幼儿园敲锣打鼓放鞭炮教案
《敲锣打鼓放鞭炮》教案
《敲锣打鼓放鞭炮》教案《敲锣打鼓放鞭炮》教案（通用8篇）《敲锣打鼓放鞭炮》教案篇1活动目标1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。
活动准备1、观看放鞭炮有关录像。
2、锣和鼓的图片。
3、电脑，电视机。
4、音乐磁带，录音机。
活动过程一、出示锣和鼓的图片。
1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。
2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。
3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。
4、出示鼓的图片。
师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。
二、将动作与音乐进行匹配。
1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。
师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。
3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。
如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。
师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
三、师幼共同表演。
师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。
师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。
《敲锣打鼓放鞭炮》教案篇2活动目标：1、初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。
2、通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。
3、感受过年的快乐气氛。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、“歌曲”：《敲锣打鼓放炮仗》2、有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像3、钢琴、锣、鼓活动过程：1、观看录像，感受过年热闹的气氛，并说一说录像中的人们在干什么2、模仿活动：尝试用自己的身体动作进行模仿“敲锣打鼓放鞭炮”3、欣赏音乐，说一说听完音乐的感受4、尝试跟着音乐的节奏模仿敲锣、大鼓、放鞭炮的动作5、讨论：怎样快快地、慢慢地敲锣打鼓?——教师弹奏乐曲。
幼儿园开展“敲锣打鼓放鞭炮”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“敲锣打鼓放鞭炮”创意主题活动方案教案策划第一章：活动主题概述1.1 活动主题：敲锣打鼓放鞭炮1.2 活动目标：培养幼儿对传统节日的认识和兴趣。
培养幼儿的动手能力和创造力。
培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
1.3 活动对象：幼儿园中班幼儿1.4 活动时间：2024年2月15日（农历正月十五）第二章：活动准备2.1 物质准备：敲锣鼓乐器鞭炮道具画纸、颜料、画笔等绘画材料剪刀、胶水等手工制作材料2.2 环境准备：宽敞的室内活动场地喜庆的装饰布置，如红灯笼、彩旗等第三章：活动流程3.1 开场介绍（5分钟）教师简要介绍活动主题和目的。
讲解敲锣打鼓和放鞭炮的传统文化背景。
3.2 敲锣打鼓游戏（10分钟）教师示范敲锣打鼓的节奏和技巧。
幼儿分组进行敲锣打鼓游戏，体验传统文化的魅力。
3.3 制作鞭炮装饰（15分钟）教师展示如何制作鞭炮装饰，并讲解制作步骤。
幼儿动手制作鞭炮装饰，培养动手能力和创造力。
3.4 放鞭炮庆祝（5分钟）教师指导幼儿安全地放鞭炮。
幼儿共同放鞭炮，庆祝活动圆满成功。
第四章：活动总结与反思4.1 教师引导幼儿分享活动心得和感受。
4.2 教师总结活动中的亮点和不足之处，并提出改进意见。
4.3 教师鼓励幼儿将活动中的经验应用到日常生活中，培养他们的综合能力。
第五章：活动评估与反馈5.1 教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录他们的参与程度和动手能力。
5.2 教师收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的影响和效果。
5.3 教师根据评估结果，对后续的活动进行调整和改进，以提高幼儿的参与度和学习效果。
第六章：活动延伸与拓展6.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同引导幼儿了解敲锣打鼓放鞭炮的文化意义。
6.2 区域交流：与其他幼儿园开展类似活动，促进幼儿之间的互动与交流。
6.3 主题课程：结合本次活动，开展相关的美术、音乐、语言等课程，让幼儿更深入地了解传统文化。
第七章：安全与卫生措施7.1 活动前，教师对幼儿进行安全教育，强调放鞭炮时的注意事项。
幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》及教学反思
幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》及教学反思《敲锣打鼓放鞭炮》音乐教案一、教学目标1. 幼儿能够理解歌曲内容，感知歌曲节奏。
2. 激发幼儿对敲锣打鼓和放鞭炮的兴趣，鼓励他们积极参与音乐活动。
3. 通过动作模仿敲锣打鼓和噼里啪啦的鞭炮声，发展幼儿的身体协调能力和节奏感。
二、教学准备1. 音乐伴奏：敲锣打鼓和放鞭炮的节奏感音乐。
2. 相关教具：小鼓、锣、鞭炮等打击乐器，以及与新年相关的图片和物品。
3. 视频材料：新年庆祝的视频片段，展现敲锣打鼓和放鞭炮的场景。
4. 道具：幼儿服装（如小兔子、小猴子等角色的服饰），以便让他们更好地进行动作表演。
三、教学过程1. 导入活动：通过新年相关视频、图片的展示，引导幼儿观察、感受到欢聚的节日气氛。
提问幼儿：“你们看到幼儿园中有哪些庆祝新年的元素？”（鼓、锣、鞭炮等）激发幼儿对即将学习内容的好奇和兴趣。
2. 学唱歌曲：（a）边播放音乐，教师示范敲锣打鼓的小动作，以便幼儿学习敲锣打鼓的节奏。
（b）教幼儿紧跟节奏拍手，简单模仿敲击的动作。
（c）通过动作展开，如小兔子敲锣、小猴子打鼓的动作，让幼儿边唱边表演，进一步加强他们的参与感和记忆。
3. 动作表现：（a）教师从歌曲中挑选特定的动作环节进行重点示范，如用手势模仿敲锣声“咚”、打鼓声“得吧”、鞭炮噼里啪啦的声音。
（b）邀请部分幼儿上台进行模拟表演，其他幼儿则观察并尝试跟随，增加音乐的趣味性。
（c）全班幼儿亲自参与，鼓励他们自编一些简单的敲锣打鼓动作，配合音乐一起表演。
4. 巩固练习：在课余时间可以给幼儿提供乐器小型打击乐器，让他们在家中模仿课堂上教的动作，不断重复练习以加深印象。
5. 游戏活动：引入与知识学习相关的音乐游戏，如“新年锣鼓大联欢”，各组轮流上台表演，展示自己敲锣打鼓或模拟放鞭炮的动作，评出“最佳表演奖”增强幼儿的参与积极性和竞争意识。
四、教学反思《敲锣打鼓放鞭炮》教案旨在通过通俗易懂的旋律、节奏，引导幼儿感知和理解春节新年的热闹气氛。
幼儿园小班精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》
幼儿园小班精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《快乐声音》，详细内容为“敲锣打鼓放鞭炮”。
通过学习各种敲击乐器，让幼儿体验音乐带来快乐，同时培养他们节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地运用敲击乐器，模仿敲锣打鼓放鞭炮声音；2. 培养幼儿节奏感，提高他们音乐表现力；3. 培养幼儿团队合作精神，增强他们自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确敲击乐器方法和节奏感；2. 教学重点：培养幼儿音乐兴趣，提高他们合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：敲锣、打鼓、木鱼、铃铛等打击乐器；2. 学具：小鼓、小锣、小木鱼、小铃铛等儿童敲击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：过年时候，我们都会听到哪些快乐声音？引导幼儿回忆敲锣打鼓放鞭炮场景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示敲锣、打鼓、放鞭炮图片，让幼儿观察并说出它们名字；（2）示范正确敲击乐器方法，让幼儿模仿；（3）讲解节奏感，引导幼儿跟随音乐敲击乐器。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行敲击乐器练习，教师巡回指导；（2）邀请部分幼儿展示，给予表扬和鼓励；（3）组织全体幼儿一起敲击乐器，体验合作快乐。
4. 游戏环节（5分钟）（1）组织幼儿进行“敲锣打鼓接力赛”游戏，提高他们节奏感；（2）评选出最佳敲击手，给予奖励。
六、板书设计1. 在黑板上画出敲锣、打鼓、放鞭炮图片；2. 在图片旁边写出对应节奏，如：咚咚锵、咚咚咚、啪啪啪；3. 在另一侧列出本节课学习目标。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习敲击乐器，并为他们表演一段敲锣打鼓放鞭炮音乐；2. 答案：根据个人表现，家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意观察每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们学习兴趣；2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园音乐活动，让他们在实践中不断提高音乐素养。
幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.了解中国传统节日——春节，了解春节的习俗和传统活动。
2.学习并掌握敲锣打鼓的基本节奏。
3.提高幼儿的音乐欣赏能力，体验音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
4.提高幼儿的协作能力和集体意识。
教学准备1.锣、鼓等打击乐器。
2.鞭炮模型或卡纸制品。
3.教学视频。
4.春节相关图片或素材。
教学过程第一步：介绍春节1.教师通过图片或教学视频，向幼儿们介绍春节的由来和传统习俗，引导幼儿进入春节氛围。
2.询问幼儿们是否知道春节有哪些习俗和传统活动，让幼儿们参与讨论。
第二步：敲锣打鼓1.教师拿出锣和鼓等乐器，介绍其名称和基本使用方法，提醒幼儿注意安全。
2.教师演示敲锣打鼓的基本节奏，让幼儿们跟随敲打，并逐渐提高节奏难度，让幼儿们掌握更多的节奏。
第三步：放鞭炮1.教师展示鞭炮模型或卡纸制品，介绍鞭炮的形状和用途。
2.教师模拟放鞭炮的声音和节奏，让幼儿们跟随其节奏挥舞鞭炮模型或卡纸制品，体验放鞭炮的乐趣。
第四步：合奏1.教师组织幼儿们一起演奏敲锣打鼓和放鞭炮的乐曲，让幼儿们协同合作，形成整齐而有节奏的乐曲。
2.教师可在幼儿前排放春节相关的图片或素材，增强活动的氛围和乐趣。
教学反思通过这次音乐活动，幼儿们学会了敲锣打鼓和放鞭炮的基本技巧和节奏，并通过合奏活动提高了协作和集体意识。
同时，通过介绍春节和相关习俗，教师也让幼儿了解了中国传统文化和节日，增强了幼儿们的文化自觉和民族自信心。
在教学过程中，教师注意提醒幼儿注意安全和规范操作，保证了活动的安全性和实效性。
2024年幼儿园中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》
2024年幼儿园中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》第三节《敲锣打鼓放鞭炮》。
教学内容主要包括：学习敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，通过音乐游戏培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确掌握敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，并能够独立演奏。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们对音乐的感知能力。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏。
难点：协调团队演奏，保持节奏的一致性。
四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、音响、音乐播放器、教学课件。
2. 学具：小鼓、锣、木鱼、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示敲锣打鼓放鞭炮的场景，引导幼儿关注音乐节奏，激发学习兴趣。
2. 基本节奏学习（10分钟）（1）教师示范敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，幼儿跟学。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 音乐游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“敲锣打鼓放鞭炮”的音乐游戏，培养团队协作能力。
（2）游戏过程中，教师及时纠正幼儿的节奏错误，保证游戏顺利进行。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单节奏，进行讲解和示范，引导幼儿独立演奏。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行敲锣、打鼓、放鞭炮的练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，提高幼儿演奏水平。
（2）每组幼儿进行展示，共同欣赏和学习。
六、板书设计1. 敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏。
2. 音乐游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，并录制视频。
2. 答案：正确演奏出敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐节奏，如：交通工具的鸣笛声、大自然的鸟鸣等，增强幼儿的音乐感知能力。
幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思
幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思1. 教学目标1.了解中国传统音乐器乐器材料、技法、形式，感受音乐的魅力；2.乐器乐曲有规律的节拍感，体验音乐的节奏感；3.激发幼儿的音乐表现欲望，通过表演感受音乐，提高幼儿的空间意识以及合作意识；4.培养幼儿的自我表达能力、领悟力和创造力。
2. 教学准备•敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材•教师准备好音乐节拍和简单的音乐曲目•耳机、音响等设备•布置好教室的环境（例如：隔音、悬挂彩带、放置音响等）3. 教学过程第一步：音乐材料的认识1.介绍敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材的形状和名称；2.播放示范音乐，让幼儿听辨这些乐器产生的声音和节奏。
第二步：合唱乐曲1.让幼儿跟随音乐节拍，试着口头模仿拍打敲锣打鼓、放鞭炮的声音；2.教师与幼儿练习一段简单的乐曲，让幼儿感受音乐的节奏和曲调。
第三步：体验感受音乐1.幼儿分别拿着敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器，试着自由发挥，按照自己喜欢的节奏和节拍扮演；2.播放鞭炮声和锣鼓音，让幼儿通过体验感受大声音乐的气氛和魅力。
第四步：合作表演音乐1.幼儿分成小组合作表演所学的音乐曲目；2.每个小组负责执行敲锣打鼓、放鞭炮节奏的任务。
4. 教学反思这次音乐活动使幼儿们体验了节奏感和音乐的魅力，提高了他们的空间意识和合作能力，并创造性表现了自己的音乐才华。
在实施过程中，我发现应该在第一步加强对音乐器材的认识，再让幼儿去实践。
在第二步合唱乐曲环节中，有些幼儿需要一些额外的帮助才能跟上整个节奏。
在第三步让幼儿自由发挥创造性时，有些幼儿表现比较缺乏自信，需要加强培养他们的自我表达能力。
在第四步小组合作表演环节中，有些幼儿相互协作不够，需要强调个体与集体之间的互动与配合。
综合来看，这个音乐活动需要不断优化改进，让更多幼儿体验到音乐的魅力和乐趣。
2024年中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮
2024年中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《节奏与韵律》，具体内容为敲锣打鼓放鞭炮。
通过学习，让幼儿感受不同乐器的音色，培养他们的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的声音，提高他们的听觉辨识能力。
2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够按照节奏进行演奏。
3. 培养幼儿的音乐表现力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏掌握。
教学重点：不同乐器的音色辨识和节奏感培养。
四、教具与学具准备教师准备：锣鼓、鞭炮道具、音乐播放器。
学生准备：小鼓、锣、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演节日庆典的角色，敲锣打鼓，放鞭炮，引导幼儿观察和模仿。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师演示敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏，让幼儿跟随模仿。
b. 教师带领幼儿用打击乐器演奏简单节奏。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种乐器，按照教师给出的节奏进行演奏。
b. 教师巡回指导，纠正节奏错误，提高幼儿的演奏水平。
4. 小组竞赛（5分钟）a. 教师给出一个节奏，让幼儿分组进行演奏。
b. 演奏正确的小组获得奖励，激发幼儿的学习兴趣。
a. 教师邀请幼儿展示所学节奏，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 敲锣：强、弱、强、弱2. 打鼓：强、弱、强、弱3. 放鞭炮：快速、连续七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，录制演奏视频，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，但部分幼儿节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作自己的节奏，进行演奏，培养他们的创造力和音乐素养。
同时，引导幼儿了解其他节日的庆典活动，丰富他们的文化生活。
重点和难点解析1. 教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏掌握。
幼儿园中班音乐活动敲锣打鼓放鞭炮教案
幼儿园中班音乐活动敲锣打鼓放鞭炮教案一、教学内容二、教学目标1. 了解敲锣打鼓放鞭炮等活动中声音的产生原理，培养幼儿对声音的敏感度。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和创新能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解声音的产生原理，感受不同声音的特点。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、鞭炮、音响设备等。
2. 学具：小鼓、小锣、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与敲锣打鼓放鞭炮的活动，让幼儿亲身体验声音的产生，引导幼儿观察、思考声音的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解敲锣打鼓放鞭炮的原理，让幼儿了解声音的产生过程，同时引导幼儿感受不同声音的特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿自己动手制作小鼓、小锣，并尝试敲击，感受声音的变化。
4. 课堂小结（5分钟）5. 课堂游戏（10分钟）教师组织“声音接龙”游戏，让幼儿用自己制作的小鼓、小锣进行敲击，按顺序传递声音，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 声音的产生原理2. 敲锣打鼓放鞭炮活动中的声音特点3. 声音的传递与变化七、作业设计1. 作业题目：用自己制作的小鼓、小锣创作一段音乐，并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在家庭中开展敲锣打鼓放鞭炮的活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的实践能力。
同时，教师还可以开展相关的音乐主题活动，丰富幼儿的音乐体验，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿的动手操作能力和激发对音乐的兴趣，难点在于让幼儿理解声音的产生原理和感受不同声音的特点。
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》(四篇)
目录
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》一
幼儿园小班教案《斑马穿新衣》二
幼儿园小班教案《新生见面会》三
幼儿园小班教案《方方和圆圆》四
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幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》
一
小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验乐曲欢快、热闹的情绪，尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮，在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱，快来看看幼儿园小班《敲锣打鼓放鞭炮》教案吧。
活动目标：
1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：
教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程
1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：
“过年的时候你最喜欢做些什么事情？”
“图上的小朋友在干什么？”
2、尝试用动作和声音模仿敲锣：
老师介绍它的名称和演奏的方法：“怎样敲锣才能发出好
听的声音呢？”
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的
动作和声音。
2 / 2。
2024年幼儿园中班音乐活动敲锣打鼓放鞭炮教案
2024年幼儿园中班音乐活动敲锣打鼓放鞭炮教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四单元《声音的奇妙》，具体内容包括：认识锣鼓等打击乐器，学习敲击节奏，理解音乐与庆祝活动的联系。
教学内容主要涉及教材第11至13页，包括敲锣打鼓的基本技巧、简单的节奏练习以及音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解锣鼓等打击乐器的基本知识，掌握简单的敲击技巧。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：敲击节奏的准确性和集体协作能力的培养。
教学重点：锣鼓等打击乐器的使用技巧和基本节奏的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、木鱼、铃铛等打击乐器，音响设备，音乐CD。
2. 学具：每人一套迷你打击乐器，包括小鼓、小锣、木鱼等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放春节期间敲锣打鼓放鞭炮的视频，让幼儿感受音乐与庆祝活动的氛围，激发他们对本节课的兴趣。
2. 教学基本技巧（15分钟）：介绍锣鼓等打击乐器的基本知识，教授简单的敲击技巧，引导幼儿进行实践操作。
3. 学习节奏（10分钟）：通过讲解和示范，让幼儿学习简单的节奏，进行集体敲击练习。
4. 音乐游戏（10分钟）：组织“敲锣打鼓放鞭炮”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，培养集体协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行敲击练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
六、板书设计1. 教学内容：锣鼓敲击技巧、基本节奏、音乐游戏。
2. 节奏示例：用简谱表示本节课学习的节奏，方便幼儿观看和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的敲锣打鼓技巧，并用所学节奏为家人表演一段音乐。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥，家长可录制视频至班级群，分享幼儿的学习成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，针对敲击节奏不准确、集体协作能力不足等问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思
一、教案基本信息1. 教案名称：幼儿园小班上学期音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》2. 适用年级：小班3. 教学目标：(1) 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
(2) 通过敲锣打鼓放鞭炮的音乐活动，锻炼幼儿的手脚协调能力。
(3) 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容1. 歌曲名称：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌曲歌词：敲锣敲鼓敲敲敲，放鞭炮放放放，我们一起跳舞笑哈哈，新年到新年到。
3. 教学材料：锣鼓道具、鞭炮道具、音乐播放设备三、教学步骤1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 歌曲教学（5分钟）：(1) 教师向幼儿展示锣鼓道具，讲解锣鼓的敲击方法。
(2) 教师教授歌曲歌词，引导幼儿跟唱。
(3) 教师带领幼儿用锣鼓道具伴奏，演唱歌曲。
3. 实践活动（5分钟）：(1) 教师将幼儿分成小组，每组配备一套锣鼓道具和鞭炮道具。
(2) 每组幼儿按照歌曲节奏，自行敲击锣鼓和燃放鞭炮。
(3) 教师巡回指导，纠正幼儿的敲击和演唱错误。
4. 总结环节（2分钟）：教师组织幼儿集体演唱歌曲，总结本次音乐活动的收获。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的集体合作意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
五、教学反思1. 本次音乐活动通过敲锣打鼓放鞭炮的形式，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
2. 活动中，幼儿积极参与，表现出较高的音乐兴趣。
4. 但在集体演唱时，部分幼儿出现走音现象，需要在今后的教学中加强音乐启蒙教育。
六、教学内容扩展1. 音乐游戏：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 游戏目的：通过音乐游戏，进一步巩固幼儿对歌曲的掌握，提高幼儿的节奏感。
3. 游戏规则：(1) 教师播放歌曲，幼儿按照歌曲节奏敲击手中的锣鼓道具。
(2) 歌曲中提到放鞭炮时，幼儿需点燃手中的鞭炮道具。
幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》教学目标1.认识锣、鼓、鞭炮等乐器，并了解其发声原理和演奏方法；2.能够根据节奏敲击乐器，在音乐中律动自己的身体；3.发扬团结协作精神，提升交流能力和集体意识；4.通过音乐和手工活动，丰富幼儿的文化知识和生活经验。
教学内容1. 乐器认识通过展示乐器图片、视频等形式，向幼儿介绍锣、鼓、鞭炮等乐器，并简单介绍其发声原理和演奏方法。
2. 音乐活动1.统一节奏：老师在钢琴伴奏下演奏《敲锣打鼓放鞭炮》旋律，引导幼儿跟随节奏拍手；2.分组演奏：老师将幼儿分成小组，每组配有锣、鼓、鞭炮等乐器。
老师说出节拍，幼儿根据要求敲击乐器。
例如：老师说“一二三四”，幼儿就按照这个节拍在自己的乐器上敲击；3.集体演奏：所有小组一起演奏《敲锣打鼓放鞭炮》旋律，锣、鼓、鞭炮有序地发声，营造热烈的氛围。
3. 手工活动幼儿自己动手制作锣、鼓、鞭炮等民间乐器，加深对乐器的认识和理解。
教学方法本节课采用语音讲解、视频展示和互动演奏等多种教学方法，让幼儿全方位了解锣、鼓、鞭炮等民间乐器。
通过音乐活动让幼儿互动合作，锻炼其团队协作能力和集体意识。
同时，手工活动也帮助幼儿加深对乐器的理解和记忆，丰富其文化知识和生活经验。
教学反思通过本节课的教学，发现幼儿在敲击乐器时很容易失去节奏，敲击力度也比较随意。
为此，我会在下一节课中增加一些调整节奏的活动，例如在节奏快的时候提醒幼儿放慢节奏，加强敲击力度。
同时，在分组演奏和集体演奏中，也要多加练习，提高幼儿的演奏技能和协作能力。
总的来说，本节课为幼儿提供了一个全面的音乐体验，希望幼儿们能在快乐中学会更多有趣的知识！。
2024年幼儿园中班语言教案《敲锣打鼓放鞭炮》
2024年幼儿园中班语言教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容《敲锣打鼓放鞭炮》选自幼儿园中班语言领域教材第四章第五节，详细内容主要包括：通过儿歌、故事、游戏等形式，让幼儿感知和体验传统节日的氛围，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉和掌握儿歌《敲锣打鼓放鞭炮》的内容，并能独立演唱。
2. 通过故事和游戏，让幼儿了解传统节日习俗，培养幼儿的语言表达和交流能力。
3. 激发幼儿对传统节日的兴趣，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌《敲锣打鼓放鞭炮》的歌词记忆和演唱技巧。
教学重点：通过故事和游戏，让幼儿了解传统节日习俗，培养幼儿的语言表达和交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：敲锣、打鼓、鞭炮等道具，PPT课件，儿歌CD。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，敲锣打鼓进入教室，引发幼儿兴趣，询问幼儿：“你们知道这是什么节日吗？”2. 故事讲解（10分钟）通过PPT课件展示故事《敲锣打鼓放鞭炮》，让幼儿了解传统节日的习俗，引导幼儿关注故事中的语言表达。
3. 儿歌学习（10分钟）播放儿歌CD，教唱《敲锣打鼓放鞭炮》，引导幼儿跟唱，并关注歌词中的语言表达。
4. 例题讲解（5分钟）出示敲锣、打鼓、放鞭炮的图片，让幼儿用语言描述，并进行模仿。
5. 随堂练习（5分钟）分组进行游戏，每组选择一种道具，用语言描述并表演。
教师邀请各组幼儿进行展示，评价并给予鼓励。
7. 作业布置（5分钟）六、板书设计1. 故事《敲锣打鼓放鞭炮》2. 儿歌歌词：《敲锣打鼓放鞭炮》3. 图片展示：敲锣、打鼓、放鞭炮的图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述今天学到的故事和儿歌，并尝试用语言描述敲锣、打鼓、放鞭炮的情景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和语言表达能力，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，共同体验传统节日的氛围。
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》(三篇)
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》一
幼儿园小班教案《斑马穿新衣》二
幼儿园小班教案《新生见面会》三
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幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》
一
小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验乐曲欢快、热闹的情绪，尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮，在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱，快来看看幼儿园小班《敲锣打鼓放鞭炮》教案吧。
活动目标：
1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：
教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程
1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：
“过年的时候你最喜欢做些什么事情？”
“图上的小朋友在干什么？”
2、尝试用动作和声音模仿敲锣：
老师介绍它的名称和演奏的方法：“怎样敲锣才能发出好
听的声音呢？”
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的
动作和声音。
2 / 2。
幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思
幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思1. 活动简介本次音乐活动的主题为《敲锣打鼓放鞭炮》，旨在通过乐器的演奏，加深幼儿对于中国传统文化的理解和感受。
同时，通过活动，帮助幼儿培养音乐素养和协作精神。
活动时间：40分钟活动对象：幼儿园中班（3-4岁）活动场地和工具：•活动室或操场•锣、鼓、铃铛、打击乐器、鞭炮等器具2. 活动具体内容2.1 热身游戏在活动开始前，进行热身游戏，让幼儿们放松身体，提高活动积极性。
可选热身游戏有：小动物模仿、数字跳跃、数字快跑等。
2.2 敲锣打鼓乐器演奏1.老师向幼儿们展示各种乐器，并介绍锣、鼓、铃铛、打击乐器的基本知识和演奏方法。
2.将幼儿分为小组，并向每个小组分配一种乐器。
每个小组中有两名幼儿交替演奏。
每种乐器的演奏时间为 3 分钟，每个小组的演奏时间为 10 分钟。
3.老师在演奏过程中，引导幼儿们注意节奏和音量的控制。
可以通过手势、语言等形式，提示幼儿们加强或减弱音量，保持统一的节奏。
4.在演奏结束后，可以让每个小组之间交换乐器，体验不同乐器的演奏感受。
2.3 鞭炮炸响1.老师示范点燃鞭炮，并介绍鞭炮在中国传统文化中的地位和用途。
2.将幼儿分为小组，每个小组拥有一根鞭炮。
每个小组经过那么按顺序点燃鞭炮，观察鞭炮的爆炸和声音的变化。
鞭炮燃放后，幼儿们需要保持安全的距离。
3.在鞭炮燃放结束后，老师可以引导幼儿们回顾观察到的现象，比如鞭炮的形态、颜色、声音等，让幼儿们对鞭炮产生更深刻的印象。
4.在活动过程中，老师需要始终注意幼儿的安全，防止意外事故发生。
2.4 活动评价在活动结束后，老师和幼儿们一起回顾活动，分享彼此的感受和经验。
同时，老师也需要对活动进行评价，包括活动的设计、运行、幼儿的参与度等方面。
评价结果可以反向影响到下一次的音乐活动的制定和开展。
3. 教案反思本次音乐活动取得了较好的效果，幼儿们的表现积极，乐器演奏和鞭炮燃放也没有出现安全问题。
但是，在活动中确实存在着可以改进和完善的方面。
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案（通用10篇）敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇1活动目标：1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
活动准备：教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带活动过程1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：“过年的时候你最喜欢做些什么事情？“图上的小朋友在干什么？2、尝试用动作和声音模仿敲锣：老师介绍它的名称和演奏的方法：怎样敲锣才能发出好听的声音呢？幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。
3、表现放鞭炮的声音和动作：启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。
并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。
4、幼儿听音乐做动作：仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。
表演时加入儿歌作为前奏：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹！敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇2游戏目标：1、初步学习用身体动作模仿"敲锣打鼓放鞭炮"，感受过年的快乐气氛。
2、胆地运用表情、动作、游戏表现自己自己对乐曲的感受和体验，学习与同伴合作游戏。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、有感情地学唱歌曲。
游戏准备：锣、鼓、音乐磁带，有"锣打鼓放鞭炮"情节的过新年的录像带。
游戏过程：一个全蹲抱膝，扮鞭炮。
另一个人站立，伸出食指在"鞭炮"的头顶做点火状，发出"嘶"的声音。
"立刻高高跳起后落下，发出"砰啪"的声音。
集体围个大圆圈，小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)教学反思：本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则。
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案篇3设计意图《3-6岁儿童发展指南》中指出要培养幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，《敲锣打鼓新年到》是一首节奏明显，旋律欢快的乐曲。
2024年敲锣打鼓放鞭炮中班教案
2024年敲锣打鼓放鞭炮中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第五单元“传统节日”，具体章节为“2024年敲锣打鼓放鞭炮”。
详细内容包括：了解春节的起源和习俗，学习敲锣打鼓和制作鞭炮的手工活动，通过实践活动感受传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的起源，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会敲锣打鼓和制作鞭炮的基本技巧。
3. 培养幼儿团队协作精神，感受传统节日的快乐氛围。
三、教学难点与重点教学难点：敲锣打鼓的节奏感和鞭炮制作的技巧。
教学重点：了解春节习俗，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：锣鼓、彩纸、剪刀、胶水、绳子、示范用鞭炮。
学具：每组一套锣鼓、彩纸、剪刀、胶水、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟敲锣打鼓迎接春节的场景，让幼儿感受传统节日的氛围。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解春节的起源和习俗，引导幼儿了解传统节日的重要性。
3. 敲锣打鼓（10分钟）教师示范敲锣打鼓的技巧，让幼儿分组练习，培养节奏感。
4. 制作鞭炮（15分钟）教师示范制作鞭炮的方法，指导幼儿动手操作，培养动手能力。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行敲锣打鼓和制作鞭炮的实践，巩固所学技能。
教师邀请幼儿分享制作鞭炮的过程和感受，培养表达能力。
六、板书设计1. 春节的起源和习俗2. 敲锣打鼓的节奏感3. 鞭炮制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的鞭炮。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对春节习俗的了解程度较高，但敲锣打鼓的节奏感和鞭炮制作技巧还需加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加园内春节活动，将所学技能展示给其他班级的幼儿，增强自信心。
同时，鼓励家长参与，共同感受传统节日的氛围。
重点和难点解析1. 教学难点：敲锣打鼓的节奏感和鞭炮制作的技巧。
2. 教学重点：了解春节习俗，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
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幼儿园敲锣打鼓放鞭炮教案
【活动目标】
1、帮助幼儿熟悉乐曲,听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作,初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友”,鼓励幼儿人人参与游戏,体验参与游戏的快乐。
【活动准备】
1、图片幼儿园敲锣打鼓放鞭炮教案、大公鸡;
2、电视机、录音机、磁带各一;
3、实物锣、鼓;
【活动过程】
一、导入部分
1、律动:高人走、矮人走。
师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走,自由进入活动室。
师:老师请小朋友去看电视,大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上,听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐?
2、复习歌曲:大公鸡。
请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍,并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师:看,电视里来了谁?对,是大公鸡,谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结:天气虽然很冷,但我们小朋友也要象大公鸡一样,要经常洗澡,做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分:学习律动《幼儿园敲锣打鼓放鞭炮教案》
1、看一看,想一想
(1)逐一出示小朋友幼儿园敲锣打鼓放鞭炮教案的图片,引导幼儿观察。
师:电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?
幼A:有个小女孩在打鼓。
幼B:小朋友在敲锣。
幼C:在放鞭炮,声音很响很响的,她把耳朵都捂起来了。
幼D:有个人在放鞭炮,小朋友高兴的跳起来了。
师:锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音,谁愿意来试一试,大家仔细听,会发出什么声音?
幼A:哐哐哐哐
幼B:咚咚咚咚
幼C:嘭啪嘭啪
(2)集体徒手模仿动作。
2、听一听,做一做
(1)欣赏音乐幼儿园敲锣打鼓放鞭炮教案。
幼儿自由讨论后教师提问,引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。
(二遍)
师:老师带来了一段好听的音乐,大家仔细听,哪里是敲锣的音乐,哪里是打鼓的音乐,放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗?
幼A:我听到了放鞭炮的声音了。
幼B:放鞭炮的声音在最后,很响的。
幼C:敲锣的声音在一开始的地方,敲的很慢。
幼D:在敲锣后面的是打鼓的音乐,打的很快的,我喜欢听。
(2)幼儿跟着音乐一起模仿幼儿园敲锣打鼓放鞭炮教案的动作。
a、集体练习(二遍)师:来,我们一起跟着音乐幼儿园敲锣打鼓放鞭炮教案。
b、弟弟妹妹分组练习(二遍)
c、一边模仿声音一边模仿动作表演(二遍)
3、想一想,找一找
(1)请幼儿找出敲锣打鼓的图片
(2)两张图哪一张象慢慢敲锣的声音,哪一张象快快打鼓的声音。
(请幼儿找出)
师:老师为小朋友准备了4张图片,等会儿就找一找,哪张是打鼓的图片,哪张是敲锣的图片,这里还有两张,看一看哪张象慢慢的敲锣的声音,哪张象快快的打鼓的声音?
(3)集体听音乐表演(二遍)
三、结束部分
1、复习游戏《找朋友》。
鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏,体验参与活动的乐趣。
师:幼儿园敲锣打鼓放鞭炮教案真呀真开心,让我们把电视机关掉,来跳个舞吧,赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园,来到小三班,认识了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞?好,下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。
2、随此音乐边拍手边出活动室。