2021年读一本好书活动方案
2021年读书日主题活动策划方案最新5篇
2021年读书日主题活动策划方案最新5篇4月23日，世界读书日。
也让我们手捧一书，细细品读，乐在其中，为中华之崛起而读书，也让我们的灵魂更加高贵!2021年读书日主题活动策划方案有哪些?一起来看看2021年读书日主题活动策划方案5篇，欢迎查阅!2021年读书日主题活动策划方案14月23日，是世界读书日，为了践行这个节日的宗旨，让阅读成为一种习惯，让思考伴随人生，我校面向全体师生，透过开展系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。
促进师生同读书，师生互动影响，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。
一、活动主题：点燃读书热情，共建书香校园二、系列活动资料：1、校园读书之星评选活动。
2、师生读书签名活动。
3、教师好书推荐或读书心得交流活动。
三、活动主办方：图书馆艺术教育系语文教研组四、具体安排：校园读书之星评选活动1、评选对象：在校学生。
2、评选条件：高效利用图书馆，年纸质图书借阅量名列前茅，鼓励同学们培养专业知识与文化素养并重、纸本书籍与电子资源互补的阅读习惯。
用心参与各种读书活动，师生反映良好。
珍爱图书、礼貌阅览，遵守借阅规则。
3、奖项设立：五读书之星2名、四读书之星3名、三读书之星5名。
校园颁发证书和奖品。
4、评选时间：20__年4月15日――-20__年4月23日5、评选部门：图书馆6、评选流程：图书馆根据学生年纸质图书借阅状况筛选出年借阅量排行前20名的学生。
再结合所借书目、珍爱图书状况、礼貌阅览状况等综合评选，最终评选出10名“校园读书之星”。
7、颁发奖品：在校园升旗仪式上，由校长为读书之星颁奖。
师生读书签名活动1、活动目的：点燃广大师生的读书热情，提升读书习惯2、活动时间：4月23日16：10―16：403、活动地点：校园餐厅楼前4、牵头部门：图书馆、艺术教育系5、人员安排：活动倡议与组织：孙__横幅及标语制作、场地布置：陈__精美小礼品分发：李__签名师生的组织与指导：牵头部门工作人员及全体学生图书管理员6、活动流程：利用广播和宣传栏向全体学生发出倡议。
读一本好书活动方案
读一本好书活动方案一、活动背景。
阅读是人类获取知识、提高素养的重要途径，而读一本好书更是可以带给人们无限的启发和感悟。
为了推动阅读风气，提高人们的阅读兴趣，我们特别策划了“读一本好书”活动。
二、活动目的。
1. 增强阅读意识，通过活动，引导大家重视阅读，培养良好的阅读习惯。
2. 提高阅读兴趣，通过分享优秀书籍，激发大家对阅读的热情，让更多人喜欢读书。
3. 促进知识交流，通过活动，让大家分享自己的阅读体会，促进知识的交流和分享。
三、活动时间。
本次活动将于每周五下午2点举行，持续一个月时间。
四、活动内容。
1. 每周由一名参与者分享一本自己认为值得推荐的好书，包括书名、作者、内容简介等。
2. 分享者需在分享时简要介绍书籍的主题、亮点，以及自己的阅读感悟和体会。
3. 其他参与者可就分享的书籍进行提问、讨论，也可以在活动结束后进行书籍交流和借阅。
五、活动流程。
1. 活动开始前，组织者将提前确定每周分享的书籍和分享者，并通知所有参与者。
2. 每周五下午2点，分享者按照提前安排的顺序进行书籍分享和阅读体会的交流。
3. 活动结束后，参与者可以通过线上平台进行书籍交流和借阅。
六、活动要求。
1. 参与者需提前准备好分享的书籍，并在分享时做到言之有物，引人入胜。
2. 参与者需尊重他人的分享，积极参与讨论，不得出现人身攻击和言语不当的情况。
3. 参与者需在活动结束后，积极参与书籍的借阅和交流，共同推动阅读活动的开展。
七、活动效果评估。
1. 通过参与者的积极反馈和参与度来评估活动的效果。
2. 通过收集参与者的阅读体会和感受，来了解活动对于提高阅读兴趣的影响。
八、活动总结。
1. 活动结束后，组织者将对活动进行总结和评估，以及对下一次活动的改进和优化。
2. 活动总结将通过线上平台进行发布，以便更多人了解活动的效果和收获。
以上就是本次“读一本好书”活动方案，希望大家能够积极参与，共同推动阅读风气的提升，让我们一起享受阅读带来的乐趣和收获！。
读一本好书活动方案
读一本好书活动方案Title: Reading a Good Book Activity Plan。
Introduction。
Reading is an important activity that helps individuals to acquire knowledge, improve their vocabulary, and enhance their critical thinking skills. In this article, we will discuss a plan for a reading activity that focuses on reading a good book.Objective。
The objective of this activity is to encourage individuals to read a good book and to promote the habit of reading. The activity aims to provide participants with an opportunity to explore different genres of literature and to develop their reading skills.Target Audience。
The activity is suitable for individuals of all ages who have an interest in reading. It is particularly beneficial for students, professionals, and individuals who want to improve their reading skills.Duration。
The activity can be conducted over a period of one month, with participants reading one book per week.Activity Plan。
2021年读书活动方案范文八篇
2021年读书活动方案范文八篇读书活动方案篇1我园近几年一直以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题研究，也在家长的积极配合与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐，使幼儿积极主动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿的健康和谐发展。
为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动。
活动主题：“书香润童心好书伴成长”。
活动目标：1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
活动时间：4月1日—4月30日。
活动对象：全体教师、幼儿及家长。
活动准备：流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书。
活动过程：（一）班级阅读活动的开展：1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》等3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的__、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等4、开展“流动小书包”活动。
（1）准备好“流动小书包”。
中大班级每班准备2—3个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
读一本好书活动方案11篇
读一本好书活动方案11篇读一本好书活动方案1关于读一本好书活动方案一、活动目的:1、根据校委年初制定的“突出‘四个重点’，深化‘四个创新’，落实‘四项措施’”工作思路，为创建学习型党校，特举办本次读一本好书活动，引导全体教职工养成“读好书，好读书”的习惯。
2、通过本次读书活动，开展一次全校性读后感评比，以此构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、每位教职工都要根据自身实际，选一本于己有益，或增长知识、或愉悦性情、或引发思考，对工作、对教学、对修养有帮助、有启发的`好书，读懂、读精，写出心得体会，充实教学内容。
二、活动组织：活动下设领导小组，负责整个活动进展事宜。
组长：成员：评委：由工会研究决定三、活动时间:3月到12月四、活动主题：我读书，我提高，我快乐！五、活动步骤：1、审查阶段：4月15日前上报要读的书进行审查。
2、阅读和写读后感阶段：4月至12月。
3、读后感评比：12月份评分标准： 50分……文不符题。
条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多数为严重错误。
60分……基本切题。
表达思想不清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。
70分……基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
80分……切题。
表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
90分……紧扣主题。
表达思想清楚，结构严谨，文字通顺，连贯性好，基本上无语言错误。
注：如果查证读后感为网上下载或下载后修改的，一律取消评比资格并全校通报批评。
六、奖励：活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
校工会二0一0年三月读一本好书活动方案2活动宗旨让阅读成为习惯，让书香飘逸校园，为了深入实施素质教育，贯彻“双减”政策，开展趣味阅读活动，创建良好的文明校园文化，营造浓郁的读书氛围，郴州市骆仙小学在4月23日世界读书日之际举行系列读书节活动。
活动目的1、以读书节系列活动为载体，引领和推动骆仙小学读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
读好书活动方案7篇
读好书活动方案7篇活动方案可以帮助组织者更好地与参与者互动和交流，增强活动的互动性和参与感，周密的活动方案能够保证活动的有序进行，避免出现任何不必要的困扰和混乱，作者今天就为您带来了读好书活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
读好书活动方案篇1一、指导思想激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让孩子从小徜徉书籍的海洋，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。
二、活动目标1.通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3.使学生们在读书中积淀语言；在读书中感悟人生；在读书中提高生活品味。
三、活动口号“我读书，我快乐，我成长”四、活动设想（一）营造浓浓的书香氛围1.积极打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的每一角落散发出文化气息。
班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
班级黑板报上专设“荐书栏”，每周更换一次。
班级里贴上读书名言，营造读书氛围。
2.教师向学生推荐好书：中外经典名著、名家名篇、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。
3.同学与同学之间，班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
4.“我为孩子诵经典”。
教师利用晨会、午会课、语文课等时间为学生朗读经典作品。
（二）学生读书活动1.“诵读经典，诗话人生”背诵活动。
利用晨会、午会课开始几分钟诵读古诗或名篇。
2.“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
教师每周利用班健课中的15分钟作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
3.建立读书成长册每个学生都要建立一本“读书成长册（采蜜集）”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
4.组织读书拉力赛活动，学期末举行“阅读之星”评比。
读一本好书活动方案
读一本好书活动方案1. 活动目的和背景阅读是人们获取知识、提升素质的重要方式之一。
然而，随着移动互联网的发展和新媒体的兴起，越来越多的人对于纸质书籍的阅读兴趣逐渐减弱，阻碍了他们的个人成长和全面发展。
为了鼓励人们重拾对阅读的热爱，并推动阅读文化的传承和发展，我们特推出“读一本好书”活动。
2. 活动内容2.1 活动主题本次活动的主题是“读一本好书”。
我们鼓励参与者阅读一本具有积极正能量、有启发性的书籍，如文学经典、励志书籍、心理学等。
2.2 活动时间本次活动的时间为一个月，自XX年XX月XX日至XX年XX月XX 日。
2.3 活动步骤1.报名参与：参与者可以在活动开始前报名参与，报名方式为填写参与者的基本信息和选择一本自己想读的好书。
2.阅读计划：参与者需要在活动开始后制定一份阅读计划，明确每天或每周的阅读时间和目标，以确保能够按时完成读书任务。
3.阅读分享：参与者可以在活动期间定期分享自己的阅读心得和体会，可以选择在社交媒体平台上发布文字或照片，也可以参加线下交流活动。
4.阅读推荐：参与者在阅读完成后可以向其他人推荐自己读过的好书，可以写一篇读后感或者组织线下读书分享会。
5.活动总结：活动结束后，组织者将对本次活动进行总结和评估，并邀请参与者提供反馈意见，以便于下一次活动的改进。
2.4 活动支持：•活动期间，我们将为参与者提供一些有关阅读技巧、时间管理和心理调适方面的文章和资源，帮助他们更好地进行阅读并充分享受阅读的乐趣。
•活动期间，我们将邀请一些知名读书人士或作家，组织线下或线上的读书讲座和交流活动，与参与者分享阅读心得和经验。
3. 活动预期效果通过本次活动，我们期望达到以下效果：3.1 提升阅读兴趣通过读一本好书活动，希望能够激发人们对阅读的兴趣，让更多的人重新认识到阅读的重要性，并从中获得乐趣。
3.2 拓宽知识面通过阅读好书，参与者将接触到丰富的知识和信息，拓宽自己的知识面，提升自己的综合素质。
2021年“暑假读一本好书”读书征文活动方案
2021年“暑假读一本好书”读书征文活动方案今天给大家带来了2021年“暑假读一本好书”读书布吕伊埃雷县方案，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来努力！一、活动内容组织广大中小学生利用暑假深入开展读书活动，并在认真阅读的基础上写出一篇读后感式文章，参加全市“暑假读一本好书”有奖征文评选。
二、活动时间2021年末阅读写作暑假期间为学生阅读写作时间。
2021年 10月20日为读书征文截稿日期。
继续采用网络在线投稿，超过期限上传的高达作品不予评奖。
12月底公布明确要求获奖通知并颁发证书。
三、奖励措施组委会还将于 6月 12日，组织著名儿童读物作家走进学校，与获奖学生和老师展开“阅读与写作”经验交流活动。
同时还将向私立学校赠送部分图书，帮助设立“读书角”或阅读小书架。
同时，为扶持学生积极参与，多读书，此次读书上学活动市教育局除了将联合省少儿出版社开展“十佳书香少年”微评选活动和阅读互动代金券送购书现金抵用券活动。
一、凡在暑假期间，将阅读推荐图书的照片、名家名作精彩纷呈片段、好词好句、只须名人名言等发送到指定微信号即可参加这一评选，获奖者最高奖将获得精品图书大奖。
二、凡积极参与微信互动活动，均有机会获得安徽少儿出版社天猫分店购书现四、有关要求1．要学生高度重视学生暑期求学活动,将读书活动作为提高中小学生思想道德素质和文学艺术修养的一项重要任务。
各学校在工作会议上要做专门部署,做到有落实、有检查、有总结。
活动推荐当地图书可以到的新华书店自愿购买或图书馆借阅，严禁组织学生统一购买。
2．征文体裁、字数不限,题目自拟，必须为学生原创。
稿件请注明作者姓名、县（市）区、学校和班级，有教师指导的学生作品注明指导教师姓名。
3．送稿方式。
本次征文活动不收纸质稿件，与安徽教育网络出版有限公司时代教育在线网站（xx）合作，全部导入网络在线投稿。
活动结束后，安徽教育网络出版有限公司将对优秀作品汇编进行网络出版。
参加活动的作品著作使用权属于活动，活动永久享有免费使用作品的权力，有权以电视、报刊、网络、手机、图书及其他任何形式的载体发表或使用该作品的部分或者全部。
大学生开展读好书活动方案
大学生开展读好书活动方案
活动目的
本活动旨在倡导大学生积极阅读，提高阅读兴趣和能力，促进个人成长和素质提升。
活动时间
每周固定时间，持续至学期结束。
活动内容
1.读书分享会
–活动形式：每周举办一次，由两名同学分享一本书，并组织讨论交流。
–参与对象：全校大学生，欢迎兴趣相投的同学参与。
–活动内容：分享书籍内容、阅读体会，讨论书中观点，交流阅读心得。
2.读书推荐
–活动形式：每周推荐三本热门书籍，定期更新书单。
–推荐内容：经典名著、新书推荐、优秀文学作品等，涵盖不同领域和风格。
3.阅读驿站
–活动形式：设立阅读角落，提供书籍借阅和阅读环境。
–服务内容：提供免费借阅、阅读指导和文学交流活动。
活动宣传
1.制作宣传海报，张贴在校园各处。
2.在学校官方社交平台发布活动信息，引导关注。
3.邀请学校名师、作家等嘉宾参与活动，增加话题性和吸引力。
活动评估与反馈
1.每月开展一次活动评估，收集参与者反馈意见。
2.持续改进活动内容和形式，提高活动参与度和效果。
活动效果
1.提高大学生的阅读兴趣和能力。
2.拓展同学们的文学视野和知识面。
3.培养学生的批判性思维和综合素质。
通过以上方案，希望可以在大学生群体中引发阅读热潮，推动阅读活动的开展，从而促进学生的全面发展和提升。
学生暑假阅读活动方案
学生暑假阅读活动方案学生暑假阅读活动方案1一、活动意义书籍是人类进步的阶梯，书香是世界上最甜美的味道；读书是最智慧的行为，书香家庭是孩子成长的最佳土壤。
为进一步把营造“书香校园”活动推向更广阔的领域，提高学生的综合素质，营造良好的家庭读书氛围，我们倡导推进“争做书香少年，创建书香家庭”暑假阅读活动。
举办此次活动，旨在倡导家长以身作则，利用暑假时间指导和鼓励孩子多读书，读好书，形成“亲子共读、共建和谐家庭”的读书氛围，让阅读为学生的人生打造亮丽的精神底色。
二、活动时间2021年7月6日――9月30日三、活动口号创建书香家庭，奠基智慧人生。
四、活动内容及措施1、宣传动员阶段⑴学校发布《“争做书香少年，创建书香家庭”暑假读书活动倡议书》，号召全校学生家庭积极参与暑假阅读活动，参与“书香少年”、“创建书香家庭”评选活动。
⑵班主任在班级内宣读《“书香少年”、“书香家庭”评选条件》，动员全体学生、家长积极参与。
⑶语文老师负责精选并推荐阅读书目，并明确读书的形式与要求。
阅读书目，可由学校的.阅读书目中确定，也可由教师指导确定。
⑷学校利用家校互联、网络平台，为学生、家长搭建暑假读书活动交流平台。
2、组织活动阶段⑴家庭成员讨论决定暑假要精读的书（1―2本），让家庭成员在阅读中，开阔视野，提高素养。
⑵家长以身作则，每天尽可能抽出半小时与学生一起读书，并指导学生记录自己的读书体会，共享读书过程。
家长和学生在假期可以：书写读书笔记、书写读后感、设计精美书签、读书卡片、制作读书剪贴本、制作精美的手抄报、妙笔评析美文（品读精美文章，复印成a4纸，标上选编者名字，并在美文上做评注和简析）、写游记、摄影作品等。
⑶换一本书，交一个友。
鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动，引导学生“与书为友”，与好读书的朋友交流。
⑷鼓励踊跃参与学校的读书交流活动，可以及时整理读书故事与体会，发送邮件到学校读书公共邮箱。
⑸开学前，根据班级相关要求，每个家庭收集整理相关读书成果，可以讲述“家庭读书故事”，也可以书写读后感受。
读一本好书活动方案
读一本好书活动方案读一本好书活动方案1. 活动目标本次活动旨在引导和鼓励参与者读一本好书，通过阅读拓宽知识视野，提高认知水平，并分享读书心得和体会，促进交流和思考。
2. 活动内容2.1 书籍选择每位参与者可以自由选择一本自己感兴趣的好书。
书籍可以涵盖不同类型，如小说、历史、科普、文学等。
参与者可以根据自己的喜好和需要，在活动开始前选择一本自己喜欢或者想要了解的书籍。
建议选择一本适合自己阅读水平和兴趣爱好的书籍，以提高阅读积极性和主动性。
2.2 阅读计划在活动开始前，每位参与者需要给自己制定一个阅读计划。
可以根据自己的实际情况和阅读速度，合理安排每天的阅读时间。
建议每天至少阅读30分钟，以保持对书籍的阅读连贯性和深度理解。
参与者可以根据自己的情况，调整阅读计划，但需要确保能够在活动结束前完成整本书的阅读。
2.3 读书分享在阅读过程中，每位参与者可以记录自己的读书心得和体会。
可以通过笔记、思维导图、摘录等方式，将自己在阅读中遇到的有趣、重要或者让自己有所思考的部分记录下来。
在活动结束后，每位参与者需要通过写作的方式，将自己的读书心得分享给其他参与者。
读书分享应包括对书籍内容的概括和评价，以及个人对书籍的影响和启示等内容。
2.4 交流讨论在活动进行过程中，我们鼓励参与者之间进行交流和讨论。
可以利用在线聊天工具、社交媒体平台或者线下见面等方式，相互分享阅读过程中的困惑、发现和感受。
通过交流讨论，可以拓宽视野、增加互动和共鸣，加深对书籍内容的理解和认识。
3. 活动时间安排本次活动计划持续一个月，具体的时间安排如下：- 第一周：参与者选择好书并制定阅读计划。
- 第二至第三周：参与者按照阅读计划进行阅读，记录读书心得。
- 第四周：参与者撰写读书分享文章并进行交流讨论。
4. 参与方式参与者可以通过以下方式参与本次活动：- 在社交媒体平台上，使用特定标签或者话题，发表自己的读书心得和体会。
- 在在线论坛或者书评网站上，撰写书评和读后感，与其他读者进行交流和讨论。
关于读一本好书的活动方案
读一本好书的活动方案关于读一本好书的活动方案一、读好书目的为了我们团队能在客服中心20xx年班组建设的评比中获得“优秀班组”的称号，更为了帮助大家每次在参加面试或写文章时总说自己词穷的时候，能有一定的帮助和提升。
二、读好书宗旨“书是人类的营养品”。
通过这次开展读书活动，促使员工提高认识，开拓视野，树立正确的`人生观和价值观。
同时，增强员工对好书籍的浓厚兴趣，并积极带动身边的同事参与进来，一起享受读书的快乐，倡导一种多书、读好书、爱读书的良好风气。
扩宽知识涉猎范围，提升社交生活品质。
三、活动对象：xx队全体成员四、活动时间：20xx年5月6号-20xx年12月31号五、活动组织1、由俞刚负责组织各组长向组员宣传此次活动，各组长向小组内征集目前对自己最需要想读的书。
2、由俞刚负责购买书集，并跟进对读书过程中碰到的问题。
后期对发表在团队博客内的读后感进行评比。
六、活动内容1、5月6号到10号选定购买书集：最终通过讨论我们选定了杜怡青的《九型人格读心术》、乐嘉《性格色彩》、王云峰的《别随情绪做傻瓜》、张德芬的《遇见未知的自己》这四本书。
从几位班长中借来了这几本书。
2、5月11号到12号选定读书对象：现在最需要读书的各位到俞刚处自己去拿。
最后王丽选定乐嘉的《性格色彩》、俞刚选定张德芬的《遇见未知的自己》、马欠玉选定杜怡青的《九型人格读心术》、郑敏芬选定王云峰的《别随情绪做傻瓜》。
3、5月13号到6月下旬各读书对象完成各自的读后感，并发表在团队博客中,过程中有什么收获可随时发布在博客上。
4、其中俞刚选定的张德芬《遇见未知的自己》，读后感6月6日已在团队博客中发表。
5、6月底前完成对读后感的评比。
评比结果由全团队员工及找特定的几位嘉宾决定的最后结果来定。
并且颁发奖品。
6、活动由二个月为一轮开展下去。
中间会增加大家后续最想读的书集。
品读一本好书活动方案
品读一本好书活动方案1. 活动背景和目的品读一本好书活动是为了促进阅读文化，鼓励人们阅读优秀图书，提高阅读能力和文化素养而举办的一项活动。
本活动旨在引导人们养成良好的阅读习惯，培养阅读的兴趣和爱好，以及增加对书籍的欣赏和理解能力。
2. 活动内容和形式2.1 书籍推荐在活动开始前，组织者应策划并推荐一本好书供参与者阅读。
推荐的书籍应具有一定的质量和知名度，涵盖不同类型和主题，吸引不同阅读爱好者的参与。
同时，推荐的书籍可以与当前社会和时事相关，以引发参与者更深入的思考和讨论。
2.2 活动预热在活动正式开始前，可以通过社交媒体、宣传海报等形式进行活动的预热。
这些预热活动可以包括书籍的简介和推荐，作者的背景介绍，相关的阅读和书签分享，以及让人们提前签约参与活动的邀请。
这些预热活动有助于吸引更多的参与者，提高活动的知名度和参与度。
2.3 阅读时间安排根据参与者的情况，可以设置一个固定的阅读时间段，如一个月或两个月。
在这段时间内，参与者可以自行安排阅读时间，并按照个人的节奏阅读推荐的书籍。
为了方便交流和互动，可以在活动开始前建立一个线上阅读群组或社区，供参与者分享阅读心得和讨论。
2.4 活动总结和分享活动结束后，组织者可以组织一个线下或线上的活动总结和分享会，邀请参与者共同回顾和分享在阅读过程中的体验和收获。
可以邀请一些文化名人或专家学者进行主题演讲，并设立一些互动环节，让参与者积极参与讨论和分享自己的感受和见解。
3. 活动宣传和推广3.1 线上宣传通过社交媒体平台、博客、论坛等渠道进行活动宣传和推广，发布活动的相关信息和书籍推荐。
利用各大社交媒体平台的推广功能，扩大活动的影响力，吸引更多人参与。
同时，可以邀请一些网络红人或达人，进行活动的推荐和分享，增加活动的曝光度。
3.2 线下宣传在学校、图书馆、咖啡馆等场所张贴活动海报和宣传单页，吸引人们的注意。
可以与一些书店或出版社进行合作，共同宣传推广活动，例如制作活动专属书签、小礼品等，增加活动的趣味性和吸引力。
单位共读一本书活动方案
单位共读一本书活动方案活动背景随着现代社会生活节奏的加快，大部分人很少有时间静下心来阅读一本书。
为了促进单位员工的阅读兴趣，增加知识储备，提升思想修养，公司拟定了“单位共读一本书”活动方案。
活动目的1.提高员工的文化素质和综合素养；2.激发员工的学习热情，培养自学习惯；3.推动单位内部沟通交流，促进团队建设；4.加强对团队核心价值观的传承和践行。
活动方案时间安排•活动周期：3个月•分阶段进行：1.第一阶段：确定读书内容，分组讨论；2.第二阶段：个人阅读书籍，定期进行心得交流；3.第三阶段：集中开展总结报告，展现成果。
读书内容选择•确定每月一本书；•书籍内容涉及管理学、心理学、职业规划等方面；•由专门人员负责筛选书籍，保证内容符合活动目的。
分组讨论•按照各部门、小组进行分组；•每个小组包括5-8人，包含不同职能人员；•每周召开一次小组会议，讨论阅读心得及问题。
个人阅读•每位员工根据分配的书籍进行个人阅读；•每周至少拿出2小时时间进行阅读；•个人心得和问题记录在电子档案中，供后续总结。
心得交流•每月定期召开集中交流活动，每个小组成员分享自己的心得体会；•交流内容可以包括书籍中的启发、应用到工作中的经验等。
总结报告•活动结束后，每个小组提交一份总结报告；•结合实际工作，总结学习成果和应用效果；•优秀报告进行表彰奖励。
活动效果评估•通过员工问卷调查、专家评审和活动反馈等多种方式进行效果评估；•收集员工对活动的反馈意见，持续改进活动方案。
结语通过“单位共读一本书”活动，不仅可以提升员工的知识水平和综合素养，还可以促进团队建设，凝聚单位的向心力，为公司发展注入新的活力。
希望通过这一活动，每位员工都能在阅读中感悟到生活的乐趣和成长的快乐，让读书成为一种美好的工作习惯。
阅读活动实施方案
阅读活动实施方案阅读活动实施方案（通用5篇）阅读活动实施方案1为迎接建党xx周年，培养团员青年爱阅读，读好书的行为习惯，引导青年树立爱党、爱院、爱岗的人生观和价值观，在全院营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，院团委将在全院开展"爱党、爱院、爱岗"主题阅读活动。
一、活动范围年龄在35周岁(含)以下(2021年1月1日以后出生)的医院正式职工、合同人员、派遣人员及各级学生。
二、活动安排1、荐书寄语(3-4月)邀请院领导荐书寄语，号召大家多阅读、读好书，养成良好的阅读习惯。
2、专家访谈(5月)邀请离退休老专家和青年进行访谈，感悟阅读的重要性，学习良好的阅读习惯，做到工作学习化、学习工作化，不断提高思想政治素质、科学文化水平和工作实践能力。
3、阅读活动(5-8月)各团支部以下发书籍、图书馆借阅、浏览电子书等方式组织团员青年认真阅读，同时围绕必阅读籍(2本)和选阅读籍(自选1本)开展各种形式的阅读活动，撰写阅读心得。
请各支部于4月30日前上报主题阅读活动方案及经费预算。
4、评选表彰(8-11月)各团支部于8月10日前将主题阅读活动总结PPT和阅读心得上交院团委，院团委一方面将组织评委对支部开展活动情况进行评比，评比标准包括主题明确、内容充实、形式新颖、参与广泛、效果显著等，评出优秀组织奖;另一方面组织青年代表对上交阅读心得进行投票，评出优秀阅读心得，推荐到《宣医信息》并在全院进行表彰。
阅读活动实施方案2活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生。
4月23日是世界阅读日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高职工对阅读的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，院工会决定开展以"世界阅读日"为主题的阅读学习活动。
一、总体要求通过继续开展阅读学习活动，深化学习型组织建设，打造文明医院，培养知识型职工，把学习与工作有机地结合起来，在医院上下进一步形成阅读好、好阅读、读好书的浓厚氛围，确立终身学习的理念，增强创新意识、竞争意识、先进意识，提高自我的学习能力、执行能力和工作能力。
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一、活动目的
“推荐一本书”是本次读书节系列活动之一，旨在鼓励学生人人读一本好书，并能够读而有感，把校内读书节这一活动引向深入。
二、活动对象
二、三、五、六年级学生，以班级为单位，在班内读书，把自己读书的感受写在阅读报告里。
三、时间
212年9月29日——1月5日
四、习作展出
结合苏州市阅读节评选活动。
五、关于阅读报告
1、阅读报告内容本次读一本好书的活动，可以让学生结合句子、段落写写读后的体会；可以点评书的开头和结尾；可以给书的主人公写一份信；可以给书续写一个故事；还可以给作者写一份信说说自己对书的评价等等。
总之，形式可以多样化。
2、每班在班级评比的基础上，推选作品参加校级评选，请每班于1月15日上交3——5篇打印稿。
六、推荐书目（以下书目可动员学生至新华书店、文化市场自行购买，当当网上全部都有，也可推荐学生进行网购）
2年级
《了不起的狐狸爸爸》（英）达尔（dohl,r.）著，任溶溶译 93
页
内容简介
博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人。
他们憎恨狐狸先生，他们决定把狐狸先生除掉。
于是三个人拿着枪，等在狐狸先生的洞外……
但是狐狸先生自有对付他们的妙计！
狐狸爸爸、狐狸妈妈和他们可爱的四个小狐狸本来过着快乐的生活。
他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的饲养场主，但这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来。
可是有一天，那三个家伙决定把狐狸爸爸除掉，他们三个人拿着枪，阴险地等在
狐狸先生的洞外。
一场智慧和力量的较量开始了。
后来呀—
—后来的故事你得自己去看。
反正就我所知，到目前为止，那三个家伙还在洞口等着呢。
《苹果树上的外婆》（奥）洛贝著，张桂贞译 134页
内容简介
几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这令他很伤心。
然而有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。
外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险……外婆的打扮很奇怪，裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边；她总有些大胆新鲜的主意，就算被警察处罚也不
在乎——嘿！这个外婆还真“另类”。
直到有一天，邻居家搬来了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在两位老人的爱抚中懂得了许多许多。
《爱德华的奇妙之旅》（美）迪卡米洛著，王昕若译 147页内容简介
从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子。
那小兔子很是自鸣得意，而且理由充足，他为一个名叫阿比林的女孩儿所拥有，她对他关怀备至，崇敬有加。
可是后来，有一天，他被丢失了。
凯特·迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的旅程——从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病的孩子的床前导孟斐斯的街道上……一路上的见闻令我们惊鄂不已——
即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱。
3年级
《乌丢丢的奇遇》金波 163页
内容简介
这是一个优美的童话故事。
乌丢丢因给孩子们带来快乐而获得了生命，所以，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命……爱
《狗来了》（奥）涅斯特林格著，杨立译 18页
内容简介
狗的孩子们都长大成人了，老伴也去世多年，于是狗决定离开家，到辽阔的世界去。
狗先遇到了作弊的猪，帮助猪实现了当明星的愿望。
与猪分手后，狗误入一所学校，被熊校长当作新来的代课教师。
狗只得将计就计。
它教学不拘泥于成法，让孩子们在
实践中学习知识，成了最受欢
迎的老师。
但好景不长，狗冒充老师的事被教育局发现了，警察也来追捕它，幸好有大家的帮助，狗得以逃脱。
熊校长也因此被解职，陪伴狗开始了逃亡生涯。
熊对教育现状不满，企图通过从政来改变这一切，于是扮作妇女参加议员竞选，不幸被政敌揭穿。
关键时刻狗奋不顾身地将
熊解救出来，带着闯荡世界的种种欢欣与无奈，与熊一起回到了自己的家乡。
《洋葱头历险记》（意）罗大里著，任溶溶译 243页
老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚而被关进了监狱。
洋葱头探监时老洋葱告诉他，监狱里关的都是无辜的人，而为非做歹的坏人却被养皇宫里。
洋葱头决心救出监狱里的人，却不幸也被投入黑牢。
在鼹鼠等朋友的帮助下，洋葱头和狱友们历尽磨难后终于获救，柠檬兵们也纷纷放放武器投降了。
大家团结起来，共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。
5、6年级
《相信童话》梅子涵著 321页
内容简介
童话用一种非常特别的方式，讲述着我们经历过或者没有经历过的、我们已经想到或者根本没有想到的情感；我们想到过经历过的，童
话给我们重温；我们没有想到没有经历过的，童话给我们启发；这里不是幼儿园教室，也不是小学课堂，而是大学的阶梯教室。
我们在这样讲“童话”这样一个话题，有这么多的成年人来听——我不由地觉得社会真的进步了，浪漫的人多了，童年更有位置了。
《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子著 288页
内容简介
为了孩子，你一定要读的一本书，每一位家长和老师！
本书由日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子所写。
该书出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书。
本书讲述了作者上小学时
的一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为2世纪全球最有影响的作品之一。
第一次来车站在“自由之丘”车站，从大井町线的电车上下来后，妈妈拉着小豆豆的手，正要走出检票口。
在这以前，小豆豆几乎没坐过电车，所以她一直小心翼翼地握着车票，一看到要把它们交出去，非常舍不得。
所以，她对检票的大叔说“这张票，我留下来行吗？”大叔说了声“不行啊”，就从小豆豆手里把票拿走了。
小豆豆指着检票口的盒子里满满的车票问道“这些，全部都是叔叔的吗？”
《夏日历险》（美）罗尔斯著，朱华钧，韩桂莲，朱新宇译 258 内容简介
小男孩杰伊·贝里为了实现自己买小马和枪的梦想，带着心爱的猎狗罗迪深入林地去捕捉一群被马戏团悬的猴子。
在爷爷的指点帮助下，他用过布网、下夹、陷阱等计谋，却都被猴子——识破，不仅没捕到猴子，反而被它们嘲弄了个够。
这每一次的较量让人忍俊不禁。
可是，杰伊·贝里后来竟和这群猴子结成了朋友，帮助它们走出暴雨袭击后的密林，回到马戏团。
更出人意料的是，杰伊·贝里千辛万苦捕猴得来的奖金并没有去买小马和枪，他的决定让每一个读者流下开心和感动的泪水……。