多多少？ - 360文档中心

2024年人教版二年级上册数学期末核心考点专项复习——求比一个数多(少)多少的数

(2)
请你再提出其他数学问题并解答。(17分)
答案不唯一，
如：二(2)班比二(3)班多栽了多少株菜苗？
67－50＝17(株)
口答：二(2)班比二(3)班多栽了17株菜苗。
二、认真审题，填一填。(每空6分，共30分) 1. 商场周年庆，购物满60元减6元。蓝蓝买一盒原价63元
的巧克力实际应付( 57 )元。付钱的时候，蓝蓝直接想成了原价60元减6元，和实际应付的价钱相比，蓝蓝少算了( 3 )元。 2. 一本《植物百科全书》共92页，典典还差18页就看完了，他已经看了( 74 )页。 3. 一盒草莓共24颗，聪聪自己留下16颗，剩下的送给好朋友同同。聪聪留下的草莓比送给同同的多( 8 )颗。聪聪再给同同( 4 )颗，两个人的草莓就一样多了。
小丽有14颗，小红的比小丽少5颗。小红有多少颗？
3. 二年级3个班在学校的劳动实践基地分别认领了一块田地。 (1)二(1)班的同学栽了58株菜苗，二(2)班比二(1)班多栽了9 株，二(3)班比二(1)班少栽了8株。二(2)班和二(3)班分别栽了多少株菜苗？(14分) 58＋9＝67(株) 58－8＝50(株) 口答：二(2)班栽了67株菜苗，二(3)班栽了50株菜苗。
2.
麻雀飞行时每秒振动翅膀15次，
________，鸽子飞行时每秒振动翅膀多少次？横线上可以
补充的信息是( ② )。
①鸽子飞行时每秒振动翅膀7次
②鸽子飞行时每秒振动翅膀比麻雀少8次
③麻雀飞行时每秒振动翅膀比蝴蝶多5次
④蝴蝶飞行时每秒振动翅膀比鸽子多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次
3. 学校足球队有23人，，田径队有多少人？要求田径队有多少人，横线上可以补充的信息是( ④ )。 A. 田径队比足球队多3人 B. 田径队比羽毛球队多3人 C. 乒乓球队比足球队少3人 D. 田径队比足球队少3人 ① A和B ② B和C ③ C和D ④ A和D

二年级数学多多少少多少的题

二年级数学多多少少多少的题一、知识点讲解“多多少少多少”的这类题目通常是在比较数的大小关系的基础上，进行数量的增加或减少的计算。

例如：一个数比另一个数多多少，就是用较大的数减去较小的数；一个数比另一个数少多少，也是用较大的数减去较小的数；而知道一个数比另一个数多（或少）多少，求这个数，则是用另一个数加上（或减去）多（或少）的数量。

二、例题及解析1. 例题一题目：小明有15颗糖，小红有8颗糖，小明比小红多几颗糖？解析：这是求一个数比另一个数多多少的问题。

我们用小明拥有糖的数量减去小红拥有糖的数量，即公式（颗）。

所以小明比小红多7颗糖。

2. 例题二题目：树上有23只鸟，飞走了15只，树上还剩的鸟比飞走的鸟少几只？解析：我们要算出树上还剩的鸟的数量，用总数减去飞走的数量，公式（只）。

然后求树上还剩的鸟比飞走的鸟少几只，用飞走的鸟的数量减去树上剩下鸟的数量，公式（只）。

所以树上还剩的鸟比飞走的鸟少7只。

3. 例题三题目：小力有12元钱，小力比小刚少3元钱，小刚有多少钱？解析：这是知道一个数比另一个数少多少，求另一个数的问题。

我们用小力的钱数加上小力比小刚少的钱数，即公式（元）。

所以小刚有15元钱。

三、练习题1. 小花有18朵花，小兰有10朵花，小花比小兰多几朵花？2. 池塘里有30条鱼，捞走了18条，池塘里剩下的鱼比捞走的鱼少几条？3. 小美有9颗星星，小美比小丽少4颗星星，小丽有多少颗星星？四、练习题答案及解析1.答案：公式（朵）。

解析：求小花比小兰多几朵花，用小花花的数量减去小兰花的数量即可。

2.答案：首先算出池塘里剩下的鱼的数量公式（条），然后公式（条）。

解析：先求出剩下鱼的数量，再用捞走鱼的数量减去剩下鱼的数量得到结果。

3.答案：公式（颗）。

解析：已知小美比小丽少4颗星星，求小丽的星星数，用小美星星数加上少的数量。

二年级上册数学教案求比一个数多几是多少人教新课标

求比一个数多（或少）几是多少教学内容：人教版二年级上册数学P23 例4教学目标：1、学习用画图或摆学具，直观理解、分析“求比一个数多（或少）几的数”的问题的数量关系，列式解答。

2、能准确找出：与谁同样多；比同样多是多，还是是少？3、掌握解答数学问题的基本方法，建立解决数学问题的基本模式。

教学重点：学生学会用画图或摆学具，直观理解、分析“求比一个数多（或少）几的数”的数量关系，准确列式解答，建立解决数学问题的基本模式。

教学难点：能准确找出：与谁同样多；比同样多是多，还是是少？培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学准备：电子白板、主题图教学方法：理解运用教学过程：一情景导入，激发兴趣同学们，喜欢数学吗？今天我们一起用数学知识去解决生活中的问题，齐读课题：解决问题。

二、合作探究：教学例4 （1）1、出示主题图：，一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。

二班得了多少面？师：这是本学月的卫生评比情况2、指名齐读题，边读边思考，你知道了什么？3、指名回答，师生动手操作，摆一摆（1）师说，你知道了什么？一班得了12面小红旗，摆出来。

（2）还知道了什么？二班比一班多得了3面。

老师提示：二班和谁比，（一班）结果怎样？（多得了3面），谁多？二班该怎样摆呢？学生试着摆一摆。

（3）指名汇报摆法。

为什么二班里面，还要摆一班呢？（4）师生合作：摆出二班的小红旗。

摆出二班和一班同样多，问：这样摆对吗？这一段表示什么？再摆多少？摆哪里？（5）回顾图形师指图问：这是表示哪个班的？这表示哪个班的？观察二班的小红旗，包括了哪两部分？和一班同样多的12面和多了的3面，（抽象出文字：与一班同样多的12面）（多抽几人说一说）（6）师：在二班小红旗下面画出大括号，打上？号。

要求二得了多少面小红旗？该怎样列式呢？一班：二班：写算式：12+3=15（面）为什么用加法？（6）你能用手语表示吗？（7）说说算式表示的意思。

同学们真聪明，用摆学具的方法帮助我们解决问题。

列式计算的方法

列式计算的方法1、一个数比另一个数多多少或少多少都用减法。

①、多多少,用比前面的数—比后面的数=多的数。

例“12的8倍比6的5倍多多少？②、少多少,用比后面的数—比前面的数=少的数。

例:25比30的2倍少多少？2、一个数的几倍就是多少,用这个数×倍数。

例:45的2倍,除以5,商就是多少？几个一个数就是多少,用这个数×个数。

例:14个2、5连加的与就是多少？3、一个数就是另一个数的多少倍(或几分之几)用除法,用“就是”字前面的数÷“就是”字后面的数(就是÷)。

例1: 466就是17的多少倍？4、条件中的积、商、与、差要先算,与与差的那一步要加括号,问题中的积、商、与、差与它对应的符号就是最后一步。

例:48与27的与乘以402,积就是少？5 、题里有“除”(或“去除”), 列式时交换位置用“除”字后面的数÷“除”字前面的数。

例1:用10减去6的差去除244,商就是多少？例2:21除71与13的与,商就是多少？6、题里有“平均”要用除法,带“多少”后面单位的数÷带‘‘每”后面单位的数=平均数。

例:把846平均分成24份,每份就是多少？7、“再”字前面的数要先算,要加括号例:75减去3与15的积,再除以2,商就是多少？8、一个数的一半,用这个数×0、5或÷2。

例:79的一半就是多少？9、“比”前面没有字,比多用“＋”、比少用“-”。

例1:比30多67的数多少？例2:比15的2倍少6的数就是多少？10、已知两个数的“与”与“倍数”,小的数=与÷(倍数+1) 大的数=小的数×倍数。

例:甲、乙两个数的与就是255,甲数就是乙数的2倍,甲乙两数各就是多少？11、已知两个数的“差”与“倍数”,小的数=差÷(倍数-1) 大的数=小的数×倍数。

例:甲数比乙数多28,甲数就是乙数的3倍,甲乙两数各就是多少？12、与、差问题,大数=(与+差)÷2 小数=(与--差)÷2 、例:甲数与乙数的与就是230,已知乙数比甲数多30,求甲、乙两数各就是多少？只列算式不计算:1、50个16的3倍就是多少？2、从760里面连续减去多少个18后还剩4？3、980比230的5倍少多少？4、185乘97与53的差,积就是多少？5、6加上45乘以13的积,再减去274得多少？6、从4000除以25的商里减去13与12的积,差就是多少?7、25除175的商加上17与13的积,与就是多少？8、784加上128除以8再乘23, 积就是多少?9、1250减5除285的商加95得多少？10、870除以5的商,加上30与23的积, 与就是多少?11、230与90的与,除以130与90的差,商就是多少？12、甲数就是乙数的6倍,乙数就是37,甲数与乙数的与就是多少？13、比230的4倍多180的数就是多少？14、用442除以17的商,去乘48与29的差,积就是多少？15、29减去18的1、5倍,所得的差去除2,商就是多少？16、一个数的5倍比1、2与8的积多16,求这个数。

二年级奥数：移多补少应用题

二年级奥数：移多补少应用题知识点总结一、给完后或给前相等1、多多少给一半2、给一份多两份二、给完不相等1、给完还多：差=给的×2+多的2、给完还少：差=给的×2-少的三、类型1、知道多多少，求给多少2、知道给多少，求多多少例题精讲例1 同学们分成两队进行拔河比赛，第一队有31人，如果从第一队中调3人到第二队，这时两队的人数才会一样多，第二队原来有学生多少人？【解析】这道题属于给完之后相等的类型.问题问的是第二队原来有多少人，现在已经知道了第一队的人数，想要是能知道第一队比第二队多了多少人，那么第二队的人数就可以知道了.题目中告诉我们，如果从第一队调3人到第二队，两队的人数就同样多，说明原来第一队比第二队多3×2=6（人）（给一份、多两份）.再用第一队的人数减去6就能得出第二队的人数了.列算式：3×2=6（人），31－6=25（人）.答：第二队原来有25人.例2 在一次劳动技能比赛中，红队和蓝队各摘了24个南瓜，因为挑不动，红队只好分了几个南瓜给蓝队，这时蓝队就比红队多8个南瓜.想想看，红队现在还有几个南瓜？【解析】这道题是给前相等的类型.要知道红队现在有多少个南瓜，就要知道红队给了蓝队几个.现在蓝队比红队多了8个，根据多多少给一半，能够发现红队给了蓝队8÷2=4（个），因此，用24－4=20（个）就得到红队现在有多少个南瓜.列算式：8÷2=4（个），24－4=20（个）.答：红队现在又20个南瓜.例3 小山羊和小白兔一共拔了30个萝卜，小白兔从大筐里拿出6个放进小筐里，现在两筐萝卜的个数就同样多.原来小筐里有多少个萝卜？【解析】这道题属于给完之后相等的类型.方法一：还原法.因为从大筐里拿出6个放进小筐之后，两筐萝卜个数就同样多，而总数是不变的，所以后来每筐都装有30÷2=15（个）萝卜.而小筐中有6个是从大筐中拿出来的，所以，原来小筐中有15-6=9（个）萝卜.列算式：30÷2=15（个），15-6=9（个）.答：原来小筐里有9个萝卜.方法二：移多补少.先求出大筐比小筐多几个萝卜.因为小白兔从大筐里拿出6个放进小筐后，两筐一样多，根据给一份、多两份，能求出来大筐比小筐多6×2=12（个）萝卜.于是就可以用和差问题的方法来求得原来大筐和小筐各有多少个萝卜.列算式：和：30个差：6×2=12（个）大筐：（30＋12）÷2=21（个）小筐：30－21=9（个）答：原来小筐里有9个萝卜.例4 有一个两层的书架，下层比上层多23本书，从下层取几本书放到上层，下层比上层就少3本？【解析】这道题属于给完之后还少的类型.我们先假设给完之后是相等的，那么就要先把少掉的3本加上，也就是说要达到给完相等的目的，需要拿23＋3=26（本）书平均分，26÷2=13（本）.列算式：23＋3=26（本），26÷2=13（本）.答：从下层取13本书放到上层，下层就比上层少3本.。

一年级数学知识点-同样多问题

一年级数学知识点:同样多问题
精品学习小学频道为各位同学整理了一年级数学知识点:同样多问题，供大家参考学习。

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知识要点：
两个数比较，有大有小;两种量比较，有多有少。

他们相差多少，就是多多少或少多少。

数量之间的关系：
相差数量=较大数量-较小数量
较大数量=较小数量+相差数量
较小数量=较大数量-相差数量
要把两个不相等的数转化成相等的数就要移多补少，从较大的数中移出相差部分的一半，补给较小数，两个数就相等了。

如果两个数相等，从一个数中移出一部分补给另一个数，两数相差部分是移出部分的2倍。

以上就是一年级数学知识点:同样多问题，更多精彩请进入小学频道。

多一点和少一点的祝福语

1.多一点纯真，多一点童心，多一点可爱，多一点快乐；少一点计较，少一点奢望，少一点烦恼，少一点忧愁。

多多少少你也该做到。

生日快乐！2.多一分快乐，少一分痛苦;多一分真实，少一分虚伪;多一分宽容，少一分计较;多一分坦诚：少一分虚假。

人生如同四多四少，好人一生，需要记好! 祝你工作顺利!3.真诚多点，浮云少点，爱心多点，假货少点，幸福多点，分离少点4.别的短信祝福不够多，由我亲自编条情意多，情多意多仁多朋友多，钱多车多业多房子多，多喜多福多禄多名望，多子多孙多寿多健康，祝福多多，满意多多。

5.高的'官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴，只求高兴就好！希望你多念一声佛，少一分烦恼！天天快乐！6.两个人过日子，穷也面对，富也不分;少也欢喜，老也喜欢。

亲爱的，早安!7.抱怨少一点，理解多一点，埋怨少一点，宽容多一点，痛苦少一点，快乐多一点，病魔少一点，健康多一点，失败少一点，成功多一点。

感悟人生，享受人生，快乐人生。

祝你工作顺利！8.多一点爱，就少一点恨；多一次微笑，就少一次报怨；多一分谦与，就少一分孤傲；多一种清净心，就少一种烦恼。

有限的生命里有无限的可能，悲与喜、苦与乐，全在自己把握。

早上好！9.钱财多的回家少，美貌多的穿衣少，想法多的`成事少，劳累多的收入少，权力多的时间少，情人多的安宁少，朋友多的困难少，锻炼多的疾病少。

10.人有一分器量，便有一分人缘；有一分虚心，便有一分智慧；有一分经验，便有一分事业；有一分磨难，便有一分本领。

现在我有一毛的祝福，便会换得您开心的笑颜，愿您开心到永远！11.九十九个微笑再加一个，愿你快乐心情百分百；九十九条道路再加一条，愿你前程顺利百分百；九十九分运气再加一分，愿你好运百分百；九十九朵玫瑰再加一朵，愿你爱情甜蜜百分百。

九九重阳，九十九句问候再加一句，愿你幸福生活百分百！12.人要多一点开心，少一点烦心；多一点信心，少一点灰心；多一点闲心，少一点攻心！累了就睡睡，醒了就笑笑！生活多美好，全靠自己调好。

几倍多几的应用题

（1）小华体重30千克，小丽比小华重15 ，小丽体重多少千克？
（2）小华体重30千克，比小刚轻15 ，小刚体重多少千克？
（1）有两捆电线。一捆长 120米，比另一捆短13 。另一捆电线长多少米？
（2）有两捆电线。一捆长 120米，另一捆比它长13 。另一捆电线长多少米？
（1）一种VCD影碟机原来的价钱是1260元。现在比原来降价13 。现在的价钱是多少元？（2）一种VCD影碟机现在的价钱是924元。比原来降价 13 。原来的价钱是多少元？
一张课桌比一把椅子贵10元，如果椅子的单价是课桌单价的13 ，课桌和椅子的单价各是多少元？
甲乙两地之间的公路长216千米。一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的13 ，离乙地还有多少千米？
一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的13 ，正好行了81千米。两地之间的公路长多少千米？
一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的13 ，离乙地还有135千米。两地之间的公路长多少千米？
一辆汽车从甲地开往乙
地，第一小时行了全程的13 ，第二小时行了全程的14 ，两小时行了114千米。两地之间的公路有多少千米？
学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。
（1）苹果树比梨树多多少棵？（2）梨树比苹果树少多少棵？（3）苹果树的棵数比梨树多几分
要加工１５００个
零件，前５天完成总数的3/5，余下的要３天完成，后三天平均每天加工零件多少个？
饲养小组养的白兔和黑兔共有18只，其中黑兔的只数是白兔的 45 。白兔和黑兔各有多少只？
小丽买了一枝圆珠笔和一枝钢笔，共用去 12元，圆珠笔的单价是钢笔的13 。圆珠笔和钢笔的单价各是多少元？

二年级奥数：移多补少(含解析答案)

第十一讲移多补少【专题简析】在我们的日常生活中，有很多不相等的情况，如姐姐有10支铅笔，弟弟有8支铅笔，两人的支数不相等。

有时为需要，要把不相等转换成相等，应该怎么办呢？要把不相等转换成相等，就要移多补少，也就是把多出来的部分平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了。

要特别注意的是，不能把多出来的部分全部给少的，否则又不相等了。

【例题1】开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？思路导航：根据题意，用下图表示题中的条件。

从图中可以看出，开心超人邮票的张数比甜心超人多14-10=4（张），将多出的4张邮票平均分成2份，4÷2＝2 （张），把开心超人的2张邮票给甜心超人，那么，他们两个人的邮票张数就同样多了。

解：14－10＝4（张）4÷2＝2（张）答：要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人2张邮票。

练习11.二（1）班有24个足球，二（2）班有16个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？2.小红有10枝铅笔，小军有6枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？3.姐姐和妹妹做红五角星，姐姐做了22个，妹妹做了10个，姐姐给妹妹几个，两人的红五角可以一样多？【例题2】姐姐和妹妹各有一些糖块，姐姐比妹妹多8块，要使两人的糖块一样，姐姐应给妹妹几块糖？思路导航：根据题中条件“姐姐比妹妹多8块”，把“多的8块”平均分成2份，8÷2＝4（块），即把姐姐的4块给娃娃，两人就同样多了。

解：8÷2＝4（块）答：要使两人的糖块一样我，姐姐应给妹妹4块糖。

练习21.小红和小明各有一些铅笔，小红比小明多6枝，要使两人的铅笔一样多，小红应该给小明几枝？2.男同学和女同学排队，男同学比女同学少10名，要使两队人数同样多，应该调几名女同学到男同学的队里？3.小刚和小军各有一些纸风车，小刚比小军多6架，要使两人的纸风车一样多，小刚应给小军几架？【例题3】欢欢把自己的3枝铅笔给飞飞后，两人的铅笔枝数就同样多了。

求比一个数多几少几的数的解决问题

18-9=9（头）答：奶牛有9头。
17、一件上衣37元，裤子比上衣少4 元，这一套衣服一共多少元？先求裤子：37-4=33（元） 33+37=70（元）答；这一套衣服一共70元。或37-4+37=70(元）
18、青蛙妈妈吃了24只虫子，比小青蛙多吃6只，小青蛙吃了多少只？
24-6=18（只）答：小青蛙吃了18只。
1、丁丁吃了17个苹果，当当比丁丁少吃5个，当当吃了多少个？先看问题:问的是当当。再想；当当比已知的丁丁怎么样啊？比丁丁少吃5个。就拿丁丁的-5
17-5=12（个）答：当当吃了12个。
2、南南浇了15盆花，冬冬比南南多浇7盆，冬冬浇了多少盆？
先看问题:问的是冬冬再想：冬冬比南南怎么样啊比南南多浇7盆，就拿南南的+7
15+7=22（盆）答：冬冬浇了22盆。
3、小红比小绿多看3页书，小绿看了18 页，小红看了多少页书？先看问题:问的是小红再想:小红比小绿怎么样啊比小绿多看3页。就拿小绿的+3页 18+3=21(页）答：小红看了21页。
4、芳芳得了20朵红花，比丽丽少得7朵，丽丽得了多少朵？先看问题：问的是丽丽再想：丽丽比芳芳怎么样啊？题里没给这一句，反过来：比丽丽少得7朵，换成比芳芳多得7朵就拿芳芳的+7
44+18=62（只）答:大猴有62只。
11、左手有6枚硬币，右手比左手多2枚，右手有多少枚？
6+2=8（枚）答：右手有8枚。
12、停车场里，大汽车有40辆，比小汽车少15辆，小汽车有多少辆？
40+15=55(辆）答：小汽车有55辆。
13、有红花45朵，黄花比红花少6朵，黄花有多少朵？

六年级上册谁比谁多的应用题

六年级上册谁比谁多的应用题
一、例题1
1. 题目
六年级一班有男生25人，女生20人，男生比女生多几分之几？
2. 解析
求出男生比女生多的人数：公式人。

然后，以女生人数为单位“公式”，求多的人数占女生人数的几分之几，即公式。

二、例题2
1. 题目
某工厂去年生产产品1200件，今年生产产品1500件，今年比去年多生产百分之几？
2. 解析
先计算今年比去年多生产的产品数量：公式件。

再以去年生产的产品数量为单位“公式”，计算多生产的部分占去年的百分比，即公式。

三、例题3
1. 题目
一本书，小明第一天看了全书的公式，第二天看了全书的公式，第二天比第一天多看了5页，这本书一共有多少页？
2. 解析
首先求出第二天比第一天多看的分率：公式。

因为第二天比第一天多看了5页，这5页占全书的公式，所以全书的页数为公式页。

四、例题4
1. 题目
果园里苹果树有180棵，梨树比苹果树少公式，苹果树比梨树多多少棵？
2. 解析
先求出梨树的棵数，梨树比苹果树少公式，那么梨树的棵数是苹果树的公式。

所以梨树的棵数为公式棵。

苹果树比梨树多的棵数为公式棵。

(整理)求两个数相差多少的实际问题

《求两个数相差多少的实际问题》教师目标：1、通过具体操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算。

2、能用探索到的方法解决生活中的实际问题，并在解决问题的过程中培养学习数学的情趣和数学应用意识。

教学重点和难点：是通过直观的摆放，引发探究新的解题方法，列出减法算式求两树相差多少。

教学资源：若干花片，情境图教学过程：一、创设情境，引导探究谈话：老师问你们，以前你们回答问题对了的话，老师是用什么奖励你们的？今天老师用五角星来奖励大家，看，有（拿出五角星的样板），老师拿来了几个呢？同学们先看大屏幕有什么？（红五角星、黄五角星）谁多？多几个？再来，谁多？多几个？看看这幅图，上面有什么？（雪花片）哦，哪种多？多几个？谈话：哦，这幅图上的雪花片太乱了，同学们数不清了，有没有什么好办法能让人知道里面到底是谁多，而且多多少个呢？（学生回答）哦，像老师刚刚那样排列就好了，就可以看出谁多，多多少，现在雪花片就在身边，来比一比看谁最快得出结果，预备，开始! 谈话：同学们，预备，停。

谁来说说谁多，多多少？怎么得来的？结：先排红的雪花片，再排黄的雪花片，两个两个对应好了，那么你可以看出多几个？多几个？（多4个）两个两个比掉。

谈话：有没有谁是用数数的方法的?好，你来说一说。

先把红的雪花片数出来，几个？（ 13个）再把蓝雪花片数出来，几个？（8个），要计算红的比蓝的多几个，就是比较13比8多几个，是吧？列算式的话就是13-8,从13个红雪花片里去掉这8个蓝雪花片，那剩下的就是我们要求的问题了，多几个？（多4个）板书完整。

谁来口答：（板书）_______比多______个谈话：这个问题你会吗？你如果知道答案的话就说，说（少7个）为什么呢？而且刚刚老师发现你们都没有算的就知道答案的呢？结：哦，原来，要求蓝雪花片比红雪花片少几个，也就是求红雪花片比蓝雪花片多几个，两个问题是一个意思。

所以，蓝雪花片比红雪花片少7个，同意吗？我们这一道题就就能解决两道问题。

三年级数学应用题关键词

三年级数学应用题关键字1、“一共”：就是合在一起的意识，就是加在一起的意识。

2、“比……多”，“比……少”：谁比谁多多少，或者谁比谁少多少，就是相差多少的意识。

3、“还剩”：还剩多少，通常是拿去多少，还剩多少，拿去就是减去的意识。

经典应用题类型一关键字：“一共”例题1、哥哥有10块糖，弟弟有6块糖，兄弟两人一共有多少块糖？例题2、小明上午写了12个大字，下午写的和上午的同样多。

这一天小明共写了多少个大字？例题3、幼儿园老师买了18个苹果，又买了14个梨，老师一共买了多少个水果？经典应用题类型二关键字：“比……多”，“比……少”例题1、明明练习写字，第一天写了25个大字，第二天写了28个，第二天比第一天多写了多少个？例题2、一支铅笔5角钱，一块橡皮是8角钱，一支铅笔比一块橡皮便宜多少钱？例题3、妈妈吃了12个荔枝，爸爸吃了15个荔枝，爸爸比妈妈多吃了多数个荔枝？经典应用题类型三关键字：“还剩”例题1、妈妈拿15元去买菜，花了8元，还剩多少元？例题2、妈妈买25个糖果，分给姐姐8个，分给哥哥7个，剩下的全是给小明，小明分到多少个糖果？难题挑战例题、小明花12元买一本书故事书，还剩下8元，小明原来有多少钱？重点理解：用去的+剩下的=原来的列式为：12＋8＝20（元）。

答：小明原来有20元钱。

【小试牛刀】1、有15位同学，如果老师给每位同学发一支铅笔，还剩8支铅笔。

老师有多少支铅笔？2、妈妈吹了14只气球，小丽吹的气球比妈妈少5个。

（1）小丽吹了多少个？（2）小丽跟妈妈一共吹了多少个气球？3、小亮有16张卡片，爸爸的卡片比小亮少3张，爸爸有多少张卡片？小亮跟爸爸一共有多少张卡片？4、一（1）班有36人，一（2）班比一（1）班少4人，一（2）班有多少人？5、晶晶第一天吃了11颗草莓，第二天吃的比第一天吃的少3颗，晶晶第二天吃了几颗草莓？6、商店里有电子琴14架，钢琴比电子琴少5架，商店里有钢琴多少架？趣味挑战题1、聪聪家住的楼房上面有4层，下面有3层，这幢楼共有多少层？（重点：不要忽略自己家的那层）2、明明集合站队时，数在他前面的有12个同学，后面有8个同学，明明班上一共有多少个学生？3、10个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？4、小鸡排队，其中有只小鸡，从前面数它站在第8，从后面数它第5，这一排一共有多少只小鸡？（可画图破解）。

小学数学《移多补少问题》练习题

小学数学《移多补少问题》练习题1．一辆公共汽车里原来共有30人，到站后下去10人，又上来17人。

那么现在车上还有多少人？2．小红有旧书10本、新书20本，小明有新书18本、旧书14本。

小红和小明的书谁多？多多少本呢？3．小明身上有30元钱，小华比小明多12元钱，小明比小伟多8元钱。

那么小华比小伟多多少钱？4．哥哥和弟弟多有很多苹果，而且哥哥和弟弟的苹果一样多。

这时哥哥把自己的8个苹果给了弟弟。

那么现在哥哥比弟弟少几个苹果？5．小张送给了小王5本故事书，这时发现小张和小王的故事书恰好一样多。

那么小张原来比小王多几本书？6．草地上有一些白羊和一些黑羊，当黑羊跑掉8只后，黑羊还是比白羊多4只。

那么草地上原来的黑羊比白羊多多少只？1．小明有20个苹果，小红有12个苹果。

小明应该给小红几个苹果，才能使小明和小红的苹果变得一样多？2．桌上有两个盘子，第一个盘子里放着21个梨，第二个盘子里放着9个梨。

如果既想维持桌子上的梨总数不变，又想使两个盘子里的梨变得一样多。

那么应该怎么办？3．小丽有7个洋娃娃，如果小丽给小花2个洋娃娃，小丽和小花的洋娃娃将变得一样多。

那么小花原来有多少个洋娃娃？4．哥哥有32块大白兔奶糖，弟弟有18块大白兔奶糖。

要想哥哥和弟弟的大白兔奶糖一样多，哥哥应该给弟弟几块大白兔奶糖？5．小伟有一些连环画书，后来小军又从自己的16本连环画书中选出2本送给了小伟，于是小伟的连环画书刚好和小军一样多。

那么小伟原来有多少本连环画书？6．甲、乙两个花瓶里插着一样多的花。

现在从甲花瓶中取出4支花放到乙花瓶里。

那么现在甲、乙两个花瓶哪个花瓶里放的花多？多多少？7．小黑兔拔了16个胡萝卜，又送给了小白兔3个胡萝卜，结果小黑兔和小白兔的胡萝卜一样多。

问原来小白兔有多少个胡萝卜？8．小黑鸭有11条鱼，小白鸭有13条鱼，鸭妈妈又抓来7条鱼，应该怎样分给两只小鸭子，才能让两只小鸭子的鱼一样多？9．姐姐比弟弟多4个大鸭梨，但是好心的姐姐把自己的3个大鸭梨送给了弟弟。

比多少的应用题大全(一年级)

比多少的应用题大全（一年级）1.欣欣家有36本故事书，20本科技书，这两种书合起来比连环画多16本，连环画有多少本？2.美术组有25人，舞蹈组比美术组多17人，两个组一共有多少人？3.二（1）班有学生54人，其中女生有29人，男生比女生少几人？4.跳绳的有18人，打乒乓球的人数比跳绳的少2人，跳绳和打乒乓球的一共有多少人？5.商店里有售货员45人，上晚班的有24人，上早班的有18人，其余的是管理人员，管理人员有几人？6.同学们布置会场，做了36朵黄花，绿花比黄花少12朵，比红花多2朵，做红花多少朵？7.水果篮里有20个水果，苹果和梨都是5个，剩下的是桔子，桔子有多少个？8.一筐苹果28千克，一筐香蕉比一筐苹果重8千克，一筐桔子比一筐香蕉轻5千克，一筐桔子多少千克？9.学校举行画展，一年级展出32件，二年级展出39件，一年级比一、二年级的总数少多少件？10.果园里上午卖出50筐苹果，剩下的比卖出的少20筐，果园里原来有多少筐苹果？11.小光昨天看了18页书，今天看的比昨天多3页，今天看了几页书？12.果园里的橘树比梨树多25棵，梨树有30棵，橘树有多少棵？13.家具厂生产了一批组合家具。

剩下的比运走的多8套，运走了40套，剩下的有多少套？14.合唱队有36人，比小乐队多20人。

小乐队有多少人？15.图书室里有72个女同学，有12个男同学，男同学比女同学少多少个？16.小华家上个月付水费43元，这个月比上个月节约13元。

这个月付水费多少元？17.一种收录机原来每台58元，现在48元，现在比原来降低了多少元？18.小丽原计划用34天完成暑假作业，实际比原计划提前4天完成，实际用几天完成？19.学校有16足球，比篮球少8个，篮球有多少个？20.公园养鱼池里有30条花金鱼，花金鱼减少20条就和红金鱼同样多了。

红金鱼有多少条？21.刘芳身高35厘米，王军站在20厘米的凳子上和刘芳一样高。

王军身高多少厘米？22.明明上午算了85道数学题，下午算了21道，上午比下午多算多少道题？23.学校买来红纸比蓝纸少16张，买来蓝纸58张，买来红纸多少张？24.动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？25.化肥厂二月份生产化肥86吨，比一月份增产13吨，一月份生产多少吨？26.三个小组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。

三年级数学求比多少应用题

三年级数学求比多少应用题数学是一门逻辑性很强的学科，其中求比多少的应用题是常见的题型之一，它要求学生能够运用数学知识解决实际问题。

以下是几个适合三年级学生练习的求比多少的应用题，旨在提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

题目一：水果比较小明和小红一起去水果店买水果。

小明买了5个苹果和3个香蕉，小红买了4个苹果和6个香蕉。

请问谁买的苹果多？多多少个？解答：小明买的苹果数量：5个小红买的苹果数量：4个5 > 4，所以小明买的苹果多。

5 - 4 = 1，小明比小红多买了1个苹果。

题目二：动物数量比较在一个农场里，有25只鸡和15只鸭。

请问鸡比鸭多多少只？解答：鸡的数量：25只鸭的数量：15只25 > 15，所以鸡比鸭多。

25 - 15 = 10，鸡比鸭多10只。

题目三：文具比较小华和小李分别去文具店买了一些文具。

小华买了8本笔记本和5支铅笔，小李买了6本笔记本和7支铅笔。

请问谁买的笔记本多？多多少本？解答：小华买的笔记本数量：8本小李买的笔记本数量：6本8 > 6，所以小华买的笔记本多。

8 - 6 = 2，小华比小李多买了2本笔记本。

题目四：班级人数比较三年级一班有40名学生，三年级二班有35名学生。

请问一班比二班多多少人？解答：一班的学生数量：40名二班的学生数量：35名40 > 35，所以一班的学生多。

40 - 35 = 5，一班比二班多5名学生。

题目五：玩具比较小刚和小强都收到了一些玩具。

小刚收到了12辆小汽车和9架飞机，小强收到了10辆小汽车和12架飞机。

请问谁收到的小汽车多？多多少辆？解答：小刚收到的小汽车数量：12辆小强收到的小汽车数量：10辆12 > 10，所以小刚收到的小汽车多。

12 - 10 = 2，小刚比小强多收到2辆小汽车。

题目六：图书比较图书馆新进了一些图书，其中儿童文学类有45本，科普类有30本。

请问儿童文学类比科普类多多少本？解答：儿童文学类图书数量：45本科普类图书数量：30本45 > 30，所以儿童文学类图书多。

小学谁给谁多少后同样多的题型讲解

谁给谁多少后两者同样多的问题**题目一**：小华给小明8支铅笔后，两人的铅笔数量相等。

小华原来比小明多多少支铅笔？**线段图**：```小华：|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------| (假设小华原来有这么多铅笔)小明：|---------------|---------------| (小明原来有这么多铅笔)给予后：小华：|---------------|---------------| (给了小明8支后小华剩下这么多)小明：|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------| (小明现在有这么多铅笔)```**讲解**：从线段图中我们可以看出，小华原来比小明多的部分等于小华给小明8支铅笔的两倍，即16支铅笔。

---**题目二**：小红给了小丽5个苹果，然后两人的苹果数量就相同了。

小红原来比小丽多多少个苹果？**线段图**：```小红：|-------|-------|-------|-------|-------| (假设小红原来有这么多苹果)小丽：|---------------| (小丽原来有这么多苹果)给予后：小红：|---------------| (给了小丽5个后小红剩下这么多)小丽：|-------|-------|-------|-------|-------| (小丽现在有这么多苹果)```**讲解**：从线段图中我们可以看到，小红原来比小丽多的苹果数量等于小红给小丽5个苹果的两倍，即10个苹果。

---**题目三**：小刚给小强10块糖后，两人的糖块数量相同。

小刚原来比小强多多少块糖？**线段图**：```小刚：|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------| (假设小刚原来有这么多糖)小强：|---------------| (小强原来有这么多糖)给予后：小刚：|---------------| (给了小强10块后小刚剩下这么多)小强：|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------|-------| (小强现在有这么多糖)```**讲解**：线段图显示，小刚原来比小强多的糖块数量等于小刚给小强10块糖的两倍，即20块糖。