文学常识考试三层次复习方法

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2020年部编版九年级语文文学常识、文言文、古诗期末复习资料

2020年部编版九年级语文文学常识、文言文、古诗期末复习

资料

一、文体常识：部编人教版九年级语文上册总复习-- 知识点梳理

①写滕子京重修岳阳楼的原因句子是：政通人和，百废具兴。

②作者写本文的原因是：属予作文以记之。

迁客骚人：以物喜，以己悲。（思想感情受外物好坏和自己的得失所左右。）

古仁人：不以物喜，不以己悲。（思想感情不受外物好坏和自己的得失所

1. 议论文知识：（1）议论文三要素：论点：论据：论证：

（2）议论文的一般结构：提出问题-- 分析问题-- 解决问题( 即引论-- 本沦-- 结论) 。（3）议论文的语言特点：准确严密、概括性强。

2、小说常识：(1) 、定义：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环

境的描写反映社会生活。

2、小说的分类：长篇、中篇、短篇、小小说。

3、小说三要素：人物、故事情节、环境

4、人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。（神态）

5、故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）

6、环境：自然环境、社会环境。

二、文学常识：

1. 雨果：1802-1885 ，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小

说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

2. 鲁迅（1881-1936），本名周树人，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现

代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花

夕拾》，散文诗集《野草》和许多本杂文集.

3、莫泊桑（1850-1893 ），法国19 世纪后半期著名的批判现实主义作家。

被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等。长篇小说有《漂亮朋友》等。

文学常识怎样搞定语文背诵

要在初步理解的根底上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手;背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。

背诵是在朗读和默读的根底上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断;反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，那么可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。

古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又表达着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。

某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章(段)字句大体相同，因此，我们在背熟第一章(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。

一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大鼓励作用的。此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进展背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。

文学常识复习方法

1.列表复习法。列表法是一种简单、直观、清晰的方法，是一种常用的复习方法。比方复习说明文和议论文的时候，可以这样列出来：

题目论证的论证语言的作者

论点、立场、结构、方法、特点和来源

工程描述中心的描述方法语言的作者

(对象)序列方法、例如、特征和来源

2.复习公式。为了方便复习，节省人力、财力和精力，可以根据一些作家、作品甚至文学现象的特点，将相关内容写成易于押韵、记忆的句子。这样既激发了学生复习的兴趣，又便于阅读和记忆，形象有趣。学生自然愿意采纳。例如，关于古代文学的历史，我们可以编织这个公式：

《诗经》是汉代春秋时期流传下来的，战国时期的散文就不同了。

《楚辞汉赋》先后被观，《史记》汉乐府巅峰；

魏晋有咏史五言，南北民歌有“双星〞；

唐诗宋词六部曲，明清小说成就数不胜数。

3.纵向回忆法。这是一种按照时间和朝代来复习文学常识的方法。中华民族历史悠久，朝代更迭，名目繁多。为了回忆和记忆，朝代可以排列如下：“夏、商、周、春秋、战国、秦、西汉、新西兰、公元边界、平帝。东汉三国西晋东晋南北朝隋唐五代宋。辽、金、元、明、清各朝，民国寿命短，社会主义新气象，约4200年春。〞然后，根据各个历史朝代的重要作家，记住他们的头衔、出身、背景、流派、代表作品、文学地位和社会影响。

4.横向复习法。横向回忆中外不同朝代作家作品的方法。例如，在中学语文课本所选的古代作家中，唐代作家可以分初唐、中唐、晚唐三个阶段来回忆自己的作品。至于外国作家的作品。可以按国家(如希腊、阿拉伯、丹麦、英国、法国、德国、美国等)进行分析比拟。)。

高考语文：（六）识记文学常识，默写常见的名句名篇

（六）识记文学常识，默写常见的名句名篇

【考点提要】

文学常识和名句名篇，是高考语文不可或缺的一个有机组成部分。2009年的考试大纲对“文学常识和名篇名句”的总要求是：“能识记文学常识，默写常见的名句名篇。”具体要求为“识记（A）”以下三个方面的内容：①识记中外重要作家及其时代.国别和代表作；②识记文学体载常识；③默写常见的名句名篇。这一考点，从近年课标地区的考试实践来看，除福建卷在2008年单独考查了“名著赏析”外，其余省

市除浙江单独考查外，多数与名篇名句、古诗文阅读甚至现代文阅读结合考查。“作家作品”考查“重要”的，“文学常识”突出“常”。这一考点有渐热的趋势。

我国的文化传统源远流长，传世至今的优秀文学作品数不胜数。其中，名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。对名句、名篇的理解，是随着一个人的经验、阅历的不断丰富而深化的，不可能毕其功于一役。背诵一定数量的名篇，是中学语文教学的要求之一。它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情、高尚的审美情趣和一定的审美能力。心理学的常识告诉我们，记忆、背诵的要领在于，应根据不同人记忆衰退期的长短，适时地进行反复刺激。我国传统语文教学的经验又告诉我们，利用青少年的年龄优势，尽量强化记忆、背诵，以备将来反刍、体味，这是一种行之有效的方法。

名篇名句的默写是高考语文的必考考点，各省市的赋分不等，在4--11分之间。多数为5--8分。试题的材料多出自高中语文课本，课外名句的考查有减少的趋势，以减轻考生备考的负担。考查的重点是名篇及名篇中的名句（如景中传情的写景名句，富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子）。理解性默写是根据话题或情景，按照要求，用古诗文中的名句填空。它要求考生在记忆的基础上对内容理解，才能准确选

中考文学常识

中考文学常识1

第一章：中考语文记忆方法

三纲五常：三纲五常是中国封建社会的基本道德原则和规范。“三纲”是指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，“五常”即仁、义、礼、智、信。

三言二拍：。“三言”是指明代冯梦龙所编纂的《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》，“二拍”是指凌蒙初所编的《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》。由于“三言”和“二拍”编著年代相近，内容形式类似，故后人常将其合并，称为“三言二拍”。

春秋三传：注解《春秋》的三种古籍，分别为：《春秋左氏传》（简称《左传》），《春秋公羊传》，《春秋榖梁传》。也有人称为：《公羊传》、《榖梁传》、《左传》

建安三曹：曹操、曹丕、曹植

古典文学四大名著：

罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》

元代四大戏剧：

关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》

晚清四大谴责小说：李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、

刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》

莎士比亚四大悲剧：《哈姆莱特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》

四书：《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》

五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》

汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借

竹林七贤：嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎

八股文：破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股

饮中八仙：李白、贺知章、李适之、李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂

（要区别于传说中的八仙）

扬州八怪：郑板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农、高翔、李方鹰、罗聘

文学常识复习方法

1．列表复习法。列表法是一种简单易行、直观清晰，让人一目了然的方法，是使用频率较高的一种复习方法。比如，复习说明文、议论文时，可这样列表：

课题论点论证论证语言作者

论点位置结构方法特点出处

课题说明中心说明说明方法语言作者

（对象）顺序方法举例特点出处

2．口诀复习法。为便于复习，节省人力、财力和精力，我们可根据某些作家、作品乃至文学现象的特点，把有关内容编写成押韵顺口、便于记诵的语句即口诀。这既激发了学生复习的兴趣，又好读好记，形象趣味，同学们自然乐于采用。例如，关于古代文学史，我们可编成这样的口诀：

两汉春秋传“诗经“，战国散文两不同；

楚辞汉赋先后观，史记乐府汉高峰；

魏晋咏史盛五言，南北民歌有“双星”；

唐诗宋词六杂剧，小说成就数明清。

3．纵式复习法。这是一种按照时间、朝代的先后复习文学常识的方法。中华民族山下五千年，历史悠久，朝代更迭，名号繁多。为便于复习与记忆，可如此来排列各个朝代：“夏、商、周、春秋、战国、秦、西汉、新、公元界限、平帝分。东汉、三国、西东晋、南、北朝、隋、唐、五代，宋。辽、金、元、明、清，民国寿命短，社会主义气象新，约记4200春。”然后再根据各个历史朝代的重要作家，去记忆他们的作品篇名、出处、背景、体裁，代表作及其文学地位、社会影响等。

4．横式复习法。从横向对中外各个朝代的作家作品进行复习的方法。例如，入选中学语文课本的古代作家中的唐代作家，可按初唐、中唐（盛唐）、晚唐三个阶段来复习其作品。而对于外国作家作品。

可按国别（如按希腊、阿拉伯、丹麦、英国、法国、德国、美国等）分析比较，进行记忆。

文学常识的记忆方法

1.了解主要文学流派和代表作品：首先，我们需要对主要的文学流派

进行了解，包括古代文学、现代文学、西方文学、东方文学等。了解每个

流派的代表作品以及与之相关的作家和文化背景，可以帮助我们更好地理

解和记忆这些作品。

2.阅读和分析经典文学作品：选取一些经典的文学作品进行阅读和分析，可以帮助我们更好地理解文学的内涵和艺术特点。通过对作品的情节、人物形象、语言表达等进行深入分析，可以更好地记忆和理解作品的主题

和意义。

3.记忆作家和作品的相关信息：记忆作家和作品的相关信息，包括作

家的生平事迹、作品的创作背景、作品的主题和艺术特点等。可以通过制

作简单的关键词卡片或者笔记来帮助记忆这些重要信息。

4.了解作品的文化背景：文学作品往往与特定的历史和文化背景有关，了解作品所处的时代和社会背景，可以帮助我们更好地理解和记忆作品。

可以通过阅读相关的历史和文化资料来了解作品背后的文化内涵。

5.掌握文学的基本概念和术语：文学有一些特定的基本概念和术语，

如叙事、描写、寓言、意象等。掌握这些基本概念和术语，可以帮助我们

更好地理解和分析文学作品。可以制作简单的学习卡片来帮助记忆这些术

语和概念。

6.开展文学交流和研讨：与其他人进行文学交流和研讨是一个很好的

学习和记忆文学常识的方法。可以参加学校的文学讨论会或者加入读书俱

乐部，与他人分享个人的观点和感受，从不同的角度来理解和解读文学作品。

7.使用记忆技巧：记忆技巧是一个有效的帮助记忆的工具。可以通过

联想、分组或者编制故事等方式来帮助记忆文学常识。例如，可以将不同

高中语文学习方法：文学常识知识点

在我们平凡的学生生涯里，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。为了帮助大家更高效的学习，下面是小编为大家收集的高中语文学习方法：文学常识知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。

知识点总结

"文学常识"包括：中国重要作家的时代及其代表作，外国重要作家的国别及代表作，文学体裁常识。

"重要的作家及代表作"是指在中外文学史上，有重大影响的作家、作品。这些著名的作家、作品，是毕业生应该掌握的。"文学体裁"主要指的是文学四分法所说的诗歌、小戏剧、散文四种体裁。

文学常识这部分的内容，知识性强，学习方法主要以记忆为主，但从命题的主旨看，并未提倡死记硬背，主要考查学生在掌握知识的基础上，能运用已掌握的知识来分析问题、解决问题。

就试题的内容看，往往是综合性的，覆盖面大，如果没有这方面的系统知识，要想学好是不容易的。这就要求要牢固掌握这方面的系统知识，在复习的方法上，应当以文学史为纲来复习记忆。

常见考法

从命题的趋向看，今后以主观题的形式命题，并且一般和默写或古诗词的欣赏结合在一起。考查的内容除一部分是课本上的外，还有一部分是课外的知识。关键是"重要"两字，只要是名篇、名人，就可以视为"重要"就可以考，不管是课内的还是课外的。

误区提醒

文学常识的识记，最重要的是抓住重点、强化记忆。要从诗歌、小说、散文、戏剧四个方面，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期(或国度)最有影响的作家作品进行记忆。一般地说，在中国文学中，小说、戏剧重于诗歌和散文，外国作家作品重于中国作家作品，欧美文学重于亚洲文学。值得强调的是，对作品的识记，不能

文学常识考试三层次复习方法

中考语文：你必背文学常识考试三层次?

中考文学常识记忆有着杂、乱、残、缺的特点，因此，即便是同学全力备战，也必将存在知识盲点。只有系统地梳理了所有代表性时期代表性作家和他们代表性作品，并且站在中考的角度上进行梳理编排，做到了中考每个文学常识的有章可循，才可能最大限度减少遗漏。因此，文学常识的备考与学习，涉及到两个问题，一是你的备考资料是什么?是否系统、全面而又简明扼要，在考试中是否针对性强；二是你掌握文学常识的策略或方法是否得当?

要更好地回答上面的问题，我们先来看文学常识到底会考什么。

你必须知道的文学常识考试三层次

《中学语文知识地图》将文学常识的识记和考核分为三个层次，第一个层次最简单，主要分为以下几个方面：

1.考核某一时期(风格流派)有哪些代表性作家，他们有何历史地位。

2.某一部作品在文学文化史上的地位、作用。

3.某位代表性作家都写了哪些作品。

以上三种情况，我们都可以通过一句话来回答，也叫“一句话文学常识”是需要硬性识记的，通常小升初考比较多和学校平时考试较多，在中考中比例极为有限。

中考中出题较多的，即名篇名句的.默写，它考核有两个点：

1.默写补全，根据上句或下句，补上另一句，这是每一年中考和高考逃不过去的，就看选哪首诗了。

2.考内容和主题。比如问你李白的作品中反映思乡之情的是哪一首，或者是哪首诗反映了作者什么样的情感，都是围绕两个点进行的，一个是内容，一个是主题。

比如说初唐时期王勃的代表性的作品有哪些，名句是哪些，名句的思想是什么，内容是什么，这个我们已经把它梳理完了。采用的是最简洁的方式展现了出来，名篇名句。这个考核的分值是占的最高的。

七年级语文下册文学常识复习1-3单元

本文档旨在复七年级语文下册的文学常识，涵盖1至3单元的内容。以下是重点复的知识点：

1. 文学体裁

- 讲述类文学作品：如小说、散文等，通过叙述来传达作者的观点和故事。

- 描写类文学作品：如诗歌、歌曲等，通过描绘事物的美好与感受来表达。

- 人物类文学作品：如剧本、曲艺等，通过刻画人物的形象和性格来表现故事。

2. 文学元素

- 基本元素：包括主题、情节、人物和环境等，是文学作品构建的基础。

- 修辞手法：如比喻、拟人、夸张等，用于增强作品的表现力和形象感。

- 文学技巧：如对仗、排比、倒装等，用于增加作品的艺术感和韵律感。

3. 作品欣赏

- 文学作品的分析方法：通过审视作品的结构、情节、人物等来理解作者的意图和思想。

- 著名作家与作品：如鲁迅的《狂人日记》、韩愈的《春梦》等，了解他们的创作风格和作品特点。

- 文学与生活：探讨文学作品与现实生活的关系，理解文学作品对我们的思想和情感的影响。

以上是对七年级语文下册文学常识复习1-3单元的概述。希望这份复习材料能帮助同学们更好地掌握和理解文学知识，提高语文学科成绩。祝你们学业有成！

专家教你如何识记文学常识

一、穿针引线法

零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代文学现象这些针，请看下图。

韵文类：诗经楚辞乐府民歌唐诗宋词元曲

散文类：尚书先秦散文六朝陶渊明散文唐宋八大家明初诗文三大家(宋濂、刘基、高启)明中叶唐宋派(归有光)明末公安派(三袁)清代桐城派(姚鼐、方苞、刘大櫆)

什么时候想记忆文学常识了，就先拉一条长线，一根针-根针地穿过去，哪根针(朝代作家作品)穿不过去了，就停下来，细细地查究竟什么原因，该补的补上了，就可以继续穿，这样既快又能随时检查自己的记忆情况。

二、联想法

联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。

简明是简要、明晰，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。

连贯考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。

此考点近年来是考查的热点，综合性强。

得体，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表

通过文学常识来提高初中语文成绩学习方法

第1篇：通过文学常识来提高初中语文成绩学习方法

文学常识是语文学习的灵魂，它是语文学科的重要组成部分之一。一个人的修养如何，一个人的谈吐怎样，很大程度上取决于文学常识的把握。下面由小编为大家精心收集的文学常识来提高初中语文成绩学习方法，希望可以帮到大家!

1.文学常识的范围

(1)作家作品。包括：*古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例;*现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。

(2)古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。

(3)文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。

(4)有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段;古代作家作品中的成语、典故、名句的出处;诗、词、曲的名句，等等。

2.集中、分类、系统化地学习

文学常识的编排非常零散，分布在每一篇课文里。如果逐篇去记，会有一种凌乱之感，见木不见林。所以，学习文学常识，重要的一点就是要进行一番归纳总结，把所有的课文按照一定的顺序或关系贯穿起来。这样，不仅便于记忆，而且还可以对文学的发展演变有个整体的印象。

最便于学习的归纳总结就是列表法，即先把每一册基本课文的作者按国别、朝代加以整

未完，继续阅读 >

第2篇：高中语文提升学习成绩的方法

一、高中语文的基本学习方法

1、主动预习

对于语文课来讲，预习相当重要，特别是古文学习，如果你能在预习阶段就能通过自己的思考将文章中出现的重要语法知识归纳出来，学会主动学习，便可以达到以下四个目标：

初中语文文学常识积累的几种方法

作者：李平

来源：《天津教育·下》2019年第02期

语文文学常识的积累是提高语文能力的基础，是学习语文的重要环节。语文学习关系到学生的终身发展，同时，初中正是承上启下的阶段，需要学生为以后的学习打下坚实的基础。因此，学生的目标不应该只是完成课标的要求，还要在完成课标要求的基础上不断丰富、完善自己的知识结构，扩展知识框架，提升文学素养，积累更多的文学常识。由此可见，在初中语文的教学中，教师要不断探索提高学生文学常识积累的方法，帮助学生不断成长。我通过自身的教学实践和不断探索，总结出以下六个方法。

一、全面渗透课本中的文学知识

在初中语文的教材中，有一些文学常识的普及，例如课文每页的最下面或者语文教材的最后几十页都有对一些作品的介绍和讲解，教师应该要求学生基本掌握这些内容。也就是说，教师要深刻挖掘出课本中包含的知识，让学生将课本资源充分利用起来，认识到每一部分的重要性。教材上设置的文学知识是对学生的最低要求，要求强化记忆知识重点，了解简单提及的内容，形成文学常识。作为教师，不能完全放手让学生去学习，要加以提点和引导，有的学生会认为教师在课堂上没有讲的内容就是考试不会考的或者没有用的知识，不会自己主动学习。因此教师要强调这部分知识内容的学习，使学生认识到这些内容的重要性，同时给学生一定的时间阅读、学习这部分内容，比如在早读课或者自习课上自行阅读。

二、以新联旧，促进文学知识的巩固

“温故而知新”，在学习新知识的同时积极巩固旧的知识，让学生正确把握新旧知识之间的联系，能让学生从中得到更深的感悟，获得更丰富的知识，完善自己的知识结构。

部编版八年级上册语文文学常识与记忆方法

学习语文分为课内内容与课外内容，要把语文学习好，两部分的内容都不能落下，小编整理了相关资料，希望能帮助到您。

部编版八年级上册语文文学常识汇总

1.消息二则

《消息二则》选自《毛泽东新闻作品集》。作者毛泽东，字润之(原作咏芝，后改润芝)，笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

《我三十万大军胜利南渡长江》，消息正文一共是五句话，第一句是导语，交代了何时何地何人何事;第二句交代作战的主要低于，第三句写战况，第四句插入描写，具体展现战场情景，第五局表现人民解放军的战斗意志和战斗目标。文字简洁，语言凝练，平实中显示出宏大的气势。

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。

2.首届诺贝尔奖颁发

《首届诺贝尔奖颁发》选自选自《百年好文章——路透社新闻佳作》。诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作。

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版九年级语习--知识点梳理①写滕子京重修岳阳楼的原因句子是：政通人和，百废具兴。迁客骚人：以物喜，以己悲。（思想感情受外物好坏和自己的得失所左右。）一、文体常识：②作者写本文的原因是：属予作文以记之。古仁人：不以物喜，不以己悲。（思想感情不受外物好坏和自己的得失所1.议论文知识：（1）

议论文三要素：论点：论据：③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩左右，有开阔的胸襟，以天下为己任。）（2）议论文的一般结构：题--题--题(即引论---结浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。12.“居庙堂之高”和“处江湖之远”分别指什么？“进”和“退”分别照应什论)。

（3）议论文的语言特点：准确严。④前人之述备矣

中“前人

之述”指的是：唐贤今。么？2、小说常识：(1)、定义：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环⑤“迁客骚人”览物之情有哪两种？：悲和喜；作者认为览物之情“居庙堂之高”指在朝廷做官，“处江湖之远”指不在朝廷做官。境的描写反映社会生活。应该是：不以物喜，不以己悲。“进”照应“居庙堂之高”，“退”照应“处江湖之远”。2、小说的分类：长篇、中篇、短篇、小小说。⑥登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。13.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？3、小说三要素：人物、故事情节、环境⑦在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、4、人物

塑造方法：外貌、语言、动作。（神态）一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠享受在后的品德。5、故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。14.本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者怎样的思想感情？6、环境：自然环境、社会环境。⑧在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”是指：居庙堂之高；“退”是表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，和“先天下之忧而忧，后二、文学常识：指：处江湖之远。天下之乐而乐”的政治抱负，及忧国忧民的思想感情。1.雨果：1802-1885，法国作家，法国浪漫主义文学的重

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部编人教版九年级语文上册总复习--知识点梳理

一、文体常识：

1.议论文知识：（1）议论文三要素：论点：论据：论证：

（2）议论文的一般结构：提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。（3）议论文的语言特点：准确严密、概括性强。

2、小说常识：(1)、定义：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。

2、小说的分类：长篇、中篇、短篇、小小说。

3、小说三要素：人物、故事情节、环境

4、人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。（神态）

5、故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）

6、环境：自然环境、社会环境。

二、文学常识：

1.雨果：1802-1885，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

2.鲁迅（1881-1936），本名周树人，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和许多本杂文集.

3、莫泊桑（1850-1893），法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等。长篇小说有《漂亮朋友》等。

4、施耐庵（1296-1370）（元末明初），名子安，又名肇瑞，字彦端，号耐庵。著成长篇古典小说《水浒传》。《水浒传》原名《江湖豪客传》当时禁书，后被人改名为现在的《水浒传》。它是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体长篇白话小说，它以北宋农民起义为主要题材，通过一系列官逼民反的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了封建阶级统治的腐朽，歌颂了人民群众的反抗精神。

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