敲锣打鼓教案

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托班音乐游戏活动敲锣打鼓教案

托班音乐游戏活动——敲锣打鼓教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 增进幼儿对传统文化的了解和认识。

二、活动准备：1. 锣鼓乐器若干，颜色鲜艳，吸引幼儿注意力。

2. 音乐播放设备，准备适合幼儿的音乐曲目。

3. 宽敞的活动场地，保证幼儿活动安全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。

向幼儿介绍锣鼓乐器的基本知识，如锣鼓的名称、用途等。

2. 主体活动（10分钟）：1. 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏敲击锣鼓乐器。

2. 教师分别示范敲击锣鼓的技巧，如敲击力度、节奏等，幼儿跟随模仿。

3. 教师组织幼儿进行团队协作，共同完成一首锣鼓曲目。

4. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做轻松的舞蹈动作，如摇摆、转圈等，让幼儿在音乐中放松身心。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中为幼儿创造音乐氛围，如播放音乐、教幼儿唱歌等。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种乐器，让幼儿在自由活动时间自由探索、演奏。

3. 教学内容拓展：教师可组织幼儿学习其他传统乐器，如二胡、古筝等，让幼儿感受不同乐器的魅力。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和节奏感。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案，提高活动质量。

六、活动步骤：1. 引入：教师以故事的形式引入活动主题，讲述一个关于敲锣打鼓的有趣故事，激发幼儿的兴趣。

2. 学习敲击：教师向幼儿展示敲击锣鼓的基本动作和方法，并教授幼儿如何正确使用乐器。

3. 练习敲击：幼儿在教师的指导下，分组进行敲击练习，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

4. 游戏环节：教师设计一些有趣的敲击游戏，如“敲击传球”、“敲击捉迷藏”等，让幼儿在游戏中体验敲击的乐趣。

《敲锣打鼓放鞭炮》教案

《敲锣打鼓放鞭炮》教案《敲锣打鼓放鞭炮》教案（通用8篇）《敲锣打鼓放鞭炮》教案篇1活动目标1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

活动准备1、观看放鞭炮有关录像。

2、锣和鼓的图片。

3、电脑，电视机。

4、音乐磁带，录音机。

活动过程一、出示锣和鼓的图片。

1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。

2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。

3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。

4、出示鼓的图片。

师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。

二、将动作与音乐进行匹配。

1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。

师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。

3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。

如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。

师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

三、师幼共同表演。

师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。

师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。

《敲锣打鼓放鞭炮》教案篇2活动目标：1、初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。

2、通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。

3、感受过年的快乐气氛。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、“歌曲”：《敲锣打鼓放炮仗》2、有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像3、钢琴、锣、鼓活动过程：1、观看录像，感受过年热闹的气氛，并说一说录像中的人们在干什么2、模仿活动：尝试用自己的身体动作进行模仿“敲锣打鼓放鞭炮”3、欣赏音乐，说一说听完音乐的感受4、尝试跟着音乐的节奏模仿敲锣、大鼓、放鞭炮的动作5、讨论：怎样快快地、慢慢地敲锣打鼓?——教师弹奏乐曲。

托班音乐游戏活动敲锣打鼓教案

托班音乐游戏活动敲锣打鼓教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解锣鼓乐器，知道它们在音乐中的作用。

2. 技能目标：通过敲击锣鼓，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：通过音乐游戏活动，培养幼儿对音乐的热爱和参与集体活动的积极性。

二、活动准备：1. 物质准备：锣鼓乐器、音乐播放设备、敲击道具（如木棒、海绵棒等）。

2. 环境准备：宽敞的场地，保证幼儿活动安全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 认识锣鼓（5分钟）：教师向幼儿介绍锣鼓乐器，演示敲击技巧，并讲解锣鼓在音乐中的作用。

3. 敲击练习（5分钟）：幼儿在教师的指导下，分组进行敲击练习，熟练掌握锣鼓的基本节奏。

4. 音乐游戏（10分钟）：教师播放音乐，幼儿根据节奏用锣鼓乐器进行敲击，完成音乐游戏。

四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿在家与家长一起进行锣鼓敲击练习，增进亲子关系。

2. 主题展示：邀请家长参加幼儿的锣鼓表演，展示幼儿在活动中的成果。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对锣鼓乐器的兴趣和热情。

2. 评价幼儿在敲击练习中的节奏感和协调能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动内容和教学方法。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全使用乐器，避免敲击过程中受伤。

2. 关注每个幼儿的情绪和需求，适时调整活动难度和节奏。

3. 鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。

七、活动资源配备：1. 准备足够的锣鼓乐器，确保每个幼儿都有机会参与敲击。

2. 为幼儿提供舒适的敲击道具，如木棒、海绵棒等。

3. 选择适合幼儿年龄段的音乐教材和教学资源。

八、活动教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，从简单的敲击节奏开始，逐步提高难度。

2. 运用游戏化的教学手段，激发幼儿的兴趣和参与热情。

3. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿个性化的指导。

托班音乐游戏活动敲锣打鼓教案

托班音乐游戏活动——敲锣打鼓教案一、教学目标：1. 让学生了解和体验敲锣打鼓的基本节奏和音色。

2. 培养学生跟随音乐节奏进行敲击的协调能力。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握敲锣打鼓的基本节奏和音色。

难点：培养学生跟随音乐节奏进行敲击的协调能力。

三、教学准备：1. 锣鼓乐器若干套。

2. 音乐播放设备。

3. 宽敞的教室空间。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生逐渐进入活动状态。

2. 基本节奏学习（10分钟）：教师展示敲锣打鼓的基本节奏，让学生跟随教师一起敲击，感受节奏的变化。

3. 音色体验（10分钟）：教师分别展示锣鼓的音色，让学生聆听并尝试模仿。

4. 音乐游戏（10分钟）：教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行敲击，教师适时调整难度，提高学生的协调能力。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生回顾本次活动，让学生分享自己的收获和感受。

五、教学评价：1. 观察学生在音乐游戏中的表现，评价其节奏感和协调能力。

2. 收集学生对活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。

3. 结合学生的表现和反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。

六、教学延伸：1. 学生可自由组成小组，创作自己的音乐游戏，展示给大家。

2. 教师可组织学生参加学校的音乐比赛，展示他们的敲击才华。

七、教学注意事项：1. 确保学生在敲击时，不会影响到其他班级的教学活动。

2. 教师应随时关注学生的情绪，确保他们在活动中感到快乐和自信。

八、教学反馈：1. 学生反馈：在活动中，学生普遍反映喜欢敲击乐器，认为这是一种有趣的表达方式。

2. 家长反馈：家长表示，学生在活动中培养了节奏感和协调能力，也对音乐产生了更大的兴趣。

九、教学改进：1. 针对学生的需求，增加更多有趣的音乐游戏，提高学生的参与度。

2. 邀请专业的音乐教师进行指导，提高教师自身的教学水平。

儿歌敲锣打鼓音乐教案中班

儿歌敲锣打鼓音乐教案中班一、教学目标。

1. 让学生了解儿歌敲锣打鼓的音乐特点和表现形式。

2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

4. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养。

二、教学重点。

1. 学生能够准确模仿儿歌敲锣打鼓的节奏。

2. 学生能够配合其他同学一起演奏儿歌敲锣打鼓。

三、教学难点。

1. 学生能够按照音乐的节奏进行合作演奏。

2. 学生能够在演奏中保持节奏的稳定性。

四、教学准备。

1. 教师准备儿歌敲锣打鼓的音乐资源。

2. 教师准备一些简单的打击乐器，如小锣、小鼓、小木鱼等。

3. 教师准备教学课件和教学辅助材料。

五、教学过程。

1. 初步感知（5分钟）。

教师播放儿歌敲锣打鼓的音乐，让学生闭上眼睛，用耳朵去感受音乐的节奏和旋律。

然后让学生谈谈自己对这首歌曲的感受和想象。

2. 集体演奏（15分钟）。

教师将学生分成若干个小组，每个小组配备一些打击乐器。

教师示范敲击打击乐器的方式和节奏，然后让学生跟着教师一起演奏。

在演奏过程中，教师可以适时指导学生如何保持节奏的稳定性，如何与其他同学配合演奏。

3. 小组训练（15分钟）。

每个小组在教师的指导下进行训练，让他们自己组织起来，独立进行演奏训练。

教师可以在一旁给予指导和帮助，让学生逐渐熟悉演奏的技巧和配合的方式。

4. 合唱演奏（15分钟）。

每个小组进行了一定的训练之后，可以进行合唱演奏。

教师可以指导学生如何在合唱演奏中保持整齐的节奏和和谐的配合，让整个合唱演奏更加动听。

5. 总结回顾（5分钟）。

教师和学生一起回顾整个教学过程，总结学生在演奏中的表现和进步，鼓励学生继续努力，保持音乐的热爱和热情。

六、教学反思。

通过这堂课的教学，学生在音乐感知、节奏感和合作意识方面都有了一定的提高。

但是也发现一些问题，比如有些学生在演奏中节奏不够稳定，配合不够默契，需要在后续的教学中加强训练。

另外，教师在教学中也要更加注重学生的个性发展，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力，让音乐教学更加生动和有趣。

儿歌敲锣打鼓音乐教案小班

儿歌敲锣打鼓音乐教案小班一、教学目标。

1. 让幼儿了解和认识儿歌《敲锣打鼓》。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备。

1. 音乐教室或者幼儿园活动室。

2. 鼓、锣等打击乐器。

3. 儿歌《敲锣打鼓》的音乐录音。

三、教学过程。

1. 引入。

老师播放儿歌《敲锣打鼓》的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏拍拍手，感受音乐的节奏和活泼的气氛。

2. 正式教学。

（1）教师向幼儿介绍儿歌《敲锣打鼓》的故事背景，让幼儿了解歌曲的内容和意义。

（2）教师向幼儿展示鼓、锣等打击乐器，让幼儿认识这些乐器，并简单介绍它们的特点和使用方法。

（3）教师带领幼儿一起学唱《敲锣打鼓》这首儿歌，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

（4）教师组织幼儿分成若干小组，每个小组分配一种打击乐器，让幼儿学习演奏《敲锣打鼓》的节奏和韵律。

（5）教师指导幼儿进行合作演奏，让他们在团队中发挥各自的特长，共同完成一次完整的演奏。

3. 拓展延伸。

（1）教师可以邀请幼儿表演他们学习的成果，让他们在家长和其他幼儿面前展示自己的演奏技巧。

（2）教师可以引导幼儿进行自由创作，让他们根据自己的想法和感受，编排新的打击乐器演奏节目。

（3）教师可以邀请专业的音乐老师来学校，给幼儿们进行更深入的音乐教育，让他们接触更多类型的音乐和乐器。

四、教学总结。

通过本次教学活动，幼儿们不仅学会了一首新的儿歌，还学会了演奏打击乐器的基本技巧，培养了音乐欣赏能力和合作意识。

希望通过这样的音乐教学活动，能够激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在快乐的氛围中学习和成长。

幼儿园中班音乐活动敲锣打鼓放鞭炮教案

幼儿园中班音乐活动敲锣打鼓放鞭炮教案一、教学内容二、教学目标1. 了解敲锣打鼓放鞭炮等活动中声音的产生原理，培养幼儿对声音的敏感度。

2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和创新能力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解声音的产生原理，感受不同声音的特点。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对音乐的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、鞭炮、音响设备等。

2. 学具：小鼓、小锣、彩纸、胶水、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与敲锣打鼓放鞭炮的活动，让幼儿亲身体验声音的产生，引导幼儿观察、思考声音的变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解敲锣打鼓放鞭炮的原理，让幼儿了解声音的产生过程，同时引导幼儿感受不同声音的特点。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿自己动手制作小鼓、小锣，并尝试敲击，感受声音的变化。

4. 课堂小结（5分钟）5. 课堂游戏（10分钟）教师组织“声音接龙”游戏，让幼儿用自己制作的小鼓、小锣进行敲击，按顺序传递声音，培养幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 声音的产生原理2. 敲锣打鼓放鞭炮活动中的声音特点3. 声音的传递与变化七、作业设计1. 作业题目：用自己制作的小鼓、小锣创作一段音乐，并与家人分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在家庭中开展敲锣打鼓放鞭炮的活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的实践能力。

同时，教师还可以开展相关的音乐主题活动，丰富幼儿的音乐体验，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿的动手操作能力和激发对音乐的兴趣，难点在于让幼儿理解声音的产生原理和感受不同声音的特点。

敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教案

敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 技能目标：通过活动，使幼儿能够跟随音乐节奏敲击乐器，提高幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学内容：1. 认识敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐节奏。

2. 学习敲击乐器的技巧。

3. 跟随音乐节奏进行集体表演。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐节奏，并能够跟随音乐进行集体表演。

2. 教学难点：让幼儿在敲击乐器时保持稳定的节奏感，提高协调能力。

四、教学方法：1. 示范法：教师通过示范敲击乐器的方式，让幼儿跟随学习。

2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐节奏。

3. 集体教学法：采用集体教学，让幼儿在集体活动中相互交流、合作。

五、教学准备：1. 教学材料：敲击乐器（如锣、鼓、鞭炮）、音乐CD、音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

3. 教学辅助工具：图片、视频等。

六、教学步骤：1. 引入：教师通过图片和视频介绍敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐节奏，激发幼儿的兴趣。

2. 学习敲击节奏：教师示范敲击乐器，让幼儿跟随学习，注意节奏的稳定。

3. 集体表演：幼儿分组进行集体表演，教师指导并纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节：设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学的节奏进行互动。

5. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，并进行成果展示。

七、教学评价：1. 观察幼儿在集体表演中的表现，评价其节奏感和协调能力。

2. 关注幼儿在游戏环节中的参与程度，了解其对音乐节奏的掌握程度。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。

2. 组织幼儿参加音乐比赛或演出，提高幼儿的自信心和表现力。

敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案

敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案（通用10篇）敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇1活动目标：1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。

2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。

活动准备：教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带活动过程1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：“过年的时候你最喜欢做些什么事情？“图上的小朋友在干什么？2、尝试用动作和声音模仿敲锣：老师介绍它的名称和演奏的方法：怎样敲锣才能发出好听的声音呢？幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。

在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。

3、表现放鞭炮的声音和动作：启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。

并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。

4、幼儿听音乐做动作：仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。

表演时加入儿歌作为前奏：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹！敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇2游戏目标：1、初步学习用身体动作模仿"敲锣打鼓放鞭炮"，感受过年的快乐气氛。

2、胆地运用表情、动作、游戏表现自己自己对乐曲的感受和体验，学习与同伴合作游戏。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、有感情地学唱歌曲。

游戏准备：锣、鼓、音乐磁带，有"锣打鼓放鞭炮"情节的过新年的录像带。

游戏过程：一个全蹲抱膝，扮鞭炮。

另一个人站立，伸出食指在"鞭炮"的头顶做点火状，发出"嘶"的声音。

"立刻高高跳起后落下，发出"砰啪"的声音。

集体围个大圆圈，小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)教学反思：本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则。

敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇3设计意图《3-6岁儿童发展指南》中指出要培养幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，《敲锣打鼓新年到》是一首节奏明显，旋律欢快的乐曲。

幼儿小游戏敲锣打鼓教案

幼儿小游戏敲锣打鼓教案
一、教学目标。

1. 让幼儿了解中国传统文化中的乐器——锣和鼓。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和动手能力。

3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备。

1. 锣和鼓。

2. 音乐播放设备。

3. 教学道具，颜色鲜艳的小旗、头饰等。

三、教学过程。

1. 制造氛围。

老师可以播放一些锣鼓音乐，让幼儿感受到节奏感和活力。

同时，老师可以向
幼儿介绍中国传统文化中的锣鼓，让他们对这两种乐器有一定的了解。

2. 游戏一，敲锣打鼓。

老师可以准备好锣和鼓，让幼儿分成几组。

每组轮流敲锣打鼓，其他幼儿则可
以跳舞、转圈或者做其他动作配合。

这样既能培养幼儿的音乐节奏感，又能锻炼他们的动手能力和团队合作意识。

3. 游戏二，模仿表演。

老师可以播放一段锣鼓表演的视频，让幼儿观看并模仿表演。

老师可以提前准
备一些小道具，比如颜色鲜艳的小旗、头饰等，让幼儿在表演时可以增添一些亮点。

4. 游戏三，合作表演。

老师可以让幼儿分组，每组设计一段锣鼓表演，并进行合作表演。

在表演过程中，老师可以给予一定的指导和帮助，让幼儿在合作中学会团队精神和相互配合。

四、教学总结。

通过以上的游戏教学，幼儿不仅能够了解中国传统文化中的锣鼓，还能培养音乐节奏感、动手能力和团队合作意识。

同时，锣鼓教学也能够让幼儿在游戏中感受到快乐，增强他们对音乐的兴趣和热爱。

希望通过这样的教学活动，能够为幼儿的成长和发展带来一些积极的影响。

元宵节敲锣打鼓教案模板（精选14篇）

元宵节敲锣打鼓教案元宵节敲锣打鼓教案模板（精选14篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的元宵节敲锣打鼓教案模板（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

元宵节敲锣打鼓教案1目标：1、能积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

预备：1、拌好的馅、干米粉。

2、小盘子、大盘子。

3、幼儿自制花灯一盏。

4、猜灯谜谜面，悬挂操场。

5、发出邀请，家长参与。

过程：1、介绍元宵节。

引导幼儿讲述：我所知道的元宵节。

教师进一步介绍元宵节的来历和习俗。

2、做元宵。

谈谈说说：我吃过的各种元宵。

介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的馅心放入干米粉，在盘中往返滚动，直到馅心四面粘满米粉。

最后，把它放在手心搓圆即成。

幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

在等待煮元宵的同时，玩花灯。

3、玩花灯。

幼儿提着花灯，同伴相互欣赏，讲述自己所拿的灯的名称及主要特点。

在敲锣打鼓的热闹气氛中，幼儿在园内提灯游行，自由交往。

4、家长带领幼儿猜灯谜。

5、品尝小元宵。

鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果，感受劳动带来的快乐。

6、领奖品。

元宵节敲锣打鼓教案2活动目标：1、感受元宵节的欢乐氛围；2、引导幼儿自然欢快的歌唱，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，准确把握空拍的节奏。

活动准备：幼儿已有的关于赏灯的感性经验。

活动过程：一、教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣师：我们在前面已经谈论了关于灯的内容，我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好？幼：好二、教师播放音乐1、师：你们听到歌曲中唱的是什么？幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。

幼儿园托班音乐《敲锣打鼓》教案设计

幼儿园托班音乐《敲锣打鼓》教案设计第1篇：幼儿园托班音乐《敲锣打鼓》教案设计内容与要求：1通过欣赏活动，让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛，继续体验节日的欢乐。

2、引导幼儿随着歌曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节奏感活动过程：一、聆听表现1幼儿聆听音乐做模仿小动物的动作。

2引导幼儿根据音乐的快慢来动作二、欣赏感受1老师出示锣鼓，问：“这是什么？”“你在哪里看到过锣鼓？”“什么时候我们要敲锣打鼓”2老师敲锣打鼓，让幼儿倾听声音3让幼儿欣赏乐曲，感受感受敲锣打鼓的欢庆气氛三、模仿表现幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作引导幼儿自己创编动作表现节奏。

师：我们一起来做小鞭*吧！四、活动延伸在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟悉歌词，学着完整演唱。

*作建议：如果能有小鼓小锣让孩子们去玩一玩，在孩子有感*经验的基础上再去表现动作效果或许会有改观。

第2篇：幼儿园托班《敲锣打鼓贺新年》新年教案活动目标：1、通过欣赏活动，让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛，继续体验节日的欢乐。

2、引导幼儿随着歌曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节奏感活动过程：一、聆听表现1幼儿聆听音乐做模仿小动物的动作。

师：我们一起来做小鞭*吧！四、活动延伸在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟悉歌词，学着完整演唱。

*作建议：如果能有小鼓小锣让孩子们去玩一玩，在孩子有感*经验的基础上再去表现动作效果或许会有改观。

第3篇：敲锣打鼓放鞭*幼儿音乐教育教案活动目标：1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭*。

幼儿园敲锣打鼓的教案

幼儿园敲锣打鼓的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识锣鼓乐器，了解它们的基本特点和演奏方法。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的打击乐演奏能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿乐观、积极的生活态度。

二、教学内容：1. 认识锣鼓：介绍锣鼓的基本特点，讲解锣鼓的演奏方法。

2. 节奏训练：通过简单的节奏练习，让幼儿掌握基本的节奏感。

3. 合奏练习：分组进行锣鼓合奏，培养幼儿的合作意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握锣鼓的基本演奏方法和节奏感。

2. 教学难点：幼儿在合奏中保持节奏的一致性和协调性。

四、教学准备：1. 物质准备：锣鼓乐器、节奏练习材料、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，有利于幼儿活动。

五、教学过程：1. 导入：以一首欢快的音乐导入，激发幼儿的兴趣。

2. 认识锣鼓：教师展示锣鼓乐器，讲解基本特点和演奏方法。

3. 节奏训练：教师带领幼儿进行简单的节奏练习，让幼儿掌握基本的节奏感。

4. 合奏练习：幼儿分组进行锣鼓合奏，教师指导，培养幼儿的合作意识。

5. 总结与展示：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿展示自己的演奏成果。

6. 课后拓展：鼓励幼儿在家与家长一起进行锣鼓演奏，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对锣鼓乐器的兴趣和热情。

2. 通过节奏练习和合奏表演，评价幼儿对节奏感和合作意识的掌握程度。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解课后拓展活动的效果。

七、教学延伸：1. 开展锣鼓乐器的制作活动，让幼儿亲手制作属于自己的锣鼓乐器。

2. 组织幼儿参观音乐会或锣鼓表演，拓宽幼儿的视野，激发他们对音乐的热爱。

3. 开展音乐主题的亲子活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在演奏过程中安全使用乐器，避免发生意外。

2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，营造积极向上的课堂氛围。

元宵节敲锣打鼓教案（精选8篇）

元宵节敲锣打鼓教案元宵节敲锣打鼓教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的元宵节敲锣打鼓教案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

元宵节敲锣打鼓教案1一、活动主题：我们的节日·元宵节。

二、活动时间：20xx年xx月xx日下午。

三、活动地点：东街道办事处。

四、参加人员：东街道志愿者40余人、辖区空巢老人10多人。

五、活动内容：（一）全体人员共同制作专属元宵。

全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。

（二）全体人员共同制作面盏。

面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。

汉族民间传说，元宵节的灯光是吉祥之光，能驱妖辟邪祛病。

东街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉祥如意的面灯。

（三）共挂祈愿灯、共同猜灯谜。

办事处拟在活动当天，让参与活动的人员悬挂40盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜比赛。

六、活动所需物资：灯笼40个，丝带2盘，元宵面10斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10斤，刀1把，电磁炉1个，锅1个，棉线1团，一次性桌布，纪念品。

元宵节敲锣打鼓教案2一、活动主题：“社区共建话科普，居民亲情闹元宵”二、活动内容：（一）、包汤圆·送温馨组织社区居民和共建单位开展包汤圆·送温馨活动，意在爱心传递。

汤圆包好后，将煮熟的汤圆分袋装好，由共建单位和社区干部带领科普志愿者及青少年送到社区孤寡老人家中。

1、活动时间：xx月xx日（农历正月十四）上午9：302、活动地点：xx社区科普学校内3、活动准备（xx社区负责）：①活动场地的桌椅摆放整齐。

②活动场地背景（投影仪播放）：社区共建话科普，居民亲情闹元宵主办：xx市科学技术协会承办：xx区xx街道xx社区③准备好包汤圆的米粉和馅等必备工具，多少视情况而定。

科学实验敲锣打鼓教案

科学实验敲锣打鼓教案一、教学目标。

1.了解敲锣打鼓的原理和科学知识。

2.培养学生的动手能力和观察能力。

3.激发学生对科学实验的兴趣，提高学生的实验操作能力。

二、教学重难点。

1.敲锣打鼓的原理和科学知识。

2.学生动手操作的技能。

三、教学准备。

1.教师准备，敲锣、打鼓、橡皮榔头、实验记录表。

2.学生准备，笔记本、铅笔、橡皮。

四、教学过程。

1.引入。

教师向学生展示敲锣和打鼓的乐器，并向学生提出问题，你们知道敲锣和打鼓的原理是什么吗？请大家动手试一试。

2.实验操作。

（1）教师向学生讲解敲锣和打鼓的原理和科学知识，引导学生思考，为什么敲锣和打鼓会发出声音？（2）教师让学生分组进行实验，每组分别用橡皮榔头敲击锣和打击鼓，观察并记录实验现象。

（3）学生根据实验现象，总结敲锣和打鼓的原理和科学知识。

3.实验总结。

（1）学生向全班汇报实验结果和总结的敲锣打鼓的原理和科学知识。

（2）教师对学生的总结进行点评和指导。

4.课堂讨论。

教师组织学生进行讨论，除了敲锣和打鼓，还有哪些乐器是通过敲击发声的？为什么会发出声音？学生积极发言，展开讨论。

5.实验应用。

教师引导学生思考，在日常生活中，我们还能通过哪些方式发出声音？学生动手制作简单的乐器，如拍手、吹口哨等，进行实验。

6.实验总结。

教师对本节课的实验进行总结，强调实验的重要性和学习到的科学知识。

五、课堂作业。

学生回家后，根据本节课学习的内容，写一篇实验报告，包括实验目的、实验方法、实验结果和实验总结。

六、教学反思。

本节课通过敲锣打鼓的实验，让学生了解了敲击发声的原理和科学知识，培养了学生的动手能力和观察能力。

但在实验中，部分学生操作不规范，需要在实验前加强实验操作技能的训练。

同时，需要引导学生在实验后进行深入的思考和讨论，提高学生的实验总结能力。

七、教学反馈。

学生完成课后作业后，教师对学生的实验报告进行评阅和点评，及时反馈学生的学习情况。

八、教学延伸。

教师可以组织学生进行更多的实验，如制作简单的乐器、声音的传播等，拓展学生的科学知识和实验技能。

托班音乐游戏活动敲锣打鼓教案

托班音乐游戏活动敲锣打鼓教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 促进幼儿的听觉、触觉和视觉发展。

二、活动准备：1. 锣鼓乐器：每个幼儿准备一套小锣鼓。

2. 音乐CD：选择适合幼儿的打击乐器音乐。

3. 宽敞的活动场地，无障碍物。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应节奏。

b. 教师示范敲锣鼓的基本节奏，引导幼儿模仿。

2. 主体活动（10分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏敲击锣鼓。

b. 教师变换节奏和音乐，引导幼儿适应并跟上节奏。

c. 教师组织幼儿进行团队协作，如分组敲击、交叉敲击等。

3. 放松活动（5分钟）：a. 教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松身体。

b. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿表达自己的感受。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进建议，为下次活动做好准备。

五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置简单的敲击作业，让幼儿在家与家长共同完成。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置敲击乐器，鼓励幼儿自由探索和演奏。

3. 教学研究：教师针对本次活动进行总结，分享教学经验和改进措施。

六、活动准备：1. 音乐素材：准备多种类型的打击乐器音乐，如鼓乐、京剧锣鼓等。

2. 道具：准备一些简单的打击乐器，如木鱼、小鼓等。

3. 教学图片：准备一些与打击乐器相关的图片，如鼓、锣等。

4. 录音机或音响设备。

七、活动过程：1. 活动导入（5分钟）：a. 教师向幼儿展示打击乐器图片，引导幼儿认识各种打击乐器。

b. 教师播放一段打击乐器音乐，让幼儿聆听并感受音乐节奏。

2. 基本节奏学习（10分钟）：a. 教师教授基本的打击乐器节奏，如强弱拍、交替拍等。

b. 教师带领幼儿一起练习基本节奏，确保幼儿能够准确掌握。

敲锣打鼓小班教案

敲锣打鼓小班教案敲锣打鼓小班教案教学目标：1. 通过敲锣打鼓的活动，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 帮助幼儿发展手眼协调能力和节奏感。

3. 提高幼儿的集中注意力和合作能力。

教学准备：1. 锣和鼓等打击乐器。

2. 音乐播放设备和适合幼儿的音乐。

3. 幼儿园教室或音乐室。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起讨论什么是敲锣打鼓，以及它们在哪些场合中被使用。

2. 播放一段有敲锣打鼓声音的音乐，让幼儿感受其中的节奏和节奏变化。

活动一：探索打击乐器1. 将锣和鼓等打击乐器展示给幼儿，让他们观察和感受乐器的外观和材质。

2. 鼓励幼儿亲自触摸和试验打击乐器，感受不同乐器的声音和共鸣。

3. 引导幼儿描述他们听到的声音，并与其他幼儿分享他们的观察和感受。

活动二：节奏练习1. 播放简单的节奏音乐，引导幼儿跟随节奏拍手或拍脚。

2. 逐渐增加节奏的复杂度，鼓励幼儿尝试用打击乐器模仿节奏。

3. 分成小组，让每个小组选择一位领导者，领导其他小组成员按照他们喜欢的节奏敲击乐器。

活动三：合作演奏1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一个或多个打击乐器。

2. 指导每个小组选择一个简单的节奏，并鼓励他们一起演奏。

3. 在整个教室或音乐室中创造一个合奏的环境，让每个小组轮流演奏他们的节奏。

总结：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享他们最喜欢的部分和学到的新知识。

2. 强调敲锣打鼓活动对于培养幼儿的音乐感知能力和手眼协调能力的重要性。

3. 鼓励幼儿在家或幼儿园的其他时间继续探索打击乐器和节奏。

扩展活动：1. 邀请一位专业音乐家或教师来幼儿园进行打击乐器表演和指导。

2. 组织幼儿参观当地的音乐学院或乐团，让他们亲身体验打击乐器演奏的魅力。

3. 在幼儿园的音乐角落设置一个打击乐器区域，供幼儿自由探索和演奏。

注意事项：1. 确保打击乐器的使用安全，避免幼儿使用过大或尖锐的乐器。

2. 在活动中注重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿按照自己的能力参与活动。

敲锣打鼓模板幼儿教案设计

课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解敲锣打鼓的基本知识和技巧，培养他们对民间艺术的兴趣。

2. 通过敲锣打鼓的活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和节奏感。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与他人共同完成一个表演。

教学重点：1. 敲锣打鼓的基本动作和节奏。

2. 与他人合作完成敲锣打鼓表演。

教学难点：1. 敲击节奏的准确性。

2. 与他人配合的默契度。

教学准备：1. 敲锣、鼓各若干个。

2. 音乐CD或录音机。

3. 教学PPT或视频。

4. 教学场地布置：设置一个敲锣打鼓的区域。

教学过程：一、导入1. 教师播放一段锣鼓声，引导幼儿注意倾听。

2. 提问：“你们知道这是什么声音吗？它在我们的生活中有什么作用？”3. 幼儿自由发言，教师总结：这是敲锣打鼓的声音，它在节日庆典、喜庆活动中起到热闹气氛的作用。

二、基本知识讲解1. 教师通过PPT或视频向幼儿介绍锣鼓的起源、制作方法和基本构造。

2. 教师示范敲锣打鼓的基本动作，如敲击力度、节奏等。

三、实践操作1. 幼儿分组，每组一个锣和一个鼓。

2. 教师讲解敲击的节奏，如“咚咚咚，锵锵锵”。

3. 幼儿跟随教师示范，尝试敲击锣鼓，注意节奏的准确性。

四、合作练习1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个指挥。

2. 指挥负责指挥敲击的节奏，其他幼儿跟随指挥敲击。

3. 教师巡回指导，纠正动作和节奏。

五、展示表演1. 各小组进行敲锣打鼓的表演，教师给予鼓励和评价。

2. 幼儿展示自己的创意和合作成果。

六、总结与反思1. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的表现。

2. 幼儿分享自己的感受，提出改进意见。

教学评价：1. 观察幼儿敲击的准确性和节奏感。

2. 评估幼儿的合作意识和团队精神。

3. 收集幼儿的反馈意见，为后续教学提供参考。

教学延伸：1. 组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多锣鼓文化。

2. 创作与敲锣打鼓相关的绘画或手工作品。

3. 在日常生活中引导幼儿关注锣鼓声，感受民间艺术的魅力。

幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》

幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标：1.认识并感受春节庆祝活动中的传统习俗，敲锣、打鼓、放鞭炮。

2.锻炼幼儿的手脑协调能力和动作的灵活性。

3.培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

4.增强幼儿的节日氛围意识和对传统文化的尊重。

教学准备：1.敲锣、打鼓、放鞭炮的道具。

2.相关的节日音乐。

3.舞台或开放的场地。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师用具体的语言直观地描述敲锣、打鼓、放鞭炮的场景和声音，引导幼儿回忆或联想到自己在春节期间的经历和听到过的鞭炮声。

2.放映一段春节庆祝的视频，让幼儿听到敲锣、打鼓和放鞭炮的声音。

二、展示与感受（15分钟）1.教师展示敲锣、打鼓、放鞭炮的实物，让幼儿通过观察感受它们的形状、颜色和纹路。

2.教师分发一些小乐器给幼儿，让他们模仿敲击锣鼓和摇动小铃铛，感受音乐的律动和节奏感。

3.教师带领幼儿一起打开一些鞭炮，让幼儿听到绽放的声音和看到烟花的绽放，让他们体验到节日的喜庆氛围。

三、互动游戏（20分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每个小组有一名代表敲锣、打鼓，其他的幼儿模仿放鞭炮的动作。

2.教师播放节日音乐，幼儿根据音乐的节奏模仿敲锣、打鼓和放鞭炮的动作，齐声呐喊“鞭炮响，锣鼓动！”3.教师引导幼儿进行角色扮演，其中一组扮演锣鼓队，其他幼儿扮演放鞭炮和欢迎队，让幼儿在角色扮演中更深入地体验和感受传统节日的习俗。

4.教师带领幼儿一起排列队形，进行团队合作的敲锣、打鼓和放鞭炮表演。

四、小结与评价（10分钟）1.教师引导幼儿回顾教学内容，让他们总结今天学到的知识，并回答与敲锣、打鼓、放鞭炮有关的问题。

2.教师评价每个小组的表现，并表扬其中表现突出的幼儿，鼓励其他幼儿多多参与团队合作。

五、拓展活动（15分钟）1.教师组织幼儿一起创作一段敲锣、打鼓和放鞭炮的舞蹈，通过舞蹈动作表达对春节喜庆和祝福的祝福。

2.教师安排幼儿在下一次的班级庆祝活动中进行表演，让他们将学到的知识和技能展示给其他的班级同学和家长。

主题教案：敲锣打鼓贺新年

主题教案：敲锣打鼓贺新年
一、教学目标
•了解中国新年庆祝习俗，理解敲锣打鼓的文化意义；
•感受传统文化的独特魅力，增强文化自信心；
•培养学生团队合作精神和表现欲，提高创新思维和实践能力。

二、教学内容
1.新年祭祀仪式介绍
2.敲锣打鼓的历史渊源和文化内涵
3.制作和表演敲锣打鼓节目
三、教学重点及难点
重点
•理解敲锣打鼓的文化内涵；
•学习制作敲锣打鼓和演奏。

难点
•学生自主设计和制作乐器；
•学生合作演出创新节目。

四、教学方法
•讲授法
•实验探究法
•体验式教学法
五、教学步骤
第一步：新年祭祀仪式介绍
1.聆听教师对新年祭祀仪式的描述，学生积极参与互动，了解传统祭祀活动内容和意义。

第二步：敲锣打鼓的历史渊源和文化内涵
1.向学生介绍敲锣打鼓的历史和文化内涵，让学生感受“敲锣打鼓”的传统文化
魅力。

第三步：制作敲锣打鼓乐器
1.让学生尝试用材料和工具制作敲锣打鼓乐器，加深对乐器制作的理解和认识。

第四步：合作设计、排练
1.小组合作，设计出富有地方特色、自己独创的敲锣打鼓节目。

第五步：实际表演
1.学生小组在班内或学校活动上表演敲锣打鼓节目，展示自己的创意和个性。

六、教学评价
1.对学生表情、动作、节奏等因素进行评价，了解学生在表演中的表达能力和创意水平。

2.对学生制作乐器的能力进行评价，了解学生对乐器制作的理解和掌握能力。

3.对学生的团队合作精神和创新思维进行评价，了解学生在合作中的表现和进步。