教师基本情况表(样板)

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《班主任基本功展示交流》信息登记表(模板)

任教班级学生数
xx人
班主任月津贴
xx元
详细通讯地址
xxxxxxx
个人简历
学习经历
（已有内容为楷体小四，需要填写的内容为仿宋小四打印前刷黑，，正反面打印两页，文字居中，对齐方式为两端对齐）
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工作经历ห้องสมุดไป่ตู้
（已有内容为楷体小四，需要填写的内容为仿宋小四打印前刷黑，，正反面打印两页，文字居中，对齐方式为两端对齐）
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何时何地受过何奖励
（已有内容为楷体小四，需要填写的内容为仿宋小四打印前刷黑，，正反面打印两页，文字居中，对齐方式为两端对齐）
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简要
事迹
材料
样例：
姓名，性别，民族，xx年xx月生，政治面貌，xx市xx县（区、市）xx学校教师。班主任工作育人事迹。曾获xxxx等荣誉。
要求：字数400字以内。要对推荐人选在班主任工作领域的育人突出事迹进行概括，提炼最鲜明事迹特征。列举已获得市级（含）以上荣誉称号、奖励不宜超过3项。
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《班主任基本功展示交流》信息登记表（模板）
姓名
xxx
性别
xx
出生年月
xxx
照片
（2寸彩照）
政治面貌
xx
民族
xx
学历
xx
从教年限
xx

教育系统基本情况统计表

教育系统基本情况统计表
序号
企业名称
单位性质
地点
企业法人（负责人）及联系方式
安全主管及联系方式
员工总数
（人）
安全管理人员数
（人）
特殊工种人数（人）
学生总数（人）
是否建立应急救援队伍
（是/否）
应急救援队伍人数（人）
重大风险点数（个）
重大险源数（个）
备注
1
2
3
4
5
6
…
…
合计
注：1.本表统计对象为全县教育体育行业的企事业单位。所有内容以实际为准填报，涉及人员如没有的统一填“0”。
2.单位性质包括，教育行业：高中、初中、小学（目前保留的正式成建制学校，不含教学点）、幼儿园（已注册的所有公、民办园）、职业类学校（职高）、校外培训机构（已审批）；体育行业：健身机构、游泳馆。
3.局直学校（含职高、双语）单独填报，乡镇中小学由中心校汇总填报，安全股审核汇总；所有幼儿园由学前办审核汇总；所有校外培训机构由成教办审核汇总；所有健身机构和游泳馆由体育中心审核汇总。

2020年度教师年度考核表填写模板

六、正视自我，明确今后努力方向。
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的思维能力训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
学
年
度
考
核
评
语
（按考核标准写评语）
按时完成年度工作目标任务，履行岗位职责。在政治思想、工作态度、业务能力、学识水平、业绩贡献等方面均表现好，工作无差错。
考核结论：合格考核工作小组组长：×××
(学校公章)2014年7月6日
本
人
对
考
核
结
论
的
意
见
同意考核结论。
本人签名：×××
2014年7月7日
四川省教育委员会制
（省、地、县）
本人承担部分
出版、发表或交流情况
指
导
培
养
教
师
情
况
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效果
2017年10月
×××
有效课教学竞教活动
校级一等奖
2018年3月
×××
有效课教学竞教活动
校级一等奖
2019年国培
××市参加数学国培教师50人
本人负责××市数学×班学员的学习管理与指导
学员全部合格
进
期
三
年
本
学
年
度
述
职
报
一学年来，我担任九年级数学课教学和初中理科教研组长工作。我以学校及教导处工作计划为指导，加强师德师风建设，提高教育教学水平，努力打造有效课堂，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。

教师信息登记表

注：只有幼儿园教职工需要填写“是否签订聘用合同”和“聘用合同期限”。

只有中职校需要填写“是否有其他职业资格证书”、“其他职业资格证书”、“其他职业资格证书等级”、“是否双师”。

只有特教学校教职工才需要填写“从事特教起始年月”。

教职工职务职称与工资福利表★
教职工奖惩考核表
教职工的受教育情况
教职工的教育教学/岗位聘任/交流轮岗
注：公办学校义务教育阶段有交流轮岗的教师需完善交流轮岗信息表。

教职工社会关系和个人履历表
注：以上所有表格参照《用户手册》中的“填表说明”填写。

A6-1-1校内专任教师基本情况表(教师本人采集)

工程技术与艺术设计系
28077
黎良辉
男
19730610
硕士研究生
硕士
工程技术与艺术设计系
25013
何小云
女
19800227
大学
学士
机电技术系
27080
魏春雷
男
19640508
硕士研究生
硕士
机电技术系
27066
舒伟文
男
19600605
大学
学士
机电技术系
27081
钟慧萍
女
19640512
大学
学士
机电技术系
学士
机电技术系
27013
周金莲
女
19780804
大学
硕士
机电技术系
27034
胡素萍
女
19811003
大学
学士
机电技术系
27005
李殷
女
19690514
大学
硕士
机电技术系
27032
胡晓莉
女
19821205
大学
硕士
机电技术系
27019
韦娜
女
19801210
大学
硕士
机电技术系
27014
胡雪松
男
19680615
大学
学士
旅游商务系
26032
罗志珍
女
19861027
大学
学士
旅游商务系
26026
邬啸峰
男
19860623
大学
学士
旅游商务系
所属系部合计工程技术与艺术设计系
教工号总人数： 179 23001

2021年教师年度考核表填写模板

2021年教师年度考核表填写模板教师考核工作登记表( 2021 ― 2021学年度)学校名称×××××姓名× × ×教师职务中学一级教师填表日期: 2021 年 7 月 5 日填表说明一、本表各栏均填写本学年度考核内容。

二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。

三、考核结论填写内容统一为：优秀，称职，基本称职，不称职。

四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。

姓名××× 性别× 出生年月××× 参加何党派××× - 1 -党政职务××× 最后学历 (时间、学校、专业) 何时、何地取得何任职资格本科（×年×月毕业于×××大学××专业）任期参加工作时间××× ××× 三年一学年来，我担任九年级数学课教学和初中理科教研组长工作。

我以学校及教导处工作计划为指导，加强师德师风建设，提高教育教学水平，努力打造有效课堂，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。

本学年度述职报一、加强学习，努力提高自身素质。

一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加继续教育，努力提高自己的教学水平。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律。

一方面，在工作中，我能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷工。

另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

教师个人基本情况简介模板

教师个人基本情况简介模板
一、个人信息
•姓名：
•性别：
•年龄：
•出生日期：
•籍贯：
•学校/机构：
二、教育背景
•学历：
•毕业院校：
•主修专业：
三、教学经历
1. 教学岗位及任职时间
•学校/机构：
•任教职位：
•任职时间：
2. 教学科目及课时安排
•所教科目：
•课时安排：
3. 教学风格与特点
•教学理念：
•教学风格：
•教学特点：
四、教学成果
1. 教学荣誉
•荣誉名称：
•荣誉颁发机构：
•颁发时间：
2. 学生成绩提升情况
•提升情况描述：
3. 教学实践案例
•案例描述：
五、学术研究
1. 研究兴趣领域
•研究兴趣：
2. 研究成果与发表
•研究成果及发表情况：
3. 学术会议与论文
•参加的学术会议：
•发表的学术论文：
六、社会实践与公益活动
•参与的社会实践活动：
•参与的公益活动：
七、自我评价与展望
•自我评价：
•展望未来：
以上是对教师个人基本情况的简要介绍，有关教育背景、教学经历、教学成果、学术研究、社会实践与公益活动以及自我评价与展望的内容。

如有更详细的资料需要了解，可联系本人，谢谢！。

靖边县中小学专业教师情况统计表(二)

39 杨子华男 78.9 2000.8 专科
电大
中文 2000.7 本科陕师大中文 08.6 中二
40 王海男 80.1 01.8 专科
电大
英语
1.7
本科陕师大英语 06.6 中二
41 殷海恩男 76.7 97.7 专科
电大
英语 97.6 本科电大英语 04.7 中二
语文语文语文历史历史英语语文化学历史语文物理政治英语语文英语英语
语文语文物理政治体育地理英语英语数学数学数学信息体育美术数学英语
26 付登利男 77.8 01.8 专科
榆高专
中文
1.7
本科陕师大
07.9 中二
27 王锐锋男 80.5 01.8 专科
榆高专
中文
1.7
本科电大
05.12 中二
28 白雪女 75.9 95.8 中师
14 王陆军男 73.7 94.8 中师
榆师
体育 94.7 本科电大中文
15 李文慧男 67.11 91.8 大专西北大学地理 91.7
16 苏爱瑛女 69.8 90.8 本科西北大学英语 90.7
17 雪通男 80.12 04.8 本科
陕师大
英语
4.7
18 郝建仁男 75.9 97.11 中专榆林工业学校采煤 97.7 本科陕师大数学
绥师
普师 95.7 专科电大
04.10 中二
29 王娟娟男 81.5 01.8 中师
绥师
普师
1.7
本科陕师大
06.7 中三
30 杨晓红男 78.10 2000.8 专科

中小学教师职称评审表模板及填写说明(山东)

山东省中小学教师职称评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务任职资格：填表时间：年月日山东省人力资源和社会保障厅制— 1 —填表说明1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

— 2 —一、基本情况— 1 —— 2 —二、师德表现与育人工作— 3 —三、教学情况— 4 —— 5 —四、教学研究情况五、示范引领作用— 6 —— 7 —六、个人总结— 8 —七、审核评价情况八、学校（单位）主管部门审查意见九、呈报部门意见十、评审委员会专业（学科）组评议意见十一、评审委员会评审意见十二、主管部门审核意见山东省人力资源和社会保障厅制《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。

如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。

不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。

3.任教学科：按现任岗位填写。

统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。

外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。

中小学教师基本情况统计表(学校表)

中小学教师基本情况统计表（学校表）
学校（盖章）：
填表人：
审核人：
单位负责人：
填表日期：
姓名
教师编号Βιβλιοθήκη 性别出生年月参加工作时间
政治面貌
岗位类岗位职别务
专业技术职务
毕业学校及专业
第一学历
最高学历
毕业学校专业学历毕业学校专业
学历
教师资
教师资格证书
类别
现任教科目
格证书与所学专业是
否一致
所教学科与所学专业是否一
致
学科带头情况
参加培训情况
说明：1.本表教师信息与《地先市中小学教师基本情况登记表》信息相一致。

支教教师工作情况表（范本）

支教教师工作情况‎表支教教师工作‎情况表政治面目‎毕业院校及专业‎最高学历参加‎工作时间原所‎在单位及职务职‎称有何特长被‎援学校名称支教‎时间在被援学校‎任职及分管工作‎个人一年支教工作‎总结（主要成绩、‎存在问题和努力方‎向）支教老师签‎名：年月日原所‎在学校评鉴意‎见学校领导签名‎：年月日被援学‎校评鉴意见‎学校领导签名：年‎月日教育局意‎见年月日‎【扩展阅读‎篇】格式一般分‎为：标题、主送机‎关、正文、署名四‎部分。

标题。

一‎般是根据工作总结‎的中心内容、目的‎要求、总结方向来‎定。

同一事物因工‎作总结的方向——‎侧重点不同其标题‎也就不同。

工作总‎结标题有单标题，‎也有双标题。

字迹‎要醒目。

单标题就‎是只有一个题目，‎如《我省干部选任‎制度改革的一次成‎功尝试》。

一般说‎，工作总结的标题‎由工作总结的单位‎名称、工作总结的‎时间、工作总结的‎内容或种类三部分‎组成。

如“××市‎化工厂1995年‎度生产工作总结”‎“××市××研究‎所1995年度工‎作总结”也可以省‎略其中一部分，如‎：“三季度工作总‎结”，省略了单位‎名称。

毛泽东的《‎关于打退第二次反‎共高潮的总结》，‎其标题不仅省略了‎总结的单位名称，‎也省略了时限。

双‎标题就是分正副标‎题。

正标题往往是‎揭示主题——即所‎需工作总结提炼的‎东西，副标题往往‎指明工作总结的内‎容、单位、时间等‎。

例如：辛勤拼搏‎结硕果——××县‎氮肥厂一九九五年‎工作总结——前‎言。

即写在前面的‎话，工作总结起始‎的段落。

其作用在‎于用简炼的文字概‎括交代工作总结的‎问题;或者说明所‎要总结的问题、时‎间、地点、背景、‎事情的大致经过;‎或者将工作总结的‎中心内容：主要经‎验、成绩与效果等‎作概括的提示;或‎者将工作的过程、‎基本情况、突出的‎成绩作简洁的介绍‎。

其目的在于让读‎者对工作总结的全‎貌有一个概括的了‎解、为阅读、理解‎全篇打下基础。

教师个人专业发展规划样板

教师个人专业发展三年规划（2015-2017）数学组：宋淑娟在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

一、个人职业发展的基础（黑体三号）基本情况表：个人职业发展的基础：二．确定未来三年的总体发展目标确定未来三年的总体发展目标是：1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

三、分项目标和任务1、教学方面的目标:加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划2、教育科研方面的目标:将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好，以提升理论修养，进一步提高教学质量，从而成为一名达标的教师。

3、学习和其他方面的目标:养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累。

善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。

积极参与区的教研活动，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。

四、措施和条件保障措施:（1）提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

（2）向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、吸取教训，做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

教师基本情况一览表 201304

本科本科本科专科专科专科专科本科专科本科本科本科本科本科本科本科专科专科本科本科专科专科专科本科本科专科本科专科专科专科本科专科专科本科本科本科本科
2003-1-1 1997-10-1 1989-7-1 1989-7-1 1986-6-1 1990-7-1 1983-7-1 1996-8-1 1992-7-1 2002-6-1 1994-7-1 1996-7-1 2003-1-1 2006-5-1 2003-12-1 2004-6-1 1989-7-1 1997-7-1 2003-1-1 2003-1-1 1995-6-1 1995-8-1 1993-7-1 2007-6-1 2004-12-1 1994-7-1 2006-7-1 1998-7-1 1998-7-1 1992-12-1 2006-7-1 1998-7-1 2001-12-1 2003-1-1 2003-1-1 2007-12-1 2004-12-1
余店镇初级中学
余店镇初级中学余店镇初级中学余店镇初级中学余店镇初级中学余店镇初级中学余店镇初级中学余店镇初级中学余店镇初级中学余店镇初级中学余店镇初级中学余店镇初级中学余店镇初级中学
于斌汪大国易朝阳刘传华易承鼎程天夏李从新王世勇汪水萍刘培兰程开涛杨春晖李自均甄明玉付立荣许红英程道友苏建付存光张春松程天勇湛祥国王严韩家兵易承军叶波涛余涛珍甘承鸿张大耀李从菊刘菊琳程道奎张小兰程松李军成李呈先周和应
高中中专高中初中中专中专高中高中初中高中初中高中高中高中初中高中专科中专本科高中中专专科高中中专初中本科本科本科专科

汝州市教职工基本情况统计表示例

汝州市教职工基本情况登记表中心校、市直学校（盖章）：纸坊镇中心校
填表示例:1、时间举例：2009.06、1978.11 2、政治面貌：党员或群众. 3、现任教年级及学科示例：小学五年级语文，初中八年级数学。

4、学历及学制举例：大专*年、本科*年、中专*年 5、毕业院校及专业举例：平顶山师专英语 6、教师XX.7、教师资格种类及学科举例：高中语文、小学数学、幼儿园 8、职称级别及科目举例：中学一级语文小学高级数学
填表要求：1、按“编制所在单位”栏（不按现在学校人员填写），找全编制所在单位教师，将信息完善，只要教师编制在你校的都要填写（必须按示例及填表要求填写，在全镇449名教师中找全）。

2、表格大小、格式、姓名、编制所在单位不能做任何改1010891173@,附件务必注明学校名称。

4、上传日期：3月18日（周三下午4点前务必上传完毕）
：平顶山师专英语 6、教师资格情况：科类及学科示例：初中化学，小学数学,幼儿园名、编制所在单位不能做任何改动。

3、不要纸质档案，上传电子档案至。

2018年度中小学教师高级职称申报人员基本情况公示表

评审依据学历
何年何月，何学校、专业及学历层次
受奖（限3项）
农村或薄弱学校任教情况
晋升拟晋升方式职务
备注
1
利津县第一中韩风成学
男
1973年9月
无
22年
高中历史
22年
班主任20年
一级教师， 2012年7月
2014年12月被东营市教育局授予“东营市教学能手”称号； 2003年7月，山东师范 2013年7月获利津县教研室优质课评大学，历史学专业，本选一等奖；科 2016年3月被利津县委县政府记“三等功” 2016年12月被东营市教育局授予“东 2003年7月，宁夏大营市教学能手”称号；学，地理科学（师范） 2017年12月被东营市教育局授予“东专业，本科营市学科带头人”称号； 2017年12月获东营市优质课一等奖 2006年8月获东营市优质课二等奖； 1998年7月，聊城师范 2016年4月被利津县教育局认定为教学院，生物学教育，本学能手；科 2013年1月被利津县教育局评为优秀班主任。 2013年12月被评为“东营市优秀班主任”； 2001年7月，烟台师范 2018年5月被利津县教育局评为教学学院，历史学，本科能手； 2016年12月获东营市优秀课例展评二等奖。 2013年12月被评为“东营市优秀班主任”； 2005年7月，聊城大 2016年4月被利津县教育局评为教学学，地理科学专业，本能手；科 2016年12月获山东省优秀课例评选一等奖。 2013年12月被评为东营市优秀班主 2017年1月，德州学任；院，数学与应用数学专 2016年12月荣获东营市教学能手称业，本科。号； 2014年9月被评为利津县优秀教师。 2016年12月获东营市教学能手称号； 2004年7月，山东师范 2017年12月获东营市学科带头人称大学，英语教育专业，号；本科 2015年4月被利津县委县政府记“三等功” 2014年12月被东营市教育局授予“东营市教学能手”称号； 2005年7月，山东师范 2013年12月被东营市教育局授予“东大学，英语专业，本科营市优秀班主任”称号； 2015年4月被利津县委县政府记三等功。

《教师基本情况表》填表说明

《教师基本情况表》填表说明一、填报对象：钦南区公办学校、幼儿园的在职公办教职工（含特岗教师、全科生），教育系统内的人员在现工作单位填报，借、抽、挂职出教育系统外的人员在编制所在单位填报。

不要改变文档格式，每个教师要在自己情况表的文件名括号内填上自己的名字如（张小英）“教师基本情况表”，填报时可参考“情况表样板”范例填报，严格按照填报说明逐栏填写，不要乱填。

二、上报时间：2018年9月21日前（各单位将本单位人员的情况表汇成一个文件夹，乡镇学校的，中心校、村小要分别以学校命名建文件夹，再以镇为单位汇总为一个文件夹，压缩后传至区教育局人事股，不用交纸质材料）。

三、填报说明：1. “姓名”栏中填写户籍登记所用的姓名。

少数民族教师的姓名用字要固定，不能用同音字代替。

2. “出生年月（岁）”栏中填写出生年月和年龄。

年龄是计算到当月的实足年龄。

3. “民族”栏中填写民族的全称（如汉族、回族、朝鲜族、维吾尔族等），不能简称“汉”、“回”、“鲜”、“维”等。

4. “籍贯”栏中填写本人的祖居地(指祖父的长期居住地)。

5. “出生地”栏中填写干部本人出生的地方。

“籍贯”和“出生地”按现在的行政区划填写，钦南区、钦北区的要填写到镇，如钦南沙埠、钦北小董；其他要填写省、市或县的名称，如“广西灵山”、“辽宁大连”、“河北盐山”。

直辖市直接填写市名，如“上海”、“重庆”等。

6. “入党时间”栏填写加入中共的时间。

民主党派成员或无党派人士，需在“入党时间”栏内注明民主党派名称或注明无党派，如“民建”、“九三”、“无党派”等，不填写加入民主党派的时间；加入多个民主党派的，须如实填写，如“民建、民盟”。

是民主党派成员又是中共党员的，在填写党派名称的同时，还要填写加入中共的时间。

“出生年月”、“入党时间”、“参加工作时间”填写时，年份一律用4位数字表示，月份一律用2位数字表示，如“1972.05”。

7. “健康状况”根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”或“较差”；有严重疾病、慢性疾病或身体伤残的，要如实简要填写。

教师个人基本情况

教师个人基本情况一、个人信息姓名：XXX性别：男出生日期：XXXX年XX月XX日籍贯：XXXX省XX市政治面貌：中共党员联系电话：XXXXXXXXXXX电子邮箱：XXXXXXXXXXXXX二、教育背景1. 本科教育学校：XXX大学专业：XXXXXXXXX学位：学士学位取得时间：XXXX年2. 研究生教育学校：XXX大学专业：XXXXXXXXX学位：硕士学位取得时间：XXXX年三、工作经历1. XXX学校（XXXX年-至今）担任教师职务，负责教授以下课程：- XXX学科的教学和研究- XXX学科的教学和研究- XXX学科的教学和研究2. XXX公司（XXXX年-XXXX年）担任XXXX职务，负责以下工作：- XXXX工作内容- XXXX工作内容- XXXX工作内容四、教学成果1. 发表论文- "XXXXX"，发表于《XXX学术期刊》，XXXX年- "XXXXX"，发表于《XXX学术期刊》，XXXX年2. 获得奖项- XXXX奖，获得于XXXX年- XXXX奖，获得于XXXX年五、专业培训1. 参加培训课程- XXX培训班，XXXX年- XXX培训班，XXXX年2. 参加学术研讨会- XXX学术研讨会，XXXX年- XXX学术研讨会，XXXX年六、自我评价作为一名教师，我注重教学方法和学生素质培养。

我以学生为中心，注重培养学生的思维能力和创新意识，激励他们积极参与学习。

我不断学习新知识，提升自身专业水平，并且能够充分利用多种教学资源和技术手段，提高教学效果。

我对待工作认真负责，具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与同事和家长建立良好的合作关系。

七、参考资料（此部分列出相关资料的名称和作者，但不包含链接。

）。

聘用教师基本情况表

博士后岗位申请表1.申请人姓名、性别、出生日期及民族2.出生地及国籍照片3.政治面貌4.联系方式（电话及邮箱）5.所在一级学科、二级学科及研究方向6.拟申请学院7.拟申请合作导师8.拟到岗时间9.主要学习经历（起止时间由近至远，明确至月份，请参照范例格式，博士阶段需写明博士学位论文题目，非全日制请注明，哈工大毕业生需注明校区，同时提交学历学位证书扫描件）例如：2011.09-2015.08 XX大学XX专业博士导师博士学位论文题目2009.08-2011.08 XX大学XX专业硕士导师2005.09-2009.06 XX大学XX专业本科证明人10.已取得学历证、学位证时间或预计取得时间11.主要工作经历（时间由近至远，时间要连续，需包含工作单位和部门、岗位/职称、研究方向或工作内容等信息）例如：2005.09-2009.06 工作单位工作部门岗位/职称研究方向/工作内容12.获得荣誉及奖励情况（包括奖项名称、颁奖部门、奖励级别、获奖时间、获奖人数、本人排名）13. 获得专利情况（包括专利名称，专利类别，专利号，授权年度，发明人人数，本人排名等）14. 主持或参与的主要科研项目（包括主持或参与的项目批准号、项目名称、项目来源、起止时间、经费总额/本人承担额度、本人作用（主持/参与）等）15. 发表著作列表（包括作者，著作名称，出版社，出版年度，总字数/本人承担字数等）16. 发表杂志论文（包括全部作者姓名、作者排名、论文题目、期刊名称、发表年度、卷（期）、页码、检索类别(SCI/EI/ISTP/SSCI等)、影响因子、JCR分区及中科院分区、他引次数及H 指数，是否为通讯作者等）17. 发表会议论文（包括全部作者姓名、作者排名、论文题目、期刊名称、发表年度、卷（期）、页码、检索类别(EI/ISTP等)、他引次数等）18. 其他成果。

教师基本情况及个人发展目标表

教师基本情况及个人发展目标表教师尊称：李老师教师性莂：女教师芳龄：35岁教师学位等级：本科教师工作经验：10年所教科目：数学个人发展目标：1. 提升教学能力：通过参加专业培训和课程学习，不断提升自己的教学水平，掌握更多教学方法和技巧，以更好地辅导学生，提高他们的学习成绩。

2. 深入学科研究：加强对数学学科的理论学习和研究，不断拓展自己的学术视野，掌握最新的数学理论和知识，为教学实践提供更加丰富的理论支持。

3. 提高学科教学质量：在教学过程中，不断优化教学内容和方法，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生真正理解并喜欢数学。

4. 加强班级管理：提高班级管理能力，建立良好的师生关系，激发学生的学习热情，营造积极向上的班级氛围。

5. 提升自身综合素质：不断提高自身的综合素质，包括语言表达能力、交流能力、人际交往能力等，使自己成为学生和学校的表率。

结语：作为一名教师，李老师在教育教学实践中不断完善自己，努力提升自己的教学水平和综合素质。

通过设定明确的个人发展目标，她将以更加积极的态度投入到工作中，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。

希望李老师能够在今后的工作中不断进步，成为学生喜爱的好老师。

随着社会不断发展，教育领域的变革与更新也日新月异。

当今世界，教师作为知识的传播者和引导者，承担着重要的责任和使命。

在这个充满挑战和机遇的时代，作为一名教师，李老师深知自己的责任和使命，她不仅注重自身的综合素质提升，更加关注着学生的成长和教育教学质量的提升。

1. 提升教学能力：李老师意识到，教学是教师的重要工作之一，而提升教学能力是她继续成长和发展的重要保障。

她计划参加数学教学方法和教学技巧的培训课程，学习更多优秀的教学方法，并将其灵活运用到自己的教学实践中。

她还会定期参加教学观摩活动，借鉴其他老师的成功经验，提高自己的教学水平。

2. 深入学科研究：作为一名数学教师，李老师深知数学是一门理论性很强的学科，她意识到只有不断深入学科研究，才能在教学中能够做到理论通联实际，为学生提供更好的学习资源。