高三集体备课 DNA分子的结构、复制及基因的本质
高三生物课件DNA的结构、复制及基因的本质
考考点点一二细胞DN的A多的样复性制和及基统因一的性概念 1.DNA半保留复制的实验证据
梅塞尔森 斯塔尔
基础·精细梳理
半保留
目录
考考点点一二细胞DN的A多的样复性制和及基统因一的性概念
典例·精心深研
考向 围绕DNA复制过程及实验证据，考查科学探究能力
提示 DNA每条链的5′端是磷酸基团末端，3′端是羟基(—OH)末端。 (5)生物体内DNA分子中(A＋T)/(G＋C)的值越大，双链DNA分子的稳定性越高。
(2017·海南卷，24B)( × )
提示 G＋C含量越高，双链DNA分子越稳定。 (6)双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的。(2014·全国卷
1.(2022·山东滨州期末)同位素标记可用于示踪物质的运行和变 Nhomakorabea规律。利用放
射性同位素标记时，通常应用放射性元素可以发出射线的原理并结合放射自
显影技术以显示实验结果；利用稳定同位素标记时，区分不同分子则主要依
据其分子量差异。科学家将大肠杆菌的DNA全部用15N进行标记，然后将其转
移到含14NH4Cl的培养液中培养繁殖三代，测定各代DNA分子，实验结果如图
目录
考考点点一二细胞DN的A多的样复性制和及基统因一的性概念
典例·精心深研
考向 借助DNA复制的相关计算，考查科学思维
4.(2023·襄阳四中调研)一个双链均被32P标记的DNA由5 000个碱基对组成，其中腺
嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是( B )
A.DNA复制是一个边解旋边复制的过程 B.第三次复制需要2.1×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 C.子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7 D.子代DNA分子中含32P与含31P的分子数之比为1∶4
高三生物一轮复习教案：DNA分子的结构和复制
DNA分子的结构和复制考纲要求1.DNA分子结构的主要特点（Ⅱ）：概述DNA分子结构的主要特点，理解碱基互补配对原则,能进行相关计算2.基因的概念（Ⅱ）：基因和遗传信息的关系及基因的本质3.DNA分子的复制（Ⅱ）：概述DNA分子的复制过程教学目的1．DNA分子的结构特点（C：理解）。
2．DNA分子复制的过程和意义（C：理解）。
重点、难点及疑点1．教学重点（1）DNA分子的结构。
（2）DNA分子的复制。
2．教学难点（1）DNA分子的结构特点。
（2）DNA分子的复制过程。
3.教学疑点 DNA分子中只能是A—T、C－G配对吗？能不能A—C、G—T配对？为什么？教材教法通过观察DNA结构模型及制作DNA双螺旋结构模型来提高观察能力来激发学生的学习兴趣教学安排 2课时教学内容【板书】基本单位——脱氧核苷酸DNA分子的结构DNA分子双螺旋结构的主要特点的结构概念和复制 DNA分子的复制复制的过程复制的意义【注解】（一）DNA分子的结构1．化学基本单位：脱氧核苷酸（四种）组成连接：聚合【例析】．在DNA分子中，由于组成脱氧核苷酸的碱基有4种（A．G、C．T），因此，构成DNA分子的脱氧核苷酸也有4种，它们的名称是：腺嘌呤脱氧核苷酸，鸟嘌呤脱氧核苷酸，胞嘧啶脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
2．空间结构两条脱氧核苷酸长链反向平行盘旋成双螺旋结构（1）规则的双螺旋结构外侧的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接而成，内侧是碱基DNA两条长链间的碱基通过氢键碱基互补配对原则形成碱基对（2）碱基互补配对原则：A-T C-G（A=T C≡G）（3）特点①稳定性：脱氧核糖与磷酸交替排列形成的基本骨架和碱基互补配对的方式不变；碱基对之间的氢键和两条脱氧核糖核苷酸的空间螺旋加强了DNA的稳定性②多样性：一个最短的DNA分子也大约有4000个碱基对，可能的排列方式有44000，排列顺序千变万化，构成了DNA分子的多样性。
（4n，n是碱基对的数目）③特异性：每个DNA分子中碱基对的特定排列顺序，构成了每个DNA分子的特异性。
新高考 一轮复习 人教版 DNA分子的结构、复制与基因的本质 教案
第二讲DNA分子的结构、复制与基因的本质素能目标★备考明确考点一DNA分子的结构和相关计算1．DNA分子结构模型的建立者及DNA的组成(1)DNA双螺旋模型构建者：沃森和克里克。
(2)图解DNA分子双螺旋结构①DNA由两条脱氧核苷酸链组成，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成主链基本骨架。
③内侧：两链上碱基通过氢键连接成碱基对。
碱基互补配对遵循以下原则：A===T(两个氢键)、G≡C(三个氢键)。
2．DNA分子的结构特点【基础小题】1．判断正误(1)双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的。
(×)(2)双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数。
(√)(3)沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法。
(√)(4)嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定。
(√)(5)DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的。
(√)(6)分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同。
(×)(7)含有G、C碱基对比较多的DNA分子热稳定性较差。
(×)(8)富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献。
(√)2．教材拾遗(1)DNA分子的多样性与其空间结构________(填“有关”或“无关”)，其多样性的原因是什么？提示：无关不同DNA分子中碱基排列顺序是千变万化的。
(2)DNA分子的结构具有稳定性的原因是什么？提示：外侧的脱氧核糖和磷酸交替排列的方式稳定不变，内侧碱基配对方式稳定不变。
3．热图导析：分析DNA分子结构图像。
(1)图中④能表示胞嘧啶脱氧核苷酸吗？提示：不能。
(2)解旋酶作用于图中哪个部位？限制性内切核酸酶和DNA连接酶作用于图中哪个部位？提示：解旋酶作用于⑨，限制性内切核酸酶和DNA连接酶作用于⑩。
(3)DNA初步水解的产物和彻底水解的产物分别是什么？提示：初步水解的产物是4种脱氧核苷酸，彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和4种含氮碱基。
高考生物复习 第6单元 第2讲 DNA分子的结构、复制与基因的本质
第2讲DNA分子的结构、复制与基因的本质1.概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上2.概述DNA分子由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息3.概述DNA分子通过半保留方式进行复制1.DNA的结构决定DNA的功能(生命观念)2.建立DNA分子双螺旋结构模型(科学思维)3.验证DNA分子通过半保留方式进行复制(科学探究)DNA分子的结构和基因的本质1．DNA分子的结构2．DNA分子的特性(1)相对稳定性：DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替连接的方式不变，两条链间碱基互补配对的方式不变。
(2)多样性：不同的DNA分子中脱氧核苷酸数目不同，排列顺序多种多样。
若某DNA分子中有n个碱基对，则排列顺序有4n种。
(3)特异性：每种DNA分子都有区别于其他DNA的特定的碱基对排列顺序，代表了特定的遗传信息。
3．基因的本质(1)染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系：(2)基因与碱基的关系遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中，构成基因的碱基数小于(填“大于”“小于”或“等于”)DNA分子的碱基总数。
(人教版必修2 P58“科学·技术·社会”)如何获得DNA指纹图谱？该技术有哪些应用？提示：(1)应用DNA指纹图谱技术，首先需要用合适的酶将待检测的样品DNA切成片段，然后用电泳的方法将这些片段按大小分开，再经过一系列步骤，最后形成DNA指纹图；(2)由于每个人的DNA指纹图是独一无二的，所以我们可以根据指纹图的吻合程度来帮助确认身份。
因而此技术被广泛应用于刑侦领域、亲子鉴定、遗骸鉴定等。
1．沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法。
(√)2．嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定。
(√)3．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同。
(×)提示：核酸分子所携带的遗传信息取决于碱基对排列顺序。
高三生物一轮复习 第6单元 第2讲 DNA分子的结构复制与基因的本质讲义2
付兑市石事阳光实验学校第2讲 DNA 分子的结构、复制与基因的本质考点一| DNA 分子的结构及基因的本质 1．DNA 分子的化学组成(1)元素组成：C 、H 、O 、N 、P 。
(2)基本单位： 2．DNA 分子的结构 (1)平面结构：①基本骨架：磷酸、脱氧核糖交替连接而成的反向平行长链。
②内侧：碱基对G ≡C （或C ≡G ）A ＝T （或T ＝A ）遵循碱基互补配对原则。
(2)空间结构：规则的双螺旋结构。
3．DNA 分子的特性(1)相对稳性：DNA 分子中磷酸和脱氧核糖交替连接的方式不变，两条链间碱基互补配对的方式不变。
(2)多样性：不同的DNA 分子中脱氧核苷酸数目不同，排列顺序多种多样。
若某DNA 分子中有n 个碱基对，则排列顺序有4n种。
(3)特异性 ：每种DNA 分子都有区别于其他DNA 的特的碱基对排列顺序，代表了特的遗传信息。
4．基因的本质(1)染色体、DNA 、基因和脱氧核苷酸的关系 (2)基因与碱基的关系遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中，构成基因的碱基数小于(填“大于”“小于”或“于”)DNA 分子的碱基总数。
1．判断有关DNA 结构叙述的正误。
(1)沃森和克里克提出在DNA 双螺旋结构中嘧啶数不于嘌呤数。
(×) 【提示】 由于碱基互补配对，则DNA 双螺旋结构中嘧啶数于嘌呤数。
(2)DNA 单链中相邻碱基以氢键相连。
(×)【提示】 DNA 单链中相邻碱基以脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连。
(3)T 2噬菌体的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸。
(√) (4)每个DNA 分子中碱基数＝磷酸数＝核糖数。
(×) 【提示】 DNA 分子中的五碳糖为脱氧核糖。
2．判断有关基因本质的正误。
(1)染色体是肺炎双球菌细胞中DNA 的主要载体。
(×) 【提示】 肺炎双球菌为原核生物，无染色体。
(2)基因中碱基对或脱氧核苷酸的排列顺序均可代表遗传信息。
高三二轮复习专题五DNA分子的结构、复制、基因的本质——DNA复制和细胞分裂的综合教案设计
高三二轮复习专题五DNA分子的结构、复制、基因的本质——DNA复制和细胞分裂的综合教案设计专题五DNA分子的结构、复制、基因的本质——DNA复制和细胞分裂的综合主备人李洁雄【考纲要求】人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。
【教材分析】本单元包括必修2第三章基因的本质——DNA的发现、结构与复制和第四章基因的表达——转录、翻译过程以及中心法则和基因对生物性状的控制两大部分内容。
本单元在高考中所占比重较大，易与其他单元的内容相联系。
考查内容包括：①两个经典实验的设计原理、材料、流程、现象及结论；②碱基互补配对原则相关的计算；③DNA复制的特点、条件、原料、结果、意义等；④转录和翻译过程的比较。
考查题型：①选择题和简答题（考查DNA的复制及中心法则，多以图解的形式出现）。
【管理策略】课前开展阅读教材，组织基础知识的默写及小组长交叉检查，纳入小组量化考评；课中开展“师生互动、小组合作探究、课堂检测、复述记录”等学生学习活动，同时高度掌控课堂纪律并纳入学生个人考评和小组考评；课后安排适当的“每天一练”、学习预警生的“一对一帮扶”，认真落实“导师制”。
以此培养学生的良好习惯，不断提升课堂学习效率。
【学习目标】：1、通过学生阅读教材、教师讲析教材、课堂默写等学习活动，使学生熟记基础知识。
2、通过教师精讲“DNA分子复制与有丝分裂、减数分裂的关系，组织学生合作讨论及复述记录等方法，使学生会分析“同位素标记法”类型的实验探究题。
3、通过对考点练习题的“独立做题、讨论讲评”，使学生提升做题能力，掌握本节易错易混点。
4、通过课后完成《高考调研》的题组快练、高考真题练习，完成知识迁移和巩固。
【学习重难点】：1、解读“DNA分子复制过程的图解”——会画图”2、理解和应用“DNA分子复制与细胞分裂”相关的放射性问题【课时安排】：1个课时【教学过程】教学设计：3分钟阅读——课堂默写——教师精讲——学生活动及评价——归纳总结——课堂检测《预习案》【课堂教学内容】：1、课前阅读教材P52--542、完成教材P54的练习题3、组织学生完成基础知识的默写及小组评价。
(教学设计)第21课DNA分子的结构、复制及基因的本质2025年新高考生物一轮全考点普查教学教学设计
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与DNA分子的结构、复制过程及基因的本质内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
- 基因突变有哪些类型？
- 基因表达过程中，mRNA和tRNA分别扮演什么角色？
2. 填空题：
- DNA分子的双螺旋结构是由____、____和____组成的。
- DNA复制过程中，酶的作用是____。
- 基因的本质是____，它位于____上。
- 基因突变是指基因的____发生变化。
- 基因表达过程中，mRNA是____的蓝图，tRNA负责____。
板书设计
1. 重点知识点：
①DNA分子的双螺旋结构：由磷酸骨架、碱基对组成。
②DNA复制过程：条件、过程及特点，如半保留复制、酶的作用等。
③基因的本质：基因是DNA上有遗传效应的片段，基因与DNA、基因与性状之间的关系。
④基因突变：概念、类型及特点，对生物性状的影响。
⑤基因表达：转录和翻译过程，mRNA、tRNA等角色。
- 在线课程：Coursera上的“Molecular Biology and Genetics”课程
2. 拓展建议：
- 学生可以阅读相关科研论文，了解DNA复制和基因表达的分子机制。
- 引导学生利用基因数据库查询特定基因的信息，加深对基因概念的理解。
- 鼓励学生参加在线课程，系统学习分子生物学和遗传学的基础知识。
4. 基因突变：学生需要了解基因突变的概念、类型及特点，并能分析基因突变对生物性状的影响。
生物学高考备考教案：6-2 DNA分子的结构、复制及基因的本质
生物学高考备考教案第六章 遗传的分子基础课时2 DNA 分子的结构、复制及基因的本质课标要求 核心考点 五年考情 核心素养对接1.概述DNA 分子是由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息；2.制作DNA 分子双螺旋结构模型；3.概述DNA 分子通过半保留方式进行复制 DNA 的结构 2022：广东T12、浙江6月T13； 2021：北京T4、广东T5、辽宁T17； 2020：浙江7月T3 1.生命观念——结构与功能观:掌握DNA 分子作为遗传物质所具备的特征、DNA 的结构决定DNA 的功能。
2.科学思维——构建模型:建立DNA 分子双螺旋结构模型。
3.科学探究——实验设计与实验结果分析:验证DNA 分子的半保留复制方式DNA 的复制和基因的本质 2022：海南T11； 2021：山东T5、辽宁T4、全国卷甲T30(1) 、浙江6月T14； 2018：海南T15、浙江4月T22 命题分析预测 1.DNA 分子的结构和复制常结合基因突变和细胞分裂过程进行命题，主要考查DNA 的结构、碱基互补配对原则、DNA 复制的过程和特点。
基因的本质常与其他知识相结合进行命题，一般不单独命题。
题型既有选择题,又有非选择题。
2.预计2024年高考可能结合新情境、新名词等考查考生的科学思维和实验探究能力考点1 DNA的结构1.DNA双螺旋结构模型的构建2.DNA的结构（1）DNA是由两条单链组成的,这两条链按[4]反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
（2）DNA中的[5]脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;[6]碱基排列在内侧。
（3）两条链上的碱基通过[7]氢键连接成碱基对,并且碱基配对具有一定规律:[8]A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对,[9]G（鸟嘌呤）一定与C （胞嘧啶）配对。
[必修2 P50图3-8]DNA的一条单链具有两个末端，有游离的磷酸基团的一端称作5′−端，有羟基的一端称作3′−端，两条单链走向相反。
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2．有关推论 (1) 嘌呤总数与嘧啶总数相等，即 A＋ G＝ T＋ C。 (2) 在双链 DNA 分子中，互补碱基之和所占比例在任意一条链及整个 DNA 分子中都相等。 设在双链 DNA 分子中的一条链上 A1 ＋T1＝ n%，以 A＋ T＝A1 ＋A2 ＋T1 ＋T2＝ (n%＋ n%)/2 ＝n%。 简记为 “配对的两碱基之和在单、双链中所占比例相等 ”。 (3) 双链 DNA 分子中，非互补碱基之和所占比例在两条互补链中互为倒 数。
碱基互补配对原则
⑧解旋 →合成与母链互补的子链 →形成子代 DNA 分子
⑨边解旋边复制；⑩半保留复制
1 个 DNA 分子 →２个 DNA 分子
? 将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信息的连续性
归纳总结 (1)DNA 复制过程中， DNA 聚合酶和 DNA 连接酶作用的部位均为磷酸二 酯键。 (2)DNA 复制场所除了主要在细胞核外，还可发生于线粒体、叶绿体、拟 核及细胞质基质中。 三、基因、 DNA 、染色体、脱氧核苷酸的关系
多练出技巧
巧思出硕果
3． DNA 分子的两条链通过氢键连接，按反向平行方式盘旋成规则的⑤ 双螺旋结构。图示的④为脱氧核苷酸链。
完 成 资料
4．配对的碱基 A 与 T 之间形成 2 个氢键，G 与 C 之间形成 3 个氢键。C— G 比例越大， DNA 结构越稳定。若图示中 DNA 左链中的 G 发生突变，则 不一定 ( 一定或不一定 )引起该生物的性状改变。 口诀记忆
内容
解决方法
选讲例题
即时练习
二、 教学 重点
DNA 分子结构的主要特点和 DNA 双螺旋结构模型的制作；
通过资料的基础知识点，引导学 生掌握基础知识，通过习题巩固
高三一轮复习生物：DNA分子的结构、复制及基因的本质课件
大脑风火轮 2．染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系
或两个
一个
有遗传效应 的DNA片段
许多基因 脱氧核苷酸排列顺序
大脑风火轮
3. DNA分子的结构及相关计算
2
磷酸
2
3
脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖
氢键
磷酸二酯键
Байду номын сангаас
大脑风火轮
3. DNA分子的结构及相关计算
②DNA单链有关的计算
A1= T2 , T1= A2 , C1= G2 , G1= C2 。 ③DNA双链有关的计算
第18讲 DNA分子的结构复制及基因的本质
考点目标
一、DNA分子的结构 二、DNA的复制 三、基因是有遗传效应的DNA片段
大脑风火轮
思维导图
碱基排列顺序代表遗传信息
元素组成 基本单位 空间结构 结构特点
结
复
构 DNA 制
条 件 特
原料、模板、酶、能量等 半保留复制
点 边解旋边复制
基因
有遗传效应的DNA片段
A、G、C、T
(1) 多样 性：如n个碱基对构成DNA 具有4n种碱基对排列顺序。
物质 三种
(2) 特异 性：如每个DNA分子都有其
磷酸基团、脱氧核糖、碱基
特定的碱基对排列顺序。
长链
二种
两条脱氧核苷酸长链
(3) 稳定 性：如两条主链磷酸与脱氧 核糖交替排列的顺序不变，
一种 结构 规则的双螺旋结构
碱基对构成方式不变等。
DNA 双 螺 旋 模 型 构 建 者：
沃 森 和
克 里 克
考点一 DNA分子的结构
C、H、O、N、P
自学成才P49
脱氧核苷 脱氧核苷酸
2高三一轮复习生物：DNA分子的结构、复制及基因的本质课件
T TAA C
T
A
G
C
T
C
G
A
A
三. DNA复制的过程☆
6.结果： 1个DNA分子
2个完全相同的DNA分子
原来的DNA消失了，子链与母链结合构成两个 完全相同的DNA分子，位于两条姐妹染色单体， 着丝粒分裂时（有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ 后期）两个DNA分子分开
7.特点： （1）边解旋边复制 （2）半保留复制
子链也在不断延伸。
DNA
ATP
ATP
1、DNA聚合酶的作用？单体脱氧核苷酸连接到子链 形成磷酸二酯键
3' 2、延伸方向？
CT GA
AG TC
C G
GA
CC T G
T A TGCA TGA T CGAGC T T
GБайду номын сангаас
T
A T ACGT AC TAGC TCGAA
聚 合
酶
A
3'
5'
子链从5' 端向 3' 端延伸
G和C的含量越多，DNA的结构就越稳定。
3.基因 通常是有遗传效应的DNA片段，是DNA的结构单位和功能单位。 一个DNA上有许多个基因，基因在染色体上成线性排列
注意：DNA分子中含有没有遗传效应的片段不叫基因。
有些病毒的遗传物质是RNA,如人类免疫缺陷病毒(艾滋病病毒)、流感病毒等 对这类病毒而言，基因就是有遗传效应的RNA片段。
A．图中①是氢键，②是脱氧核苷酸链的5′端，③是3′端B．DNA分子中A ＋T含量高时稳定性较高C．磷酸与脱氧核糖交替排列构成DNA分子的基 本骨架D．a链、b链方向相同，a链与b链的碱基互补配对
二、基因通常是有遗传效应的DNA片段 1.说明基因与DNA关系的实例
(高三生物核心素养教案)第六单元第18讲DNA分子的结构、复制及基因的本质
第18 讲DNA 分子的结构、复制及基因的本质一、考纲要求：1.DNA 分子结构的主要特点 (Ⅱ ) 。
2.DNA 分子的复制 (Ⅱ )。
3.基因的概念 (Ⅱ )。
二、教学目标：1.了解 DNA 分子结构的主要特点和 DNA 双螺旋结构模型的制作；2.了解 DNA 复制的过程；3.知道基因是有遗传效应的 DNA 片段；4.了解 DNA 分子具有多样性和特异性。
素养培养目标：1．生命观念：通过掌握 DNA 分子的结构和功能，理解生命的延续和发展。
2．科学思维：通过 DNA 分子中的碱基数量和 DNA 复制的计算规律，培养归纳与概括、逻辑分析和计算能力。
3．科学探究：通过 DNA 复制方式的探究，培养实验设计及结果分析的能力。
三、教学重、难点：1.教学重点：DNA 分子结构的主要特点和 DNA 双螺旋结构模型的制作；DNA 复制的过程；基因是有遗传效应的 DNA 片段； DNA 分子具有多样性和特异性。
2.教学难点：DNA 分子结构的主要特点和 DNA 双螺旋结构模型的制作；DNA 复制的过程；脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。
四、课时安排： 2 课时五、教学过程：考点一DNA 分子的结构及相关计算(一)知识梳理： (学生自主看书填空、课堂学生间交流反馈纠正)1．DNA 分子的结构层次2．DNA 分子的结构特点(1) 多样性：具 n 个碱基对的 DNA 具有 4n 种碱基对排列顺序。
(2) 特异性：如每种 DNA 分子都有其特定的碱基对排列顺序。
(3) 稳定性：如两条主链磷酸与脱氧核糖交替连接的顺序不变，碱基对构成方式不变等。
3．DNA 分子中的碱基数量的计算规律(1)在 DNA 双链中嘌呤总数与嘧啶总数相同，即 A ＋G ＝T ＋C 。
A ＋T (2)互补碱基之和的比例在任意一条链及整个 DNA 分子中都相同，即若在一条链中＝ m ，在互补链及G ＋C 整个 DNA 分子中 A ＋T ＝ m 。
G ＋C(3) 非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个 DNA 分子中为 1，即若在 DNA 分子的一条链 中A ＋ G＝ a ，则在其互补链中 A ＋G ＝1，而在整个 DNA 分子中 A ＋G＝1。
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电白一中2015-2016学年度高三生物备课教案
教案序号（）
2015年10 月28 日第13 周星期三
中心发言人：张戈课题：DNA分子的结构、复制及基因的本质授课节数：
一、考纲要求1．DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)
2.基因的概念(Ⅱ)
3.DNA分子的复制(Ⅱ)
二、教学重点
内容解决方法选讲例题即时练习DNA分子结构的主要特点和
DNA双螺旋结构模型的制作；
DNA复制的过程；
基因是有遗传效应的DNA片段；
DNA分子具有多样性和特异性
通过资料的基础知识点，引导学
生掌握基础知识，通过习题巩固
资料P113自
练自测：
6题
资料
P116：1个
押题练
三、教学难点
内容解决方法选讲例题即时练习DNA分子结构的主要特点和
DNA双螺旋结构模型的制作；
DNA复制的过程
脱氧核苷酸序列与遗传信息的多
样性。
1．以课本为基础，并根据资料适度拓
展。
2．以练习题加以强化。
资料P116
1个示范例
资料
P113：自
练自测5
集体备课主要内容个人备课
修正内容
教师活动学生活动
四、教学过程一、DNA分子的结构
分析下列某生物的DNA分子的构成过程，探讨下列问题：
1．DNA的基本组成单位是4种脱氧核苷酸。
图示的[③]胞嘧啶脱氧核苷
酸就是其中一种。
2．DNA分子中的[①]磷酸和[②]脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成
DNA分子的基本骨架。
参看课本
P47理清知识
要点
完成资料
P112知识点
一及P114的
考向预测1
3．DNA 分子的两条链通过氢键连接，按反向平行方式盘旋成规则的⑤双螺旋结构。
图示的④为脱氧核苷酸链。
4．配对的碱基A 与T 之间形成2个氢键，G 与C 之间形成3个氢键。
C —G 比例越大，DNA 结构越稳定。
若图示中DNA 左链中的G 发生突变，则不一定(一定或不一定)引起该生物的性状改变。
口诀记忆
DNA 分子结构的“五·四·三·二·一”
(1)五种元素：C 、H 、O 、N 、P 。
(2)四种碱基：A 、T 、G 、C ，相对应四种脱氧核苷酸。
(3)三种物质：磷酸、脱氧核糖、碱基。
(4)两条链：两条反向平行的脱氧核苷酸链。
(5)一种结构：规则的双螺旋结构。
5、碱基互补配对原则及有关推论 1．碱基互补配对原则：A —T ，G —C
2．有关推论
(1)嘌呤总数与嘧啶总数相等，即A ＋G ＝T ＋C 。
(2)在双链DNA 分子中，互补碱基之和所占比例在任意一条链及整个DNA 分子中都相等。
设在双链DNA 分子中的一条链上A1＋T1＝n%，以A ＋T ＝A1＋A2＋T1＋T2＝(n%＋n%)/2＝n%。
简记为“配对的两碱基之和在单、双链中所占比例相等”。
(3)双链DNA 分子中，非互补碱基之和所占比例在两条互补链中互为倒数。
设双链DNA 分子中，一条链上：A1＋G1T1＋C1＝m ，则A1＋G1T1＋C1＝T2＋C2
A2＋G2＝m ，∴互补链上A2＋G2T2＋C2＝1
m。
简记为：“DNA 两互补链中，不配对两碱基和的比值乘积为1。
”
二、DNA 分子的复制
概念
①以亲代DNA 为模板合成子代DNA 的过程
完成资料P113自练自测的2及P114的考向预测练2
完成P113自练自测4
时间②有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期场所③细胞核(主要)
条件④模板：亲代DNA的两条链；⑤原料：游离的4种脱氧核苷酸；
⑥能量来自：细胞呼吸产生的ATP⑦酶：解旋酶、DNA聚合酶
等
原则碱基互补配对原则
过程⑧解旋→合成与母链互补的子链→形成子代DNA分子
特点⑨边解旋边复制；⑩半保留复制
结果1个DNA分子→2个DNA分子
意义⑪将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信息的连续性
归纳总结
(1)DNA复制过程中，DNA聚合酶和DNA连接酶作用的部位均为磷酸二酯键。
(2)DNA复制场所除了主要在细胞核外，还可发生于线粒体、叶绿体、拟核及细胞质基质中。
三、基因、DNA、染色体、脱氧核苷酸的关系
四、构建知识网络完成资料P115的考向预测练1、2
完成P116-P117的高效训练6道题
五、
巩固
练习
资料限时检测十八。