【配套K12】健康领域体育活动教案
【配套K12】六年级上册心理健康教育《轻松迎考试》教案
六年级上册心理健康教育《轻松迎考试》教
案
第十课轻松迎考试
教学目标：
知识与技能：初步掌握一些考试技巧，帮助学生降低考试时的紧张情绪。
过程与方法：端正学生对待考试的心态
情感态度与价值观：掌握调节心理的方法
重点：掌握一些考试的技巧，帮助学生降低考试时的紧张情绪。
难点：端正学生对待考试的心态，掌握调节心理的方法。
教具：
教学过程：
一、故事引入
老师给大家讲一个故事――
有两个人一起去登山，刚到山脚下，小王就先对自己说：“山又高又险，我体力不佳，肯定到不了顶峰。”小周说：“这样高的山，我们如果能爬到顶峰，那就太了不起了。”
请同学们猜一猜，最后谁能登上顶峰，为什么？
小结：因此，要想轻松进考场，心态最重要。
二、考前准备、亲自体验
１、心理准备――
每天早晚对着镜子，面带微笑，精神抖擞地对自己说：“我有实力，平时就学得扎实，复习也好，我一定会成功。”借助这样的练习，提高自信，缓解压力。
２、物质准备――
除了心理上的准备外，还需要哪些准备呢？欣赏小品《粗心的小丢丢》
内容：小丢丢自信满满地参加考试，到了考场上，做题到一半时，发现自己没带圆规，小丢丢急了一头汗。他想向同学借，可别人正在用，他生怕别人不借给他，借得没心思做下面的题……
３、身体准备――
我们的身体需要准备吗？都需要哪些准备？
三、考场技巧、你说我说
１、在考试过程中，哪些因素会影响你对考试的信心？
如：心情紧张、遇到难题、不会检查等。
２、解惑答疑――
拿到卷子时心情紧张怎么办？
先做难题还是先做容易的题？
最好按题目的序号往下做，会一道做一道，一时想不起或一时不会做的就先跳过去，继续往下做，直到把会做的题目全都做完了，再回过头去看留下的题目。这样做能是自己
健康教育运动大班教案
健康教育运动大班教案
《健康教育运动大班教案》
一、教学目标
1. 让学生了解什么是健康教育运动，重视身体健康。
2. 引导学生了解一些日常生活中的运动项目，并能够根据运动项目的要求做些许体育活动。
3. 培养学生积极参与体育活动的意识和习惯，增强体质。
4. 培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。
二、教学重难点
1. 了解健康教育运动的重要性和意义。
2. 学会享受体育运动的过程中的快乐，提升集体荣誉感。
三、教学准备
1. 教师准备教学PPT、健康教育运动实物图片、简单运动器材等。
2. 学生准备舒适的运动服装和运动鞋。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
引导学生回顾上节课所学的体育运动项目，明确今天的学习目标。
2. 演示和讲解（15分钟）
a. 通过图片和视频介绍健康教育运动的概念和意义。
b. 讲解日常生活中的一些体育运动项目，并简要介绍每种运动
项目的注意事项。
3. 操作和实践（25分钟）
a. 将学生分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的运动项目，并在指导老师的帮助下，进行简单的实践。
b. 引导学生根据运动项目要求做些许体育活动，体验运动的快乐。
4. 总结（5分钟）
让每个小组展示一下他们选择的运动项目，分享自己的感受和体会。
五、教学反思
通过本节课的学习，学生了解到健康教育运动的重要性，并对自己所喜欢的运动项目有了更深入的了解。本节课强调了团队合作和集体荣誉感，培养了学生的运动兴趣。接下来，需要老师继续鼓励学生参与体育运动，通过丰富多彩的体育活动，提升学生的体质和团队合作能力。
【配套K12】民间体育游戏《老狼,老狼几点了》教学设计
民间体育游戏《老狼，老狼几点了》教
学设计
民间体育游戏《老狼，老狼几点了》教学设计
永发中心幼儿园何丹梅
XX年4月6日
游戏目标：
1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，
2、提高幼儿听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
游戏准备
物质准备：1．老狼头饰、塑料圈5个。
2．宽阔平坦的活动场地
经验准备：1. 幼儿会玩老狼老狼几点了
游戏过程
一、准备活动
1.创设情境，激发兴趣
给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼白天它在家休息，到了晚上天黑的时候，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”如果老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，如果老狼说：“天黑了”，小羊就会
四散跑回家，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？得到小朋友的肯定回答后开始说要是想赢过老狼，那我们就必须先活动一下我们的身体，好让我们在一会的游戏中表现的更棒
带领幼儿做游戏前的准备，充分活动膝、腿、脚踝等部位。避免幼儿因突然剧烈运动受到伤害。
二、基本部分
1.师：孩子们，今天老狼提出的这个游戏规则可跟以前不一样了，老师讲的时候你们可要仔细听呀，不然不按规则做就会被老狼吃掉的。那我们可就输啦！
2.教师介绍玩法：先由教师扮演老狼，幼儿扮小羊跟在老狼后面问几点了，教师回答，“两点了，我请小羊跳两下。”小羊就要边数边跳两下，然后小羊继续问“老狼老狼几点了？”老狼再次回答点数，小羊要边按点数数，边按要求做。幼儿继续问，如果听见老狼说“天黑了”，小羊就要立即转身四散跑开，赶快跳进跳到圆圈里。被抓到的小羊要隔一遍才能继续玩。老狼会不断变换时间，孩子们一定要认真听，不然会被大灰狼吃掉的，明白了吗？
【配套K12】沪教版三年级上册心理健康教案 小小心愿要实现
沪教版三年级上册心理健康教案小小
心愿要实现
活动目的：
1．提高学生的自我意识，激发他们对“未来自己”的想象，能区分幻想和理想。
2．明确实现理想不是一句空话，要靠具体行动，一步步去实现。
3．指导学生通过“自我命令、自我奖惩”这一行为矫正法，学习自控。
活动形式：听故事、填表、个别交流。
活动准备：故事录音、五彩花、计划表。
活动时间：
活动过程：
一．故事导入：
师讲述故事《赛月童子的父亲》。
问：听了这个故事，你有什么想法？学生交流。
归纳：有梦是美好的，而如果不用实际行动去实现它，那么，美梦只能是美梦。
二．活动与训练：
1．今天，老师要向同学们介绍一只可爱的小花狗，让我们听听它的故事吧！
（1）播放故事《五彩花》“……花花赶快闭上眼睛”。问：它会许什么愿呢？它的愿望为什么能实现？
（2）如果你也有这样一朵五彩花，会许什么愿望呢？今天，我们的活动课题就是（出示）小小心愿要实现2．教师自我表露：老师小时侯也有许多愿望，你们要听吗？
小时侯，我每天都盼望自己快快长大，很想知道长大后会是怎样呢？我想当诗人、当小说家、又想当播音员，于是我常常自己练习写诗歌、写小说、练习普通话。再长大一些，我仔细想想，还是决定去当教师。为了实现这个愿望，我认真听讲，努力学习，顺利地通过了小学、初中、师范的学习，成了一名光荣的教师。但我并没有停止不前，而是给自己设定了进一步的目标：提高自己的学历水平，综合能力。在过去的几年里，我利用休息的时间去学校上课学习，获得了普通话、计算机、英语证书。我觉得这样的不断学习令我很充实，很快乐。今后，我还想进行更多的学习。
【配套K12】上下楼梯歌中班教案
上下楼梯歌中班教案
上下楼梯歌中班教案
活动目标：
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：
1、播放第一组图
，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第二组图片，引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3、教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗
【配套K12】第20课：跳短绳-小学六年级下册体育教案
第20课：跳短绳－小学六年级下册体育
教案
学习阶段：水平三学习目标：在跳绳活动中体验团结合作的精神。学习内容：跳短绳学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、组织学生模仿律动学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。组
织：四列横队、小组分散
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二、花样跳绳、体验合作教师活动：1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织学生进行练习。
2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。学生活动：1、按老师要求进行不同姿势的跳绳练习：向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组
一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。每一次的跳绳时间约为1分至2分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案：树、鱼、船、房子、创意图等。组
织：自主分散，小组集中三、自主游戏，体验快乐教师活动：1、提出场地布置的要求：一定的距离，用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、一个小山坡，小旗在终点。
2、组织学生布置场地。
3、组织学生游戏，体验在自己布置的场地上游戏的快乐。
4、组织学生交流：怎样理解合作？学生活动：1、认真听清场地布置要求，小组商量讨论如何来分配合作布置场地。
2、每个小组按商量的要求布置好场地。
3、积极地参与游戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。
4、每个小组交流，然后每个小组派代表交流，并回收器材。组
织：分组游戏
场地器材：操场、录音机、每人一绳
【K12学习】【教案】幼儿园教育活动设计与实践教学大纲
【教案】幼儿园教育活动设计与实践教学大
纲
学前教育专业
《幼儿园教育活动设计与实践》教学大纲
课程编号：课程总学时：72 周学时数：2 课程类型：必修开课系：学前教育系
一、教育目的与要求 1、
教学目的：培养学生综合设计幼儿园教育活动的能力，让学
生学习到最基本的、最实用的知识和技能。 2、
教学要求：通过学习使学生掌握幼儿园教育制度、教育课程
和幼儿园活动最基本的要素，从而树立科学的儿童观和幼儿教育观；理论联系实际，运用我国学前教育思想中的精华分析学前教育活动案例并指导学生的学前教育活动设计实践二、教学内容及学时安排
教学内容理论课时实践课时
绪论 1 第一章幼儿园教育活动的基本理论 6 1
第二章幼儿园教育活动设计的基本要素 14 3 第三章幼儿园教育活动的内容与设计 26 10 第四章
组织幼儿园教育活动的技能8 4 总课时72 55 17
绪论
【教学目的与要求】通过本章的学习，使学生掌握本课程的主要内容，明确学习的意义，学会学习的方法。【重点与难点】本课程的主要内容、学习方法【教学时数】1 【本章主要内容】
一、《幼儿园教育活动设计与实践》的主要内容
《幼儿园教育活动设计与实践》是幼儿园教师设计组织幼儿园教育活动的指导用书。它是以我国的教育方针为指导，以《规程》为出发点，以《纲要》为依据，以幼儿的全面发展为根本而编写的教材。本书主要包括以下内容：幼儿园教育活动的基本理论
这部分内容主要概括阐述了幼儿园教育活动的含义、特点和基本类型，以及幼儿园教育的目标和内容。
幼儿园教育活动设计的基本要素
这部分内容主要从设计幼儿园教育活动应具备的基本要素入手阐述了教育目标的设计、教育活动计划的制定、教育活动方法的选择与运
健康活动课教案6篇
健康活动课教案6篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
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【配套K12】大班健康活动教案坐姿
大班健康活动教案坐姿
导语：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。下面是小编给大家整理的大班健康活动教案坐姿内容，希望能给你带来帮助!
1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？
教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？
3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题
宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？
小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？
教会我们正确的坐姿是怎样的？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。
5、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。
游戏名称：《木头人》
游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”
游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿
游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。
【配套K12】四年级体育教案：自编操“魅力四射”
四年级体育教案：自编操“魅力四射”广东体育职业技术学院体育教育实习教案实习学校:广州市天河区棠德南小学
年级:四年级
人数:50人
授课老师:莫博臻指导教师:钟淑冰胡新桥学习目标运动参与目标：积极主动地参与健美操的各项活动。运动技能目标：通过健美操的学习发展学生身体的协调性、灵敏性、以及表现力和创造能力。身体健康目标：发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质。学习内容1、复习自编操“魅力四射”2、纠正学习自编操预备节、第一节、第二节的动作场地器材音响一台、音乐mP3篮球场教学顺序课堂常规—准备活动—复习自编操—纠正动作—分组比赛—放松—小结下课顺序达成目标教学内容教师活动学生活动时间运动负荷次数强度
准备部分基本部分
1、建立良好的师生关系和学习气氛。
2、培养良好的纪律作风
3、培养学生对体育课的兴趣1、复习自编操“魅力四射”
2、通过复习自编操“魅力四射”巩固学生对动作的熟练性和定型。
3、培养学生大胆展示，敢于表演和团结向上的精神。一、课堂常规1、集合整队师生问好。2、检查出勤人数，安排见习生活动。3、宣布本次课的教学内容及要求。二、
准备运动1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、腿部运动一、复习自编操“魅力四射”纠正动作预备节、第一节、第二节二、①分成四小组练习②每小组展示表演。（注：小组展示由每组自由组合队形如△、○等）一、1、集合队伍向学生问好。2、检查出勤人数，安排见习生活动。
3、宣布本次课的内容及任务强调安全问题。二、1、教师喊口令，组织学生进行准备运动一、1、组织学生进行学习2、讲解示范动作以及要求和动作注意点3、带领学生一起做，检查学生学习情况二、1、组织学生进行练习2、检查学生练习的情况，指导学生。3、做好裁判工作，及时表扬学生。
健康领域教育专题活动教案
健康领域教育专题活动教案
《健康生活，从教育开始》
一、活动目标
- 帮助学生认识健康的重要性
- 培养学生良好的健康习惯
- 提高学生对健康知识的认识和了解
二、活动内容
1. 了解健康的定义及重要性
- 引导学生讨论健康的定义和对人类生活的重要性
- 通过小组讨论和分享，让学生明白健康对个人和社会的影响
2. 探索健康饮食和运动
- 分析健康饮食的重要性，并分享健康饮食的准则
- 讨论不同类型的运动对身体健康的影响，激发学生运动的兴趣和意识
3. 学习保持心理健康
- 介绍心理健康的重要性，引导学生了解心理健康问题的原因和影响
- 提供一些简单的心理健康保持方法，并进行实践操作
4. 学习日常卫生习惯
- 分析日常卫生习惯对身体健康的影响
- 强调日常卫生习惯的重要性，鼓励学生建立良好的卫生习惯
- 小组讨论
- 观看视频
- 角色扮演
- 意见交流
四、活动流程
- 第一阶段：了解健康的定义及重要性
- 学生通过小组讨论和分享了解健康的概念和对生活的重要性
- 第二阶段：探索健康饮食和运动
- 学生分析健康饮食和运动对身体健康的重要性，并分享自己的观点和经验
- 第三阶段：学习保持心理健康
- 引导学生了解心理健康的重要性，并提供一些简单的心理健康保持方法
- 第四阶段：学习日常卫生习惯
- 分析日常卫生习惯对身体健康的影响，并鼓励学生建立良好的卫生习惯
五、活动评估
- 通过学生的参与和表现，以及对健康知识的理解和应用来评估活动效果
通过本次活动，学生应该能够更深入地了解健康的概念和重要性，培养良好的健康习惯，提高对健康知识的认识和了解。同时，这也是一个开始，希望学生能够继续关注和学习健康领域的知识，以维护自己的健康。
【配套K12】托班健康教案：咕噜咕噜
托班健康教案：咕噜咕噜
通过教学，让幼儿懂得饭后要漱口，保持口腔清洁。下面是由XXxx整理的“托班健康教案：咕噜咕噜”。
托班健康教案：咕噜咕噜
教学目标：
1、能跟着老师边念儿歌边做动作。
2、体验活动的快乐。
教学准备：
自制挂图丁丁头像、自制教师水杯、自制牙渍；水杯若干、音乐。
教学过程：
1、出示挂图，引出丁丁。
师：今天我们教室来了一位客人，他叫丁丁，他遇到了问题，要请我们班的小朋友帮帮他。
2、让幼儿仔细观察挂图，发现丁丁牙齿的不一样。
一、引导幼儿发现丁丁牙齿上的脏东西。
师：原来，是丁丁的牙齿上长了一些奇怪的东西，他觉得不舒服，我们想办法帮帮他吧！
师：我们应该怎么帮助他呢？
二、通过观察，讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。
师：原来丁丁吃了这么多的东西，所以他的牙齿上才会有这么多脏东西，他才会不舒服。刚才郑老师也请了小朋友吃了很多好吃的糖果，怎么办呢？
3、教师示范漱口的过程，边读边做动作《漱口》
儿歌：手拿花花杯。
喝口清清水。
抬起头，闭上嘴。
咕噜咕噜，吐出来。
4、教师观察小朋友的牙齿，让小朋友自己用杯子来漱漱口。
学会“咕噜咕噜”漱漱口。让谁在嘴里“咕噜咕噜”的唱歌，然后吐出脏水。让幼儿观察自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。
5、漱完口后，请小朋友露出干净的牙齿，自信地一起来拍一张照片。
教案设计频道xx推荐：托班教案 | 托班教学计划
【配套K12】乒乓球体验课教案
乒乓球体验课教案
班级
组班形式
男女合班
周次
课次
第一次课
内容
主题
乒乓球体验课
重点
全身放松，动作协调
难点
手臂，脚步，腰部的配合
学习
目标
、学生能够准确说出打乒乓球的动作要领。
2、90%的学生能够独自完成打乒乓球。
3、学生通过体验打乒乓球，感受打乒乓球运动的快乐。课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
◎教师
◇学生
☆要求
组织与队形
次数
时间
强度
开始部分
5分钟
、师生问好
2、宣布课堂内容
3、安全教育
5
小
◎师生问好
◎讲解教学内容并提出本课学习目标，规定休息区◇认真听讲，明确本课目标，坐在休息的垫上
☆精神饱满，集中注意力
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准备部分
基本部分20分钟
30分钟
一、介绍乒乓球的历史以及讲解持拍动作
、乒乓球属于国球
2、乒乓球有两种持拍动作：竖拍和横排
3、乒乓球站位准备姿势
一、热身
、步伐：并步、上步123转身
2、腰部练习
3、持空球：拋高球、抛低球
4、持球：拋高球、抛低球
一、原地托球
、单人原地托球
2、教师提问：孩子你是怎么控制球的，确保你在运球的过程中，球不掉下去的？
3、4人一组进行托球接力
4、优秀学生师范
5、8人一组进行托球比赛
二、颠球
、单人原地颠球
2、教师提问：孩子你是怎么控制球的，确保你在运球的过程中，球不掉下去的？
6、4人一组进行颠球比赛
7、优秀学生师范
8、8人一组进行托球比赛
三、抛接球
、教师讲解并示范抛接球
2、6人为一组，围绕乒乓球台，进行抛接球练习
3、教师指导并纠正动作
4、学生带着问题再次进行练习
四、学生进行发球接球练习
、教师师范完整动作并讲解动作要求
2、学生分4组练习
7分钟
8分钟
健康领域教案
健康领域教案
教案：预防近视的生活习惯
一、教学目标：
1. 了解近视的原因和危害；
2. 掌握预防近视的生活习惯；
3. 培养良好的视觉保护意识。
二、教学内容：
1. 近视的定义和原因；
2. 近视对视力和身体的危害；
3. 预防近视的生活习惯及重要性。
三、教学重点：
了解预防近视的生活习惯及其重要性。
四、教学方法：
1. 视频资料观看：了解近视的原因和对视力的影响；
2. 小组讨论：分享大家的生活习惯，了解哪些习惯对视力保护有益；
3. 情景模拟：通过情景设置，帮助学生体验和感受正确的生活习惯。
五、教学步骤：
1. 视频观看：
a. 观看近视的定义和原因的视频资料；
b. 观看近视对视力和身体的危害的视频资料。
2. 小组讨论：
a. 将学生分成小组，每组5-6人；
b. 每个小组讨论并分享自己的生活习惯，彼此交流；
c. 每个小组选出代表并汇报组内讨论结果。
3. 情景模拟：
a. 设计不良生活习惯的情景，并让学生观察和感受；
b. 设计良好生活习惯的情景，并让学生体验和感受；
c. 学生互相分享感受和体会。
六、教学评估：
通过小组讨论和情景模拟，观察学生的参与度和思考能力，检验对预防近视的生活习惯的理解和运用能力。
七、教学拓展：
1. 学生可以自行整理一份预防近视的生活习惯清单，并在班级中分享；
2. 探讨和了解其他与视力相关的常见眼病，提供相关保护建议；
3. 鼓励学生在日常生活中培养良好的视觉习惯，不断提高对健康的关注度。
八、教学反思：
根据学生的参与情况和意见反馈，及时调整教学内容和方法，进一步提高教学效果。
【配套K12】教学设计(人教版小学一二年级水平一体育与健康《坐立行我最美》)
教学设计(人教版小学一二年级水平一体育与健康《坐立行我最美》)
人民教育出版社水平一
课题《坐立行，我最美》
教学目标：
1 知识与技能目标：
了解正确的坐立行姿势，通过学习掌握正确的坐立行的姿势。 2 过程与方法目标：
通过直观示范情景模拟等手段，在活动中能与同学们合作交流，提升获得左立走方面的经验与信息。
3 态度与情感目标
能够在以后的生活和学习中，保持正确的坐立行的好习惯，时刻表现出良好的精神风貌和气质。
教学重点：通过学习，掌握正确的坐立行姿势。教学难点：在正常生活中，保持正确的坐立行姿势。教学准备：
1 解放军《大阅兵》视频
2 制作多媒体课件
3 用来激励学生的图片：钟小松树红花教学过程：一联系生活，导入课题 1 师生问好
2 平时，老师发现有的同学在写作业的时候是这样的。设置问题1.请同学们仔细看，看完这组图片后你有什么想说的？ 2.如果长时间的坐立行姿势不正确，会有什么后
果呢？
师：首先，先让我们认识一下我们身体内一根叫脊柱的骨头，它支撑了我们的身体。如果我们坐立行的姿势不正确，会导致脊柱变形。接下来让我们一起来听听医生阿姨告诉我们什么吧！
这两位同学在做什么？他们做的怎么样？好在哪里呢？他们这样坐的样子像什么呢？
小结：像这两位同学坐的和钟一样稳稳当当，我们称为坐如钟。怎样才能坐如钟呢？我请一位同学来读一读。
2 . 组长示范，培训组员
(1)现在老师请四位组长到前面来示范坐，请大家来说坐如钟的要求。他们坐得怎么样？
(2)请同学们边读儿歌边做动作。
师：请各位组长把凳子放到自己位置上，然后去检查自己组的成员，如果有哪位同学坐的不正确，请组长指导。完成后，请组长回到自己座位上举手，我们来看哪组最快）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
健康领域体育活动教案
体育课目的在于让学生系统学习特定体育项目内容，并辅以实践、考核方式的教学活动。形式体育活动形式多样，不拘一格。可以是自由活动、也可以是有组织的游戏活动本文是小编精心编辑的，健康领域体育活动教案希望能帮助到你！
健康领域体育活动教案篇一活动目标：
1、教育幼儿要常换衣服，保持衣装整洁。
2、引导幼儿用连贯的语言讲述。
3、提高幼儿穿脱衣服的能力。
活动准备：
1、准备各种各样的衣服。
2、彩笔、纸
3、洗衣盆、肥皂
活动过程：
一、讲述故事
1、教师讲故事：明明和方方是邻居，方方特别讲卫生，每天衣服干干净净，叔叔阿姨还有小朋友们都很喜欢方方，可明明呢？衣服整天脏兮兮的，不爱换衣服，妈妈给他换衣服，他会哭着喊着的跑开，小朋友们看到明明不换衣服，整天脏兮兮的，都不愿跟他玩。
2、与幼儿讨论：
小朋友们为什么都不愿跟明明玩?
明明应该怎样做，小朋友们才喜欢跟他玩？
你想做一个什么样的孩子?教育幼儿做个爱干净的孩子.
二、选择喜欢的衣服
让幼儿自由选择喜欢的衣服，并说出选择这件衣服的原因。
三、穿衣比赛
1、教幼儿穿脱衣服。
2、穿衣比赛。
四、洗衣服
带领幼儿帮明明洗脏衣服，告诉小朋友要常换衣服，保持衣装整洁。
五、设计衣服
让幼儿设计自己喜欢的衣服，互相欣赏，给予点评。
健康领域体育活动教案篇二设计思路：易拉罐制成的小滚筒是很常见的一种自制幼儿体育器材，由于玩法多样且能发出响声所以是幼儿日常活动中的常用玩具。中班幼儿已经有一定的运动探索能力，他们不再满足于单纯的摇、扔等简单的玩滚筒的方法，而且能够初步的选用不同的器材作为辅助物来玩小滚筒。因此老师需要进行适当的指导来满足幼儿的需求。新《纲要》中提出："既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有又助于拓展幼儿的经验和视
野"的要求，结合以上两点，我设计了本次活动。
活动目标：根据中班孩子的兴趣与健康领域的要求："要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。要求老师用幼儿喜欢的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。"所以我制定了认知、能力、情感三方面目标：
1、学习并掌握用手、脚或身体其他部位让小滚筒沿直线不地面滚动
2、自由探索出用辅助物让小滚筒滚动的方法，提高手眼协调以及全身肌肉的协调能力。
3、在活动中提高对体育游戏与用辅助物玩徐小滚筒的兴趣，乐于与同伴合作交流。
活动重难点：根据本次活动目标和中班幼儿年龄发展特点以及对教材的理解与分析我将活动重点设定为：掌握用手、脚活身体其他部位来控制小滚筒沿直线滚动。
难点为：在有一定的练习后，探索用辅助物来滚动小滚筒。
活动准备：考虑到体育活动的特点和幼儿活动的开放性，这次活动在比较开阔的室外进行，为了更好的进行活动我所做的物质准备为：
1、自制的小滚筒每人一个
2、幼儿用接力棒若干、长短不同的细绳若干
3、三个废旧大纸箱(用来做球门)
4、欢快技术换的音乐各一段
教学方法：新《纲要》提出：教师应成为学习活动的支持者、引导者，在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引孩子还主要采用了以下几种方法：
1、练习法。幼儿在活动中可以通过多次的练习，用多种感官，大胆的探索，学习同伴的经验，在这个过程中不仅掌握了控制滚筒的动作技能也增强了动作的协调性。
2、游戏法。活动中我会用情景性语言将幼儿带入活动中，并且利用比赛游戏让幼儿在自己喜欢的活动形式中更轻松的掌握动作技能，体验成功的乐趣。
3、讲解示范法。中班的幼儿思维以直观形象思维为主，所以在体育活动中，教师的讲解示范以及同伴的示范会给孩子带来很大的帮助，他们能过更快的领会动作要求。在本次活动中主要以同伴间的示范为主。
活动过程：根据所制定的目标和中班幼儿的生理特点，本次活动一种设计了五大环节：
1、热身活动。首先我会这样引入："老师今天呀给每个小朋友都带来了一个好朋友-小滚筒，下面让我们一起跟着音乐来和自己的小滚筒一起活动一下吧"这一环节主要是引起幼儿兴趣，进行适当的身体活动为接下来的运动做准备。我会组织孩子按散点队形站好，间距适当的大一些，防止在
热身活动中做幅度较大的动作时发生碰撞。引导幼儿和老师一起跟着音乐来与自己的小滚筒一起活动。注重活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和击球的动作紧密相关，也通过活动让幼儿与器材充分熟悉。
2、情景导入，引出本次活动内容。引导幼儿现自己来尝试练习，如何才能控制小滚筒不离地面的沿直线前进，鼓励孩子们用多种方法来控制滚筒。首先我会这样来引导孩子："刚才呀我们都和自己的小滚筒朋友一起活动了一下，那下面老师要告诉小朋友们有关你们的朋友小滚筒的一个秘密，你们想知道吗？" 以用来引起幼儿的兴趣。"小滚筒要参加一个赛跑比赛，他想让小朋友们帮助他联系一下怎样才能跑的快，我相信你们都很愿意帮助好朋友的，下面请小朋友们试着用手将小滚筒从那边滚到老师这里来，看看谁的小滚筒能跑得最快"在这个过程中注意观察不同的用手的方式选出动作较规范的幼儿在孩子全都活动过后来示范一下。大家一起谈论一下谁的方法最好，并提出这样的问题："你认为谁的方法小滚筒跑得最快？为什么认为他的方法好？你能不能模仿一下呢？"让幼儿在表达和模仿中初步学习动作，并引导其他幼儿也模仿一下。我会继续提问谁还能想到除了用手我们还能用身体的那个部位来控制球呢？" 鼓励幼儿思考、象并且让幼儿在讨论交流中学习用其他部位来控制球的动作。然后根据实际情况对幼儿的动作要领进行总
结：不管用什么部位来推小滚筒一定要推到滚筒的中间稍微靠下的位置，朝着正前方用力推，脚随着小滚筒向前走并且应该连续不断的推让滚筒一直贴着地面在前进，注意控制方向，一直向着前方，尽量减少拐弯，就能跑的更快。并且带领幼儿一起练习不同动作的控制滚筒的方法，并不停提醒幼儿注意动作要领。为下一环节的滚筒赛跑游戏做准备。在练习过程中不时提醒孩子们注意安全。
3、进行滚筒赛跑游戏，巩固滚动小滚筒的动作。将幼儿分为3组场地布置如图。我会这样讲："刚才我们都很棒，小滚筒都练习的好长时间老师相信我们每一位小朋友都帮助自己的小滚筒练习怎样跑得更快乐=了下面我们就来一场比赛，看看哪一组的小滚筒跑得最快"并且介绍规则："听到口令后，每组的第一个小朋友开始从起跑线处控制自己的小滚筒向着自己组对面的终点房子滚过去，第二个小朋友在准备线外等候，在前面的伙伴出发后站到起跑线处准备，第一个小朋友将滚筒推到房子里后，第二个小朋友从起跑线出发，然后依次第三个。到达重点的孩子站到房子后面为自己组的同伴加油。" 接着强调应注意的规则：在前面同伴没有出发时不能站到准备线里面、到达终点后站到房子后面不乱跑、前面一个出发后站到起跑线准备、不能让小滚筒离开地面等。加深孩子们的规则意识。然后请孩子们先进行一次试赛。结束后对此过程中出现的问题进行纠正、强调，接着进