(完整版)我的教师成长故事
教师个人成长故事两篇
教师个人成长故事两篇教师个人成长故事（一）大家好，我是咱们XX教育的周老师，见到大家特别的高兴。
与其说和大家分享的是一份报告，不如我给大家讲一个故事。
这是一个关于励志方面的故事。
在20xx年6月份，有一个看似假小子样的女孩终于毕业了。
她走出了校园，孤身一人开始了自己在社会这所大学的闯荡生活。
各大招聘网站找啊找，搜啊搜终于她找到了一家名叫阳泉XX教育的地方。
6月18日那天她身着一件绿马甲和运动裤来应聘了。
这样的衣着打扮是不是给人一种太随意的感觉呢，最起码该精心打扮一下吧。
但是经过再三思考之后她还是坚持自己最初的选择。
此刻的她一无所有，她有的是一颗热忱的心，一种勇往直前的无畏，一种坚定无疑的信念，那就是靠自己。
一切从零开始，虽然毕业于师范，可是她的讲课经验真的是少之又少，用0表示一点也不为过。
但就是这样一个她遇到了生命中一位伯乐，旗舰校李老师。
还记得李老师曾说过这样一句话，经验可以锻炼，能力可以培养，但是态度决定一切。
正是这样一句话，让她毫不犹豫的选择留下来。
她终于可以自己挣钱了，那个开心呀就别提了。
滴自己的汗吃自己的饭，靠天靠地靠祖上不算是好青年。
记得第一次发单招生，真的是有点尴尬，而且根本不知道该和家长说什么，就连微笑都是那么僵硬。
记得第一次助教，面对那么多的小朋友和家长，拥挤的人群中不知道究竟该置身何处，又怕因为自己的失误搞砸了公开课。
记得第一次接触手脑速算就觉得它是一门特别棒的课程。
还记得第一次上完课后，她的背后冒出了好多好多的汗。
好多好多的第一次注定她与XX教育结下不解之缘。
她本是英语专业，可是突然要改行代手脑速算，再加上没有任何经验，这无疑是一种挑战。
曾无数次的问自己我真的可以吗？我不行吧。
说实话在去合肥培训未拿到执教证之前她的心情是忐忑的。
当见到证的那一刻真的是好开心。
每一次过课，总怕自己费尽心思想的游戏写的教案不过关，每次跳手脑操总怕自己做的不好会挨批评，每次上课总是希望孩子们能够学会自己讲的知识，什么事情总是有每次。
教师成长故事范文
教师成长故事范文教师成长故事。
作为一名教师，我经历了许多挑战和困难。
但是，正是这些挑战和困难让我不断成长，成为了今天的我。
下面，我将分享一段我作为教师的成长故事。
我记得刚开始做教师的时候，我对自己的能力并不自信。
我总是担心自己无法胜任教学工作，担心学生们不喜欢我，担心自己无法控制好课堂。
但是，我并没有因此放弃，而是努力克服自己的恐惧和不安，不断学习和成长。
在我的成长过程中，我遇到了许多出色的老师。
他们的教学方式和教学理念给了我很大的启发。
我学会了倾听学生的声音，尊重他们的个性，关注他们的成长。
我也学会了灵活运用各种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我也学会了如何与家长和同事合作，共同为学生的成长努力。
在教学过程中，我也遇到了许多困难和挫折。
有的时候，学生们不愿意听从我的安排，有的时候，家长们对我的教学方法提出质疑，有的时候，同事们与我意见不合。
但是，我并没有因此气馁，而是坚持不懈地努力。
我学会了如何与学生建立良好的关系，如何与家长沟通，如何与同事合作。
我也学会了如何从失败和挫折中汲取教训，不断完善自己，提高自己的教学水平。
在这段成长的过程中，我也收获了许多快乐和幸福。
每当看到学生们在我的教导下茁壮成长，每当看到他们在考试中取得好成绩，每当看到他们在校园活动中展现自己的才华，我都感到无比的幸福和满足。
这些快乐和幸福让我更加坚定了做教师的决心，让我更加热爱自己的工作。
如今，我已经成为了一名资深的教师。
我在教学中不断创新，不断探索，不断提高自己的教学水平。
我也在教学中不断关注学生的成长，不断为他们的未来努力。
我相信，只要我坚持不懈地努力，只要我不断学习和成长，我就一定能成为一名更加优秀的教师。
教师成长的道路上充满了挑战和困难，但也充满了快乐和幸福。
我愿意继续走下去，不断努力，不断成长，为学生的成长贡献自己的力量。
这就是我作为教师的成长故事。
教师成长故事演讲稿（通用14篇）
教师成长故事演讲稿教师成长故事演讲稿（通用14篇）演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
在生活中，我们都可能会用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的教师成长故事演讲稿，欢迎阅读与收藏。
教师成长故事演讲稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好!今天坐在这里面对大家，说实话我是惶恐又惶恐、踌躇又踌躇，原因之一，虽然面对学生们讲课已不是第一次，但这次面对的是领导和同事，我这人大家也都知道，嘴笨眼拙，人多更不会说话；原因之二，这次给我的题目并不是自己所擅长的学科教育教学的题目，而是要谈自己的成长经历，准确地反思自我，这对我而言确是一个太难的题目。
但既然领导让谈，我就随便说两句，希望对正在考教师资格证，想踏上教师之路的同学们有些启发！年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了二十七个年头。
在每一个与孩子为伍的日子里，我都感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一颗爱心，那一种执着都无私地奉献给孩子们。
所以，我有着如同孩子般透明的心灵，简单的快乐和豁达的心境，用我的真心、真情从事着阳光下最为纯洁、灿烂的事业。
一、喜爱让我走上了教师之路我是一名小学教师，因为喜欢孩子，所以选择了这个职业。
在实施新课改的期间，我学习了许多新课改的知识，也观看了不少名教师的成功之课，在不断充实自己的同时，我感觉各自的课堂教学都有了很大的变化，新课改的成功之处让我在课堂教学中有了更大的发展。
在平时的教育教学中，每当我看到稚气可爱的孩子们快乐地学习着，我就非常高兴。
带着这种喜好和对孩子们的爱，让我走上了教师之路。
爱，是我投身于教育事业的原动力。
二、支持让我拥有了坚强的后盾我在教师这个岗位上一干就是二十七年，回顾这二十七年来的教学之路，我深深地感受到个人成长离不开自信、钻研、毅力，更离不开学校环境和教师群体所形成的强大的精神后盾。
教师个人成长故事两篇
教师个人成长故事两篇教师个人成长故事（一）一、喜欢教师这个职业也许跟你一样，在大学时代我对自己的职业有过很多设想。
当时学理科的我也曾幻想像邵飘萍一样做一个“铁肩担道义，辣手写文章”的正直的新闻工作者，成长环境和性格的缘故，使我不能对一些事情熟视无睹。
但是基于现实情况和个人水平，很快这个设想就搁浅了。
但是现在仍然会怀念那时那个意气风发而又傻傻的自己。
后来做过一些学生工作，参加过一些社会实践，甚至还贩卖过商品。
庆幸的是，每做一件事时，我会适时地审视和不断地追问自己的心是否踏实。
实际上我一直在寻找自己喜欢做的事情，不断地付诸实践，最终在图书馆的那几排专业书中找到了归属感，但是仍然不知道自己想从事什么样的职业，直到遇到一个可爱的人和一群可爱的人，他和他们对于教师这个职业的执着追求深深打动了我，从他们身上我感受到教师这个职业的力量，在与他们合作的过程中，在给孩子们上课的过程中，我逐渐爱上了这个职业，越来越确定这个职业就是我想要的。
如果你还不确定自己的喜好时，就多去尝试和了解吧，毕竟纯粹为了生计而去干一件自己并无兴趣的事不是给自己痛苦就是让别人痛苦。
二、求职经历简介(只罗列一些还有印象的学校)1、感谢给我机会也给了我机会的学校在XX求职的第一站是XX，二附数学组主要以实习的形式来考察新人，并决定是否录用，然而当初接待我们的管事老师明确摆出姿态说：实习只是出于他和师大老师的关系，跟录用新人无关，而且明确说我们几个需要和招聘会上递简历的人一样参加面试流程(实际上后来根本没出来招人)。
心眼特别实在的我信以为真，一个月的实习过程从没有刻意表现过自己，也没有刻意要讨人喜欢的想法，只是以观察、学习者的身份尽力做好每一件事。
这样的我反而很自在，与孩子们相处也很好，一个月中指导老师的每一堂课我都会去听，对于一些问题也直言不讳，这一个月的收获是沉甸甸的，心情也是沉甸甸的(中学生很辛苦，初一的孩子已经没有了个性的理想，每个人的理想都是提高分数的现实需求)，临走时，给指导老师写了一封信，有感谢、有期待、有忧心……也许跟二附的风格不符，试讲之后，二附也留在了身后，并开始找寻属于我的那片天。
我的教师成长故事演讲稿
大家好！我是一名普通的人民教师，今天我站在这里，想和大家分享我的教师成长故事。
回想起我的教师生涯，仿佛是一部跌宕起伏的画卷。
从初出茅庐的青涩，到如今从容自信的从容，我经历了无数次的挑战与成长。
今天，就让我带领大家走进我的教师成长故事，共同感受这份坚守与执着。
一、初涉教坛，心怀梦想记得那是在2008年，我怀揣着对教育事业的热爱，踏入了这片神圣的土地。
那时的我，还是一个初出茅庐的师范生，对教育充满了好奇与期待。
在实习期间，我跟随了一位经验丰富的老教师，向他请教教学方法，虚心学习。
那段时光，我感受到了教师的艰辛与付出，也明白了教育的真谛。
二、磨砺成长，砥砺前行毕业后，我正式成为了一名人民教师。
初登讲台，我紧张得手心冒汗，生怕辜负了学生的期望。
然而，我深知作为一名教师，不能仅仅停留在表面的紧张，更要用心去关爱每一个学生。
于是，我开始努力提高自己的教育教学水平。
1. 不断学习，提升自身素质为了更好地适应教育教学工作，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和方法。
通过阅读教育专著、参加教研活动，我逐渐明白了教育的真谛，也更加明确了自己的教学目标。
2. 践行“以人为本”的教育理念在教育教学过程中，我始终坚持“以人为本”的教育理念，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。
我鼓励学生积极参与课堂，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我也关注学生的心理健康，努力营造一个温馨、和谐的班级氛围。
3. 勇于担当，勇攀高峰在教育教学工作中，我始终秉持着“勇攀高峰”的精神，不断挑战自己。
为了提高教学质量，我尝试了多种教学方法，如小组合作、翻转课堂等。
在实践中，我不断总结经验，改进教学方法，使自己的教学水平得到了显著提高。
三、收获满满，感恩前行在教师生涯的道路上，我收获了满满的感动与喜悦。
每当看到学生们取得优异的成绩，听到他们亲切的问候，我深感欣慰。
这些收获让我更加坚定了为教育事业奉献自己的信念。
然而，教师之路并非一帆风顺。
在成长的过程中，我也遇到了许多困难和挫折。
教师个人成长事迹5篇
教师个人成长事迹5篇教师个人成长事迹精选篇1一、初出茅庐不懂爱1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书生涯。
面对一双双纯净的眼睛，我慌张甚至有点害怕。
18岁的年华有的是兴奋激动，力量信念。
吃住在学校，有很多的时间和学生打成一片，与学生有着亲密无间的友谊，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。
我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的泉水，在春天的野外采不知名的野花。
快乐着幸福着，无忧无虑，常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。
这样的日子现在想起就好像昨天，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。
那时，我天天练毛笔字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。
后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。
那时，还一门心思参加自考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思考，积累了知识。
可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。
我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有许多的不解，但是，用一颗爱心足以温暖异常的寒冷，足以容纳求知的面容。
没有惊天动地的壮举，只有朴素的言传身教，只有脚踏实地诚实做人的信条。
二、历久弥新学习爱回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我慢慢成熟坚强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开始。
从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。
为了寻找适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。
为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。
凡是有机会，不教一日闲过。
总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。
不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也天天坚持，让学生喜欢读书，经常给他们读课外书，鼓励他们写读书笔记，总能从细微处渗透，健全他们的心智。
教师个人成长故事两篇
教师个人成长故事两篇教师个人成长故事（一）从平时的课堂教学到一次又一次的比赛课，我所做的就是积累、沉淀，努力把每一节课都当成示范课去准备、去执教;更要争取每一次赛课的机会，敢想、敢争、更不怕失败。
记得每次赛课前的一段时间，我总是在忙完学校事务后，回家备课，反复读课文，找寻文章的奥秘，找寻如何让学生融入文本的途径，然后将教学过程写下来。
第二天，先到自己班级上课，然后再匆忙赶到试讲班级上课，利用大课间、第三节课时间，学校领导及教研组教师再针对我上课存在的问题进行讨论和指导。
中午的时间我也丝毫没有浪费，抓紧时间消化，修改教学设计和课件，晚上回去再备课。
毫不夸张地说，每天夜里我都是在备课状态下睡着的，一觉醒来，接着流程往下过，第二天再上、再改、再上，往往一节课背后我最少要重复这样的流程8遍，有时还要面临大改大动。
此时我觉得自己最大的进步就是不觉得这是苦了，而是一种自虐式的享受，虽然身体上是累的，但上课的过程是享受的。
特别感谢学校领导对我工作竭尽全力的支持，还有许多参与评课教师的悉心指导!我想，一节成功的课背后不是你一个人的努力，而是很多人的默默付出。
在一路上课赛课的过程中，回头看看，发觉自己在不经意间成长了不少!感谢这样的经历，让我更加走近孩子的世界，也让我更加爱语文、爱生活。
在教学的路上且行且歌，绽放最美的自己!教师个人成长故事（二）xx老师自20xx年参加工作以来，从事语文教学和班主任工作。
曾获“一师一优课、一课一名师”部级奖，省、市、区一等奖;郑州市优质课二等奖;金水区希望杯一等奖并捧杯;金水区首届班主任素养大赛特等奖;郑州市班主任基本功大赛一等奖。
无论专业水平还是教师个人素养，在金水区教师队伍里坚持走在前列。
作为金水区首批种子教师，如今已经扎根在75这片沃土。
常记得一句话：一花独放不是春，万紫千红春满园，王颖老师有信心和大家一起让75中更加生机勃勃，花开满校园!记得刚参加工作时，我的人生梦想是什么时候不做老师?结果违背誓言一年又一年，是什么让我对教育事业从摇摆变得坚定?我想是光阴，是孩子的信赖，是家长的信任,是领导的支持，是同事们的同舟共济，是一连串跌倒再爬起的勇气，是酸甜苦辣中的幸福，是学校这片热土的给予。
(完整)我的教师成长故事
我的教师成长故事冬去春来，花谢花开,在流逝了却是永远难忘的岁月中，我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣.我无怨无悔，也乐在其中!记得刚参加工作时，学校分配我教语文,没有经验,就凭这自己的一腔热血和对教育事业的无限敬业,结合自己学生时代的课堂体会，走上了为学生教课的课堂。
那简直是倾注了自己全部心血的教授。
那时自己还很年轻，没有经验，对教材、教参研究的不是很透彻，把握的不那么准确,教学内容偏向全面。
自以为还能应付自如。
来到二小后在不久的一次新进教师亮相课上，初上数学的我是上得一塌糊涂,在课后香姐的的几句话才让我如梦初醒。
“课堂是要让学生学会自己学习，而不是一味的给学生灌输知识。
”这句话深深地触动了我。
原来我走进了教学的误区,与新课改背道而驰。
从那以后,我就研究教材，研究教参，研究学生，研究课堂.看如何能做到让学生学会自己学习。
这是一个痛苦的过程，自己多少个日夜的研究,不断地向老教师请教，听有经验的教师的示范课.课后和同科教师研究,快乐的置身于这种学习之中。
我不断地向别人学习，研究自己所教授课程,研究学生学习的特点,在课堂中不断实践，不断总结,使自己的教学水平不断提高,不断适应新课改，经过长久的努力，我的教学水平有了相当大的进步。
在后来示范课上,同事对我的教学水平有了更好的评价。
在那一刻,我才感受到自己的苦没白下，在不知不觉中有了自己的教学方式和经验。
在那一刻，才感觉到有一点成就感，才不会误人子弟。
当然，这只是我教学生涯万里长征走出的第一步。
2014年，学校开展90新动力，教学比武，跟所有老师准备优质课一样，我也同样经历了几个不眠之夜，每天想的就是怎么改进课堂结构设计，在这期间，学校领导和香姐给了我很多的鼓励和帮助，年级组的老师都为我出谋划策，一次又一次的听课和评课，不厌其烦地帮助我准备教具、修改课件，毫不吝惜地提出了他们的建议和经验，让我深深地感受到了团队的力量，一个人的成长离不开集体！在二小我感觉自己的专业成长有了更好的发展，因为学校为我们提供了更多的学习和交流机会，优质课、示范课……,每一次学习都收获颇丰.作为一名教师,光有好的教学水平那是不行的，还要学会管理学生的能力。
小学教师成长故事(合集5篇)
小学教师成长故事(合集5篇)第1篇: 小学教师成长故事尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天坐在这里面对大家，说实话我是惶恐又惶恐、踌躇又踌躇，原因之一，虽然面对学生们讲课已不是第一次，但这次面对的是领导和同事，我这人大家也都知道，嘴笨眼拙，人多更不会说话；原因之二，这次给我的题目并不是自己所擅长的学科教育教学的题目，而是要谈自己的成长经历，准确地反思自我，这对我而言确是一个太难的题目。
但既然领导让谈，我就随便说两句。
年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了***个年头。
在每一个与孩子为伍的日子里，我都感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一颗爱心，那一种执着都无私地奉献给孩子们。
所以，我有着如同孩子般透明的心灵，简单的`快乐和豁达的心境，用我的真心、真情从事着阳光下最为纯洁、灿烂的事业。
喜爱，让我走上了教师之路。
我是一名小学教师，因为喜欢孩子，所以选择了这个职业。
在实施新课改的期间，我学习了许多新课改的知识，也观看了不少名教师的成功之课，在不断充实自己的同时，我感觉各自的课堂教学都有了很大的变化，新课改的成功之处让我在课堂教学中有了更大的发展。
在平时的教育教学中，每当我看到稚气可爱的孩子们快乐地学习着，我就非常高兴。
带着这种喜好和对孩子们的爱，让我走上了教师之路。
爱，是我投身于教育事业的原动力。
支持，让我拥有了坚强的后盾。
我在教师这个岗位上一干就是***年，回顾这***年来的教学之路，我深深地感受到个人成长离不开自信、钻研、毅力，更离不开学校环境和教师群体所形成的强大的精神后盾。
首先我得到了领导的支持，再加上同事的帮助，给自己的教学奠定了很好的基础。
每当我遇到教学上的难题时，领导都会鼓励我，同事都会帮助我等等。
有了领导的支持，学校就是我成长的摇篮！学习，让我得到了不断的超越。
我积极参加各种学习，通过不断的充实自我，使我的教学能力不断提高，同时在教学上虚心求教，有疑必问，虚心请教其他老师，在各个单元的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，探讨教学心得、体会与收获；同时，多听其他老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，博采众长，提高教学水平。
教师个人成长故事优秀11篇
教师个人成长故事优秀11篇教师成长故事演讲稿篇一尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我论坛的题目是《我成长我幸福》。
我从1999年第一次踏上讲台成为一名真正的人民教师，到现在已经是第12个年头了。
在这段时期里，我从一个刚刚走出校园的学生，渐渐地适应了教师这个角色，也渐渐地明确了作为一名人民教师的神圣职责。
我可以说是一个很幸运的人，自从进入学校，就一直得到领导的关心和帮助，得到各位老师的指导和支持，给我创造了各种机会，使我慢慢成长起来。
在参加工作的12年中，我经历了从执教单科语文到执教语数双科，从高年级教学到低年级教学，这两个跨越对我来说有着重大意义。
正是因为如此，我才能在更宽泛的领域中不断摸索，在摸索中实践，虽然我摔了一些跟头，但也积累了一些经验，更收获了一些感动。
一、在困惑中寻找出路记得刚刚踏上教学岗位时，我对语文教学一无所知，很多时候都是课堂上只有我一个人在侃侃而谈，学生却坐在下面发呆。
面对四十多人的课堂，我常常会有一种寂寞的感觉。
当领导或其他教师来听课时，我总是忙得面红耳赤，满头大汗。
看着其他老教师在课堂上如鱼得水，引导着学生侃侃而谈，情感得到一次又一次升华，我羡慕不已。
为了做好第一次展示课，我只好临时抱佛脚，找到报刊中精彩的设计。
坐在书桌前一遍一遍地看，一遍一遍地思考，体会，一句一句地记录，模仿。
虽然是照猫画虎式地模仿，却也使得课堂教学效果良好。
至今，课堂上同学们铿锵有力的朗读《长征》的情形，还依稀在眼前。
我深知，要想在语文教学的这方沃土上继续耕耘，站稳脚跟，仅凭我临时抱佛脚学的那些皮毛是不够的。
课前我也进行精心的设计，为什么教学时却手忙脚乱？讲解时，我力求语言生动，感情饱满，为什么却换来学生呆滞的目光？毫不夸张，我的耐心有口皆碑，为什么更多的等待换来的却是一直沉默？我到底是哪儿出现问题了呢？这些困惑一直在我头脑中萦绕。
于是我决定向身边的老教师学习。
当时我校的一名代课教师云英老师在语文教学上堪称一绝，正好我和她同教六年级语文，这可是一个千载难逢的机会。
教师成长故事6篇
教师成长故事6篇我们班同学最喜欢上数学课了，因为我们的数学课可不同寻常哦！记得有一节课上，我们是学习球的知识。
老师提前一天就通知我们第二天要带一些球状的物体回来，如篮球、乒乓球、铁珠等，其中全班同学都要带的是橙子，还让我们带一把水果刀来！同学们都惊讶坏了，带刀做什么呢？大家都猜不透老师葫芦里卖的什么药，盼着数学课早点到来。
第二天，准备上数学课了，大家都迫不及待地拿出橙子、水果刀还有球状类的物品。
上课了，同学们今天特别不同，个个都神采奕奕的，很认真地听课，回答问题。
终于等到切橙子的时候了，老师首先叫我们将橙子平均切成两等份，瞧，同学们眼睛瞪得大大的，拿着刀的手颤颤悠悠，生怕切得不平均。
啊，浓浓的香味随着汁水流出来了。
但现在还不能吃，要观察其特点，但我发现有一些同学已经等不及了，趁老师不注意，偷偷把舌头往橙子上舔呢！然后老师又要求我们再把橙子平均分成四等份，这时再观察其特点。
这时，有的同学早已等不及了，已经是又舔又吃了，狼吞虎咽，好像饿了几天似的。
我也不甘示弱，舔了一舔，味道好极了，酸酸甜甜！到了老师下命令吃的时候，场面更是壮观不已，有的同学都顾不得自己一向在别人眼里斯文的形象，原形毕露，竟然还去抢吃同学的橙子。
同学们个个都像小馋猫一样，吃得嘴巴都脏了。
老师看到我们“丑态”百出，忍不住笑个不停，教室成了欢乐的海洋。
数学课上切橙子，不但明白了课本上的道理，记我们记忆深刻，同时那甜甜的味道、那美好的感觉让人久久回味不已，真令人永生难忘！小学生活像一个五彩斑斓的万花筒，里面装着无穷无尽的事情，让你难以忘怀。
那堂课就是其中之一。
记得那是三年级的时候，在一堂语文课上，马老师迈着轻快的步伐踏上讲台，笑容满面地对大家说：“今天，我要教同学们缝沙包。
缝沙包的材料是：六块大小相同的布，一根针和一些线。
”同学们跃跃欲试。
马老师一边讲缝沙包的方法，一边为我们示范。
只见马老师左手灵巧地穿线，右手熟练地打结。
不一会儿，一会精美的沙包在马老师手中“诞生”了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的教师成长故事
李俊小学 王毅
年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕
耘了一十五载了。
“认认真真做事，踏踏实实做人”是我一直秉承的理念。我曾
多次对我的学生说“认真能把事情做对,用心才能把事情做好” ，今
天在这里与大家共勉了。
多年以前，我曾经读过臧克家先生写的一段话：“一个和孩子常
年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人，
他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记
忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温
暖。”臧克家先生的诗句正是我从教多载心声的写照。1997年从宁
夏银川师范毕业，我走上了“太阳底下最光辉的岗位”，成为了一名
光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来，花谢花开，
转眼间踏上讲台已一十五载。流逝了却是永远难忘的岁月中，我经历
了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，也乐在其中！
一九九七年七月，刚从师范毕业的我被分配在永宁县魏团小学
任教。那是一个偏僻的乡村小学，条件简陋。现实与理想的强烈落差，
我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择。可当
我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，
我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是我全身心地投入工作之
中。没有工作经验，我就虚心向老教师请教；学生成绩不理想，我就
放弃休息时间为学生辅导。功夫不负有心人，终于在学年统考中，我
所接的三年级二班的成绩在全镇由第十四名上升至第二名。教只短短
的两年，但也就是那两年的经历，让我从此进入了教育这“美丽的新
世界”。还记得当年执教的三二班中有一位女学生，姓田，是个回民。
该生经常衣着不整洁，头发凌乱，上课总是一言不发，下课也不和同
学们一起玩耍，学习成绩极不理想。经过多方了解，我知道了她同学
父亲早逝，家境困难，又有严重的自卑心，曾经不小心在教室里拉裤
子，同学们嫌她脏，都不愿意和她玩。同时我还惊奇地发现这位同学
智商并不低，学习上只要一点拨就懂。于是，我就经常和她“套近乎”，
请她帮老师收发作业，请她帮老师批改作业，……作为回报，我送她
一把木头梳子，并告之老师希望见到漂亮的她。我还暗地里嘱咐同学
们玩耍时邀请她。“丑小鸭”终于变了，曾同学的衣着变整洁了，头
发也不乱了，也愿意和同学们一起玩了。一番“良苦用心”下，她的
学习成绩突飞猛进，在期末考中取得了81分的好成绩，欣慰不已中
我终于体会到了作为教师的伟大，至今我还能记得她那羞涩笑容中落
出的两个浅浅酒窝。
在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年，而这
决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。十多年的工作中，这样
的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱，处处播洒爱，我们的
学生才会在爱的激励下不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。
与此同时，我也获得了县、校优秀教师、县学科带头人、先进教育工
作者等称号，这些更加坚定了我的教育信念——教师是太阳底下最光
辉的事业。
《墨子》曰：“资之深，则取之左右逢其源。”作为农村小学教
师，面对当前不断深入的教育改革，瞬息多变的课堂局面，“武装”
自己势在必行。一直以来，本着对教育事业的热爱，我潜心钻研，努
力学习教育教学理论，积极参加各级各类教研培训活动，积极学习并
实践着，努力提高着自己的专业水平。回首一路走过的点点滴滴，概
括的说一句话：学习学习再学习，实践实践再实践。
一、学习学习再学习——让自己厚积待发
面对时代的“变化”，只有不断地扩充、更新知识储备才能从容
应对复杂的教育教学中的每个环节。现代社会是日新月异的社会，而
农村教育教学信息滞后， “逆水行舟，不进则退。”只有不断学习，
才能跟上时代的步伐。工作在农村的教师，学习迫在眉睫。只有不断
学习，才能跟上时代的步伐。
1、学习教育专业理论。专业的教育理论是教师立足之本。我从
宏观和微观两个方面进行阅读学习，涉及到了国家相关的教育政策法
规、纲领性的文件、学科标准、教学杂志等。作为在一线的教师，学
习理解学科标准是进行教学工作的前提，阅读教学杂志则可在其中与
同行们共同研究教育教学，也可以领略名师独特的教学艺术。
2、广泛涉猎。博学使人聪慧，可令教师的形象更加完美。文学
作品、历史著作、名人传记、唐诗宋词等都是我阅读的对象。我很是
喜爱浏览文学著作，背记一些好诗、妙词，上网查询一些教育教学方
面的趣事，也爱欣赏书法，唱歌下棋。广泛的学习让我在面对学生时
能应对自如，也使我在教育教学工作中能旁征博引得心应手。
3、它山之石，可以攻玉。多年来我一直积极参加各级各类教研
培训活动，抱着谦恭之心向专家、同行学习。在教改春风深入人心的
今天，我积极学习新课程理论，参加培训学习。不断开阔视野，领略
了同仁们高超的教学艺术，着实让我受益非浅。
二、实践实践再实践——让自己有感而发
1、实践活用。课堂教学是素质教育的主阵地，而课堂教学能力
是衡量一个优秀教师的重要指标。承担公开课教学活动成为了我专业
成长的一个重要途径，从认真查找资料备课——精心设计教学内容—
—积极进行课前准备——认真听取评课意见——积极进行教学反思
几个环节一点儿都认真对待，毫不含糊。在其中，我曾为如何更好地
展示学生创造成果而伤脑筋；曾为使自己的教学语言能更精练而反复
修改……在这一切辛苦之后，我也得到了可喜的回报。
2、反思提升。反思令人警醒，促人成长。在教学实践中，我积
极撰写教学反思、教学案例、科研论文等，让实践中的“感触”通过
文字进一步提升。多篇论文在课改成果评比中获奖；经常性自觉地进
行自我教学反思、教学总结使我进步不少，同时让我能清醒地认识到
自己的缺点与不足，督促着自己不断前进。
一十五年讲台，昔日伙伴尽成“骄子”畅游着大千世界，而我却
愿坚守着三尺讲台，用自己毕生的心血去灌溉祖国未来的花朵。因为
“这里有天真的孩子，还有姑娘的酒窝，这是个美丽新世界！”终身
学习是我的信念，破茧而出是我的心愿，不断进取是我的承诺，为教
育服务是我的目标。点点滴滴的成绩与进步，源自于信念的力量，也
是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让
我迈进这个“美丽新世界”。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，
以爱岗敬业为天职。