【临考押猜2】(黑卷)2019河南农村特岗教师招聘考试临考押题密卷(附答案解析)

【黑卷】2019河南特岗临考押题密卷附答案

（150分120分钟）

一、单项选择题(本大题共25题，每小题2分，共50分)

1.根据《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。这体现了教育法指引功能中的（）

A.授权性指引

B.原则性指引

C.职权性指引

D.义务性指引

2.《国家教育事业发展“十三五”规划》指出，让全体人民，每个家庭的孩子都有机会接

受比较好的教育，让教育改革发展成果更好地惠及最广大人民群众。这体现出推进教育改革发展必须遵循的原则是（）

A.优先发展

B.服务导向

C.促进公平

D.改革创新

3.在一次测验中，小希因得了90 分而沾沾自喜，而小君却感到大失所望，小君的这种行为属于（）

A.替代强化

B.模仿学习

C.有意注意

D.自我调节

4.学生在学习了三角形后，让其在一个立体图形中找出三角形。这属于学习阶段中的（）

A.作出反应

B.提取应用

C.反馈强化

D.记忆保持

5.教师能系统、明确地联系实际讲解教学内容及其运用、操作，学生通过观察，思考与练习能较好地掌握所学知识、技能，这达到了教学中的（）

A.理解水平

B.记忆水平

C.运用水平

D.探索水平

6.弗洛伊德认为，当儿童受某种冲动的驱动而做出不适当的行为时，父母便加以制止、惩罚、规训，这一部分因惩罚而内化的经验与情感，最后表现出来的形式是（）

A.理想

B.道德

C.良心

D.愧疚

7.某校每周安排一个班级的师生负责校园环境的清洁及学校作息、教学秩序的维持和监督，

这种做法有效地贯彻了德育教育中的（）

A.制度育德法

B.情境陶冶法

C.自我修养法

D.实际锻炼法

8.得出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”结论的哲学家是（）

A.泰勒

B.康德

C.洛克

D.拉伊

9.被公认为第一本现代教育学著作的是（）

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《教育学基础》

D.《教育漫话》

10.教师让学生用自己觉得有意义的话语来组织、表达所传授的内容和知识属于（）

A.解释

B.转化

C.运用

D.分析

11.持“课程组织以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心”教育观点的是（

）

A.实验教育学

B.批判教育学

C.实用主义教育学

D.文化教育学

12.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的班级组织形式是（）

A.活动课时制

B.开放课堂

C.特朗普制

D.个别教学

13.打破惯常的解决问题的方式，将过去的经验重新加以综合，给问题以新的解答的思维方式是（）

A.再造性思维

B.创造性思维

C.发散思维

D.聚合思维

14.培养对形式美的感受力的最佳方式是（）

A.表演艺术教育

B.语言艺术教育

C.综合艺术教育

D.造型艺术教育

15.中国近代第一个完整、系统并付诸实施的学制是（）

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

16.知识的逻辑顺序与人的心理认知顺序的吻合使教育内容富有高度的（）

A.纯洁性

B.连续性

C.预定性

D.科学性

17.教师的教育和教学的计划性、目的性和组织性是以有效实施既定的（）为核心的

A.课程目标

B.教育内容

C.课程标准

D.教育政策

18.教师取消教室和宿舍全程监控的方式以后，学生良好的学习习惯能够保持，这属于（

）

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

19.学校文化的主体是（）

A.学生文化

B.教师文化

C.精神文化

D.制度文化

20.下列选项中不属于学生个性心理特征的是（）

A.气质

B.性格

C.能力

D.思维

21.班级组织中，班干部一般约占班级人数的（）

A.三分之一

B.四分之一

C.五分之一

D.六分之一

22.“长善救失”“藏息相辅”等教学主张最早出现于（）

A.《学记》

B.《孔子》

C.《雄辩术原理》

D.《理想国》

23.学生中心取向的教学模式不包括（）

A.接受学习

B.发现学习

C.探究性学习

D.个别化学习

24.王老师讲到混合气体平均分子量不可能大于成分气体最大分子量，也不可能小于成分气体最小分子量时，以三名学生的各自年龄和平均年龄打比方，同学们豁然开朗，这种教学原则是（）

A.量力性原则

B.理论与实践相结合原则

C.因材施教原则

D.直观性原则

25.语文老师讲完一篇课文后，组织学生对课文中的形近字、音近字、近义字和反义字进行比较辨析的教学原则是（）

A.启发性原则

B.发展性原则

C.巩固性原则

D.科学性原则