班主任主题班会教案：做时间的主人”主题班会活动方案
做时间的小主人绘本教案
做时间的小主人绘本教案教案标题：做时间的小主人绘本教案教案内容概述：本教案旨在通过绘本故事的引入，帮助学前儿童学习和认识时间的概念，并通过游戏和互动的方式巩固所学内容。
该教案适用于幼儿园的时间教育课程，帮助幼儿建立时间感知和时间管理的能力。
教学目标：1. 认识时间的基本概念，包括昨天、今天和明天的概念。
2. 能够用绘本中的故事情节和插图描述日常生活中的时间顺序。
3. 培养学前儿童的时间观念和时间管理能力，包括日常生活活动的顺序和时间规划。
4. 提高幼儿的语言表达和沟通能力，培养想象力和创造力。
教学准备：1. 绘本故事《小兔子做饭》或类似绘本，含有时间表述的情节和插图。
2. 数字卡片和时钟形状的卡片。
3. 故事中涉及到的物品道具，如锅、盘子等。
4. 活动区域的准备。
教学过程：引入：1. 引导幼儿观察并讨论绘本封面，提问引导幼儿思考和预测故事内容。
2. 以小组形式观看绘本插图，让幼儿描述绘本中人物的动作和可能发生的时间顺序。
故事阅读：1. 教师用生动有趣的方式讲解绘本故事情节，通过语音语调的变化和肢体语言引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 适时停顿，给予幼儿思考和回答问题的时间，并鼓励幼儿积极参与讨论，共同推测故事中时间的先后顺序。
3. 讲解故事中的关键时刻和时间线索，引导幼儿发现和理解时间的概念。
时间游戏：1. 引导幼儿通过动作模仿故事中的情节，如洗菜、切菜、煮饭等。
2. 分发数字卡片和时钟形状的卡片，让幼儿按照故事中的时间顺序展示数字卡片。
3. 利用具体的时间概念，如早上、中午、晚上等，让幼儿按照正确的顺序排列时钟形状的卡片。
时间管理绘画：1. 分发纸张和绘画工具，鼓励幼儿绘制一天中自己的时间安排表。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己喜欢做的活动和时间安排顺序。
3. 让幼儿分享自己的绘画作品，并进行交流和讨论。
总结：1. 教师进行教学总结，强调时间的重要性和日常生活中的时间规划。
2. 让幼儿进行简单的时间回顾，巩固所学内容。
做时间的主人主题班会教案
做时间的主人主题班会教案善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。
学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
下面是小编为大家带来的做时间的主人主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考!做时间的主人主题班会1活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才;热爱学习，热爱生活。
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动准备：1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
活动过程：一：宣布活动开始：主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(谜底：时间)主持乙：今天我们在这里举行主题班会，请时光老人一起来参加好吗?时光老人：同学们，你们好!我是时光老人，今天和大家一起参加主题班会，我好高兴。
我们先来感受一下一分钟有多长。
(时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。
)主持甲：你们感觉一分钟怎样?生(齐答)：好长啊!主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗?生(齐答)：没有!主持乙：是啊!时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。
(先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。
)主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么?生(齐答)：时间就是知识。
主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：(一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。
1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。
1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。
)主持甲：对于工人来说，时间就是什么?生(齐答)：时间就是产品。
主持乙：对于农民来说，时间就是什么?生(齐答)：时间就是粮食。
做时间的小主人(教学设计)2022-2023学年心理健康四年级
做时间的小主人（教学设计）1. 教学目标本次课程的教学目标为：1.让学生明白时间的重要性，了解时间的定义，了解时间的主要表现形式；2.带领学生了解时间的测量和记录方法，教授学生如何做好时间的管理；3.促进学生的时间感知和时间管理能力的提升，培养学生的自主学习习惯。
2. 教学内容2.1 时间的定义和主要表现形式在本节课程中，我们首先会向学生们介绍时间的定义，让学生们明白时间概念的含义和作用。
接着，我们将带领学生们了解时间的主要表现形式，包括日历、时钟等。
2.2 时间的测量和记录方法在本课程中，我们将带领学生们学习时间的测量和记录方法。
我们会使用常见的时间单位如天、小时、分钟等，教授学生们如何测量时间，正确记录时间。
此外，我们还会通过游戏和动手制作等活动，打造轻松、愉悦的学习氛围，加深学生们对于时间测量和记录方法的理解。
2.3 时间的管理能力的提升本节课程最重要的内容之一是教授学生们如何做好时间的管理。
我们会为学生们提供常见的时间管理方法，并且布置一定量的作业供学生们自主安排时间完成，同时让学生们分享自身的时间管理经验、总结出适合自己的时间管理方案。
3. 教学重难点3.1 教学重点•时间的定义和主要表现形式；•时间的测量和记录方法；•时间的管理能力的提升。
3.2 教学难点•时间感知和管理能力的培养。
4. 教学方法本节课程我们将采用讲授、游戏、动手制作、班级讨论等多种教学方法结合，以提高学生们的学习兴趣和参与度，营造良好的教学氛围。
5. 教学流程5.1 整体流程1.老师引导学生们整理桌面，打开课本，进入本节课程；2.老师简要讲解（时间的定义、时间的主要表现形式）；3.老师讲解（时间的测量和记录方法），并进行相应的游戏练习；4.学生们进行动手制作，帮助理解时间记录方法；5.老师布置相关的作业练习和讨论活动，促进学生们的自主学习，提高时间感知和管理能力；6.课程结束，留出时间进行课程小结和回顾。
5.2 详细流程1.开课启动（5分钟）•老师询问学生们上课前的情况，适当调整气氛；•引导学生们整理桌面，课本准备好，进入上课状态。
主题班会教案 做学习的主人 教学设计
做学习的主人
----心理辅导教案
【辅导对象】七年级学生
【主题辨析】
（一）该年段学生在本主题领域的心理发展一般规律与突出特点
时间管理是学生自主学习的重要方面，是学生自我管理的基础。
小学刚生入初中学习尚处于比较随意状态，学习仅凭兴致，无计划、无策略，将直接影响到健康学习心理的形成，因此，学会管理和利用自己的时间对初中新生是非常必要的。
帮助学生清楚地认识到时间的重要性，使他们能够在生活和学习中自觉规范自己的行为，将有利于学生良好学习习惯的形成，也有利于积极健康的学习生活态度的培养。
（二）辅导对象当前呈现的积极倾向，进一步发展面临的主要问题或当前的困扰及其具体表现
七年级是小学的一个转折阶段，该阶段的学生能够制定短期目标，有一定的自主能力，但自制力比较弱，常沉溺于个人趣味，让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知，对时间的重要性认识缺乏切身体会，表现出无节制的娱乐，做事拖拉，缺少“时间感”，没有科学合理的作息时间，不利于良好学习习惯的形成。
本活动就针对小学生在学习上不重视时间，随意浪费时间的问题而设计，旨在通过丰富的活动形式让学生体验时间的宝贵，以强化其珍惜时间的意识和动机，并促使学生从自身价值出发初步规划时间，处理好学习与休息、娱乐的关系，以积极的态度去争取时间、认真学习。
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六下心理健康教育《做时间的主人》教案
隧道工程施工时限隧道工程是一项具有复杂性和挑战性的工程项目，其施工过程中时限管理至关重要。
隧道工程施工时限的合理安排和有效管理，不仅关系到工程进度的推进和完成质量，还直接影响到工程的投资成本和经济效益。
因此，合理规划和科学控制施工时限，是保证工程顺利进行和实现预期目标的重要保障。
一、隧道工程施工时限的影响因素1.工程设计和选择隧道施工类型。
隧道工程施工时限首先受设计方案的影响，不同的设计方案所选用的隧道施工类型以及隧道长度、断面、曲线等参数，都会直接影响到工程的施工难度和时限。
同时，不同的地质条件和环境要求也会对施工时限产生不同的影响，如软土地质、地下水位、复杂地质构造等因素都会影响到施工的进度和质量。
2.施工队伍和施工设备的配备和技术水平。
隧道工程施工时限还受到施工队伍和施工设备的配备情况和技术水平的影响。
合理配置具有专业技术和丰富经验的施工队伍和先进的施工设备，可以提高施工效率和质量，从而确保工程能够按时完成。
3.施工方案和施工组织的合理性。
科学合理的施工组织和施工方案，是确保隧道工程施工时限的关键。
通过完善的施工方案设计、合理的工序安排和协调等措施，可以有效减少施工过程中的不必要等待和浪费，提高施工效率，确保工程按时完成。
二、隧道工程施工时限的管理措斀1.合理制定施工计划。
隧道工程施工时限的管理始于合理制定施工计划。
在设计阶段就应该充分考虑到地质条件、环境要求、施工队伍和施工设备等因素，制定合理的施工计划和施工进度表，明确每个施工阶段的工作内容、工期和责任分工，确保工程按时完成。
2.加强施工现场管理。
隧道工程施工时限的管理还需要加强对施工现场的实时监控和管理。
施工现场管理人员应加强对施工进度和质量的监督，及时发现和解决施工中的问题和难点，确保施工进度的顺利推进。
3.合理分配资源和加强协调配合。
隧道工程施工时限的管理还需要合理分配施工资源，合理安排施工队伍和施工设备的使用，保证施工过程中各项资源的充分利用。
《珍惜时间,做时间的主人》主题班会教案
《珍惜时间，做时间的主人》主题班会教案一、教材分析：本次班会课件的主题是《珍惜时间，做时间的主人》。
通过这个主题，我们希望学生能够认识到时间的重要性，懂得合理安排时间，珍惜时间，做时间的主人。
本次教学的教材主要包括以下内容：1. 《珍惜时间，做时间的主人》主题班会课件。
2. 相关的图片、视频、故事等辅助材料。
二、教学目标：1. 知识目标：（1）了解时间的重要性和珍惜时间的意义。
（2）掌握合理安排时间的方法和技巧。
2. 能力目标：（1）培养学生的时间管理能力。
（2）提高学生的自我管理能力。
3. 情感目标：（1）培养学生珍惜时间的意识。
（2）激发学生对时间的热爱和对未来的期待。
三、教学重点和教学难点：1. 教学重点：（1）培养学生的时间管理能力。
（2）提高学生的自我管理能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生认识到时间的重要性。
（2）如何帮助学生掌握合理安排时间的方法和技巧。
四、学情分析：本次班会课的学生为初中学生，他们正处于学习阶段，时间管理对他们来说非常重要。
但是，由于年龄较小，他们对时间的认识和管理能力还比较薄弱。
因此，本次教学需要通过生动的例子和实际操作来帮助学生理解和掌握时间管理的方法和技巧。
五、教学过程：第一环节：新课导入（1）播放一段与时间管理相关的视频，引起学生的兴趣。
例如，可以播放一段关于成功人士如何合理安排时间的视频。
（2）引发学生对时间的思考，例如：时间对我们来说有多重要？我们如何合理安排时间？可以通过提问的方式与学生进行互动，鼓励他们积极参与讨论。
第二环节：讲解时间的重要性（1）通过图片、故事等方式，向学生介绍时间的重要性，引导学生认识到时间的珍贵和不可逆转性。
可以使用一些有趣的故事，如“时间就是金钱”、“时间就是生命”的故事，让学生感受到时间的宝贵。
（2）通过提问和讨论，帮助学生深入理解时间的重要性。
例如，你认为时间对你的学习和生活有什么影响？如果浪费了时间会有什么后果？第三环节：掌握合理安排时间的方法和技巧（1）介绍一些常见的时间管理方法和技巧，如制定计划表、分解任务、设定优先级等。
小学班主任主题班会设计方案范文五篇
小学班主任主题班会设计方案范文五篇主题班会设计方案主题：勇于面对人生的低谷时间：2022年9月14日星期二19:30地点：东区西栋102教室目的：通过班上同学的相互交流提高同学们的心理品质和促进身心健康，让同学们能更好的成长。
班会具体流程：一、实习班主任开场白二、上周实习班主任对上周的各项工作作总结。
三、肖建英、黄雄钊等代表发言。
四、小组讨论并派代表发言。
五、主持人就此次班会做大致总结。
六、即兴演讲。
实习班主任刘国雨的工作总结与实习心得时光匆匆，由于放假等各方面的原因，算算转眼间我做了差不多一个月的实习班主任。
一个月的时间相对时间较长，所以实习班主任工作给我留下了深刻的体会和感受。
我想从几个方面对本周的工作情况作个大致的总结，同时也谈谈此次工作的一些体会。
一、学习和纪律方面。
（1）早读：虽然系里并没有要求学生一定要早读，但很多同学都能自觉提前到教室进行早读。
大家都希望能好好理由早上的时间学记更多的东西，这点做的很好。
（2）课堂：从总体来说，课堂纪律良好，学生到课率较高。
课堂上大部分同学都能认真听课，耐心听老师讲解知识，并做好课堂笔记。
美中不足的是偶尔会有上课迟到的情况出现。
（3）作业：大部分同学都能按时完成老布置的作业。
总体来说，同学们都是比较喜欢学习也是很上进的，都能严格要求自己，自觉主动去学习。
（4）晚自习。
这段时间由于放假比较频繁，加上晚上课比较多，所以没有统一的进行基本功训练，但是有部分同学能自己利用空余时间进行训练，希望大家继续发扬。
二、体育方面。
这学期班上的体育活动相对较少，但是我们系十月底要进行系运会了，希望大家能提前做好准备，踊跃报名参加。
平时也希望同学们能利用课余时间多进行锻炼，有好的身体才会有好的精神来做事。
三、安全方面。
国庆总共有七天假期，班上有一部分同学回家一部分留校，总的来说，大家在放假期间都能注意人生和财产安全，并且能按时返校。
四、实习心得。
这次作为实习班主任，最深的一个感受就是：虽然在实习期间做的基本上是常规工作，但是不要小看这些常规工作，只有做好这些常规工作，才能保证班级的良好运转。
二年级“珍惜时间,开启智慧”主题班会教案
二年级“珍惜时间，开启智慧”主题班会教案一、活动目标：1、通过本次主题班会，引导学生学会珍惜时间，做事有序，开启智慧。
2、培养学生主动学习的习惯，多做有益的事情，提高学习效率。
3、激发学生对于时间的重视，增强他们的时间观念，培养他们的成功意识。
二、活动准备：1、备课：根据年级特点，准备主题班会教案，制定教学计划。
2、讲义：准备讲义，向学生讲解珍惜时间的重要性，如何合理安排时间的方法。
3、道具：准备相应的道具，如钟表、日历、挂历等。
4、班会室：布置班会室，并配备有必要的班会道具和素材。
三、活动过程：1、活动开始：班会主持人播放珍惜时间的PPT，并向全班发出倡议：让我们从现在开始，珍惜每分每秒的时光，做一个“时间管理家”。
2、时间观念教育：利用道具和讲义来进行时间观念的教育，让学生理解“时间”在人生中的重要性，并说明时间的流逝随着年龄增长会愈来愈快。
3、分析学生的时间问题：通过征求学生对时间观念的看法，梳理出他们在时间管理过程中面临的问题，如低效率、拖延、无目的性、行为页面等问题。
4、引导学生察觉时间的流失：引导学生观察钟表、日历、挂历、闹钟等道具，让他们了解什么是时间，什么是时间的流逝，以及时间的流逝有哪些特点等。
5、时间管理培训：教授学生时间管理的方法和技巧，例如“卡片管理法”、私人电子日历、计划工具等。
6、提高效率的方法：班会通过动手实践、分组讨论、互动辩论等方式，让学生了解如何提高学习或生活效率的方法，比如创新思维、方法论、培养兴趣爱好等。
7、小结：班会主持人通过总结，让学生对于本次活动所学到的珍惜时间、做事有序和开启智慧等内容，进行回顾和总结。
四、教育效果：1、提高学生的时间观念，让他们懂得珍惜时间的重要性。
2、培养学生的组织能力，让他们掌握更好的时间管理技巧。
3、提高学生的学习效率。
4、增强学生的成功意识，让他们能够将时间管理理念结合自己的学习和生活，获得更好的成就。
5、加强家校合作，让家长和学校密切关注学生的时间管理教育，从而共同提高学生的时间管理水平。
关于做时间的主人主题班会方案
关于做时间的主人主题班会方案做时间的主人主题班会【范文一】：主题名称: 做时间的主人活动背景：初一，正刚好告别了安逸无忧的童年，踏入了鲜活青涩的少年，在这里，我们开始有我们的追求，有我们的梦想。
然而，为了我的追求，为了我的梦想，我们就必须从我做起，从现在做起，珍惜时间，把握当下。
活动目的：培养学生的时间观念，认识时间的重要性，学会如何去安排时间，在当今教育体制下如何处理学习与课外的关系。
会前准备： 1、游戏一个2、关于珍惜时间的故事两篇3、视频两个，音乐一首，滴答时钟声MP34、乒乓球，箩筐，奖品等活动形式：做游戏，讲故事，看视频，聆听或合唱音乐活动地点：七年二班教室活动成员：七年二班全体同学和班主任两位主持人主持人：班长团支书活动过程：一、开场白燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候然而，同学们……，你告诉我，我们的日子去了，为什么却一去不复返呢?滴答滴答滴答……(这时刻播放时钟行走的声音)合：珍惜时间，把握青春，做时间的主人!同学们：今天我们的的主题班会----做时间的主人正式开始!二、游戏《投篮入筐》目的：把握时间与锻炼精准度规则：放一只箩筐，可用水桶或纸篓等容器代替，另一端放有桌子，桌子与箩筐的距离不低于5米。
投篮时每人40个乒乓球，或者其他其他球状代替也行，人站在桌子外，限时30秒钟，30秒钟看谁投的多，多为胜者，胜者将根据规定获得奖品若干。
实行方式：分ABC三个组，每组三人，每一小组代表一个大组。
评比方式：一看团队总分，团队总分为每个成员的总分和二个人总分，分别设第一名第二名第三名各一名。
游戏总结：时间就是效率等道理。
三、讲故事1.《爱迪生的故事》爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”助手立刻读出了数字爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”2.《木匠皇帝明熹宗》”熹宗的父亲光宗在作皇子的时候，一直不受自己父亲神宗皇帝的喜爱。
做时间的小主人绘本教案
做时间的小主人绘本教案教案名称：做时间的小主人绘本教案教案目的：通过阅读绘本《做时间的小主人》，培养幼儿对时间概念的认识和对时间安排的能力，进一步培养幼儿的时间管理意识和能力，并引导幼儿形成良好的时间管理习惯。
教学准备：- 绘本《做时间的小主人》- 实物或图片展示钟表、闹钟、日历等工具- 幼儿时钟模型- 丝绸布或绸带- 彩纸、剪刀、胶水等教具- 计时器或沙漏- 教案配套PPT教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师准备一本绘本《做时间的小主人》，展示绘本封面，并简要介绍故事主题。
2. 引导幼儿思考：“你们平时有注意过时间吗？时间对我们来说有什么作用呢？”3. 让幼儿分享自己对时间的认识和在日常生活中是如何使用时间的。
二、阅读绘本（15分钟）1. 教师边读边示范，带领幼儿一起阅读《做时间的小主人》。
2. 重点读解绘本中的关键词汇，如：秒、分钟、小时、日子、月份等。
3. 细致描绘绘本中的插图，引导幼儿进入故事情境，加深对时间概念的理解。
4. 鼓励幼儿积极参与，提问引导幼儿思考：小主人是如何合理安排时间的？他是怎么用闹钟确定时间的？三、时间概念讲解（10分钟）1. 展示实物钟表、闹钟等工具，引导幼儿观察指针的走动，解释钟表上表示时间的方式。
2. 结合幼儿时钟模型，示范指针走动的示意图，解释小时、分钟的概念，并辅助示范读取时间。
3. 引导幼儿观察日历，解释星期、月份的概念，让幼儿理解时间的周期性。
四、时间管理游戏（20分钟）1. 分发丝绸布或绸带给幼儿，让幼儿将绸带系在自己的手腕上，象征时间的“小手表”。
2. 设计时间管理游戏，比如：根据计时器或沙漏的时间，在规定时间内完成指定任务。
3. 分组竞赛，鼓励幼儿团队协作并合理分配时间，提高时间管理能力。
五、时间活动设计（20分钟）1. 布置任务：让幼儿设计自己的时间表，安排一天的时间，包括起床、吃饭、学习、游戏、休息等活动。
2. 幼儿按照自己设计的时间表进行活动安排，教师辅助指导和组织。
做时间的主人主题班会
做时间的主人主题班会
尊敬的老师和同学们：
大家好！很高兴在这个班会上与大家相聚。
今天我想和大家分享一个话题，那就是做时间的主人。
我们都知道，时间是一种无法回头的资源，每个人每天都只有24小时。
但是，有的人能够合理利用时间，提高效率，而有
的人则总是感觉时间不够用。
那么，如何才能做时间的主人呢？
首先，时间规划是非常重要的。
我们可以每天定制一个简单明确的计划，列出当天要完成的任务和目标。
这样做可以帮助我们清晰地了解自己要做什么，避免拖延和浪费时间。
其次，我们要保持专注。
在进行任务的时候，不要被其他事情或者手机等干扰物所吸引，要集中注意力投入到当前的工作中。
只有保持专注，我们才能提高效率，更快地完成任务。
此外，合理安排休息也是非常重要的。
如果我们一直全神贯注地去做某件事情，长时间下来会感到疲惫和无法持续集中。
因此，我们需要合理地安排一些休息时间，让大脑得到休息和放松，从而更好地提高工作效率。
最后，养成良好的时间管理习惯也是关键。
我们可以利用闲暇时间进行学习、阅读或者锻炼，避免碎片化时间的浪费。
同时，要有自律，不要总是拖延或者过度消磨时间。
希望大家通过合理规划时间、保持专注、合理安排休息和养成良好的时间管理习惯，都能够成为做时间的主人。
让我们珍惜每一分每一秒，努力做时间的主宰！
谢谢大家！。
时间的主人主题班会主持词
时间的主人主题班会主持词各位亲爱的同学们，大家好！今天，我们将围绕一个与每个人息息相关的话题展开讨论——时间的主人。
在我们忙碌的学习和生活中，时间时刻守候在我们身边，成为我们生命中不可或缺的伙伴。
它是我们的主人，牢牢掌握着我们的每一分每一秒。
因此，我们必须更好地理解和管理时间，以追求更好的生活和学业。
首先，让我们看一看时间如何成为我们不可或缺的主人。
时间是公平无私的，每个人都只有24小时，无论贫富、职位高低。
然而，我们常常感觉时间不够用，是因为我们没有好好地掌握和利用它。
有时候，我们可能会陷入拖延的陷阱，浪费宝贵的时间。
我们需要认识到，时间是我们最宝贵的资源，我们必须明智地分配时间给各个方面，包括学习、休息和娱乐。
其次，我们要探讨如何成为自己时间的主人。
首先，要制定合理的计划和目标。
我们应该为每天设定明确的目标，并制定一个可行的时间表，以确保每个任务都有充足的时间完成。
其次，要提高专注力，减少干扰。
在全神贯注地工作或学习时，将手机静音或放在一边，避免让其成为时间的“偷窃者”。
另外，合理安排休息时间，避免长时间的连续工作，以保持高效的工作状态。
最后，要养成良好的时间管理习惯，包括遵守工作和学习的时间准则，合理规划每个活动的时间。
此外，我们还要学会享受时间。
时间不仅仅是一个任务的开始和结束，它应该是我们开心和充实的见证者。
我们可以将时间用于锻炼身体、培养兴趣爱好、与家人和朋友交流互动等。
这样，我们才能从时间中获得更多的价值和满足感。
最后，让我们每个人都思考一下自己对时间的态度。
是不是时常感到时间紧迫，压力重重？是不是常常觉得时间不够用？我们应该意识到，时间是我们自己的主人，我们可以通过合理规划和管理时间，让自己过上充实而有意义的生活。
时间的主人，就是我们自己。
让我们拿起时间的主导权，管理好自己的时间，为自己的成长奠定坚实的基础。
谢谢大家！（注意：此稿件不能直接用作开场白，需根据班会的实际情况进行调整和修改。
珍惜时间主题班会教案模板
珍惜时间主题班会教案模板主题：珍惜时间时间：60分钟目标：通过班会活动，使学生认识到时间的宝贵性，培养学生珍惜时间的意识和能力。
一、引入（10分钟）1. 打开班会，问学生：“时间对于我们来说有多重要？”2. 邀请几名学生分享他们对时间的看法。
二、时间的重要性（10分钟）1. 引导学生讨论时间的重要性，如时间对学习、生活、工作等方面的影响。
2. 简要介绍一些成功人士如何善用时间的案例，激发学生对时间的重视。
三、时间管理的重要性（15分钟）1. 解释时间管理的概念，即合理安排、计划和利用时间的能力。
2. 指导学生如何进行时间管理，包括做好时间规划、合理分配时间、避免时间浪费等方面。
3. 为学生提供一些时间管理的技巧和方法，如制定时间表、优先处理重要任务等。
四、时间浪费的方面（15分钟）1. 分析学生常见的时间浪费行为，如手机和电脑游戏、社交媒体使用、无意义的聊天等。
2. 讨论时间浪费的后果和对自己的影响，以及如何改变和减少时间浪费。
五、珍惜时间的行动（10分钟）1. 让每位学生写下一个珍惜时间的小目标，如坚持按时完成作业、合理安排娱乐时间等。
2. 鼓励学生互相监督，相互帮助，共同努力珍惜时间。
3. 邀请几名学生分享他们的珍惜时间行动计划。
六、总结（5分钟）1. 回顾班会活动的内容和学生的参与情况。
2. 强调珍惜时间的重要性，鼓励学生在日常生活中实践珍惜时间的理念。
七、作业布置（5分钟）1. 要求学生反思自己的时间管理情况，列出可以改进的方面并制定改进计划。
2. 提醒学生在日常生活中注意观察和思考时间的使用情况，并记录下来以便日后反思。
教学资源：1. 幻灯片或黑板2. 笔记本和笔备注：这是一个基础的班会教案模板，可以根据具体情况对内容进行适当调整和增减。
精选班主任主题班会教案(10篇)
精选班主任主题班会教案（10篇）一、“创建和谐班级，共建美好校园”主题班会教案教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。
同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。
教育过程：开场：播放歌曲《和谐中国》老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。
除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。
党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？生：创建和谐班级共建美好校园师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对“和谐”有什么定义？学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。
老师：同学们说的都很好。
所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当匀称”。
和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。
师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献师：说的太好了！在我看来，班级是学校的细胞。
班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。
63个朝气蓬勃的少年、76位可敬的家长、11个默契的老师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体。
珍惜时光做时间的主人主题班会教案
珍惜时光做时间的主人主题班会教案一、教材准备•珍惜时光做时间的主人主题课件•印有学校标志的红色布幅•运动的教学道具•珍惜时间的字带•一组沙漏•珍惜时间的书籍二、活动过程1. 导入活动（5分钟）在学生们陆续到齐后，老师先发给每一位同学一张字带，字带上面写有“珍惜时间”四个字。
老师让同学们围成一个圈，在老师的带领下，一起说出“珍惜时间，做时间的主人”的口号。
随后老师简单介绍本次班会的主题：珍惜时光，做时间的主人。
2. 时光的价值——珍惜时间（10分钟）教师在班会上用20秒的沙漏来代表一年，30秒的沙漏来代表一天，10秒的沙漏来代表一小时。
在大家都十分紧张的时候，老师突然拿出一组沙漏摆在桌上。
教师问道：“时间的价值是什么？”带领学生们聆听音乐和涟漪声搭建舒适的氛围，让学生思考这个问题。
看着叹息沙漏的时间越来越少，老师释放一句话：“时间是不等待任何人的，时间像沙漏一样一点一滴地流失着，你们要珍惜时光。
”3. 时间的管理（20分钟）很多时候，我们总是发现时间不够用，有时候还习惯性地拖时间。
教师在这里用一个小游戏进行互动活动。
游戏规则：学生们跑一圈，要找到一个某个物品的隐藏点（物品可以事先准备好），按照时间进行竞赛，看谁先找到物品。
同时，老师将一些提示打印在一面红布幅上，包括要如何规划时间、分配时间、节约时间等等，通过纸条提示告诉大家怎么样更好地管理时间。
4. 珍惜时间——月考时间管理（30分钟）月考将至，教师在这个环节会让同学们自由讨论月考前的时间管理。
老师会将一部充满启发性、有关时间价值的书籍放进神秘盒子，随机邀请一名同学发表其时间管理方法，分享其学习成果和感悟，分享好书。
5. 奖励措施在班会的结束环节，将会从一个充满睿智又温暖的大口袋里抽取出两名学生来，给他们一份礼品，作为珍惜时光的激励。
三、活动反馈本次班会主题为“珍惜时光做时间的主人”，同学们在班会上牢记时间的价值，加强和增强了时间管理的技能。
在后续的过程中，学生的学习效率和生活体验都会有所提升。
小学心理健康教育教案我是时间小主人
小学心理健康教育教案我是时间小主人作为小学生，时间管理对于我们来说非常重要。
合理安排时间可以帮助我们提高学习效率，更好地完成任务，减少压力，提升心理健康。
本文将介绍一个小学心理健康教育教案，帮助小学生成为时间小主人。
1.教案概述本教案旨在通过学生参与角色扮演、游戏和小组讨论等互动方式，帮助学生认识时间的重要性，学习如何合理安排时间，提高自我管理能力，培养积极的心态，从而促进小学生的心理健康。
2.教案具体内容2.1 时间观念的培养通过课堂讨论和游戏，帮助学生认识到时间的珍贵性和不可逆性。
教师可以提问学生：“如果你拥有一辆时间机器，你会如何利用它来改变你的生活？”通过让学生思考时间的价值，他们会逐渐形成正确的时间观念。
2.2 目标设定和任务规划教师可以与学生一起讨论并列出学生的日常目标和任务，如完成作业、阅读书籍、锻炼身体等。
然后，教师帮助学生分析并设定合理的时间目标，并指导他们制定详细的任务规划，包括明确的起止时间和具体的行动计划。
2.3 个人时间管理通过角色扮演和案例学习，教师引导学生学习个人时间管理技巧。
例如，制定优先级，将任务按重要性和紧急性进行分类；制定时间表或使用日程表，帮助学生分配时间和规划每天的任务；学习如何抵制诱惑，避免浪费时间等。
2.4 技术应用与时间管理在现代社会，技术也成为影响学生时间管理的因素之一。
教师可以与学生讨论智能手机和电子游戏等技术产品对他们生活的影响，并引导学生提出使用技术来优化时间管理的建议，例如使用手机提醒工具，或限制使用游戏的时间，以克服技术对时间的消耗。
2.5 均衡生活和放松教师与学生一起探讨如何建立均衡的生活方式，并培养放松的习惯。
鼓励学生参与兴趣爱好，锻炼身体，与同学和家人一起度过休闲时间。
教师可以从身边的案例入手，分享成功的生活经验和管理时间的技巧。
3.教学策略为了增强学生对时间管理的兴趣和参与度，教师可以采用以下教学策略：3.1 角色扮演通过角色扮演，让学生模拟真实场景来解决时间管理问题。
做时间的小主人(教学设计)2022-2023学年心理健康五年级
做时间的小主人（教学设计）一、教学目标1.了解时间的概念和意义；2.学会使用表盘来表示时间；3.学会用时钟和日历来记录时间；4.掌握时间的基本单位，如年、月、日、时、分、秒；5.增强学生的时间观念和时间管理能力，培养学生做好时间的小主人。
二、教学内容第一课：时间的概念和意义1.通过问答、图片等方式，引导学生了解时间的概念和意义；2.引导学生认识到时间的重要性和必要性。
第二课：表盘与时间1.引导学生了解表盘的基本构造和使用方法；2.能够对表盘进行简单的数字标注；3.熟练读取表盘中的时间。
第三课：时钟和日历1.引导学生了解时钟和日历的基本构造和使用方法；2.能够通过时钟和日历标注时间；3.掌握时间的基本单位，如年、月、日、时、分、秒。
第四课：时间管理1.引导学生了解什么是时间管理；2.学会制订时间计划、任务清单、时间表等工具；3.培养学生做好时间的小主人。
三、教学方法1.教师引导与学生思考相结合的教学方法；2.探究式教学法；3.视觉教学法；4.电子教具辅助教学法。
四、教学过程第一课：时间的概念和意义1.引导学生自由谈论时间在日常生活中的作用；2.分组讨论出时间的定义和意义；3.老师进行总结。
第二课：表盘与时间1.通过教师讲解和表盘模型展示，引导学生了解表盘的基本构造；2.学生进行自主学习和练习；3.教师巡视指导。
第三课：时钟和日历1.通过教师讲解和时钟、日历模型展示，引导学生了解时钟和日历的基本构造；2.学生进行自主学习和练习；3.教师巡视指导。
第四课：时间管理1.老师通过课堂输入、图片、视频等方式，向学生传授如何进行时间管理；2.学生进行练习；3.教师巡视指导。
五、教学收获1.学生认识到时间的重要性和必要性，对时间概念和常识有了更深入的了解；2.学生能够准确使用表盘、时钟和日历来记录时间，并掌握了时间的基本单位；3.学生能够制订时间计划、任务清单、时间表等工具，有效管理自己的时间；4.培养学生做好时间的小主人，增强学生的时间观念和时间管理能力。
做时间的主人主题班会
做时间的主⼈主题班会做时间的主⼈主题班会(8篇)做时间的主⼈主题班会1 活动⽬的要求： 1、同学们了解时间的单向前进，⼀去不返的特点，懂得时间的珍贵，从⽽更加珍惜时间。
2、使同学们⾃觉以⾰命伟⼈、古⼈、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。
3、使同学们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、⽣活有计划，做事雷厉风⾏的好习惯。
活动准备： 1、收集伟⼈、古⼈、⼗佳少先队员珍惜时间，勤奋学习的故事。
2、排练诗歌朗诵。
活动地点：四(2)教室主持⼈：孙丹丹 张宇淮活动过程： ⼀、宣布主题 主持⼈孙丹丹、张宇淮——“做时间的主⼈”主题班会现在开始! 孙丹丹：你虽然没有矫健的翅膀，却飞遍世界所有的地⽅，你悄悄来到每个⼈⾝旁，把⽣命的⾥程仔细丈量。
张宇淮：你虽然不是巨⼤的财富，却胜过世界所有的奖赏，你悄悄来到每个⼈的⾝旁，把⽣命的价值仔细衡量。
孙丹丹、张宇淮：时光啊时光，宝贵的时光! 孙丹丹：谁若把你当作淡淡的流⽔，只能悔恨忧伤。
张宇淮：谁若⽤你开出智慧的⼤道，就能达到理想的地⽅。
孙丹丹：古⼈说“⼀⼨光阴⼀⼨⾦，⼨⾦难买⼨光阴”。
张宇淮：现代⼈说“浪费时间就等于慢性⾃杀”。
孙丹丹：由此可见，时间是多么的宝贵，是多么的重要! ⼆、活动过程第⼀环节： 孙丹丹：朗诵诗歌：时间 全班：不经意间，时间正⼀分⼀秒地从我们⾝边流逝。
时间是不等⼈的。
想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。
⽆论迎着多少⽆奈，⽆论听着多少感慨，它从不因势⽽变，因⼈⽽异。
凡是在事业上取得成功的⼈，没有⼀个不是珍惜时间的典范。
张宇淮：时间就是⽣命，鲁迅先⽣说：“浪费⾃⼰的时间等于慢性⾃杀，浪费别⼈的时间等于谋财害命。
孙丹丹：你珍惜⽣命吗?你想在有⽣之年有所作为吗?⽣命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是⽣命管理。
因此，让我们都成为⾃⼰时间的主⼈吧。
第⼆环节： 张宇淮：红绿蓝三队⽐赛讲珍惜时间的故事。
孙丹丹：要成为时间的主⼈我们应该怎么做呢?下⾯请同学们说说⾃⼰的意见，我们应该如何做时间的主⼈，珍惜时间，更加合理充分地利⽤时间。
珍爱时光,用心珍惜——珍惜时间主题班会教案
珍爱时光，用心珍惜——珍惜时间主题班会教案时间，是众生之最宝贵的财富。
我们会在时光的流转中不自觉地浪费它，而当我们发现仍然需要时间去达成我们的目标时，我们又会不舍得放下所拥有的时光。
如何珍惜时间，才能让我们的生命更加有意义？在这样的背景下，我提出了“珍爱时光，用心珍惜”这个主题班会教案。
第一阶段：了解时间的本质让学生了解时间的本质是珍爱时间的第一步。
学生可以以时间的概念为出发点，讨论人们利用时间的方式，并将精力集中在它的价值和稀缺性上。
通过提出问题引导学生进行讨论：时间对人的意义是什么？如果没有时间该怎么办？时间的使用方式和时间的损失存在什么区别？第二阶段：探索怎样更好地利用时间通过这一阶段的学习，学生将进一步了解如何更加有效地利用时间。
我们可以向学生提出多样化的问题来引导他们思考如何积极地利用时间：什么是浪费时间，什么是利用时间；如何保持专注和对任务的集中；如何最佳地分配时间来完成工作。
第三阶段：提高时间管理技能在这一阶段，我们可以教育学生正确地规划和管理时间。
我们可以让学生分析和总结自己的习惯，以便更加精准地规划时间。
我们可以教学生如何使用计划工具，如提醒和时间表，以及如何适应不同的任务类型，以及增强自己的时间管理能力。
第四阶段：珍视每一刻这一阶段的目的是提醒学生，不要浪费任何珍贵的时刻。
在这一步骤中，我们将带领学生探讨如何珍惜和利用好不同的时间点，例如早晨、中午、晚上、周末、假期等。
更进一步，我们将引导他们思考并分享有关文化、义务和创意的思考，以便更好地管理自己的个人时间。
在这个主题班会教案的过程中，学生将学习到如何更好地珍惜时间。
不仅要学会如何利用时间，而且要努力热爱并享受每一个时刻。
如果我们能够追求生命中的每一个细节，就能够确保我们的生命充满意义和幸福。
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“做时间的主人”主题班会活动方案班会背景：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间如流水，一去不复返。
可是，中职学生浪费时间的现象却很严重。
他们的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，尤其是自习课，有的学生不是聊天就是坐在那里发呆。
因此，设计并举办这次班会，就成了我一直想做的事情。
班会目的：通过这次活动，让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成良好的学习习惯与生活习惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。
参加人员：原班主任蒋锦虹老师及11服装班全体学生。
班会时间和地点：2015年11月10日（星期二）上午1—2节课扬帆楼3—2教室班会准备：每位学生课前搜集珍惜时间的故事、句子、歌曲、诗歌。
（黑板上写“做时间的主人”）班会流程节目单：一、主持人致开场白二、朗诵诗歌《时间》三、讲述《聚萤读书》的故事、《鲁迅的故事》《爱迪生的故事》四、小品《珍惜时间》五、讨论谈感受六、请学生对照自己，写出自己浪费时间的表现及打算如何克服。
七、互动小游戏八、珍惜时间的名言警句九、歌曲《真心英雄》十、老师点评十一、结束语班会过程开场白：主持人：老师，同学们大家好！0143班“做时间的主人”主题班会现在开始！首先热烈欢迎来参加我们班会的各位老师。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
然而有一样东西却一去不复返。
它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。
它像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。
它是组成生命的材料。
它是衡量重量的标准。
它就是——时间。
（钟表滴答声）同学们，这是什么声音？对了，这是时间的声音。
接下来，请为我们朗诵诗歌《时间》。
节目一：朗诵诗歌《时间》面对流逝的时光，亲爱的朋友们，你们在想什么----是因浪费时光而悔恨？是因消蚀生命而惶惑？是因无所作为而惆怅？是因珍惜时间而喜悦？谁说，失去的，还会“失而复得”，对于时间，失去，将意味着永远的诀别。
工作可以“等一会再做”，话也可以“等一会再说”，而时间决不会“等一会再走”，像放电影、录像时，来个长长的定格。
也许，有人说，时间是一条无限长的线，浪费一点儿，不值得小题大做。
殊不知，对于无限的时间，有限的生命更显得短暂，短暂得像一颗流星从天际划过。
时间对于每个人，既平等而又不平等，既慷慨而又过于吝啬。
珍惜时间的人，时间会给你累累硕果；浪费时间的人，时间会给你一片荒漠。
有的人一生，如星辰闪耀；有的人一生，似丰碑一座；有的人一生，像匆匆过客；有的人一生，活着，还以为死了。
每一声钟表的滴答声，都是一首催人奋进的歌！我希望，“珍惜时间”几个字，不再只是口头的承诺。
珍惜时间吧，那是在延伸生命的长度；珍惜时间吧，那是为给人类奉献的更多！主持人：对啊，不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。
时间是不等人的。
凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。
现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。
节目二：讲述《聚萤读书》的故事车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。
可是，他在逆境中仍能珍惜时间、自强不息。
车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。
他因为白天要帮别人干活，就想利用晚上的时间多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，车胤想了很多办法，希望可以解决这个问题，但是都没有成功。
直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在夜空里飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。
他灵机一动，捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏“照明灯”。
车胤就是靠着这盏“照明灯”在晚上勤奋苦读，最后成为著名的学者。
主持人：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。
大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？（知道）让我们来听听他的故事。
讲《鲁迅的故事》鲁迅12岁在绍兴城“三味书屋”读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲干家务劳动。
有一天，鲁迅在家里帮助妈妈多做了一点事，结果上学迟到了，严厉的寿镜吾老师狠狠地责备了鲁迅一顿。
鲁迅挨了训以后，并不因为受了委屈而埋怨老师和家庭，他反而诚恳接受批评，决心做好精确的时间安排，再也不会因为做家务而迟到了。
于是，他用小刀在书桌的右下角，正正方方地刻了一个“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜时间，发愤读书。
主持人：是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事，那外国的名人是如何珍惜时间的？讲《爱迪生的故事》爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。
长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。
他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。
爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。
”爱迪生常对助手说。
“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。
”他又低头工作了。
过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。
他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。
”助手立刻读出了数字。
爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”主持人：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。
一个人的青春能有几年？莫等白了少年头空悲切。
在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品《珍惜时间》节目三：小品《珍惜时间》甲：日月如穿梭，光阴快似箭。
乙：切，你又在这拽呢？甲：拿你来说吧，今年有16了吧？乙：都17了。
甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。
乙：一晃儿？甲：这“晃”也是形容时间的词儿。
刚生出来这么一点儿，一晃儿6岁读小学，又一晃儿12岁小学毕业了，再一晃儿17岁又该毕业了，你再这么晃几下……乙：怎么样？甲：你就没了。
乙：敢情我一辈子净晃晃了。
甲：这个“晃”,跟刚才讲的“箭”是同一个意思。
乙：形容日月、光阴。
甲：让你自己说，时间快不快？乙：太快了。
甲：可我们一些同学不珍惜时间，嫌时间用不了。
乙：还有嫌时间多的？甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。
你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。
听不见他说话，一说准是这句话。
乙：说什么呢？甲：“怎么还不下课呀？”乙：老盼下课啊？甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？乙：我学习呢，你干什么呢？甲：“嘻嘻，不知道。
”乙：作业写完了吗？甲：“嘻——不知道。
”乙：考试及格了吗？甲：“嘻——不知道。
”乙：这也不知道啊！甲：“嘻——不知道。
”乙：你这次数学考多少分？甲：“9分……”乙：不是不知道啊？甲：上次考试得10分。
乙：又少1分。
甲：你说，要这样发展下去，你还能毕业吗？乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。
甲：我算了一下，我们能学习的时间太少了。
乙：是吗？甲：每年两个学期，每学期20个星期。
乙：一年就上280天的学。
甲：去掉周末两天，还剩多少？乙：一年就上200天的学。
甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。
乙：那吃饭走路呢？甲：每天不得四个小时啊。
乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。
甲：这100天也不能全是学习呀！乙：还干什么呀？甲：看电视,玩游戏。
乙：就这还玩呢。
甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。
这又得占去一半时间。
乙：还剩50天了。
甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。
乙：这还不好好学习？甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。
乙：着急了？甲：考试还是得了个不及格。
乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。
甲：你怎么这么没有同情心。
乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。
甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。
乙：时间这笔帐，应该好好算算。
甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。
乙：太有责任了。
甲：你的古语知道的多吗？乙：知道一些。
甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”乙：知道，这是说光阴无价。
甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。
乙：对，一刻钟一千两金子。
甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。
乙：你给说说。
甲：战士讲：时间就是胜利。
乙：对。
甲：医生说，时间就是生命。
乙：老师呢？甲：时间就是知识。
乙：要是对我呐？甲：对你来说，时间就是月份牌。
乙：怎么是月份牌？甲：撕一张，少一张！乙：谁都撕一张，少一张。
甲：时间对谁都是一样的。
乙：非常公平的。
甲：可有人要多得点时间。
乙：从哪儿来？甲：得去挤。
乙：对。
甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。
甲：我们那位王小虎不这么认为。
你问他：给你五分钟，你能干什么？乙：他怎么说？甲：“五分钟能打一回牌。
”乙：那十分钟呐？甲：“打两回。
”乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗？甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。
”乙：怎么不好？甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。
”乙：他一套一套的。
甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。
乙：一分钟应该珍惜。
甲：是啊，我们同学应该向你学习，好好珍惜时间。
乙：都像王小虎那样，可真有点难办。
甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。
乙：对，少壮须努力！甲：一天能多挤一点时间学习。
乙：就要挤时间学习。
甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。
乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。
甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。
乙：那……一年能熟读三百首哇。
甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。
乙：两年会话没问题，见了外宾：“How are you. Good morning.”甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。
乙：咱们俩人一块写。
甲：啊，时间最最宝贵，乙：啊，时间一晃儿就没。
甲：让时间放出火花，乙：闪着点亮多么美！甲：你这是什么词儿呀？乙：写诗就得合辙押韵。
甲：他这倒都在韵上。
再来：要和时间赛跑。