4-淮安市平桥中学诗教先进单位创建工作计划
中华诗教示范学校工作管理制度
第一章总则第一条为深入贯彻落实中华优秀传统文化教育，提升学校教育教学质量，培养具有民族情怀、人文素养的学生，根据《中华诗词学会关于开展中华诗教示范学校创建工作的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度旨在规范中华诗教示范学校创建工作，明确工作目标、职责分工、活动开展、评价考核等方面，确保诗教工作的有序、高效开展。
第二章工作目标第三条提高学生诗词素养，培养学生热爱诗词、传承文化的情感。
第四条丰富校园文化生活，营造浓厚的诗词氛围。
第五条推动诗词教育与德育、智育、体育、美育的融合发展。
第三章职责分工第六条学校成立中华诗教工作领导小组，负责统筹规划、组织实施、监督管理等工作。
第七条教务处负责制定诗教工作计划，组织教师培训，开展诗词教学活动。
第八条学生工作处负责组织学生诗词社团活动，开展诗词比赛、讲座等。
第九条团委负责引导学生参与诗词创作、交流和展示，营造校园诗词氛围。
第十条教研室负责诗词教学研究，提高教师诗词教学水平。
第十一条后勤保障部门负责提供诗教活动所需的场地、器材等支持。
第四章活动开展第十二条定期开展诗词讲座、研讨会、创作比赛等活动，提高师生诗词素养。
第十三条组织诗词社团，开展丰富多彩的诗词活动，培养学生兴趣。
第十四条鼓励教师结合学科特点，融入诗词元素，丰富教学内容。
第十五条定期组织诗词竞赛，激发学生创作热情，展示诗词才华。
第五章评价考核第十六条建立健全诗教工作评价体系，定期对诗教工作进行考核。
第十七条评价内容包括：诗词教学开展情况、诗词活动组织情况、诗词氛围营造情况、师生诗词素养提升情况等。
第十八条对在诗教工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
第六章附则第十九条本制度自发布之日起实施，由学校中华诗教工作领导小组负责解释。
第二十条本制度如有未尽事宜，由学校中华诗教工作领导小组根据实际情况予以修订。
通过本制度的实施，我校将全面提高中华诗教工作水平，为传承中华优秀传统文化、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
诗教工作计划
诗教工作计划一、背景介绍诗教是一种非常重要且独特的教育方式，通过诗歌的朗诵和学习，可以培养学生的语感、情感和表达能力，提高学生的文学素养和人文素养。
我校一直重视诗教工作，在过去的几年里取得了一些成果，但仍需进一步加强和完善。
因此，制定本诗教工作计划，旨在进一步提高诗教工作的质量和效果。
二、目标设定1. 提升学生诗歌欣赏和朗诵能力。
通过开展各类形式的诗歌比赛、朗诵会等活动，培养学生对诗歌的兴趣，提高他们的诗歌欣赏和朗诵水平。
2. 增加学生的创作能力。
通过开展诗歌创作训练和指导，提高学生的文学素养，鼓励他们勇于表达自己的想法和情感。
3. 打造和谐校园氛围。
通过诗歌的力量，加强学校师生之间的情感交流，促进校园文化建设，营造浓厚的文化氛围。
三、具体措施1.开展诗歌朗诵比赛。
每学期举办一次诗歌朗诵比赛，鼓励学生积极参与。
比赛形式多样，既可以是班级之间的比拼，也可以是个人的比赛。
通过比赛的形式，激发学生的学习热情，提高他们的朗诵技巧和表达能力。
2.开设诗歌辅导课程。
针对诗歌创作和朗诵方面的需求，开设针对不同年级的诗歌辅导课程。
专业的老师将指导学生进行诗歌创作，帮助他们提高创作水平和表达能力。
同时，针对朗诵技巧方面的需求，邀请专业朗诵老师进行授课，帮助学生改进朗诵方式和技巧。
3.组织诗歌活动。
每月组织一次诗歌朗诵会或诗歌分享会，为学生提供一个展示自己才华的平台。
同时，邀请专业的诗人和作家来校进行诗歌讲座，使学生能够接触到更多的文学作品和文化知识。
4.加强师资培训。
学校将加强对教师的培训，提升他们的文学素养和诗教能力。
组织专题培训，邀请业内专家进行讲座，分享诗教经验和方法。
5.开展校园文化活动。
在学校的重要节日或纪念日，开展与诗歌有关的主题活动，如诗歌朗诵晚会、诗歌创作比赛等。
借助诗歌的力量，加强学校师生之间的情感交流，进一步凝聚校园文化。
四、执行与评估1.制定具体的计划安排，明确责任人和时间节点。
2.定期召开工作进展会议，总结经验、发现问题，并及时调整工作计划。
创建 诗韵校园 实施方案
创建诗韵校园实施方案在当今社会，诗韵校园活动已经成为了学校教育工作的重要组成部分，它不仅可以丰富学生的课余生活，还可以提高学生的文学素养和审美情趣。
为了更好地开展诗韵校园活动，我们制定了以下实施方案：一、活动目标。
1.培养学生的文学素养，提高学生的文学鉴赏能力；2.激发学生的创作热情，促进学生的文学创作能力；3.丰富学校文化生活，营造浓厚的文学氛围。
二、活动内容。
1.举办诗歌朗诵比赛，让学生展示自己的朗诵技巧和表达能力；2.举办诗歌创作比赛，鼓励学生进行诗歌创作，展现自己的文学才华；3.举办诗歌分享会，邀请学生进行诗歌分享，促进学生之间的交流和互动；4.举办文学讲座，邀请知名作家或文学评论家到校进行讲座，拓展学生的文学视野；5.组织文学沙龙活动，让学生自由交流文学作品，促进文学创作氛围。
三、活动组织。
1.成立诗韵校园活动策划小组，明确活动的具体内容和安排；2.确定活动时间和地点，合理安排活动日程；3.邀请相关专家学者和文学爱好者参与活动组织和指导；4.制定活动宣传方案，通过校园广播、校报、校园网站等多种途径进行活动宣传；5.建立活动志愿者团队，协助活动的组织和实施。
四、活动评选。
1.设立诗歌朗诵比赛、诗歌创作比赛的评审团，对参赛作品进行评选和打分；2.根据评选结果，对获奖学生进行表彰和奖励，激励学生更好地参与诗韵校园活动；3.对活动中表现突出的学生进行个人奖励和赞扬，树立榜样。
五、活动后续。
1.对活动进行总结和评估，发现问题并及时改进；2.根据活动效果，不断完善诗韵校园活动方案，使其更加符合学生的实际需求；3.将活动成果进行宣传和推广，扩大活动的影响力，让更多的学生受益。
通过以上实施方案，我们相信诗韵校园活动将会在学校内部得到有效的开展，为学生提供更多展示自我的机会，丰富学生的校园生活，促进学生的全面发展。
希望全体师生积极参与，共同推动诗韵校园活动的顺利开展。
初中“诗意校园”特色创建实施方案
初中“诗意校园”特色创建实施方案诗意校园特色创建实施方案一、背景介绍诗意校园是指在校园中注入文化与艺术元素，建立起艺术、文化、人文等多元策划与实践平台，提供更多艺术参与机会，培养学生的审美能力、创造力、情感识别力等素养，以及培养学生的文化自信心，促使校园文化的发展与学生品格的提升。
下面是初中“诗意校园”特色创建的实施方案。
二、目标设定1. 培养学生的艺术鉴赏能力和创造力，提升学生的文化素养和审美情趣。
2. 倡导艺术文化正能量，促进学校文化建设，为学生提供多样化的艺术体验与实践机会。
3. 提升学生对于传统文化的认知和理解，培养学生的文化自信心，增强学生的文化底蕴。
三、策划与实施方案1. 文化沙龙定期举办文化沙龙，邀请专家学者、文化名人等给学生进行文化讲座，演讲内容涵盖诗歌、文学、音乐、戏剧、绘画等多个领域。
学生可以在讲座中了解到文化的内涵与价值，提升自己的艺术修养。
2. 艺术展览组织学生参加艺术展览，可以是学生自己的作品展览，也可以是学校或社区艺术活动的参观。
通过艺术展览，学生可以观摩他人的优秀作品，增强艺术鉴赏能力和创造力，同时激发学生的艺术兴趣。
3. 诗歌朗读开展诗歌朗读比赛，鼓励学生用诗歌表达自己的思想和情感。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由班级组织，决赛则在学校范围内进行。
这不仅可以培养学生的诗歌创作能力，还有利于培养学生的表达能力和艺术修养。
4. 戏剧表演组织学生进行戏剧表演，可以选取一些经典的剧目进行排练和演出。
学生可以通过戏剧表演锻炼表演技巧，培养学生的合作精神和团队意识，同时提升学生的情感识别力和创造力。
5. 文化体验活动组织学生参加各种艺术体验活动，如美术创作、音乐制作、舞蹈编排等。
通过实践活动，学生可以充分展示自己的才艺，提升自信心，同时也可以了解到不同艺术形式的特点与魅力。
6. 传统文化教育开设传统文化课程，使学生对传统文化有更深入的了解和认识。
可以邀请专家学者进行讲授，也可以通过学生自主学习的方式进行。
2023年初中“诗意校园”特色创建实施方案
2023年初中“诗意校园”特色创建实施方案____年初中“诗意校园”特色创建实施方案第一章：绪论1.1 背景近年来，随着教育理念的不断更新与发展，越来越多的学校开始注重学生的全面发展和个性特长培养。
为了进一步提高学生的文学素养和审美能力，我们初中决定开展“诗意校园”特色创建活动。
1.2 目的与意义通过创建“诗意校园”，我们旨在激发学生的创造力、想象力和表达能力，提高他们的文学修养和审美情操。
同时，通过诗意校园的打造，也可以营造出浓厚的文化氛围，增强学校的凝聚力和影响力。
第二章：总体规划2.1 核心理念“诗意校园”特色创建的核心理念是以诗歌文学为基础，注重挖掘和培养学生的文学兴趣和创作能力，促进学生的全面发展。
2.2 创建目标（1）培养学生的文学素养和审美能力，提高他们的写作水平和表达能力；（2）营造浓厚的文化氛围，提高学校的文化品位；（3）增强学校的影响力和凝聚力。
第三章：具体实施方案3.1 课堂教学（1）增设文学艺术课程，增加学生接触文学作品的机会，培养他们的文学素养。
（2）开展诗歌创作课程，鼓励学生进行创作，通过学习和写作提高他们的写作水平和表达能力。
3.2 课外活动（1）开展文学社团，为喜爱文学的学生提供交流和学习的平台。
（2）举办诗歌朗诵比赛，鼓励学生参与，展现自己的才能。
（3）组织文学讲座和读书分享会，邀请专家学者和作家来校园讲座，丰富学生的文化生活。
3.3 艺术展示（1）校园文学墙，定期更换展示学生的优秀作品，营造浓厚的文化氛围。
（2）校园艺术馆，展示学生的美术作品和摄影作品，丰富学生的艺术修养。
3.4 活动策划（1）开展主题班会，通过课堂讨论和小组活动，引导学生了解和体验诗歌艺术。
（2）举办诗歌朗诵会和文艺演出，为学生提供展示自我的平台。
第四章：组织保障4.1 学校领导支持学校领导要高度重视“诗意校园”特色创建工作，明确工作目标，提供必要的支持和保障。
4.2 教师培训组织教师参加专题培训，提高他们的文学素养和教学能力，以更好地推动“诗意校园”特色创建工作。
诗教工作计划
诗教工作计划1. 引言诗歌作为一种文学形式，具有丰富的文化内涵和感染力。
在现代社会中，诗教既是传承和弘扬传统文化的重要方式，也是培养学生审美情趣和创造力的有效途径。
本文档将介绍一个诗教工作计划，旨在组织和开展一系列诗教活动，提升学生的诗歌欣赏能力和创作水平。
2. 目标本诗教工作计划的目标如下：•培养学生对诗歌的欣赏能力和鉴赏能力。
•提升学生的诗歌创作水平和表达能力。
•扩大学生对中国传统文化的了解和认知。
3. 计划内容3.1 诗歌欣赏活动通过精选的经典诗歌作品，组织开展诗歌欣赏活动。
具体安排如下：•每周在课堂上推荐一首名家诗歌，并与学生进行欣赏和讨论。
•邀请文学专家或诗人到学校进行讲座，介绍名家诗歌和诗歌欣赏的技巧。
•组织学生参加诗歌朗诵比赛，提升学生的演讲和表达能力。
3.2 诗歌创作活动通过引导学生进行诗歌创作，培养他们的创造力和表达能力。
具体安排如下：•在课堂上教授基本的诗歌写作技巧和表达方法。
•组织学生进行诗歌创作比赛，鼓励他们尝试不同的创作题材和风格。
•邀请知名诗人到学校进行创作工作坊，与学生一起交流和分享创作心得。
3.3 诗教与传统文化通过将诗歌教育与传统文化相结合，加深学生对中国传统文化的了解和认知。
具体安排如下：•选取与学生学习内容相关的诗歌作品，介绍其中蕴含的传统文化元素。
•组织学生参观传统文化相关的活动或场所，如古代文人居所、书法展览等。
•鼓励学生利用诗歌表达对传统文化的思考和理解，组织作文比赛或朗诵活动。
4. 资源与需求为了顺利开展诗教工作计划，我们需要以下资源和支持：•学校提供课堂时间和场地，用于开展诗教活动。
•请示教育局支持，邀请专家和诗人进行讲座和工作坊。
•组织学生参观活动需要一定的交通和场地费用。
•准备一些名家诗歌的文集和诗歌创作指导书籍，供学生参考。
5. 实施计划本诗教工作计划将在下学期开始实施，具体实施计划如下：•第一周：组织教师培训，介绍诗教工作计划的内容和目标。
创建中华诗教先进单位实施方案
创建“中华诗教先进单位”实施方案为认真落实《华龙区创建“河南省诗词之乡”工作方案》要求，结合《“中华诗教先进单位”创建标准》，我校积极开展“中华诗教先进单位”创建工作，为使本次创建工作有序开展，在年内创建成为中华诗教先进单位，制订本方案。
一、明确创建重要意义中华诗词是中国优秀传统文化中的精粹和瑰宝，创建中华诗教先进单位，是传承中华文明、构建社会主义核心价值体系、服务社会经济政治文化建设的重要途径。
同时开展诗歌经典诵读活动，是加强未成年人思想道德建设的一项重要工作内容，具有十分重要的意义。
二、工作目标按照华龙区教体局《华龙区创建“河南省诗词之乡”工作方案》和《“中华诗教先进单位”创建标准》有序开展工作，年内通过上级验收, 创建成“中华诗教先进单位”。
三、工作措施（一）制订方案按上级有关文件要求，对照《“中华诗教先进单位”创建标准》，制订切实可行的创建方案，明确学校各处室、各教师承担的工作任务，确保创建任务按期保质完成。
（二）开展活动1 ．组织好“经典诵读”活动。
结合上级有关诵读活动的要求和安排，重点组织好“我们的节日”经典诵读活动。
利用传统节日清明、端午、中秋、春节、元宵节等开展活动。
2 ．开展经典诗词进课堂活动。
编写经典诗词校本教材，开设经典诗词诵读、吟诵课，举办班级、年级、学校等不同规模的诗歌朗诵会。
3 ．在全校范围内开展诗歌创作活动。
引导学生读诗、写诗、赏诗，营造良好的校园诗词文化氛围。
年内学校编辑出版一期校园诗集，积极参加上级有关诗歌征集评选活动。
4.积极参加上级组织的经典诵读、诗词咏吟展演活动。
从六月份开始我校按教体局《经典诵读、诗词咏吟展演方案》要求，积极筹备节目，高质量参加区教育局组织的展演活动。
5 ．加大宣传力度。
在校园宣传栏、校刊、广播等宣传媒体上，开辟专栏、专题，广泛宣传经典诗词及其推介文章、诗词创作及鉴赏常识、诗词诵读吟咏及鉴赏常识、本土诗人和朗诵名家及其代表作的推介等内容，积极开展诗词讲座和朗诵等活动。
初中“诗意校园”特色创建实施方案(二篇)
初中“诗意校园”特色创建实施方案一、指导思想语文课程标准指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
阅读与积累是我们语文教学的一项重要内容，只有通过广泛的阅读，才能形成良好的语感，才能形成良好的语文素养。
文化积累和语文功底，是一个人整体素质水平的重要标志，熟读、背诵一定数量的文化精品，是真正的基本功。
学写中华诗词对弘扬传统文化，对提高学生的写作水平尤为重要。
为此学校开展“诗意校园”特色创建工程，不断推进学校素质教育。
二、特色创建的实施目标中华民族的文化源远流长，蕴涵着丰富的人文精神，五千年的文化积淀，形成了伟大的民族精神。
我校旨在通过诵读古诗，撰写诗词，加强优秀文化熏陶，促进学生可持续发展。
以品格的熏陶为首要目的。
增强学生民族自豪感，培植民族精神，建构正确的人生信念。
三、特色创建的实施过程“诗意校园”特色创建的实施过程按照“前期策划、中期推行、后期比赛”三个阶段运行。
前期策划阶段：进行宣传发动，制定具体的实施方案，明确诗意校园的整体目标和构想。
将中华诗词诵读与创作活动与学校的教育教学活动有机融合，制定活动的内容、形式、时间安排与具体举措。
每个班级要制订相应的经典诗文诵读与创作计划，鼓励学生自主制定诵读创作计划。
利用家访、家长会等机会向家长介绍中华诗词诵读与创作的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导检查，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。
中期推行阶段：积极营造氛围，采取多种形式开展“中华诗词诵读与创作活动”，如诵读讲座、诵读比赛、创作成果展示、编纂刊印诗词作品等，以活动促创作。
以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，掀起诵读与创作中华诗词的热潮，并在此基础上交流总结活动情况。
1、确立创建的策略：（1）确立一个核心一位科学家曾说过这样一句话：“如果没有道德和价值的支撑，那么科学越发达，人的文化层次越高，对人类造成的危害可能越大”，这说明德育对人类起着重要作用，是做人之根。
大桥中学学校诗乐社团建设方案
大桥中学诗乐社团建设方案根据学校文化建设规划要求，为进一步打造诗乐社团文化品牌，学校将开设丰富多彩、富有特色的社团建设，为使工作扎实有效、顺利开展，经学校校委会研究讨论，特制订此方案。
一、指导思想：拓宽育人载体、打造特色文化品牌。
让每个学生享有成功的喜悦，尊重学生个性发展需要，真正为学生的发展服务。
让师生享受生命成长的快乐，丰富生活，陶冶情操，发展学生个性特长，提升学校办学水平，培植学校特色，促进学生全面发展。
二、领导小组：组长：仇青松副组长：李刚成员：吴亮衡阮南阳李博文彭贞吴凤平唐东坡童艺东三、社团组建：坚持务实有效的工作原则和方法，在七、八年级，利用周四第五节和第六节，开展社团活动：四、实行“双选”：1、选师制——根据辅导老师的情况介绍，选择自己感兴趣的老师;2、选课制——根据学校社团的开设情况,鼓励学生依据自身个性特长,特别是兴趣所向，选择自己认为有意义的兴趣社团。
五、落实常规：（一）、坚持“四定制度”：一定课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，辅导教师要定出社团开设活动的内容；二定目标：针对学校的要求，辅导教师明确本学期可行的目标，学校将以此来评价辅导教师的工作；三定时间：把社团列入教学计划和工作量，每周四下午分年级开设社团活动；四定地点：上课地点是正常社团活动的必备条件，确保各社团都有相对固定的活动地点。
（二）、坚持考核、考评：社团管理中心将对各担任社团活动的教师进行科学合理评价，期末给予奖励。
除采取传统的“看、听、查”方法外，注重过程性资料积累评估和活动成果展示考核，关注学生的评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。
六、规范管理：1、学生自主选择的基础上,在社团活动必须及时参加，并按时完成辅导教师布置的任务。
2、辅导教师根据自身特长,必须尽心尽力上好社团活动。
3、每项社团活动都必须有相应的活动计划、点名制度、活动教案、活动记录等资料，注重过程，全面实现活动规范化管理，经得起学校随时检查并主动完成学期活动目标。
诗教工作计划
诗教工作计划涟水县军民小学为了认真贯彻落实县教育局《关于创建“中华诗词之乡”的实施方案》的文件精神，结合我校实际，特制定诗教工作计划：一、指导思想我校以创建“中华诗词之乡”为契机，继承、弘扬和发展中华民族优秀传统文化，着力开发校本课程资源，积极开展诗教工作，让中华诗词走进校园。
以丰富师生古诗词文化积淀，全面提高学生人文素养为宗旨，为孩子营造诗意童年，努力创建底蕴丰厚的诗意校园，为师生一生幸福成长奠基。
二、工作目标1．开发以古诗词教学为特色的校本课程资源。
2．营造浓郁的诗教校园文化氛围。
3．构建弘扬传统文化、底蕴丰厚的诗意校园。
4．提升成长教育品质，为师生一生幸福成长奠基。
三、具体措施中华古典诗词是我们民族文化的瑰宝，她凝聚着民族智慧、民族精神和艺术魅力，她熏陶、感染、教育、激励着一代又一代炎黄子孙，成为凝聚、发展、振兴中华民族的精神力量。
为了继承、弘扬和发展中华民族优秀文化，开发具有特色的校本课程，开展古诗词教学工作，努力创建诗词之乡。
(一)健全工作网络，成立领导小组1．诗教工作网络：校长室——教务处、教科室、德育处、少先队——各年级组2．诗教工作领导小组：组长：吴继军副组长：汪祝龚（副校长）王健（副校长）成员：秦署建刘亚平张明陈桂江王蓝图单敏郑静芝各班语文教师办公室：季武修陈桂江(二)构建古诗词校本课程为了开发具有特色的校本课程，每节语文课前2分钟诵读古诗词，每周一节古诗词赏析课。
在校领导的直接参与下，充分发挥教师群体智慧，精选优秀古诗词编写成教材，并结合《小学生必背古诗75首》、《三字经》、《弟子规》落实教学内容及进度计划。
(三)建设古诗词校园文化诵读古诗词可以提高学生的人文素养，构建学生的精神家园，从小养成爱国、爱民族的高尚情操。
本着环境育人的理念，加强宣传，激发师生诵读古诗词的浓厚兴趣，营造诵读古诗词的校园文化氛围。
红领巾广播站每周定期播出古诗词欣赏栏目，学校橱窗、班级黑板报开辟古诗词欣赏园地，诗化校园环境。
2024年学校诗教工作计划
2024年学校诗教工作计划一、背景诗教是学校教育中重要的一环，通过诗歌的表现力和感染力，培养学生的情感、审美和表达能力。
2024年，我们学校将积极推进诗教工作，努力提高学生的文学素养和文学鉴赏能力，为学生的全面发展打下坚实基础。
二、目标1. 培养学生的文学兴趣和审美能力。
2. 提高学生的诗歌表达和创作能力。
3. 增强学生的文化自信和人文素养。
三、工作内容1. 诗歌鉴赏课程建设a. 确定合适的课程目标和内容，将诗歌鉴赏融入语文教学中。
b. 选用优秀的诗歌教材，结合学生的实际情况进行调整和完善。
c. 设计多样化的教学活动，引导学生感受诗歌的美丽和力量。
2. 诗歌创作指导a. 设立诗歌创作指导小组，由专业教师担任指导者，指导学生进行诗歌创作。
b. 开设诗歌创作课程，培养学生的创作意识和表达能力。
c. 组织学生参加诗歌创作比赛，鼓励他们勇于表达和展现自我。
3. 诗歌朗诵比赛和演出a. 组织学校内部的诗歌朗诵比赛，选拔优秀的学生代表学校参加市级比赛。
b. 在学校举办诗歌演出和分享会，邀请专业诗人和文化名人参与。
c. 创造机会让学生在诗歌表演中展现才艺，培养学生的自信和表达能力。
4. 诗歌社团建设a. 鼓励学生自发组建诗歌社团，提供平台让他们进行交流和共同学习。
b. 定期组织诗歌沙龙活动，邀请诗歌爱好者和专家进行指导和点评。
c. 为优秀的诗歌社团提供一定的资源和支持，推动他们的发展和成长。
5. 丰富的诗歌文化活动a. 在学校举办诗歌朗诵比赛、诗歌演出、诗歌展览等活动，营造浓厚的诗歌氛围。
b. 邀请优秀的诗人和文化名人进行讲座和交流，拓宽学生的视野和知识面。
c. 开展与诗歌相关的校外文化活动和社会实践，加深学生对诗歌的理解和感悟。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划和时间表，明确每个工作环节的责任人和具体任务。
2. 加强与文化机构、诗歌团体和专业诗人的合作，共同推进诗教工作的开展。
3. 积极宣传和践行诗教工作的理念和意义，争取学校领导和家长的支持和理解。
4-淮安市平桥中学诗教先进单位创建工作计划
平桥中学创建“中华诗教先进单位”工作规划一、指导思想大力开展诗教工作，让中华诗词走进校园，丰富师生诗词文化积淀，全面提高学生人文素养，继承、弘扬和发展中华民族优秀传统文化，为学生一生幸福成长奠基。
以创建诗教先进单位契机，推进校园文化氛围建设，努力创建底蕴丰厚的诗意校园，深化素质教育，提升学校的办学层次。
二、工作目标1．开发以诗词教学为特色的校本课程资源。
2．营造诗香弥漫的校园文化氛围。
3．组建师生诗歌诵读组织、社团，并开展经常性活动，富有成果。
4．诵读诗歌，传承传统文化，让诗香墨韵融进师生血液，为师生一生幸福奠基。
三、具体措施中华古典诗词是我们民族文化的瑰宝，她凝聚着民族智慧、民族精神和艺术魅力，她熏陶、感染、教育、激励着一代又一代炎黄子孙，成为凝聚、发展、振兴中华民族的精神力量。
为了继承、弘扬和发展中华民族优秀文化，开发具有特色的校本课程，根据学校工作计划，本学期我校将扎实开展古诗词教学工作。
(一) 健全工作网络，成立领导小组1．诗教工作网络：校长室——教导处、教科室、德育处、总务处、团委、学生社团2.诗教工作领导小组：组长：杨指挥淮安市平桥中学校长副组长：潘树林淮安市平桥中学副校长葛兆顺淮安市平桥中学副校长王青松淮安市平桥中学副校长杨洪明淮安市平桥中学支部副书记成员：刘勇顺淮安市平桥中学政教主任王万军淮安市平桥中学校办副主任朱进领淮安市平桥中学校办副主任陈石平淮安市平桥中学团委书记余海飞淮安市平桥中学教务处主任马爱梅淮安市平桥中学教务处副主任吴海燕淮安市平桥中学语文教研组长张洪梅淮安市平桥中学资深语文教师景文文淮安市平桥中学教师班主任张子怡淮安市平桥中学教师班主任朱翁立淮安市平桥中学教师班主任周文军淮安市平桥中学教师班主任祖跃初淮安市平桥中学教师班主任鄢卫国淮安市平桥中学总务主任3.明确工作分工：杨指挥：统筹指挥，确定工作目标、步骤、指导思想，监督和督促创建工作有序、及时地推进。
第一工作小组：任务：成立创建工作领导小组，制定创建工作计划并督促实施；分阶段汇总创建资料并上报。
学校诗教工作计划
学校诗教工作计划学校诗教工作计划一、工作目标和目标规划1. 提高学生诗歌鉴赏及创作能力，让学生爱上诗歌，加强课外文化教育。
2. 推广诗歌文化，加强学校诗教工作的宣传力度，扩大师生群体的参与度。
3. 组织和参与诗歌活动，营造校内氛围，提升学校品牌形象。
二、工作任务和时间安排1.每周组织一次诗歌朗诵活动，活动时间为周五晚上。
2.每月举办一次诗歌创作大赛，在校园内发起招募活动，让师生积极参与。
3.每学期定期召开诗歌写作工作坊，邀请外部知名诗人参与。
4.每年统筹规划开展一次学生诗歌集的出版工作。
三、资源调配和预算计划1. 优先使用校内资源，如学生会场地和音响设备。
2. 活动经费筹措主要依托学校对外招生宣传预算以及文艺部门特定资金专项拨款。
3. 需要花费的诗歌出版物实行预算控制，节俭办事。
四、项目风险评估和管理1. 全部活动内容事先做好安全保障和场地卫生环境检查，确保活动安全和师生身心健康。
2. 活动的流程和规则要详细制定、书面化并及时公示，以便师生自觉遵守规定，确保活动的顺利进行。
五、工作绩效管理1. 协调学生会、各组织部门和文艺团队的工作安排。
2. 定期组织评估诗歌活动的效果和影响，对活动进行总结及成效评估，及时给出改善建议和预防措施。
六、沟通和协调1. 同学、教师等多方联动，共同为诗歌教育与文化推广工作出谋划策，发展更丰富多彩、更具深入内涵的诗歌教育项目。
2. 充分利用各种沟通、交流方式和学校官方微信公众号等网络工具进行互动、宣传、评价。
七、工作总结和复盘1. 在完成每项工作后，要及时做好工作总结，准确记录工作过程、成效与问题，以优化后续工作的实施。
2. 对于每次活动，要进行客观公正的评估与复盘，肯定成功之处，总结其中可借鉴之处，同时寻求完善的措施和改进方案。
参考文献：1. 邵研. 我校诗歌教育的现状与发展探析[J]. 梧州职业学院学报, 2019, 30(05): 301-303.2. 刘新瑞. 浅谈高校诗歌教育的实践[J]. 天津教育, 2019, 1(1): 140-160.3. 朱军. 高校诗歌教育的意义与策略[J]. 文艺评论, 2020, 6(1): 21-24.。
09.5.16淮安市平桥中学市级德育先进学校创建规划-推荐下载
淮安市平桥中学市级德育先进学校创建规划学校工作，德育为先。
为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，必须坚持依法治校，以德治校。
我校以楚州区教育局2009年教育工作要点的有关精神和淮安市平桥中学工作计划为依据，从本校的实际出发，遵循教育和中学生身心发展的规律，充分认识德育工作和安全法制工作对于我校长远发展的意义，密切结合学校的其他各项工作，加强学科渗透，细致、深入、全方位的开展和做好德育工作，不断提高我校的德育工作水平，努力提高广大师生的道德素质，从而增强德育工作的实效性。
根据我校实际情况和发展规划，制定本规划。
一、指导思想：我校德育工作先进学校创建工作指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”要求，切实落实科学发展观，紧紧围绕学校改革和发展的中心任务，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、以人为本。
以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以诚挚的关怀激励人。
以培养四有新人为目标，以《公民道德建设实施细则》为准绳，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以校风、教风、学风建设为重点，以庆祝建国六十周年活动为抓手，多方位、多层次、高标准地开展德育先进学校创建工作。
我校德育工作先进学校创建工作的目标是：根据《淮安市德育先进学校考核评优指标》的有关要求，结合我校德育先进学校创建工作的实际，建立健全创建工作的体制和机制，推进我校德育工作建设制度化、规范化、精细化，努力促进党风建设和思想道德建设，师德师风、校风学风、校务公开、民主管理、校园文化、校容校貌、治安保卫、后勤保障等方面的工作水平有明显的提高，确保市级德育先进学校创建目标的顺利达成。
二、现状分析近几年来，我校坚持以事业发展凝聚人心，振奋精神，调动广大教职员工投身学校改革发展的主动性和积极性，以《纲要》和《意见》为指南，重视全体师生的理想信念教育，采取一系列措施，加强师德建设和学生的德育工作，以训练学生“读正经书，唱正气歌，走正步路，做正派人”为工作抓手，以“依法治校、质量兴校、科研新校、形象护校”的理念深化教育改革。
创建“中华诗词教育先进单位”实施方案
创建“中华诗词教育先进单位”实施方案根据《华龙区教育体育局创建“河南省诗词之乡”工作方案》要求，切实加强中小学生诗词教育，提高学生诗词诵读水平和欣赏水平，激发学生诗词创作热情。
为全面提高我校学生的传统文化素养和思想道德素质，全面落实华龙区教育体育局“中华诗教先进单位”创建工作，制定本创建方案。
一、工作目标通过中华优秀诗词教育，引领广大师生更加广泛深入地感受领悟中华优秀诗词，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平；提高学生的文化素养、审美情趣，阅读、表达能力和诵读、书写能力。
探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，为长期实施中华优秀诗词教育积累经验，奠定坚实基础。
坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合开展中小学诗词教育，传承中华优秀传统文化，全面提高我校学生诗词诵读水平、欣赏水平和创作能力，切实推进素质教育进程。
二、工作内容（一）将诗词教育与中华优秀传统文化教育相结合学校将把诗词教育作为传承中华优秀传统文化重要途径，引导学生阅读传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力。
（二）将诗词教育与课堂教学相结合要充分发挥课堂教学主阵地作用，将诗词教育融入到我校语文、思品、政治、历史、地理、艺术等学科课堂教学中，将中华诗词嵌入学生头脑中。
语文课教学充分利用“2.15”工程的晨读开展“课前吟一吟”活动，力争达到熟读成诵。
（三）将诗词教育与书法教育、校园文化建设相结合要结合学校的“2.15”工程每天下午的午写书法练习，引导学生书写中华诗词，以书法教育推进诗词教育深入开展，提高我校学生文化修养；要积极组织师生书写（画）古诗词、名言佳句，评选出优秀作品，并张贴展览，打造内涵丰富、特色鲜明的书香校园，发挥校园文化育人功能。
（四）将诗词教育与教师培训相结合开展诗词教育，教师是关键。
学校将把诗词教育纳入教师培训内容之中，利用教师读写沙龙广泛开展读书活动，培养教师的“书香气质”，力求做到“五个一”：每周推荐一首诗词（发QQ群）；成立诗社，每月开展一次诗词教育研讨活动；教师读写沙龙成员每学期读一本经典书籍；每学期举办一次专家诗词讲座；每学年评选一次“书香”教师。
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平桥中学创建“中华诗教先进单位”工作规划
一、指导思想
大力开展诗教工作，让中华诗词走进校园，丰富师生诗词文化积淀，全面提高学生人文素养，继承、弘扬和发展中华民族优秀传统文化，为学生一生幸福成长奠基。
以创建诗教先进单位契机，推进校园文化氛围建设，努力创建底蕴丰厚的诗意校园，深化素质教育，提升学校的办学层次。
二、工作目标
1．开发以诗词教学为特色的校本课程资源。
2．营造诗香弥漫的校园文化氛围。
3．组建师生诗歌诵读组织、社团，并开展经常性活动，富有成果。
4．诵读诗歌，传承传统文化，让诗香墨韵融进师生血液，为师生一生幸福奠基。
三、具体措施
中华古典诗词是我们民族文化的瑰宝，她凝聚着民族智慧、民族精神和艺术魅力，她熏陶、感染、教育、激励着一代又一代炎黄子孙，成为凝聚、发展、振兴中华民族的精神力量。
为了继承、弘扬和发展中华民族优秀文化，开发具有特色的校本课程，根据学校工作计划，本学期我校将扎实开展古诗词教学工作。
(一) 健全工作网络，成立领导小组
1．诗教工作网络：
校长室——教导处、教科室、德育处、总务处、团委、学生社团2.诗教工作领导小组：
组长：杨指挥淮安市平桥中学校长
副组长：潘树林淮安市平桥中学副校长
葛兆顺淮安市平桥中学副校长
王青松淮安市平桥中学副校长
杨洪明淮安市平桥中学支部副书记
成员：刘勇顺淮安市平桥中学政教主任
王万军淮安市平桥中学校办副主任
朱进领淮安市平桥中学校办副主任
陈石平淮安市平桥中学团委书记
余海飞淮安市平桥中学教务处主任
马爱梅淮安市平桥中学教务处副主任
吴海燕淮安市平桥中学语文教研组长
张洪梅淮安市平桥中学资深语文教师
景文文淮安市平桥中学教师班主任
张子怡淮安市平桥中学教师班主任
朱翁立淮安市平桥中学教师班主任
周文军淮安市平桥中学教师班主任
祖跃初淮安市平桥中学教师班主任
鄢卫国淮安市平桥中学总务主任
3.明确工作分工：
杨指挥：统筹指挥，确定工作目标、步骤、指导思想，监督和督促创建工作有序、及时地推进。
第一工作小组：
任务：成立创建工作领导小组，制定创建工作计划并督促实施；分阶段汇总创建资料并上报。
组长：王青松
成员：王万军朱进领
第二工作小组：
任务：成立诗词组织（教师及学生的）；落实教师日常诗教行为；创办校园诗词报刊；收集、展示师生诗词作品。
组长：潘树林
成员：余海飞马爱梅张洪梅吴海燕陈石平
第三工作小组：
任务：营造校园诗香氛围；
组长：葛兆顺
成员：鄢卫国祖跃初张子怡
第四工作小组：
任务：组织校园诗词诵读、创作竞赛活动，开展班级间评比活动。
组长：杨洪明
成员：刘勇顺景文文朱翁立周文军
(二)构建诗词校本课程
为了开发具有特色的校本课程，将古诗词教学编排进课表，每周一节。
在校领导的直接参与下，充分发挥教师群体智慧，精选优秀古诗词编写成教材，落实教学内容及进度计划。
(三)建设诗词校园文化氛围
诵读古诗词可以提高学生的人文素养，构建师生的精神家园，从小养成爱国、爱民族的高尚情操。
本着环境育人的理念，加强宣传，激发师生诵读古诗词的浓厚兴趣，营造诵读古诗词的校园文化氛围，充分调动师生们学诗、吟诗、赏诗、写诗的积极性。
具体工作有：
1.广播站每周定期播出古诗词欣赏栏目；
2.出版校级诗词刊物，班级板报等开辟古诗词欣赏园地，诗化
校园环境；
3.充分利用墙体、廊道、板报等媒介，让每一株植物都能吟唱，
每一块墙壁都具有诗意，每一条小道都具有韵味。
(四)形成诗词教学制度
为了形成较为完善的诗词教学管理制度，教导处要求蹲点年级，教干和语文教研组长全面负责本年级的诗词教学管理工作，组织正常的教学工作督查。
以年级组为单位，组织教师集体备课，开展示范课、展示课等教研活动，提高诗词教学效率。
（五）成立教师诗社，培育诗教教师队伍
根据教师特长和兴趣，成立教师诗社，选聘诗词基础较深厚的骨干教师担任诗社社长和主要成员，指导语文教师和其他爱好诗词的教师诵读、吃透古诗词教材，灵活运用教学策略，提高课堂教学效率。
(六)成立学生诗词诵读社团，开展诗词课外活动
诵读古诗词可以开发学生学习潜能，提高记忆力，提高学生驾驭民族语言的能力，传承中华美德，培养民族精神，熏陶审美情趣。
在诗词的教学中，要积极开展形式多样的课外活动，丰富学生校园文化生活。
为此，学校以班级为单位，以班长、学习班长和语文课代表为基本成员，成立诗词诵读和仿写诗社团。
社团定期开展诵读欣赏交流活动，比一比谁背的多，诵得好。
教导处协同教科室、德育处、共青团组织外出采风，并结合传统节日、读书节和学校工作安排开展诗词诵读和创作比赛，引导学生形成正确的“情感、态度、价值观”，陶冶学生性情，营造诗香校园。
(七)落实古诗词教学考评办法
【一】形成分管校长负责，成立以教导处、教科室、德育处、共青团具体落实，以蹲点年级教干为成员的考核领导小组。
【二】教师考核办法：
1、随堂听课与组织听课相结合，进行专项打分，按比例评出一、
二、三等奖给予奖励，并纳入期末综合考核。
2、组织相关竞赛，评比先进个人。
【三】．学生考核办法：
1、举行诗词朗读竞赛；
2、举行诗词创作竞赛。
3、以班级为单位，举行学生诵读、创作诗词比赛比赛，评比先进个人及先进班集体，对指导老师、学生及班集体给予奖励。
（1）七年级以诵读诗文为主，通过诵读提高语言理解能力，培养语感，体会其诗境及简练含蓄的表现技巧。
（2）八九年级先安排一些优秀诗文赏析，使学生进一步了解中华悠久的文化历史，激发学生的民族自豪感；安排讲座，学习写作技巧，提高写作水平。
在此基础上创作诗词，可以以仿写古代简单的诗词入手，以培养学生对诗文的理解能力和对诗文意境的领悟能力，仿写作品要能体现积极、健康的现代青少年的风貌。
【四】具体活动安排
四月份：
1．制定计划。
2．成立诗教工作领导小组，在老师和学生中分别成立“蒹葭诗社”和“海棠风吟”诵读社团组织，具体指导和推广诗教工作。
五月份：
1．学校、班级橱窗板报开辟古诗欣赏专栏。
2．以年级为单位，开展诗词教学研究活动。
3．开展五一、五四等节日的诗词诵读或创作竞赛。
六月份：
1．举行七八年级学生古诗词诵读竞赛。
2．古诗教学评优活动。
九月份：
1．举行七八九年级学生诗词诵读竞赛。
2．开展学生诗词创作竞赛。
十月份：
1．开展教师诗词创作竞赛。
2、出版校园诗词期刊
3．总结评比先进个人、先进班集体。
十一月份
1、加强诗教工作宣传。
2、研定深入开展诗教工作方案。
3、古诗词诵读比赛活动
十二月份
1、明确诗词教学要求。
2、进行古诗赏析。
3、开展迎新诗词朗诵活动
4、开展诗词课听评活动。
元月份
1、开展集体诗歌朗诵比赛
2、举行教师、学生诗词创作比赛。
3、出版校园刊期
二月份
1、师生诗词书法作品成果展示
2、邀请诗人来校作讲座
3、收集各种资料，装订成册。
4、对学校诗教工作进行总结。
淮安市平桥中学 2017年4月。