敲锣打鼓放鞭炮中班教案

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中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解锣鼓和鞭炮的节奏特点，知道它们在节日庆祝活动中的用途。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够正确地敲击锣鼓和燃放鞭炮。

3. 情感目标：通过参与活动，让幼儿体验到节日的快乐氛围，培养他们对音乐的热爱和团队合作的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握锣鼓和鞭炮的节奏，能够积极参与音乐活动。

2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，正确地敲击锣鼓和燃放鞭炮，保持节奏的协调。

三、教学准备1. 物质准备：锣鼓、鞭炮模型、音乐播放设备、节奏图等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当布置节日氛围。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的兴趣，营造节日氛围。

2. 基本节奏学习：教师展示锣鼓和鞭炮的节奏图，引导幼儿学习并掌握基本的节奏。

3. 敲击练习：教师带领幼儿进行敲击练习，让他们在实际操作中感受音乐的韵律。

4. 燃放鞭炮：教师展示燃放鞭炮的动作，引导幼儿学习并模仿。

5. 音乐活动：教师组织幼儿进行音乐活动，让他们在敲击锣鼓和燃放鞭炮的过程中，体验节日的快乐。

6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的感受，总结活动中的收获。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、节奏感和协调能力。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对锣鼓、鞭炮的认识和掌握程度。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，判断活动效果。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏，如敲击家用物品，创造节日氛围。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐器材，供幼儿自由探索和演奏。

七、教学注意事项1. 安全事项：在活动中，教师要确保幼儿的安全，避免锣鼓和鞭炮的尖锐部分伤害到幼儿。

2. 个别化教学：教师应关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。

幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮(三篇)目录：幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮一幼儿园中班音乐活动鼓阵二幼儿园中班音乐游戏敲锣打鼓放鞭炮三幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮一活动目标：1.初步熟悉乐曲《敲锣打鼓放鞭炮》的旋律，感受乐曲节奏的变化。

2.在图谱的提示下能有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，较准确地掌握放鞭炮时“嘭”、“啪”的声音节奏。

3.做动作时注意控制身体动作的幅度，不影响身边的同伴，在模仿动作的表演中体验节日的热闹与快乐。

活动重点：熟悉乐曲旋律，感受乐曲节奏的变化。

活动难点：能听着音乐有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

活动准备：1.搜集小朋友在敲锣打鼓放鞭炮的图片一副。

2.锣、鼓各一个。

3.乐曲节奏图谱一份。

4.音乐：《敲锣打鼓放鞭炮》。

活动过程：一、欣赏图片，感受过年时敲锣打鼓放鞭炮的喜庆师：新年快要到了，看看电视机里的人们是怎么庆祝新年的呀？（让幼儿观察图片内容，说一说有的在敲锣，有的在打鼓，有的在放鞭炮）师：敲锣打鼓放鞭炮可真热闹呀，那今天我们也一起来敲锣打鼓放鞭炮，庆祝新年的到来吧。

二、幼儿认识乐器——锣和鼓，并模仿演奏乐器的动作和声音1.教师出示锣，引导幼儿模仿敲锣的动作和声音。

师：瞧，这就是什么呀？怎样才能让锣发出好听的声音呢？谁来试试？师：发出了什么声音呀？（哐哐）锣是怎么敲的？你们用动作来学学看。

（请个别幼儿上来示范）我们一起来敲敲锣（引导幼儿一起做敲锣的动作，一只手提好锣另一只手用力敲，边敲边发出哐--哐--的声音）2.教师出示鼓，引导幼儿模仿敲鼓的动作和声音。

师：小朋友，这是？（大鼓），大鼓敲起来会发出什么声音呀？（咚咚）是吗？（教师示范大鼓的敲法）我们用食指做小棒来敲敲鼓。

3.教师带领幼儿再次巩固练习敲锣与打鼓的动作。

师：我们来玩个小游戏，听到我发出“哐哐”的声音时你们就做敲锣的动作，听到我发出“咚咚”的声音时你们就做打鼓的动作，好吗？4.教师引导幼儿模仿放鞭炮时的动作和声音。

幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.了解中国传统节日——春节，了解春节的习俗和传统活动。

2.学习并掌握敲锣打鼓的基本节奏。

3.提高幼儿的音乐欣赏能力，体验音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

4.提高幼儿的协作能力和集体意识。

教学准备1.锣、鼓等打击乐器。

2.鞭炮模型或卡纸制品。

3.教学视频。

4.春节相关图片或素材。

教学过程第一步：介绍春节1.教师通过图片或教学视频，向幼儿们介绍春节的由来和传统习俗，引导幼儿进入春节氛围。

2.询问幼儿们是否知道春节有哪些习俗和传统活动，让幼儿们参与讨论。

第二步：敲锣打鼓1.教师拿出锣和鼓等乐器，介绍其名称和基本使用方法，提醒幼儿注意安全。

2.教师演示敲锣打鼓的基本节奏，让幼儿们跟随敲打，并逐渐提高节奏难度，让幼儿们掌握更多的节奏。

第三步：放鞭炮1.教师展示鞭炮模型或卡纸制品，介绍鞭炮的形状和用途。

2.教师模拟放鞭炮的声音和节奏，让幼儿们跟随其节奏挥舞鞭炮模型或卡纸制品，体验放鞭炮的乐趣。

第四步：合奏1.教师组织幼儿们一起演奏敲锣打鼓和放鞭炮的乐曲，让幼儿们协同合作，形成整齐而有节奏的乐曲。

2.教师可在幼儿前排放春节相关的图片或素材，增强活动的氛围和乐趣。

教学反思通过这次音乐活动，幼儿们学会了敲锣打鼓和放鞭炮的基本技巧和节奏，并通过合奏活动提高了协作和集体意识。

同时，通过介绍春节和相关习俗，教师也让幼儿了解了中国传统文化和节日，增强了幼儿们的文化自觉和民族自信心。

在教学过程中，教师注意提醒幼儿注意安全和规范操作，保证了活动的安全性和实效性。

中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮

中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《音乐与动作》，具体内容为“敲锣打鼓放鞭炮”。

通过学习这一节内容，让幼儿了解和掌握简单的节奏韵律，培养音乐兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解锣鼓等打击乐器，能够正确使用并演奏简单节奏。

2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 培养幼儿的音乐节奏感，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：正确演奏简单节奏，培养团队协作能力。

教学重点：认识和了解打击乐器，掌握基本演奏方法。

四、教具与学具准备教具：锣鼓、音响设备、教学课件。

学具：小鼓、锣、镲、节奏棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放春节放鞭炮的视频，让幼儿感受热闹的氛围，引导幼儿关注和模仿敲锣打鼓的动作。

2. 教学打击乐器（5分钟）教师向幼儿介绍锣鼓等打击乐器，演示基本的演奏方法，并邀请幼儿上台尝试演奏。

3. 学习基本节奏（10分钟）教师通过课件展示简单的节奏谱，带领幼儿学习并练习基本节奏。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单节奏，进行示范讲解，让幼儿理解和掌握节奏的演奏方法。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行敲锣打鼓练习，教师巡回指导并纠正动作。

6. 小组协作演奏（10分钟）教师组织幼儿分组进行协作演奏，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 节奏谱：采用简谱和图形谱的形式展示基本节奏。

2. 教学内容：敲锣打鼓放鞭炮，基本节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习敲锣打鼓，共同完成一首简单的节奏曲。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加音乐实践活动，如参加幼儿园的音乐晚会、社区文艺演出等，提高幼儿的音乐素养和表现力。

重点和难点解析：1. 教学打击乐器环节中，幼儿对乐器的基本演奏方法的掌握。

2. 学习基本节奏环节，幼儿对简单节奏的理解和练习。

3. 小组协作演奏环节，幼儿的团队协作能力和集体荣誉感的培养。

《敲锣打鼓放鞭炮》幼儿园中班音乐活动教案

《敲锣打鼓放鞭炮》幼儿园中班音乐活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《声音的世界》，具体内容包括《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲的学习与演唱，通过歌曲了解中国传统节日的习俗，感受音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，并了解歌曲所表达的意义。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：学会演唱《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，了解歌曲中的节奏与旋律。

难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃，以及对歌曲情感的表达。

四、教具与学具准备教具：锣鼓、鞭炮、音乐播放器、歌词卡片等。

学具：小锣鼓、彩色纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟过春节的场景，让幼儿感受敲锣打鼓、放鞭炮的氛围，引发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌曲中的节奏和音高变化。

教师通过歌词卡片，教授幼儿歌词内容，帮助幼儿记忆。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解与示范，让幼儿更好地掌握歌曲演唱技巧。

4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组进行敲锣打鼓、放鞭炮的表演，同时演唱歌曲。

教师巡回指导，纠正演唱中的错误。

教师邀请各组幼儿进行表演，对表现优秀的小组给予表扬，增强幼儿的自信心和集体荣誉感。

六、板书设计1. 歌曲名：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌词：附上歌词卡片，标出重点节奏和音高。

3. 节奏与音高：用符号表示歌曲中的节奏和音高变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，并分享歌曲中的有趣故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在歌曲学习中的表现，针对幼儿的个体差异进行因材施教，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿了解我国其他传统节日的习俗，引导幼儿关注传统文化，激发幼儿对音乐的热爱。

中班音乐活动优质教案《敲锣打鼓放鞭炮

中班音乐活动优质教案《敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本次音乐活动选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《敲锣打鼓放鞭炮》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐游戏乐趣，培养他们节奏感和合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《敲锣打鼓放鞭炮》这首歌曲，能独立演唱。

2. 培养幼儿节奏感，使他们能按照节奏进行敲击动作。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲节奏，并能准确地敲击乐器。

2. 教学重点：培养幼儿音乐兴趣，提高他们节奏感和合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：锣、鼓、木鱼、铃铛等打击乐器。

2. 学具：每人一份歌词卡片，每组一套打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述春节放鞭炮故事，引导幼儿关注音乐中节奏，激发他们对音乐兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）播放《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏敲击乐器，感受音乐韵律。

3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏进行敲击练习。

4. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解节奏部分，让幼儿学会独立演唱。

5. 音乐游戏（10分钟）进行“敲锣打鼓放鞭炮”音乐游戏，每组按照节奏敲击乐器，同时演唱歌曲。

邀请部分幼儿展示他们敲击技巧和歌唱能力，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱，快速连续八分音符3. 歌曲歌词：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲和敲击动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能较好地掌握歌曲节奏和敲击动作，但仍有部分幼儿节奏感较弱，需要个别辅导。

2. 拓展延伸：在下一节音乐活动中，可以尝试让幼儿自己创作简单节奏，培养他们创造力和自信心。

同时，也可以组织更多类似音乐游戏，让幼儿在轻松愉快氛围中学习音乐。

幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思

幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思1. 教学目标1.了解中国传统音乐器乐器材料、技法、形式，感受音乐的魅力；2.乐器乐曲有规律的节拍感，体验音乐的节奏感；3.激发幼儿的音乐表现欲望，通过表演感受音乐，提高幼儿的空间意识以及合作意识；4.培养幼儿的自我表达能力、领悟力和创造力。

2. 教学准备•敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材•教师准备好音乐节拍和简单的音乐曲目•耳机、音响等设备•布置好教室的环境（例如：隔音、悬挂彩带、放置音响等）3. 教学过程第一步：音乐材料的认识1.介绍敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材的形状和名称；2.播放示范音乐，让幼儿听辨这些乐器产生的声音和节奏。

第二步：合唱乐曲1.让幼儿跟随音乐节拍，试着口头模仿拍打敲锣打鼓、放鞭炮的声音；2.教师与幼儿练习一段简单的乐曲，让幼儿感受音乐的节奏和曲调。

第三步：体验感受音乐1.幼儿分别拿着敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器，试着自由发挥，按照自己喜欢的节奏和节拍扮演；2.播放鞭炮声和锣鼓音，让幼儿通过体验感受大声音乐的气氛和魅力。

第四步：合作表演音乐1.幼儿分成小组合作表演所学的音乐曲目；2.每个小组负责执行敲锣打鼓、放鞭炮节奏的任务。

4. 教学反思这次音乐活动使幼儿们体验了节奏感和音乐的魅力，提高了他们的空间意识和合作能力，并创造性表现了自己的音乐才华。

在实施过程中，我发现应该在第一步加强对音乐器材的认识，再让幼儿去实践。

在第二步合唱乐曲环节中，有些幼儿需要一些额外的帮助才能跟上整个节奏。

在第三步让幼儿自由发挥创造性时，有些幼儿表现比较缺乏自信，需要加强培养他们的自我表达能力。

在第四步小组合作表演环节中，有些幼儿相互协作不够，需要强调个体与集体之间的互动与配合。

综合来看，这个音乐活动需要不断优化改进，让更多幼儿体验到音乐的魅力和乐趣。

幼儿园中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》

幼儿园中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《传统节日与音乐》，详细内容为学习歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，通过学习歌曲，让幼儿了解传统节日春节的喜庆氛围，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，并能用自然的声音演唱。

2. 通过敲锣打鼓等动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

3. 培养幼儿集体合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏掌握和敲击乐器的使用。

教学重点：歌曲的演唱和音乐节奏感的培养。

四、教具与学具准备教具：敲锣、打鼓、小铃铛等打击乐器。

学具：小鼓、小锣、小铃铛等小型打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着传统节日服装，带领幼儿模拟春节放鞭炮的场景，引导幼儿感受春节的喜庆氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，让幼儿熟悉歌曲旋律，并教唱歌词。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范敲锣打鼓的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行敲锣打鼓的练习，教师巡回指导。

5. 歌曲演唱与敲击乐器配合（10分钟）教师组织幼儿用敲击乐器配合演唱歌曲，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。

每组幼儿进行展示，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 歌曲名：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌曲歌词3. 敲锣打鼓动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《敲锣打鼓放鞭炮》，并尝试用家里的物品制作打击乐器。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、敲击乐器配合等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习了音乐。

课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，对节奏感较弱的孩子进行个别辅导。

拓展延伸方面，可以组织家长参与活动，让家长了解幼儿园音乐教育的重要性，共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 歌曲学习3. 敲锣打鼓动作的例题讲解4. 歌曲演唱与敲击乐器配合5. 作业设计一、实践情景引入1. 环境布置：在教室内张贴春联、福字、窗花等，悬挂红灯笼，营造节日氛围。

中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》

中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容《敲锣打鼓放鞭炮》选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与生活》，本节课主要内容包括：认识锣、鼓等打击乐器，学习用敲击乐器模拟放鞭炮的声音，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解锣、鼓等打击乐器的外形特征和演奏方法，能够正确使用这些乐器进行演奏。

2. 培养幼儿的节奏感，使其能够按照指定的节奏敲击乐器，模拟放鞭炮的声音。

3. 培养幼儿的团队协作能力，使其在集体活动中能够积极参与，与他人共同完成任务。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的敲击乐器方法，按照指定的节奏进行演奏。

教学重点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：锣、鼓、木鱼等打击乐器，音乐播放设备。

学具：小鼓、小锣等小型打击乐器，彩纸制作的鞭炮道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟过年放鞭炮的场景，引导幼儿观察鞭炮的形状、颜色和声音，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学打击乐器（5分钟）教师展示锣、鼓等打击乐器，让幼儿观察并说出它们的外形特征，然后示范演奏方法，教授幼儿如何正确使用这些乐器。

3. 学习敲击节奏（10分钟）教师播放音乐，引导幼儿按照指定的节奏敲击乐器，模拟放鞭炮的声音。

教师逐一指导，纠正幼儿的敲击方法。

4. 集体演奏（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏进行集体演奏。

教师巡回指导，确保每个幼儿都能积极参与。

5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿进行表演，其他幼儿观看并评价，然后互换角色，让每个幼儿都有机会展示自己。

六、板书设计1. 教学内容：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 教学目标：认识打击乐器，培养节奏感和团队协作能力3. 教学难点：正确使用乐器，按照节奏演奏4. 教学重点：节奏感和团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用打击乐器模拟放鞭炮的声音，录制一段小视频。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮

中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮一、教学目标1.能够认识锣、鼓、鞭炮等乐器，并区分音色；2.能够通过自己的身体语言来模拟乐器的节奏和韵律；3.能够进一步培养幼儿的音乐表演能力和自信心。

二、教学准备1.音乐教材：幼儿园中班音乐教材；2.教具：敲锣、打鼓、放鞭炮模型；3.器材：放鞭炮的烟花模型；4.现场布置：课堂中心安装乐器区；5.老师个人准备：学习敲锣、打鼓、放鞭炮的方法。

三、教学步骤第一步：引入一、说故事老师自然的讲述一个和锣、鼓、鞭炮等有关的小故事，吸引幼儿的注意力，并设问：1.你们知道锣、鼓、鞭炮的样子和名称吗？2.阔别春节期间，你们是否听到过鞭炮的声音？二、感性教育将敲锣、打鼓、放鞭炮等模型敲打起来，让幼儿们听到各个乐器的音色和节奏。

第二步：模仿一、播放音乐播放节奏明快的音乐，诱导幼儿们跳舞，可以在音乐教材里选择常见“团圆舞”。

二、模仿1.将敲锣、打鼓等乐器分配给幼儿们，让他们用相应的方式模仿乐器的声音；2.让幼儿们跟着音乐的节奏敲打或拍打乐器；第三步：游戏体验利用鞭炮模型进行游戏，调动幼儿的兴趣，提高他们的参与度。

一、游戏规则1.将烟花放置于教室中央，孩子们围成一圈，按照老师的指令进行模仿；2.模仿老师敲锣打鼓的声音，敲响模型鞭炮一次；3.当“倒数”到“火柴棒”时，孩子们以集体的方式按响鞭炮。

二、游戏过程1.儿童围成一圈，拿着敲锣、打鼓等乐器；2.循着老师的节奏，孩子们来回敲打乐器，听从老师的口令开始游戏；3.当“倒数”到“火柴棒”时，孩子们一起按响鞭炮，庆祝节日。

第四步：总结1.老师感受：通过本节课，幼儿们不仅能够认识锣、鼓、鞭炮等乐器，而且在体验中锻炼了幼儿身体的协调性；2.总结回顾：老师通过引导幼儿回忆课堂内容，可以加深他们对乐器的认识，并激发学生对音乐的兴趣，或者帮助没有完成或没有掌握知识点的学生巩固。

3.情感体验：最后让幼儿们表现自己的感受，并帮助他们将感受宣泄出来，这将让体验的感情得到更好的宣泄。

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解锣鼓和鞭炮的声音和特点。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和欢快的情绪。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟着音乐节奏敲击锣鼓和放鞭炮。

难点：让幼儿能够独立完成敲击和放鞭炮的动作。

三、教学方法：采用游戏法、模仿法、分组合作法等，引导幼儿积极参与音乐活动。

四、教学准备：1. 物质准备：锣鼓、鞭炮模型、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，安静的环境。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍锣鼓和鞭炮的特点和声音，让幼儿初步认识这两种乐器。

3. 主体活动（10分钟）：教师播放音乐，引导幼儿跟着节奏敲击锣鼓和放鞭炮。

教师示范动作，引导幼儿模仿。

在活动中，教师注意观察幼儿的掌握情况，适时进行指导和帮助。

4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾刚才的活动，让幼儿谈谈自己的感受。

教师收集幼儿的意见和建议，为下次活动做准备。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。

教学反思：通过本次活动，教师要关注幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，及时调整教学方法，提高幼儿的音乐素养。

教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的音乐氛围。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起进行敲击和放鞭炮的游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中，教师可设置音乐角，放置各种音乐乐器，让幼儿自由探索和演奏。

七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、节奏感和合作意识。

2. 终结性评价：通过音乐表演、幼儿自评、同伴评价等方式，对幼儿的音乐能力进行评价。

八、教学内容拓展：教师可引导幼儿学习其他与节日相关的音乐曲目，如《春节序曲》、《恭喜恭喜》等，让幼儿深入了解我国节日的习俗和文化。

幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.认识锣、鼓、鞭炮等乐器，并了解其发声原理和演奏方法；2.能够根据节奏敲击乐器，在音乐中律动自己的身体；3.发扬团结协作精神，提升交流能力和集体意识；4.通过音乐和手工活动，丰富幼儿的文化知识和生活经验。

教学内容1. 乐器认识通过展示乐器图片、视频等形式，向幼儿介绍锣、鼓、鞭炮等乐器，并简单介绍其发声原理和演奏方法。

2. 音乐活动1.统一节奏：老师在钢琴伴奏下演奏《敲锣打鼓放鞭炮》旋律，引导幼儿跟随节奏拍手；2.分组演奏：老师将幼儿分成小组，每组配有锣、鼓、鞭炮等乐器。

老师说出节拍，幼儿根据要求敲击乐器。

例如：老师说“一二三四”，幼儿就按照这个节拍在自己的乐器上敲击；3.集体演奏：所有小组一起演奏《敲锣打鼓放鞭炮》旋律，锣、鼓、鞭炮有序地发声，营造热烈的氛围。

3. 手工活动幼儿自己动手制作锣、鼓、鞭炮等民间乐器，加深对乐器的认识和理解。

教学方法本节课采用语音讲解、视频展示和互动演奏等多种教学方法，让幼儿全方位了解锣、鼓、鞭炮等民间乐器。

通过音乐活动让幼儿互动合作，锻炼其团队协作能力和集体意识。

同时，手工活动也帮助幼儿加深对乐器的理解和记忆，丰富其文化知识和生活经验。

教学反思通过本节课的教学，发现幼儿在敲击乐器时很容易失去节奏，敲击力度也比较随意。

为此，我会在下一节课中增加一些调整节奏的活动，例如在节奏快的时候提醒幼儿放慢节奏，加强敲击力度。

同时，在分组演奏和集体演奏中，也要多加练习，提高幼儿的演奏技能和协作能力。

总的来说，本节课为幼儿提供了一个全面的音乐体验，希望幼儿们能在快乐中学会更多有趣的知识！。

中班音乐敲锣打鼓放鞭炮教案【含教学反思】

中班音乐敲锣打鼓放鞭炮教案【含教学反思】1、教学目标•培养幼儿的音乐素养，增强其音乐欣赏能力；•学习打击乐器的基本技能，提高幼儿的动手能力和集体协作能力；•了解与传统节日相关的音乐和文化，增长幼儿的文化知识。

2、教学准备•锣、鼓、鞭炮、发令枪、CD机等教学器材；•音乐CD：《鞭炮声》等；•准备好孩子的鞭炮制作材料，包括红纸片、小银纸片、金纸、鞭炮手柄、胶水。

3、教学步骤步骤一：了解鞭炮，学制作1.老师给孩子们播放《鞭炮声》音乐，让孩子们感受节日气氛；2.老师和幼儿一同制作鞭炮，教孩子们如何制作鞭炮；3.让幼儿感受鞭炮的形态，引导他们说出鞭炮的颜色、形状、大小等。

步骤二：敲锣打鼓1.老师先向幼儿介绍、演示各种乐器的使用方法和特点，然后由老师直接带领孩子进行敲锣打鼓的训练，帮助孩子尽快掌握节奏，培养他们音乐节奏感；2.老师教授并演示鼓组的重点节拍和鼓点，并向孩子们介绍各个节拍的功能；3.孩子们在老师的协调下分配好鼓的位置，逐渐形成一个整齐有序的鼓组表演。

步骤三：放鞭炮1.老师向孩子们介绍鞭炮的历史文化背景，宣传鞭炮使用的注意事项，引导孩子们掌握使用鞭炮的礼仪；2.由老师统一操作发令枪，掌声一响，孩子们分别把自己制作的鞭炮同时点燃，掀起了一片红色的烟花。

4、教学反思1.通过学制作鞭炮的方式增长了幼儿们对于“鞭炮”节日习俗的了解，了解古老的中国文化传统；2.锻炼孩子的动手能力和协作能力，集体协作能力较弱的孩子在这个环节中表现出色；3.通过敲锣打鼓训练节奏能力，增加幼儿对于音乐的理解和欣赏；4.强化了孩子们防火意识的培养，加强了幼儿对于鞭炮使用安全的认识。

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验我国传统节日中的敲锣打鼓、放鞭炮的喜庆气氛。

2. 技能目标：通过模仿敲锣打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：让幼儿在敲锣打鼓、放鞭炮的活动中，感受节日的快乐，培养团结协作的精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿体验敲锣打鼓、放鞭炮的喜庆气氛，培养节奏感和协调能力。

难点：模仿敲锣打鼓、放鞭炮的动作，注意动作的准确性。

三、教学准备：1. 物质准备：锣鼓、鞭炮道具；音乐《敲锣打鼓放鞭炮》。

2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，调动幼儿的积极性。

2. 基本部分：（1）教师讲解敲锣打鼓、放鞭炮的动作要领，示范动作。

（2）幼儿模仿敲锣打鼓、放鞭炮的动作，教师个别指导。

（3）幼儿分组进行敲锣打鼓、放鞭炮的表演，教师点评。

3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的敲锣打鼓、放鞭炮的动作。

4. 结束部分：教师带领幼儿做放松运动，总结本次活动的收获。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动作准确性以及团队协作能力。

2. 家长反馈幼儿在家庭中表现出的对敲锣打鼓、放鞭炮活动的兴趣。

3. 幼儿在活动结束后的心情、表现，以及同伴和教师的评价。

六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，调动幼儿的积极性，适应音乐节奏。

2. 教学内容讲解（10分钟）：教师讲解敲锣打鼓、放鞭炮的动作要领，示范动作，让幼儿初步感知节奏和动作的配合。

3. 实践练习（10分钟）：幼儿在教师的指导下，模仿敲锣打鼓、放鞭炮的动作，教师个别指导，帮助幼儿掌握动作。

4. 分组练习（10分钟）：幼儿分组进行敲锣打鼓、放鞭炮的表演，培养团队协作精神。

5. 创意展示（10分钟）：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的敲锣打鼓、放鞭炮的动作，并进行展示。

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》第一章：课程目标1.1 了解中国传统节日氛围，体验音乐与打击乐相结合的乐趣。

1.2 学会用打击乐器模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的声音。

1.3 培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。

第二章：教学内容2.1 歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》的歌词学习。

2.2 打击乐器的使用和练习，如小锣、小鼓、木鱼等。

2.3 音乐游戏《敲锣打鼓放鞭炮》，感受节日的喜庆氛围。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》的歌词，能够参与打击乐器演奏。

3.2 教学难点：节奏感的培养，能够准确地敲击乐器，并与伙伴协调合作。

第四章：教学准备4.1 教具准备：歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》音频文件，打击乐器（小锣、小鼓、木鱼等），音乐图谱。

4.2 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当的照明和通风。

第五章：教学过程5.1 导入：教师播放歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，引导幼儿聆听并感受歌曲的喜庆氛围。

5.2 新歌学习：教师带领幼儿学习歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》的歌词，注意节奏和音准。

5.3 打击乐器练习：教师示范打击乐器的方法，引导幼儿动手操作，模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的声音。

5.4 音乐游戏：教师组织幼儿进行《敲锣打鼓放鞭炮》的音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。

第六章：教学评价6.1 教师观察幼儿在歌曲学习和打击乐器练习中的参与程度和表现。

6.2 关注幼儿在音乐游戏中的节奏感、合作意识和创造力表现。

6.3 收集幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们的学习体验。

第七章：教学拓展7.1 组织幼儿参观传统文化的打击乐器表演，如京剧、地方戏曲等。

7.2 邀请社区艺术家进行打击乐器工作坊，让幼儿亲身体验不同乐器的特点和演奏技巧。

7.3 开展家庭音乐活动，鼓励家长与幼儿一起制作打击乐器，增进亲子关系。

第八章：教学注意事项8.1 确保打击乐器的安全性，避免尖锐物品，确保幼儿在使用过程中的安全。

8.2 关注每个幼儿的学习进度，对于学习困难的幼儿给予个别指导和支持。

幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思

幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思1. 活动简介本次音乐活动的主题为《敲锣打鼓放鞭炮》，旨在通过乐器的演奏，加深幼儿对于中国传统文化的理解和感受。

同时，通过活动，帮助幼儿培养音乐素养和协作精神。

活动时间：40分钟活动对象：幼儿园中班（3-4岁）活动场地和工具：•活动室或操场•锣、鼓、铃铛、打击乐器、鞭炮等器具2. 活动具体内容2.1 热身游戏在活动开始前，进行热身游戏，让幼儿们放松身体，提高活动积极性。

可选热身游戏有：小动物模仿、数字跳跃、数字快跑等。

2.2 敲锣打鼓乐器演奏1.老师向幼儿们展示各种乐器，并介绍锣、鼓、铃铛、打击乐器的基本知识和演奏方法。

2.将幼儿分为小组，并向每个小组分配一种乐器。

每个小组中有两名幼儿交替演奏。

每种乐器的演奏时间为 3 分钟，每个小组的演奏时间为 10 分钟。

3.老师在演奏过程中，引导幼儿们注意节奏和音量的控制。

可以通过手势、语言等形式，提示幼儿们加强或减弱音量，保持统一的节奏。

4.在演奏结束后，可以让每个小组之间交换乐器，体验不同乐器的演奏感受。

2.3 鞭炮炸响1.老师示范点燃鞭炮，并介绍鞭炮在中国传统文化中的地位和用途。

2.将幼儿分为小组，每个小组拥有一根鞭炮。

每个小组经过那么按顺序点燃鞭炮，观察鞭炮的爆炸和声音的变化。

鞭炮燃放后，幼儿们需要保持安全的距离。

3.在鞭炮燃放结束后，老师可以引导幼儿们回顾观察到的现象，比如鞭炮的形态、颜色、声音等，让幼儿们对鞭炮产生更深刻的印象。

4.在活动过程中，老师需要始终注意幼儿的安全，防止意外事故发生。

2.4 活动评价在活动结束后，老师和幼儿们一起回顾活动，分享彼此的感受和经验。

同时，老师也需要对活动进行评价，包括活动的设计、运行、幼儿的参与度等方面。

评价结果可以反向影响到下一次的音乐活动的制定和开展。

3. 教案反思本次音乐活动取得了较好的效果，幼儿们的表现积极，乐器演奏和鞭炮燃放也没有出现安全问题。

但是，在活动中确实存在着可以改进和完善的方面。

敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案

敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案（通用10篇）敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇1活动目标：1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。

2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。

活动准备：教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带活动过程1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：“过年的时候你最喜欢做些什么事情？“图上的小朋友在干什么？2、尝试用动作和声音模仿敲锣：老师介绍它的名称和演奏的方法：怎样敲锣才能发出好听的声音呢？幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。

在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。

3、表现放鞭炮的声音和动作：启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。

并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。

4、幼儿听音乐做动作：仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。

表演时加入儿歌作为前奏：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹！敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇2游戏目标：1、初步学习用身体动作模仿"敲锣打鼓放鞭炮"，感受过年的快乐气氛。

2、胆地运用表情、动作、游戏表现自己自己对乐曲的感受和体验，学习与同伴合作游戏。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、有感情地学唱歌曲。

游戏准备：锣、鼓、音乐磁带，有"锣打鼓放鞭炮"情节的过新年的录像带。

游戏过程：一个全蹲抱膝，扮鞭炮。

另一个人站立，伸出食指在"鞭炮"的头顶做点火状，发出"嘶"的声音。

"立刻高高跳起后落下，发出"砰啪"的声音。

集体围个大圆圈，小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)教学反思：本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则。

敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇3设计意图《3-6岁儿童发展指南》中指出要培养幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，《敲锣打鼓新年到》是一首节奏明显，旋律欢快的乐曲。

幼儿园中班音乐活动敲锣打鼓放鞭炮教案

幼儿园中班音乐活动敲锣打鼓放鞭炮教案一、教学内容二、教学目标1. 了解敲锣打鼓放鞭炮等活动中声音的产生原理，培养幼儿对声音的敏感度。

2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和创新能力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解声音的产生原理，感受不同声音的特点。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对音乐的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、鞭炮、音响设备等。

2. 学具：小鼓、小锣、彩纸、胶水、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与敲锣打鼓放鞭炮的活动，让幼儿亲身体验声音的产生，引导幼儿观察、思考声音的变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解敲锣打鼓放鞭炮的原理，让幼儿了解声音的产生过程，同时引导幼儿感受不同声音的特点。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿自己动手制作小鼓、小锣，并尝试敲击，感受声音的变化。

4. 课堂小结（5分钟）5. 课堂游戏（10分钟）教师组织“声音接龙”游戏，让幼儿用自己制作的小鼓、小锣进行敲击，按顺序传递声音，培养幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 声音的产生原理2. 敲锣打鼓放鞭炮活动中的声音特点3. 声音的传递与变化七、作业设计1. 作业题目：用自己制作的小鼓、小锣创作一段音乐，并与家人分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在家庭中开展敲锣打鼓放鞭炮的活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的实践能力。

同时，教师还可以开展相关的音乐主题活动，丰富幼儿的音乐体验，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿的动手操作能力和激发对音乐的兴趣，难点在于让幼儿理解声音的产生原理和感受不同声音的特点。

《敲锣打鼓放鞭炮》教案

《敲锣打鼓放鞭炮》教案《敲锣打鼓放鞭炮》教案（通用8篇）《敲锣打鼓放鞭炮》教案篇1活动目标1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

活动准备1、观看放鞭炮有关录像。

2、锣和鼓的图片。

3、电脑，电视机。

4、音乐磁带，录音机。

活动过程一、出示锣和鼓的图片。

1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。

2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。

3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。

4、出示鼓的图片。

师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。

二、将动作与音乐进行匹配。

1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。

师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。

3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。

如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。

师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

三、师幼共同表演。

师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。

师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。

《敲锣打鼓放鞭炮》教案篇2活动目标：1、初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。

2、通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。

3、感受过年的快乐气氛。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、“歌曲”：《敲锣打鼓放炮仗》2、有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像3、钢琴、锣、鼓活动过程：1、观看录像，感受过年热闹的气氛，并说一说录像中的人们在干什么2、模仿活动：尝试用自己的身体动作进行模仿“敲锣打鼓放鞭炮”3、欣赏音乐，说一说听完音乐的感受4、尝试跟着音乐的节奏模仿敲锣、大鼓、放鞭炮的动作5、讨论：怎样快快地、慢慢地敲锣打鼓?——教师弹奏乐曲。