部编版八年级语文上册专项复习课件
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第四单元 【复习课件】八年级语文上册单元复习(部编版)
《散文两篇》
《永久的生命》 严文井 (1915--2005) ，原名严文锦。 湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有 《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共 党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。
《我为什么而活着》 罗素（ 1872—1970 ），出生于 英国，他被称为 “20 世纪最知名、最有影响力的哲学家 ” 之一，还被无数人视为是 “ 未来时代的先知 ” ；他还是著 名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为 “ 富有 鼓动天才的辩论家 ” 。在 1950 年他又获得了诺贝尔文学 奖，被称为 “ 百科全书式思想家 ” 。
（ 3 ）让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞 美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、 极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ 点拨： “ 楠木 ” 象征了贱视民众，顽固倒退的人，（诸如国 民党反动派），作者写它的目的是为了以树比树（白杨树和 楠木），人比人（北方农民和国民党反动派），这对比表达 了作者对贱视民众的顽固倒退的国民党反动派，表示愤慨、 鄙弃之情，也深化了散文的主题，形成首尾呼应，结束全文。
●
《 散文两篇》
重点问题
（ 1 ）《永久的生命》最后一段说 “ 我们了解了生命 的真实意义 ” ，你觉得 “ 生命的真实意义 ” 指什么？
答：生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩、 永远给世界以芬芳。
（ 2 ）《我为什么而活着》虽然罗素一生的追求常给 他在人生苦海上带来绝望，但他仍认为值得活，这体
写作思路：描绘形象 ( 白杨树 )—— 精神品 质 ( 不平凡、力争上游 )—— 象征意义 ( 北方抗 战军民的精神 )—— 抒发情感 ( 通过礼赞白杨树， 歌颂抗战军民不屈不挠、坚持奋斗的精神 )
第三单元大单元复习(课件)— 初中语文部编版八年级上册
本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作 者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都 包含在其中。 4.《与朱元思书》
本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水 光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的 思想情感。
文言词语
【一词多义】
1．自 自三峡七百里中。 自非亭午夜分。
（自：于，这里是“在”的意思） （自：如果）
2．绝 沿溯阻绝。 绝山献多生怪柏。 哀转久绝。 天下独绝。 猿则百叫无绝。
（绝：断绝） （绝：极，最） （绝：消失） （绝：形容词，绝妙） （绝：动词，消失，断，停
3．清 回清倒影。 清荣峻茂。
悦
行
颈联：绘春景 浅草没蹄
尾联：抒真情 行不足
1.《野望》 全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心 情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 2.《黄鹤楼》：诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即 景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡 之情。
3.《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔 墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了 诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
合学—内容理解
律诗结构→景物特点+感情
结构脉络
举目四望 孤寂无依
野 树林金色 山峦余晖 远景与近景，
静态与动态
望 牧人驱犊 猎马带禽 苦闷彷徨
苦闷怅惘 知己难觅
结构脉络
起→用典引出黄鹤楼
黄 承→感慨仙人已去 鹤 楼 转→描写登楼所见
合→抒发思乡之情
愁而不怨 意境高远
结构脉络
叙事——出使边塞
使 至
本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水 光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的 思想情感。
文言词语
【一词多义】
1．自 自三峡七百里中。 自非亭午夜分。
（自：于，这里是“在”的意思） （自：如果）
2．绝 沿溯阻绝。 绝山献多生怪柏。 哀转久绝。 天下独绝。 猿则百叫无绝。
（绝：断绝） （绝：极，最） （绝：消失） （绝：形容词，绝妙） （绝：动词，消失，断，停
3．清 回清倒影。 清荣峻茂。
悦
行
颈联：绘春景 浅草没蹄
尾联：抒真情 行不足
1.《野望》 全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心 情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 2.《黄鹤楼》：诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即 景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡 之情。
3.《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔 墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了 诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
合学—内容理解
律诗结构→景物特点+感情
结构脉络
举目四望 孤寂无依
野 树林金色 山峦余晖 远景与近景，
静态与动态
望 牧人驱犊 猎马带禽 苦闷彷徨
苦闷怅惘 知己难觅
结构脉络
起→用典引出黄鹤楼
黄 承→感慨仙人已去 鹤 楼 转→描写登楼所见
合→抒发思乡之情
愁而不怨 意境高远
结构脉络
叙事——出使边塞
使 至
专题复习八 实用类文本阅读 导学精品课件—八年级语文上册 部编版(共36张PPT)
3. 小明特别爱喝含果糖的饮料，妈妈建议他少喝，因为这样变肥胖的几 率会增大，你认为妈妈说得有道理吗？请结合文中的知识作出解释。 （4分） ___有__道__理__。__①__果__糖__饮__料__中__含__有__的__果__糖__无__法__刺__激__像__胰__岛__素__这__样__能__够__向__脑____ ___部__传__送__饱__腹__信__号__的__激__素__；__②__而__胰__岛__素__水__平__的__高__低__会__影__响__人__们__对__食__物____ ___的__反__应__与__需__求__；__③__在__饮__用__果__糖__饮__料__后__，__血__液__中__胰__岛__素__的__水__平__显__著__降____ ___低__，__饥__饿__感__增__强__，__会__想__吃__更__多__的__高__热__量__食__物__，__这__样__身__体__发__胖__的__概__率____ ___自__然__会__增__大__。__________________________________________________
⑨另一个难题是，要让超导磁悬浮列车通车，需要挖掘工程浩大 的地下隧道，以便它能通过高山、雪地、平原、沼泽等不同的地理环境， 达到便利交通的目的。
⑩为了降低开挖地下隧道的成本，科学家提出一个设计方案，它 叫组合隧道方案。就是说，让隧道除了能使磁悬浮列车通行以外，还能 把输油管、电缆、光纤通信等同时放进去，一道多用，这样就可以让有 关方面都来投资。
⑤超导磁悬浮列车的性能、速度都超过了飞机，所消耗的能源又 极小。而且列车的能源是可以重复使用的，因为正在减速的列车可以将 它的车身的动能转化为电能，人们就可以将这个电能重新用来推进另一 列列车。科学家估计，磁悬浮列车的动能利用率可以达到97％。
部编版八年级上册语文课件第四单元复习课件(共28张PPT)
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
汪曾祺(1920-1997)，江苏高邮人，中国当代作家、戏剧 家，京派作家的代表人物。代表作有小说《受戒》《大淖 纪事》等。在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文 艺也有深入钻研。
第四单元 复习课件
交卸(xiè) 簌(sù)簌 狼藉(jí) 拭(shì)泪 举箸(zhù) 开垦(kěn) 丫(yā)枝
奔丧(sānɡ) 琐屑(suǒ xiè)
赋(fù)闲
踌躇(chóu chú)
颓(tuí)唐
蹒跚(pán shān)
栅(zhà)栏
游逛(ɡuànɡ)
晶莹(yínɡ)
情郁(yù)于中
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
连绵不断:连续不断的样子。形容连续不止，一直都不中 断。 张目结舌:睁大眼睛，说不出话来。形容人窘迫或惊呆的 样子。
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
巧记提示: ①风吹竹林“簌簌”作响，“野蔌”是菜不是草。
(部首巧记法) ②狼藉一片如乱草，书籍最初是竹简。(部首巧记法) ③用手去擦拭，口试答题用言语。(部首巧记法)
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
秀颀(qí) 恹(yān)恹欲睡 牛犊(dú) 繁殖(zhí) 濒(bīn)临 星辰(chén)
鲜腴(yú) 密匝(zā)匝
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
汪曾祺(1920-1997)，江苏高邮人，中国当代作家、戏剧 家，京派作家的代表人物。代表作有小说《受戒》《大淖 纪事》等。在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文 艺也有深入钻研。
第四单元 复习课件
交卸(xiè) 簌(sù)簌 狼藉(jí) 拭(shì)泪 举箸(zhù) 开垦(kěn) 丫(yā)枝
奔丧(sānɡ) 琐屑(suǒ xiè)
赋(fù)闲
踌躇(chóu chú)
颓(tuí)唐
蹒跚(pán shān)
栅(zhà)栏
游逛(ɡuànɡ)
晶莹(yínɡ)
情郁(yù)于中
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
连绵不断:连续不断的样子。形容连续不止，一直都不中 断。 张目结舌:睁大眼睛，说不出话来。形容人窘迫或惊呆的 样子。
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
巧记提示: ①风吹竹林“簌簌”作响，“野蔌”是菜不是草。
(部首巧记法) ②狼藉一片如乱草，书籍最初是竹简。(部首巧记法) ③用手去擦拭，口试答题用言语。(部首巧记法)
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
部编版八年级上册语文课件第四单元 复习课 件(共28 张PPT)
秀颀(qí) 恹(yān)恹欲睡 牛犊(dú) 繁殖(zhí) 濒(bīn)临 星辰(chén)
鲜腴(yú) 密匝(zā)匝
部编版八年级语文上册古诗文词曲复习PPT课件
第 13 页
【针对训练】 1．(2019·湖北鄂州中考)这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日 圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。 示例：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地 伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的 红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。
第 14 页
第 18 页
3 ． (2018· 四 川 南 充 中 考 ， 2 分 ) 李 白 《 渡 荆 门 送 别 》 一 诗 中 “___山__随__平__野__尽___，___江__入__大__荒__流___”两句与“星垂平野阔，月涌大江 流”意境相似。
4．李白《渡荆门送别》中含蓄地抒发了思乡之情，收束全诗的句 子是：___仍__怜__故__乡__水___，___万__里__送__行__舟___。
第9页
【针对训练】 1．(2019·黑龙江大庆中考)请从景与情的关系角度赏析尾联。 太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航——游子也要归乡；江 上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出浓浓迷雾。面对此情此景，诗人以一 “愁”字收篇，准确地表达了日暮时分自己登临黄鹤楼的思乡之情。 2．想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，并用 生动的语言进行描绘。 在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱， 鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。
一、野望 [唐]王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【诗歌主题】 此诗描写了萧瑟恬静的秋日暮景，流露出诗人孤独抑郁的心情，抒 发了诗人惆怅、孤寂的情怀。
第1页
【佳句赏析】 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。
举目四望，到处都是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在 这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整 个画面灵动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色、远景与近 景、静态与动态，搭配得恰到好处。(画面描述)
【针对训练】 1．(2019·湖北鄂州中考)这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日 圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。 示例：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地 伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的 红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。
第 14 页
第 18 页
3 ． (2018· 四 川 南 充 中 考 ， 2 分 ) 李 白 《 渡 荆 门 送 别 》 一 诗 中 “___山__随__平__野__尽___，___江__入__大__荒__流___”两句与“星垂平野阔，月涌大江 流”意境相似。
4．李白《渡荆门送别》中含蓄地抒发了思乡之情，收束全诗的句 子是：___仍__怜__故__乡__水___，___万__里__送__行__舟___。
第9页
【针对训练】 1．(2019·黑龙江大庆中考)请从景与情的关系角度赏析尾联。 太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航——游子也要归乡；江 上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出浓浓迷雾。面对此情此景，诗人以一 “愁”字收篇，准确地表达了日暮时分自己登临黄鹤楼的思乡之情。 2．想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，并用 生动的语言进行描绘。 在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱， 鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。
一、野望 [唐]王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【诗歌主题】 此诗描写了萧瑟恬静的秋日暮景，流露出诗人孤独抑郁的心情，抒 发了诗人惆怅、孤寂的情怀。
第1页
【佳句赏析】 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。
举目四望，到处都是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在 这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整 个画面灵动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色、远景与近 景、静态与动态，搭配得恰到好处。(画面描述)
2024版新部编版八年级上册语文全册精品PPT课件
02
文学常识、文 化背景
名著导读、推 荐书目
03
04
课外古诗词背 诵篇目
02
课文导读
课文内容概述
梳理课文内容，包括 主要情节、人物形象、 环境描写等要素。
分析课文结构，帮助 学生把握文章的逻辑 层次和写作特点。
概括课文主旨，引导 学生理解文章所表达 的思想和情感。
作者及背景介绍
介绍作者的生平、代表作品和 文学成就，了解作者的写作风 格和思想倾向。
新部编版八年级上册语文全册 精品PPT课件
目 录
• 目录 • 课文导读 • 字词解析 • 句子赏析 • 段落分析 • 篇章探究 • 课后练习与巩固
01
目录
第一单元：阅读鉴赏
课文背景及作者简介
课后习题及参考答案 文学手法与鉴赏
生字生词、语音语调 课文朗读与理解
第二单元：古诗文阅读
古诗文背景及作者简介
THANKS
感谢观看
03
字词解析
生字新词认读
课件中应列出本册教材中出现的 重要生字新词，包括拼音、释义
和例句。
提供生字新词的正确读音，帮助 学生准确掌握发音。
针对易读错、易混淆的字词进行 重点提示和辨析。
多音字辨析
列出本册教材中出现的多音字，包括不同读音、不同意思和用法。 通过例句和语境，帮助学生理解多音字在具体语言环境中的运用。
02
注意区分不同段落之间的内在联系 和逻辑关系，以便更好地理解文章 整体框架。
写作特点总结
语言风格
分析作者运用的修辞手法、词汇选 择等，总结文章的语言风格特点。
篇章结构
探讨文章的谋篇布局、段落安排等， 揭示作者的写作思路和表达技巧。
情感表达体会
人教部编版八年级语文上册课件：期末复习 (共47张PPT)
《黄鹤楼》) 4. __征蓬出汉塞__，归雁入胡天。(王维《使至
塞上》) 5. __月下飞天镜__，云生结海楼。(李白《渡荆门
送别》)
6. 几处早莺争暖树，__谁家新燕啄春泥__。(白居易 《钱塘湖春行》) 7. 攀条折其荣，__将以遗所思__。(《庭中有奇树》) 8. __老骥伏枥__，志在千里。(曹操《龟虽寿》) 9. __风声一何盛__，松枝一何劲！[刘桢《赠从弟 (其二)》] 10. __岂不罹凝寒__？松柏有本性。[刘桢《赠从弟
滞．留( zhì )
蒙昧．( mù )
胆怯．( qiè )
锃．亮( zèng)
粗糙．( cāo ) 酒肆．( sì ) 甲胄．(zhòu)
犀．利( xī )
广袤．( mào )
禁锢．( gù )
胡髭．( zī )
黯．然( àn )
戳．穿(chuō)
粲．然( càn ) 穹．顶( qióng ) 颔．首( hàn )
《雁门太守行》) 16. 天接云涛连晓雾，__星河欲转千帆舞__。(李清照
《渔家傲》)
17. __无可奈何花落去__，似曾相识燕归来。 (晏殊 《浣溪沙》)
18. 微动涟漪，__惊起沙禽掠岸飞__。(欧阳修《采桑 子》)
19. 争渡，争渡，__惊起一滩鸥鹭__。(李清照《如梦 令》)
20. 巴东三峡巫峡长，__猿鸣三声泪沾裳__。 (郦道元 《三峡》)
3. 通过《春望》中的“__白头搔更短，浑欲不胜簪__” 两句，我们可以想见杜甫因忧国、伤时、思家而造
成的苍老之态。
4. 苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩 诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》中的名句 “__大漠孤烟直，长河落日圆__”笔力苍劲，意境
塞上》) 5. __月下飞天镜__，云生结海楼。(李白《渡荆门
送别》)
6. 几处早莺争暖树，__谁家新燕啄春泥__。(白居易 《钱塘湖春行》) 7. 攀条折其荣，__将以遗所思__。(《庭中有奇树》) 8. __老骥伏枥__，志在千里。(曹操《龟虽寿》) 9. __风声一何盛__，松枝一何劲！[刘桢《赠从弟 (其二)》] 10. __岂不罹凝寒__？松柏有本性。[刘桢《赠从弟
滞．留( zhì )
蒙昧．( mù )
胆怯．( qiè )
锃．亮( zèng)
粗糙．( cāo ) 酒肆．( sì ) 甲胄．(zhòu)
犀．利( xī )
广袤．( mào )
禁锢．( gù )
胡髭．( zī )
黯．然( àn )
戳．穿(chuō)
粲．然( càn ) 穹．顶( qióng ) 颔．首( hàn )
《雁门太守行》) 16. 天接云涛连晓雾，__星河欲转千帆舞__。(李清照
《渔家傲》)
17. __无可奈何花落去__，似曾相识燕归来。 (晏殊 《浣溪沙》)
18. 微动涟漪，__惊起沙禽掠岸飞__。(欧阳修《采桑 子》)
19. 争渡，争渡，__惊起一滩鸥鹭__。(李清照《如梦 令》)
20. 巴东三峡巫峡长，__猿鸣三声泪沾裳__。 (郦道元 《三峡》)
3. 通过《春望》中的“__白头搔更短，浑欲不胜簪__” 两句，我们可以想见杜甫因忧国、伤时、思家而造
成的苍老之态。
4. 苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩 诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》中的名句 “__大漠孤烟直，长河落日圆__”笔力苍劲，意境
第三单元复习课件(共26张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
2、情感抒发
尾联直抒胸臆。 抒发了诗人的愉悦之情和对西湖美景的喜爱之情。
水漫上山陵。 襄，冲上、漫 上。陵，山陵。 逆流而上。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发
顺流而下。
白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以
没有这么快。
疾也。
这里指飞奔的马。
到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不
译 能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从
形容词用作动词。“轩”，争着往高处伸展； “邈”，争着往远处伸展
动词的使动用法，使……平息
横柯上蔽
方位名词作状语，在上
1、作者主要使用什么手法来写“异”水？结合原文进行 分析。
原文
手法
游鱼细石，直视无碍。 采用了动静结合的手法，既写出了江水 急湍甚箭，猛浪若奔。 清澈的静态美，也写出了流水湍急的动态美。
描绘出一幅带着牧歌式情调的山家田园图。
起 首联
承 颔联
转 颈联
借用传说引 感慨仙人一 描写登楼 出黄鹤楼 去不复返 所见
合 尾联
抒发思乡 之情
愁吊 而古 不怀 怨乡
1、诗 歌 运 用 典 故 有 何 作 用 ？
诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想， 叙昔人乘黄鹤，杳然已去，给人以无限飘渺的感觉， 其实苍莽，为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。
文 白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着
飞奔流。湍，急流。 回旋的清波。 极高的山峰。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬
飞速地往下冲荡。
甚，很。
泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
水清树荣，山高草盛。 荣，茂盛。
渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
尾联直抒胸臆。 抒发了诗人的愉悦之情和对西湖美景的喜爱之情。
水漫上山陵。 襄，冲上、漫 上。陵，山陵。 逆流而上。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发
顺流而下。
白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以
没有这么快。
疾也。
这里指飞奔的马。
到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不
译 能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从
形容词用作动词。“轩”，争着往高处伸展； “邈”，争着往远处伸展
动词的使动用法，使……平息
横柯上蔽
方位名词作状语，在上
1、作者主要使用什么手法来写“异”水？结合原文进行 分析。
原文
手法
游鱼细石，直视无碍。 采用了动静结合的手法，既写出了江水 急湍甚箭，猛浪若奔。 清澈的静态美，也写出了流水湍急的动态美。
描绘出一幅带着牧歌式情调的山家田园图。
起 首联
承 颔联
转 颈联
借用传说引 感慨仙人一 描写登楼 出黄鹤楼 去不复返 所见
合 尾联
抒发思乡 之情
愁吊 而古 不怀 怨乡
1、诗 歌 运 用 典 故 有 何 作 用 ？
诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想， 叙昔人乘黄鹤，杳然已去，给人以无限飘渺的感觉， 其实苍莽，为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。
文 白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着
飞奔流。湍，急流。 回旋的清波。 极高的山峰。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬
飞速地往下冲荡。
甚，很。
泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
水清树荣，山高草盛。 荣，茂盛。
渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
部编版八年级语文上册课内文言文复习ppt课件
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第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
2．词类活用。
相与步．于中庭 活用类型： __名__词__作__动__词___ 含义：_散__步__。___
3．一词多义。
(1)共???
??
山川之美，古来共．谈? 副词，共同 为字共．三十有四? 副词，一共 ?
?
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(3)《记承天寺夜游》一文的结尾句流露出作者怎样的情绪？ “但少闲人如吾两人者耳 ”，作者最后一句慨叹，看似平淡，意在点睛。这 句话至少有两层意思：一是讽刺那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入 茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境；二是表现了作者安闲自适 的心境，也透露了不能为朝廷尽忠的郁愤。
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(2)虽．乘奔御风，不以疾也 古义：_即__使__。___ 今义：虽__然__。____ (3)至．于．夏水襄陵 古义：__到__了__。__ 今义：_表__示__另__提__一__事__。____ (4)良．多趣味 古义：甚__，__很__。__ 今义：较__好__。____
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3．词类活用。 (1)任意东．西． 活用类型： __名__词__作__状__语_______ 含义：_向__东__或__向__西__。______ (2)互相轩．邈． 活用类型： __形__容__词__作__动__词________ 含义： _往__高__处__远__处__伸__展__。_______ (3)横柯上．蔽 活用类型： ___名__词__作__状__语___ 含义：_在__上__面__。_____
人教部编版语文八年级上册第五、六单元复习课件
D不．因陶生渊活明贫弃困官、后社生会活地穷位困低，下却而能贫贱不移，固守田园之 乐改。变自己的志向。形容意志坚定
7.下列句子没有语病的一项是（ D ）
A.各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止 校园安全事故不再发生。
“防止……不再发生”，双重否定，表肯定。 B.中国科学院生物工程研究所成功使用并研制出了甲
4、 课文标题是“周亚夫军细柳”，但是文章还写了刘礼军霸上、 徐厉军棘门的情况，这样写有什么好处？
答：课文先写文帝在霸上和棘门军营的情况，为后面写文 帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比。对比 之中突现了细柳营军纪严明和周亚夫 “真将军”的风范 。
乙文： “曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“
6.下列划线成语使用错误的一项是（ C ）
A．要实现中国梦，就必须要有愚公移山的精神。 只要不怕困难，坚持斗争，定能获得成功。
B．2017年初的两会，向广大民众传递了党中央反腐的 决心，清正廉洁的社会指日可待。
指可以指出的日期，为期不远，不久就可以实现。 C．由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生 于忧患。 即因忧患而得以生存发展的意思。
⑥父亲踉跄了一下，"扑通"跪倒在地，所有人都惊呆了。他心 如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然 地说："爸，别求了，我们走。" ⑦班主任轻蔑地说："对，回你的乡下撒网吧，只要我在，就永 不录用你这个无可救药的人。" ⑧回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰 暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个 学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校 还愿意要呀。 ⑨但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中 学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天 父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说："爸，您受苦 了，都是儿子不孝。"父亲憨憨地笑："只要你能改就好。"他下 跪起誓："一定痛改前非，考上大学。"
7.下列句子没有语病的一项是（ D ）
A.各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止 校园安全事故不再发生。
“防止……不再发生”，双重否定，表肯定。 B.中国科学院生物工程研究所成功使用并研制出了甲
4、 课文标题是“周亚夫军细柳”，但是文章还写了刘礼军霸上、 徐厉军棘门的情况，这样写有什么好处？
答：课文先写文帝在霸上和棘门军营的情况，为后面写文 帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比。对比 之中突现了细柳营军纪严明和周亚夫 “真将军”的风范 。
乙文： “曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“
6.下列划线成语使用错误的一项是（ C ）
A．要实现中国梦，就必须要有愚公移山的精神。 只要不怕困难，坚持斗争，定能获得成功。
B．2017年初的两会，向广大民众传递了党中央反腐的 决心，清正廉洁的社会指日可待。
指可以指出的日期，为期不远，不久就可以实现。 C．由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生 于忧患。 即因忧患而得以生存发展的意思。
⑥父亲踉跄了一下，"扑通"跪倒在地，所有人都惊呆了。他心 如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然 地说："爸，别求了，我们走。" ⑦班主任轻蔑地说："对，回你的乡下撒网吧，只要我在，就永 不录用你这个无可救药的人。" ⑧回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰 暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个 学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校 还愿意要呀。 ⑨但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中 学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天 父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说："爸，您受苦 了，都是儿子不孝。"父亲憨憨地笑："只要你能改就好。"他下 跪起誓："一定痛改前非，考上大学。"
第25课 《周亚夫军细柳》复习课件(36张PPT) 部编版语文八年级上册
军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天
子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使
使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
原文呈现
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱 驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持 兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子 为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 成礼而去。 写周亚夫在细柳营严格治军。
问题梳理
1.从课文哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？
从“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”、 “天子先驱至，不得入，上至，又不得入”、 “持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见’” 等内容可以看出细柳军军纪严明，周亚夫是一 个治军严明、忠于职守、刚正不阿的“真将 军”。
？
2. 本文重点写细柳军，为什么还写霸上、棘门军？这 样写有什么好处？
〔亚夫乃传言开壁门〕 〔按辔〕 〔持兵揖〕
解释词语
〔介胄之士不拜〕
〔为动〕 〔改容式车〕
〔称谢〕 〔曩者〕 〔其将固可袭而虏也〕
【重点句子翻译】
1.匈奴大入边。
匈奴大规模侵入汉朝边境。
2.至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
到霸上和棘门军营时，（皇帝的车队）直接驱车 而入，将军下了坐骑，迎送皇帝。
？
实战训练场
练习题（一）
阅读《 周亚夫军细柳》，完成练习。（15分）
1、解释下列句中加横线词语的意思（4分）
（1）上自劳军 （2）居无何 （3）彀弓弩
慰劳 不久 张开
（4）曩者霸上、棘门军 先前
2. 翻译下面句子。（4分） （1）天子为动，改容式车。
皇帝被感动了，表情严肃起来，扶着车前 横木俯下身子，表示敬意。
部编版八年级上册语文《红星照耀中国》PPT电子课件说课复习教学
中考真题
1.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西
汉史学家司马光。 B．美国著名记者埃德加·斯诺在他的纪实报道
《红星照耀中国》一书中断言，中国红军的长征实际 上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。
C．英国作家罗曼·罗兰的《名人传》，包括《贝 多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》。
名著介绍
作品影响 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，使西方
人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
埃德加·斯诺与毛泽东
作者从多个方面展示中国 共产党为民族解放而艰苦 奋斗和牺牲奉献精神的崇 高精神，瓦解了种种歪曲 、丑化共产党的谣言。
阅读指导
两个层面 一是作者1936年6月至10月采访“红色中 国”的过程； 二是“红色中国”的历史、现状和未来。
名著导读《红星照耀中国》
部编本人教版·八年级上册
新课导入
观看红军长征的影片，了解红军精神
背景介绍
1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发 动了反革命政变，大肆屠杀迫害共产党员、国民党左 派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关 的消息也被严密封锁。
作者介绍
埃德加·斯诺，美国著名记者。他于 1928年来华，曾任欧美几家报社驻华 记者、通讯员。1933年4月到1935年6 月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系 讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区 ，写了大量通讯报道，成为第一个采访 红区的西方记者。抗日战争爆发后，又 任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮 报》驻华战地记者。1942年去中亚和 苏联前线采访，离开中国。
D．“唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如柳宗 元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》、王安石 的《伤仲永》等。
部编版语文八年级上册基础知识复习课件
擅(shàn)长
城郭
考订(dìng)
绢本(juàn)
田畴(chóu) 岔(chà)道
簇(cù)拥
踏青 漕(cáo)运
宏敞(chǎng)
摄(shè)取
遒劲(qiú jìng)
春寒料峭(qiào) 长途跋(bá)涉
摩肩接踵(zhǒng) 络绎(yì)不绝
诵读古诗词，提高文学素养 课内篇目1《唐诗五首》
3 《赠从弟》（其二） （刘桢）
亭亭山上松， 瑟瑟谷中风。 风声一何盛， 松枝一何劲。 冰霜正惨凄， 终岁常端正。 岂不罹凝寒， 松柏有本性。
4《梁甫行》 （曹植） 八方各异气, 千里殊风雨。 剧哉边海民, 寄身于草野。 妻子象禽兽, 行止依林阻。 柴门何萧条, 狐兔翔我宇。
5《浣溪沙》（晏殊） 一曲新词酒一杯,
去年天气旧亭台， 夕阳西下几时回。
无可奈何花落去, 似曾相识燕归来, 小园香径独徘徊
6 《采桑子》 欧阳修 轻舟短棹西湖好， 绿水逶迤， 芳草长堤， 隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑， 不觉船移， 微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞。
7《相见欢》（朱敦儒） 金陵城上西楼，倚清秋。 万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？ 试倩悲风吹泪过扬州。
苔痕(hén) 连续不断
张目结舌
第五单元
第17课《中国石拱桥》 茅以昇
雄跨(kuà)
记载(zǎi)
残损(sǔn)
古朴(pú)
桥墩(dūn)
河堤(dī)
推重(chóng) 侵犯(lüè)
序幕(mù)
奇妙绝伦(lún) 交头接耳 活灵活现(xiào)
独一无二
第18课《苏州园林欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
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• 应接不瑕(xiá)
• 拮据(jū)
• 一代天骄(jiāo)
• 哺育(bǔ) • 暗然失色(àn)
•
专题一
【点拨】A项中“决”应为“诀”，“抹”应读mò；B 项中“屑”应读xiè，“瑕”应为“暇”；D项中“缔” 应读dì，“暗”应为“黯”。 【答案】C
专题一
7．[2018•德州]填入下面语段括号中的字音、字形全对的一 项是( B ) 生活中总有些人，尽管不够幸运，甚至深陷泥沼、 走tóu( )无路，但内心始终翻腾着一股zào( )动， 就像遥远地平线上的光，挣( )脱山峦的围缚，越过无 垠的原野，迸( )射出野蛮生长的力量。
专题一
【点拨】A项正确。B项中“愠”应读yùn，“蹊”应读 qī。C项中“攒”应读cuán，“攘”应读rǎng。D项中 “迸”应读bèng，“鲜”应xiǎn。 【答案】A
专题一
4．[2018•黄石]下列词语的书写，全部正确的一项是( )
A．技俩 云翳 迫不急待 怒不可遏 B．嘻闹 诘难 粼次栉比 对答如流 C．蓬蒿 决别 如坐针毡 昏昏噩噩 D．藩篱 尴尬 涕泗横流 恪尽职守
2 泄签慨衷瀚娴湛器昧垢颔嶂 帖琐已惦斜伦接崇幕损嚣擅 峭纽摩绎
3A
4D
5C
6C
7B
专题一
1．易错字音
溃• ( 镌(
kuì juān
)退 )刻
锃• (zèng )亮
• 窒(
zhì
)息
荻( dí )港 杀• 戮( lù ) 甲胄•• (zhòu) 秀颀( qí )
凛( lǐn )冽
• 佃• (
diàn
•••• 研究，这种敬业奉献精神得到社会的高度评价。 D．专家称中国可燃冰开采成功的消息会在全世界引起爆炸波， 果不其然，这几天整个世界炸开了锅。 ••••
1．下列句中加点词语使用有误的一项是( )
A．中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科 技的前沿，令世界瞩目。 ••
B．随着我市全民阅读活动的持续推进，书店受到越 来越多市民的青睐。 ••
C．从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以 后，渐渐变得豁然开朗了。 ••••
D．重庆两江新区城市建设发展迅速，短短几年时间， 一座座高楼鳞次栉比。 ••••
lín
)( xún )
遒劲( qiú )( jìng )
•• 斟酌(
zhēn
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
)( zhuó )
••
••
专题一
2．易错字形
xiè( 泄 )气 慷kǎi( 慨 ) 浩hàn( 瀚 ) zhàn( 湛 )蓝 蒙mèi( 昧 ) hàn( 颔 )首低眉 妥tiē( 帖 ) 不能自yǐ( 已 )
qiān( 签 )订 由zhōng( 衷 ) xián( 娴 )熟 qì( 器 )宇 藏污纳gòu( 垢 ) 重岩叠zhàng( 嶂 ) suǒ( 琐 )屑 diàn( 惦 )记
A．头 燥 zhèng bìng C．投 燥 zhēng bèng
B．投 躁 zhèng bèng D．头 躁 zhēng bìng
人教版八年级·上
专题二 词语的理 解与运用
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提示：点击 进入讲评。
1C
2B
5B
6A
3C 7C
4 (1)恼羞成怒 (2)孔武有力 (3)桀骜不驯
8B
专题一
专题一
【点拨】A项“技俩”写作“伎俩”，“迫不急待”写 作“迫不及待”；B项“嘻闹”写作“嬉闹”，“粼次 栉比”写作“鳞次栉比”；C项“决别”写作“诀别”， “昏昏噩噩”写作“浑浑噩噩”。 【答案】D
专题一
5．[2018•凉山]选出下列加点字字音、字形全对的一组( C )
A．取缔• (tì) 吊• 以轻心(diào)
B．酷肖(xiào) •
迫不及待(jí) •
C．黝黑(yǒu) • 义愤填膺(yīng)
D．恫吓(xià•) •
谈笑风声(shēng) •
冲• 耳不闻(chōng) 寒喧• (xuān) 念念有辞(cí)
• 仓桑(cāng) • 浑身解• 数(xiè) 涣散(huàn) 眼花瞭乱(liáo)
• 视查(chá)
专题一
旁逸xié( 斜 )出 交头jiē( 接 )耳 序mù( 幕 ) 喧xiāo( 嚣 ) 春寒料qiào( 峭 ) mó( 摩 )肩接踵
巧妙绝lún( 伦 ) 推chóng( 崇 ) 残sǔn( 损 ) shàn( 擅 )长 枢niǔ( 纽 ) 络yì( 绎 )不绝
专题一
3．[2018•扬州]下列加点字注音，全部正确的一项是( )
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1
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专题一 字音 字形
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1 kuì dí lǐn juān lù diàn zèng zhòu chì zhì qí dí dú yú hè chɑng péng pài dān páo xiào gān gà pán shān lín xún zhēn zhuó qiú jìng
A．裨镌• 益刻((bjuì)ān) B．愠• 怒(wèn) C．驾女• 驭工• ((ygùō)ng)
宽宥• (yòu) D．澎迸• 湃溅• ((pbéìnngg))
•
亘面• 古面(相gè觑n)(qù) 蹊跷(xī)• 感• 人肺腑(fǔ) 攒聚(zǎn•) 熙• 来攘往(nǎng) 竣鲜• 工为(人j•ù知n) (xiān) •
)农
炽( chì )热
•
洗涤( dí )
• 牛犊(
dú
)
鲜腴• ( yú )
• 丘壑(
hè
)
宽敞• ( chɑng )
•
澎湃(
péng
• )(
pài
)
殚(•dān )精竭虑
咆• 哮• ( páo )( xiào )
尴• 尬( gān )( gà )
蹒• 跚• ( pán )( shān )
•• 嶙• 峋• (
专题一
【点拨】C.豁然开朗：形容一下子变得开阔或通达了。 与“渐渐”矛盾。 【答案】C
专题一
2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) •••
A．各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各 •
得其所，尽展其长。 ••• B．听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，我
•• 们特来表示祝贺。 C．科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒进行科学
•
专题一
6．[2018•阜新]下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )
A．发酵(jiào) •
决• 别(jué) B．琐屑• (xuè)
胆怯(qiè) •
C．倔强(jué) • 颓唐(tuí) •
D．取缔(tì) •
烦躁(zào) •
潜行(qián) • 转弯抹角(mǒ)
• 两栖(qī)
• 拮据(jū)
• 一代天骄(jiāo)
• 哺育(bǔ) • 暗然失色(àn)
•
专题一
【点拨】A项中“决”应为“诀”，“抹”应读mò；B 项中“屑”应读xiè，“瑕”应为“暇”；D项中“缔” 应读dì，“暗”应为“黯”。 【答案】C
专题一
7．[2018•德州]填入下面语段括号中的字音、字形全对的一 项是( B ) 生活中总有些人，尽管不够幸运，甚至深陷泥沼、 走tóu( )无路，但内心始终翻腾着一股zào( )动， 就像遥远地平线上的光，挣( )脱山峦的围缚，越过无 垠的原野，迸( )射出野蛮生长的力量。
专题一
【点拨】A项正确。B项中“愠”应读yùn，“蹊”应读 qī。C项中“攒”应读cuán，“攘”应读rǎng。D项中 “迸”应读bèng，“鲜”应xiǎn。 【答案】A
专题一
4．[2018•黄石]下列词语的书写，全部正确的一项是( )
A．技俩 云翳 迫不急待 怒不可遏 B．嘻闹 诘难 粼次栉比 对答如流 C．蓬蒿 决别 如坐针毡 昏昏噩噩 D．藩篱 尴尬 涕泗横流 恪尽职守
2 泄签慨衷瀚娴湛器昧垢颔嶂 帖琐已惦斜伦接崇幕损嚣擅 峭纽摩绎
3A
4D
5C
6C
7B
专题一
1．易错字音
溃• ( 镌(
kuì juān
)退 )刻
锃• (zèng )亮
• 窒(
zhì
)息
荻( dí )港 杀• 戮( lù ) 甲胄•• (zhòu) 秀颀( qí )
凛( lǐn )冽
• 佃• (
diàn
•••• 研究，这种敬业奉献精神得到社会的高度评价。 D．专家称中国可燃冰开采成功的消息会在全世界引起爆炸波， 果不其然，这几天整个世界炸开了锅。 ••••
1．下列句中加点词语使用有误的一项是( )
A．中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科 技的前沿，令世界瞩目。 ••
B．随着我市全民阅读活动的持续推进，书店受到越 来越多市民的青睐。 ••
C．从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以 后，渐渐变得豁然开朗了。 ••••
D．重庆两江新区城市建设发展迅速，短短几年时间， 一座座高楼鳞次栉比。 ••••
lín
)( xún )
遒劲( qiú )( jìng )
•• 斟酌(
zhēn
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
)( zhuó )
••
••
专题一
2．易错字形
xiè( 泄 )气 慷kǎi( 慨 ) 浩hàn( 瀚 ) zhàn( 湛 )蓝 蒙mèi( 昧 ) hàn( 颔 )首低眉 妥tiē( 帖 ) 不能自yǐ( 已 )
qiān( 签 )订 由zhōng( 衷 ) xián( 娴 )熟 qì( 器 )宇 藏污纳gòu( 垢 ) 重岩叠zhàng( 嶂 ) suǒ( 琐 )屑 diàn( 惦 )记
A．头 燥 zhèng bìng C．投 燥 zhēng bèng
B．投 躁 zhèng bèng D．头 躁 zhēng bìng
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专题二 词语的理 解与运用
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2B
5B
6A
3C 7C
4 (1)恼羞成怒 (2)孔武有力 (3)桀骜不驯
8B
专题一
专题一
【点拨】A项“技俩”写作“伎俩”，“迫不急待”写 作“迫不及待”；B项“嘻闹”写作“嬉闹”，“粼次 栉比”写作“鳞次栉比”；C项“决别”写作“诀别”， “昏昏噩噩”写作“浑浑噩噩”。 【答案】D
专题一
5．[2018•凉山]选出下列加点字字音、字形全对的一组( C )
A．取缔• (tì) 吊• 以轻心(diào)
B．酷肖(xiào) •
迫不及待(jí) •
C．黝黑(yǒu) • 义愤填膺(yīng)
D．恫吓(xià•) •
谈笑风声(shēng) •
冲• 耳不闻(chōng) 寒喧• (xuān) 念念有辞(cí)
• 仓桑(cāng) • 浑身解• 数(xiè) 涣散(huàn) 眼花瞭乱(liáo)
• 视查(chá)
专题一
旁逸xié( 斜 )出 交头jiē( 接 )耳 序mù( 幕 ) 喧xiāo( 嚣 ) 春寒料qiào( 峭 ) mó( 摩 )肩接踵
巧妙绝lún( 伦 ) 推chóng( 崇 ) 残sǔn( 损 ) shàn( 擅 )长 枢niǔ( 纽 ) 络yì( 绎 )不绝
专题一
3．[2018•扬州]下列加点字注音，全部正确的一项是( )
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专题一 字音 字形
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1 kuì dí lǐn juān lù diàn zèng zhòu chì zhì qí dí dú yú hè chɑng péng pài dān páo xiào gān gà pán shān lín xún zhēn zhuó qiú jìng
A．裨镌• 益刻((bjuì)ān) B．愠• 怒(wèn) C．驾女• 驭工• ((ygùō)ng)
宽宥• (yòu) D．澎迸• 湃溅• ((pbéìnngg))
•
亘面• 古面(相gè觑n)(qù) 蹊跷(xī)• 感• 人肺腑(fǔ) 攒聚(zǎn•) 熙• 来攘往(nǎng) 竣鲜• 工为(人j•ù知n) (xiān) •
)农
炽( chì )热
•
洗涤( dí )
• 牛犊(
dú
)
鲜腴• ( yú )
• 丘壑(
hè
)
宽敞• ( chɑng )
•
澎湃(
péng
• )(
pài
)
殚(•dān )精竭虑
咆• 哮• ( páo )( xiào )
尴• 尬( gān )( gà )
蹒• 跚• ( pán )( shān )
•• 嶙• 峋• (
专题一
【点拨】C.豁然开朗：形容一下子变得开阔或通达了。 与“渐渐”矛盾。 【答案】C
专题一
2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) •••
A．各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各 •
得其所，尽展其长。 ••• B．听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，我
•• 们特来表示祝贺。 C．科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒进行科学
•
专题一
6．[2018•阜新]下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )
A．发酵(jiào) •
决• 别(jué) B．琐屑• (xuè)
胆怯(qiè) •
C．倔强(jué) • 颓唐(tuí) •
D．取缔(tì) •
烦躁(zào) •
潜行(qián) • 转弯抹角(mǒ)
• 两栖(qī)