17认识身边的树-第17课
二年级美术《认识身边的树》PPT课件
树根
的
？
-
5
树冠 外形多样
-
6
柏树
松树
你发现这两种树的外形 有什么特点吗？
-
7
看一看，树干与树枝生长 的规律，有哪些特点？
粗细不同 穿插交错
-
8
相互遮挡 有疏有密
看一看，树枝与树叶生 长的规律，有哪些特点？
-
9
仔细观察， 树皮上有什么线条？
-
10
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11
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12
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13
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14
同学们，你们想不想拥有 一颗自己的小树呀？
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15
-
16
同学们，这节课我们认识 了身边的树，了解了树的 相关知识，现在我们每一 人都拥有了自己的小树， 树是我们的好朋友，老师 希望同学们课后能够更加 的珍惜、爱惜我们身边的 每一棵小树。
制作人：关静
-
2016-3-22 17
我们一起猜猜猜
冬天光着头，春夏长绿发 就有一只腿，小鸟喜欢它
打一种植物
-
1
二年级第三课
认识身边的树
-
2
树木是大自然中重要的植物种类，
它是我们人类的好朋友！
每一种树都有自己的名字，你知道他们 都叫什么名字吗？
-
3
梧桐树
柳树
你能用肢体来模仿这些树的姿态吗？
-
4
树
是
树叶
由 树冠哪树枝几 Nhomakorabea部
树干
分
组 成
小班科学教案认识身边的树
小班科学教案认识身边的树教学目标：1.通过学习认识身边的树，培养学生对树的兴趣和保护树木的意识；2.学习并了解树木的基本特征、功能和分类；3.通过观察、实地考察和实验等活动，培养学生的观察力、动手能力和科学探究精神。
教学重点：1.认识树木的基本特征和功能；2.掌握树木的分类方法。
教学难点：1.教师如何引导学生主动观察、发现和探究树木；2.学生如何准确分类和鉴别树木。
教学准备：1.教师准备：教师提前调查了学校附近的树木资源，并记录了树木的名称、特征、功能等信息；2.学生准备：学生准备好观察手册和装有树木样本的小袋子。
教学过程：Step 1 导入新课（15分钟）1.教师出示一幅描绘不同季节中树木的图片，引起学生对树木的注意；2.教师问学生他们平时在哪里能看到树木，为什么树木很重要；3.学生讨论回答后，教师出示一段短视频，介绍树木在生态系统中的重要作用。
Step 2 树木的基本特征和功能（30分钟）1.教师引导学生观察课堂中的茶树，并带领学生发现树木的基本特征，如树干、树皮、树枝、树叶和树根等；2.学生通过观察，讨论树木的功能，如吸收水分、光合作用、制造氧气等；3.教师总结学生的观察结果，引导他们认识到树木在维持生态平衡、保护土地和调节气候等方面的重要作用。
Step 3 学习树木的分类（45分钟）1.教师引导学生了解树木的分类方法，如按叶子形态、按树木高度等；2.教师用幻灯片或图片展示常见的树木分类，包括阔叶树和针叶树等；3.学生根据教师的指导，观察自己带来的树叶和树木样本，并用观察手册记录下来；4.学生将自己收集的树叶和树木样本进行分类整理，跟据树木的不同特征进行鉴别。
Step 4 实地考察与实验（30分钟）1.教师组织学生进行一次实地考察，到学校附近的公园或植物园观察树木；2.学生自行观察并记录所见的树木种类、特征和功能等信息；3.学生回到教室后，教师组织学生进行一个小实验，比较不同种类的树木的光合作用速度；4.学生分组进行实验，记录实验结果，并进行讨论和总结。
认识身边的树(教学设计)
在学生小组讨论环节，我对学生的引导和启发起到了一定的效果，大家能够围绕主题展开讨论，并提出自己的观点。但我也发现，部分学生在提出观点时，缺乏充分的论据支撑。今后，我需要加强对学生逻辑思维能力的培养，让他们学会用事实和数据进行论证。
3.培养实践与创新能力：鼓励学生参与校园树木调查、养护实践活动，激发学生探索自然、解决问题的兴趣，提高实践与创新能力。
4.提高合作交流能力：在小组合作探究过程中，培养学生倾听、表达、沟通、协作的能力，增强团队精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）树木的基本结构及功能：树干、树枝、树叶、树根等组成部分及其在树木生长中的作用。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了树木的基本结构、常见树木的种类及其在我们生活中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对树木的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护树木。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.教学难点
（1）树木结构的识别：学生对树木各部分的名称和功能容易混淆。
-突破方法：通过实物展示、图片对比、模型观察等多种方式，帮助学生直观地认识树木结构。
（2）常见树木的区分：学生对不同树木的识别存在困难。
-突破方法：组织学生进行户外观察，结合实地讲解，让学生亲身感受各种树木的特征。
《认识身边的树》教案
《认识身边的树》教案一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第三册第五章第一节“认识身边的树”。
详细内容为：通过观察校园内的树木，了解树木的基本结构，认识不同种类的树，掌握树木对环境的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解树木的基本结构，能够识别常见的树木。
2. 培养学生保护树木、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：树木的基本结构，树木的分类及特点。
难点：如何让学生通过观察、实践，掌握树木对环境的重要性。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（树叶、树皮等）、PPT。
学具：笔记本、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示校园内的树木，引导学生关注身边的树木，提出问题：“你们知道这些树的名字吗？它们有什么特点？”2. 新课内容：（1）观察树木的基本结构，让学生描述树叶、树干、树皮、树枝等部分的形状和特点。
（2）讲解不同种类的树木，引导学生通过观察树叶、树皮等特征，识别常见树木。
（3）讨论树木对环境的重要性，让学生了解树木在净化空气、调节气温、保持水土等方面的作用。
3. 实践活动：分组带领学生到校园内观察树木，记录树木的特征，并尝试识别树木种类。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 树木的基本结构叶片、叶柄、叶鞘树干、树皮、树枝2. 常见树木及其特点榉树：叶子掌状，树皮光滑樱花：花瓣粉红色，树皮灰色银杏：叶子扇形，树皮粗糙3. 树木对环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，记录其特征，并尝试识别种类。
2. 答案：根据观察结果，描述树木的特征，给出树木的种类。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让学生掌握了树木的基本结构和重要性，培养了学生的环保意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察身边的树木，了解树木的生长过程，关注环境保护。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的可操作性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践活动设计6. 作业设计的实践性与思考性一、教学内容的实践性教学内容应紧密结合学生的生活实际，将理论知识与学生的日常生活体验相结合。
认识身边的树教案详解
一、教案基本信息教案名称：认识身边的树课时：1课时年级：小学四年级教材：《科学》教学目标：1. 让学生了解和认识身边的树，知道树的基本结构和特点。
2. 培养学生观察和思考的能力，提高他们对自然环境的保护意识。
教学重点：1. 让学生掌握树的基本结构和特点。
2. 培养学生观察和思考的能力。
教学难点：1. 让学生理解树的功能和作用。
2. 培养学生对自然环境的保护意识。
二、教学过程1. 导入：教师带领学生走出教室，观察校园里的树木，让学生说说自己对树木的了解。
2. 讲解：教师讲解树木的基本结构和特点，如树干、树枝、树叶、树皮、树根等。
3. 讨论：教师引导学生思考树木的功能和作用，如提供氧气、调节气候、保持水土、提供栖息地等。
4. 实践：教师组织学生进行小组活动，让学生观察和描述校园里的树木，了解树木的生长环境和习性。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。
2. 小组活动：评价学生在小组活动中的表现，如合作意识、观察能力等。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解他们对本节课内容的掌握程度。
四、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方，以提高教学质量。
五、课后作业1. 观察身边的树木，了解它们的生长环境和习性。
3. 家长协助孩子进行户外观察，培养孩子的观察和思考能力。
六、教学延伸1. 组织学生进行校园树木调查，了解校园内不同树木的种类、生长状况等信息。
2. 邀请林业专家进行讲座，让学生深入了解树木的保护和修剪知识。
3. 开展校园树木保护活动，如植树节、世界环境日等，提高学生的环保意识。
七、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察、实践等方式，加深对树木的认识。
2. 运用问题驱动法，引导学生思考树木与人类、环境之间的关系。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和观察能力。
八、教学资源1. 图片素材：收集各种树木的图片，用于教学演示和学生观察。
幼儿园小班植树节教案《认识身边的树》[5篇]
![幼儿园小班植树节教案《认识身边的树》[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a005b23a7dd184254b35eefdc8d376eeaeaa1716.png)
幼儿园小班植树节教案《认识身边的树》[5篇]第一篇：幼儿园小班植树节教案《认识身边的树》植树节教案《认识身边的树》适用于植树节主题教学活动当中，让幼儿区分认识落叶树和常青树，并能进行分类，讲述自己认识的树，并进行表征，发展幼儿的观察、比较、表达的能力，快来看看幼儿园认识身边的树教案吧。
一、活动目标1、讲述自己认识的树，并进行表征。
2、区分认识落叶树和常青树，并能进行分类3、发展幼儿的观察、比较、表达的能力。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备1、做好带孩子们到户外观察树的准备。
2、杨树、松树及各种树木图片若干。
3、画纸、彩笔等。
三、活动过程1、谈话引起幼儿的回忆，讲述自己认识的树。
“你都认识什么树，它长得什么样子？”2、出示松树和杨树的图片。
“你们认识它们吗，它们有什么不一样的地方？”教师小结：杨树每年春天发芽，秋天落叶，这样的树叫落叶树；松树一年四季叶子都是绿色的，且不落叶，所以叫常青树。
3、幼儿根据图片上的树木进行分类。
4、幼儿绘画，画出我喜欢的大树。
5、作品展评。
同伴之间相互欣赏，讲述自己画的树。
本文扩展阅读：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。
第二篇：幼儿园小班植树节教案《认识身边的树》植树节教案《认识身边的树》适用于植树节主题教学活动当中，让幼儿区分认识落叶树和常青树，并能进行分类，讲述自己认识的树，并进行表征，发展幼儿的观察、比较、表达的能力，快来看看幼儿园认识身边的树教案吧。
一、活动目标1、讲述自己认识的树，并进行表征。
2、区分认识落叶树和常青树，并能进行分类3、发展幼儿的观察、比较、表达的能力。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备1、做好带孩子们到户外观察树的准备。
2、杨树、松树及各种树木图片若干。
3、画纸、彩笔等。
三、活动过程1、谈话引起幼儿的回忆，讲述自己认识的树。
二年级美术下册《认识身边的树》PPT教学课件,共21页
请在此树输叶入标题
树皮
消炎
请在药此用输价入值标题 止泻
樟树皮
桑叶
请学在生此作输品入欣标赏题
01
单击此处添加文字阐述，添加简短 问题说明文字，具体说明文字在此 处添加此处。
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04
请学在生此作输品入欣标赏题
04
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01
小任务：
请你用自己喜欢的方式， 大胆的画出一棵自己最喜欢的树。
请在保此护输树入木标题
可以美化环境 吸收二氧Leabharlann 碳制造氧气 预防水土流失 预防风沙等
感谢观看!
小学二年级下册第3课
《认识身边的树》
树干 树根
请在树此的输组入成标题
树叶
树 冠
树枝
请认在识此身输边入的标树题
请在此柳输树入标题
请在此松输树入标题
请认在识此身输边入的标树题
请在椰此子输树入标题
请在芭此蕉输树入标题
请在此树输冠入标题
请在此树输枝入标题
粗细不同
穿插交错
请在此树输叶入标题
《认识身边的树》教案5篇
《认识身边的树》教案5篇第一篇：《认识身边的树》教案《认识身边的树》（人美版小学美术第四册）教学目标一、知识与技能欣赏以树木为主题的图片和绘画作品，培养学生善于观察事物的能力，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。
掌握画树的基本步骤和方法。
二、过程与方法通过欣赏，对比，找出树干，树枝，树叶的不同特点，并尝试抓住特征来表现树。
三、情感态度与价值观培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。
教学重点了解树的组成，知道树各部分的名称和特点，学会画树的步骤和方法并能熟练运用。
教学难点用正确的作画步骤和方法，抓住树的特征来表现不同的树。
课型新授课教学方法演示法、练习法学习方法自主学习方式课程资源课件，画纸，蜡笔和水彩笔，范作教学课时一课时教学过程前提测评以美丽的风景图片引入，教导学生要团结在一起保护地球母亲，保护环境。
一、导入新课1.猜谜语，歌曲《大树妈妈》欣赏2.请几位学生在黑板上画一棵树，展示作品。
老师发现黑板上长得树都差不多，其实每种树都有自己的特点。
出示课题：认识身边的树二、讲授新课1、欣赏我们一起来欣赏一些树，你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看到了什么树？教师播放视频，学生欣赏。
师提问：（1）你看到了什么？（2）你能讲出它们的名字吗？松树、核桃树、梧桐树、枫树、胡杨树、白杨树、银杏树、桂花树、柳树、合欢树2、认识树的结构树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（1）树的组成部分：树干树枝树叶（板书：树干树枝树叶））（2）树干和树枝的特征：主干最粗；分枝越来越多、越来越细；树干有一定弯度且有纹理。
（板书：粗细）（3）树叶的特征：树叶的颜色是有深浅变化的。
（板书：螺旋线点弧线等）三、学习树的不同表现方式1、教师演示①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）2、欣赏小朋友的画我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。
新版教材美术第四册第17课 认识身边的树教案
第17课认识身边的树
学习目标：
1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
2、能根据老师提出的要求，搜架有关信息，井在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
教具：
图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。
教学过程：
一、板书课题
通过看录像你了解了哪些有关树木方面的知识?出示课题。
二、出示学习目标
请看本科学习目标
三、学习目标
1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的
了解和认识，增强环保意识。
2、能根据老师提出的要求，搜架有关信息，井在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
四、出示自学指导
为了完成本组的设计方案，设想你们会有哪些困难?还有什么样的问题需要
老师或者大家的帮助?
五、检测自学
布置到校园中观察、写生树。
六、当堂训练
1、学生作业教师进行辅导。
2、要表现出不同树种的特点。
3、展评作业
七、教后小记：。
《认识身边的树》教学教案
《认识身边的树》教学教案教学目标：1.了解植物与树的基本概念和特点；2.学习观察树的形态特征，并能够准确描述；3.培养学生的环保意识和保护自然的责任心。
教学重点：1.学习观察树的形态特征；2.掌握用科学的语言准确描述树的特征。
教学难点：1.学生如何准确描述树的特征；2.如何培养学生的环保意识和保护自然的责任心。
教学准备：1.一些不同种类的树叶；2.画笔、颜料、画纸；3. PowerPoint演示。
教学过程：Step 1 引入新课教师带上几片不同种类的树叶，在黑板上展示给学生看，并询问学生这是什么东西。
引导学生悟出它们是树叶，进一步引导学生思考树叶是属于哪种植物。
Step 2 导入新知通过PPT介绍植物的基本概念，并引导学生发言，让学生自由发挥，提问，探讨，以了解学生对植物的了解程度。
Step 3 观察树的形态特征给学生一些引导问题，如树的高度、形状，树皮的颜色和纹理，枝干的粗细等，让他们观察身边的树，并记录下他们观察到的特征。
随后，让学生和同桌交流，并互相补充完善。
Step 4 讨论和小组合作将学生分成小组，每个小组选择一棵树，在课堂上集体讨论，让学生分享他们的观察结果，并用科学的语言准确描述所选择的树的特点。
鼓励学生加入小组讨论以及提出自己的意见和观点。
Step 5 制作树叶图画让学生用颜料和画纸绘制自己所选择的树的树叶，通过动手制作的方式加深对树叶的了解。
学生可以根据观察到的形状、颜色等特点进行表现。
Step 6 分享和展示让每个小组拿出自己制作的作品，并向全班同学分享他们所选择的树以及观察到的特点。
鼓励学生用英语叙述，并向同学提问。
Step 7 环保意识教育通过教学资源，让学生了解到树对人类的重要性，以及我们应该如何保护树木和环境，培养学生的环保意识和保护自然的责任心。
Step 8 总结和反思让学生梳理整个观察树和制作树叶图画的过程，总结树的形态特征，并反思自己对树的认识和环保意识的提高。
认识身边的树课件
季节变化对树的影响
春季生长
春季是树木的生长高峰期，此 时树木开始萌发新叶、新枝，
进行光合作用和营养积累。
夏季茂盛
夏季阳光充足、雨水充沛，树 木生长迅速，叶子茂盛，树冠 达到最大扩展。
秋季落叶
秋季气温逐渐降低，日照时间 减少，树木开始落叶以减少水 分蒸发和养分消耗。
讨论树的意义
探讨树在人类生活中的意义和价 值，如提供氧气、净化空气、美 化环境、提供木材和药材等。同 时讨论如何保护树木和森林资源 的重要性。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02 树的种类与特点
常见树种介绍
松树
常绿针叶树，树形挺拔， 适应力强，是常见的园林 树种。
柳树
落叶乔木，枝条柔软下垂， 适应湿润环境，常用于水 景绿化。
樟树
常绿阔叶树，具有香气， 可提取樟脑等香料，也是 城市绿化的常用树种。
树的生长环境与习性
光照
不同树种对光照的需求不同，如 松树喜阳，而柳树则耐阴。
代表着生命、成长和智慧。
树木的四季变化和生长过程可以 引发人们对生命、时间和自然的
思考，成为心灵的寄托。
植树造林、保护森林等环保行动 也是人们表达对地球家园的关爱
和责任的一种方式。
05 树的保护与利用
植树造林和森林保护
植树造林
通过人工种植，增加森林覆盖面积，改善生态环 境。
森林保护
保护现有森林资源，防止乱砍滥伐和非法占用林 地。
课程安排与时间
01 02
课程安排
本课程共分为四个部分，包括树木的基本概念、分类、生长习性和特点、 作用与保护。每个部分包含多个小节，通过图文结合、实例分析等方式 进行深入浅出的讲解。
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课题名称：17、认识身边的树
课时：1课时
课型：造型.表现
学习目标：
1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
2、能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
组织形式：采取分组式摆放课桌椅。
教学准备：图片、课件、油画棒、颜料、彩笔等。
教学过程：
（一）、激趣导入
让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。
提出问题：
①你看到了什么？
②你能讲出它们的名字吗？
③它们的生长有什么不同吗？
④你们还想了解哪些知识？
（二）、愤悱点拨
1、欣赏：摄影作品中的树、绘画作品中的树
欣赏各种树的图片质疑：
（1）这些树美吗？通过欣赏你又知道了哪些有关树的知识？
（2）你知道树木与人类生活有哪些联系？学生分组讨论后回答。
（净化空气、保持水土、美化环境、抵御风沙、
降低噪音、提供木材、果实、药材、动物饲料、燃料、是各种动物的“家”等等）。
2、观察各种树的枝叶、树干等特点。
（三）、大胆创作
1、请学生自由选择艺术表现形式，用自己喜欢的方式表现树（选择不同的工具和表现方法进行绘画。
）
2、学生在音乐声中进行愉快的创作。
3、教师巡视辅导。
表现出不同树种的特点
4、早完成的小组在不影响别人创作的前提下到其他组欣赏，在心里面对他人的作品进行评价。
（四）、互动评价
1、请组长来展示。
（学生拿作品上前，介绍自己组作品，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。
）
（五）．拓展活动：保护环境，走进绿色。
课后反思：。