教师成长故事定稿版
2023年教师成长故事演讲稿4篇_2
2023年教师成长故事演讲稿4篇教师成长故事演讲稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！从事教师工作已经x年了，来到__这个大家庭，至今一直做着小学班主任，经过这些年班主任工作的磨练，使我感悟到教师这一职业的神圣和艰辛，更坚定了为这太阳底下最神圣职业奋斗一生的信念。
从做班主任工作的苦和乐中，体会到成长的幸福。
让我久久不能忘记的是一个家长对我态度的改变。
，开学的工作千头万绪，班上来了一个叫__x的学生，调皮、好动、不爱学习，作业每天乱七八糟，无奈之下我决定给家长打个电话，反映一下孩子开学来的在校表现，电话通了。
“喂，你好，是__x的家长吗？”“是的，你是哪位小姐？”“不好意思，我是你孩子的班主任x老师，我想和你沟通以下孩子开学来在校的表现。
”还没等我说完。
“是不是我儿子在学校搞出什么事来了？你是他老师，我把儿子交给你了，他要是不听话，你罚她/他。
”“你这家长怎么这样说你的孩子呢？”“你算哪根葱啊！”嘣的一声电话挂了。
打了这通电话，我郁闷至极，泪水在眼眶里打转，今天是怎么了？碰到了怎样的家长啊！我的天哪！一直以来都是别人尊重老师，今天却碰到一个流氓家长。
心里有说不出的滋味。
三天后的一个早上，一个身高一米六五的个头，脚穿人字拖鞋，黑色西裤，白色寸衫，还带着一副黑色墨镜的男性站在我的教室门口，他敲了下门，走进教室“喂，你是x老师吧，出来一下。
”说着一边摆着手。
我正郁闷着谁这么没礼貌，这是谁的家长啊！还没等我开口，他说：“我儿子来你这读书都半个月了，回家什么作业都不写，你怎么做老师的？”“你好，说话能文明点吗？不用说我知道你应该是__x的爸爸。
”“是呀，怎么啦！你这老师奇了怪，教育好我儿子就好了，我还轮不到你教！”“不好意思，你这人脏话脱口而出的，我现在忙无法和你沟通。
”“切，__学校还有你这么不知轻重的老师，我可是你们的‘上帝’哦，你他吗的，我去投诉你！”“你去吧，我为你儿子有你这样的爸爸感到羞耻，丢脸！”我气呼呼的走进了教室，那位家长什么时候走的我不清楚，当时我是气晕了，这也是我多年来和家长沟通最糟糕的一次，也是最丢脸的一次。
卓越教师成长故事
《卓越教师成长故事》小朋友们，今天我要给你们讲一位卓越教师的成长故事。
有一位老师叫李老师，她小时候就特别喜欢学校。
每次看到老师在讲台上讲课，她就想：“我以后也要像他们一样。
”李老师上学的时候可努力啦！她每天早早地起床读书，晚上认真完成作业。
有一次，数学题特别难，好多同学都放弃了，可李老师没有。
她坐在书桌前，想啊想，算了一遍又一遍，终于做出来了。
后来，李老师考上了师范大学。
在大学里，她学习了很多教育的知识和方法。
毕业之后，李老师来到了一所乡村小学。
那里的条件不太好，教室很简陋，但是李老师一点也不嫌弃。
她教小朋友们认字、算数，还和他们一起做游戏。
有个小朋友叫小花，她很胆小，不敢回答问题。
李老师就经常鼓励她，慢慢地，小花变得勇敢了。
小朋友们，李老师是不是很棒呀？《卓越教师成长故事》小朋友们，咱们接着讲卓越教师的故事。
王老师也是一位很厉害的老师。
她小时候家里很穷，没有很多书可以看。
但是她会去邻居家借，借回来就认真读。
有一次，为了借一本喜欢的书，王老师走了好远的路。
那天下着大雨，她的衣服都湿透了，可她一点也不在乎，心里只想着能快点借到书。
王老师长大后，成为了一名老师。
她对学生特别有耐心。
有个调皮的小男孩，总是不认真听讲。
王老师没有批评他，而是下课和他聊天，知道了他是因为家里的事情心情不好。
王老师安慰他，还给他补课。
后来，这个小男孩变得爱学习了，成绩也越来越好。
小朋友们，王老师是不是很了不起？《卓越教师成长故事》小朋友们，我再给你们讲一个卓越教师的故事。
张老师从小就梦想当老师。
她在学校里总是积极参加各种活动，锻炼自己。
有一回，学校组织演讲比赛，张老师很紧张，但她还是勇敢地报名了。
她每天对着镜子练习，还让爸爸妈妈当听众提意见。
最后，张老师在比赛中获得了好成绩。
成为老师后，张老师遇到了一个不爱学习的小朋友。
张老师没有生气，而是发现了他画画特别好。
于是，张老师鼓励他用画画的方式来学习知识，这个小朋友慢慢就喜欢上学习了。
教师成长故事5篇
教师成长故事5篇教师成长故事1 近期，我细细品读了《幼儿园教师成长手册》这本书带给我的乐趣，整本书特别适合新教师及老教师们使用，里面设计的每个环节都比较贴近我们的日常工作!充分帮助老师们寻找规划自己专业发展的方向，使老师们在专业上更上一个新台阶!记得刚打开书的刹那，首先映入眼帘的是这样一段话：教育是一门艺术，从事这门艺术的是教师。
学前教育更是一门艺术，因为它所面对的是还不能正确表达意愿、不能很好控制自己情绪的娃娃，以及深爱着娃娃的家人。
精通这门艺术需要教师热爱这门艺术，了解这门艺术所针对的不同对象，掌握这门艺术的技巧，并不断反思，积累经验，沉着应对。
读到序中的这些话语，让我明白了教育的意义，对于学前教育做了一个很好的解释!在代前言中幼儿园教师应该扮演什么角色承担哪些职责幼儿园教师应具备什么样的素质结构等伴着这些问题，让我开启了读《幼儿园教师成长手册》之行!这本书的目录比较有寓意，它采用的是“树形”目录，从树根到树干最后到树枝，分层清晰，一目了然。
树形目录试图用一棵大树形象地暗示教师的不断成长，新手教师从最基本的根基出发，(班级建设—家长工作—来园准备———运动—生活—游戏—学习—离园工作)逐渐成长为枝繁叶茂的、内涵丰富的专业教师!(专业热忱及自我更新—增进幼儿的健康意识和养成健康的生活方式—促进幼儿的人格健康与社会性发展—促进幼儿的感觉和运动能力发展—促进幼儿语言能力的发展—促进幼儿认知能力的发展—促进幼儿美感和艺术表现能力的发展—课程意识与开发能力—与家长建立合作伙伴关系—推进这个专业领域的专业进度)有些领域是主干，有些领域是枝节，各个领域都有着不同的重要性，而且相互之间有着千丝万缕的联系。
目录是一本书的指引者，指引读者如何读好这本书，就像生活中，我们为自己定位目标，没有目标只能是盲目的生活，因此给自己确定方向，做起事情来才能有条不絮。
这本书分两部分自评体系，一部分是新手教师专业发展自我评价体系，书的第3页——83页的内容对刚参加工作的新教师起到了很多的指导和帮助，书中清晰的思路，每个大标题里有4项内容：关注的幼儿发展目标——试试这样做——小贴士——案例。
2023教师的成长故事演讲稿五篇
2023教师的成长故事演讲稿五篇教师的成长故事演讲稿篇1各位评委，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是：因为爱，所以爱。
人人都说教书苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法。
确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但如果心中充满了爱，我想就是再苦再累也是值得的。
在我的教育旅途中，有太多值得让我回味的东西，在这里我就采撷一朵小花，来与大家共同分享一下吧。
张同学八年级时是从东莞一所中学转过来的，听熟悉他的人讲，他在那边可以说是“罪行累累”，学习成绩自不必说，光纪律方面就很让人头疼：上课睡觉、与老师顶嘴、考试作弊、打架斗殴、上课端着一杯茶随意进出校长办公室等等。
就是这样的一个学生转到我们班，当时的心情我不知道用什么词才能有很好的形容，不过我坚信，既然他分到我班，那就是缘分，我有责任挽救他，帮助他。
听他爸爸讲，他的语文最好，那我就从这里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表扬他。
第一堂课，我让学生默写古诗，因他八年级重读过一学期，我想这首诗对他来说应该不是问题，谁知他上黑板后除写了个题目和作者之外，就什么也写不出来，另外更让人吃惊的是杜甫的“杜”字写成社会的“社”字，看来表扬他的理由就泡汤了。
但我不罢休，我灵机一动，对全班同学说，你们看到没有，这位新来的同学，能这么镇定的上黑板默写古诗，他之所以没有写我想是因为还没有适应新环境吧。
另外他很诚实，虽然不会写，但绝没有偷看旁边同学的意思。
下次让他上来的时候，我相信他一定能完全写对，我用鼓励的目光看着他回到座位，虽然他当时没说什么，但我从他的眼神里读出一丝丝的感动。
我想，有戏了，后来他果真上来默写时全写对了。
我想我已经悄悄在他的心中种下了一颗小小的种子——诚实。
后来的一次平时的测验中，他的语文考了59分，我也觉得很正常，毕竟他以前都不怎么学习，也只有这个分数，谁知他找到我说：“老师，您就再给我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。
求您了！”我问“为什么呢”他说：“我还没有考过60分，这次是第一次与60分最接近的。
教师个人成长案例范文三篇
教师个人成长案例范文三篇教师个人成长案例1从教13年，也当了13年的班主任。
我越来越享受我的课堂，也享受和孩子们在一起的时光。
教室、讲台和孩子已构成了我生命中不可分割的一部分。
我与他们一同学习，一同玩耍，一同成长。
亲历了他们“小毛猴”蜕变“孙悟空”的全过程；每天处理着他们之间的一地鸡毛；心里想着学海无涯何时到岸！可真到了毕业那天，我最最舍不得的还是这帮“熊孩子”，不仅仅是因为我在他们身上倾注了太多的时间和心血，更是因为有了这群可爱的娃娃，我的教育生涯才精彩无限、花开四季！在孩子们身上，我一次又一次感受到生命的美好和为人师的小骄傲。
都说时间去哪了？其实时间哪也没去，它磨练出了真功夫，沉淀出真性情，滋养出幸福感。
教师个人成长案例2我是***x年参加工作，一直担任高年班主任。
始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的欢迎。
在班级管理中，科学民主的管理，为孩子们营造了温馨的港湾。
努力探索素质教育的新途径，立足激发兴趣，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“孩子们心中最棒的语文老师”。
一.春风化雨育新人，以良好的师德形象感召学生作为一名人类灵魂的工程师，我深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着我树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。
引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。
重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。
班级的值日生工作我是一份子，讲台上有粉笔灰，我就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上，我弯腰捡起。
孩子在张老师的引领下学会了爱别人，小旭同学，家庭贫困，总觉得低人一等，我在观察到此事以后，知道孩子的内心孤独、自卑，于是，就在班级的各项活动中，鼓励他展示自己的特长，多给他机会，渐渐地小旭的脸上露出了灿烂的笑容。
每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。
青年教师成长故事5篇范文
青年教师成长故事5篇范文第一篇：青年教师成长故事青年教师成长故事心态决定一切，有了积极的心态就成功了一半！这是我走上工作岗位之后最大的感触和收获。
从学校毕业后，走进了看行阚兴小学开始了自己的教师生涯。
虽然才刚刚走上该工作岗位三个月，但我经历了一个不寻常的成长历程。
在成长的过程中我获得了许多，最重要的是学会了积极的去面对困难。
刚开始上课的时候，课堂管理有问题，学生们特别活跃，出现上课听课不认真，在下面说小话，根本不买我这个老师的帐，课文讲解自己感觉讲的挺好的，可学生们还是不懂。
所以，自己认识到自己需要学习的地方太多了，需要提升的地方也太多了，看到周围优秀的老教师工作起来那么的游刃有余，自己真的自叹不如。
着急、上火、心态失衡，巴不得自己明天就能优秀起来。
结果自己着急的嗓子哑的连课也上不了了。
开始困惑，怀疑自己的能力。
好在我们的阚兴小学非常重视我们青年教师的成长，给我们青年教师提供学习的机会，讲座、师徒配对、听优质课、评优质课、上汇报课……再回头自习想一想自己在上课前是不是已经把课本的知识点，一遍一遍的过的没有漏洞了，课堂上可能出现的情况是不是都想周全了。
为了达到上课好的效果我开始钻研业务，不懂的不理解的就找老教师请教，多听老教师的课，勤思考，勤积累，勤反思。
现在课堂上听不懂得声音少了。
学生听课注意力也比以前集中了。
现在每节课我都以积极的心态认真准备，和学生们高高兴兴的去掌握新知识，帮助他们制定一个切实可行的小目标，每节课我们都有自己明确的努力方向。
我很年轻，没有太多经验，没有很多理论支撑，但我投入的工作、深入的学习、努力的反思、用积极的心态去克服前进路上的困难、所以我快乐的成长着。
第二篇：青年教师成长故事青年教师成长故事征文“36加1”的爱——记一位青年教师的成长刘台小学任丹凤夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。
工作五年来，我始终手捧一颗爱心，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。
教师成长故事演讲稿
教师成长故事演讲稿这是一篇由网络搜集整理的关于关于教师成长故事演讲稿范文七篇的文档，希望对你能有帮助。
教师成长故事演讲稿篇1尊敬的各位评委老师：大家好！今天我要演讲的题目是《相信岁月相信种子》。
时光荏苒，当我全身心地投入工作，甚至没有双休日、没有片刻闲暇地度过两千多个日日夜夜之后，我的内心日益深刻地体悟到“相信种子，相信岁月”，这句话凝聚了对教育最为诚挚的爱，也揭示出教育的真谛，更让我时刻铭记着初为人师时的焦虑与匆忙。
清晰记得第一次担任高三班主任那年，我对工作满怀热情，对尖子生用心引导，对中等生时常督促、对后进生严加管教。
为此，我早起晚睡，有时甚至顾不上吃饭，目标只有一个：让每个孩子上大学！当过教师的人都知道，真正让我们着急的是那些聪明但是不用功的孩子。
宇航就是这样一个同学，基础不错，只不过挥霍了大把时光，儿次模拟考试成绩都不理想，自己就有些灰心。
我看在眼里急在心里，几次喊他剑办公室，眉头紧皱，忧心忡忡的对他说：“考完试，自己有没有分析原因？到底怎么回事啊？”他总是支支吾哥，说不出个所以然，或者简单地说没好好听讲，我就和他讲为什么要好好学应该如何如何学习，他一开始听得很认真，但是慢慢的就有些敷衍了。
我心里更加着急，眼看快高考了，你怎么就是不努力啊！这天早上，我刚到单位，就接到政教处通知，宇航夜不归宿，学校要求通知家长。
我一下子火了，自己不珍惜自己，还给集体抹黑。
到底想怎么样啊！但是上午见到宇航的父亲后：这是怎样一位父亲啊，脸上布满沟壑，穿着打扮极为朴实，一身沾满泥巴的黄胶鞋，让人印象最深的是，是那双皲裂的双手，带着唯唯诺诺的心虚和胆怯解释，宇航是家里最小的孩子，母亲精神不太正常，家里条件很差，希望学校能给孩子一次机会。
我将带宁航来到办公室，压制住自己的火气，平静地说：和你爸说说怎么同事？他低眉顺日，低着头，不说话。
我想到对他的付出。
忍不住一下子站起米，用力一拍桌子，你还学不学，掰着手指头数数，还有儿天高考？我越想越伤心，越想越委屈，我说我对他的希望，我讲我的委屈，我对你付出多少心血啊，你就是不努力？我抓住他父亲的手，高高的举到宇航的眼前，我说：你仔细看看，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手！你到底在想什么？他的表情由开始的无所谓到愧疚，最后听到我的哭音，看着父亲的双手，他再也忍不住，扑通跪了下来，大哭，对不起对不起，我不是有意的，我也想好啊，我不知道该怎么办啊！我努力平静自己的情绪，又和他谈了一会。
教师个人成长故事
教师个人成长故事教师个人成长故事（通用21篇）故事是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。
下面小编为大家带来教师个人成长故事，希望大家喜欢！教师个人成长故事篇1从教13年，也当了13年的班主任。
我越来越享受我的课堂，也享受和孩子们在一起的时光。
教室、讲台和孩子已构成了我生命中不可分割的一部分。
我与他们一同学习，一同玩耍，一同成长。
亲历了他们“小毛猴”蜕变“孙悟空”的全过程；每天处理着他们之间的一地鸡毛；心里想着学海无涯何时到岸！可真到了毕业那天，我最最舍不得的还是这帮“熊孩子”，不仅仅是因为我在他们身上倾注了太多的`时间和心血，更是因为有了这群可爱的娃娃，我的教育生涯才精彩无限、花开四季！在孩子们身上，我一次又一次感受到生命的美好和为人师的小骄傲。
都说时间去哪了？其实时间哪也没去，它磨练出了真功夫，沉淀出真性情，滋养出幸福感。
教师个人成长故事篇2作为一名教师，我最渴望的还是自己的专业成长，课堂教学才是检验一位教师是否优秀的重要指标。
除了平时上课之外，参加希望杯和郑州市课堂达标活动成为了我专业成长的一个重要途径，从认真查找资料备课——精心设计教学内容——积极上课前准备——认真听取评课意见——积极进行教学反思几个环节认真对待，亳不含糊。
在其中，我曾为如何更好地展示学生创造成果而伤脑筋；曾为使自己的教学语言能更精练而反复修改……在这一切辛苦之后，我也得到了可喜的回报。
在参加第一次课堂达标活动中获得住郑州市优质课二等奖，金水区优质课一等奖。
在希望杯活动中获得优质课二等奖。
荣誉固然可喜，课后反思也不容忽视。
在教学实践中，我积极撰写教学反思，让实践中的"感触”通过文字进一步提升。
自我教学反思、教学总结使我进步不少，同时让我能清醒地认识到自己的缺点与不足，督促着自己不断前进。
“学苍竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒”，作为年轻老师，深知在教学上存在诸多不足，经验缺乏，因此仍很多的地方需要学习和改进。
幼儿园教师成长故事
幼儿园教师成长故事一、起点曾经，有一位年轻的大学毕业生李老师，心怀对幼儿教育的热爱，毅然选择了成为一名幼儿园教师，展开了她的成长之旅。
二、奋斗与坚持李老师进入幼儿园后，发现自己面临着种种挑战。
幼儿教育不仅需要理论知识，更需要丰富的实践经验。
于是，她积极参加各类培训和研讨会，努力学习教育心理学和儿童发展理论。
通过不断充实自己的专业知识，她能更好地理解孩子，找到更有效的教学方法。
三、情感的陪伴作为幼儿园教师，李老师深刻理解情感的重要性。
她花时间倾听每个孩子的内心世界，关注他们的情感表达和需求。
她用关爱和理解来打造一个温暖的教室环境，帮助孩子们充实内心，树立自信。
四、教育的创新李老师深知幼儿教育应与时俱进。
她积极探索新的教学方法，尝试创新的教育活动。
通过游戏、音乐、艺术等多种形式的学习，她培养孩子们的创造力和想象力，让他们在玩乐中学习。
她相信，只有不断更新教育理念，才能真正适应世界的变化。
五、挑战与反思在成为一名出色的幼儿园教师的道路上，李老师遇到了许多困难和挑战。
但她懂得从挫折中成长。
每当遇到困难，她会反思自己的教学方法和沟通技巧，总结经验教训，并寻找新的解决方案。
六、成长与成就随着时间的推移，李老师逐渐成为幼儿园的中坚力量。
她的教学经验和专业知识深受家长和同事的认可。
每年，她都会带领孩子们参加各种比赛和活动，取得了一次又一次的好成绩。
七、反思与展望在这个幼儿园教师的成长故事中，我们看到了李老师从一个年轻的毕业生逐渐成长为一名教学经验丰富的老师。
她通过培训和实践不断提升自己的专业能力，用爱心和耐心呵护每一个孩子的成长。
未来，李老师希望进一步研究幼儿教育的前沿理论，参与更多教育改革的实践，成为更有影响力的幼儿园教育者。
她相信只要坚持不懈，每个幼儿园教师都能拓展自己的成长空间，为孩子们的未来贡献力量。
上述是对幼儿园教师成长故事的一个描写，通过李老师的成长故事，我们可以看到一个幼儿园教师在专业知识、情感陪伴、教育创新、挑战与反思中成长的过程。
幼儿园教师成长故事：点滴积累,成长之路
幼儿园教师成长故事：点滴积累，成长之路一、内心最初的梦想从小我就对教育这个行业充满了浓厚的兴趣，尤其是对幼儿教育情有独钟。
我常常幻想着自己穿着可爱的园丁服装，园丁帽下是一张充满笑容和温暖的面孔，围绕着一群可爱的儿童，展开一系列有趣、丰富而又有教育意义的活动。
二、求学之路在大学求学期间，我选择了学前教育以及相关的心理学专业，希望能够更深入地了解幼儿的心理发展以及教育的理论知识。
在校期间，我积极参与各种相关的实习活动，深入实践，逐渐建立起自己的教育理念和方法。
我在实践中深刻意识到了教师对幼儿成长的关键作用，也更加清楚了自己未来的职业方向。
三、初涉幼教行业毕业后，我进入了一家知名的幼儿园担任一名普通的幼教老师。
刚开始的日子里，我感到陌生和迷茫，很多理论知识虽然了解，但在实践中还是显得有些力不从心。
但是我并没有气馁，反而更加努力的去学习和提升自己。
我参加了各种形式的培训班，不断地充实自己的专业知识和技能，并将这些知识融入到日常的教学实践中。
四、成长的点滴积累在这个过程中，我开始慢慢地意识到，教育并不是单一的知识传授，更多的是情感的沟通和心灵的交流。
我逐渐懂得了如何与幼儿建立起信任和亲近的关系，如何通过游戏和活动激发他们的学习兴趣，如何关注每一个孩子的发展，不断地调整和改进自己的教学方法。
这些看似平凡的点滴积累，其实都是我成长道路上宝贵的财富。
五、人际交往的重要性与此我也意识到人际交往在教育工作中的重要性。
只有与家长、同事和上级建立良好的合作关系，才能更好地为幼儿提供优质的教育服务。
我学会了倾听，尊重他人的意见，也学会了如何与不同的人合作，一起为孩子们创造更好的学习环境。
六、成长之路上的未来展望如今，回首自己从大学到进入工作岗位的成长历程，我深刻意识到教育工作者的成长永远不会停止。
我将继续努力学习和提升自己，不断反思和调整自己的教育理念和方法，为每一位幼儿带去更好的教育体验。
我相信，在这条成长的道路上，我会越来越成熟，也会越来越有自己的风采和魅力。
成长经历——小学班主任专业能力比赛材料 成长故事
成长经历——小学班主任专业能力比赛材
料成长故事
我是XX，我在小学担任班主任多年，积累了丰富的教育经验
和专业能力。
在此，我想与大家分享我在担任班主任期间的成长故事。
起初，当我刚担任班主任时，我面临了很多挑战。
我需要管理
一群充满朝气和好奇心的学生，同时与家长和教育管理部门进行良
好的沟通。
在面对这些挑战时，我选择了积极主动地寻找解决方案，并与同事们进行合作。
我学会了倾听和尊重每个学生的独特需求和个性。
我与每个学
生建立了良好的关系，并通过了解他们的兴趣和爱好来激发他们的
研究兴趣。
我还与他们的家长进行密切合作，共同制定学生的研究
计划和个人目标。
为了提高我的专业能力，我不断研究和探索。
我参加了各种教
育培训和研讨会，并将学到的知识和技巧运用到我的教学中。
我也
积极与同行交流，分享经验和教学方法，不断提升自己的教育水平。
在班级管理方面，我注重提高班级的凝聚力和团队合作能力。
我组织了各种团队活动和班级会议，鼓励学生主动参与，并培养他们的领导才能和团队精神。
通过这些努力，我感到自己不断成长和进步。
我看到了学生们在我的引导下取得的进步和成就。
我衷心地希望能够在这个比赛中展示我在小学班主任工作中所取得的成长和专业能力，与各位共同研究和交流。
谢谢！。
教师个人成长故事
教师个人成长故事教师个人成长故事(15篇)教师个人成长故事1从平时的课堂教学到一次又一次的比赛课，我所做的就是积累、沉淀，努力把每一节课都当成示范课去准备、去执教;更要争取每一次赛课的机会，敢想、敢争、更不怕失败。
记得每次赛课前的一段时间，我总是在忙完学校事务后，回家备课，反复读课文，找寻文章的奥秘，找寻如何让学生融入文本的途径，然后将教学过程写下来。
第二天，先到自己班级上课，然后再匆忙赶到试讲班级上课，利用大课间、第三节课时间，学校领导及教研组教师再针对我上课存在的问题进行讨论和指导。
中午的时间我也丝毫没有浪费，抓紧时间消化，修改教学设计和课件，晚上回去再备课。
毫不夸张地说，每天夜里我都是在备课状态下睡着的，一觉醒来，接着流程往下过，第二天再上、再改、再上，往往一节课背后我最少要重复这样的流程8遍，有时还要面临大改大动。
此时我觉得自己最大的进步就是不觉得这是苦了，而是一种自虐式的享受，虽然身体上是累的，但上课的过程是享受的。
特别感谢学校领导对我工作竭尽全力的支持，还有许多参与评课教师的悉心指导!我想，一节成功的课背后不是你一个人的努力，而是很多人的默默付出。
在一路上课赛课的过程中，回头看看，发觉自己在不经意间成长了不少!感谢这样的经历，让我更加走近孩子的世界，也让我更加爱语文、爱生活。
在教学的路上且行且歌，绽放最美的自己!教师个人成长故事2大家好，我是咱们XX教育的周老师，见到大家特别的高兴。
与其说和大家分享的是一份报告，不如我给大家讲一个故事。
这是一个关于励志方面的故事。
在20xx年6月份，有一个看似假小子样的女孩终于毕业了。
她走出了校园，孤身一人开始了自己在社会这所大学的闯荡生活。
各大招聘网站找啊找，搜啊搜终于她找到了一家名叫阳泉XX教育的地方。
6月18日那天她身着一件绿马甲和运动裤来应聘了。
这样的衣着打扮是不是给人一种太随意的感觉呢，最起码该精心打扮一下吧。
但是经过再三思考之后她还是坚持自己最初的选择。
我的教师成长故事
我的教师成长故事李俊小学王毅年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了一十五载了。
“认认真真做事，踏踏实实做人”是我一直秉承的理念。
我曾多次对我的学生说“认真能把事情做对，用心才能把事情做好” ,今天在这里与大家共勉了。
多年以前，我曾经读过臧克家先生写的一段话:“一个和孩子常年在一起的人,他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人,他会欣赏到它生长的风烟;一个忘我工作的人,他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人,他自己的心也必然感到温暖。
”臧克家先生的诗句正是我从教多载心声的写照。
1997年从宁夏银川师范毕业，我走上了“太阳底下最光辉的岗位”,成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。
冬去春来,花谢花开，转眼间踏上讲台已一十五载。
流逝了却是永远难忘的岁月中,我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。
我无怨无悔,也乐在其中!一九九七年七月，刚从师范毕业的我被分配在永宁县魏团小学任教。
那是一个偏僻的乡村小学,条件简陋。
现实与理想的强烈落差,我觉得一下子心情跌到了谷底,也曾怀疑自己成为教师的选择。
可当我面对那几十双渴求知识的目光,面对勤劳朴实的家长的殷切希望,我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是我全身心地投入工作之中。
没有工作经验，我就虚心向老教师请教;学生成绩不理想,我就放弃休息时间为学生辅导。
功夫不负有心人，终于在学年统考中,我所接的三年级二班的成绩在全镇由第十四名上升至第二名。
教只短短的两年，但也就是那两年的经历,让我从此进入了教育这“美丽的新世界”。
还记得当年执教的三二班中有一位女学生，姓田，是个回民。
该生经常衣着不整洁,头发凌乱，上课总是一言不发，下课也不和同学们一起玩耍，学习成绩极不理想。
经过多方了解，我知道了她同学父亲早逝,家境困难，又有严重的自卑心，曾经不小心在教室里拉裤子,同学们嫌她脏,都不愿意和她玩。
同时我还惊奇地发现这位同学智商并不低，学习上只要一点拨就懂。
教师的成长故事演讲稿模板7篇
教师的成长故事演讲稿模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新教师成长经历：教师个人成长故事3篇
最新教师成长经历：教师个人成长故事3篇老教师注重互动和变通，而我只是照搬他们的教案和课例。
我开始重新审视自己的教学方法，尝试着从学生的角度出发，了解他们的研究特点，探索适合他们的教学方法。
我开始更多地与学生互动，鼓励他们参与课堂讨论，让他们在课堂上感受到研究的乐趣。
我也开始注重培养自己的教学能力，不断地研究新的教育教学理论，提升自己的教学水平。
这些努力并不是一蹴而就的，但是随着时间的推移，我的教学效果越来越好，学生的研究兴趣也越来越高。
我开始感受到教师这个职业的魅力，那种看到学生进步的喜悦，那种自己不断成长的满足感，让我对这个职业充满了热爱和信心。
所以，我认为教师不仅仅是一个传道授业解惑的职业，更是一个与学生一起成长的伙伴。
只有不断地研究、不断地探索，才能够更好地完成自己的使命，让学生在成长的道路上越走越远。
老教师们以学生为中心，熟悉教材，具有预见性并准备好解决方案。
他们能够调动学生的兴趣，生动详细地讲解课程内容，并注重新旧知识的联系。
相比之下，我总是担心完成不了教学任务，追求进度而忽略了新旧知识的关联。
我也缺乏新的教学方法、手段和角度。
通过比照，我认识到教育教学工作需要心灵的介入，需要长期的研究和积累。
于是我开始读书研究，首先是新课程这本书，然后是名家著作和课例。
学校也组织我们去听优秀老师的课，让我发现教学之美，备课变得容易，课堂变得生动，学生的兴趣也增强了。
我深信付出总有回报。
XXX老师是一位语文课和班主任。
她曾获得郑州市优质课二等奖和金水区优质课一等奖，所带班级曾获郑州市文明班级，个人曾获金水区师德先进个人等荣誉称号。
她默默耕耘在三尺讲台，终身研究是她的信念，破茧而出是她的心愿，不断进取是她的承诺。
七年的工作经历让我从一个青涩稚嫩的小姑娘蜕变成成熟稳重的老教师。
在这七年里，我经历了酸甜苦辣，但现在回想起来，似乎就像昨天发生的一样。
我曾经在第一节课失败过，但现在我已经能够以学生为中心，注重新旧知识的联系，调动学生的兴趣，生动详细地讲解课程内容。
2023年教师成长故事演讲稿(汇编15篇)
2023年教师成长故事演讲稿(汇编15篇)教师成长故事演讲稿1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！依稀记得一年半前的我刚踏入这所幼儿园，既陌生又激动。
那时候的我仿佛是个懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬着头皮接受一切新事物。
面对陌生的环境，生疏的同事，天真的孩子们我又将面临着怎样的挑战呢？时而紧张，时而尴尬，时而不知如何是好。
除了日常教学活动、一日生活，幼儿园还有很多有意思的活动。
除了全体教师会议，还有教研组会议。
除了园本研训，还有组本研训。
一切的一切都让我这个新手不知所措，只得“随波逐流”，其他老师们做什么，我也跟着做什么。
可是新教师面临的第一个难题就是如何把活动上好。
为了更好地培养青年教师，幼儿园组织三年内新教师上一次汇报活动，而我们第一年进来的新教师先要上一节亮相课，再是一节展示课，最后一节汇报课。
面对这些“任务”的“轰炸”，我有些“胆战心惊”，每次活动的来临对我来说“如临大敌”。
除了这些园内的活动，教研组也各自有活动，比如说跨班活动，行为跟进，一课多研等等。
就在我“彷徨、无助”的时候，是我们教研组的老师们向我伸出了援助之手，她们帮我看教案，给我她们经验性的意见和建议，看我试教，指出不足之处，调整活动弊端，抓好活动亮点。
在教研组姐妹的帮助和教研组长的引领下我顺利并且出色地完成了一次次教学活动。
第一次亮相活动，我结合新课程内容、班内幼儿的发展水平，执教了语言《捉迷藏》。
再与幼儿不断深入了解的基础上，选择了语言活动《慢吞吞的压路机》进行了跨班活动。
活动结束后得到了领导、老师的鼓励，她们对我进行了一次深刻的指导，让我受益匪浅，感谢园长和教研组姐妹、教研组长对我的帮助和鼓励。
尝试了语言领域的丰富与多彩后，我挑战自己尝试不同领域的新鲜与精彩。
接着我又执教了数学《我们去郊游》，展示课结合家长开放日活动，让我和孩子、家长们共同感受、体验了郊游带来的硕果累累。
上半年学期结束的时候，又是一次矛盾的“抉择”，在教研组老师们的最终建议下，开展了我的汇报课中班音乐《我的小鼓响咚咚》。
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教师成长故事
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教师成长故事
韩芳
一、爱读书，钻研拓展视野
每本书都可能是一道窗户，改变我们对世界观望的方向；或是一道门户，改变我们人生真正走得出的方向。
读书是改进生活、丰富人生的手段，该读些什么书要依生活来决定选择。
我看专业书籍，因为孩子什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解孩子之“惑”，传为人之“道”。
一次我班开展了“宁夏五宝”的主题活动，说实在的，事先我知道的内容并不比孩子们多，每当孩子们向我发问，我只能以查找资料为由避开孩子的问题。
看到孩子们的探究欲望越来越浓，我赶紧和孩子们一起创设环境、收集相关资料、提供可供学习的空间，让孩子们在特定的环境里自主地捕捉相关信息，有争议性地进行学习。
我呢，也每天查看很多关于五宝的故事的书籍，在其中吸取一定的养份，以满足孩子们那突如其来的发问。
我和孩子一起上网，一起看VCD，一起看图片，一起发现讨论所碰到的问题。
就这样，我与孩子共同学习成长。
我更博览群书。
尽可能把更多的时间用在阅读名着上。
因为那可以让我们吸取思想和经验的精华。
读书可以使一个人在潜移默化中逐渐变得心胸开阔、气量豁达、不惧压力。
我想理想的幼儿教育必然是幼儿精神成长与意义世界的。
作为教师的我不仅要寻求知性的目标，更要追求充满意义的精神生活。
二、勇求教，谦虚收获帮助
真理需要体会，光读圣贤书没有用，还要自己发现问题寻求答案。
涧谷把自己放低，才能得到一脉流水。
初出茅庐的我，以谦虚、真诚和好学收获了同伴的友好互助，在专业上跨进了一大步。
刚踏上这个岗位的我更是要勇于去向老教师去求教，和他们更多的去探讨关于在教学着块儿的很多问题。
在于他们交流的过程中，我便从他们的经验中去总结，在用于我的实际当中，这让我受益良多。
让我感到的真正意义在于，你不是得到就是学到。
而我幸运的在于，我不仅得到了成功的快乐，更学到了专业的技能、无私的扶持和高尚的互助。
三、勤实践，勤奋促使进步
思想的种子如果不扎根于实干的土壤，那么永远长不出成功的果实。
我对自己说：一天做一件实事——认认真真带好一天班；一月做一件新事——精益求精写好一份案例；一年做一件大事——树立目标提高一向专业技能；一生做一件有意义的事——踏踏实实做个对社会有贡献的幼儿教师。
多想，多看，多实践让我组织日常活动更加的得心应手。
还记得开学的时候，每次午餐我都发现许多孩子不吃饭总是说话，争吵，矛盾不断，总有人会来告状。
问题出现在哪呢？于是连续几天午餐时，我我一直观察他们，终于找到了“症结”所在——原来是孩子在讨论外面其他年级孩子在玩的情况，于是我每天为他们讲讲常规，什么时候做什么事，结果几天实行下来，果然孩子们变得有序、安静了许多。
教育从来不是高、大、空的口号，而是在点点滴滴中的润物细无声，“处处留心皆学问”。
四、善反思，专业成就成长
真正的反思应该具有“心灵转向”的作用，能引发教师的思考并最终促进教育理念的提升，其实，所有教师都是“有故事”的人。
像一次我组织律动游戏“可爱的小动物”，在最初的设计中安排了形式多样的活动，又唱，又画，又说，又看，但孩子学得很累，像是被老师催促着跑到东，跑到西，而每个环节的初衷又无法很好地实现。
事后，我反思发现，班级当中的有些孩子年龄小，生活经验有限，同时他们的理解能力、表现能力都相对较弱，试图在一次活动的短短十五分钟内，帮助孩子了解多领域的内容是不太适合的。
我就将原本一次活动中的各个环节变为一段时间内相互交织的活动内容。
幼儿对于常见动物的明显特征有了清晰的了解，自然产生了表现动物形象的愿望。
此时再进行律动创编的活动便有了“水到渠成”的感觉。
所谓“当局者迷，旁观者清”，反思的习惯让我跳出自我看自己，以一个旁观者的身份回顾自己的教学经历，准确地发现问题，客观评价问题，有针对性地解决问题。
教育是寂寞而孤独的事业，它那么清高，与名利无关、与权势无关。
从教者。
注定是用大爱做小事，然而“兰生幽谷，不因无人佩戴而不芬芳。
”年轻的我，正在努力！。