教学案例范文3

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小学教学案例范文3篇

小学教学案例范文3篇一、语文教学案例题目：《长寿花》的识字教学教学班级：小学二年级教学内容：阅读理解《长寿花》并通过分析认读字词。

教学目标：1.了解小说《长寿花》的大意。

2.通过分析认读生字，达到提高识字能力的目的。

3.培养学生的阅读理解能力。

教学准备：1.教师准备教材《长寿花》2.学生的学习笔记和功课本3.识字卡片和绘本教学过程：第一步，导入。

教师向学生充分介绍故事情节，帮助学生理解主题，加深学生对叙事结构的认识。

第二步，教授目标词汇。

教师给学生讲解“长寿花”、“心灵手巧”、“工艺品”、“巧夺天工”、“炉火纯青”等生字生词，并介绍这些词汇的意思和用法。

为了更好地掌握这些生字，教师可以让学生用自己的语言复述这些新学的词语，达到记忆的效果。

第三步，阅读并理解。

教师与学生一起阅读《长寿花》，探讨情节和主题，引导学生分析故事中的人物、场景和事件，帮助学生得出主题，提高阅读理解能力。

第四步，分组学习。

教师将学生分成小组，让他们利用绘本或识字卡片进行识字学习，可以自由发挥，并利用生活中的实物，通过实际操作进行描绘，习得更深层次的意义。

第五步，识字练习。

教师可以准备一个“看图识字”练习，让学生通过看卡片的图片，分析识别出卡片上的词语，提高学生的识字水平。

第六步，课堂小结。

教师可以搜集学生们所做的知识脑图和识字道具，进行展示和评价，检查学生是否达到了学习目标，帮助学生总结和回顾学习内容。

教学体会：设计出生动有趣的教学活动和练习，利用各种教学手段和资源，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，达到良好的教学效果。

掌握一定的方法和技巧，通过不同的教学活动，培养学生多方面的能力，提高学生的思辨和创造力，是全面发展教育的实现之一。

题目：小学数学几何初级纸折制作教学内容：纸折制作1.认识平面图形的特征和性质。

2.提高剪纸制作的技能和能力。

3.培养学生观察能力和想象能力。

4.激发学生创造的热情。

1.准备上好的纸张和对学生贴心的折叠手册2.提前编好相关的板块和参考书3.准备好彩笔和工具第一步，导入。

教学案例分析范文(汇总10篇)

教学案例分析总结xxx东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编为大家收集的教学案例分析总结xxx，欢迎大家分享。

小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习任务，学生以小组形式为学习群体。

开展有组织、有指导的互教、互学、互帮活动。

在活动中体验、在快乐中收获是我上四边形这节课的一大特色。

让学生在想一想，找一找，涂一涂，折一折，分一分等一系列教学活动中认识四边形、感受四边形，从而获得新知。

一、创设熟悉的情境因为数学问题的情境，密切了数学与生活的联系。

创设情境的主要目的是为了沟通数学与生活的联系。

现实生活中到处都是四边形的图形，物体，能有效的引起学生对图形的思考。

所以当我用自己学校校园场景图引入新课时，学生很快就能从熟悉的主题图中找到许多关于图形的信息，丰富了学生对四边形的感性认识，同时也马上激起了学生对本节课的兴趣。

接着让学生按照边的数量不同把四边形与其他的图形区分开来，为下面的教学起到了很好的铺垫。

创设熟悉的'情境，学生很快就能接受新知识。

二、重视动手操作在创设问题情境之后，教师要向学生说明：合作学习的重要性，学习的内容和目标是什么。

四边形是一节操作性很强的课，学生通过操作能探索究竟怎样的图形叫做四边形，同时又能进一步理解、巩固概念。

上课时出示图形，让学生想一想，什么样的图形是四边形，把你认为是四边形的图形涂一涂，初步感知了四边形的特征，再调动学生多种感官看一看，指一指，说一说，然后折一折。

总结归纳出四边形的特征。

三、注重学生的自主探索和合作学习关注学生的自主探索和合作学习，使学生在获取数学知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面得到充分的发展。

在教学四边形分类时，我让学生以小组为单位合作学习，并交流自己的想法，然后安排学生通过动手测量、对折正方形和长方形的边，自主探索发现长方形和正方形的特点，使学生在自主学习中获得发展。

实践型教学案例范文高中(3篇)

第1篇一、案例背景随着新课程改革的不断深入，实践型教学越来越受到广大教师的重视。

实践型教学以学生为主体，注重学生的动手操作能力、探究能力和创新能力的培养。

本案例以高中化学实验探究“金属与酸的反应”为例，旨在通过实践型教学，提高学生的实验操作技能，培养学生的探究精神和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解金属与酸的反应原理；（2）掌握金属与酸反应的实验操作方法；（3）学会观察、分析实验现象，得出实验结论。

2. 过程与方法目标：（1）通过实验探究，培养学生的观察能力、分析能力和实验操作能力；（2）培养学生合作探究、解决问题的能力；（3）提高学生的创新意识和实践能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对化学实验的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度；（2）培养学生团结协作、勇于创新的精神；（3）树立学生尊重科学、热爱科学的价值观。

三、教学过程1. 导入新课教师通过提问：“同学们，你们知道哪些金属与酸能发生反应吗？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2. 实验准备（1）实验材料：锌片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、试管、试管夹、滴管等。

（2）分组：将学生分成若干小组，每组4-5人。

（3）实验操作规范讲解：教师讲解实验操作规范，强调安全注意事项。

3. 实验探究（1）探究金属与稀盐酸的反应①实验操作：将锌片放入试管中，加入少量稀盐酸，用滴管滴加稀盐酸，观察现象。

②实验现象：锌片表面有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。

③实验结论：锌与稀盐酸反应生成氢气和氯化锌。

（2）探究金属与稀硫酸的反应①实验操作：将铜片放入试管中，加入少量稀硫酸，用滴管滴加稀硫酸，观察现象。

②实验现象：铜片表面无明显现象。

③实验结论：铜与稀硫酸不反应。

4. 结果分析（1）比较锌与铜的活泼性：通过实验探究，得出锌比铜活泼。

（2）总结金属与酸反应的规律：活泼金属能与酸反应生成氢气和相应的盐。

5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结金属与酸反应的原理和实验操作方法。

小学语文优秀教学案例(通用3篇)

小学语文优秀教学案例(通用3篇)教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。

简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。

以下是我整理的小学语文优秀教学案例(通用3篇)，欢迎阅读与收藏。

第1篇: 小学语文优秀教学案例《树和喜鹊》教学目标：一、知识与技能：复习巩固生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

二、过程与方法：1、多种方法反复诵读中复习生字、词语，奠定牢固的语文基础。

2、通过观察图画，结合生活实际，与小组伙伴共同交流等方法来领会课文内涵，同时获得阅读方法的渗透。

三、情感态度价值观：使学生明白有朋友才有快乐，同学之间要团结友爱。

教学重点：理解课文内容，知道团结友爱会使同学的相处更加快乐。

教学难点：学生在自主学习中领会阅读的方法。

教学过程：一、出示谜语。

今天老师给大家带来一个谜语。

看看谁的小脑瓜最聪明，第一个猜出来。

二、复习旧知：这节课我们继续学习第6课：《树与喜鹊》，跟着老师写课题。

1、读课题。

2、同学们想不想知道在树和喜鹊身上到底发生了什么故事？那就让老师看看大家准备工作做好了吗？3、考察字词掌握情况：(1)开火车领读不带拼音的字宝宝。

(2)男女同学赛读词语。

(3)挑战读含有生词的句子。

4、听故事录音。

5、自由读课文：(1)数一数共有几个自然段？标上序号。

(2)提出自己不懂的问题。

三、品读课文：1、齐读第一、二自然段，思考：什么是孤单？为什么树和喜鹊都很孤单？体会"只有'的意思(相机板书：一棵树一个鸟窝一只喜鹊(孤单)2、你有过这种经历吗？周围没有朋友，没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？3、看图体会树和喜鹊的心情然后有感情的朗读。

4、树和喜鹊会一直这样孤单下去吗？让我们自语阅读后面的课文找出答案吧。

出示自读要求：(1)树和喜鹊后来有了什么变化？(2)是什么原因让他们产生变化的？(边读边用笔画出相关的句子)5、四人小组合作交流上面两个问题。

小学道德与法治教学案例范文三篇

小学道德与法治教学案例范文三篇【篇一】一、教学目标1、通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕，培养学生积极向上、乐观的精神。

2、通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。

二、教学重点通过活动，培养学生良好品质。

三、教学难点通过活动，培养学生良好品质。

四、教学过程活动一：冬季活动故事多1、可爱的冬天亲爱的同学们，可爱的冬天来了!说它“寒冷”是因为冬天就像个魔术师呼的一吹，大树上的叶子吹掉了，大树像个光头的老爷爷;冬天把南来的鸟儿吹走了，我们不见了它们那美丽的身姿和清脆的鸣叫。

可是老师又说它“可爱”——看，它把最可爱的“小精灵”送到我们身边，你能猜出是什么吗?(雪花)一提到雪花看到大家都很兴奋呀!说冬天可爱，还因为我们的活动更有意思。

你在冬天都做过哪些活动?(打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫芦……)2、我和冬天约会(1)出示图片。

冬天的美丽景象。

(2)你能给大家讲讲冬季发生的故事吗?(见教材儿歌)小结：冬季有着自己的特点，在这个季节里我们的游戏和运动都充满了快乐。

同学们我们已经了解到了冬天还有这么多好玩的活动。

我们在下面的活动来更加了解冬天吧!活动二：我会怎么做表演“这些做法好吗?”学生：同学们，我们把伙伴冬季生活中的情形展现给大家。

我们看看这些做法你赞同吗?说说为什么?小结：冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。

活动三：我的服装我做主…………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………边玩。

分小组讨论。

指名汇报讨论结果。

2．辩论：规则多，是方便还是不方便？3．小结：社会生活中正是有了这么多的规则，约束着人们的活动，虽然给个别人带来了不方便，却给我们大家的生活带来了方便，遵守规则给我们的生活增添光彩。

四、拓展练习1.学生读34页《交通规则歌》，教师适当讲解。

2.《上学歌》，学生自由读。

3.学生完成35页“我要做得更好”4. 师生评价。

教学设计案例模板范文(实用6篇)

教学设计案例模板范文(实用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大学院校优秀教学案例三篇

大学院校优秀教学案例三篇【篇一】一、背景随着网络教育时代的到来，外语学习也迎来了改革发展的春天，各高校充分利用网络资源，营造外语教学的良好环境，激励教师快乐教英语，促进学生快乐学英语。

营造双乐式课堂教学环境的指导思想为：“构建以外语教学理论为基础，以英语语言知识和应用技能为重点，能适应跨文化交流和英语再学习需要的、基于互联网和课堂的快乐英语教学模式”。

在大学英语教学中,教师运用自身的教学智慧并依据教学的实际情况对教学各环节进行选择和整合，从而创设一种和谐的师生互动课堂情境，以便激起学习者的求知欲,来提升学生自主性、可持续性学力形成的一种媒介方式。

在常规课堂环境下，依托互联网时代的信息技术，教师采取引人入胜的教学手段去启发、诱导和鼓励学生，使其视学习为乐事，变负担为乐趣，主动积极热情地参与学习，最终达到“学生乐学、教师乐教”的快乐学习境界，亦即“双乐式”大学英语教学环境。

二、课堂观察大学生是学习的主体，其学习的主观能动性强弱也直接制约着其外语学习。

目前民办高校的大学生自主学习能力较弱，多数较为被动接受知识，不主动去学习。

即使学校的硬件设施比较完备，但多数学生并未能充分利用网络技术，其娱乐活动多于学习。

若能将网络技术有效引入课堂，将会发挥它特有的作用。

观察对象：民办高校大学一年级教师和学生的课堂行为过程：1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？通过向学生发送微课堂资料，让学生在课前预习本单元并积极了解相关资料，并尝试角色扮演及课文复述。

2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？在课堂上开展讨论，通过学生的讨论、角色扮演以及课文复述，以学生的体验，感受，参与意识，兴趣点的调动为主，让学生充分参与到课堂中。

从这些活动中，教师可以充分了解学生对文章理解的亮点和误解之处。

3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？课堂上，教师不断的进行启发式提问。

但是，教师在提问之后，给学生留取思考时间过短，教师等待学生回答问题的时间不够。

高中数学优秀教学案例范文(必备3篇)

高中数学优秀教学案例范文第1篇一、教学目标知识与技能：理解任意角的概念(包括正角、负角、零角)与区间角的概念。

过程与方法：会建立直角坐标系讨论任意角，能判断象限角，会书写终边相同角的集合;掌握区间角的集合的书写。

情感态度与价值观：1、提高学生的推理能力;2、培养学生应用意识。

二、教学重点、难点：教学重点：任意角概念的理解;区间角的集合的书写。

教学难点：终边相同角的集合的表示;区间角的集合的书写。

三、教学过程(一)导入新课1、回顾角的定义①角的第一种定义是有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。

②角的第二种定义是角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。

(二)教学新课1、角的有关概念：①角的定义：角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。

②角的名称：注意：⑴在不引起混淆的情况下，“角α ”或“∠α ”可以简化成“α ”;⑵零角的终边与始边重合，如果α是零角α =0°;⑶角的概念经过推广后，已包括正角、负角和零角。

⑤练习：请说出角α、β、γ各是多少度?2、象限角的概念：①定义：若将角顶点与原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，那么角的终边(端点除外)在第几象限，我们就说这个角是第几象限角。

例1、如图⑴⑵中的角分别属于第几象限角?高中数学优秀教学案例范文第2篇教学目的：掌握圆的标准方程，并能解决与之有关的问题教学重点：圆的标准方程及有关运用教学难点：标准方程的灵活运用教学过程：一、导入新课，探究标准方程二、掌握知识，巩固练习练习：⒈说出下列圆的方程⑴圆心(3，-2)半径为5⑵圆心(0，3)半径为3⒉指出下列圆的圆心和半径⑴(x-2)2+(y+3)2=3⑵x2+y2=2⑶x2+y2-6x+4y+12=0⒊判断3x-4y-10=0和x2+y2=4的位置关系⒋圆心为(1，3)，并与3x-4y-7=0相切，求这个圆的方程三、引伸提高，讲解例题例1、圆心在y=-2x上，过p(2，-1)且与x-y=1相切求圆的方程(突出待定系数的数学方法) 练习：1、某圆过(-2，1)、(2，3)，圆心在x轴上，求其方程。

教育案例范文(10篇)精选范文

教育案例范文（10篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

教育案例范文（第一篇：教育得走进学生的心灵――班主任教育案例分析背景：在信息高速发展的这天, 我们的学生也透过各种各样的方式接收了许许多多信息。

他们已不再是单纯的白纸, 任由教师在上方涂涂画画。

他们已对某些事物有了自我认识, 我们要去改变他们, 按自我的期望去塑造他们还真不容易, 这不仅仅仅要求我们要关心学生, 更要求我们要用科学的方法, 足够的机智去引领他们成长, 让孩子们能够成为情智共长的新一代。

作为班主任, 我们每一天与学生接触得最多, 许许多多烦琐的事情, 都需要我们用心去分析去处理, 否则会给班级建设和孩子们的成长带来及坏的影响。

下方是我班主任工作中的一件事情, 但却能给我们带来诸多启示。

一、教育经过我班徐晨同学, 是一个十_大的关注。

直到高二开始, 他的纪律表现得相当松散, 经常不参加早锻、晚自习, 还有旷课现象, 他的行为表现得越来越令人担忧, 与他谈话, 他的理由几乎每次说的都一样, 说身体不好, 晚上睡不着等等。

看课外的武打小说, 上课精神不集中, 经常在课堂上睡觉, 学习成绩下降, 考试时卷面十_大多时候是趴在课桌上睡觉, 一点活力也没有。

我找他多次谈话, 他总是表示明天我必须准时参加各项活动, 但到明天, 涛声依旧。

我觉得他内心肯定存在什么不可告人的秘密, 不然他不会表现得如此沉迷。

我想我应想办法帮忙他, 使他尽快从沉迷中走出来。

这不仅仅仅因为我是班主任, 也不仅仅因为他相信我。

我意识到他的这种沉迷, 必须来自于周围环境：是沉迷于网络游戏?这好像不可能, 因为他不属于这种类型的人。

是与同学之间的关系不和谐?还是由于家庭自身的原因?因为他家里十_大年三十_大的压力。

学校要与家长持续联系, 成立家长学校, 对家长给予适当的指导, 使学生良好的心理素质在良好的家庭环境中得以培养。

思政课教学设计案例范文三篇

思政课教学设计案例一：社会主义核心价值观的引导
一、教学目标
通过本课的学习，使学生认识到社会主义核心价值观的重要性，了解社会主义核心价值观的内涵，明确自己的核心价值观，并运用核心价值观的理念解决现实生活中的问题。

二、教学重点
•了解社会主义核心价值观的内涵
•运用核心价值观的理念解决问题
三、教学内容与过程
第一步：导入（5分钟）
通过问问题的方式激发学生对核心价值观的思考，引出社会主义核心价值观的讨论。

主要问题： 1. 你认为什么是核心价值观？ 2. 为什么我们需要核心价值观？
3. 你有什么核心价值观？
第二步：讲解核心价值观的内涵（15分钟）
•以PPT形式，讲解社会主义核心价值观的内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

•引导学生讨论各个核心价值观的意义和内涵，理解核心价值观与实践活动的联系。

第三步：分组讨论（15分钟）
将学生分成小组，让他们讨论并列举出自己心中最重要的三个核心价值观，并进行简要解释和说明。

然后，每组派一名代表汇报，并进行全班交流。

第四步：案例分析（20分钟）
提供一个与学生生活相关的案例，要求学生运用核心价值观的理念，分析问题所涉及的核心价值观，提出合理的解决方案，并进行讨论。

第五步：总结（5分钟）
对本节课学习的内容进行总结，强调核心价值观对个人和社会的重要性，鼓励学生将核心价值观融入到日常生活中，并把学到的知识传递给他们的家人和朋友。

四、学习评价
评价学生在分组讨论和案例分析中的表现和思考能力。

对学生的分析能力和解决问题的能力给予肯定和指导。

体育教学案例3篇

体育教学案例篇一：高中足球课教学案例一、教学目标：1.了解足球的基本规则，能够熟练运用足球的基本动作；2.培养学生的足球技巧和协作精神；3.增强学生的体质，提高学生的身体素质。

二、教学重点：1.足球的基本规则和基本动作；2.协作精神。

三、教学难点：1.足球比赛的策略和战术；2.高难度运球和射门技巧。

四、教学内容：1.足球比赛的规则和技术基础：（1）足球比赛的规则：如界外球、角球、任意球和点球等，根据足球比赛规则判罚犯规的方法。

（2）足球运球基本动作：如用脚尖带球、用内侧踢球、用外侧踢球、用大脚传球。

（3）足球射门基本动作：如用脚尖射门、用内侧射门、用外侧射门、用大脚射门。

（4）团队协作：如如何默契配合，如何在场上进行有效的传球和射门。

2.足球比赛的策略和战术：在训练的过程中，逐步提高学生的足球技术和协作能力，进一步学习如何在比赛中运用策略和战术。

五、教学方法：1.集体讨论；2.演示教学；3.示范训练；4.对学生进行个别指导。

六、教学手段：1.足球；2.讲解板书。

七、教学反思：本次课程的教学效果不错。

通过为学生讲解足球的基本规则和基本动作，让学生对足球有了更深入的认知，加深了学生的学习兴趣。

通过模拟比赛的方式，增强学生的团队协作意识和能力，提高了学生的足球技能和身体素质。

通过现场指导和点评，帮助学生纠正了他们在运动中存在的不足，提高了学生的教学效果。

同时，在教学的过程中，对于学生的安全保护也进行了充分的考虑，让学生在更加安全的环境下进行足球比赛的学习和练习。

篇二：小学游泳教学案例一、教学目标：1.学习一些基本的游泳技巧；2.了解基本的游泳知识和技法；3.提高学生的安全意识。

二、教学重点：1.游泳基本动作；2.安全知识。

三、教学难点：1.大水深度下的游泳技巧；2.舒适精细的游泳体验。

四、教学内容：1.游泳前的准备工作：（1）视力检查：帮助学生检查视力是否正常，保证学生在游泳时能够保持双眼井然。

（2）穿衣填表：让学生穿上游泳衣，填写学生体温表，并进行相关的保险登记。

高中教育教学案例范文(优秀5篇)

高中教育教学案例范文（优秀5篇）教育教学案例篇一一年前，当我还在为走出自己的落魄而进行着无畏的抗争，我接手了20__级5班——这个个性突出，谁都感头痛臭名远播的班级。

走进这个班级，我是充满自信的，因为我相信自己经过了这么多年的磨练，没有改造不好的班级。

兴许正是因为有这样的勇气支撑着，在报道注册的前一天，由原任班主任协助，我招来了范方宇、卓嘉、何纯阳等几个个性学生回校服务。

兴许这些服务的学生做梦也没有想到，我会将一个个学生最为看重的干部职位授予给他们。

尤其以冲动出名的范方宇竟然“荣升”为大队委。

而胆小怕事成绩不好的卓嘉也当上了中队长。

兴许正是这些超出常规的意想不到的规矩一项项出台，诸如杰出学生、班级名言、各项能手、特色朝会、轮换干部等一一展示出来，这无形地给曾经涣散的集体注入了从未有过的活力，给每个学生带来了前所未有的希望与期待。

集体在悄然间发生着裂变，学生在期待与希望中同过去告别，家长在惊喜中发现孩子正完成着质变……这些都是我能预测到的，因为前面的班级也是这样在我引领下走向了“成功”。

尽管改变固然可喜，但问题并不因进步而消亡。

于是，在进入到第二学月，我感受到了危机与沉重，一方面是蒙自豪、何纯阳、胡朝峻等学生学习非常吃力，另一方面则是李嘉杰、许健明、梁科等优秀学生的思想弊端逐渐显现，再加上班级似乎被某种的东西压抑着缺乏应有的活力，而我一直不曾解决的反思与奖状的均衡调空等一同暴露，使我有一种难以招架的感觉。

不过，面对问题，我没有放弃，而是在一次又一次思考中寻找着突围。

庆幸的是，不管我的精神陷入到如何蛮荒的尴尬境地，但我始终没有停止过思考。

因为思考，我终于发现了平凡的生命因执着而美丽，因为执着的美丽，我坚守出了蒙自豪八篇作文的奇迹，坚守出了改造姚飞的成功案例，坚守出了没有预想到的区级先进集体，坚守出来了本学期期末考试语数人均成绩的飞跃……回望生命，遗憾与愧疚充盈在我的心间，因为走过的路不可能从不过，现在，我最需要做的，就是将身后的门关上，用思考的力度憧憬着生命的现在和未来……教育教学案例篇二《一次真好》选自人教版七年级语文上册第七课（短文两篇）中的一篇。

小学语文教学案例三篇

小学语文教学案例三篇教学案例是真实的、典型的、有问题的事件。

以下是为大家整理的关于小学语文优秀教学案例的文章3篇 ,欢迎品鉴！1．引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。

2．帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。

3．培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生树立合作探究的学习意识。

正确理解相交互相平行互相垂直等概念，发展学生的空间想象能力。

相交现象的正确理解（尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解）。

课件，水彩笔，尺子，三角板，量角器，小棒，淡粉色的纸片，双面胶。

一、画图感知，研究两条直线的位置关系导入：前面我们已经学习了直线，知道了直线的特点，今天咱们继续学习直线的有关知识。

（一）学生想象在无限大的平面上两条直线的位置关系师：老师这儿有一张纸，如果把这个面儿无限扩大，闭上眼睛，想象一下，它是什么样子的？在这个无限大的平面上，出现了一条直线，又出现一条直线。

想一想，这两条直线的位置关系是怎样的？会有哪几种不同的情况？（学生想象）（二）学生画出同一平面内两条直线的各种位置关系师：每个同学手中都有这样的白纸，现在咱们就把它当成一个无限大的平面，把你刚才的想法画下来。

注意，一张白纸上只画一种情况。

开始吧。

（学生试画，教师巡视）二、观察分类，了解平行与垂直的特征（一）展示各种情况师：画完了吗？在小组中交流一下，看看你们组谁的想法与众不同？（小组交流）师：哪个小组愿意上来把你们的想法展示给大家看看？（小组展示，将画好的图贴到黑板上）师：仔细观察，你们画的跟他们一样吗？如果不一样，可以上来补充！（学生补充不同情况）（二）进行分类师：同学们的想象力可真丰富，画出来这么多种情况。

能把它们分分类吗？在小组中交流交流。

（小组讨论、交流）1．小组汇报分类情况。

预案：a．分为两类：交叉的一类，不交叉的一类；b．分为三类：交叉的一类，快要交叉的一类，不交叉的一类；c．分为四类：交叉的一类，快要交叉的一类，不交叉一类，交叉成直角的一类。

小学优秀教学案例范文(优选5篇)

小学优秀教学案例范文(优选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学优秀教学案例范文(优选5篇)小学优秀教学案例范文第1篇目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

语文教育教学案例3篇

语文教育教学案例3篇语文教育教学案例3篇语文教学案例精选(一)：扬生活之风帆创课堂之精彩《坐井观天》教学案例一、背景分析^p随着新课程改革的深化，我们的课堂也渐渐地发生着变化。

作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之生活。

在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联络实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。

二、案例描绘《坐井观天》是一篇非常搞笑的寓言。

文章透过生动搞笑的对话，对孩子们讲述了一个寓意深化的故事。

有名人曾说，学寓言就应让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。

案例中我对教学的处理表达了我对童心的珍爱，童趣的珍视。

师：同学们，小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩，它真想跳出井口来看一看。

(出示课件：青蛙跳出了井口。

)说说青蛙跳出井口后，将会怎样呢?(生思维活泼，争相发言)生：它看到绿绿的小草，还有五颜六色的花儿。

生：它看到校园里开满了桂花，闻到了阵阵花香。

生：它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，一派丰收的景象!生：它会到处逛逛，看看美丽的风景，看看拔地而起的高楼大厦。

(正当我倾听于学生对生活的赞美之言时，一位学生忍不住叫着他也想说说)生：老师，我觉得青蛙有可能没有看到这么美的风光。

师：(师一愣，然后充满好奇疑惑)说说你是怎样想的?生：它看到路边垃圾成堆，蝇蚊成群，闻到一阵阵很刺鼻的臭味。

(一石激起千层浪，学生众说纷纭)生：它看到人们往小河里倒垃圾，河面上还漂浮着鱼的尸体，心里很害怕。

生：它看到有人超多砍伐树木，鸟儿没有了家。

生：它看到捕蛙人在超多捕捉它的同伴，残忍将它的同胞卖给酒店酒楼做下酒菜。

生：它看到汽车在路上疯狂地飞跑根本就不注意行人，汽车排出的污气让它窒息。

生：它感觉外面的世界并不像我们说得那么美，它想回到平安的井中去。

心理课教学实践案例范文(3篇)

第1篇一、案例背景随着社会的发展和生活节奏的加快，学生面临着来自学业、家庭、人际等多方面的压力，情绪管理能力显得尤为重要。

为了提高学生的情绪调节能力，培养他们的心理健康，我校开展了心理课教学实践，以下是一堂关于情绪管理训练的案例。

二、教学目标1. 让学生了解情绪的基本类型及其对个体的影响。

2. 帮助学生掌握情绪管理的技巧，提高情绪调节能力。

3. 培养学生积极乐观的人生态度，增强心理韧性。

三、教学内容1. 情绪的类型与特点2. 情绪管理的重要性3. 情绪管理的技巧4. 情绪管理实践练习四、教学过程（一）导入环节（10分钟）教师通过PPT展示一系列图片，如喜怒哀乐的表情图片，引导学生思考：这些表情代表了哪些情绪？这些情绪对我们有什么影响？（二）讲授环节（20分钟）1. 情绪的类型与特点教师简要介绍情绪的基本类型，如快乐、悲伤、愤怒、恐惧等，并解释每种情绪的特点和表现。

2. 情绪管理的重要性教师通过案例分享，让学生认识到情绪管理对于个人成长、人际交往的重要性。

3. 情绪管理的技巧教师介绍以下情绪管理技巧：- 认知重构：改变对事物的看法，调整情绪反应。

- 深呼吸：通过深呼吸调节情绪，缓解紧张和焦虑。

- 积极思考：用积极的心态面对困难和挑战。

- 适度运动：通过运动释放压力，调节情绪。

（三）实践环节（30分钟）1. 情绪管理游戏教师组织学生进行“情绪管理接力赛”，让学生在游戏中体验情绪调节的过程。

2. 情绪日记学生在课后完成一份情绪日记，记录自己在一天中的情绪变化，并尝试运用所学技巧进行调节。

（四）总结环节（10分钟）教师引导学生分享自己在实践环节中的感受和收获，总结情绪管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学技巧。

五、教学反思本节课通过理论讲解、案例分析、实践练习等多种形式，帮助学生了解情绪管理的知识，掌握情绪调节技巧。

在教学过程中，教师关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，取得了较好的教学效果。

教学案例分析范文(3篇)

第1篇一、案例背景某中学八年级（2）班，学生总数为50人，其中男生30人，女生20人。

该班学生整体学习成绩中等，但部分学生在数学学科上存在明显的学习困难。

数学教师张老师，从事教学工作多年，教学经验丰富。

为了提高学生的学习成绩，张老师决定对班级进行一次深入的数学教学案例分析。

二、案例描述1. 学生情况分析（1）学习困难的学生：班级中有10名学生数学成绩较差，他们对数学学习缺乏兴趣，上课注意力不集中，作业完成质量低，甚至有抄袭现象。

（2）中等水平的学生：班级中有20名学生数学成绩中等，他们对数学有一定兴趣，但缺乏系统性的学习方法，遇到难题容易放弃。

（3）优秀学生：班级中有20名学生数学成绩优秀，他们学习能力强，有良好的学习习惯，但部分学生存在骄傲自满的情绪。

2. 教学情况分析（1）教学内容：张老师按照教材要求进行教学，但教学内容较为枯燥，缺乏趣味性。

（2）教学方法：张老师主要采用讲授法，但讲解过程中过于注重知识点，忽视了学生的主体地位。

（3）教学评价：张老师主要关注学生的考试成绩，对学生的平时表现关注较少。

三、案例分析1. 学生学习困难的原因（1）学生自身原因：部分学生对数学学习缺乏兴趣，学习方法不当，导致学习成绩不佳。

（2）教师教学原因：张老师教学方法单一，教学内容枯燥，未能激发学生的学习兴趣。

（3）家庭教育原因：部分家长对孩子的学习重视不够，未能营造良好的学习氛围。

2. 教学改进措施（1）激发学生学习兴趣：张老师可以尝试将数学知识与生活实际相结合，通过游戏、竞赛等形式，提高学生的学习兴趣。

（2）改进教学方法：张老师可以采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高学生的参与度。

（3）关注学生个体差异：张老师要根据学生的个体差异，进行分层教学，针对不同层次的学生制定相应的教学计划。

（4）加强家校合作：张老师要积极与家长沟通，共同关注学生的学习情况，营造良好的家庭学习氛围。

四、教学实践1. 激发学生学习兴趣（1）引入生活实例：张老师在教学“分数”这一章节时，通过讲解生活中的实际例子，如分蛋糕、分糖果等，让学生更容易理解分数的概念。

语文教育教学案例三篇

语文教育教学案例三篇语文教育教学案例三篇语文教育教学案例一一、背景分析小组合作学习是课堂教学中能够充分发挥学生主体作用的教学方法，在引导学生培养团结协作意识、强化学生探究学习能力方面发挥着重要的作用。

在课堂教学实践中引导学生进行小组合作学习能够进一步提升学生的学习效率，增强学生的交往能力和表达能力等，并通过学生之间的优势互补促使学生在学习过程中形成一种良好的合作意识，为学生的未来发展奠定基础。

在《天鹅、大虾和梭鱼》教学中，教师以文本教材为载体，以小组合作方式组织学生进行文本学习，让学生在学习过程中懂得团结协作的重要性，进而进一步提升课堂教学实效，促使学生在学习相关语文知识的基础上，综合素质也能够得到相应提升。

二、案例描述(一)设定教学目标1.让学生掌握本课中涉及的生字，并能够默写由生字组成的新词，主要识字量为12个。

2.组织学生有感情地朗读课文。

3.明确文中的天鹅、大虾和梭鱼都是为了拉动大车而努力，但是由于缺乏合作意识，彼此之间按照各自的想法拉车，所以最终大车“未动分毫”，进而引导学生理解团结合作的重要意义。

(二)明确教学难点在学生了解天鹅、大虾和梭鱼都用力拉车但是由于缺乏合作意识大车最终“未动分毫”的基础上，理论联系实际，让学生理解团结的重要性。

(三)教学具体流程1.课前导入。

教师先在黑板上贴天鹅、大虾、梭鱼的图片，结合图片进行教学。

师：同学们，今天老师要向你们展示三种动物，看图说一说，你们认为这三种动物都有什么本领?生：天鹅可以飞。

生：天鹅、梭鱼和大虾都会游泳。

生：大虾会倒着游泳。

生：天鹅也会在地上跑。

......(教师根据学生的回答在图片下板书。

)师：现在在天鹅、大虾和梭鱼之间发生了一个有趣的故事，你们想不想知道?生：(齐声)想!师：下面让我们将书打到第九课《天鹅、大虾和梭鱼》，这是著名作家克雷洛夫写的一篇经典寓言故事，今天我们就对这篇寓言进行学习。

2.课堂教学。

(1)认识生字，设置小组挑战。

法律课教学案例范文初中(3篇)

第1篇一、案例背景小明（化名）和小红（化名）是同班同学，两人因为一次购物纠纷引发了法律课的教学案例。

以下是具体案情：小明和小红在一家商场购买了一款手机，价格为2000元。

在购买过程中，两人约定由小明支付手机款项，小红则负责提供售后服务。

然而，在使用过程中，小红发现手机存在质量问题，便找到小明要求退款。

小明认为手机已经使用，不同意退款。

双方因此产生了纠纷。

二、教学目标1. 让学生了解合同的概念、特征和种类。

2. 培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生的法律意识，提高自我保护能力。

三、教学过程（一）导入教师通过提问：“同学们，你们知道什么是合同吗？合同在生活中有哪些应用？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

（二）案例分析1. 教师介绍案情，让学生了解案件背景。

2. 引导学生分析合同纠纷的原因，如合同条款不明确、履行不到位等。

3. 教师引导学生运用法律知识，分析合同纠纷的解决途径，如协商、调解、仲裁、诉讼等。

（三）课堂讨论1. 教师提出问题：“如果小明和小红之间的合同纠纷，你们认为应该采取哪种解决方式？”2. 学生分组讨论，各抒己见，教师巡视指导。

3. 各小组代表发言，阐述本组观点。

（四）法律知识讲解1. 教师讲解合同的基本概念、特征和种类。

2. 介绍合同纠纷的解决途径，如协商、调解、仲裁、诉讼等。

3. 结合案例，讲解合同条款的重要性。

（五）案例分析总结1. 教师总结案例分析过程，强调合同纠纷的解决方法。

2. 引导学生思考如何在日常生活中运用法律知识维护自己的合法权益。

四、课后作业1. 结合自身经历，谈谈你对合同的认识。

2. 收集身边的合同纠纷案例，分析其解决方法。

3. 撰写一篇关于合同纠纷的论文，探讨如何预防和解决合同纠纷。

五、教学反思本节课通过案例分析，让学生了解了合同的概念、特征和种类，以及合同纠纷的解决途径。

在教学过程中，教师注重启发学生思考，培养学生的法律意识。

同时，通过课堂讨论和课后作业，提高了学生的实际运用能力。