下的第一篇精读课文，描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物--白菜和菜子，回家后不同的表现--白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同--白兔种的菜丰收了，灰兔却把菜吃完了。
通过这个故事让同学懂得只有靠自己的辛勤劳动，才能有所收获。
文章共有5节，采纳了对比的写法，尤其是第三节和第四节，把小白兔的勤劳和小灰兔的懒散表现得淋漓尽致。
另外，课文中配有四幅生动的插图，布满童趣，同学特别宠爱。
二、说学情通过半学期的学习，大多数同学能较娴熟的进行拼读，在识记方面也积累了一些方法，如：加一加、减一减、换一换等，有效地关心同学识记生字，同学对阅读渐渐产生了爱好，多数同学在阅读时能做到不加字、不漏字，基础好些的同学能读出句子的语气。
老师为同学创设了良好的自主学习情境，敬重同学独特的感受、体验和理解，注意培育同学自主、合作的学习方式和意识。
同学真正成为学习的仆人，他们的乐观性被充分调动起来，他们乐于学习，乐于参加。
三、说教学目标依据新课标要求，确定本课教学目标为：1、熟悉“翻、浇”等8个生字，会写“拉、把”等六个字;2、同学能正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获;3、让同学懂得只有靠自己劳动，才有收获，从而情愿做一个爱劳动的好孩子。
另外依据语文教学大纲和课标的要求，我把识字作为教学重点，又由于年龄特点和教材的要求，把理解“只有自己种，才有吃不完的菜”这句话的深刻含义作犯难点。
四、说教法学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，因此这节课我采纳直观演示法、讨论法、自学法等进行教学。
初中资料一年级小白兔和小灰兔课文
一年级小白兔和小灰兔课文《小白兔和小灰兔》是人教版小学语文一年级下册第七单元第26课的课文。
下面和一起赏析一下吧，供大家参考。
老山羊在地里收黄瓜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把截叶白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您！”老赠给山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些玉米吧。
”老山羊送给小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快长大了。
小灰出门兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老头子山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小妖精挑着一担看见白菜，给老山羊送来了。
小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”小白兔说：“是我自己种的。
只有自己种，才有吃不完的菜。
”小白兔和小灰兔的小说告诉我们要从小养成热爱劳动的习惯，就像小白兔说的：只有自己种，才有吃不完的菜。
《小白兔和小灰兔》课文是一篇神话故事，讲述了小灰兔和小白兔都是好孩子，他们都能主动帮老山羊缩白菜。
可是，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还给老山羊送去择菜。
原来，小羊懂得劳动的意义──只有自己种，才有吃不完的菜。
整篇课文巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中，告诉人们要从小养成热爱劳动的习惯。
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一年级语文下册《小白兔和小灰兔》知识点复习
一年级语文下册《小白兔和小灰兔》知识点复习
【原文】
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您!”
老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。
”老山羊送给小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快就长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。
小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的?”
小白兔说：“是我自己种的。
只有自己种，才有吃不完的菜。
”
【字词学习】
字：收、送、您、翻、拉、饿、挑、菜、种
词：帮忙、白菜、浇水
【重点句子】。