学历和文凭的辩证关系

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终极辩论：文凭不能代表着一个人的知识水平

终极辩论：文凭不能代表着一个人的知识水平自由辩论：一、文凭能代表知识的水平,不等于说文凭绝对象征一个人的知识水平.但有张文凭,至少代表了你有大学的知识水平.再简单点说就是,今天的辩题是:文凭"能"代表知识的水平,而不是文凭"不够"代表知识水平二、对方如果说到“如果我们把知识水平看成一条流动的线，文凭就是这条线上的一个点，人的一生在不断学习，积累，”那就回答：请问对方辩友，线是不是由点构成的呢？难道一个人的小学、中学、大学以至更高的文凭的获得都不能说明这个人的知识水平吗?没文凭不一定代表没知识，但有文凭一定代表有知识，因为文凭是考试取得的，考试是对知识的验证。

所以文凭能代表知识水平。

同时，知识与能力本来就不能划等号。

文凭只代表知识水平，不代表能力水平三、没有文凭但是成功的人士（比如比尔大叔），如果我是正方，我就会说：“他们成功是因为他们在其他方面的能力而导致的，他们有能力并不代表他们有知识” 然后就把能力和知识区分清楚四、造假者”之所以“不顾一切”的追逐文凭不正是以为文凭代表着一个人的知识水平吗？！五、学习能力属于知识才能的一种，而通过考试取得文凭证实，本身就是证明其知识才能的一种途径，所以文平可以代表知识才能六、可以代表不等于代表全部，非全称判断，文凭可以代表知识才能并不等同于他代表一个人的综合的知识才能。

七、如果你是招聘者，你怎样去判断应聘者的实力？就靠那短短的面试吗？你能判断出他是不是真的具备能力承担所应聘的职位？不能，我想没有一个人能保证做到这一点吧！那么这时你依靠什么？还不是那薄薄的一纸文凭！！现在的我们除了文凭能拿什么来证明自己，能让别人来相信自己！只有文凭可以！八、1、你说的还是个别现象啊，个别不能代表普遍啊。

2、辩题是文凭代表知识水平，我一直再说知识水平，这跟学识不是一回事，你的概念搞错了，谢谢。

3、你没文凭人家连面试的资格都不给你4、我们今天讨论的是文凭和知识水平的问题，不是XX问题。

文凭不能代表知识水平辩论赛资料

大家好！谢谢对方辩友以点概面的诡辩，但遗憾的是对方明显存在许多漏洞，概念不明确，层次不清楚，对方辩友还不明白文凭的涵义，同时你们也在混淆代表与证明的关系。

请问对方辩友，文凭和知识水平有何特征？我方观点认为，文凭不能代表知识水平。

让我们给大家明确辩题中的几个概念，根据《辞海》中的解释：“知识”是“人类认识自然和社会的成果或结晶，包括经验知识和理论知识两部分”。

它起源于实践，并将在运用于实践的过程中得到提高，所以我们说一个人是否拥有知识不是看他能背诵多少概念而是看他是否能在实践中运用，脱离了实践的知识也就不能称其为知识。

“水平”是“在某一专业方面所达到的高度”，众所周知，任何一个专业都是在不断发展中完善的，任何一个衡量的标准都是不断变化的，所以很明显“水平”本身是一个动态的概念。

综上可以看出，知识水平是指“在实践中运用知识的能力高低”“文凭”是“学校发给学生的毕业证明”，而众所周知，只要考试科目都达到60分就能拿到毕业证，照对方的观点，他们都有同样的知识水平吗？贵校现有全日制普通生近8000人，成人教育学生12000多人，难道说这两万多人拿到毕业证书都有同样的知识水平吗？“代表”是“起着典型作用具有普遍意义的人或事物”。

从哲学角度看，判断一个事物是否能代表另一事物要看其是否具有普遍性。

文凭是对你考试水平及格的认可，它属于过去时的测验，是某段学习过程的证明，具有极大的局限性和片面性。

综上所述，我们可以很容易的发现，作为单一的、静态的、对考试水平进行及格认可的文凭不可能代表复杂的、多元化的、动态的、只能在实践中才能体现出来的知识水平。

随着事物的不断发展，我们的知识应该不断的充实和更新。

如果我们把知识水平看成一条流动的线，而文凭只不过是这条线上的一个点而已。

人的一生在不断学习、积累，文凭所代表的充其量不过是沧海之一粟。

中央提出要树立和落实科学发展观告诉我们。

衡量一个人的知识水平不能以文凭为依据，而要以实践为本。

有关文凭能否代表知识水平的辩论赛

有关文凭能否代表知识水平的辩论赛集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]有关文凭能否代表知识水平的辩论赛1.一辩陈词：各位评委，对方辩友以及在场的各位同学大家晚上好，今天很荣幸和大家讨论一个关于文凭与知识水平的问题，我方的观点是“文凭不能代表知识水平”，“文凭不能代表知识水平”即表示一个人受教育后所考得的凭证不等同于他在这一领域中所达到的高度及其工作水平。

下面我将从三个方面向大家一一论述我方观点：?一、?人的受教育程度不可能完全等同于其综合素质及工作水平。

文凭只是一种凭证，仅能证明一个人的一段学习经历，它不能够代表人的知识能力，更不能证明人的综合素质以及其在工作中所能达到的高度。

而人的水平是动态的，它是在逐步提升的。

水平永远不可能受文凭的压制而止步不前，否则将会导致社会的止步不前。

?二.能力是取得文凭的基础,为什么如今大学生的毕业率和就业率是两组反差极大的数字？因为学历只是敲门砖，能力才是你仕途的铺路石。

个人能力不足，文凭就缺少意义，当然或许它有收藏价值让你感叹生不逢时，伯乐难遇。

三、我想强调我们所培养的个人能力才是将来社会竞争力。

所很多企业在招聘职工方面对文凭做了严格的限定。

那是因为文凭是可见的，用人单位只能从最直观的角度进行初步筛选，但是在之后还要进行面试以及参加更加重要的试用期。

是，文凭固然很重要，但用人单位着这一举动不正是为我们阐释了：文凭不等于水平，所以要在接下来的工作中观察应聘者的综合水平。

?综上所述，让我方坚信：文凭不能代表知识水平,谢谢！2.我方的论据：1.既然文凭重要，为什么好多人在大学毕业后要进入各种培训机构学习实用技能。

甚至进入职业学校、技校学习实用技能。

还有的即使就业了，还要老员工的传、帮、带，还要接受工作单位提供的技能培训。

所以说你只有一纸文凭，心中却是无底洞，那么，就算是侥幸有工作，也不会长久。

2.学历故然在的开始阶段，会提供一些机会，但如果你没能力也是。

文凭能否代表知识水平【1】

文凭能否代表知识水平辩论赛分工：一辩提出观点，二辩补充一辩，对对方一辩的观点提出质疑。

三辩自由辩论，四辩总结陈词。

{一辩开篇陈词，二辩、三辩提问并回答对方问题；自由辩论阶段各个辩手均可参加提问与回答；自由辩论结束双方四辩总结陈词。

}在自由辩论时，提出问题或回答问题后马上坐下，这样可以拖住对方时间，一但对方时间到，我方还有时间的话，一个接一个，不要停，使劲否定对方！【文凭是死的，它代表的不是你现在的知识水平，而是你过去的成绩和努力。

想着社会上立足，就要不断完善自己。

】【反方一定要始终把战场拉在‘全部的知识水平’这个领域胜算才大。

用‘专业知识’换掉‘知识水平’】反方有几个问题要注意：1，代表的含义！你可以说文凭一定程度上反映了知识水平，但是不代表知识水平！就像一个人的衣着可以一定程度上反映一个人的品行，但是衣着不代表一个人的品行，不然“衣冠禽兽”这个词从何而来！2，知识水平是一个动态的过程，是随着人的年龄增长变化的！这个变化的过程可能是进步，可能是退步！但是文凭是死的，他只是对你过去的努力和能力的肯定！所以文凭跟不上知识水平的脚步，有怎么能代表知识水平！3，作为社会选择人才的标准，知识水平永远比文凭作为更高一级的标准而存在！就是说最后社会承认的不是你的文凭，而是看你这个人在实际社会行动中的能力和表现出来的文化水平，道德品质！从这一点上升到现实中社会上有很多重文凭轻能力的现象~~值得批判，应该让人们正视这个问题！也是提醒那些拿到文凭就开始堕落的人，文凭是死的，人是活的，活到老学到老，现在不是强调终生学习吗？文凭能够代表学历水平，说明你接受过什么教育但是绝对不能代表知识水平：1、很多知识并没有文凭认可2、文凭的评价考核并不全面，最多一两天的考试，不定因素太多，3、文凭只能表明一时的知识水平，一个拿着清华大学毕业的人，如果长时间不关注他的专业，知识水平甚至还不如一个在读的普通大专生文凭知识你学习水平的体现，而不能代表知识水平。

文凭不代表知识水平-一辩陈词-附带自由辩论提问

主席、评委、对方辩友、各位观众：大家好！对方辩友真是洋洋洒洒、滔滔不绝，但是掩盖不了两个根本错误。

第一、逻辑错误。

因为文凭是证书或凭证，所以文凭就代表知识水平。

但是让我们想一想，高中复读生一般都有高中文凭，可是为什么还是有人名落孙山、还是有人金榜题名呢？第二、判断错误。

社会将文凭作为选用人才的参考标准，所以就文凭能代表知识水平。

但是我们知道，其实社会只是假定文凭能代表知识水平来选人才，所以有人试用期不满就被炒了鱿鱼，不就是因为文凭不能代表知识水平吗？所以，我方认为“文凭不能代表知识水平”。

第一、从理论上说：文凭是静态的，而知识水平是动态的。

我们怎么能用一个静止的眼光去看一个运动的事物呢？1.我们说：“士别三日，当刮目相看。

”人时时可以学习。

文凭没变，难道知识水平也没变吗？2.我们还说：“听君一席话，胜读十年书。

”人处处可以学习。

文凭没变，难道知识水平也不许变吗？如果不许变，那以后我们大家不用“活到老，学到老”了，只要拿着文凭用到老就好叻！！！第二、从事实上说：文凭的取得过程和文凭的含金量使文凭不能代表知识水平，文凭的局限性更使文凭也不能代表一个人所拥有的知识水平。

关于这两点，我方二辩到三辩将详细阐述。

1.为了得到文凭，大学生可以通过和老师搞好关系，传抄同学的笔记，甚至不惜作弊来过考试拿文凭。

请问：文凭证是合格的，可是知识水平合格吗？2.同样还是为了得到文凭，很多人吃文凭快餐，别人苦读三年，他轻松一年，请问，到手的文凭是饱饱的，肚里的知识水平是不是还没消化呢？反过来说，鲁迅先生一个医科院校的文凭，却在北大教文学；沈从文先生一个小学文凭，却在武汉大学、西南联大、青岛大学做教授。

文凭能代表他们的知识水平吗？其实，今天对方立论错在只看现象不看本质，看了现象便妄加判断；不用发展的眼光看问题，更不用全面的眼光看问题。

这样的观点怎么成立呢？最后，我方要说的是：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘文凭降人才！（文凭合格、知识不合格）一、背笔记：（有考试就有应试）1.湖北大学中文学生张钰婕说：“考前复印同学的笔记，搞突击，过完考试拿文凭。

学历、文凭、学位三者的含义及区别是什么

学历、文凭、学位是大家耳熟能详的一些词汇，但三者的含义分别是什么，在我们考大学的时候也没多少人要去搞清楚三者的区别，但要对大家日常使用的这三个用语进行甄别和解释的话，也很简单，它们其中也包含了一些道理，作为大学生和家长应该明白的道理。

学历提升学历这个问题很简单，也比较好理解，就是我们常说的小学学历、初中学历、高中学历、本科学历、研究生学历，习惯说的大学学历一般就是指本科学历，其实这不是很准确，大学不仅是本科也包含研究生阶段。

研究生又分硕士和博士。

严格来讲，硕士和博士只是学位的区别，学历都是研究生。

文凭指的是证书，初中毕业证书，高中(职高、中专)毕业证书，大专(高职)毕业证书，但到了大学阶段就指毕业证和学位证那两个本子，代表了学历和学位。

学历和学位则是对等的，比如本科学历(授予学士学位)、研究生学历(授予硕士学位、博士学位)。

所以和硕士、博士对应的是学士，而不是本科，和本科相对应的是研究生。

但是特殊情况也会存在，比如非全日制单证硕士研究生，只有硕士学位证书没有硕士学历(毕业)证书，那严格来讲学历还是本科，这种情况可以说他是硕士文凭，但不能说他是硕士学历，但是现实中不会分这么细致，一律称硕士文凭，硕士生，对，也不对。

一般来说，学历证书的重要性大于学位证书。

学位大学生、研究生：过去把大专院校的学生统称为大学生，但是随着本科以下职业教育的倾向化越来越严重，似乎大学生成为本科生的代名词。

研究生和大学生也不是对立的，其实研究生属于大学生的高级阶段，但大家都约定俗成习惯把研究生和大学生对立起来，甚至把博士生、硕士生划在大学生以外，严格来说混淆了学历、学位、文凭等说法。

其实我们平时谈论学历、文凭，并不是只是谈论大专、本科、研究生这么简单，会隐藏更深层次的含义学校的层次，比如985、211、双一流、单一流、普通一本、二本、三本等，其实以上都是本科学校，只不过是因为政策、实力、分数和历史发展的原因被人为分为三六九等。

学历是否决定一个人的成功辩论辩题

学历是否决定一个人的成功辩论辩题正方观点，学历决定一个人的成功。

首先，学历在现代社会中被普遍认为是获取知识和技能的重要途径。

通过学历的积累，一个人可以获得系统的学习和专业知识，这为其在职场上取得成功提供了重要的基础。

例如，美国前总统奥巴马曾经说过，“教育是我们最强大的武器，可以改变世界。

”这表明了学历对于一个人的成功至关重要。

其次，学历可以为个人提供更广阔的职业发展空间。

在竞争激烈的职场中，拥有较高学历的人往往更容易获得优质的工作机会，获得更高的职位和更丰厚的薪水。

例如，统计数据显示，受过高等教育的人群在薪资水平上普遍高于未受过高等教育的人群，这充分说明了学历对于个人成功的重要性。

最后，学历可以提高个人的综合素质和竞争力。

在求职过程中，用人单位往往更倾向于选择受过良好教育的求职者，因为他们往往具有更好的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。

这些素质的提升，都离不开学历的支撑。

综上所述，学历决定一个人的成功是符合逻辑的。

学历不仅可以为个人提供知识和技能的基础，还可以拓展个人的职业发展空间，提高个人的综合素质和竞争力。

因此，学历对于一个人的成功至关重要。

反方观点，学历不决定一个人的成功。

首先，成功并不仅仅取决于学历，更重要的是个人的能力和素质。

有很多成功人士并没有受过良好的教育，比如比尔·盖茨、乔布斯等，他们依靠自己的才华和努力取得了巨大的成功。

这充分说明了学历并不是决定一个人成功的唯一因素。

其次，社会上存在着很多成功人士，他们虽然没有受过良好的教育，但凭借着自己的勤奋和努力，依然取得了辉煌的成就。

比如中国著名企业家马化腾，他虽然只是一名普通的大学生，但凭借着自己的创业精神和实干能力，成功创建了腾讯公司，成为了亿万富翁。

最后，学历只是一个人的门槛，真正决定一个人成功的是他的能力和努力。

如果一个人只是依赖于自己的学历，而不去不断提升自己的能力和素质，那么他很难在竞争激烈的社会中取得成功。

综上所述，学历并不是决定一个人成功的唯一因素。

有关文凭能否代表知识水平的辩论赛

有关文凭能否代表知识水平的辩论赛1.一辩词：各位评委，对方辩友以及在场的各位同学大家晚上好，今天很荣幸和大家讨论一个关于文凭与知识水平的问题，我方的观点是“文凭不能代表知识水平”，“文凭不能代表知识水平”即表示一个人受教育后所考得的凭证不等同于他在这一领域中所达到的高度及其工作水平。

下面我将从三个方面向大家一一论述我方观点：一、人的受教育程度不可能完全等同于其综合素质及工作水平。

文凭只是一种凭证，仅能证明一个人的一段学习经历，它不能够代表人的知识能力，更不能证明人的综合素质以及其在工作中所能达到的高度。

而人的水平是动态的，它是在逐步提升的。

水平永远不可能受文凭的压制而止步不前，否则将会导致社会的止步不前。

二.能力是取得文凭的基础,为什么如今大学生的毕业率和就业率是两组反差极大的数字？因为学历只是敲门砖，能力才是你仕途的铺路石。

个人能力不足，文凭就缺少意义，当然或许它有收藏价值让你感叹生不逢时，伯乐难遇。

三、我想强调我们所培养的个人能力才是将来社会竞争力。

所很多企业在招聘职工方面对文凭做了严格的限定。

那是因为文凭是可见的，用人单位只能从最直观的角度进行初步筛选，但是在之后还要进行面试以及参加更加重要的试用期。

是，文凭固然很重要，但用人单位着这一举动不正是为我们阐释了：文凭不等于水平，所以要在接下来的工作中观察应聘者的综合水平。

综上所述，让我方坚信：文凭不能代表知识水平,！2.我方的论据：1.既然文凭重要，为什么好多人在大学毕业后要进入各种培训机构学习实用技能。

甚至进入职业学校、技校学习实用技能。

还有的即使就业了，还要老员工的传、帮、带，还要接受工作单位提供的技能培训。

所以说你只有一纸文凭，心中却是无底洞，那么，就算是侥幸有工作，也不会长久。

2.学历故然在求职的开始阶段，会提供一些机会，但如果你没能力也是徒然。

众所周知，学校里学的只是基础知识，主要能力的培养还在于工作后的日积月累。

而这些积累的经验便是你日后职业起飞的加速度。

文凭能代表的知识水平二辩

⽂凭能代表的知识⽔平⼆辩⼆辩1，如果⽂凭不能代表知识⽔平，为什么社会上越来越多的⼈在考各种各样的⽂凭？2，如果⽂凭不能代表知识⽔平，为什么⽤⼈单位还要开出对⽂凭的各种要求？3.如果⽂凭不能代表知识⽔平，社会为什么会承认⽂凭？4.如果⽂凭不能代表学识⽔平，那它的出现还有意义吗？这不是浪费世界的资源吗？这不是与世界节能环保的倡议背道⽽驰吗？对⽅辩友能给我⽅以及在座各位⼀个满意答复吗？5. 结合现实社会，如果你是⼈事部经理，你是想要招个硕⼠⽣⽂凭的⼈呢，还是本科⽣⽂凭的⼈呢？不⽤想都知道吧，这就是知识⽔平的差距啊。

没错，事实告诉我们，有⽂凭也不见的个⼈知识⽔平有多⾼，但这⽂凭只是知识⽔平的⼀种体现，两者之间更不是对等的。

虽然有⽂凭也不见得个⼈知识⽔平有多⾼，但如果连⽂凭都没有，那只能说明你的知识⽔平也很有限哪，这不就证明了，⽂凭是能够代表知识⽔平的了吗？⽂凭真不能代表知识⽔平吗？个⼈⽂凭的⾼低，从⼀定程度上可以反映个⼈的理解能⼒，逻辑思维能⼒，记忆能⼒等⽔平的⾼低，⽽⼀个有⽂凭的⼈是得到了国家和社会的认可的，如果你是⽼板，⼀个是被社会认可了其知识⽔平的⼈，⼀个是社会不认可其知识⽔平的⼈，你会选那个?“代表”的含义指的是能体现、能反映，我⽅观点并不是说⽂凭等于知识⽔平，我⽅说的是⽂凭能反映、能体现知识⽔平。

也就是说⽂凭是⼀定的知识⽔平的⼀种体现和反映，所以我⽅坚持⽂凭能代表知识⽔平这⼀观点。

如果只是⼀家单位，⼀家公司需要⽂凭，也许不能说明这个我⽅观点，但是普遍都这样做的话，⾄少说明，⼤家是认可⽂凭是能反映和体现知识⽔平的这⼀基本事实。

⽽有⽂凭的⼈，基本可以肯定他是拥有并已经掌握了⼀定的知识⽔平的。

我们可以⽤⼀个简单的数学⽅法来证明我⽅观点，假如知识⽔平是个⼤圈，那⽂凭就是⼀个跟他具有映射关系的⼩圈，即便它们两者之间并不对等，但这不也证明了，⽂凭是能够代表⼀定的知识⽔平的吗？⽂凭是由国家教育部门授予的相关的学历证明。

学历不代表能力,文凭不代表水平作文

学历不代表能力,文凭不代表水平作文《学历不代表能力，文凭不代表水平》在当今社会，学历和文凭常常被视为衡量一个人能力和水平的重要标准。

然而，我们必须清醒地认识到，学历不代表能力，文凭不代表水平。

这并不是要否定学历和文凭的重要性，而是要强调不能将其作为唯一的评判标准。

学历，通常是指一个人在学校接受教育的经历和所获得的学位。

它在一定程度上反映了一个人在某个领域的知识储备和理论基础。

然而，拥有高学历并不意味着就能在实际工作和生活中应对自如，解决各种复杂的问题。

文凭，作为学历的证明，是一张纸，更是一种符号。

它可以为我们敲开某些职业的大门，但进门之后的路能走多远，却并非完全由文凭决定。

我们不难发现，现实生活中有许多例子证明了学历与能力、文凭与水平之间的不对等。

比如，一些大学生在校成绩优异，拥有令人羡慕的学历和文凭，但在毕业后进入工作岗位，却表现出实践能力不足、沟通协作能力欠缺等问题。

相反，也有一些人虽然学历不高，但凭借着自己的勤奋努力、敏锐的洞察力和出色的实践能力，在各自的领域取得了显著的成就。

从学校教育的角度来看，学历教育往往侧重于理论知识的传授，而对于实际操作和解决问题的能力培养相对不足。

在课堂上，学生们更多地是被动接受知识，记忆公式和原理，而缺乏主动探索和创新的机会。

这就导致了一些人虽然在考试中能够取得高分，但在面对实际问题时却束手无策。

而能力，则是一个综合的概念，它包括了知识运用能力、创新能力、沟通能力、团队协作能力等多个方面。

这些能力的培养，不仅仅依赖于学校的教育，更需要在实践中不断地锻炼和积累。

比如，一个成功的企业家可能并没有很高的学历，但他具备敏锐的市场洞察力，能够准确把握商机；他拥有出色的领导能力，能够团结和带领团队共同前进；他还具备坚韧不拔的毅力和勇于创新的精神，能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。

这些能力，不是通过书本学习就能轻易获得的，而是在长期的实践中逐渐形成和发展的。

再比如，一些手艺精湛的工匠，他们可能没有接受过高等教育，没有所谓的文凭，但他们凭借着多年的经验和对技艺的执着追求，能够创造出令人惊叹的作品。

学历是否决定一个人的成功辩论辩题

学历是否决定一个人的成功辩论辩题正方观点：学历决定一个人的成功。

首先，学历是一个人受教育的证明，高学历通常意味着更多的知识和技能。

这些知识和技能可以帮助一个人在工作中更加出色，从而获得更高的职位和更高的薪水。

例如，一项研究表明，大学毕业生的平均收入要高于仅有高中学历的人。

其次，许多职业要求较高的学历，例如医生、律师、工程师等，没有足够的学历是无法从事这些职业的。

此外，许多公司在招聘时也更倾向于拥有较高学历的求职者。

因此，学历在一定程度上决定了一个人的职业发展和成功。

反方观点：学历并不决定一个人的成功。

首先，成功并不仅仅取决于学历，更重要的是个人的能力和素质。

许多成功的企业家和创业者并非高学历者，他们凭借自己的才华和勇气取得了成功。

例如，乔布斯、马云等许多成功人士都没有大学学历。

其次，学历并不代表一个人的能力和智慧，有些人可能因为各种原因无法接受高等教育，但他们同样可以通过其他途径取得成功。

此外，一些职业并不要求较高的学历，例如艺术家、演员等，他们同样可以取得成功。

因此，学历并不是决定一个人成功与否的唯一因素。

名人名句："学历并不等于能力，成功取决于勤奋和智慧。

" 马云。

"学历只是一张纸，真正决定成功的是你的能力和勇气。

" 乔布斯。

经典案例：许多成功的企业家和创业者并非高学历者，他们凭借自己的才华和勇气取得了成功。

例如，乔布斯、马云等许多成功人士都没有大学学历，但他们依然成为了世界级的商业领袖。

综上所述，学历并不是决定一个人成功与否的唯一因素，个人的能力和素质同样重要。

因此，学历并不应该被过分夸大。

文凭能代表知识水平一辩立论

文凭能代表知识水平一辩立论立论:谢主席、各位评委:开宗明义，概念先行，英文上的diploma，翻译过来即我们所理解的文凭，是舶来品，广泛意义上是指受教育程度，更深层次的是指教育法规定的经批准或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定所颁发的还学历证即毕业证、学位证或者其他证书，并且受到国家和社会的认可的即为文凭。

知识，是对某个主题确信的认识，并且这些认识拥有潜在的能力为特定目的而使用。

水平英文上为Level，本意为水平面，而这里的水平是引用意即阶段、层次，如初中、高中、大学这样的阶段。

下面我将从三个方面证明我方观点:1、文凭产生的背景:世界上第一批大学生诞生于12或13世纪欧洲，国外的学位制度从中世纪开始，与文凭、证书密切联系。

而我国的文凭是近现代产物，我国教育法第二章第二十一条说国家实行学业证书制度，第二十二条上说: 国家实行学位制度，具体为学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书。

2、取得文凭的条件:在国内，我国教育法第五章第四十二条受教育者享有的权利的第3点说:在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。

说明受教育者要想获得文凭，前提是在规定的时间内完成学校或其他教育机构规定的课程、实践活动、考试或相关学业要求后才能获得文凭。

在国外，如英国，想要获得高等教育文凭证书，学生完成两年或三年制课程，并且考试合格后才能取得，想要获得学士文凭，必须完成3年大学学业学习要求，而想要取得博士文凭，先要获得学士和硕士的学位，并需要经过3年的课程学习和研究，并提交学位论文，有时也要书面考试。

3、文凭能代表知识水平中代表的含义:是指体现、反映，并不是对等的关系。

如我国的人大代表，是代表人民的意志、人民的利益行使国家权力，但人大代表不等于人民，正如对方几位辩友是建筑工程系辩论赛的代表，但对方辩友能等于建筑工程系吗,而文凭是静态的，知识是动态的，那么一个静态的该如何来代表动态呢,所以文凭代表的是受教育者在某一个阶段层次，或者规定的时间内所获得的相应的基础知识专业知识等，显然文凭能代表知识水平，而非文凭等于知识或者文凭代表所有知识。

学历是否决定一个人的成功辩论辩题

学历是否决定一个人的成功辩论辩题正方观点，学历决定一个人的成功。

首先，学历在一定程度上决定了一个人的知识储备和专业能力。

通过系统的学习和培训，人们可以获得更多的知识和技能，这些知识和技能是成功的基础。

比如，一个医生需要接受长期的医学教育和实践才能成为一名合格的医生，而一个工程师也需要通过专业的学习和实践才能设计出安全可靠的工程项目。

其次，学历也代表着一个人在社会上的地位和声望。

一般来说，受过良好教育的人更容易获得社会的认可和尊重，也更容易获得更好的工作机会和发展空间。

例如，很多知名企业在招聘员工时都会优先考虑有高学历的应聘者，因为他们通常具有更丰富的知识和更强的学习能力。

最后，许多成功人士的案例也证明了学历对于成功的重要性。

比如，世界著名的企业家比尔·盖茨和马克·扎克伯格都是哈佛大学的辍学生，但他们在创业过程中依然受益于高等教育的知识和资源，最终取得了巨大的成功。

因此，学历在很大程度上决定了一个人的成功，它代表着一个人的知识和能力，也影响着一个人在社会中的地位和发展。

反方观点，学历不决定一个人的成功。

首先，成功并不仅仅取决于学历，还包括个人的能力、毅力和机遇。

许多成功人士并非高学历者，他们依靠自己的努力和智慧取得了成功。

比如，著名企业家李嘉诚只接受过初中教育，但他凭借着敏锐的商业洞察力和坚定的决心，成为了全球知名的商业巨头。

其次，学历并不是衡量一个人综合能力的唯一标准。

在现实生活中，很多高学历者并不具备实际工作所需的技能和经验，而一些没有高学历的人却拥有丰富的实践经验和专业技能。

因此，学历并不能完全决定一个人的成功。

最后，成功需要的是全面的素质和能力，而学历只是其中的一部分。

许多成功人士在实践中不断学习和积累经验，通过自身的努力和实践取得了成功。

因此，学历并不是决定一个人成功的唯一因素。

综上所述，学历并不决定一个人的成功，成功需要的是全面的素质和能力，学历只是其中的一部分。

成功取决于个人的能力、毅力和机遇，而不仅仅是学历的高低。

文凭不能代表知识水平一辩

文凭不能代表知识水平一辩集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-文凭只是一张纸而已，不能够代表知识能力。

那么究竟什么是文凭呢？文凭，在古代是指官府发给的证明文书。

在如今的社会，用它来表示一个人受教育的程度。

文凭虽然能在工作岗位上发挥一定的作用，但是不能把文凭与能力对等，文凭也不等同于文化。

可是社会上却由于把文凭看的过重，而出现了文凭主义，随之而来的是各种各样的文凭造假方法。

如果说待人处事也是门知识，如何以文凭鉴定？在越来越讲究人脉网络的社会，这样的技能又如何以文凭衡量？毛泽东是什么文凭，（相当于大专）但他的军事战略思想却令人叹为观止，至今影响着解放军的建设，相信在上次的考试中，大家深有体会。

比尔盖茨又是什么文凭，他连大学甚至都没能毕业，但他创办微软公司，自任董事长、总裁兼首席执行官。

今天微软公司成为无可撼击的世界最大的电脑软件公司.。

他的知识又岂能是文凭说能代表的？文凭只能是一些粗阶技能的证明书，却不能包含广而深，需要分析.思考的知识层面！文凭极其不能代表知识水平，最好的理由就是拿同样文凭的人知识水平可能相差有如天壤之别。

当然哪天国内大学宽进严出了，文凭会更有说服力。

虽然文凭可能会给你带来一些好处，但生活的舞台如此之大，有知识即使没有文凭，一样可以造就人才。

就像齐白石没有进过学堂，可他在国画上的造诣却无人能及，曹雪芹不是文状元，可《红楼梦》这样的伟大作品也不是文学博士就能写出来的，华罗庚只有初中文凭，可也不影响他在数学界泰山北斗的地位啊！我们是新世纪的青年，相信大家都是有眼光、有见解的，绝对不会盲目为了文凭而徒费青春，而会从整体、长远的角度出发，提高自己的知识水平，做一个全方面人才。

现在面对巨大的就业压力，如果死守一个文凭而不继续前进，终究会被时代所淘汰；如果沉迷在“文凭就能代表知识水平”的误区里无法自拔，终究会造就范进似的悲哀。

或许曾经，我们在求学路上迷茫而不自知，盲目地听信别人说要考一个又一个的证书，但现在，我方希望大家清醒地认识到，文凭是不能代表知识水平的，本着执着的心去学习、去求知、去进取，我们会发现：我们是最富有的人。

学历重要性辩论辩题

学历重要性辩论辩题正方辩手观点：学历重要性在现代社会中具有重要地位。

首先，学历是衡量个人学术能力和知识水平的重要指标。

通过学历，人们可以了解一个人在某个领域的专业知识和技能是否达到一定水平。

例如，医生需要通过医学学位才能从事医疗工作，律师需要通过法学学位才能从事法律工作。

学历可以为个人提供更多的就业机会和晋升空间，使个人在职场上更具竞争力。

其次，学历可以培养人们的综合素质和批判思维能力。

在大学期间，学生接受系统的学科知识培训，学习科学的研究方法和批判性思维。

这些能力对于个人的职业发展和生活中的问题解决至关重要。

学历可以帮助人们更好地理解和分析复杂的社会问题，提高解决问题的能力。

另外，学历还可以提升个人的社会地位和声望。

在社会中，学历往往被视为一个人的社会地位和经济收入的象征。

许多公司和组织更倾向于招聘具有高学历背景的人才，认为他们具备更强的专业能力和适应能力。

此外，一些高学历的人往往能够获得更高的社会声望和认可，他们的意见和观点更容易被他人接受和尊重。

为了支持这一观点，我们可以引用著名的物理学家爱因斯坦的名言，“教育并不是生活的全部，但它却是生活的基础。

”这句话强调了学历对于个人发展的重要性。

另外，美国前总统奥巴马也曾说过，“教育是我们唯一摆脱贫困的途径。

”这句话说明了学历对于改善个人经济状况的重要性。

反方辩手观点：学历重要性被过分夸大，在现代社会中并不是唯一的成功标准。

首先，学历并不能完全代表一个人的能力和才华。

有许多成功人士并没有接受过正规的学历教育，却凭借自己的实际能力和创造力取得了巨大的成就。

比如，乔布斯和盖茨都是大学辍学生，但他们创办了苹果和微软这样的世界知名公司。

其次，学历过于强调理论知识，忽视了实践经验的重要性。

在某些行业中，实际经验和技能比学历更为重要。

例如，厨师、摄影师等职业需要通过实际操作和经验积累才能获得真正的专业水平。

学历不能代替实际经验，有时甚至会限制个人的创造力和创新能力。

学历和文凭的辩证关系

文凭能够代表知识什么是文凭：文凭，是指教育权威机构发给的证明文书。

在如今的社会，用它来代表一个人受教育的程度。

文凭虽然能在工作岗位上发挥一定的作用，但是不能把文凭于能力对等，文凭也不等同于文化。

但文凭可以代表知识。

什么是知识：把识别万物实体与性质的是与不是，定义为知识。

什么是能力：能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。

能力直接影响活动效率，并使活动顺利完成。

我的中心论点：文凭能代表知识，但知识不完全代表能力。

知识是理性认识，大多数是通过听、看、学途径得到的理论水平。

能力是感性认识，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件，是通过理论的实践相结合的结果。

文凭是否可以代表知识可以。

虽然我们是深恶痛绝一个招聘单位只看文凭不看能力的，但是我们需要承认他们这样做是有其道理的。

看文凭是高效率的保险的，能力是需要靠时间来检验的，证书瞬间就验证了一个人的实力，当然这样也损失了一部分有能力有潜力却没文凭的人。

但是你得清楚，在中国人实在是太多了，高效率是个不容忽略的问题。

没人说文凭可以代表能力，可以代表智慧，但文凭可以代表知识水平。

我有国家计算机二级证书，那C语言编程就是比没有的厉害啊，你能说我关于C 语言的知识水平低么？还有等等英语四、六级证，本科、研究生、博士生的学位证书，怎么不代表一个人在该领域上的知识水平高于没有那些文凭的人？说到文凭，人们往往会联系到就业。

在某大型招聘会上我们看到这样的启示，“某省公安厅招收干事，有博士、硕士文凭的优先考虑；招收保姆有硕士、大学学位的优先；招收工人有大学文凭的优先……”类似的招聘还有许多。

如今人才竞争异常激烈，面对浩荡的择业大军，用人单位也想选贤任贤！但是选择毕竟有个标尺。

因此文凭自然的成为采纳用人的参考材料，正因为文凭能够代表知识水平，所以社会承认并将文凭作为任用的一个基本和首要标准！事实摆在对方辩友面前，难道你们还会认为“文凭不能代表知识水平”吗？？有人认为文凭不能代表知识水平，那么请问你所拥有的文凭是个什么概念？不是你经过几年的拼搏奋斗所获取的有效证明？不能代表你所学的知识水平吗？那么你为什么还要在前军万马中过独木桥，你难道仅仅是为了获取一张薄薄的纸张吗？那也付出的代价也太大了吧！宝贵的光阴，父母辛辛苦苦挣来的血汗钱也就付之东流了。

文凭能够代表知识水平

文凭能代表知识水平正方一辩陈词尊敬的评委老师，可爱的对方辩友，在座的同学们，大家好！很荣幸由我来为我方进行开篇立论，我方的观点是：文凭能代表知识水平。

开宗明义，概念先行，首先，何为文凭？现专指学校颁发的学历证书。

知识水平呢，则是指“具有知识的多少以及运用知识的能力，包括某一学科理论和实践两个水平。

再者，代表，在这里应是一个动词，根据《现代汉语大辞典》的解释为：“人或事物表示某种意义或象征某种概念。

”也就是“体现、反映”。

所以我们要强调的是，代表是有限度的，不是等于，不是同步。

文凭代表知识水平并不是说文凭要准确的反映我们每个人的现有知识，而是在不同的时期反映我们所要求的知识水平。

所以，文凭就像一个基础线、资格线，不单是一纸文书，它的出现和存在是社会需求的产物和教育发展的必然，是社会所公认的.具体理由如下：第一：文凭是学校对知识水平通过科学程序验证后颁发的证书，当然是能够代表知识水平的。

文凭是学生经过学校严格、合理的程序认证后获得的，具有权威性。

因为文凭考核制度的合理和严格，他最大限度的运用程序去考核学生的知识水平，进而对学生的知识水平得出合理的判断，再颁发文凭，作为以后在社会上凭证。

显然在这种程序下的文凭对知识水平可以有较好的代表。

第二：社会对文凭的普遍认同正是文凭代表知识水平的表现。

举个例子，为什么企业在招聘时普遍认同文凭，文凭在这里起到了沙里淘金的作用，能够有效、快速的反映出一个人的知识水平，从而对为企业选拔人才提供参考。

第三：文凭不仅能如实的反映人当时具有的知识水平，还能在以后知识水平变化时提供一定的参考。

知识水平具有稳定性，当我们对知识融会贯通时，即使以后对这门知识接触少了，但知识不是遗忘，而是隐藏在我们大脑的某个角落。

只需要一个导火索，我是可以将我的知识水平再次引爆。

所以，即使在我们拿到文凭后的很多年，文凭对知识水平仍然具有代表性。

在这里，我方想向各位强调几个观点。

第一：我方认为文凭可以代表知识水平，但不是只有文凭能代表知识水平。

学历·文凭·职业资格

学生的相应成功程度，大学的名字记载着学位的质量，
育的价值，才有助于创造活动的厚积薄发。龚怡祖认为，学历的历史形态经历了三个阶段：师从制是学历的古代形态，文凭制是学历的现代形态，而证书制则是学历的未来发展形态。这些形态与它功能之间存在着
■
统元年（９９年）１０。虽然这时已经有了文凭存在，但它
只是一种身份的表示，还不具有流通性，也不表示一
习的过程。职业资格是一种表示结果的概念．是获得
相应职业能力的证明，表示的是最后的成效。学历证书是由阳家教育行政部 ¨ 颁发的，一股要通过学校教育才能获得。而职业资格的获得，与是否经历过学校
在我国古代， “ 凭 ” 一词指的是由官方所发、文
或证书。 … 历史地看，学历大体上经历了ｒ师从制到｝ｉ
文凭制，再从文凭制到证书制这样几个不同形态的发展阶段。广义地讲，有教育存在的地方，就有学历存在。文凭制度是工业社会的产物，文凭的Ｈ现，使学｛历发展出现了一次质的飞跃。文凭作为个人受教育与训练的凭证，就像贴在商品卜的商标或质检汪，一定的文凭代表着拥有它的人具有一定的技能和知识，而且预示着他将来可能获得知识和技能的能力。｛２１学历与职业资格，存在着密切的联系，也存在着根本的区别。学历并不表明学习的结果，只是表明学

文凭能够代表能力

——逻辑：以偏概全、一叶障目，以几个例子来证明其观点——标准：我方认为文凭是评判标准之一非决定性因素，所以不是代表，对方对何为代表的选取标准有误第一财经周刊：“文凭不能代表什么，豪言壮语更不代表。

”正方：文凭能够代表能力反方：文凭不能够代表能力文凭文凭，在古代是指官府发的证明文书。

在如今的社会，用它来代表一个人受教育的程度。

文凭虽然能在工作岗位上发挥一定的作用，但是不能把文凭与能力对等，文凭也不等同于文化。

可是社会上却由于把文凭看的过重，而出现了文凭主义，随之而来的是各种各样的文凭造假方法。

来源于百度百科文凭的意思：【词语】：文凭【拼音】：wénpíng【解释】：旧时指用做凭证的官方文书，现专指毕业证书。

能力的意思：【词语】：能力【拼音】：nénglì【解释】：能胜任某项任务的主观条件：～强｜他经验丰富，有～担当这项工作。

来源于现代汉语词典能力:掌握和运用知识技能所需的个性心理特征.一般分为一般能力与特殊能力两类,前者指大多数活动共同需要的能力,如观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力等；后者指完成某项活动所需的能力,如绘画能力、音乐能力等.来源于辞海文凭的优点：文凭是指人在一定时期接受某种层次教育后由特定机构给予合格认可的证书或凭证，它是表明能力的一个基准线。

文凭不单是一纸文书，它的出现和存在是社会需求的产物和教育发展的必然，同时它也是维系社会公信度的重要标尺。

驳论高学历低智商/情商的大有人在【反驳】没读过大学的企业家大把的。

举特例！！！！！！【反驳】1.做过调查吗？看看学历低赚钱多还是学历高名校生赚钱多，基金经理，投行，咨询，高科技企业哪个不是高学历人才，人家拿过百万年薪会跟你说？拿小概率样本来说事本来就是耍流氓。

2.特例不代表全部，一个社会的成功不仅仅是一部分特例就能完成，还有一大批拥有文凭的人去共同努力，他们才是社会的中坚力量，上面所说的那些人，他们的成就都是他们自己完成的吗？如果是一个团队,是不是所有的人都是没有文凭，全靠对方辩友所说的特殊的能力的呢？3. 普通中学的学霸高考成绩可能优于重点中学的学渣，小国家里也会诞生跨国公司。