幼儿园中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮
中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》
中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解锣鼓和鞭炮的节奏特点，知道它们在节日庆祝活动中的用途。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够正确地敲击锣鼓和燃放鞭炮。
3. 情感目标：通过参与活动，让幼儿体验到节日的快乐氛围，培养他们对音乐的热爱和团队合作的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握锣鼓和鞭炮的节奏，能够积极参与音乐活动。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，正确地敲击锣鼓和燃放鞭炮，保持节奏的协调。
三、教学准备1. 物质准备：锣鼓、鞭炮模型、音乐播放设备、节奏图等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当布置节日氛围。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的兴趣，营造节日氛围。
2. 基本节奏学习：教师展示锣鼓和鞭炮的节奏图，引导幼儿学习并掌握基本的节奏。
3. 敲击练习：教师带领幼儿进行敲击练习，让他们在实际操作中感受音乐的韵律。
4. 燃放鞭炮：教师展示燃放鞭炮的动作，引导幼儿学习并模仿。
5. 音乐活动：教师组织幼儿进行音乐活动，让他们在敲击锣鼓和燃放鞭炮的过程中，体验节日的快乐。
6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的感受，总结活动中的收获。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、节奏感和协调能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对锣鼓、鞭炮的认识和掌握程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，判断活动效果。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏，如敲击家用物品，创造节日氛围。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐器材，供幼儿自由探索和演奏。
七、教学注意事项1. 安全事项：在活动中，教师要确保幼儿的安全，避免锣鼓和鞭炮的尖锐部分伤害到幼儿。
2. 个别化教学：教师应关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。
中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮
中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》中班上册第四章《音乐与动作》，具体内容包括：学习敲锣打鼓的基本韵律，通过音乐活动感受节日的喜庆氛围，以及学习与同伴合作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握敲锣打鼓的基本韵律，提高音乐表现力。
2. 培养学生团队协作精神，感受集体活动的快乐。
3. 通过音乐活动，让学生了解我国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：敲锣打鼓的韵律掌握，团队协作能力的培养。
教学重点：感受音乐节奏，体验节日的喜庆氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、音乐播放设备、PPT课件。
2. 学具：小鼓、小锣、彩带、纸炮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示春节敲锣打鼓放鞭炮的场景，引导学生感受节日的喜庆氛围，激发学习兴趣。
2. 教学基本韵律（10分钟）（1）教师示范敲锣打鼓的韵律，学生跟随练习。
（2）分组练习，互相比一比，看谁敲击得更准确。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示敲锣打鼓的简单节奏，学生模仿学习。
（2）教师讲解敲锣打鼓的技巧，引导学生正确操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自由组合，进行敲锣打鼓的练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 团队协作游戏（10分钟）学生分成若干小组，进行敲锣打鼓接力游戏，培养团队协作能力。
6. 感受节日氛围（10分钟）教师组织学生模拟春节敲锣打鼓放鞭炮的场景，共同体验节日的快乐。
学生展示本节课的学习成果，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 敲锣打鼓基本韵律2. 节日喜庆氛围3. 团队协作七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一段敲锣打鼓的表演，录制视频。
2. 答案：学生与家长合作完成的敲锣打鼓表演视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，教学目标基本达成，但部分学生敲锣打鼓的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园的春节文艺演出，将所学敲锣打鼓技艺展示给更多的人。
幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮(三篇)目录：幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮一幼儿园中班音乐活动鼓阵二幼儿园中班音乐游戏敲锣打鼓放鞭炮三幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮一活动目标：1.初步熟悉乐曲《敲锣打鼓放鞭炮》的旋律，感受乐曲节奏的变化。
2.在图谱的提示下能有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，较准确地掌握放鞭炮时“嘭”、“啪”的声音节奏。
3.做动作时注意控制身体动作的幅度，不影响身边的同伴，在模仿动作的表演中体验节日的热闹与快乐。
活动重点：熟悉乐曲旋律，感受乐曲节奏的变化。
活动难点：能听着音乐有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
活动准备：1.搜集小朋友在敲锣打鼓放鞭炮的图片一副。
2.锣、鼓各一个。
3.乐曲节奏图谱一份。
4.音乐：《敲锣打鼓放鞭炮》。
活动过程：一、欣赏图片，感受过年时敲锣打鼓放鞭炮的喜庆师：新年快要到了，看看电视机里的人们是怎么庆祝新年的呀？（让幼儿观察图片内容，说一说有的在敲锣，有的在打鼓，有的在放鞭炮）师：敲锣打鼓放鞭炮可真热闹呀，那今天我们也一起来敲锣打鼓放鞭炮，庆祝新年的到来吧。
二、幼儿认识乐器——锣和鼓，并模仿演奏乐器的动作和声音1.教师出示锣，引导幼儿模仿敲锣的动作和声音。
师：瞧，这就是什么呀？怎样才能让锣发出好听的声音呢？谁来试试？师：发出了什么声音呀？（哐哐）锣是怎么敲的？你们用动作来学学看。
（请个别幼儿上来示范）我们一起来敲敲锣（引导幼儿一起做敲锣的动作，一只手提好锣另一只手用力敲，边敲边发出哐--哐--的声音）2.教师出示鼓，引导幼儿模仿敲鼓的动作和声音。
师：小朋友，这是？（大鼓），大鼓敲起来会发出什么声音呀？（咚咚）是吗？（教师示范大鼓的敲法）我们用食指做小棒来敲敲鼓。
3.教师带领幼儿再次巩固练习敲锣与打鼓的动作。
师：我们来玩个小游戏，听到我发出“哐哐”的声音时你们就做敲锣的动作，听到我发出“咚咚”的声音时你们就做打鼓的动作，好吗？4.教师引导幼儿模仿放鞭炮时的动作和声音。
幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.了解中国传统节日——春节，了解春节的习俗和传统活动。
2.学习并掌握敲锣打鼓的基本节奏。
3.提高幼儿的音乐欣赏能力，体验音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
4.提高幼儿的协作能力和集体意识。
教学准备1.锣、鼓等打击乐器。
2.鞭炮模型或卡纸制品。
3.教学视频。
4.春节相关图片或素材。
教学过程第一步：介绍春节1.教师通过图片或教学视频，向幼儿们介绍春节的由来和传统习俗，引导幼儿进入春节氛围。
2.询问幼儿们是否知道春节有哪些习俗和传统活动，让幼儿们参与讨论。
第二步：敲锣打鼓1.教师拿出锣和鼓等乐器，介绍其名称和基本使用方法，提醒幼儿注意安全。
2.教师演示敲锣打鼓的基本节奏，让幼儿们跟随敲打，并逐渐提高节奏难度，让幼儿们掌握更多的节奏。
第三步：放鞭炮1.教师展示鞭炮模型或卡纸制品，介绍鞭炮的形状和用途。
2.教师模拟放鞭炮的声音和节奏，让幼儿们跟随其节奏挥舞鞭炮模型或卡纸制品，体验放鞭炮的乐趣。
第四步：合奏1.教师组织幼儿们一起演奏敲锣打鼓和放鞭炮的乐曲，让幼儿们协同合作，形成整齐而有节奏的乐曲。
2.教师可在幼儿前排放春节相关的图片或素材，增强活动的氛围和乐趣。
教学反思通过这次音乐活动，幼儿们学会了敲锣打鼓和放鞭炮的基本技巧和节奏，并通过合奏活动提高了协作和集体意识。
同时，通过介绍春节和相关习俗，教师也让幼儿了解了中国传统文化和节日，增强了幼儿们的文化自觉和民族自信心。
在教学过程中，教师注意提醒幼儿注意安全和规范操作，保证了活动的安全性和实效性。
中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮
中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《音乐与动作》，具体内容为“敲锣打鼓放鞭炮”。
通过学习这一节内容，让幼儿了解和掌握简单的节奏韵律，培养音乐兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解锣鼓等打击乐器，能够正确使用并演奏简单节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的音乐节奏感，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：正确演奏简单节奏，培养团队协作能力。
教学重点：认识和了解打击乐器，掌握基本演奏方法。
四、教具与学具准备教具：锣鼓、音响设备、教学课件。
学具：小鼓、锣、镲、节奏棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放春节放鞭炮的视频，让幼儿感受热闹的氛围，引导幼儿关注和模仿敲锣打鼓的动作。
2. 教学打击乐器（5分钟）教师向幼儿介绍锣鼓等打击乐器，演示基本的演奏方法，并邀请幼儿上台尝试演奏。
3. 学习基本节奏（10分钟）教师通过课件展示简单的节奏谱，带领幼儿学习并练习基本节奏。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单节奏，进行示范讲解，让幼儿理解和掌握节奏的演奏方法。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行敲锣打鼓练习，教师巡回指导并纠正动作。
6. 小组协作演奏（10分钟）教师组织幼儿分组进行协作演奏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 节奏谱：采用简谱和图形谱的形式展示基本节奏。
2. 教学内容：敲锣打鼓放鞭炮，基本节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习敲锣打鼓，共同完成一首简单的节奏曲。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加音乐实践活动，如参加幼儿园的音乐晚会、社区文艺演出等，提高幼儿的音乐素养和表现力。
重点和难点解析：1. 教学打击乐器环节中，幼儿对乐器的基本演奏方法的掌握。
2. 学习基本节奏环节，幼儿对简单节奏的理解和练习。
3. 小组协作演奏环节，幼儿的团队协作能力和集体荣誉感的培养。
中班音乐活动优质教案《敲锣打鼓放鞭炮
中班音乐活动优质教案《敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本次音乐活动选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《敲锣打鼓放鞭炮》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐游戏乐趣，培养他们节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《敲锣打鼓放鞭炮》这首歌曲，能独立演唱。
2. 培养幼儿节奏感，使他们能按照节奏进行敲击动作。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲节奏，并能准确地敲击乐器。
2. 教学重点：培养幼儿音乐兴趣，提高他们节奏感和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：锣、鼓、木鱼、铃铛等打击乐器。
2. 学具：每人一份歌词卡片，每组一套打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述春节放鞭炮故事，引导幼儿关注音乐中节奏，激发他们对音乐兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）播放《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏敲击乐器，感受音乐韵律。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏进行敲击练习。
4. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解节奏部分，让幼儿学会独立演唱。
5. 音乐游戏（10分钟）进行“敲锣打鼓放鞭炮”音乐游戏，每组按照节奏敲击乐器，同时演唱歌曲。
邀请部分幼儿展示他们敲击技巧和歌唱能力，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱，快速连续八分音符3. 歌曲歌词：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲和敲击动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能较好地掌握歌曲节奏和敲击动作，但仍有部分幼儿节奏感较弱，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：在下一节音乐活动中，可以尝试让幼儿自己创作简单节奏，培养他们创造力和自信心。
同时，也可以组织更多类似音乐游戏，让幼儿在轻松愉快氛围中学习音乐。
幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思
幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思1. 教学目标1.了解中国传统音乐器乐器材料、技法、形式，感受音乐的魅力；2.乐器乐曲有规律的节拍感，体验音乐的节奏感；3.激发幼儿的音乐表现欲望，通过表演感受音乐，提高幼儿的空间意识以及合作意识；4.培养幼儿的自我表达能力、领悟力和创造力。
2. 教学准备•敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材•教师准备好音乐节拍和简单的音乐曲目•耳机、音响等设备•布置好教室的环境（例如：隔音、悬挂彩带、放置音响等）3. 教学过程第一步：音乐材料的认识1.介绍敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材的形状和名称；2.播放示范音乐，让幼儿听辨这些乐器产生的声音和节奏。
第二步：合唱乐曲1.让幼儿跟随音乐节拍，试着口头模仿拍打敲锣打鼓、放鞭炮的声音；2.教师与幼儿练习一段简单的乐曲，让幼儿感受音乐的节奏和曲调。
第三步：体验感受音乐1.幼儿分别拿着敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器，试着自由发挥，按照自己喜欢的节奏和节拍扮演；2.播放鞭炮声和锣鼓音，让幼儿通过体验感受大声音乐的气氛和魅力。
第四步：合作表演音乐1.幼儿分成小组合作表演所学的音乐曲目；2.每个小组负责执行敲锣打鼓、放鞭炮节奏的任务。
4. 教学反思这次音乐活动使幼儿们体验了节奏感和音乐的魅力，提高了他们的空间意识和合作能力，并创造性表现了自己的音乐才华。
在实施过程中，我发现应该在第一步加强对音乐器材的认识，再让幼儿去实践。
在第二步合唱乐曲环节中，有些幼儿需要一些额外的帮助才能跟上整个节奏。
在第三步让幼儿自由发挥创造性时，有些幼儿表现比较缺乏自信，需要加强培养他们的自我表达能力。
在第四步小组合作表演环节中，有些幼儿相互协作不够，需要强调个体与集体之间的互动与配合。
综合来看，这个音乐活动需要不断优化改进，让更多幼儿体验到音乐的魅力和乐趣。
2024年中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮
2024年中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《节奏与韵律》，具体内容为敲锣打鼓放鞭炮。
通过学习，让幼儿感受不同乐器的音色，培养他们的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的声音，提高他们的听觉辨识能力。
2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够按照节奏进行演奏。
3. 培养幼儿的音乐表现力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏掌握。
教学重点：不同乐器的音色辨识和节奏感培养。
四、教具与学具准备教师准备：锣鼓、鞭炮道具、音乐播放器。
学生准备：小鼓、锣、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演节日庆典的角色，敲锣打鼓，放鞭炮，引导幼儿观察和模仿。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师演示敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏，让幼儿跟随模仿。
b. 教师带领幼儿用打击乐器演奏简单节奏。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种乐器，按照教师给出的节奏进行演奏。
b. 教师巡回指导，纠正节奏错误，提高幼儿的演奏水平。
4. 小组竞赛（5分钟）a. 教师给出一个节奏，让幼儿分组进行演奏。
b. 演奏正确的小组获得奖励，激发幼儿的学习兴趣。
a. 教师邀请幼儿展示所学节奏，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 敲锣：强、弱、强、弱2. 打鼓：强、弱、强、弱3. 放鞭炮：快速、连续七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，录制演奏视频，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，但部分幼儿节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作自己的节奏，进行演奏，培养他们的创造力和音乐素养。
同时，引导幼儿了解其他节日的庆典活动，丰富他们的文化生活。
重点和难点解析1. 教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏掌握。
幼儿园中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》
幼儿园中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《传统节日与音乐》，详细内容为学习歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，通过学习歌曲，让幼儿了解传统节日春节的喜庆氛围，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，并能用自然的声音演唱。
2. 通过敲锣打鼓等动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
3. 培养幼儿集体合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏掌握和敲击乐器的使用。
教学重点：歌曲的演唱和音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：敲锣、打鼓、小铃铛等打击乐器。
学具：小鼓、小锣、小铃铛等小型打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着传统节日服装，带领幼儿模拟春节放鞭炮的场景，引导幼儿感受春节的喜庆氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，让幼儿熟悉歌曲旋律，并教唱歌词。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范敲锣打鼓的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行敲锣打鼓的练习，教师巡回指导。
5. 歌曲演唱与敲击乐器配合（10分钟）教师组织幼儿用敲击乐器配合演唱歌曲，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
每组幼儿进行展示，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌曲歌词3. 敲锣打鼓动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《敲锣打鼓放鞭炮》，并尝试用家里的物品制作打击乐器。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、敲击乐器配合等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习了音乐。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，对节奏感较弱的孩子进行个别辅导。
拓展延伸方面，可以组织家长参与活动，让家长了解幼儿园音乐教育的重要性，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 歌曲学习3. 敲锣打鼓动作的例题讲解4. 歌曲演唱与敲击乐器配合5. 作业设计一、实践情景引入1. 环境布置：在教室内张贴春联、福字、窗花等，悬挂红灯笼，营造节日氛围。
2024版中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮
中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四单元《声音的奇妙》，详细内容为敲锣打鼓放鞭炮。
通过学习本节课，让幼儿了解和掌握基本的音乐韵律，学会用乐器模拟敲锣、打鼓、放鞭炮的声音，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐韵律特点，能够模仿和表演这些声音；2. 培养幼儿的听觉注意力、音乐节奏感和团队协作能力；3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐韵律特点；2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：锣、鼓、木鱼、铃铛等打击乐器；2. 学具：小鼓、小锣、沙锤等幼儿乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟过年的场景，让幼儿模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的声音，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示锣、鼓、木鱼等乐器，讲解敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐韵律特点，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组分配不同乐器，按照教师给出的节奏进行敲击练习。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“音乐火车”游戏，每个幼儿按照顺序用乐器模拟敲锣、打鼓、放鞭炮的声音，培养团队协作能力。
教师邀请幼儿展示自己的敲击技巧，鼓励他们大胆表现。
六、板书设计1. 敲锣：强弱音、连续音；2. 打鼓：轻重音、节奏变化；3. 放鞭炮：快速连续音、音量变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐韵律，并尝试创作一段简单的音乐。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在敲锣、打鼓、放鞭炮音乐韵律学习中的难点和问题，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如交通工具、动物叫声等，激发他们的创作灵感。
中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮
中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮一、教学目标1.能够认识锣、鼓、鞭炮等乐器，并区分音色；2.能够通过自己的身体语言来模拟乐器的节奏和韵律；3.能够进一步培养幼儿的音乐表演能力和自信心。
二、教学准备1.音乐教材：幼儿园中班音乐教材；2.教具：敲锣、打鼓、放鞭炮模型；3.器材：放鞭炮的烟花模型；4.现场布置：课堂中心安装乐器区；5.老师个人准备：学习敲锣、打鼓、放鞭炮的方法。
三、教学步骤第一步：引入一、说故事老师自然的讲述一个和锣、鼓、鞭炮等有关的小故事，吸引幼儿的注意力，并设问：1.你们知道锣、鼓、鞭炮的样子和名称吗？2.阔别春节期间，你们是否听到过鞭炮的声音？二、感性教育将敲锣、打鼓、放鞭炮等模型敲打起来，让幼儿们听到各个乐器的音色和节奏。
第二步：模仿一、播放音乐播放节奏明快的音乐，诱导幼儿们跳舞，可以在音乐教材里选择常见“团圆舞”。
二、模仿1.将敲锣、打鼓等乐器分配给幼儿们，让他们用相应的方式模仿乐器的声音；2.让幼儿们跟着音乐的节奏敲打或拍打乐器；第三步：游戏体验利用鞭炮模型进行游戏，调动幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
一、游戏规则1.将烟花放置于教室中央，孩子们围成一圈，按照老师的指令进行模仿；2.模仿老师敲锣打鼓的声音，敲响模型鞭炮一次；3.当“倒数”到“火柴棒”时，孩子们以集体的方式按响鞭炮。
二、游戏过程1.儿童围成一圈，拿着敲锣、打鼓等乐器；2.循着老师的节奏，孩子们来回敲打乐器，听从老师的口令开始游戏；3.当“倒数”到“火柴棒”时，孩子们一起按响鞭炮，庆祝节日。
第四步：总结1.老师感受：通过本节课，幼儿们不仅能够认识锣、鼓、鞭炮等乐器，而且在体验中锻炼了幼儿身体的协调性；2.总结回顾：老师通过引导幼儿回忆课堂内容，可以加深他们对乐器的认识，并激发学生对音乐的兴趣，或者帮助没有完成或没有掌握知识点的学生巩固。
3.情感体验：最后让幼儿们表现自己的感受，并帮助他们将感受宣泄出来，这将让体验的感情得到更好的宣泄。
幼儿园中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮
幼儿园中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮教学目标：1. 培养幼儿对音乐韵律的基本感知和理解能力。
2. 通过敲锣打鼓放鞭炮的主题，引导幼儿了解中国传统的庆祝方式和乐器。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
教学内容：1. 认识并了解锣、鼓和鞭炮等传统乐器及其在庆祝活动中的作用。
2. 学习并模仿敲锣、打鼓和放鞭炮的声音和动作。
3. 创编并表演以“敲锣打鼓放鞭炮”为主题的音乐韵律活动。
教学准备：1. 各种大小的塑料锣、鼓和鞭炮模型或者图片。
2. 音乐《敲锣打鼓放鞭炮》或者其他有节奏感的音乐。
3. 录音设备，用于录制幼儿的表演。
教学过程：1. 引入主题：通过讲述中国传统节日的故事，引入敲锣打鼓放鞭炮的主题。
2. 认识乐器：展示锣、鼓和鞭炮的模型或图片，讲解其形状、声音和用途。
3. 模仿声音和动作：播放音乐，引导幼儿模仿敲锣、打鼓和放鞭炮的声音和动作。
4. 创编表演：分组让幼儿自由创编以“敲锣打鼓放鞭炮”为主题的音乐韵律活动，教师提供必要的指导和帮助。
5. 表演和录音：每组进行表演，教师用录音设备记录下来。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和体验更多的中国传统庆祝活动。
2. 在艺术活动中，引导幼儿创作以中国传统节日为主题的绘画或手工作品。
教学总结：回顾本次课程的内容和活动，强调幼儿在学习音乐韵律、了解传统文化和提高团队协作能力方面的进步。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在模仿声音和动作、创编表演以及团队协作过程中的表现。
2. 通过播放和回听录音，评估幼儿的音乐韵律感知和表达能力。
3. 通过与幼儿的交流和讨论，了解他们对敲锣打鼓放鞭炮这一主题的理解和感受。
幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.认识锣、鼓、鞭炮等乐器，并了解其发声原理和演奏方法；2.能够根据节奏敲击乐器，在音乐中律动自己的身体；3.发扬团结协作精神，提升交流能力和集体意识；4.通过音乐和手工活动，丰富幼儿的文化知识和生活经验。
教学内容1. 乐器认识通过展示乐器图片、视频等形式，向幼儿介绍锣、鼓、鞭炮等乐器，并简单介绍其发声原理和演奏方法。
2. 音乐活动1.统一节奏：老师在钢琴伴奏下演奏《敲锣打鼓放鞭炮》旋律，引导幼儿跟随节奏拍手；2.分组演奏：老师将幼儿分成小组，每组配有锣、鼓、鞭炮等乐器。
老师说出节拍，幼儿根据要求敲击乐器。
例如：老师说“一二三四”，幼儿就按照这个节拍在自己的乐器上敲击；3.集体演奏：所有小组一起演奏《敲锣打鼓放鞭炮》旋律，锣、鼓、鞭炮有序地发声，营造热烈的氛围。
3. 手工活动幼儿自己动手制作锣、鼓、鞭炮等民间乐器，加深对乐器的认识和理解。
教学方法本节课采用语音讲解、视频展示和互动演奏等多种教学方法，让幼儿全方位了解锣、鼓、鞭炮等民间乐器。
通过音乐活动让幼儿互动合作，锻炼其团队协作能力和集体意识。
同时，手工活动也帮助幼儿加深对乐器的理解和记忆，丰富其文化知识和生活经验。
教学反思通过本节课的教学，发现幼儿在敲击乐器时很容易失去节奏，敲击力度也比较随意。
为此，我会在下一节课中增加一些调整节奏的活动，例如在节奏快的时候提醒幼儿放慢节奏，加强敲击力度。
同时，在分组演奏和集体演奏中，也要多加练习，提高幼儿的演奏技能和协作能力。
总的来说，本节课为幼儿提供了一个全面的音乐体验，希望幼儿们能在快乐中学会更多有趣的知识！。
中班音乐敲锣打鼓放鞭炮教案【含教学反思】
中班音乐敲锣打鼓放鞭炮教案【含教学反思】1、教学目标•培养幼儿的音乐素养，增强其音乐欣赏能力；•学习打击乐器的基本技能，提高幼儿的动手能力和集体协作能力；•了解与传统节日相关的音乐和文化，增长幼儿的文化知识。
2、教学准备•锣、鼓、鞭炮、发令枪、CD机等教学器材；•音乐CD：《鞭炮声》等；•准备好孩子的鞭炮制作材料，包括红纸片、小银纸片、金纸、鞭炮手柄、胶水。
3、教学步骤步骤一：了解鞭炮，学制作1.老师给孩子们播放《鞭炮声》音乐，让孩子们感受节日气氛；2.老师和幼儿一同制作鞭炮，教孩子们如何制作鞭炮；3.让幼儿感受鞭炮的形态，引导他们说出鞭炮的颜色、形状、大小等。
步骤二：敲锣打鼓1.老师先向幼儿介绍、演示各种乐器的使用方法和特点，然后由老师直接带领孩子进行敲锣打鼓的训练，帮助孩子尽快掌握节奏，培养他们音乐节奏感；2.老师教授并演示鼓组的重点节拍和鼓点，并向孩子们介绍各个节拍的功能；3.孩子们在老师的协调下分配好鼓的位置，逐渐形成一个整齐有序的鼓组表演。
步骤三：放鞭炮1.老师向孩子们介绍鞭炮的历史文化背景，宣传鞭炮使用的注意事项，引导孩子们掌握使用鞭炮的礼仪；2.由老师统一操作发令枪，掌声一响，孩子们分别把自己制作的鞭炮同时点燃，掀起了一片红色的烟花。
4、教学反思1.通过学制作鞭炮的方式增长了幼儿们对于“鞭炮”节日习俗的了解，了解古老的中国文化传统；2.锻炼孩子的动手能力和协作能力，集体协作能力较弱的孩子在这个环节中表现出色；3.通过敲锣打鼓训练节奏能力，增加幼儿对于音乐的理解和欣赏；4.强化了孩子们防火意识的培养，加强了幼儿对于鞭炮使用安全的认识。
中班音乐韵律精品教案敲锣打鼓放鞭炮
中班音乐韵律精品教案敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本节课选自幼儿音乐韵律教材第四章《打击乐活动》，详细内容包括：认识敲锣打鼓放鞭炮这一传统民俗活动，学习基本的节奏打击，培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解敲锣打鼓放鞭炮的传统民俗文化，激发他们对民族文化的兴趣。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿集体协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：敲锣打鼓的节奏掌握，集体协作能力的培养。
教学重点：了解敲锣打鼓放鞭炮的民俗文化，基本节奏打击的学习。
四、教具与学具准备教具：锣鼓、音响设备、教学课件。
学具：小鼓、小锣、彩带、纸炮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示敲锣打鼓放鞭炮的场景，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是在做什么吗？”“你们参加过这样的活动吗？”通过讨论，让幼儿了解这一传统民俗活动。
2. 教学基本节奏打击（10分钟）教师示范敲锣打鼓的基本节奏，让幼儿跟随练习。
通过集体练习，使幼儿掌握基本节奏。
3. 例题讲解（10分钟）以敲锣打鼓为例，讲解节奏型，让幼儿通过实际操作，学会打击节奏。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行敲锣打鼓练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 集体协作游戏（10分钟）组织“敲锣打鼓放鞭炮”游戏，让幼儿分组进行，培养集体协作能力。
各组展示敲锣打鼓放鞭炮的成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书敲锣打鼓放鞭炮2. 板书内容：敲锣打鼓基本节奏型敲锣打鼓放鞭炮民俗文化简介七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，录制一段敲锣打鼓放鞭炮的视频，下节课分享。
结合今天学习的节奏型，创编一段敲锣打鼓的节奏，下节课展示。
2. 答案：视频分享：幼儿与家长共同完成，展示敲锣打鼓放鞭炮的场景。
创编节奏展示：幼儿独立完成，展示自己的创编成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮
中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮我的中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮，设计意图在于通过富有春节气氛的音乐活动，让孩子们感受节日的喜悦，同时锻炼他们的听觉、动觉协调能力，培养节奏感和集体合作精神。
教学目标：1. 能够听懂并模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2.能够按节奏朗读儿歌，并参与音乐游戏。
3. 体验春节的喜庆气氛，培养团结合作的意识。
教学难点与重点：重点是让孩子们掌握敲锣、打鼓、放鞭炮的动作要领，难点是让孩子们在游戏中自然地按照节奏进行。
教具与学具准备：锣鼓模型、鞭炮模型、儿歌歌词卡片。
活动过程：1. 引入：师：“小朋友们，你们知道什么时候会敲锣打鼓放鞭炮吗？”（春节），“今天我们就来学习一首关于春节的歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》。
”2. 学习歌词：师：“请小朋友们听老师朗读歌词，并尝试跟读。
”（老师朗读，孩子们跟读），“现在请小朋友们看歌词卡片，我们一起朗读。
”（展示歌词卡片，一起朗读）3. 动作学习：师：“现在请小朋友们看老师的动作，老师敲锣（做敲锣动作），你们也敲锣；老师打鼓（做打鼓动作），你们也打鼓；老师放鞭炮（做放鞭炮动作），你们也放鞭炮。
”（老师做动作，孩子们模仿），“请小朋友们按顺序做一遍。
”（孩子们按顺序做动作）4. 音乐游戏：师：“现在我们来进行一个音乐游戏，小朋友们听老师的指令，做出相应的动作。
”（老师播放音乐，孩子们按节奏做动作），“游戏开始！”（老师播放音乐，孩子们按节奏做动作）活动重难点：重点是让孩子们掌握敲锣、打鼓、放鞭炮的动作要领，难点是让孩子们在游戏中自然地按照节奏进行。
课后反思及拓展延伸：通过本节课，孩子们掌握了敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，能够在游戏中按照节奏进行，达到了教学目标。
在活动中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣，课堂气氛热烈。
在今后的教学中，可以尝试更多富有创意的音乐活动，让孩子们在愉悦的氛围中学习，提高他们的综合素质。
重点和难点解析：歌词的学习不仅仅是让孩子们记忆文字，更重要的是让他们理解歌词背后的文化和节日意义。
中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮
中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》第四章《音律感知与表达》，具体内容包括：认识敲锣打鼓放鞭炮这一传统节庆活动中的音乐韵律特点，学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的声音，通过身体动作和简单乐器表现节奏。
二、教学目标1. 让学生能够辨识敲锣、打鼓、放鞭炮的声音，并理解其在音乐韵律中的作用。
2. 培养学生通过身体动作和乐器演奏表现节奏的能力。
3. 增进学生对我国传统文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的音色区分及节奏表现。
教学重点：学习模仿这些声音的节奏，运用身体动作和乐器进行演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：锣、鼓、木鱼等打击乐器，音响设备，相关音乐CD。
2. 学具：小鼓、小锣、木鱼等简易打击乐器，彩带、纸炮等装饰品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放敲锣打鼓放鞭炮的音频，引导学生感受节日的氛围。
邀请学生分享自己过年的趣事，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，让学生观察并模仿。
分析敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏特点，引导学生用身体动作表现。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种乐器，模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的声音。
各组轮流展示，其他组同学进行评价，教师给予指导。
4. 乐器演奏（5分钟）教师带领学生用简易打击乐器演奏敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏。
邀请个别学生上台展示，鼓励其他学生积极参与。
5. 节奏创作（10分钟）学生自由组合，运用身体动作和乐器创作一段敲锣打鼓放鞭炮的节奏。
各组进行展示，评选出最佳创意奖。
学生分享自己的学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书敲锣打鼓放鞭炮2. 内容：敲锣：强、弱、强打鼓：强、弱、次强、弱放鞭炮：快速、连续七、作业设计1. 作业题目：创作一段敲锣打鼓放鞭炮的节奏，用乐器和身体动作表现。
2. 答案：学生可根据课堂所学，自由创作一段节奏，注意音色的区分和节奏的准确性。
中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮
中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
活动准备：1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；2、电视机、录音机、磁带各一；3、实物锣、鼓；活动过程：一、导入部分1、律动：高人走、矮人走。
师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？2、复习歌曲：大公鸡。
请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》1、看一看，想一想（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？幼A：有个小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲锣。
幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪（2）集体徒手模仿动作。
2、听一听，做一做（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的.音乐。
（二遍）师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？幼A：我听到了放鞭炮的声音了。
幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思
幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思1. 活动简介本次音乐活动的主题为《敲锣打鼓放鞭炮》，旨在通过乐器的演奏，加深幼儿对于中国传统文化的理解和感受。
同时，通过活动，帮助幼儿培养音乐素养和协作精神。
活动时间：40分钟活动对象：幼儿园中班（3-4岁）活动场地和工具：•活动室或操场•锣、鼓、铃铛、打击乐器、鞭炮等器具2. 活动具体内容2.1 热身游戏在活动开始前，进行热身游戏，让幼儿们放松身体，提高活动积极性。
可选热身游戏有：小动物模仿、数字跳跃、数字快跑等。
2.2 敲锣打鼓乐器演奏1.老师向幼儿们展示各种乐器，并介绍锣、鼓、铃铛、打击乐器的基本知识和演奏方法。
2.将幼儿分为小组，并向每个小组分配一种乐器。
每个小组中有两名幼儿交替演奏。
每种乐器的演奏时间为 3 分钟，每个小组的演奏时间为 10 分钟。
3.老师在演奏过程中，引导幼儿们注意节奏和音量的控制。
可以通过手势、语言等形式，提示幼儿们加强或减弱音量，保持统一的节奏。
4.在演奏结束后，可以让每个小组之间交换乐器，体验不同乐器的演奏感受。
2.3 鞭炮炸响1.老师示范点燃鞭炮，并介绍鞭炮在中国传统文化中的地位和用途。
2.将幼儿分为小组，每个小组拥有一根鞭炮。
每个小组经过那么按顺序点燃鞭炮，观察鞭炮的爆炸和声音的变化。
鞭炮燃放后，幼儿们需要保持安全的距离。
3.在鞭炮燃放结束后，老师可以引导幼儿们回顾观察到的现象，比如鞭炮的形态、颜色、声音等，让幼儿们对鞭炮产生更深刻的印象。
4.在活动过程中，老师需要始终注意幼儿的安全，防止意外事故发生。
2.4 活动评价在活动结束后，老师和幼儿们一起回顾活动，分享彼此的感受和经验。
同时，老师也需要对活动进行评价，包括活动的设计、运行、幼儿的参与度等方面。
评价结果可以反向影响到下一次的音乐活动的制定和开展。
3. 教案反思本次音乐活动取得了较好的效果，幼儿们的表现积极，乐器演奏和鞭炮燃放也没有出现安全问题。
但是，在活动中确实存在着可以改进和完善的方面。
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案（通用10篇）敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇1活动目标：1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
活动准备：教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带活动过程1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：“过年的时候你最喜欢做些什么事情？“图上的小朋友在干什么？2、尝试用动作和声音模仿敲锣：老师介绍它的名称和演奏的方法：怎样敲锣才能发出好听的声音呢？幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。
3、表现放鞭炮的声音和动作：启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。
并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。
4、幼儿听音乐做动作：仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。
表演时加入儿歌作为前奏：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹！敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇2游戏目标：1、初步学习用身体动作模仿"敲锣打鼓放鞭炮"，感受过年的快乐气氛。
2、胆地运用表情、动作、游戏表现自己自己对乐曲的感受和体验，学习与同伴合作游戏。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、有感情地学唱歌曲。
游戏准备：锣、鼓、音乐磁带，有"锣打鼓放鞭炮"情节的过新年的录像带。
游戏过程：一个全蹲抱膝，扮鞭炮。
另一个人站立，伸出食指在"鞭炮"的头顶做点火状，发出"嘶"的声音。
"立刻高高跳起后落下，发出"砰啪"的声音。
集体围个大圆圈，小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)教学反思：本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则。
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇3设计意图《3-6岁儿童发展指南》中指出要培养幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，《敲锣打鼓新年到》是一首节奏明显，旋律欢快的乐曲。
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中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮
中班音乐活动敲锣打鼓放鞭炮教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看中班音乐韵律敲锣打鼓放鞭炮教案吧。
幼儿园中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏找朋友，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
活动准备：
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；
2、电视机、录音机、磁带各一；
3、实物锣、鼓；
活动过程：
一、导入部分
1、律动：高人走、矮人走。
师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？
2、复习歌曲：大公鸡。
请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？
幼A：有个小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲锣。
幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？
幼A：哐哐哐哐
幼B：咚咚咚咚
幼C：嘭啪嘭啪
（2）集体徒手模仿动作。
2、听一听，做一做
（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、嘭、啪放鞭炮的音乐。
（二遍）
师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？
幼A：我听到了放鞭炮的声音了。
幼B：放鞭炮的声音在最后，很响的。
幼C：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。
幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。
（2）幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
a.集体练习（二遍）师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分组练习（二遍）
c.一边模仿声音一边模仿动作表演（二遍）
3、想一想，找一找
（1）请幼儿找出敲锣打鼓的图片
（2）两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。
（请幼儿找出）
师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音？
（3）集体听音乐表演（二遍）
三、结束部分
1、复习游戏《找朋友》。
鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的乐趣。
师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。
2、随此音乐边拍手边出活动室。