青岛滨海学院文档
智远楼毕业设计初稿
青岛滨海学院毕业论文（设计）题目：智远楼姓名：兰富中翟夕广学院：建筑工程学院专业：土木工程班级：11土木工程4学号： 20110590403 20110590418指导教师：赵卯2015年 4 月 20 日摘要本设计为威海市某小学教学楼（智远楼），分为建筑设计和结构设计两部分。
该楼建筑面积为6000㎡，层数为6层，无地下室，为框架结构。
由于为教学楼，考虑到所学知识，采用了常用的T型，为内廊式建筑。
该楼设计，依据所学知识，遵循实用大方的设计理念设计而成，建筑设计平面图、立面图、剖面图均按照规范设计完成。
结构设计以现行规范为依据，主要包括荷载计算，抗震验算，楼梯、梁、板、柱、基础的配筋等。
关键词：框架结构T型配筋计算AbstractThe design for teaching building of Weihai city in a primary school (Zhiyuan building),The two part is divided into the architectural design and structural design. The building area of 6000 square meters, 6 floors, basement, frame structure. Due to the teaching building, considering the knowledge, using the commonly used T, as the inner corridoconstruction.The building design, on the basis of knowledge, follow the design concept of design and practical generous, building design plan, elevation, section map in accordance with the standard design is completed. The structure design to the current standard as the basis, including load calculation, seismic calculation, stairs, beam, plate, column, foundation reinforcement.Keywords: Calculation of frame structure of T type reinforcement目录摘要................................................................................................... 错误！未定义书签。
大学生活--青岛滨海学院
那些大学给我的感动
三年大学生活转眼即逝，脑海中依稀记得刚来大学时的日子，一个人来到陌生的城市，最初给我感动的便是热情的师哥师姐，从下车到办理入学手续到入住宿舍，师哥师姐们事无巨细的陪伴左右，给了一种如家般的温暖。
回头看去，这三年，滨海军事化的管理方式，让我养成了一张健康的生活方式，滨海的早操生活是最大的美的一道风景线，每天早上起床之后，锻炼20分钟，既能锻炼身体，也能展现出大学生的朝气与精神面貌；每天晚上的普训新闻是滨海的另一特色，同学们五湖四海来到青岛，各自的方言是同学之间交流最大的阻碍，为了给学生提供更好的交流的平台，学校每天拿出20分钟让同学们进行普通话训练，在这20分钟的时间里可以跟同学讲话，聊天，也可以发表自己在某些方面的见解，既提高可学生的普通话水平，又能同学在点滴之中相互分享。
每个人都有自己不同的感动，滨海学院每个学期都要为新同学举办迎新晚会，可能在大多上同学的眼里迎新晚会是最普通不过的啦，可就是这么一场场平淡的晚会却蕴含着无数的爱。
会计学院刚刚成立之初，依旧是在礼堂举办迎新晚会，像平时一样节目正常的进行着，不知怎的，整突然跳闸，真个礼堂陷入了一片漆黑，而此刻，台上将要毕业的大四学姐并未因为停电而停止演出，她坚持着，将自己的歌曲唱完，最后迎来了全场的一片热烈的掌声。
当礼堂整体的气氛被学姐的歌声点燃，全场两千多观众纷纷拿出自己的手机，打开手电筒，为舞台上的演员照亮。
这种氛围是一种团结的，一种向上的坚持。
在这种精神的鼓舞下，我们会计学院的每一位成员，上至老师，下至同学，都很努力争取让这个新成立的学院在激烈的竞争中形成自己的品牌。
滨海的生活给了我无数的感动，让我的大学生活从此不再单调，眼看毕业即将来临，对滨海的爱越来越浓，滨海的日子必将铭记终生！。
青岛滨海学院孝德公寓宿舍管理员工作说明书
青岛滨海学院宿舍管理员工作说明书基本资料：调查人姓名：于义军职务名称：宿舍管理员所属部门：宿管科直接上级:教务处主任直接下级：学生工作概要：在总务处的领导下，为学生提供安全、卫生、舒适、方便的住宿环境。
工作任务:宿管员工作职责1、认真填写好交接班记录，做好本岗位的交接工作;2、认真接待外来人员来访，按要求验明证件、办理登记、押证手续后方可进入宿舍区;3、做好晚归学生的登记工作，必须详细记载姓名、系别班级及班主任姓名;教育违纪学生遵守校规校纪;4、制止学生携带违规生活电器、灶具、各类易燃易爆物品及法律管制的刀具枪支和毒品进入宿舍内;5、熄灯后禁止学生外出，若学生本人确因急需外出者，必须做好登记手续，并督促其尽早归宿;6、认真处理学生宿舍区内发生的突发事件(包括打架斗殴、集群纠纷、医务急患、财物失窃、火灾等)，应第一时间内上报宿管科及保卫科，并协助制止或采取措施，并做好事情的详细经过做好详细记录;7、做好学生违纪事件的监督记录工作，及时反馈违纪事件，制止一切不良行为;8、每晚必须准时督促学生熄灯，熄灯后一小时内巡查宿舍，发现有开灯或产生噪音的行为，应及时制止、解释、教育;9、宿管员必须保持良好的仪容仪表和礼节，处理各类问题使用文明热情的语言，热情对待居住于宿舍内的全体师生;10、关心和爱护学生，对学生提出的一切疑问要耐心解释，不准推诿，禁止与学生发生正面冲突或不文明的言行举止;11、确保本岗位内外及责任区域内的保洁卫生工作;12、熟识本楼层放置的消防器材，掌握其使用方法。
了解电源开关位置，按规定时间开关电源;遇到突发停电，应及时向学生进行解释，当遇到学生因此而起哄、闹事时，应及时向管理办公室汇报;13、贵重物品和学校财物出入，务必验证登记;14、准确掌握学生生活规律，了解学生心理状态;应逐步熟悉服务范围内的学生姓名、作息规律等细节，为做好工作创造有利条件;15、确保完成上级领导所交办的临时任务，严格执行宿舍管理规定。
青岛滨海学院课程设计
青岛滨海学院课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握青岛滨海学院课程的基本知识和技能，培养学生的情感态度和价值观。
具体来说，知识目标包括了解青岛滨海学院的历史、校训、专业设置等基本信息；技能目标包括培养学生的高校学习方法和技巧，提高学生的综合素质；情感态度价值观目标包括培养学生对学校的认同感和荣誉感，激发学生对知识的渴望和对未来的憧憬。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括青岛滨海学院的历史沿革、校训及教育理念、专业设置和人才培养、校园文化和学生生活等方面。
具体来说，将详细讲解青岛滨海学院的创建背景、发展历程、教育理念和校训，介绍学院的专业设置、师资力量和人才培养模式，让学生了解学院的教育质量和就业前景。
同时，还将介绍学院的校园文化、学生活动和学生服务设施，帮助学生更好地融入学院的生活。
三、教学方法为了实现课程目标，将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
在讲授青岛滨海学院的历史沿革和专业设置时，将采用讲授法，系统地传授知识；在讨论校园文化和学生生活时，将采用讨论法，激发学生的思考和参与；在分析人才培养模式和就业前景时，将采用案例分析法，让学生通过实际案例加深理解和认识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将使用《青岛滨海学院校史》作为主教材，辅以相关的教育政策文件和新闻报道作为参考资料。
多媒体资料方面，将收集学院的历史图片、视频资料等，制作成PPT或视频教程，以便更直观地展示学院的发展历程和校园文化。
实验设备方面，将利用学院的图书馆、实验室等资源，为学生提供实践学习和体验的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括但不限于平时表现、作业、考试等。
平时表现评估将关注学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总评的30%；作业评估将包括课后作业和小论文，占总评的20%；考试评估将分为期中和期末考试，占总评的50%。
青岛滨海学院校本文化
青岛滨海学院校本文化学院：xxxxxxxxxx班级: xxx姓名：xxxxxx学号：xxxxxxxxxxxx滨海学院校本文化在即将到来的青岛滨海学院24周年的纪念日来临之际，我们要传承和发扬我校的校本文化。
我们学校把“不以营利为目的，以兴教育才为己任”作为核心价值追求，以“人人有才，人人成才”为办学理念，以“要学做事，先学做人，做人做得人人喜欢你，做事做得人人需要你”为育人理念，以“以人为本，追求每个人的个性发展和充分发展”为管理理念，以“人品为先，文化熏陶，宽严相济”为办学特色，以“重品德，宽口径，厚基础，有技能”为质量特色，以“为全社会服务，向所有人开放”为办学方向，是全国德育先进典型、全国就业示范高校和山东省文明校园、德育优秀高校、德育工作研究基地。
我认为，青岛滨海学院的校本文化，包括以下几个方面：雄厚的办学物质基础，构建起滨海丰饶的物质文化。
经过24年发展积淀，目前校区建筑面积54万平方米，总投资16.2亿元；教学仪器设备总值1.2亿多元；已建图书馆3座，纸质藏书177万多册，电子图书140余万种，阅览室座位5132个；建综合运动场、室内体育馆、形体训练馆、标准泳池游泳馆等场、馆60余个。
硬件建设领先，人均资源丰富，构建起学校育人的基础保障，为学校长远发展提供了有力的物质文化支撑。
丰富的滨海，是当前校本文化的“基础”内涵。
自然人文的精心融合，构建起滨海特色的环境文化学校建有一字湖、文轩湖、月亭、景观喷泉等多处景观，并做到有水皆成湖，有湖就有亭，有亭必连桥，高山有流水，与周围芳草铺地、翠竹弄影、绿树环绕的胜景完美融合，处处体现“立体、简洁、顺畅、亲切”的特点，形成了万绿围绕、底蕴深厚的园林式森林生态公园景观；学校建有世界动物标本艺术馆已成为闻名遐迩的滨海特色文化品牌；而依托自然，精心塑造人文景观，重氛围，多层次营造育人环境的布局和创意，彰显出学校以人为本的文化理念。
高雅的滨海，是当前校本文化的“风格”内涵。
青岛滨海学院电气工程及其自动化专业人才培养方案
B000044 思想 政治 课程 模块 思想 品德 教育 模块 必修 （11） B000045 B000046
马克思主义基本原理 中国近现代史纲要 毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 小计： 思想道德修养与法律基础Ⅰ-Ⅳ 形势与政策 小计：
必修 （5）
B000047-50 B000065-68
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知识 人 文 社 科 知 识 自然 科学 及专 业基 础知 识 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 专 业 知 识 专 业 能 力 新产 品开 发与 技术 改造 能力
艺 术 素 质
专 业 素 质
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青岛滨海学院学生劳动实践实施方案
青岛滨海学院学生劳动实践实施方案青岛滨海学院学生劳动实践实施方案为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的青岛滨海学院学生劳动实践实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青岛滨海学院学生劳动实践实施方案1一、指导思想劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。
在庆祝“五一”国际劳动节之际，我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题劳动最光荣三、活动时间20xx年5月3日——20xx年5月6日四、活动内容低年级（1-2年级）：1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；2.学会自己穿衣服；3.学会自己整理书包；4.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
（将劳动的场景拍成照片上传到班级主页或张贴在教室）中年级（3-4年级）：1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草；5.在父母的协助下学会做一道菜等。
（将劳动成果拍成照片上传到班级主页或张贴在教室）高年级（5年级）：1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹；2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，并写一篇作文；4.在老师的带领下清理班级绿地的'杂草；5.“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组照片（如：公交车司机、执勤的交警叔叔等）。
青岛滨海学院
最宜居，最安全，最具幸福感的海滨城市——青岛，有一所不一样的大学——青岛滨海学院。
学校旗帜鲜明地不提倡学生谈恋爱，公共场所禁止男女学生有不文明行为。
于是，校园公共场所见不到一对勾肩搭背、搂抱、牵手的男女学生。
考试作弊一经查实立即开除学籍，开出处分绝不会拖到第二天。
于是，每天不管何种类型，何种层次的大大小小考试，没有一个学生想作弊、敢作弊。
学生可以自己选专业，选课程、选教师、选学习时间、选学习方式，选毕业年限，在这里，学生是学习的主人。
每名学生都端端正正地佩戴着校徽，不见任何奇装异服，包括染发、烫发的学生。
每天早晨，学生们都排着整齐的队伍，喊着嘹亮的口号跑步。
几乎每个学生都吃早饭。
学生们说，在这里不敢说专业技能学的如何好，但至少都能有一个好身体。
除周六外，每天晚上六点四十至七点的二十分钟，都是普通话训练和演讲时间。
从大一到大四这是雷打不动的。
所以这里的毕业生都练就了一副好口才，竞职招聘大多都能顺利过关。
偌大的校园，没有一名清洁工人。
但校园里却不见任何垃圾，包括一点点果皮、纸屑。
即使思想品德课不合格，也不能毕业。
一所普通的民办本科学校，省厅公布的正式就业率却高居全省非师范类院校前三名，考研率更是高的不可思议，报考录取率达到46%，仅2012 年就录取了包括山大、海大、石油大、四川大学、天津大学、东北大学、北航等重点大学在内共150多人。
除了和国办大学有一样多的国家奖助学金外，学校还成立了教育发展基金会，每年都拿出几百万元对品学兼优和家庭贫困的学生进行奖励和资助。
学校不仅有图书馆、体育馆，游泳馆，还有包括动物标本、中国陶瓷、奇石、世界教育史、红色文化艺术、手工艺品、科技展览等类别的博物馆。
没有一名专职招生人员，几乎不在任何媒体做招生广告，在高考生源不断下滑的严峻形势下，该校每年招生却都能一枝独秀，逆势飞扬，不能不说是奇迹。
南科大，朱校长说要办一所不一样的大学。
北中国，国际化都市青岛，就有这样一所不一样的大学。
青岛滨海学院2015届本科本科毕业设计正文、参考文献、致谢
青岛滨海学院电气工程及其自动化专业毕业设计前言随着社会的发展,人们生活水平的提高，人们可以花更多的时间和金钱来改善自己的饮食。
许多场合都将用到啤酒,而且这个市场也越来越大。
所以生产啤酒及保鲜的桶也将随之增涨,因而对于啤酒桶的清洗也是一个重要工种和很大的市场。
啤酒桶清洗机操作简单,效率高,易于大规模和单个用户使用，在现今社会中已显示出很好的使用前景。
本设备是专为啤酒桶的清洗、消毒设计的，而本设计采用PLC控制，安全可靠且易修复。
本文主要包括清洗机机架的设计、管路的设计、电路的设计、PLC控制程序的设计。
本文着重介绍了总体设计方案及PLC程序控制，全面介绍了所采用的材料及所用到的元件。
由于时间紧促、资料不足，以及自己知识和经验有限，设计和介绍中难免有不足之处，恳请各位老师批评指教。
青岛滨海学院机械设计制造及其自动化专业毕业设计1 机器总体设计方案1.1清洗机的用途特点1.1.1清洗机用途及使用范围备压等全部工序。
本设备为倒置清洗方式适用桶该设备可以自动完成清洗消毒及CO2的尺寸为高度H360—H560，直径Φ250—Φ500即容积为5L，10L，20L的标准啤酒桶。
主要结构：本机主要由机架、电气控制箱、电磁阀、气动元件、气冲系统和管路系统组成。
工作原理：本机控制单元采用以三菱公司的可编程控制器为核心对机器进行全过程控备压。
制。
主要工作过程为排残液—清水冲洗—消毒液冲洗—无菌水冲洗—CO21.1.2 啤酒桶简介灌酒时酒液啤酒桶的内胆结构简图如图1-1所示。
由内圈注入可减少泡沫的产生以保证酒液内CO2的含量，出酒时可以在酒桶下部安装下置式（水龙头式）的出酒器。
图1-1 酒桶内胆结构简图青岛滨海学院电气工程及其自动化专业毕业设计2 机架的设计2.1焊接简介焊接是指利用加热或热加压，或两者并用的方法，使分离的金属零件形成原子间的结合的一种加工方法。
它是现代工业生产中用来制造各种金属结构和机械零件的一种主要工艺方法。
青岛滨海学院
青岛滨海学院（学前教育专业）教学实习手册班级：学号：姓名：实习地址：青岛滨海学院西方语言学院编印一、实习的意义学前教育(蒙特梭利双语幼儿教育)专业培育具有良好的职业道德和思想品质，掌握从事幼儿教育工作所必需的文化基础知识，专业基础知识与技术，能从事幼儿园一线教师的专业人材。
本专业要求学生具有较高的综合素质，具有大专层次扎实的基础知识和幼儿教育专业的实践技术，为进一步提高学生的实践技术，更好的适应幼儿园的需要，咱们计划在第五学期集中安排学生进行教学实习。
二、实习目的幼儿园教学实习是学前教育专业教学计划的重要组成部份，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的一般特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培育学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，为就业做准备。
三、实习时间本次教学实习从2010年8月30日至2010年9月25日，共周围。
四、实习地址青岛开发区机关幼儿园、青岛经济技术开发区天泰阳光幼儿园、华欧晨光幼儿园、东方剑桥幼儿园、青岛理工大学附属幼儿园、唐岛湾幼儿园和山水幼儿园共7所幼儿园。
具体学生分派名单见附录6：五、实习任务第一周：了解幼儿园教师的全面工作，主要包括：⒈听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和对教师的要求；⒉听取原班教师介绍本班教育、教学和幼儿的情况；⒊见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动；⒋参与幼儿园和所在实习班的备课、讨论等教研活动。
第二周：学习独立带班，开展教育活动，主要包括：⒈幼儿的一日生活护理及教育；⒉观摩幼儿园的教育活动；⒊对幼儿进行有针对性的个别教育；⒋创设适宜幼儿成长和发展的教育环境；⒌与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。
第三周：组织一次教学活动。
第周围：组织一次教学活动。
六、对教学实习学生的要求（一）应依照幼儿园的要求在指定卫生部门进行体检，体检合格后方可进入幼儿园实习。
（二）应遵守幼儿园各项制度和纪律。
实习期间要按时上下班，一般不准请假，遇有疾病或特殊情况必需请假时，需要学校指导教师和幼儿园领导两方同意。
滨海学院
滨海学院，我的骄傲不知不觉，我们已经在滨海生活了有一年半的时间了，滨海已经融入了我们的生活。
是滨海塑造了我们，给了我们成功的机会。
现在正值寒假生活，我们都回到了我们自己的家乡，但是我们却忘不了我们共同的家——青岛滨海学院。
我的学校坐落在一个令人向往的城市——青岛。
虽然不是在市区，但也是在经济发展迅速的经济技术开发区。
青岛滨海学院成立于1992年，是山东省早期民办教育中的先例，经过韩校长等学校领导的艰苦努力与不懈探索下，学校不断发展壮大，经过十多年的发展，已经成为全国民办普通高等院校中的佼佼者。
坐在回家的汽车上，我回想起在滨海的学习生活，感觉在滨海的生活充实而精彩。
学校进行半军事化管理，每天早早的起床去跑早操，即养成了我们早起的习惯又锻炼了我们的身体。
接着就是进行一天的卫生清除，包括寝室的卫生与内务整理，在这样干净优美的环境中学习，我感到很快乐。
平时我们的课程都安排的满满的，没课的时候同学们就留在教室上自习，或者去图书馆的自习室。
特别是临近考试的时候，同学们更是争先抢后的抢位置，想尽一切办法利用每一分钟来复习。
学校为了让同学们能多学一点课外知识，拓展同学们的视野，提高同学们的综合素质，特地出台了读书考试政策，希望能提高同学们的读书兴趣，促进同学们的综合发展。
对于期末考试，学校非常重视诚信考试，对同学的诚信品质要求非常严格。
在考试前，学校让我们写出承诺书，对于那些在考试中作弊的学生，学校严惩不贷，立即开除，绝不含糊，这大大培养了滨海学子的诚信意识。
平时更是有丰富的课外生活，每个同学都过得很充实。
回家之后，我见到了以前的高中同学，我对他们介绍了我在滨海学院的学习生活，他们听后很是羡慕的说选择了这样的学校就不会后悔，可以学到真本领，将来在社会上的竞争力也强。
他们也说了各自的学校情况，有的在济南，有的在泰安，有的在青岛的其他院校，所学专业各不相同，但他们都有一个共同点，那就是他们的学校都比滨海学院管得松得多。
五四评优文件(改)
共青团青岛滨海学院委员会文件青滨团字［2011］4号┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅★┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅共青团青岛滨海学院委员会2010-2011学年度关于“五四评优”考核办法通知各学院团总支：2010—2011学年度，全校各级团组织以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极开展各项工作。
为了进一步提高我校各级团组织、学生干部的工作水平，促进我校团员干部更好的为广大团员青年服务，根据团省委对全省高校共青团工作的考核要求，我校团委按照《青岛滨海学院关于对各学院团总支的考核办法》的指示精神，本着公平、公正、公开的考核原则，特制定2010—2011学年度“五四评优”——红旗、先进团总支及红旗、先进团支部的考核办法。
一、表彰数额和范围2011年“五四”期间，我校团委拟表彰“五四红旗团总支”3个，“五四先进团总支”3个，“五四红旗团支部”10个，“五四先进团支部”20个。
“优秀团总支”的申报范围为学校各学院团总支，须由申报团总支递交申请，报经校团委组织部进行考核，并经校团委进行复核。
“优秀团支部”的申报范围为学校所有团支部，须由申报团支部递交申请，由各学院团总支进行初审，初审通过后由校团委组织部进行复核，最后上报校团委审批。
二、红旗团总支、先进团总支的申报条件1. 重视理论学习。
各学院团总支定期组织带领团总支团干和基层团支部团干进行团的理论学习和重要党团会议精神的贯彻与学习，并定期对团干进行团理论性知识的书面测评。
2. 团组织建设好。
重视并健全团的组织建设，自觉接受党组织和上级团组织的领导，团总支干部配备齐全，分工明确；团总支例会经常，制度健全，档案规范。
3. 活动开展情况。
能定期开展思想政治教育、社会实践、校园文化、素质拓展等主题活动，且内容丰富、形式新颖、有较大的影响力，起到对广大团员的思想教育和素质拓展作用。
建立和巩固多种形式的大学生社会实践活动基地，组织青年志愿者开展各种社会实践类活动。
青岛滨海学院专业培养方案制定修订办法
青岛滨海学院专业培养方案制定修订办法专业培养方案是高等学校完成人才培养工作的总体设计和实施方案，是实现人才培养目标的纲领性文件和组织教学过程的具体依据。
为实现学校中长期发展目标，进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，切实提高我校专业建设水平，结合我校专业培养方案的研讨情况，现将修订专业培养方案的意见公布如下：一、总体要求1、培养目标应准确、务实，符合我校人才培养的规格和特色。
2、格式规范，模版统一。
对通识课程由教务处统筹安排，分学期合理开设。
3、专业培养方案完善的重点是课程设置，要与社会需求有机结合，基于职业能力培养设置相应课程。
专业负责人要组织教学团队成员认真研究、讨论，并征求企业高管意见。
4、精炼课程，对于内容有重合的课程应予以合并。
5、控制学时数，可设置短学期课程，8-10周完成，计0.5-1学分；或设置3学时/周、5学时/周课程，在14、15周结束课程。
6、各专业应加强实践教学环节，要明确列出实践环节课程（实验、实训、课程设计、毕业实习、毕业设计等），专科要突出实训课内容。
7、卷二实践考核方案的改革应在专业培养方案中有所体现。
8、每个专业均须明确规定专业核心课，专业核心课以*标记。
专业核心课卷一、卷二均取得60分以上，方可取得该课程学分。
9、增加“附加学分”，包括创新学分、讲座学分。
（在教务处提供的模版中统一加入）10、专科增加“取得该专业职业资格证书或外语等级考试证书”的具体要求，如中级物流师证、数控操作员证或国际日语一级等。
11、本科增加“指导性专业教学计划进程表”。
12、根据师资情况，专业选修课适当控制数量。
13、2010级培养方案、教学大纲一经完善后，要基本稳定。
如确需调整课程，需书面申请，经教务处批准后方可变更。
二、格式要求（以教务处提供的模板为准，直接套用即可）1、标题统一为“××专业培养方案”，黑体、三号、加粗、居中。
第二行的“学科门类、专业代码、授予学位”等内容为宋体、小四、加粗、居中。
青岛滨海学院
青岛滨海学院应用韩语专业建设方案一、应用韩语专业历史与现状青岛滨海学院自1992年建校以来就一直开办韩语商务（中专）专业，自1999年学院成为全国首批民办高等职业院校以来，经贸韩语（高职）专业就已开始持续招生，并于2002年5月确定为院级品牌专业，2005年确定为山东省高等职业学院教学示范专业。
经过近16年的专业建设，招生规模不断扩大，在2004年达到顶峰（当年招生490余人，在校生达到近900人）；为了确保教学质量并避免本专业人才过剩加剧内部竞争，自2005年逐年调整招生计划，目前在校生已控制到620人。
根据该专业实际职业方向的日益多元化，按照教育部统一要求，于2005年起学院将专业名称变更为“应用韩语”。
该专业第一届毕业生于2002年毕业，就业率达100%；在随后几年里，就业率均达到98%以上，在全院各专业中始终处于领先地位。
毕业生受到用人单位的普遍好评。
现有专任教师35人，其中具有副高级以上职称的教师13人，占37%，双师型教师13人，占37%。
二、应用韩语专业建设的必要性随着全球化进程的不断加快和青岛外向型经济的迅速发展，特别是山东省利用韩国产业向外转移的机遇，以青岛为核心通力打造半岛制造业基地，进一步促进了韩国企业的投资，使得在青岛的韩资企业数量不断扩大，产生了大规模的复合型应用型韩语人才需求。
目前我院应用韩语专业以听说能力为培养核心的教学思路与教学实践已经基本形成特色，并得到社会的广泛承认，历年培养的毕业生在职业道德与职业技能上已获得企业的普遍认可——这是我们进一步办好该专业的重要基础。
但必须看到，外向型经济已成为我国社会主义工业化的一个重要组成部分，经济全球化必然导致分工的进一步细化，在职场上，对专才的需求必然超越对通才的需求。
所以，作为人才培养机构，必须时刻关注人才市场的需求变化，灵活捕捉市场信息，及时调整教育教学策略，不断培养能够满足市场需要的应用型语言人才，办出明显的专业特色，才能够在教育竞争中处于优势地位。
我的滨海我的大学——青岛滨海学院
我的滨海，我的大学我的大学是青岛滨海学院，从踏入滨海的大门开始，我俨然已经成了滨海的一份子，无论我现在走出多远，走了多久……纵贯北校的大长坡，是我对滨海最初的记忆。
入学报道那天，站在长坡上俯瞰，窃以为底下红彤彤一片全是滨海的土地，还暗自感慨了一番，熟悉之后，才发现宿舍楼后有围墙。
那时，大坡还没有附上沥青，坡面满身细纹，如年轮般，记载着滨海的过去。
那时，也没有这条黄色的斑线，泥白色一通到底，感觉更为洒脱恣意。
那时，最讨厌跑操，最喜欢下雨，因为下雨天不用跑操；那时，最不喜爬坡，最讨厌经管楼，因为每天都要爬六楼上课；那时，最讨厌普训，最喜欢周日，因为可以自由出去逛街。
那时扬言，毕业之后，一定要拨弄一下白宫上大钟的时针，要摸上条北门水池里的红鲤，要铲平经管楼，要带着大粗链子回滨海。
现在想来，真真太过好笑，那只是当时一股想要努力挣脱学校生活的傻劲。
而如今，却恰恰相反，每每不顺，就会想起滨海，想起在滨海的日子。
那时所抱怨的一切，俨然已成了现在失意时的一个寄托。
每有同学回滨海，我总不愿陪他们，因为太过搞笑。
跟学校的大白猫合影，滨海的每一处都要V字型拍照，兴奋地跟学校外面的每个小贩打招呼。
虽有些夸张，却也能理解，不常回学校，总要做点什么以填补对滨海长久以来的空缺。
毕业这两年，滨海在各处添上了门卡，为饮水安全，斥巨资在宿舍和教学楼安上了纯净水，装上了发电的风车和太阳能发电板，利用新能源发电。
变化最明显的是西校区，我们毕业那会，还只有几栋宿舍楼，现在西校的建设已基本完工，中央图书馆、创业大厦、科技楼，回来看过的同学，戏说，真是高端、大气、上档次。
滨海今年新建成的山东省最大的世界动物标本馆，俨然已是众多媒体争相报道的对象，我们作为滨海人，也打心眼里感到骄傲。
而对于前些日子闹得沸沸扬扬的关于滨海的传闻，我无可置评。
我特地去看了翻新的操场，油绿油绿的，看着赏心躺着也比之前的沙地舒服。
作为滨海的一份子，能出力做出这样的操场，只会感觉很有成就。
青岛滨海学院本科生导师制实施办法【模板】
青岛滨海学院本科生导师制实施办法（修订）为进一步深化教育教学改革，加大本科生培养力度，指导学生更好地学习和成才，突出学生个性发展，提高学生创新精神、实践能力和综合素质，学校决定继续在本科生中实施导师制，并对本实施办法进行修订。
第一章目的和意义第一条本科生导师制是加强高校学生教育工作的有效途径，它以指导、咨询为核心，兼具管理职能，与班主任工作制配套构成一个完整的学生教育工作体制。
第二条本科生导师制有利于促进学生课外科技创新活动的开展，加大课外培养力度，提高学生的实践能力和创新精神。
第三条本科生导师制有利于师生交往，密切师生关系，更好地发挥言传身教和潜移默化的熏陶作用，加强对学生学习和成才的全面咨询和指导，促进学风建设和学生成长成才。
第二章导师的任职条件和工作职责第四条导师的任职条件1.具有良好的教师职业道德，有较强的工作责任心，严于律己；能尊重、热爱、关心学生，做到教书育人，为人师表。
2.有中级及以上专业技术职务或硕士及以上学位，承担教学科研工作满三年者。
3.鼓励具备条件的行政人员、实验室人员承担导师工作。
4.上一年度考核结果为不称职或受过学校处分的教师当年不能选聘为本科生导师。
第五条导师的工作职责本科生导师要关心学生综合素质的提高，围绕“培养明德、践行、善事、创新之现代公民”对学生进行指导，主要职责有：１．学业指导。
引导学生树立人生理想，明确学习目的和成才目标；向学生介绍专业前沿信息和发展趋势，教育学生热爱专业；根据学生的特长、个性和志向，指导学生选课；帮助学生端正学习态度，明确学习目标，指导学习方法，引导帮助解决学习方面的问题。
2．过程管理。
原则上要求导师每月至少召开一次师生见面会，了解学生学习情况，答疑解惑，部署新的学习任务；对每个学生的指导每两周不少于1次，每次不少于30分钟。
负责对学生的诊断性评价和过程性评价，协助院（部）做好一年一度的奖学金评定和毕业鉴定工作；参加与学生工作有关的会议，加强与政治辅导员的联系，配合院（部）做好学生日常管理和思想教育工作。
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建筑环境与能源应用工程专业
培养目标：
本专业培养掌握建筑物室内环境控制系统和能耗分析的基础理论和基本知识，能够在设计研究部门、施工单位、工矿企业等部门从事建筑环境与设备工程的规划、设计、施工、管理和研究开发工作，具有创新精神和实践能力的应用型专门人才。
专业特色：
立足边缘交叉学科领域，掌握当代建筑科学技术和社会发展的新概念、新思维、新理论、新技术以及新要求，建设实现人所需要的各种功能为主要特征的现代建筑和智能建筑。
就业方向：
该专业可以在建筑设计单位、施工单位、科研单位、物业管理、房地产开发、工程咨询、工程监理、企业动力管理、市政工程管理等单位从事规划、设计、施工、管理和研究开发等工作。
继续深造可报考“供热、供燃气、通风及空调工程”、“市政工程”等方向的硕士研究生。
工程管理专业
工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。
工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，学生在校学习期间，要接受工程师和经济师的基本素质训练，打好工程技术、管理、经济、法律、外语及计算机应用方面的坚实基础。
管理学院在对工程管理专业人才培养过程中，积极提供相应条件，使学生根据自身能力，能够攻读相关学科专业的双学位和双专业。
1、培养目标
本专业培养具备管理学[1]、经济学、法学和土木工程技术的基本知识，高级管理人才。
2、培养要求
本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，接受工程项目管理方面的基本训练：具备从事工程项目管理的基本能力。
要求学生掌握工程管理的基本理论和方法；投资经济的基本理论和基本知识；熟悉土木工程技术知识，工程项目建设的方针、政策和法规；了解国内外工程管理的发展动态；具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；
3、主干学科
管理科学与工程、土木工程（或水利工程等）。
4、主要课程
管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、计算机应用、经济法、房屋建筑学、建筑工程施工技术、工程项目管理、工程估价、建设工程合同管理、房地产开发与经营、建设工程项目融资、土木工程概论、工程力学、工程结构。
5、学位情况
工学学士。
建筑学专业
青岛滨海学院建筑学专业开设于2010年，现有专任教师7人，其中教授1人，副教授4人，讲师2人。
在校学生129人。
现有建筑设计室，专业画室、模型室和实习实训基地等硬件设施。
为学生开设通识教育课、专业基础课，专业课比例为3:4:3。
前三年主要学习通识教育课和专业基础课，后两年根据社会需求、学生的兴趣和学生的实际情况开始专业课程。
学院拟在青岛市多家建筑设计公司设立实习实训基地，满足本学科专业实践教学的需要。
土木工程专业
培养目标：
本专业培养德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，受到初步的工程技术和研究技能训练，具备从事工程设计、工程施工、工程管理和工程概预算的能力，能在建筑工程、地下工程、道路桥梁工程、市政工程等领域的企、事业单位从事技术或管理工作的高级应用型人才。
专业特色：
本专业的特色：一是适应性强，使毕业生有广阔的就业机会；二是动手能力和解决实际问题的能力突出，适应工作岗位时间短。
即：本专业就是要为社会培养出实用型的人才。
毕业生到单位后就能发挥作用，让用人单位满意，毕业生具有诚信、严谨、敬业、奉献的特色。
就业方向：
1、建筑施工相关领域从事施工技术工作和施工管理工作。
2、土建设计的相关企事业单位从事结构设计工作。
3、在相关咨询公司从事工程造价和项目策划工作。
4、在相关领域的监理工作从事工程监理工作。
5、在勘测设计的相关领域从事工程地质勘测、岩土工程支护、基础设计和地基处理等工作。
工程造价专业
工程造价专业培养德智体美全面发展，具备扎实的高等教育文化理论基础，适应我国和地方区域经济建设发展需要，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，获得造价工程师、咨询（投资）工程师的基本训练，具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。
培养目标
本专业要求学生具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，获得造价工程师、咨询（投资）工程师的基本训练，具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才[2]。
本专业是为建筑施工企业、建筑工程预算编制单位培养具备工程造价管理知识，能熟练编制工程造价文件的应用型技术人才，更好的解决就业压力。
核心能力
本专业要求具备系统地掌握工程造价管理的基本理论和技能；能够编制有关工程定额；具备从事建设工程招标投标，编写各类工程估价（概预算）经济文件，进行建设项目投资分析、造价确定与控制等工作基本技能；具有编制建设工程设备和材料采购、物资供应计划的能力；具有建设工程成本核算、分析和管理的能力。
课程设置
画法几何与工程制图、工程制图与 CAD 、管理学原理、房屋建筑学、建筑材料、建筑力学、工程结构、建筑施工技术、工程项目管理、工程经济学、工程计价、建筑工程施工技术、工程造价管理、建设工程合同管理、工程造价案例分析、电工学、流体力学、建筑电气与施工、安装工程计价与计量、建筑给排水与施工等课程。
就业方向
学生毕业后能够在工程（造价）咨询公司、建筑施工企业（乙方）、建筑装潢装饰工程公司、
工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。
2015/7/4 12:07:07
青岛滨海学院建筑工程学院简介
青岛滨海学院建筑工程学院的发展始于1999年学历文凭教育工民建专业；2004年开始招收普通专科工程造价专业；至2005年学校升格为本科院校后，经教育部批准，于2007年设置普通本科土木工程及工程管理专业，2010年设置普通本科建筑学专业，2011年设置建筑环境与能源应用工程专业。
随着学校快速发展和学科调整，2013年7月将建筑工程类专业从机电工程学院分离，组建了建筑工程学院。
目前，学院现有专兼职教师77人，其中，副高以上职称29人，硕士以上学历人员56人。
在校本、专科生人数1472人。
近年来，学院教师共承担各类课题10余项，其中包括国家自然科学基金青年基金1项；国家自然科学基金子课题1项；山东省社会科学基金项目1项；山东省高校科研项目2项；山东教育科学“十二五”规划课题1项；承担校级课题2项；科研总经费50余万元。
发表学术论文近百篇，出版学术专著1部，出版教材5部。
获得山东省教学成果三等奖1项；山东省教育系统优秀调研成果一、二、三等奖各一项。
组织学生创新立项多项，参加国际、国内各类大赛，获得国家、省市奖励5项。
建筑工程实践教学中心现有水泥检测实验室、沥青实验室、混凝土性能实验室、工程测量实验室、力学实验室、土工实验室、结构设计实训室、工程造价实训室、建筑环境检测实验室、暖通空调实验室、建筑模型制作室、建筑模型实训室、建筑设计评训室、建筑设计展示室等14个实验室和一个建筑工程实践与创业基地。
本中心目前建筑面积1500余平方米，拥有较为先进的实验设备、仪器和完备的实训设施，实验实训教学管理制度系统、科学、规范，可满足200余名学生同时展开实验、实践等教学活动。
中心现有教职工11人，所有老师皆为“双师型”的实验、实训指导教师，为应用型人才的培养提供了可靠保障。
在满足教学实验的基础上可以开展相关领域的社会服务。
为了提高学生的实践能力，依托学校五岳建筑公司，共同组建立了建筑工程学院实践与创业基地，学生在校期间就能到企业进行锻炼，真正地做到学以致用。
建筑工程学院在办学过程中，坚持“以人为本”、注重从严治院与人文关怀相结合，努力做到“让每个人都成功”。
学院工作始终贯彻“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，努力为师生搭建走向成功的发展平台，以“学术交流、合作研究、人员互访”等形式积极寻求与兄弟高校及科研单位、生产企业进行全方位合作。
我们将集集体的智慧，将建筑工程学院办成具有“应用科技大学”特色的应用教学型学院，为社会培养更多、更优秀具有“明德、践行、善事、创新”品格和能力的现代公民。