少儿英语公开课_水果篇
幼儿水果英语教学PPT
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谢谢大家观看！
Answer
回忆我们今天都学了那些水果呢？
同学们还可以说出更多的水果和颜色吗？
Homework 课后作业：掌握十个水果的中英文，以及读音，颜色
Thank y o u F r u i t E n g l i s h t e a c h i n g f o r c h i l d r e n
快乐课程
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少儿英语水果教学fruit课件
少儿英语水果教学fruit课件一、教学内容本节课我们将学习教材《少儿英语》第三单元“Fruits”的部分。
详细内容包括：1. 水果词汇的学习：apple，banana，orange，grape，strawberry，pineapple，watermelon，mango。
2. 搭配颜色词汇：red，yellow，orange，purple，green，pink。
3. 使用“I like”句型表达对水果的喜爱。
二、教学目标1. 学生能够正确认读并拼写水果单词。
2. 学生能够运用颜色词汇描述水果。
3. 学生能够使用“I like”句型表达自己的喜好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确拼写水果单词，使用“I like”句型进行表达。
2. 教学重点：掌握水果词汇和颜色词汇，运用所学进行简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，水果卡片，颜色卡片，磁铁板。
2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物和图片，引导学生说出水果的英文名称，复习颜色词汇。
2. 新课内容：学习水果词汇，进行单词卡片游戏，学生分组比赛，认读水果单词。
3. 句型学习：通过PPT课件，展示“I like”句型，并进行例句讲解。
4. 实践情景：设计水果店购物场景，学生分角色扮演，使用所学句型和词汇进行对话。
5. 例题讲解：讲解练习册中的例题，指导学生完成练习。
6. 随堂练习：学生在课堂上完成水果单词拼写和句型练习，教师实时反馈。
六、板书设计1. 水果词汇：apple，banana，orange，grape，strawberry，pineapple，watermelon，mango。
2. 颜色词汇：red，yellow，orange，purple，green，pink。
3. 句型：“I like”七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写水果单词和颜色词汇。
（2）用“I like”句型，写出自己喜欢的水果。
英语水果公开课ppt
Sour fruits Lemons, graphfruits, and cranberries have a sour taste and are classified as sour fruits
Orange
A citrus fruit, promoted with a long 'o' sound (/ ɔː R ɪ N ʤ/).
Uncommon fluid words
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Avocado: A large, pear shaped fruit, promoted with a short 'a' sound in the first systolic and a 'ch' sound in the second (/ əˈ V æ k ə Do ʊ/).
Cantaloupe: A large, mellon like fruit, promoted with a long 'a' sound in the first collapsible (/ ˈ K æ n ˌ T ə Loop/)
Kiwi: A small, brown green fruit with soft flush and a hair outer skin, promoted with a short 'i' sound (/ ˈ K ɪ Wi/)
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The presence structure and dialogue of fruits
小学英语《Fruits》教学设计（优秀范文5篇）
小学英语《Fruits》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：小学英语《 Fruits》教学设计小学英语《 Fruits》教学设计一、教学内容：Lesson 6 Fruits二、教学目标：1、能听懂会说单词：orange , apple , peach , watermelon , pear , grapes , banana.2、能听懂句子进行会话：3、通过创设情境，使学生感受并运用语言，进一步培养学生口语交际能力。
三、教学过程：Step1 Warm up:1、Draw a picture of the teacher, Miss Tang with an apple in the mouth.2、Sing an English song: An apple a day.Step2 Presentation: Greeting:T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss Tang.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.Step3 Revision: 游戏：猜猜是什么水果？多媒体出示七种水果：orange , apple , peach , watermelon ,pear , grapes , banana , 每种水果只露出一小部分，让学生猜猜是哪种水果，猜对了多媒体出现掌声，猜错了，教师给予鼓励和提示，可以再试一次。
Step4 Presentation:1、教师指着多媒体画面导课：“ Look, so many nice fruit!Do you like them?T ：“ Ok.Let ' s have fruit party now.We are going to buy some fruit.”2、多媒体呈现四组情景：Miss White: Do you like peaches? Amy: Yes, I do.Miss White: Do you like oranges? Amy: No, I don't.Miss White: What about pears? Amy: Oh, I like them very much.Miss White: Let’s have some peaches and pears.Amy: Ok.10、教师播放话题内容，学生先听一遍，然后跟读。
少儿英语试讲教案水果
少儿英语试讲教案水果教案标题：少儿英语试讲教案 - 水果教学目标：1. 引导学生认识常见水果的英文名称；2. 学习描述水果的颜色、味道和形状；3. 学习使用句型 "I like (fruit)" 和 "It's (color)" 进行简单的口语表达。
教学准备：1. 水果图片或实物样本；2. 翻翻书、黑板和白板笔。
教学过程：引入：1. 以问题形式引入水果话题：“Do you like fruits?”（你喜欢水果吗？）2. 引导学生一起回答：“Yes, I do. / No, I don't.”展示水果图片：1. 准备一些水果图片或实物样本。
2. 学生观看图片或实物，教师用英语读出水果名称，要求学生重复跟读并模仿发音。
示范对话：1. 教师展示一张水果图片，并说出其英文名称（如apple）。
2. 教师与学生进行以下对话：Teacher: What's this?（这是什么？）Student: It's an apple.（这是一个苹果。
）Teacher: Do you like apples?（你喜欢苹果吗？）Student: Yes, I do. / No, I don't.学习描述水果的颜色、味道和形状：1. 教师出示不同水果的图片，并以句子形式描述其颜色、味道和形状，比如：- This is a red apple.（这是个红色的苹果。
）- It's sweet and juicy.（它又甜又多汁。
）- It's round.（它是圆形的。
）练习口语表达：1. 教师以打开一本书的方式翻到符合主题的页面。
2. 学生们依次模仿教师的动作，同时表达句子，如：Teacher: I like bananas.（我喜欢香蕉。
）Students: I like bananas.（我喜欢香蕉。
）（同样的模式进行其他水果的句子练习）游戏活动：猜水果游戏1. 教师让学生进行一个互动游戏，称之为“猜水果游戏”。
2024年少儿英语水果教学fruit课件
2024年少儿英语水果教学fruit课件一、教学内容本节课我们将学习《少儿英语入门》教材第四章“Fruits”部分，详细内容涉及常见水果的英文表达，如apple，banana，orange，grape等，以及简单的水果描述词汇，如big，small，sweet，sour等。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见水果的英文名称。
2. 学生能够运用描述词汇对水果进行简单描述。
3. 学生能够在实际场景中运用所学知识进行水果选购的英语交流。
三、教学难点与重点教学难点：水果描述词汇的运用及口语表达。
教学重点：掌握常见水果的英文名称及简单描述。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果实物、单词卡片。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果店场景，引导学生用英语说出自己喜欢的水果。
2. 新课内容展示（10分钟）通过单词卡片和水果实物，引导学生学习并掌握新课的水果词汇。
3. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解如何用英语描述水果，如：“This apple is big and red.”4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用所学知识进行水果描述练习。
5. 小组活动（15分钟）分组进行水果选购角色扮演，用英语交流，巩固所学知识。
教师挑选几组学生进行展示，并对学生的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计板书分为两部分：水果词汇和水果描述词汇。
左边列出水果词汇，右边列出描述词汇，中间用箭头连接，形成直观的对应关系。
七、作业设计1. 作业题目：用英语写出你最喜欢的水果及描述。
答案示例：“My favorite fruit is the apple. It is big, red a nd sweet.”2. 作业题目：和家人一起扮演水果店场景，进行英语对话练习。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生掌握了常见水果的英文名称和简单描述。
少儿英语公开课_水果篇
少儿英语公开课_水果篇在少儿英语教育中，为了帮助孩子们更好地学习英语，提高他们的听说能力和词汇量，公开课是一种非常有效的教学方式。
而在公开课的选择上，水果篇无疑是一个非常受欢迎的主题。
本文将从水果的分类、特点以及相关的英语词汇学习等方面来探讨少儿英语公开课的水果篇内容。
一、水果的分类水果是一种非常广泛的食物，按其综合特征可以分为多种类型。
首先是浆果类水果，如蓝莓和草莓，它们小巧玲珑，鲜艳多汁。
其次是核果类水果，如苹果和梨，它们拥有坚硬的果核并呈现出不同的形状和颜色。
还有瓜果类水果，如西瓜和哈密瓜，它们以其清凉爽口的特点深受孩子们的喜爱。
另外还有柑橘类水果，如橙子和柠檬，它们具有酸甜可口的特点。
总的来说，水果的分类丰富多样，每一类水果都有其独特的风味和营养价值。
二、水果的特点在进行少儿英语公开课的水果篇教学时，除了了解水果的分类外，还需要让孩子们了解不同水果的特点。
比如，苹果是一种脆甜多汁的水果，通过吃苹果可以补充维生素和纤维素，有助于增强孩子们的免疫力。
另外，香蕉是一种受欢迎的水果，它富含钾元素，有助于维持心脏和神经系统的正常功能。
还有草莓，它是一种鲜红多汁的水果，不仅味道酸甜可口，还含有丰富的维生素C和抗氧化物质，对于提高孩子们的抵抗力和养护皮肤有很好的作用。
通过了解水果的特点，可以帮助孩子们更好地选择和享用水果，从而保持健康的生活方式。
三、水果的英语学习在少儿英语公开课的水果篇教学中，学习水果的英语表达是非常重要的一部分。
通过学习水果的英语单词，孩子们可以扩大他们的词汇量，提高他们的语言表达能力。
在教学中，可以通过播放相关的视频或者图片展示的形式来帮助孩子们认识不同种类的水果，并教授相应的英语单词。
比如，“apple”表示苹果，“orange”表示橙子，“banana”表示香蕉等等。
此外，还可以进行一些互动游戏，如水果拼图游戏、水果猜谜等，通过游戏的方式来帮助孩子们巩固记忆。
总结：少儿英语公开课的水果篇是一个非常有趣和实用的教学内容。
少儿英语试讲教案水果
少儿英语试讲教案水果【篇一：少儿英语试讲教案水果】小学英语水果教学教案一、教学目标： 1、知识目标（1）能够听、说、认读五个有关水果的单词：apple,orange,banana, grape,pear，并能正确运用；注意单词 banana、grape 的复数形式。
（2）能够运用句型what is this/that? it is a/an…进行对话，注意单词在名词前 a/an 的变化。
2、技能目标（1）通过学习单词，培养学生听说读的能力（2）通过创设情景，综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际生活中综合运用语言的交际能力和对语言的应变能力。
3、情感目标让每一个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观能动性，从而使他们更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。
二、教学重点难点 (1)重点：学习单词 apple、pear 、 banana 、orange 、 grape 的正确读音以及句型 what is this/that? it isa/an…的学习。
注意单词在名词前 a/an 的变化和单词的复数形式。
(2)难点：注意单词在名词前 a/an 的变化和单词 banana、grape 的复数形式；能正确运用句型what is this/that? it is a/an…在日常生活中进行对话。
三、教法、学法：情景教学法、游戏法、活动教学法、小组合作法四、教具准备：单词卡片，多媒体课件。
五、教学过程 1、复习旧知：利用带有颜色单词的卡片，进行抽查和全班齐读形式让学生回忆 red、yellow、 orange 等单词。
2、导入新课：大屏幕出示所要学习的水果的谜语，要求学生猜谜语。
“同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个谜语，想让同学们猜猜，快看大屏幕：红红脸，圆又圆，咬一口，脆又甜。
” (剩下的 4 种水果也用猜谜形式引出) “同学们真聪明，那同学们想不想知道这些水果用英语怎么说呢？好，今天我们就一起来学习吧。
幼儿园《水果》英语教案（精选12篇）
幼儿园《水果》英语教案幼儿园《水果》英语教案（精选12篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园《水果》英语教案，欢迎大家分享。
幼儿园《水果》英语教案篇1一、活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、pear 、orange 、 banana 、等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“Whats this?”“Its a/an┉┉ ”的句型。
二、活动准备：准备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的.生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：T： Whats this ？S：Its an apple 。
T；Very good！apple apple Its an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。
T：Whats this ？S：Its an orange。
T：Read after me ，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：Whats this？S：Its a pear。
T：pear，pear，pear。
pig大班英语教学What’s this ?幼儿园《水果》英语教案篇2活动目标1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo2、进一步学习句型：I like……3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。
幼儿英语教学教案水果
幼儿英语教学教案水果一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册第十一章“Fruits”，详细内容包括水果名词的学习如apple、banana、orange、grape等，以及相关动词和形容词的运用，如“eat an apple”、“big banana”、“juicy orange”。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出常见的水果名称。
2. 学生能够使用简单的英语句子描述水果的特征和动作。
3. 学生通过学习水果相关知识，培养对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确运用形容词和动词描述水果。
教学重点：掌握水果名词及其相关句型。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性黑板、教学挂图、多媒体设备。
学具：学生用水果卡片、彩色笔、单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示真实水果，让学生触摸并尝试用中文说出水果名称。
教师用英语重复水果名称，引导学生跟读。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示水果卡片，引导学生学习并复习水果名词。
教师通过多媒体展示水果图片，教授形容词和动词的用法，如“a big apple”、“eat a banana”。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相展示水果卡片，用英语进行问答。
教师巡回指导，纠正发音，指导句子运用。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一种水果，用英语描述水果的特点和动作。
每组派代表进行展示，其他组员进行评价。
教师带领学生回顾本节课所学内容，对学生的表现给予鼓励和表扬。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 水果名词：apple、banana、orange、grape等。
2. 句型：What is this?（这是什么？）It's a/an（它是一个）I like（我喜欢）。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述你最喜欢的水果。
答案示例：My favorite fruit is the apple. It is red and round. I like to eat a big apple.2. 画一幅你最喜欢的水果，并用英语标注水果名称。
小学英语fruit水果课件
小学英语fruit水果优质课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三章《食物与购物》的第二节《美味水果》，详细内容围绕生活中常见的水果，如apple、banana、orange等进行词汇学习和简单句子构造。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的常见水果英文单词。
2. 学会使用简单的句子描述喜欢的水果。
3. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点重点：常见水果的英文单词和简单句子构造。
难点：正确发音和使用句子进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物水果、单词卡片。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果店场景，引导学生用英语描述喜欢的水果。
2. 词汇学习（10分钟）通过展示实物水果和单词卡片，教授学生相关水果的英文单词，如apple、banana、orange等。
3. 句子构造（10分钟）利用PPT上的例句，教授学生如何使用简单句子描述喜欢的水果，如：“I like apples. They are sweet and delicious.”4. 例题讲解（10分钟）选取几个典型例题，讲解句子构造和单词用法。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟在水果店购买水果的场景，用英语进行交流。
对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：请用英语写出你喜欢的水果及原因。
答案示例：I like oranges. They are sweet and rich in vitamin C.2. 作业题目：结合本节课所学，与家长进行一次简单的英语对话，介绍你喜欢的水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和发音准确性，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中用英语描述所见所闻，提高实际运用能力。
可以开展家庭作业，让学生与家长一起完成，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
小学英语《水果》教学设计（通用7篇）
小学英语《水果》教学设计小学英语《水果》教学设计（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么你有了解过教学设计吗？下面是小编收集整理的小学英语《水果》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学英语《水果》教学设计篇1教学目标：1. Listening: Listen and identify the key words.2. Speaking: Pronounce the words properly.3. Communicating: Use nouns to identify objects.教学重点、难点：1. Master the pronunciation of the new words.2. Use the patterns to solute the tasks.3. Use the fruit words in daily life.教学策略、方法：1、任务驱动型教学小学英语新课程标准要求，合理地设计教案，在课堂上有计划地组织任务型的教学活动, 让他们有目的地进行学习活动，能调动学生的积极性, 提高学生的学习兴趣。
2、TPR教学TPR教学充分利用了小学生活泼好动的特点，带有游戏的性质，可以减少学生的学习负担，培养他们愉快的学习情绪，提高学习效率，在激发学生学习英语的兴趣方面也有一定的作用，教学准备：1．教师准备：cassette player, cassette, some fruits, word and picture cards.2．学生准备：real fruits, colour pens, some paper, pencils.教学过程：(Procedures):Pre-task preparation:1. Sing some songs and do some actions.（利用歌曲, 并配上动作，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，同时复习以前学过的知识。
少儿英语水果单词
少儿英语水果单词水果是孩子们非常喜爱的食物之一，也是学习英语的重要内容。
下面是一些常见的少儿英语水果单词，用中文进行介绍。
1. Apple（苹果）：苹果是很多孩子的最爱。
它有红色、绿色等不同颜色，甜脆可口。
2. Banana（香蕉）：香蕉是非常好吃的水果，味道甜美，形状弯曲，许多人喜欢在早餐或作为零食时食用。
3. Orange（橙子）：橙子味道酸甜可口，含有丰富的维生素C，不仅可以生吃，还可以榨成橙汁。
4. Grape（葡萄）：葡萄分为绿葡萄、紫葡萄等不同品种。
葡萄可以直接食用，也可以用来制作葡萄酒。
5. Strawberry（草莓）：草莓是小而红的水果，味道酸甜可口。
经常用来做甜品、零食和果酱。
6. Watermelon（西瓜）：西瓜是夏季最受欢迎的水果之一。
它有着清甜的味道，可以解暑，非常适合消夏。
7. Pineapple（菠萝）：菠萝是一种多汁的水果，味道酸甜可口，含有丰富的维生素C和纤维。
8. Mango（芒果）：芒果是一种热带水果，味道甜美，口感细腻，具有丰富的营养价值。
9. Cherry（樱桃）：樱桃是小而圆的水果，有着美丽的红色。
味道甜美，是夏季的水果之一。
10. Pear（梨）：梨是一种多汁的水果，口感细腻，味道清甜。
梨有很多品种，如雪梨、鸭梨等。
11. Lemon（柠檬）：柠檬有着酸酸的味道，富含维生素C，常用于调味料和饮料中。
12. Peach（桃子）：桃子是夏季常见的水果，味道甜美，有着细腻的口感。
13. Plum（李子）：李子是一种小而圆的水果，味道酸甜可口，有很多种颜色。
14. Kiwi（猕猴桃）：猕猴桃是富含维生素C的水果，口感酸甜，有着独特的外观。
15. Raspberry（树莓）：树莓是小而红的水果，味道酸甜可口，富含抗氧化物质。
16. Coconut（椰子）：椰子是一种热带水果，因其具有丰富的水分和营养而受到喜爱。
17. Blueberry（蓝莓）：蓝莓是一种小而圆的水果，具有美丽的蓝色，味道酸甜可口。
小学英语水果单词教案
小学英语水果单词教案【篇一：水果英文教案】一、topic课题：unit 4 would you like some apples?二、 teaching aims教学目标：知识目标(knowledge)：1. to help students learn to use these phrases: a cup of… a glass of … a bag of …2. review and consolidate the vocabulary about food, drink and fruits.3. through studying the text to help the students to comprehend the story and try to retell.能力目标(ability )：to further develop student’s ability to practice in pairs and work in groups.情感目标(feeling)：stimulate student’s interest in learning english.三、key important items教学重、难点key words:love, grapes, tomato, popcorn, bowl, pasta, cheese. sandwiches, burgers, stomach, maybe, sick, parents, worry, ice, soup, coca-cola, lemonade.communication sentences:would you like some apples?yes, i’d like to. no, thank you.what does the man want to have?which room does the man choose?what pets does the woman want?四、materials for teaching教具准备picturesfood(grapes, small tomatoes, popcorns)word cardscup, glasses, bottle, schoolbag, bowl, box五、pre-study demands 预习要求教师要求(teachers)：1. prepare the teaching materials carefully first and then guide the students to learn the text by themselves.学生要求(students)：1. listen and read the text of unit 4 at least three times.2. look up the new words in the dictionary and make clear the pronunciations and meanings.六、教学过程teaching procedures情景创设一：(学习句型：would you like…？)教学设计教学反思step 1. leading in. 激趣引入教师在上课的时候可以有意识地拿一个苹果apple，边吃边问学生：would you like some apples? 问的时候要让同学们感觉到老师很随意，没有上课的样子。
少儿英语试讲教案水果
少儿英语试讲教案：水果
一、教学目标
•学习并掌握水果的英文名称。
•能够正确说出所学水果的名称。
•通过游戏和互动，培养学生对水果的兴趣和爱好。
二、教学准备
•PPT或者大型图片卡片，包含常见水果的图片。
•水果实物，包括苹果、香蕉、橙子等。
•录制水果名称的音频文件。
•互动游戏道具，如水果拼图或水果卡片。
三、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
•利用大型图片卡片或PPT展示常见水果的图片，引起学生的兴趣。
•播放录制好的水果名称音频文件，让学生先听一遍。
•再次播放音频文件，让学生试着跟读水果名称。
2. 学习新知（15分钟）
•在黑板或白板上写出所学水果的名称，并指向相应的图片或卡片。
•逐一向学生展示每个水果的实物，并重复说出其英文名称。
•要求学生跟读每个水果的英文名称，并指向相应的图片或卡片。
3. 讲解重点词汇和句型（10分钟）
•通过比较大小、颜色等属性，帮助学生掌握描述水果的形容词，如big（大）、small（小）、red（红色）、yellow（黄色）等。
•使用句型。
英语水果公开课
I like grapes.
I like tomatoes.
anana香蕉
? 它是.
I like tomatoes.
kiwi 猕猴桃
10.
peach
I like peaches. I don't like peaches.
cherry
I like cherries. I don't like cherries.
grape
I like grapes. I don't like grapes.
mango
I like mangoes. I don't like mangoes.
grapes or strawberries
I like cherries.
I like bananas.
anana香蕉
I don't like peaches.
8.watermelon 西瓜 9.peach 桃子
10. cherry 樱桃
Practice √ I like apples.
×
I don't like peaches.
√ ×
√ ×
or 或者，还是
or
• an apple or a tomato
or
grapes or strawberries
or 或者，还是
apple tree
an apple or a tomato
I don't like peaches. apple tree I like apples.
I like watermelons.
apple tree
I don't like watermelons. I don't like kiwis.