2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析
2015年河南省特岗教师考试真题及参考答案
2015年河南省特岗教师考试真题及参考答案的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分( D )A.关注学生→关注生存→关注情境B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存D.关注生存→关注情境→关注学生二、案例分析题（本大题共3 小题，其中第1题9 分，第2题、第3题各8 分，共25 分）1.对某乡村中学八年级(1)班的学生来说，付老师就是他们最亲最爱的人。
晓彤天生听力障碍，又遭遇家庭不幸，因而性格孤僻，意志消沉。
尽管工资微薄，付老师毅然自己掏钱给她配上了助听器。
小杰是班里的“问题学生”，付老师经过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终使小杰成功成为班里品学兼优的好学生。
小龙一直是班里的尖子生，后来由于早恋出现了迟到早退的现象，成绩明显下降，付老师多次找他推心置腹地谈心，终于使其认识到早恋的危害并加以改正。
请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。
【参考答案】新《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点：①关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
付老师在教学当中对待全班每一个同学都非常的照顾，对晓彤的生活给予了很大的支持，且当小杰出现“问题行为”及小龙早恋时没有一直批评，而是积极地教育引导和谈心，体现出其对学生人格的尊重。
②对学生严慈相济，做学生的良师益友。
关爱学生不是不要严格，然而严格不意味着没有宽容。
学生成长总是会出现这样那样的问题，当小杰和小龙出现学习问题时，老师没有置之不理，也没有“一棒子打死”，站在学生的角度帮助其解决问题，体现了亦师亦友的师生关系。
③保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
关爱学生还要求老师对学生的安全、健康和权益负责。
晓彤出现听力障碍及家庭不幸时，老师积极帮助，避免了其产生不良的心理问题；自己花钱给其配上助听器，让学生更好地接受了课堂的教育，保证了学生的心理健康和受教育的权利。
2015年全国特岗教师招聘(初中数学)真题试卷(精选)(题后含答案及解析)
2015年全国特岗教师招聘（初中数学）真题试卷（精选）(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 填空题 6. 解答题9. 案例分析单项选择题1．(河南)设集合S={x｜x｜＜5}，T={x｜x2+4x-21＜0)，则S∩T=( )．A．{x｜-7＜x＜-5}B．{x｜3＜x＜5}C．{x｜-5＜x＜3}D．{x｜-7＜x＜5}正确答案：C解析：由｜x｜＜5 得-5＜x＜5；由x2+4x-21＜0得-7＜x＜3，因此S∩T={x｜-5＜x＜3}，选C2．(辽宁)函数f(x)=x3+sinx+1(x∈R)，若f(a)=2，则f(-a)的值为( )．A．3B．0C．-1D．-2正确答案：B解析：注意到f(x)-1=x2+sinx为奇函数，又f(a)=2，所以f(a)-1=1，故f(-a)-1=-1，即f(-a)=0．3．(海南)一个正三棱锥的底面边长等于一个球的半径，该正三棱锥的高等于这个球的直径，则球的体积与正三棱锥体积的比值为( )．A．B．C．D．正确答案：A解析：设球的半径为；正三棱锥的底面面积，选A4．(河北)下列函数中，既是偶函数，又在区间(0，2)上是增函数的是( )．A．cos2x，x∈RB．ex，x∈RC．log2｜x｜，x∈R，x≠0D．x3，x∈R正确答案：C解析：函数log2｜x｜的定义域为(-∞，0)∪(0，+∞)，又log2｜x｜=log2｜-x｜，故函数log2｜x｜为偶函数．当x＞0时．函数log2｜x｜是增函数，故在区间(0，2)上递增，因此答案为C5．(辽宁)在长为12 cm的线段AB上任取一点C现作一矩形，邻边长分别等于线段AC、CB的长，则该矩形面积大于20 cm2的概率为( )．A．1/6B．1/3C．2/3D．4/5正确答案：C解析：设AC=x(0＜x＜12)，则BC=12-x．矩形的面积S=x(12-x)＞20．所以x2-12x+20＜0．所以2＜x＜10．由几何概率的求解公式可得，矩形面积大于20cm2的概率P=2/3．故选C6．(吉林)若某几何体的三视图如图所示，则这个几何体的直观图可以是( )．A．B．C．D．正确答案：D7．(山西)已知集合，集合B={x｜｜x-2｜＜1}，则“m∈A”是“m∈B”的( )．A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件正确答案：D解析：由题意可求得，集合A={x｜0＜x＜2}，B={x｜1＜x＜3}，则“m∈A”是“m∈B”的既不充分也不必要条件．8．(安徽)已知某数列{an}(n∈N*)的首项a1≠0，记其前n项和为Sn，若满足等式Sn+1=2Sn+a1，则=( )．A．0B．1/2C．1D．2正确答案：C解析：由题Sn-1=2Sn+a1①可知Sn=2Sn-1+a1②，则①-②得an-1=2an，数列{an}是首项为a1．公比q为2的等比数列，则9．(陕西)在△ABC中，M是BC的中点，AM=1，点P在AM上，且满足，求=( )．A．-2B．-1/2C．4/9D．2正确答案：B解析：因为AM=1，点P在AM 上且，因此，则，答案为B10．(新疆)若双曲线的一个焦点为(2，0)，则它的离心率为( )．A．B．C．D．正确答案：C解析：由a2+1=4得，所以．11．(陕西)=( )．A．B．C．D．正确答案：C解析：12．(青海)下列命题是真命题的是( )．A．空间不同三点确定一个平面B．空间两两相交的三条直线确定一个平面C．四边形确定一个平面D．和同一直线都相交的三条平行线在同一平面内正确答案：D解析：根据公理3(经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面)知不在同一直线上的三点，才能确定一个平面。
2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析
2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析法》赋予他的（）A.科学研究权B.教育教学权C.管理学生权D.民主管理权5、苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表,在于他有高度的道德水平。
这句说说明教师职业道德具有（）A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的政治性6、“家人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是（）A.父母与朋友B.研究者C.管理者D.授业解惑者7、某班主任在工作中时感到家长难以应付，经常被家长说解甚至发生口角。
该班主任有待提高的能力是（）A.教学能力B.评价能力C.沟通能力D.研究能力8、提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想的教育家是（）A.陶行知B.杨贤江C.陈鹤琴D.晏阳初9、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
孔子的这句话体现的教育思想是（）A.以人为本 B.教育反思 C.有教无类 D.情景教学10、“教师是课程开发者”体现了课程实施的（）A.忠实取向B.相互适应取向C.工具理性取向D.创生取向11、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D. 因材施教原则12、儒家思想作为我国传统文化的主题，其教育思想的根本是（）A.智育B.美育C.道德教育D.体育13、“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为优秀教师，十年成为教学名师”体现的是新入职教师的（）A.教育情感B.教育理想C.教育目标D.职业生涯规划14近年来兴起的慕课（ mooc）指的是（）A.大规模开放在线课程 B.大范围深度改革课程C.大规模设计开发课程 D 大范围深度实施课程15、在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资源，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是（）A.自主学习B.翻转课堂C.探究学习D.视频学习16、采取跑步，大声喊叫甚至痛哭一场缓解心理压力的方式属于（）A.松弛训练B.心里置换C.合理宣泄D.理情疗法17、个体心理发展中充满着独立性的依赖性，自觉性的幼稚性矛盾的体现是（）A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年期18、讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可使用的果实，以便得出果实都是有种子的本质特征，这钟知识概括方式是（）A.正例与反例B.比较C.变式D.直观19、学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管理得太死的心理冲突是（）A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重冲突20、学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移属于（）A.具体迁移B.一般迁移C.垂直迁移D.顺序迁移21、画家必须作画才能获得最大满足，诗人必须写诗才能获得最大满足，这类现象体现了人的（）A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.安全的需要22、学生阅读不熟悉的材料时放慢进度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略（）A.认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略23、鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性，这种方法是（）A.发散思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设D.自我设计训练24、根据成就动机理论，教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排（）。
【VIP专享】2015河南小学特岗教师招聘《教育理论知识》专家命题卷及答案(3)
一、单项选择题 1.世界上最早专门论述教育问题的文献是( ) A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《师说》 2.“性相近，习相远”中的“习”指的是( )的影响。 A.禀赋 B.家庭环境 C.社会环境 D.教育环境 3.1985 年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构， ( ) A.大力加强普通高中教育 B.大力发展职业技术教育 C.进一步加强中等专业教育 D.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 4.决定教育性质的根本因素是( ) A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术 5.大学英语等级考试是一种( )测验。
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6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
2015年河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题及详解【圣才出品】
2015年河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题及详解一、单项选择题（共20题，每题0.5分，共10分。
下列每题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
）1．语言、思维、记忆等发展都存在不同的关键期，这说明人的身心发展具有（）。
A．阶段性B．不平衡性C．顺序性D．差异性【答案】B【解析】个体身心发展具有不平衡性，体现在两个方面：①个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡；②个体在不同方面发展不均衡。
发展关键期是指个体在发展过程中，形成某方面的能力、达到某种水平的可能性最大的时期，是针对人的身心不同方面具有不同发展期的现象提出的。
2．《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是（）。
A．发扬积极因素，克服消极因素B．教育的一致性与连贯性原则C．疏导原则D．导向性原则【答案】A【解析】“教者也，长善而救其失者也”是指教师应当是帮助学生发挥长处、纠正学生错误的人，体现出发扬积极因素、克服消极因素的德育原则，即德育要调动学生积极性进行自我教育，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，长善救失，实现品德发展内部矛盾的转化，促进学生品德健康发展。
3．试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是（）。
A．道尔顿制B．个别教学制C．特朗普制D．班级授课制【答案】C【解析】特朗普制又称为“灵活的课程表”，试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，上课时间分别占40%、20%、40%。
4．提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）。
A．夸美纽斯B．卢梭C．福禄贝尔D．裴斯泰洛齐【答案】A【解析】夸美纽斯于1632年发表了《大教学论》，在此书中他提出了“泛智教育思想”，即主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法，探讨“把一切事物交给一切人类的艺术”。
河南省特岗教师招聘考试7+2015年
河南省特岗教师招聘考试7 2015年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(共20题，每小题2分。
)(总题数：20，分数：40.00)1.“最近发展区”理论的提出者是（）。
（分数：2.00）A.孔子B.柏拉图C.夸美纽斯D.维果斯基√解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。
这两种水平之间的差异就是最近发展区。
2.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（）。
（分数：2.00）A.形象记忆B.情绪记忆√C.逻辑记忆D.动作记忆解析：情绪记忆是以过去体验过的情绪、情感为内容的记忆。
学生对接到理想大学录取通知书时愉快心情的记忆是情绪记忆。
3.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。
（分数：2.00）A.社会适应√B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态解析：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。
4.课堂教学设计的主体部分是（）。
（分数：2.00）A.教学目标设计B.教学内容设计√C.教学措施设计D.教学评价设计解析：课堂教学设计一般包括教学目标设计、教学内容设计、教学措施设计和教学评价设计四部分，其中教学内容设计是其主体部分。
5.班主任进行班级管理的中心环节是（）。
（分数：2.00）A.了解学生B.组织和培养班集体√C.建立学生档案D.协调校内外各种社会力量解析：班主任进行班级管理的内容包括了解和研究学生、组织和培养班集体以及协调校内外各种社会力量。
其中，组织和培养班集体是班主任进行班级管理的中心环节。
6.关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是（）。
（分数：2.00）A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维B.人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育√C.根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教D.由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制解析：个体身心发展的一般规律包括发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
2015年河南省特岗教师招聘考试真题
2015年河南省特岗教师招聘考试真题(考试时间：120分钟满分：150分)一、单项选择题(本大题共25小题，每题2分，共50分)1．2015年2月3日，习近平总书记在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班开班时，集中论述了“四个全面”战略布局。
“四个全面”是指()。
A．全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面反腐倡廉B．全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党C．全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面反腐倡廉D．全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党2．2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学考察时强调，全国广大教师要做()。
A．有理想信念、有高尚道德、有扎实知识、有仁爱之心的好老师B．有理想信念、有道德情操、有专业知识、有仁爱之心的好老师C．有理想信念、有高尚道德、有专业学识、有仁爱之心的好老师D．有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师3．国务院办公厅近期印发的《乡村教师支持计划(2015--2020年)》提出，力争到2017年逐步形成()。
A．“下得去、留得住、教得好”的局面B．“走出去、引进来、干得好”的局面C．“下得去、上得来、教得好”的局面D．“下得去、回得来、干得好”的局面4．某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂讲授惯例，进行讨论式教学改革。
张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的()。
A．科学研究法B．教育教学权C．管理学生权D．民主管理权5．苏霍姆林斯基说：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度)，能为人师表，在于他有高度的道德水平。
”这句话说明教师职业道德应具有()。
A．鲜明的继承性B．强烈的责任性C．独特的示范性D．严格的标准性6．“家人不在身边，老师就是我们的亲人。
”反映留守儿童所期待的教师角色是()。
A．父母和朋友B．研究者C．管理者D．授业解惑者7．某班主任在工作中常感到学生家长难以应对，经常被家长误解甚至发生口角，该班主任有待提高的能力是()。
2015河南小学特岗教师招聘《教育理论知识》专家命题卷及答案(6)
2015河南小学特岗教师招聘《教育理论知识》专家命题卷及答案(6)xx年年年年19.“孟母三迁”的故事反映了( )因素对人发展的影响。
A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动二、多项选择题 1.注意的品质包括( ) A.注意的稳定性 B.注意的转移更多教师招聘详细信息关注河南招教网，我们会在每天发布最新招教相关信息及备考资料，欢迎关注。
C.注意的分配D.注意的深度2.下列选项中属于原始社会教育的特征的是( ) A.自发性 B.无阶级性 C.专制性 D.平等性3.下列选项中属于孔子教育思想的有( ) A.因材施教 B.藏息相辅 C.有教无类D.以法为教，以吏为师4.班杜拉认为，观察学习包括( )过程。
A.注意 B.保持 C.复制 D.动机5.“学习”是教育心理学中的核心概念，以下对“学习”说法正确的是( ) A.学习是后天的B.学习中必然包括某种改变C.看电视一定不是学习D.学习对个体具有重要意义三、填空题1.狭义的教育是指________。
2.一般情况下，班主任的任期需连续________学年以上。
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3.内发论者认为人的身心发展的力量主要人自身的________，人的身心发展的顺序也是身心成熟机制所决定的。
4.先认为自己对事物是“无知”的，通过提问的方式促使学生理解，最终得出结论，运用这种教育方法的思想家是______。
5.国家课程是国家规定的课程，它集中体现一个国家的意志，专门为培养未来的________而设计。
6.耶克斯一多德森定律：动机水平________，最有利于激发学生学习动机。
7.传统教育观点认为________、________和________是教育活动的中心。
8.西方教育学传统始于古代希腊的________、________、________。
9.知觉的特性有选择性、________、理解性、________。
河南省特岗教师招聘考试32015年_真题-无答案
河南省特岗教师招聘考试3 2015年(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题(共20题，每小题2分。
)1. 在物理学中学习了“平衡”的概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡产生影响，这种学习过程中的迁移称为（）。
A. 正迁移B. 负迁移C. 顺向迁移D. 逆向迁移2. 一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（）。
A. 学习困难综合症B. 焦虑反应C. 厌学症D. 强迫症行为3. 在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识领域基本要求的是（）。
A. 了解中国教育基本情况B. 具有相应的自然科学和人文社会科学知识C. 具有相应的艺术欣赏和表现知识D. 具有良好的职业道德修养4. 《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是（）。
A. 顺序性B. 互补性C. 不均衡性D. 个别差异性5. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种（）。
A. 抑郁症B. 恐惧症C. 焦虑症D. 强迫症6. 国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。
A. 初级B. 一级C. 二级D. 讲师7. “一切教育活动的首要问题在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部需求的发展和应用……”这句话强调的是（）。
A. 儿童的学习基础B. 学习资源和材料C. 儿童的能动活动D. 学习的方法技巧8. 关于遗忘的一般规律，下列说法不正确的是（）。
A. 遗忘的进程是均衡的B. 遗忘的速度是先快后慢C. 有意义能理解的内容相对不容易遗忘D. 无意义能理解的内容相对容易遗忘9. 罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）。
A. 非指导的教学模式B. 结构主义教学模式C. 发展性教学模式D. 最优化教学模式10. 某教师在上语文课时，非常注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。
2015年河南特岗教师招聘考试《教育综合知识》解答题专项练习(1-4)
2015年河南特岗教师招聘考试《教育综合知识》解答题专项练习（一）1.德育的意义有哪些？【答案要点】(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；(2)德育是青少年健康成长的条件和保证；(3)德育是实现教育目的的条件和保证。
2.简述德育过程与品德形成过程的关系。
【答案要点】德育过程与品德形成过程二者既有区别又有联系。
(1)区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程；而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。
(2)联系：德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。
3.什么是说服法，运用说服法的要求有哪些？【答案要点】说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
要求有：(1)明确目的性；(2)富有知识性、趣味性；(3)注意时机；(4)以诚待人。
4.道德两难问题的意义如何？【答案要点】(1)道德两难问题可用于促进儿童的道德判断力的发展；(2)道德两难问题可用于提高学生的道德敏感性；(3)道德两难问题可用于提高在道德问题上的行动抉择能力；(4)道德两难问题可用于深化学生对各种道德规范的理解，提高学生的道德认识。
5.良好的班集体具有哪些教育作用？【答案要点】(1)有利于形成学生的群体意识。
在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展。
(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力。
通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，学会对环境的适应。
(3)有利于训练学生的自我教育能力。
班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
6.教师编写课时计划(教案)的一般步骤是什么？【答案要点】(1)进一步研究教材，确定教学重点和难点；(2)确定本课时的教学目的；(3)考虑课的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间；(4)考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计；(5)写出课时计划(教案)。
2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析
2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析一、单选（本大题共25 小题，每小题 2 分，共50 分）1、2015 年2 月3 日习近平总书记在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班开班仪式上集中论述了“四个全面”战略布局。
“四个全面”指（）A 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面反腐倡廉。
B 全面建设小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面从严治党。
C 全面建设小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面反腐倡廉。
D 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面从严治党。
2、2014 年9 月9 日，习近平总书记在北京师范大学考察时强调，全国广大教师要做（）A 有理想信念，有高尚道德，有扎实知识，有仁爱之心的好老师B 有理想信念，有高尚情操，有专业知识，有仁爱之心的好老师C 有理想信念，有高尚道德，有专业知识，有仁爱之心的好老师D 有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心的好老师3、国务院办公厅近期印发的《乡村教师支持计划（2015-2020 年）》提出力争到2017 年进步到能（）A.“下得去，留得住，教得好”的局面B.“去过去，引进来，干得好”的局面C.“下得去，上得来，教得好”的局面D.“下得去，回得来，干得好”的局面4、某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂的讲授惯例，进行讨论式教学改革。
张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的（）A.科学研究权B.教育教学权C.管理学生权D.民主管理权5、苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表,在于他有高度的道德水平。
这句说说明教师职业道德具有（）A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的政治性6、“家人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是（）A.父母与朋友B.研究者C.管理者D.授业解惑者7、某班主任在工作中时感到家长难以应付，经常被家长说解甚至发生口角。
2015河南特岗教师小学教育理论试卷及答案
⼀、单项选择题 1.我国教师职业就其⾝份来说，是( ) A.专业⼈员 B.国家⼲部 C.公务⼈员 D.⾼级技术⼈员 2.青少年⾝⼼发展的( )决定着教育⼯作应该因材施教。
A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不均衡性 3.与现代教育相⽐，古代教育注重( ) A.政治功能 B.⽂化功能 C.经济功能 D.社会功能 4.觉察刺激之间微弱差别的能⼒称为( ) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 5.学习中为了提⾼学习效果和效率，⽤以调节学习⾏为和认知活动⽅法的是( ) A.学习动机 B.学习策略 C.学习理念 D.学习⽬标 6.对学⽣进⾏思想品德教育最经常、最直接的⽅式是( ) A.思想品德课 B.课外活动 C.爱国教育 D.社会教育 7.⽼师让学⽣到郊外观察⾃然现象，⾃⼰发现问题的教学⽅法是( ) A.演⽰法 B.练习法 C.实验法 D.实践活动法 8.提出北京⼤学“囊括⼤典，络众家，思想⾃由，兼容并收”的⽅法⽅针的教育家是( ) A.蔡元培 B.黄炎培 C.陈鹤琴 D.陶⾏知 9.提出“泛智”教育思想，主张“把⼀切事物教给⼀切⼈类”的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫 10.依照法律规定必须保证实施的国民教育是( ) A.⾼等教育 B.职业教育 C.义务教育 D.中等教育11.⼼理断乳期是指( ) A.幼⼉期 B.⼉童期 C.少年期 D.青年期 12.⼀般认为，⾏为具有盲⽬性、被动性、不稳定性，随着情境变化⽽变化，这是态度和品德形成过程中( )的表现。
A.认知阶段 B.认同阶段 C.依从阶段 D.同化阶段 13.中⼩学教师参与校本研修的学习⽅式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于( ) A.⼀种个体研修的学习⽅式 B.⼀种群体研修的学习⽅式 C.⼀种络研修的学习⽅式 D.⼀种专业引领的研修⽅式 14.学校⽂化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校⽂化建设的主渠道。
河南省特岗教师招聘考试6+2015年
河南省特岗教师招聘考试6 2015年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(共20题，每小题2分。
)(总题数：20，分数：40.00)1.为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于（）。
（分数：2.00）A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防√解析：早期干预：面向少数学生进行，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能演变为严重的障碍。
早期干预就是指在问题出现初期给学生以帮助。
缺陷矫正：对于极少数长期处于恶劣环境下已经积累产生了严重的心理和行为障碍的学生，需要进行系统的矫正。
发展指导：面向全体学生进行。
学生在不同的时期，面临不同的适应和发展的任务，可能会出现一些普遍性的问题。
在此之前．我们就应该开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理一社会发展任务。
问题预防：对于部分学生群体来说，目前并没有明显的问题，但是某些心理素质比较薄弱的学生，有可能在一定环境条件下出现问题。
问题预防就是指在可能的问题发生之前，主动开展各种形式的工作，提高学生解决问题的能力。
2.会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这是属于（）。
（分数：2.00）A.正迁移√B.负迁移C.纵向迁移D.逆向迁移解析：正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
题目中会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这体现了正迁移。
3.从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）。
（分数：2.00）A.目标评价模式B.目的游离评价模式√C.过程评价模式D.成果评价模式解析：目的游离评价模式由斯克里文提出，强调课程评价从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果。
4.关于教育发展与社会之间的关系，下列说法正确的是（）。
（分数：2.00）A.教育发展决定着社会的物质生产B.教育的内容不受社会物质生产的制约C.社会政治制约着教育发展√D.教育发展决定着社会政治解析：教育发展与社会之间的关系包括：(1)教育的发展受到整个社会发展的制约，包括它的经济发展水平、政治制度、文化传统、人口状况等因素；(2)教育发展影响着整个社会的发展。
2009-2015年河南省特岗教师招聘考试真题及答案（含作文）
（4）职业心理健康：高尚的师德；愉悦的情感；健康的人格。
2、结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣？
创设问题情景，运用启发式教学。
答案要点：
(1)要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。不同年龄阶段的学生在学习兴趣的形成和表现上有根大的差异。小学课堂 教学更注意教学方式灵活多样、教学内容生动活泼以及教具的新颖具体。而中学生的学习兴趣开始明显分化并趋向稳定。中学 教学中，应注意从教材内存中挖掘深度，刨设一定的问题情境，使学生处于积极开动脑筋的智力活跃状态．只有这样才能使学 生对学习保持持久的兴趣。
热爱学生就是热爱教育事业。师爱的作用及其巨大：首先，师爱犹如春雨滋润着学生的心田,无论他是何种性格的，都可以使 其产生积极向上的力量。学生对爱的渴望，有时超过对知识的追求。其次，师爱是产生“动情效应”的原动力。学生得到了教师 的爱，自然会激发出对教师的爱，形成爱的双向交流。这种效应一但形成，可以让学生自觉的尊重教师的劳动，接近老师，希 望与教师合作，甚至会把教师视为父母般的亲人，真诚坦露自己的内心世界，从而配合教师更好的完成教育教学任务。同时， 师爱又是一种力量，它会使学生身心健康的发展，影响学生的职业选择和人生道路的转变，促使其成才。
2、某初二（3)班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教室里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这 种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且
需要经过无数次的摔跤
才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。
7、持久性心境低落为（B) A、焦虑症 B、抑郁症 C、强迫症 D、恐怖症 8、教师的根本任务是（A) A、教书育人 B、教学 C、班级管理 D、道德教育 9、“十年树木，百年树人”说明教育具有（C) A、创造性 B、广延性 C、长期性 D、示范性 10、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的（C) A、合作精神 B、友爱精神 C、奉献精神 D、自律精神 11、孔子代表作（A) A、《论语》 B、学记》 C、《理想国》 D、《大学》 12、个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（B) A、学习动机 B、学习需要 C、学习兴趣 D、学习期待 13、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（C) A、谈话法 B、演示法 C、讲授法 D、讨论法
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2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析一、单选（本大题共25 小题，每小题2 分，共50 分）1、2015 年2 月3 日习近平总书记在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班开班仪式上集中论述了“四个全面”战略布局。
“四个全面”指（）A 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面反腐倡廉。
B 全面建设小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面从严治党。
C 全面建设小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面反腐倡廉。
D 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面从严治党。
2、2014 年9 月9 日，习近平总书记在北京师范大学考察时强调，全国广大教师要做（）A 有理想信念，有高尚道德，有扎实知识，有仁爱之心的好老师B 有理想信念，有高尚情操，有专业知识，有仁爱之心的好老师C 有理想信念，有高尚道德，有专业知识，有仁爱之心的好老师D 有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心的好老师3、国务院办公厅近期印发的《乡村教师支持计划（2015-2020 年）》提出力争到2017 年进步到能（）A.“下得去，留得住，教得好”的局面B.“去过去，引进来，干得好”的局面C.“下得去，上得来，教得好”的局面D.“下得去，回得来，干得好”的局面4、某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂的讲授惯例，进行讨论式教学改革。
张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的（）A.科学研究权B.教育教学权C.管理学生权D.民主管理权5、苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表,在于他有高度的道德水平。
这句说说明教师职业道德具有（）A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的政治性6、“家人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是（）A.父母与朋友B.研究者C.管理者D.授业解惑者7、某班主任在工作中时感到家长难以应付，经常被家长说解甚至发生口角。
该班主任有待提高的能力是（）A.教学能力B.评价能力C.沟通能力D.研究能力8、提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想的教育家是（）A.陶行知B.杨贤江C.陈鹤琴D.晏阳初9、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
孔子的这句话体现的教育思想是（）A.以人为本B.教育反思C.有教无类D.情景教学10、“教师是课程开发者”体现了课程实施的（）A.忠实取向B.相互适应取向C.工具理性取向D.创生取向11、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D. 因材施教原则12、儒家思想作为我国传统文化的主题，其教育思想的根本是（）A.智育B.美育C.道德教育D.体育13、“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为优秀教师，十年成为教学名师”体现的是新入职教师的（）A.教育情感B.教育理想C.教育目标D.职业生涯规划14近年来兴起的慕课（mooc）指的是（）A.大规模开放在线课程B.大范围深度改革课程C.大规模设计开发课程D 大范围深度实施课程15、在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资源，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是（）A.自主学习B.翻转课堂C.探究学习D.视频学习16、采取跑步，大声喊叫甚至痛哭一场缓解心理压力的方式属于（）A.松弛训练B.心里置换C.合理宣泄D.理情疗法17、个体心理发展中充满着独立性的依赖性，自觉性的幼稚性矛盾的体现是（）A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年期18、讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可使用的果实，以便得出果实都是有种子的本质特征，这钟知识概括方式是（）A.正例与反例B.比较C.变式D.直观19、学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管理得太死的心理冲突是（）A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重冲突20、学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移属于（）A.具体迁移B.一般迁移C.垂直迁移D.顺序迁移21、画家必须作画才能获得最大满足，诗人必须写诗才能获得最大满足，这类现象体现了人的（）A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.安全的需要22、学生阅读不熟悉的材料时放慢进度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略（）A.认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略23、鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性，这种方法是（）A.发散思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设D.自我设计训练24、根据成就动机理论，教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排（）。
A 非常容易的任务 B.没有难度和竞争性不强的任务C.非常困难的任务D.有一定难度和竞争性的任务25、根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为（）。
A.关注学生→关注生存→关注情境B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存D.关注生存→关注情境→关注学生二、案例分析题（本大题共3 小题，其中第一题9 分，第二题、第三题各8 分，共25 分）1、对某乡村中学八年级小班的学生来说，付老师就是他们最亲最爱的人。
晓彤天生听力障碍，又遭遇家庭不幸，因而性格孤僻、意志消沉。
尽管工资微薄，付老师毅然自己掏钱给她配上了助听器。
小杰是班里的“问题学生”，付老师经过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。
小龙一直是班里的尖子生，后因为早恋出现了早到倒退的显现，成绩明显下降。
付老师与他进行了推心置腹的谈心，终于使其认识到早恋的危害，并协助改正。
请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。
2、科学地预设教学目标是上好一节课的前提和要求，下面是两位教师为同一节英语课“This ismy sister”预设的教学目标。
阅读后按要求答题。
第一位老师：①通过单词配对，能够记住新单词。
②通过听说练习，能够运用基本句型进行流畅的对话。
③进行巩固训练，能够综合运用所学知识介绍他人。
④通过观看关于“家人”的视频，增强亲情感。
第二位老师：①学会新单词②掌握关于人物提问和回答的基本句型。
③能够综合运用所学知识介绍他人。
④能够熟练背诵课文。
请分析哪一位老师预设的教学目标较为理想，并说明理由。
3.下面是一位老师在上课过程中遇到的突发事件，该教师成功的化解了该事件，确保了教学活动的顺利开展。
阅读后按要求答题。
在一次公开课上，执教老师对一个胖乎乎的男孩说：“请你把这段课文给大家读一下，好吗？”老师，现在我不想读，这名学生不顾有听课老师在场，大胆地表达了自己的意愿。
“你有权保持沉默，”执教老师笑容依然，“我们会耐心等待，以后再欣赏你的精彩表现。
”果然，在后半节课上这个学生主动发言，以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生的热烈掌声。
请分析该老师在处理这一事件的所体现的教育教学素养。
三、论述题（本大题共1 题，15 分）请结合教育教学实际，论述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造力。
四、教学设计题（本大题共 2 小题，每题10 分，共20 分）请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。
教学材料：某版本小学四年级教学教材编排了“认识计算器”一课，教学内容为古今计算工具的演变过程以及使用计算器正确进行较大数目的四则计算。
相关情况：授课对象为某乡村小学四年级（1）班的学生，班级人数为40 人，请设计一个课堂导入活动，并说明设计理由。
2、教学材料：某版本七年级语文教材编排了“汉字的魅力”单元，该单元教学建议中要求老师结合实际组织一次一“文字的运用”为主题的语文实践活动。
相关情况：教学对象为某乡镇学校七年级（1）班的学生，班级人数为60 人。
请设计一次语文实践活动，写出活动的内容，方式、及具体做法。
五、作文题（40 分）阅读下面材料，选好角度，自拟题目，联系世界，写一篇不少于600 的文章，除诗歌外，文体不限。
传说，北山愚公家门前有两座大山挡住了路，他下定决心要把山平掉，河曲智叟笑他太傻，认为不可能。
愚公回答说：“我死后有儿子，儿子死后有孙子，子子孙孙是没有穷尽的，这两座山可不会再增高了，凿去一点儿就少一点儿，终有一天要凿平的。
”作为愚公移山故事的发祥地，愚公移山的精神在河南薪火相传。
广大乡村教师扎根基层，面对工作、生活上的困难，发扬愚公移山精神，艰苦奋斗，谱写了绚丽的人生篇章。
2015年特岗教师招聘考试真题试卷答案解析一、单选题1-5 BDABC 6-10ACABD 11-15BCDAB 16-20CBCBA 21-25CDADD二、案例分析题1.【参考答案】新《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点：①.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
付老师在教学当中对待全班每一个同学都非常的照顾，对晓彤的生活给予了很大的支持，且当小杰出现“问题行为”及小龙早恋时没有一直批评，而是积极的教育引导和谈心体现出其对学生人格的尊重②.对学生严慈相济，做学生的良师益友。
关爱学生不是不要严格，然而严格不意味着没有宽容，学生成长总是会出现这样那样的问题，当小杰和小龙出现学习问题时，老师没有置之不理也没有“一棒子打死”，站在学生的角度帮助其解决问题，体现了亦师亦友的师生关系。
③.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
关爱学生还要求老师对学生的安全、健康和权益负责，晓彤出现听力障碍及家庭不幸时，老师积极帮助，避免了其产生不良的心理问题，自己花钱给其配上助听器，让学生更好的接受了课堂的教育，保证了学生的心理健康和受教育的权利。
④.不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生。
在语言上讽刺、挖苦学生，在态度上歧视学生，这是职业行为上不容许的。
小杰和小龙出现问题时，付老师都没有对其进行严厉的批评，认为他们是“坏孩子”，更没有对他们进行简单粗暴的体罚，而是耐心的帮助，有针对性的指导，推心置腹的谈心，体现了教育方法的正确选择。
2.【参考答案】第一教师的预设教学目标较为理想，理由如下：①.教学目标是指在教学活动中所期待中得到的学生学习的结果。
它针对教学活动提出具体要求，不仅规范者教师教的活动，而且也规范着学生学的活动。
案例中教师一的预设教学目标既考虑到教师的教，又考虑到的学;教师二的预设教学目标侧重于老师的教而忽略了学生的学。
②.布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三个领域。
两位老师都提出了本节课的教学目标，能够记住新单词是认知目标;运用基本句型流畅对话，综合运用知识介绍他人是动作技能目标;案例中第一位老师有增强亲情感这种情感目标而且有具体的操作过程：“通过……实现教学目标”;第二位教师则不具备。