阅读,让我和孩子一起快乐成长
亲子阅读感悟——让书香伴随孩子的成长
亲子阅读感悟——让书香伴随孩子的成长在学校和老师的倡议下，我参与了本次亲子阅读活动。
下面分享自己的心得感悟:一、读书可以培养孩子的读书习惯，让孩子濡养一身书香。
假期中，我和孩子共同制定阅读计划：每天上午都拿起一本书读至少一个小时，有时候是大声地朗读，有时候是默读。
晚上写完作业以后也坚持阅读一个小时左右。
开始，孩子还有些抵触，但有家长的“强硬手腕”下，只好坚持下来每天打卡。
坚持两天后，我惊喜地发现孩子不用提醒也可以自觉地拿起书来读，读书时间也远远地超过了原来计划，渐渐地“读”了进去，沉浸在读书的乐趣之中。
习惯养成需要28天，假期过后，孩子的阅读还在坚持着，让孩子养成一个爱读书的好习惯，这是孩子的终身本领和财富。
二、好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野，塑造美好人格。
孩子很不喜欢大人的说教，不喜欢大人的大道理，但是书籍的“大道理”对孩子的影响是潜移默化的。
读《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔·安德烈耶维奇·柯察金在故事中一路成长为成功的布尔什维克，他钢铁般的意志力让孩子深深地动容。
我鼓励孩子要把自己学到的人物精神品质运用到学习和生活中去。
孩子这一次没有跟我“唱反调”，而是非常自觉地完成读书笔记和感悟。
我相信，深刻的教育来自深刻的体验，这部红色经典不仅激发了孩子对阅读的热爱和对生活的热情，在未来，她一定会学习保尔，继而成为更优秀的自己。
三、亲子阅读帮助我们建设书香家庭，融洽亲子关系。
每天，我都会抽出半小时左右的时间，耐心的、循序渐进地陪孩子阅读，然后与孩子一起分享对书籍的认识。
每一次，我们都能共同发现书籍中的一些自己没有觉察的细节；每一次，我都能发现孩子的独特的甚至新奇的思考；每一次，我都能发现孩子思维的盲区或者思想的闪光点……通过和孩子一起阅读，我们一起沉浸在书籍中，每一次的共读都是一次心灵的滋养，畅谈交流时就是与孩子之间最美的时光。
我还发现，鼓励孩子说出自己的想法，试着从孩子的角度去思考问题,尊重孩子的自尊心，然后把这种阅读交流的方法延续下去，孩子在生活中也越来越愿意表达和沟通，家庭生活里少了一些浮躁和摩擦，多一些书香和温馨。
和孩子一起阅读的感悟和收获【10篇】
和孩子一起阅读的感悟和收获【10篇】1.和孩子一起阅读的感悟和收获与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。
可是随着他进入了幼儿园后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。
也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。
今年幼儿园开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好！成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。
每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书！”我听到他的号召。
我只好停下手中的活，先陪他看书了。
我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个假期，我们一起阅读了许多书，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。
儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。
同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。
希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。
更好的引导他探索知识世界的奥妙！2.和孩子一起阅读的感悟和收获书是人类的朋友，读书的好处就不必多说了，但是培养孩子良好的读书习惯，却不是一件容易的事，它是一个循序渐进的过程，着急不得。
阅读让我和孩子共成长
阅读让我和孩子共成长高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。
自从女儿刚能翻看图画书起，我就刻意培养孩子读书的习惯。
但那时我的初衷是想提高孩子写作能力，希望她有一天能突然达到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。
自己从没有意识到孩子的书能有多么好看，孩子的书大人能有什么可看的？可是，随着孩子年龄的增长，读的书越来越多，从一个月看一本到一周看一本、两本；涉猎范围越来越广，从图文并茂到纯文字版，从纯粹的故事到涉及动植物、历史、宗教；从童话到传记、探险；从古代到当代，从中国到外国......我也渐渐被这些五花八门的童书所吸引了。
偶尔茶余饭后信手拈起一本，读上一字半句，可是续上眼竟发现摘不下来了。
经常是孩子睡熟了，自己继续挑灯夜战，一口气读完一本，才发现夜深露重，或是东方鱼肚泛白。
比如《海蒂的天空》、《风之王》、《汤姆.索亚历险记》等等，合上书卷，总会让我回味许久，浮想联翩。
自己常常惊讶于现在童书种类之繁多，内容之丰富，思想之开阔，远不是我们那个年代了！如此一来，竟形成了我和孩子之间的阅读上的竞赛。
她常常因我看书比她快而加倍发奋，也时时因为我们共读一本书而热烈讨论，同时也更加激发了孩子阅读的兴趣，这才叫真正的“竞争机制”。
渐渐的，我发现孩子这几年读书习惯和思维方式有了很大变化：我发现孩子的知识丰富了。
最初，她识字有限，以我读她听为主，随着她识字的增多和拼音的应用，逐渐的，孩子开始主动给我和她爸爸朗读，最后干脆全家一起上阵，晚饭后、饭桌旁，分角色朗读、讨论、分析，这时全家其乐融融，不亦乐乎。
我发现孩子的眼界变得开扩了：孩子时常引经论典，用历史书中的故事来教育鞭策我们大人，有时甚至用上自然辩证法来表达她的想法，这些变化我们是看在眼里喜在心上。
我发现孩子性格变得开朗了。
古人云“书非借不能读也”，我们经常为女儿提供些与同龄孩子共享藏书的机会，也为她建立了一个借书笔记，上面记载着她借入借出的书籍名称、时间、数量等等，由此结交了很多小朋友，养成了读书、交友、爱书的好习惯。
亲子共读编后语
1.共读一本书，共享一份温馨的时光，让家长和孩子在阅读中共同成长。
2.让我们用书籍搭建一座通往未来的桥梁，亲子共度时光，让成长更美好。
3.亲子阅读，让知识的海洋与爱的港湾共同陪伴孩子茁壮成长。
4.每一个与孩子共读的夜晚，都是一段美好的回忆，亲子阅读不仅仅是陪伴，更是爱的传递和心灵的交融。
5.亲子阅读，是爱的传递，是知识的传承，是心灵的沟通，是成长的陪伴。
6.亲子阅读，是一份爱的传递，是一份心灵的沟通，让孩子在书香中感受家庭的温暖。
7.亲子阅读，是爱的传递，是智慧的启航，是心灵的相通，是家庭的温馨回忆。
8.亲子阅读，陪伴成长，让我们一起在知识的世界里翱翔。
9.与孩子共读，是亲子间最温馨的时刻。
我们共享书中的故事，也共享彼此的喜怒哀乐。
10.亲子阅读，陪伴孩子探索知识的海洋，一起领略文字的魅力。
11.孩子们的笑容是我们最大的幸福，而他们的成长是我们最美的期待。
通过亲子阅读，我们可以在爱与成长中，找到属于我们的那份甜蜜与温馨。
12.书是知识的海洋，亲子阅读让我们一起在知识的海洋中遨游。
13.亲子阅读，是一种陪伴，是一种习惯，也是一种力量，让家里的每一个成员在阅读的路上共同前行。
14.亲子阅读，是开启孩子智慧之门的钥匙。
在阅读过程中，父母与孩子共同学习、成长，让彼此更加紧密相连。
15.通过亲子阅读，我逐渐认识到教育不仅仅是传授知识，更是塑造人生观和价值观。
在与孩子共度的每一个美好时刻，我深刻体会到教育的真谛，也更加珍惜与孩子的每一次相聚。
16.亲子阅读让我们更紧密地联系在一起，增进了我们的亲情。
17.亲子阅读是一幅美丽的画卷，它描绘出家长与孩子之间的亲密关系，将智慧的种子播撒在孩子们的心田。
18.亲子阅读让我与孩子建立了更紧密的纽带，增进了我们的相互理解。
在陪伴孩子成长的过程中，我不仅是一位家长，更是一位朋友，与孩子共同成长、共同进步。
19.亲子共读不仅可以帮助孩子们培养良好的阅读习惯，还可以在阅读过程中帮助孩子们认识不同的领域和知识，拓宽他们的视野。
和孩子一起读书的感受和收获
和孩子一起读书的感受和收获1. 亲子阅读的重要性亲子阅读，简单来说，就是父母陪着孩子一起读书。
这是一个非常重要的活动，因为它可以帮助孩子建立对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，还可以增进亲子关系。
那么，我和孩子一起读书的过程中，到底有哪些感受和收获呢？接下来，就让我来给大家一一道来。
2. 培养孩子的阅读兴趣我要说的是，亲子阅读可以帮助培养孩子的阅读兴趣。
记得有一次，我给孩子买了一本关于动物的绘本，结果他看得津津有味，连吃饭都忘了。
那时候，我就意识到，原来阅读可以这么有趣！从那以后，我们家的书柜里就多了很多有趣的书籍，而孩子也越来越喜欢读书了。
3. 提高孩子的阅读能力亲子阅读还可以帮助提高孩子的阅读能力。
在阅读过程中，孩子会遇到各种各样的词汇和句子结构，这对于他们的语言学习是非常有帮助的。
而且，通过不断地阅读，孩子还可以学到很多知识，比如历史、地理、科学等。
这样一来，他们的知识面就会越来越广，阅读能力也会越来越强。
4. 增进亲子关系我要说的是，亲子阅读还可以帮助增进亲子关系。
在阅读过程中，我们可以一起讨论书中的内容，分享彼此的想法和感受。
这样一来，我们的沟通就会变得更加顺畅，感情也会变得更加深厚。
而且，通过共同度过的美好时光，我们还可以让孩子更加了解和尊重父母，从而培养他们的家庭责任感。
5. 举例说明现在，让我给大家举几个例子，看看我们是如何一起读书的。
有一次，我给孩子买了一本关于太空的图书，书中有很多有趣的图片和文字描述。
孩子看得非常开心，还不时地问我一些问题。
我就会耐心地回答他，然后和他一起探讨这些问题。
在这个过程中，我们不仅学到了很多关于太空的知识，还增进了彼此的感情。
另外一次，我给孩子买了一本关于动物的图书。
这本书讲述了很多关于动物的故事，孩子看得非常投入。
有一天晚上，他突然跑到我的房间告诉我：“妈妈，我知道为什么猫头鹰的眼睛是那样的了！”原来，他在读这本书的时候看到了猫头鹰的眼睛图片，然后自己琢磨出了原因。
亲子共读有感见证孩子成长
亲子共读有感见证孩子成长
亲子共读是一个非常有意义的活动，通过和孩子一起阅读，我亲身见证了孩子不断成长和进步的过程。
首先，亲子共读让我和孩子之间建立了更加紧密的关系。
每天晚上，我们一起躺在床上，给孩子读故事书。
孩子会靠在我身边，专注地听我讲故事。
在这个过程中，我们不仅可以一起欣赏优秀的童话故事，还可以一起讨论故事中的情节和道理。
这让我们的沟通更加畅通，也让孩子感受到了我的陪伴和关爱。
其次，亲子共读让孩子的阅读能力得到了提升。
通过和孩子一起阅读，我可以帮助他学习认字、理解文本，提高阅读理解能力。
每次阅读完一本书，我会让孩子复述故事的内容，加深他对故事的理解和记忆。
随着时间的推移，我发现孩子的阅读能力不断提升，他能够独立阅读一些简单的故事书，并且能够理解书中的内容。
最后，亲子共读培养了孩子的爱书习惯。
我在孩子小的时候就给他买了一些适合他年龄的图书，每天晚上都会陪他一起读书。
经过一段时间的积累，孩子慢慢养成了看书的习惯，他会主动去书架上找书看，而不是沉迷于电子产品或者电视。
我相信这种爱书的习惯将会对孩子未来的学习和成长起到积极的影响。
总的来说，亲子共读是一种很有意义的活动，通过和孩子一起阅读，我亲身见证了孩子在这个过程中的成长和进步。
同时，亲子共读也给予了孩子爱书的习惯和良好的阅读能力，这些都将对他未来的发展起到积极的推动作用。
我会继续坚持亲子共读这个活动，让孩子在阅读中不断成长。
和孩子一起读书快乐成长
阅读，让我和孩子一起快乐成长阅读，也是一种陪伴，有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。
因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。
在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。
非常感谢生活给我们提供了一次机会，能让孩子接触到更多更好的图书，通过绘本阅读，让孩子爱上阅读，阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。
孩子的成长过程其实也是家长的一种学习过程。
通过阅读绘本，孩子不但增长了知识，同时也增长了语言和表达能力。
我认为，读书不应该只是一时的兴趣，而应该是陪伴一生的美好而快乐的事情，所以，让我们和孩子一起读书吧。
阅读的同时是对故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。
这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。
此番重复的看图说话，孩子也有兴致与妈妈一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。
此种方法对于孩子的教育是否有帮助，虽然本人心里也没底，但是对于没有文字基础的孩子，通过直观的阅读图画来理解故事时，通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。
也希望通过每一个家长的感受心得，取长补短，彼此交流与孩子之间的沟通故事。
常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。
我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。
要说心得体会，我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。
绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。
在孩子的情商提高方面，不是教科书能完全给的。
阅读伴着孩子快乐地成长
阅读伴着孩子快乐地成长为人父母，在孩子的教育成长方面起着关键的作用。
作为一名教育工作者和孩子的母亲，我深知早期阅读对于孩子的重要性。
所以想尽办法让孩子喜欢上阅读并在阅读的世界里享受着童年的快乐。
从乐乐牙牙学语开始我就和他一起阅读，到现在儿子5岁了，在没有特殊情况下，每天晚上8点到9点就是属于我们的亲子阅读时间。
我也通过学习和摸索积累了一些心得：一、妈妈要做热爱读书的表率作为和孩子朝夕相处的人，如果妈妈很喜欢阅读，那孩子也会对书本产生兴趣，会认为读书是件快乐的事。
二、选择适合的、孩子感兴趣的书我常做的一件事就是给儿子买书，买一些文字优美、简练，形象生动、有趣的图画书，并摆放在客厅、书桌、床头等随手就可以拿到的地方。
每个妈妈在让孩子读书的同时，都要认识到一点：只有孩子对书产生了兴趣，才有可能从里面学到东西。
三、正确对待“麻烦”的小问号儿子从小好奇心就很强，对什么都感兴趣，无论看到什么都要摸摸看，然后问别人：这是什么？为什么会这样呢？完全就是一个小小“十万个为什么”。
有时候他的一些问题还真让我回答不来，这时我就会找出有关的书，指着上面的文字慢慢读给他听，文思也就是这样开始读书识字的。
以后只要碰到不懂的问题，他就会对我说：妈妈我们在书里找找答案吧！不知不觉中，文思读书的兴趣越来越浓了。
妈妈要正确对待孩子的那些“麻烦”问题。
当孩子表现出求知欲望时，妈妈要及时的给孩子推荐书，这样，不知不觉，孩子就会尊重书并喜欢上阅读。
四、阅读的过程中鼓励孩子多说在亲子阅读的过程中，家长要创造机会让孩子多说。
比如在欣赏完一个作品后，让孩子来复述，然后家长参与讨论，家长应把握孩子好奇、好问的本能，利用谈话、阅读故事、复述故事、念顺口溜等形式；随时增进孩子的语言表达能力和思维能力。
同时在阅读过程中，家长要以孩子的眼光来评价孩子的表现，要多鼓励和表扬孩子。
一位儿童心理学专家认为，阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，大量的阅读会使孩子在人生观、世界观、知识面、求知欲、思考能力、表达能力的形成及处理问题的方式等方面，都显示出明显的优势。
陪孩子一起在阅读中快乐成长
陪孩子一起在阅读中快乐成长——孩子课外阅读兴趣培养浅谈苏霍姆林斯基说过：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。
”由此可见，阅读是发展儿童智力的重要途径。
那么，做为家长，如何培养儿童的阅读兴趣，使儿童养成良好的阅读习惯，从而为儿童的长远发展打下基础呢？现结合我在引导和培养孩子进行阅读方面的一点体会，与大家进行交流。
一、营造环境，唤起兴趣“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。
”家庭是儿童出生以后所接触和生活的第一环境，家庭是人生的第一课堂。
良好的家庭环境对孩子的健康成长起着至关重要的作用。
作为家长要想使孩子对阅读产生兴趣，就必须营造阅读的环境。
有这样一个故事,在每一个犹太人家里当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开圣经，点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻圣经上的蜂蜜。
这个仪式的用意不言而喻，书本是甜的。
这也说明犹太人比较注重引导小孩爱上阅读。
而的的确确犹太人在读书上远远超过我们。
在我们的生活中，很多家长也知道阅读的重要性，但在家里却很难找到几本像样的书籍，所以很多孩子无形中就迷上了电视。
电视作为现代媒体，虽然也是知识的一条传播途径，但过多地看电视，容易使人丧失独立思考能力，陷入对视听信息的依赖，爱上电视再让他爱书要难多了。
而阅读不仅能够增加知识，而且能激发兴趣、启发思维，因此儿童要少看电视多进行有益的阅读。
要想让孩子爱上阅读，首先要给孩子一个相对独立、安静而又舒适的空间进行阅读。
我们可以在家中选一个光线充足的房间或角落，放置一张书桌，准备一个小书架，地面可以铺设一块卡通图案的地毯，为孩子建构一个小窝，创设舒适惬意而又童趣化的阅读环境，以吸引孩子进来阅读。
在这里孩子可以随意选取自己喜爱的书籍，坐在松软的地毯上或是书桌前放松自在地去阅读。
另外，在培养孩子阅读兴趣的过程中，作为家长要有意识地陪孩子去书店买一些他喜爱的书，来充实我们的家庭书橱，并感受这种读书的氛围。
伴孩子一起成长读书心得体会(2篇)
伴孩子一起成长读书心得体会成长是人生中的一段重要旅程，而读书是伴随我们成长的一种方式。
我们可以借助读书的力量，给予孩子更广阔的视野和更深远的思考能力。
下面我将分享我和孩子一起成长读书的心得体会。
首先，读书让我和孩子建立了深厚的感情。
每晚在孩子的床边读故事书成了我们最深情的时刻。
我们通过读书坐在一起，一起分享故事中的情节，一起品味文字背后的意义。
这种亲密的互动让我感受到孩子的喜悦和陪伴的温暖，也让孩子感受到我对他的关爱和重视。
读书成为我们之间的情感纽带，让我们的关系更加亲密和融洽。
其次，读书培养了孩子的好奇心和求知欲。
每当读完一本书，孩子总会迫不及待地提出各种问题。
通过与孩子讨论并寻找答案，我发现孩子变得越来越有好奇心，对世界充满了探索的热情。
他开始主动阅读更多的书籍，主动向我分享他的发现和收获。
通过阅读，孩子不仅学到了知识，还培养了他的思考能力和学习动力。
我相信，这种好奇心和求知欲将成为孩子一生的财富。
第三，读书提升了孩子的语言表达能力。
通过阅读，孩子接触到了大量的语言材料，积累了丰富的词汇和表达方式。
他开始尝试用更丰富多样的语言和我交流，表达自己的感受和思考。
我也鼓励他写作，让他通过文字来记录自己的所思所想。
这种语言表达能力的提升不仅有助于他在学校的学习中获得更好的成绩，还能让他在社交中更加得心应手，与人沟通更加顺畅。
第四，读书培养了孩子的情感和道德意识。
通过阅读各种故事和小说，孩子接触到了各种不同的情感和道德观念。
他开始意识到善良和正义的重要性，学会关心他人、尊重他人，并乐于助人。
读书也让他能够感受到各种情感，理解各种情绪，培养了他的情商和同理心。
这些情感和道德意识的培养对于孩子的成长和社交都起到了积极的促进作用。
第五，读书开拓了孩子的视野和思维方式。
通过阅读不同类型的书籍，孩子了解到了不同国家和文化的差异，了解到了不同领域的知识和见解。
这让他的视野变得更加开阔，思维也更加灵活和多样。
他开始学会从多个角度思考问题，发现问题的本质和内在联系。
在阅读之路上与孩子共成长
在阅读之路上与孩子共成长在我培育孩子的过程中，我深知孩子的自主阅读来自于兴趣，当孩子感受到阅读的乐趣时，就慢慢步入了阅读之路。
在培育孩子的过程中，我认为最重要的一点就是陪伴。
当我们想要孩子对书本产生兴趣时，身为家长，我们应该做到陪伴孩子，而不是命令孩子。
如果想让孩子主动地对阅读感兴趣，我们也应该放下手机，认真地和他们一起阅读。
在未上小学之前，我会陪同孩子看一些颜色丰富的童话书，不仅能够培养亲子之间的情感，更能让孩子在这个过程中感受到陪伴与呵护。
色彩鲜艳的书籍能够引起小朋友的兴趣，所以就是从这些简单的卡通书籍开始，每天睡前或者周末空闲时，陪着孩子一起读，读的过程中绘声绘色地讲给他们听。
在上一年级的时候，孩子已经有了一定的阅读基础，但是这个时候也是孩子小学教育打基础的阶段，要平衡好基础教育和阅读习惯之间的关系。
比如当孩子学数学感觉到累感到乏味的时候，我就会拿出绘本，我们一起带着孩子读一读绘本，感受书中带来的乐趣，让孩子重燃学习的渴望。
等到孩子逐渐上二三年级，老师们也会推荐给学生一些课外读物，我们也都积极地带领着孩子一起阅读，比如《丁丁历险记》，我和孩子一起感受书中人物的惊险刺激旅程；亦或者是《大林和小林》，共同品位主人公的曲折人生等等。
在与孩子一起阅读的过程中可以和孩子一起交流，总而让孩子不仅感受到阅读的乐趣，更能够在沟通的过程中提升孩子的独立思考能力，循循善诱。
回顾整个陪伴孩子阅读的过程，我认为首先要耐下心来陪孩子有兴趣阅读，想办法让她怎样爱上阅读。
我既会结合老师推荐的书籍，也会带孩子去书店，让孩子挑选自己喜爱的图书。
孩子自己选择一本她喜欢的书后，我也放下手里每天爱不释手的手机，坐下来陪孩子一起阅读，刚开始我们规定每天读10分钟，慢慢地进行引导，当她觉得坐不住的时候，但是看到我一起陪她读，看我读得认真卖力，她也就慢慢踏下心来阅读了，就这样我们坚持了半个月后。
之后便将阅读时间提到20分钟，孩子在此期间的过渡没有什么不适应，我也没有特意告诉她，我们的阅读时间要延长，而是自然过渡，因为孩子一旦深入阅读后她就不会再去刻意记自己读了多长时间，只有阅读的内容才是最吸引她眼球的地方，当她进入那种愉悦的阅读状态后我们大人只要不去打扰她，阅读时间自然就延长了。
一起读书家长和孩子的共读时光
一起读书家长和孩子的共读时光共读时光不仅是文化传承的重要途径，也是亲子关系的纽带。
在这个快速发展的社会中，很多家庭因为忙碌而忽视了共读的意义。
相信在阅读中牵手走近，可以增进理解和默契。
共读的乐趣在于不仅仅是阅读文字，还能体验故事中的情感与智慧。
无论是经典名著，还是现代童话，书页间的旅程总能带来惊喜。
选择适合孩子年龄的书籍，能够激发他们的好奇心，培养他们的思考能力。
共读的时候，家长可以通过提问引导孩子深入思考。
例如，在阅读《小王子》时，可以问：“你觉得小王子为什么离开自己的星球？”这样的互动不仅能够加深孩子的理解，还能增强他们的表达能力。
家长的鼓励与信任让孩子觉得阅读是一件轻松且愉悦的事情。
阅读不仅仅局限于纸质书，听书、电子书等形式都可以成为亲子共读的好选择。
选择适合的书籍后，可以一起讨论故事情节，分享各自的感受。
孩子的想象力往往超出成人的范围，他们对故事的理解和看法能够带给我们新的视角。
在共读的过程中，创造一个舒适的环境也显得尤为重要。
一个温馨的阅读角落，配上柔和的灯光和舒适的座椅，能够让人更专注于书本。
可以试试在家中设立一个“阅读时光”，在这个时段，父母和孩子都可以放下生活的琐事，沉浸在书本的世界里。
共同参与阅读活动后，书中的角色与情节不仅为亲子关系增添了共同话题，还能激发对于世界更多的好奇心。
可以通过角色扮演或者绘画的方式，把书中的故事生动地呈现出来。
这样的互动能够加深孩子对故事情节的理解，增强他们的表达与创造力。
除了选择书籍以外，家长还可以通过不同的方式激发孩子的读书兴趣。
比如，可以在每周设立固定的“读书分享会”，让孩子分享他们最近阅读的书籍，讲述他们的感受和所学。
这样的活动不仅能够培养孩子的自信心，还能让他们感受到阅读的快乐。
当然，家长也需要不断提升自己的阅读能力和广度，与孩子共同成长。
可以选择一本书，与孩子一起阅读后进行讨论。
家长不必拘泥于权威的评价，多倾听孩子的意见，反过来也能启发家长深入思考。
和孩子一起收获阅读和快乐
和孩子一起收获阅读和快乐各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢和孩子一起收获阅读和快乐-女人心情日记从我家宝贝两岁多的时候起，就最爱听我给她讲故事，每天晚上总是伴着故事入睡，从最初的成语故事到小女孩们爱的公主故事，我家宝贝可是听了不少。
从中我也体会到了和孩子一起阅读的快乐。
到了孩子上小学前，我给孩子买了许多带有注音的课外阅读书，孩子也读了不少，可是收获不大，有时候孩子就会把书扔在一边，不管我怎么说，孩子都不愿意去看，我为此困惑了，不知道怎么办了？这时候孩子进入了一年级，从孩子的第一次家长会，孩子的班主任高老师给我们这些家长们提出了一个小小的要求，就是给孩子开通校迅通博客，我当时真的不知道校迅通博客，请教了高老师才明白了是怎么回事，于是回到家就给孩子开通了校迅通博客，真是让我又进入了另一个世界，仿佛一切的困惑都迎刃而解了，我看到了校迅通平台上许多家长的育儿“心经”，让我从中学习到了许多的好的方法来教育孩子。
我和孩子只要是有时间都会打开校迅通博客的，看到别的孩子写的文章那么好，孩子很是羡慕呢，我告诉孩子只有多看书，多阅读才能会写出好文章，孩子从此真正的爱上了阅读。
孩子上了一年级，高老师特别重视孩子们的阅读，现在孩子都上二年级了，写作水平提高了不少了，这让我心中特别的高兴，每每和朋友们提出此事，都是特别自豪。
我也给身边的朋友们说，让她们也开通了校迅通博客。
从校迅通上面，我学会了，和孩子讲道理，学会了讲究和孩子交流的方式。
如，以前孩子犯错误了，我就会吵孩子，现在我会讲一个故事，让孩子明白自己错在那里了，宝贝一听，就知道我是在讲她犯的错误，都会不好意思的对我说，她知道自己错了，以后不犯了，不会学故事里的孩子的。
在学校有高老师每天都在引导孩子多读书，每次开家长会，高老师都会给家长们提起校迅通博客，每周的校迅通短信都要求孩子多读书，多背诵好词、好句、古诗，来引导孩子增加丰富的知识积累，每次开学都会评选“阅读之星”，这上我在教育宝贝读书方面省了不少的心，真是感谢高老师！现在宝贝爱上的阅读，爱上了校迅通，孩子现在每天都会问我：“我的博文被博友们评论了没有呀？都是说了些什么呀？”孩子时刻关注着她的博文，关注着校迅通！感谢校迅通，让我和孩子一起收获了知识，一起收获了快乐！让我和孩子一起成长！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
亲子阅读,让我们一起快乐的成长
亲子阅读，让我们一起快乐的成长喜欢听故事，是所有孩子的天性，也是每个孩子成长过程中不可或缺的一项亲子游戏。
宝贝长大了，对一切都那么地好奇，总是“为什么、为什么”问个不停。
有时候宝贝的问题连做父母的也难以回答，还好有诸多的“十万个为什么”、绘画图书、童话故事、科普等书籍，与宝贝一起阅读，能够让父母与孩子一起走进书的海洋里寻找答案，一同感受无奇不有的大千世界，在爱与知识交融的亲子互动中一同快乐地成长。
宝贝上了幼儿园后，老师的话在宝贝心中占了相当大的分量，基本是言听计从,而且还经常在家教唆我们不能干这不能干那。
虽然宝贝对当天是星期几还没有确切的概念，但是对于每周三要带着小书包上学是始志不渝，总是问今天是星期几呀？而每当我提醒她“明天是星期二，晚上轮到你讲故事了”的时候，宝贝总是来上一句“你先讲我再讲”，共识就在这不经意间达成，当然有时我也会直接让她讲。
有次周一晚上我回来已经很晚了，让宝贝洗刷完赶紧上床睡觉，自己去了趟卫生间，还没等我从卫生间出来，宝贝光着屁股哭着跑进来说“我还没讲故事，明天怎么带书包？”我听了真是哭笑不得，“宝贝，今天是周一，妈妈是不会忘记让你讲故事的，妈妈一定会记得，放心吧！”宝贝这才躺下睡觉，宝贝对于此事的执着由此可见一般。
我也顿时明白了宝贝心中那份沉甸甸的责任，让我感触颇深。
对于孩子坐在父母腿上一起阅读的温馨画面，无论何时看到，都让我心里暖暖的，立志要经常这样与宝贝一起阅读，陪她一起成长。
作为妈妈，我给自己定了个规矩，宝贝每周借的图书至少要给她讲三遍，在作阅读记录时力求宝贝独立讲完，在丰富宝贝知识的同时也锻炼她理解、记忆、自我看图及语言表达能力。
为了了解宝贝对所借阅图书的了解情况，每周五放学回家我都问她今天借的是什么书呀，宝贝大多数时候都能回答出来，由此可见她对所借的书也是有一个大概的印象，而我也总是在回家后趁热打铁，能先讲一遍就先讲一遍。
每次跟宝贝一起阅读，她总时常问为什么，我就及时给她讲解，感觉她似懂非懂时，我会用与她相关、在她理解范围内的事情加以举例说明，以便她更好地记住故事情节、加深人物情节印象、理解意思，此时她也会饶有兴趣地笑着跟我聊起相关的话题，有时阅读我还会加入肢体动作，或进行角色扮演，宝贝也非常兴奋地参与进来，不仅自己会表演个不停，还邀我一起进行，我们就这样一起快乐地读着、演着、笑着、闹着，享受着读书带给我们的快乐与幸福，直到我喊“停！”，我们才会言归正转，继续讲我们的故事。
幼儿园亲子阅读：和孩子一起享受阅读的快乐
幼儿园亲子阅读：和孩子一起享受阅读的快乐幼儿园亲子阅读是指幼儿园与家长一起开展的阅读活动。
亲子阅读旨在激发孩子的阅读兴趣，培养他们的阅读能力和提高语言表达能力，同时也帮助家长与孩子之间建立更紧密的关系。
在幼儿园亲子阅读中，家长和孩子一起享受阅读的快乐，共同探索和发现知识的乐趣。
首先，幼儿园亲子阅读活动可以帮助孩子培养阅读兴趣。
在早期的阅读活动中，孩子们通过与父母一起阅读，参与故事的讲解和角色扮演等方式，可以感受到阅读的乐趣。
通过与父母一起分享书中的故事和情节，孩子们能够从中获取喜悦和满足感。
这样的乐趣和满足感会激发孩子对阅读的兴趣，让他们主动去阅读、探索更多的文字和故事。
其次，幼儿园亲子阅读活动可以提高孩子的阅读能力。
亲子阅读通过与家长一起阅读、讨论和互动，可以帮助孩子提升他们的识字能力、理解能力和表达能力。
在阅读过程中，家长可以引导孩子掌握正确的阅读技巧，如辨认字母、词汇和句子的意思，培养他们的解读和理解能力。
同时，家长还可以帮助孩子提高表达能力，培养他们的口头表达和书面表达能力。
这种与父母一起阅读的方式，对孩子的阅读能力有着积极的影响。
此外，幼儿园亲子阅读活动有助于提高孩子的语言表达能力。
阅读不仅仅是阅读文字，还包括理解文字、感受文字和表达文字的能力。
在亲子阅读中，孩子们通过与家长一起阅读和讨论，可以提升他们的语言表达能力。
孩子们可以借鉴家长的表达方式，学习如何正确使用语言，如何运用丰富的词汇和表达方式来表达自己的想法和感受。
同时，孩子们还可以通过与家长一起讨论书中的故事情节和主题，培养他们分析问题、思考和创造的能力。
这种语言表达能力的培养将对孩子的学习和日常交流有着重要的意义。
最后，幼儿园亲子阅读活动还有助于家长与孩子之间建立更紧密的关系。
通过与孩子共同参与阅读活动，家长可以投入更多的时间和精力与孩子互动，加强亲子关系。
亲子阅读不仅让孩子感受到家长的关爱和陪伴，也让家长更加了解孩子的喜好和需求。
幼儿园亲子共读时光：阅读家庭,共享快乐成长
幼儿园亲子共读时光：阅读家庭，共享快乐成长亲子共读是家长和孩子一起阅读的活动，它不仅可以促进亲子间的情感交流，还能够培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。
在幼儿园阶段，亲子共读更是一项重要的教育活动，有助于孩子的早期学习和成长。
本文将深入探讨幼儿园亲子共读的意义和方法，并共享一些亲子共读的经验和建议。
一、亲子共读的意义1. 促进亲子情感交流亲子共读是家庭成员间的良好互动方式，通过共同阅读，家长和孩子可以在故事中找到共鸣，促进情感交流，增进亲子之间的情感联系。
2. 培养孩子的阅读兴趣在家长的陪伴下，孩子会感受到阅读的乐趣，从而培养出持续的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯。
3. 促进孩子的语言表达能力亲子共读可以拓展孩子的语言表达能力，培养他们的想象力和表达能力，为以后的学习和生活打下良好的基础。
二、亲子共读的方法1. 选择适合孩子芳龄的图书在进行亲子共读时，家长要根据孩子的芳龄和兴趣选择合适的图书，例如图文并茂的启蒙读物、生活情感类的绘本等。
2. 建立固定的阅读时间建立固定的阅读时间，每天挤出一些时间来和孩子一起阅读，让亲子共读成为日常生活中的一部分。
3. 多角度引导孩子理解故事在阅读过程中，家长可以通过引导提问、故事复述等方式，多角度让孩子理解故事情节，激发他们的思考和想象。
4. 注重阅读体验在亲子共读的过程中，家长要注重营造良好的阅读氛围，如语调抑扬顿挫、表情生动等，让孩子在愉悦的氛围中享受阅读的乐趣。
三、亲子共读的经验和建议1. 选择适合孩子芳龄和兴趣的图书在选择图书时，要根据孩子的芳龄和兴趣进行选择，不要限于某一类别的图书，多样化的选择可以激发孩子的兴趣。
2. 经常进行亲子共读活动不要把亲子共读当做一次性的活动，要经常进行，培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 营造积极的阅读氛围在亲子共读时，家长要营造积极的阅读氛围，可以选择安静、舒适的环境，并尽量专注于阅读。
4. 让孩子参与亲子共读在亲子共读的过程中，鼓励孩子参与阅读，可以给他们留出时间，让他们自己读或复述故事。
阅读,让我和孩子一起快乐成长
阅读,让我和孩子一起快乐成长第一篇：阅读,让我和孩子一起快乐成长阅读，让我和孩子一起快乐成长读书可以丰富孩子的知识，给孩子一本书，就等于为他打开了一扇通向世界的门。
近几年孩子的学校大力倡导课外阅读，努力使阅读成为一种习惯，我们做家长的当然积极配合。
读书已成为孩子学习生活中重要的组成部分了。
孩子年级越升越高，加之受学校组织的“跳骚书市”活动的影响，我也越来越喜欢和孩子一起读书。
和孩子在一起读书时，在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的，不仅仅是知识，还有如此多的快乐，何乐而不为？记得我们以前在读《小猪唏哩呼噜》的时候，我们分工明确，每人读一章节。
那时，儿子读起来还是一本正经地读，故事虽然精彩好笑，可从儿子的嘴里读出来却无比生硬，让我一点也笑不起来。
于是，轮到我读的时候，就故意绘声绘色，手舞足蹈，以至于逗得儿子哈哈大笑。
久而久之，儿子学会了有感情地读书，并且在读书的过程中，能充分感受到书中人物感情的变化。
这也让我认识到，和孩子一起读书，不仅能使母子关系更加融洽，而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。
还记得我们在一起读《窗边的小豆豆》的时候，儿子被书中的巴学院吸引了。
当他看到小豆豆上课居然在电车里时，他提出了一些古怪的问题“电车怎么开到学校里去的呢？”“为什么不在房子里上课呢？”……我鼓励他带着这些问题继续往下读，最后他终于体会到小林校长的用心良苦。
当我们又读到“山的味道，海的味道”时，我问他为什么校长要让学生带山的味道，海的味道呢？什么又是山的味道和海的味道呢？他总结性地回答说：“那是小林校长为了不让学生们偏食。
陆地上的食物就是山的味道，海里出产的东西就是海的味道！”看来，和孩子一起阅读交流及共同讨论，孩子的语言归纳总结能力也同时得到了提高。
当读到最后，巴学院因为战争而被炸弹烧毁时，儿子咬牙切齿地说道：“战争真是可恶！这么好的学校，就这么被毁了！”于是我接着给他讲了一些战争给人们带来的伤害以及世界人民对和平的渴望，使儿子对战争也有了初步的了解，也建立了他批判性的思考能力。
阅读陪孩子快乐成长!
阅读陪孩子快乐成长！阅读对每一个人都受益匪浅，好处多多，对于孩子我们更应该从小建立起他们的阅读兴趣，让他们在阅读中感悟人生，学会独立思考，体会其中的乐趣，亲子阅读更是一个让孩子感受父母的爱，享受父母陪伴的欢乐时光！作为孩子的父母，我们每天忙于工作想努力给孩子争取更多更好的物质条件，很少有时间陪伴在她左右，对于这一点我心感愧疚，但只要一有休息时间我也不忘陪她阅读一番趁机教育一下。
由于孩子还小认不得几个字，复杂的看不懂也没有兴趣看，我给她买了图多字少的绘本给她她看。
有一次，我拿出一本绘本喊她和妈妈一起来看书了，她兴高采烈地跑过来倚靠在我身边。
绘本的名字叫《独一无二的你》，本来是想通过这本绘本来告诉她，她是世界上独一无二的，是无可取代的，是爸妈心中最棒的宝贝，从而建立起她的自信心。
绘本里画着蓝蓝的大海，有三条色彩斑斓的鱼在海中自由翱翔，我正要照着那仅有的文字念给宝宝听，可她却并不关心故事内容，她小手指着一片蓝色好奇地问我：“妈妈，这是什么呀？”我回她：“那是大海啊。
”“那这鱼爸爸，鱼妈妈，鱼宝宝怎么在海里啊？”“它们生活在海里啊！”“那它们会不会被淹死啊？”我扑哧一下笑了，孩子就是孩子，我耐心地告诉她鱼和我们人不一样，它们的头部两边都有腮，一张一张地靠腮在水中吸氧，离开了水它们反而活不成了，相反我们人如果到海里没有腮呼吸不了就要被淹死了，“哦”孩子一脸恍然大悟的样。
过不了一会，她继续发挥她好奇宝宝的天性问我:“妈妈海里还有什么呢？”我回她：“海里有海草，珊瑚，虾，海蟹，还有大鲨鱼等好多好多呢！”她突然对大鲨鱼感兴趣了，“大鲨鱼在水里面它吃什么啊？”“它吃比它小的小鱼啊。
”“它为什么要吃小鱼，小鱼好可怜啊！”“宝贝，它吃小鱼就像我们人吃饭一样，不吃它会饿啊，它要活下去就要吃东西，如果小鱼不想被吃掉那小鱼也要变得厉害点，游得比大鲨鱼快一点，这叫优胜劣汰，这是生存的自然法则！”宝宝似懂非懂，没关系慢慢的就会懂了。
和孩子一起阅读成长
和孩子一起阅读成长作者：张芝莲来源：《中学语文·大语文论坛》2020年第03期一、和孩子一起阅读我是牧区一位语文教师，也是一位妈妈，在阅读之路上，我和孩子的经历是难忘的，也是甜蜜的。
1.一年级的好奇认真记得刚上小学时，孩子像一只刚飞出暖巢的幼鸟，对周围的一切都特别好奇，学习、求知的好奇心、积极性非常高，一回家总会不知疲倦地写呀、画呀。
我会和孩子一边欣赏图案一边讲述，会加进自己的想象与动作。
每每这时，孩子的小眼睛里都会闪烁着激动、兴奋的光芒，也会指着画面和我咿咿呀呀。
孩子拿着绘本或连环画，独自或和其他孩子一起看着、说着，有时他还会自娱自乐地画出一些只有自己看得懂的“连环画”。
为了让孩子这种强烈的读、画兴趣保持下来，我坚持每天和孩子的读书活动。
我走近了孩子，孩子走近了书，我和孩子一起走进了书的世界。
2.五年级的突飞猛进五年级时，我担任了孩子的班主任兼语文老师。
牧区的孩子读书两极分化特别严重，城镇的孩子喜欢读书，有一定的见识、积累，发言、交流语言流畅，意思表达也较为清楚。
牧区的孩子大多不读书，语言感知能力差。
为了让全班孩子一起进步，我成立了阅读小组。
每天的晨读，我带领孩子一起阅读，一天、两天，等大多数孩子都期盼阅读后，我就将阅读的权利交给了孩子，指定篇目让孩子自由阅读。
从一开始的一篇文章，渐渐地增加到两篇、三篇，等学期末，有五六个孩子晨读三十分钟能讲下来的故事或文章达到五六篇。
阅读已经融进了孩子的心田，成了孩子生活的一部分。
3.和孩子一起成长高中阶段，孩子的学习任务虽然更重了，属于自己的读书时间也更少了，但孩子读书的习惯没有改变。
读书，让孩子的学习生活更加阳光充实了，他快乐地学习着、生活着，阳光般的心态影响着周围的同学。
不知不觉间，在书香的熏陶下，孩子进入了自己理想的学校学习;我也陪着孩子自学完了汉语言文学的本科教材，成了一名高级教师。
二、亲子阅读的有效启示“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。
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阅读，让我和孩子一起快乐成长
读书可以丰富孩子的知识，给孩子一本书，就等于为他打开了一扇通向世界的门。
近几年孩子的学校大力倡导课外阅读，努力使阅读成为一种习惯，我们做家长的当然积极配合。
读书已成为孩子学习生活中重要的组成部分了。
孩子年级越升越高，加之受学校组织的“跳骚书市”活动的影响，我也越来越喜欢和孩子一起读书。
和孩子在一起读书时，在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的，不仅仅是知识，还有如此多的快乐，何乐而不为？
记得我们以前在读《小猪唏哩呼噜》的时候，我们分工明确，每人读一章节。
那时，儿子读起来还是一本正经地读，故事虽然精彩好笑，可从儿子的嘴里读出来却无比生硬，让我一点也笑不起来。
于是，轮到我读的时候，就故意绘声绘色，手舞足蹈，以至于逗得儿子哈哈大笑。
久而久之，儿子学会了有感情地读书，并且在读书的过程中，能充分感受到书中人物感情的变化。
这也让我认识到，和孩子一起读书，不仅能使母子关系更加融洽，而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。
还记得我们在一起读《窗边的小豆豆》的时候，儿子被书中的巴学院吸引了。
当他看到小豆豆上课居然在电车里时，他提出了一些
古怪的问题“电车怎么开到学校里去的呢？”“为什么不在房子里上课呢？”……我鼓励他带着这些问题继续往下读，最后他终于体会到小林校长的用心良苦。
当我们又读到“山的味道，海的味道”时，我问他为什么校长要让学生带山的味道，海的味道呢？什么又是山的味道和海的味道呢？他总结性地回答说：“那是小林校长为了不让学生们偏食。
陆地上的食物就是山的味道，海里出产的东西就是海的味道！”看来，和孩子一起阅读交流及共同讨论，孩子的语言归纳总结能力也同时得到了提高。
当读到最后，巴学院因为战争而被炸弹烧毁时，儿子咬牙切齿地说道：“战争真是可恶！这么好的学校，就这么被毁了！”于是我接着给他讲了一些战争给人们带来的伤害以及世界人民对和平的渴望，使儿子对战争也有了初步的了解，也建立了他批判性的思考能力。
随着孩子升入了中高年级，老师引导孩子读书时把自己的体会写下来与同学们交流，这又极大的提高了孩子读书的主动性。
与孩子一起读笛福的《鲁滨逊漂流记》，孩子被其中的故事情节深深地吸引了，俨然一个小小的男子汉。
在这本书的读后感中孩子写道：“我们无论遇到多大的困难，都不能被它吓倒，一定要勇敢的往前冲。
”做家长的甚感欣慰！
有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通，其实，亲子共读就是最好的一种办法。
陪孩子一起读书，让我重温了孩童时的天真烂漫，与孩子一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，既可以帮助父母了解孩子的想法，更可以让书中的主人公待人处事的态度，在
孩子的认同过程中获得更深刻的学习。
而且亲子共读不仅有助于孩子的语文能力、认知能力的发展，更重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程，让家人之间的情感更加亲密.
书是人类进步的阶梯。
所谓开卷有益，让我们和孩子一同阅读，一同学习，一同快乐，一同成长，一同享受亲情！。