B4 苏教版八年级语文 第一单元复习学案
苏教版语文八(上)教材分析
经典篇目解读
《背影》
通过描写父子车站送别的情景，表现了父亲对儿子的深情厚爱，以及儿子对父亲的怀念和 感激之情。
《白杨礼赞》
以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳 的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神。
《孔乙己》
通过对孔乙己悲惨一生的描写，既反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害 ，有力地控诉了科举制度的罪恶；又真实地表现了当时一般群众的冷漠麻木，从更广阔的 社会范围揭示了封建社会的腐朽与黑暗。
03
知识体系与能力训练
基础知识梳理
80%
课文背景及作者简介
系统介绍每篇课文的出处、作者 生平及代表作品等背景知识，帮 助学生更好地理解文本。
100%
字词积累与运用
重点讲解课文中的生字词、成语 、俗语等，通过例句、练习等方 式提高学生字词运用能力。
80%
文学常识与名著导读
介绍文学史上的重要流派、代表 作品及文学常识，引导学生阅读 名著，拓宽文学视野。
编写背景
苏教版语文教材是在国家课程改革的大背景下编写的，旨在贯彻 新课程理念，提高学生的语文素养。
编写原则
教材编写遵循科学性、思想性、艺术性相统一的原则，注重知识 的系统性和内在联系；同时，充分考虑学生的认知规律和心理特 点，力求使教材贴近学生生活，激发学生的学习兴趣和探究欲望 。
B4 苏教版八年级语文 第六单元复习学案 修订版
义安二中__八__年级__语文__学科导学案
课题第六单元知识要点串讲课型复习课时班级姓名
主备教师授课教师备写日期12.25 序号：_________
学习目标1.归纳主要知识点。
2.练习巩固拓展所学内容。
学习流程
一、字音
挚（zhì）爱脍炙（kuài）（zhì）人口亵渎（xiâ）（dú）蕴（yùn）藏编撰（zhuàn）牙龈（yín）盲（máng）目策（câ）划受益匪fĕi 浅如火如荼（tú）萎wĕi 缩臭气熏（xūn）天铝箔（bó）版 băn 权
梦寐（mâi）以求旅（lǚ）行毅（yì）然烦躁（zào）深谙（ān）
二、成语
1)娴熟深谙：非常熟练熟悉。
2)脍炙人口：本指美味人人都爱吃，现比喻好的诗文或事物人人都称赞。
3）责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。贷：推卸。
4）如火如荼：像火那样红，像荼（茅草的白话）那样白。原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。
5)碌碌无为：平平庸庸，无所作为。
6)受益匪浅: 受益匪浅意思是：收获不小,有很大的收获，一般指意识形态方面。7）高歌猛进: 高声歌唱，勇猛前进。形容在前进的道路上，充满乐观精神。8）令人作呕: 比喻使人极端厌恶。
9）无暇顾及：没有时间来管或关心这些人或事物了．
10）相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。
11）紧要关头：
12)难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。
13)悲喜交集：形容又高兴又难过，心情激动
14)梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。
15）良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
苏教版八年级(上)语文期中背默复习讲义
苏教版八年级（上）语文期中背默复习讲义
一、古诗文诵读
1、秋风起兮白云飞，。
2、君不见黄河之水天上来, 。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有
用, 。
3、会当凌绝顶，。
4、为人性僻耽佳句，。
5、黑云压城城欲摧，。
6、, 谁家新燕啄春
泥。 , 浅草才能没马蹄。
7、 ,除却巫山不是云。
8、苦恨年年压金线, 。
9、何当共剪西窗烛，。
10、多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
二、语文读本
1、西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越, ,残阳如血。
2、天高云淡, 。不到长城非好汉,屈指行程二万。六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何
时 ?
3、千里之行，。
4、千里之
堤，。
5、工欲善其事，。
6、勿以恶小而为
之，。
三、课文背诵
1、五岭逶迤滕细浪，。
2、，三军过后尽开颜。
3、红军都是钢铁汉，。
4、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，
像，
像，
像，
像。
5、白头搔更短，。烽火连三月，。
6、商女不知亡国恨，。烟笼寒水月笼
沙，。
7、夜阑卧听风吹
雨，。，尚思为国戍轮台。
8、人生自古谁无
死，。，干戈寥落四周星。
9、，生于淮北则为枳。，其实味不同。
10、，游子身上衣。谁言寸草心，。
11、掷地云：“子敬，子敬，人琴俱
亡。”。。
12、无为在歧路, 。13、落红不是无情
物，。
14、毛泽东在《七律·长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句
B4 苏教版八年级语文 第二单元复习学案
义安二中__八__年级__语文__学科导学案
课题第二单元知识要点串讲课型复习课时班级姓名
主备教师授课教师备写日期12.19 序号：_________ 学
习目标1.归纳主要知识点。
2.练习巩固拓展所学内容。
学习流程
一、字词拼音
贫瘠（jí）募（mù）集卫戍（shù）区戊戌（wù xū）变法凋（diāo）零
祈（qí）祷捂（wǔ）挟（xié）持惩（chéng）罚眷（juàn）恋
卓（zhuō）越萌（méng）发诬（wū）陷月笼lóng沙寂寥（liáo）
造诣（yì）倔（jué）强
二、成语
1）风烛残年：比喻老人所剩的日子不多了，随时会死去。风烛，风中燃烧着的蜡烛。
2)故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。
3)得意门生：感到非常满意的学生。
4)据理力争：根据道理尽力争辩或争取。
5)无言以对:被问得哑口无言，什么话也回答不出来。
6）壁垒森严：古代军营四周的防御建筑；森严：整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
7）安居乐业：表示生活美满、安定
8）镜花水月：镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。
9)灰飞烟灭:比喻事物消失净尽。
10)民怨沸腾：人民的怨恨达到极点，就像水沸腾了一样.
11)无与伦比: 伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。
三、课文知识
1、《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾，现代作家、翻译家、记者。本文通过一位“旧时同窗”，现在的“美籍华人”异常想念旧时院里子的枣树，想在后花园试种几棵的叙写，表现了广大海外华人对故土的深切思念，赞颂了中华民族是一个具有高度向心性和凝聚力的伟大民族。枣核是全文的线索，思恋故土，思恋祖国是全文的感情线索。
苏教版八年级语文上册《一单元 长征之歌 二.《长征组歌》两首》研讨课教案_9
《长征组歌》教案
复备栏
（一课时）
【教学目标】
1.准确朗读课文，把握两首诗的主旨
2.学习用词准确生动的特点，体会红军战士的革命豪情
3.牢记红军战士的丰功伟绩，实现中华民族的伟大复兴
【教学重点】
学习用词准确生动的特点，体会红军战士的革命豪情
【教学难点】
学习用词准确生动的特点，体会红军战士的革命豪情
【教学媒体】
多媒体
【教学进程】
一、温故知新，导入新课
找学生背诵《七律长征》导入到新课
二、预习成果展示。（独学——群学）
检查自主预习情况学生分组展示，一组展示，其他组补充或纠正：
1.我积累的词语。
小组课前将认为重要或易出错的字写在黑板上，课上小组展示
2.我来读（唱）歌。
形式自选，可以单人读（唱）、男女生合作读（唱）、齐读（唱）。
要求：读出节奏，读准重音，读出情感。
3.我来给两首歌划分段落
《四渡赤水出奇兵》
第一部分（第1—5行），表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解
渴的军民鱼水深情。
第二部分（第6—17行），表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民
党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。这一部分分两
层。第一层（6——9行），描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截
下面临的艰难处境。第二层（10—17行），展现红军在赤水河流域巧妙
调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛主席
用兵如神。
歌词的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，画龙
点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。
《过雪山草地》
第一部分（1—4行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。
第二部分（5—12行），描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志，
苏教版八年级下册语文知识点
苏教版八年级下册语文知识点
（经典版）
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序言
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八年级语文上册 第一单元 泊秦淮教案 苏教版
第一单元泊秦淮
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：
（一）教学重点
了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：
粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时
二、教学方法：
要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！
（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：
（一）组织教学
B4 苏教版八年级语文 第五单元复习学案 修订版
义安二中__八__年级__语文__学科导学案
课题第五单元知识要点串讲课型复习课时班级姓名
主备教师授课教师备写日期12.25 序号：_________ 学
习目标1.归纳主要知识点。
2.练习巩固拓展所学内容。
学习流程
一、字音
玲lóng (珑) 喜鹊 (quâ) 围剿 (jiǎo) 嬉 (xī)戏喧 (xuān)闹觅 (mì)食霸 (bà)道寡 (guǎ)人荒诞 (dàn) 蜿蜒 (wānyán) 潋liàn滟荆棘 (jí) 覆 (fù)盖萧 (xiāo)索猬 (wâi)集攀 (pān)附惆怅 (chóuchàng)
闲情逸 (yì)致嫩 (nân)绿孵fū卵喧嚣 (xiāo) 辉煌 (huáng)
二、成语
1）因地制宜：根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。
2）自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划。
3）重峦叠嶂：重重叠叠的山峦。峦，小而尖的山。嶂，形势高险像屏障一样的山峰。
4）别具匠心：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。匠心，精巧的心思。
5)肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌。
6)退避三舍：比喻对人让步，不与相争。
7)司空见惯：看惯了的事情，并不觉得奇怪。
8）习以为常：常常做某件事，成了习惯。
9)等闲视之：把它看成平常的事，不加重视。
10)自知之明：了解自己（多指缺点）了解得透彻的能力。
11)闲情逸致：闲适的情致。 12)月白风清：形容月夜的明朗幽静。
13)林林总总：形容繁多。
14)不速之客：指没有邀请而自己来的客人。速，邀请。
15)珠光宝气：形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。
苏教版必修四语文教案合集(全套)
苏教版必修四语文教案合集(全套) 苏教版高中语文实验教科书〔必修〕
必修四目录
第一专题我有一个梦想〔文本研习〕
◎ 经世济民
季氏将伐颛臾／?论语?／3
寡人之于国也／孟子／4
◎ 英名与事业
在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6
我有一个梦想／[美]马丁·路德·金／8
﹡?黄花岗烈士事略?序／孙文／12
第二专题一滴眼泪中的人性世界〔问题探讨〕
◎ 灵魂的对白
雷雨(节选)／曹禺／19
◎ 美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水／[法]雨果／29
﹡◎ 人性在复苏
辛德勒名单(节选)／39
第三专题笔落惊风雨〔文本研习〕
◎ 诗从肺腑出
蜀道难／李白／55
登高／杜甫／57
琵琶行(并序)／白居易／58
﹡锦瑟／李商隐／60
◎ 词别是一家
虞美人／李煜／62
﹡蝶恋花／晏殊／62
雨霖铃／柳永／63
声声慢／李清照／63
◎ 文以气为主
滕王阁序(并诗)／王勃／65
秋声赋／欧阳修／69
第四专题走进语言现场〔活动体验〕
◎ 在演讲厅
不自由 ,毋宁死／[美]帕特里克·亨利／75奥林匹克精神／[法]顾拜旦／78
﹡◎ 问答之间
作为偶像／81
白发的期盼(节选)／86
﹡◎ 交锋时刻
关于北京城墙的存废问题的讨论／梁思成／95文学特长生能否特招／101
注：标有﹡的是选学内容或自读课文。
B4 苏教版八年级语文 第四单元复习学案 修订版
义安二中__八__年级__语文__学科导学案
课题第四单元知识要点串讲课型复习课时班级姓名
主备教师授课教师备写日期12.25 序号：_________ 学
习目标1.归纳主要知识点。
2.练习巩固拓展所学内容。
学习流程
一、字音
坻(chí) 屿(yǔ) 堪(kān) 悄怆(chuàng) 佁yĭ然藻荇(xìng) 风靡mí
山岚(lán) 骤(zhîu)然傣(dǎi)族山寨(zhài) 船舷(xián) 瑰(guī)
鳞次栉(zhì)比器皿mĭn 啄(zhuï) 眦(zì) 堤(dī)岸脸颊(jiá) 靴(xuē) 稠(chïu)密翕（xī）忽深邃suì翠蔓 (wàn) 寂寥 (liáo)
二、成语
1)接风洗尘：设宴欢迎刚从远道来的人。
2)恍如隔世：好像隔了一世。多形容对时间的变迁、事物的变化的感慨。
3)心驰神往：心神飞到（向往的地方）。
4)善男信女：佛教用语，指信仰佛教的人们。
5)鳞次栉比：形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。
6)碌碌无为：平平庸庸，无所作为。
7）轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
8）可见一斑：指可以看到事物的一部分。可证明事物或事情的一个理由9）人迹罕至: 人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
10)大饱口福: 吃够了很好的东西或指在物质或精神上嘴部受到了充分的满足感。
三、课文知识
1、《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，唐代河东人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》。本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。
苏教版八年级上册语文古诗默写
苏教版八年级上册语文古诗默写
默写是学习苏教版八年级语文上册古诗的传统而有效的重要方法之一。小编整理了关于苏教版八年级语文上册的古诗默写，希望对大家有帮助!
苏教版八年级上学期语文古诗默写
1、《七律长征》一诗表现红军战士乐观主义精神的诗句是 ,
。
2、毛泽东在《七律•长征》诗中，用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：“_____________
____________，________________________。”
3、毛泽东在《七律长征》中高度概括了红军亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的诗句是，。
4、跟“万水”相照应的句子是：，。
5、“爬雪山，过草地，红军就是铁脚板，万水千山不怕难”。毛泽东《七律长征》描写这一情景的诗句是: ，。
6、毛泽东在《七律长征》中用浪漫主义的手法，以轻松幽默极度夸张的笔调，视困难如游戏，展示了红军顶天了地的英雄形象的诗句是: ，
。
7、‘‘渡金沙，巨浪涛;过铁索，凌空高;视困难，乐逍遥。’’毛泽东在《七律长征》中描写红军抢渡金沙，飞夺铁索的情景的诗句是: ，
。
8、游览风景名胜是一种享受，臵身灯红酒绿是一种享受，克服困难是一种享受，而且是一种回味无穷的享受。毛泽东《七律长征》中描写红军翻越雪山战胜困难，全军将士无不喜悦兴奋的诗句是: ，。
《春望》
1、表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：
___________________，_______________________。( 描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句;诗人“望”到的景色;国土沦陷触目伤情的诗句)
B4 苏教版八年级语文 第一单元复习学案 修订版
义安二中__八__年级__语文__学科导学案
课题第一单元知识要点串讲课型复习课时班级姓名
主备教师授课教师备写日期 1.5 序号：_________ 学
习目标1.归纳主要知识点。
2.练习巩固拓展所学内容。
学习流程
一、字音
岷（mín）山蓦（mî）地泥泞（nìng）猝（cù）然抽噎（yē）精粹（cu ì）
愠（yùn）怒焦灼（zhuï）湿漉漉（lū）蓬（péng）勃帐篷（p éng）蔫（niān）巴
二、成语
1）调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。2）苛捐杂税：指繁重的捐税。
3）酣然入梦：甜美、畅快地入睡。
4）万籁俱寂：形容一点声音都没有。万籁，各种声响。籁，从孔穴中发出的声音。
5）千锤百炼:比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。
6）苛捐杂税：繁琐的、过多的税收。
三、诗词理解
1)“七律”是七言律诗的简称，“长征”是题目。
2）五幅“征难”图：腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。
3）“腾”突出了五岭的奔腾气势，“走”突出五岭的疾驰状态，衬托了红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。
4)“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”烘托了泸定桥环境的险恶，战争的激烈，反衬红军大无畏的英雄形象。
六、练习巩固
长征
1．根据拼音写汉字，并给下边的多音字注音并组词。
逶 yí ( ) 磅bï ( ) 难（）（）横（）（）
2．诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是：批注
苏教版八年级语文上册记承天寺夜游
承天寺 甬道
承天寺 庑廊
陀 罗 尼 经 幢 （宋）
作业：
1、请说说你曾与好友 共享美好心情的经历！ 2、课外阅读古诗《水 调歌头（明月几时有）》， 体会作者在诗中所抒发的情 感。
能力迁移：看图写景抒情。
《水调歌头》
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知 天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归 去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起 舞弄清影，何以在人间！ 转朱阁， 低绮户，照无眠。不应有恨，何事长 向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。但愿人长久，千 里共婵娟。
记承天寺夜游
苏轼
苏轼（1037—1101） 字子瞻，号东 坡居士，四川眉山 人，唐宋八大家之 一。他出身世族地 主，从小就受到良 好的家庭文化教育， 7岁知书，十多岁传 文，一生文采风流。
写作背景 宋神宗元丰二年七月，御史 李定等摘出苏轼的有关新法的诗 句，说他以诗讪谤，八月，将他 逮捕入狱。经过长时间的审问折 磨，差一点丢了脑袋。十二月作 者获释出狱，被贬谪到黄州任团 练副使，但不得“签书公事”， 也就是说做着有职无权的闲官。
【邀友夜游承天寺记】
改写
晚风轻轻 微微吹临 颤动着这周遭的景物 侧耳倾听 似乎是天籁之佳音 我正想解衣就寝， 上床安睡就盼望着一个美梦的来临呀！ 真想不到那如霜如碧的月光，脉脉含情 悄悄的透进窗纱，一眼晶莹 不禁令我意念迷盈 又从梦乡边缘乍醒
B4 苏教版八年级语文 第三单元复习学案 修订版
义安二中__八__年级__语文__学科导学案
课题第三单元知识要点串讲课型复习课时班级姓名
主备教师授课教师备写日期12.25 序号：_________ 学
习目标1.归纳主要知识点。
2.练习巩固拓展所学内容。
学习流程
一、字音
狼藉(jí) 蹒跚(pán shān) 箸(zhù) 呼啸(xiào) 停滞(zhì) 磨蹭(câng) 吮(shǔn) 瞅(chǒu) 馍(mï) 病笃(dǔ) 恸(tîng) 瞥(piē) 嘱 (zhǔ)托
憧憬(chōng) (jǐng) 脸颊(jiá) 颓 (tuí)唐琐屑 (xiâ) 惦 (diàn)记二、成语
（1）触目伤怀：看到（家庭败落的）严重情况，心理感到悲伤。
（2）情郁于中：感情聚积在心里。
（3）蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
（4）循循善诱：善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。
（5）饮泣吞声：泪流入口，哭不出声，形容十分悲痛而不能公开发泄。（6）唏唏嘘嘘：哭泣后不由自主地急促呼吸发出的抽咽声。
（7）情不自禁：感情激动得不能控制住自己。强调完全被某种感情所支配。（8）气势汹汹：汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。
（9）一饱眼福：看到珍奇或美好的事物，精神上得到很大的满足。
(10) 热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。
（11）莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。（12）辗转反侧：辗转：翻来复去；反侧：反复。翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。
（13）无精打采：采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。
苏教版八上语文第3课《老山界》
初中语文试卷
灿若寒星整理制作
八年级语文（上册）第一单元
第3课老山界
班级学号姓名得分
一．基础知识及运用。
1．根据注音写汉字。
军(fá)_____ 咀(jué)______ (hān) ______然入梦悬崖峭(bì)______ 2．下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，填在表中，然后改正。
①向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝璧，火把照着人的脸，就在脚低下。
②耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔弛，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。
错别字
改正
3．仿照下列例句写话。
例句：天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
(1)林中歌唱的小鸟_________________________________________________
(2)水中欢快的游鱼_________________________________________________
4．通过学习，大家对红军长征的艰难困苦和表现出来的乐观精神应该有所了解。发挥你的想像，用“草地、暴雨、马、篝火”四个词语中的三个，描写“红军过草地”的一个场景。（不超过80字）
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 二．阅读理解、分析。
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义安二中__八__年级__语文__学科导学案
课题第一单元知识要点串讲课型复习课时班级姓名
主备教师授课教师备写日期12.19 序号：_________ 学
习目标1.归纳主要知识点。
2.练习巩固拓展所学内容。
学习流程
一、字音
岷（mín）山蓦（mò）地泥泞（nìng）猝（cù）然抽噎（yē）
愠（yùn）怒焦灼（zhuó）湿漉漉（lū）蓬（péng）勃帐篷（péng）
精粹（cuì）蔫（niān）巴
二、成语
1）调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。
2）苛捐杂税：指繁重的捐税。
3）酣然入梦：甜美、畅快地入睡。
4）万籁俱寂：形容一点声音都没有。万籁，各种声响。籁，从孔穴中发出的声音。
5）千锤百炼:比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。
6）苛捐杂税：繁琐的、过多的税收。
三.课文知识
1、《七律长征》选自《毛泽东诗词集》，是一首七言律诗，是一首旧体诗，也是史无前例的伟大革命史诗，它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。
2、《长征组歌两首》选自《长征组歌·红军不怕远征难》合唱组歌。萧华词，由10个乐章组成。这两首歌词用高度概括的语言，准确生动的词语，形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面，表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
3、《老山界》选自《中国工农红军第一方面军长征记》，作者陆定一，无产阶级革命家。本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
4、《草》选自《人民文学》，作者王愿坚，现代文学家。全文以“草”为线索，按事情发展顺序描述了红军长征过草地的时候，红军战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情，重病在身的周副主席知道后，不顾个人安危，亲自品尝毒草，并果断作出决策，引导红军战士正确对待困难，表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。
5、《长征节选》选自电视文学剧本《长征》第二十四集，作者王朝柱，当代作家。本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。
6、《诗人领袖》选自《诗刊》，原题为《诗人毛泽东》，作者任先青。
四.背诵内容略
五、诗词理解
1)“七律”是七言律诗的简称，“长征”是题目。
2）五幅“征难”图：腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。
3）“腾”突出了五岭的奔腾气势，“走”突出五岭的疾驰状态，衬托了红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。
4)“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”烘托了泸定桥环境的险恶，战争的激烈，反衬红军大无畏的英雄形象。批注
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六、练习巩固
长征
1．根据拼音写汉字，并给下边的多音字注音并组词。
逶yí( ) 磅bó ( ) 难（）（）横（）（）2．诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是：
。
3．1935年10月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，还没有越过岷山，这是历史事实，作者为什么要在诗中把它说成是“三军过后”？
4．将下列诗句断句：
⑴金沙水拍云崖暖，大渡桥横钱索寒。
⑵更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
5．解释下列句子中的词语：
⑴五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
逶迤：
磅礴：
⑵更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
开颜：
6．这首诗向我们展示了五幅“征难图”，请用简洁的话加以概括。
⑴⑵⑶⑷⑸
7．就你所了解的知识，举两例长征期间的大事。
⑴
⑵
8．体现全诗中心思想的句子是：。
全诗的诗眼是：。
9．诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。
10．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。⑴⑵
11．从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？
《长征组歌》两首
1．给下列加点的字注音。
2．压黔镜（）乘胜（）雪皑皑（）泥毡（）
2．解释下列句子中加点词语的意思并造句。
(1)调虎离山袭金沙
(2)毛主席用兵真如神
3．“横断山，路难行”这两句反复出现有怎样的表达效果?
4．“天如火来水似银”这句歌词用了什么修辞方法?有什么作用?
5．品味下列加点词在句中的表达作用。
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①兵临贵阳逼昆明
②调虎离山袭金沙
6．歌词为了凸现主题，往往有中心句。请写出这两首歌词的中心句：
《四渡赤水出奇兵》：
《过雪山草地》：
7．你估计这首歌在唱的时候，高潮应出现在哪里？请说说理由。
8．红军在过雪山时遇到了哪些困难？请各用两个字概括。他们又是靠什么克服了这些困难？
9．过雪山草地是艰难的，但歌词中说“雪山低头迎远客”，你是怎么理解的？
10．如果需要建一座红军过雪山草地纪念碑，请你在纪念碑上写一段话。
老山界
1．根据拼音写汉字。
①粥吃起来十分香甜。我们也拿碗ch éng（）给瑶民母女吃。
②快要到山顶，我已经là（）得很远了。
③前面又有一段路在qi ào（）壁上，马爬不上去。
④把毯子juă n（）得更紧些，把身子qu ān（）起来，还是睡不着。
⑤像春蚕在jǔ（）jué（）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在w ū（）yàn （）。2．填入下面句子空缺处的词语最恰当的一项是（）
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的（）。
A．景观B．壮观C．奇观D．景象
3．下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（）
A．四围的山把这山谷包围得像一口井。
B．这里的人们非常好客，火一般热情。
C．像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
4．下列句中没有反义词的一项是（）
A．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。
B．只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
C．上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。
D．向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。5．借助语境，推断下面加点词的意义。
①我们决定要爬一座30里高的瑶山。
②我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。
6．根据下列意思写出相应的词语。
(1)形容波涛互相撞击。（）
(2)极陡峭不能攀援的山崖。（）
(3)罕见的美好景象。（）
(4)甜美、畅快地入睡。（）
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