广东省小学信息技术四年级(上册)全册教案

课题第一课上网查找资料课型新授

教学目标知识目标让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。

能力目标

培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能

力；

情感目标让学生从小养成正确的网络道德意识；

教学重点学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。

教学难点培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；

教学用具多媒体教学方法讲练法，讨论法

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、提出任务。

二、自主探索

协同学习加深理解利用计算机展现黄河上游大面积

植被破坏的画面和洪涝灾害给人

们带来灾难的画面

1.怎样从网站上下载与黄河有关

的图片；

2.如何从网站上下载自己想要的

黄河现状的文字资料；

3.怎么样才能将内容发送出去。

结合教材上的内容，操作计算机，

教师强调：在自主探索的过程中要

注意二个问题：一是结合教材上的

内容，二是边看书边操作，对不明

白的地方作标记。第三步：每小

组的同学先在组内汇报自己的学

习收获，最后由组长整理好你小组

的学习情况，向全班汇报。

自己学习，然后

同位之间，小组

之间共同讨论，

把这些问题初

步解决，

互相讨论自己

的收获，看还有

哪些不清楚的

问题。

以小组为单位，

收集问题，问题

解决，请教老师

或其它小组的

同学。

掌握从网

上下载图

片、网页的

方法。

从小养成

正确的网

络道德意

识

板书设计：上网查找资料

下载图片、网页、发送内容

教学反思：

1、教学的成败得失：

2、学生的信息反馈

3、今后的教学建议：

课题第二课留住网上精彩课型新授

教学目标知识目标

了解网址收藏的意义及分类的方法；

能力目标学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。

情感目标了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息；

教学重点能够运用收藏夹管理所捕获的信息；

教学难点能根据需要甄别、捕获信息。

教学用具计算机教学方法指导法，练习法

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入

二、教学活动

二、操作实践

引导：上网发现有价值

的信息时，如果靠手抄，既烦

琐又浪费时间。而如果把网页

记下，过后再仔细阅读，才是

一种高效的获取信息的方法。

下面我们就一起来研究一下

在网上迅速捕获信息的方法。

活动一：收藏网页

1、使用收藏夹收藏网址

任务：登录网站，浏览其中网

页，将网页收藏起来。

(2)关闭浏览器，利用收藏夹

收藏的网址重新登录网站。

引导：因特网是一个信息的海

洋，在上网浏览信息时，要学

会判断和甄别信息，从中选取

最有价值的信息收藏，而不能

泛泛地什么都收藏。

请同学们将刚才收藏的网页

分类整理好。

这个网站是不是很有意思，想

收藏起来吗？对于喜欢或常

用的网页，为了下次用时不必

再搜索，我们可以把它“收藏”

到收藏夹内。

任务完成了吗？棒极了！数数

看，你收藏了几个？

活动二：保存网页

1、做一做，保存网页。

(1)启动IE浏览器，打开“中

国科普博览”网站的首页。

1、讨论：遇到有价

值的资料时，如何记

录和收藏的？

2、在上网时遇到很

有价值的资料时，该

怎么办？

交流，教师补充指

导。

交流：与输入网址相

比，你有什么感受？

小组合作，参考

课本第57、58页的

操作步骤。

讨论：当收藏的网址

越来越多时，我们该

怎么办？

小组合作，尝试一下

“收藏夹”中的“整

理收藏夹”都可以做

些什么?学生交流。

操作要点：

(1)进入“卡秀”的

网页

(2)点菜单项“收藏”

→“添加到收藏夹”

(3)在“名称”栏中

输入“卡秀”，单击

“确定”

了解网址收

藏的意义及

分类的方法；

了解网址收

藏的意义及

分类的方法；

三、总结(2)打开一个要保存的网页。

(3)单击“文件”下拉菜单中

的“另存为”命令。

(4)在“保存在”框中选择保

存该网页的文件夹（如“我的

文档”），在“文件名”框中输

入文件名。

(5)单击“保存”按钮。

小组合作，参考课本第60、

61页的操作步骤。

(1) 单击菜单“文件”→“另

存为”

(2)输入文件名，保存在F：

盘的“初中”文件夹内。

(3)单击“保存”按钮。

快去看看，“我的文档”文件

夹内有你保存的文件了吗？

任务完成了吗？嘿，不上网也

能看网页了！是不是有些神

奇？

课后练习

想一想？当下次要

游览这一网页时，怎

么办？（你有几种方

法？）

学生交流，师补充指

导。

操作要点：

2、试一试

将有关病毒的科普

知识网页保存在电

脑“我的文档”文件

夹中。

1、查寻一个介绍蓝

球明星“迈克尔-乔

丹”的网站。

2、从中选一张自己

喜欢的网页，收藏到

收藏夹里。

3、下载一页介绍乔

丹的网页保存到“我

的文档”

了解信息的

特征，能够

根据需求甄

别、捕获信

息

板书设计：

留住网上精彩

收藏网页、保存网页教学反思：

1、教学的成败得失：

2、学生的信息反馈

3、今后的教学建议：