黑白皮毛的动物
幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案
幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识黑白皮毛的动物，如大熊猫、斑马、奶牛等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，能够用简单的线条和颜色画出自己喜欢的黑白皮毛动物。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对动物的喜爱之情。
二、教学内容：1. 认识黑白皮毛的动物，如大熊猫、斑马、奶牛等。
2. 学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的黑白皮毛动物。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识并了解黑白皮毛的动物，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿用简单的线条和颜色表现出黑白皮毛动物的特点。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
2. 材料：大熊猫、斑马、奶牛等黑白皮毛动物的图片和视频。
五、教学过程：1. 导入：通过展示大熊猫、斑马、奶牛等黑白皮毛动物的图片和视频，引导幼儿观察和认识这些动物的特点。
2. 讲解：讲解这些动物为什么会有黑白皮毛，以及黑白皮毛对它们的生存有什么好处。
3. 示范：教师用简单的线条和颜色画出一个黑白皮毛动物，如大熊猫，边画边讲解步骤和技巧。
4. 动手实践：让幼儿自己动手画出自己喜欢的黑白皮毛动物，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起收集更多关于黑白皮毛动物的图片或相关书籍，增进亲子间的互动。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“黑白皮毛动物”主题展示区，让幼儿将自己的作品展示出来，供大家欣赏。
七、教学反思：1. 教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。
2. 在教学过程中，教师应注意观察每个幼儿的学习进度和兴趣，适时调整教学方法和节奏，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
写熊猫的一段话
写熊猫的一段话
熊猫是我国的国宝之一，也是世界上最受欢迎的动物之一。
它们是一种温顺的大熊猫，拥有美丽的黑白皮毛和可爱的圆脸。
熊猫主要生活在中国的四川、陕西和甘肃等地，是中国的珍贵动物资源。
熊猫是一种濒危物种，目前只有约1800只野生熊猫和300只圈养熊猫。
由于森林砍伐、人类的生活和工业化活动等因素，熊猫的栖息地不断缩小，导致野生熊猫数量不断减少。
为了保护熊猫，政府和社会各界采取了一系列措施，如建立自然保护区、加强生态环境保护、培育圈养繁殖熊猫等，取得了一定的成效。
熊猫是一种萌萌哒的动物，深受人们喜爱。
许多国家都将熊猫作为友好的象征，与中国建立了友好关系。
熊猫也常常出现在卡通、游戏和文化艺术作品中，成为了文化符号之一。
保护熊猫是我们每个人的责任，让我们共同努力，让熊猫这一美丽的物种得以延续并在未来得到更好的保护。
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小班美术欣赏《黑白皮毛的动物》教案及反思
一、教学目标1. 了解黑白皮毛的动物的特点，培养幼儿对动物的认知和欣赏能力。
2. 通过观察和讨论，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿合作精神和分享意识，提高幼儿审美情趣。
二、教学内容1. 黑白皮毛的动物图片欣赏2. 动物皮毛的特点和功能3. 动物的生活习性和习性4. 创作黑白皮毛的动物画作三、教学准备1. 黑白皮毛的动物图片2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 动物皮毛特点和生活习性的PPT或视频4. 教学反思记录表四、教学过程1. 引入：展示黑白皮毛的动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察：让幼儿观察动物的皮毛特点，引导幼儿发现黑白皮毛的分布和形状。
3. 讨论：让幼儿分享自己知道的动物生活习性和习性，引导幼儿了解动物皮毛的功能。
4. 创作：发给幼儿画纸和绘画材料，引导幼儿创作黑白皮毛的动物画作。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
五、教学反思1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求？2. 教学方法是否有效激发幼儿的兴趣和参与度？3. 教学过程中是否充分培养幼儿的观察力、表达力和创造力？4. 教学活动是否有助于培养幼儿的合作精神和分享意识？5. 教学效果是否达到预期目标？如何改进和优化教学？六、教学评价1. 观察幼儿在欣赏动物图片时的反应，了解他们对黑白皮毛动物的兴趣和认知水平。
2. 评估幼儿在创作过程中的表现，观察他们的观察力、表达力和创造力的发展。
3. 关注幼儿在团队合作中的参与程度，了解他们的合作精神和分享意识。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果和改进空间。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行黑白皮毛动物的角色扮演，让幼儿更深入地了解动物的特点和习性。
2. 邀请动物专家或家长来讲解更多关于黑白皮毛动物的知识，拓宽幼儿的视野。
3. 带领幼儿参观动物园或野生动物保护区，观察黑白皮毛动物的真实生活。
八、安全事项1. 在教学过程中，确保幼儿使用绘画材料的安全，避免误食或接触到有毒物质。
小班美术教案《黑白皮毛的动物》
小班美术教案《黑白皮毛的动物》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和认识黑白皮毛的动物的特点和特征。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够通过绘画表现黑白皮毛的动物。
1.3 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，培养幼儿的审美情感。
第二章：教学内容2.1 主题介绍：向幼儿介绍黑白皮毛的动物，如熊猫、斑马、奶牛等，让幼儿观察它们的皮毛颜色和特点。
2.2 绘画技巧：教授幼儿简单的绘画技巧，如线条、圆圈等，指导幼儿如何描绘黑白皮毛的动物。
第三章：教学过程3.1 导入：通过图片或实物展示黑白皮毛的动物，引起幼儿的兴趣和好奇心。
3.2 观察与讨论：让幼儿观察黑白皮毛的动物的特点，引导幼儿用语言描述它们的外貌和特征。
3.3 绘画实践：分发绘画材料，指导幼儿用简单的线条和圆圈描绘黑白皮毛的动物，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
第四章：教学评价4.1 幼儿绘画作品：评价幼儿的绘画作品，关注他们对黑白皮毛的动物的表现和创意。
4.2 幼儿参与度：观察幼儿在绘画过程中的参与度和积极性，鼓励他们主动表达和参与。
5.1 动物认知：组织幼儿进行动物认知活动，让幼儿通过观察、触摸和互动了解不同动物的皮毛特点。
5.2 环境保护：引导幼儿关注动物保护的重要性，让幼儿了解动物的生存环境和保护措施。
5.3 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起观察家中的宠物或周围动物的皮毛特点，并绘制一幅动物画作品。
第六章：教学准备6.1 材料准备：准备黑白皮毛动物的图片、视频或实物模型，绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。
6.2 环境布置：布置一个舒适、安静的绘画环境，确保幼儿能够专注地进行绘画活动。
第七章：教学步骤7.1 观察与启发：向幼儿展示黑白皮毛动物的图片或实物模型，引导幼儿观察动物的皮毛特点和纹理。
7.2 绘画指导：教授幼儿如何使用画笔和颜料，指导幼儿进行黑白皮毛动物的绘画。
可以从简单的线条和圆圈开始，逐步引导幼儿添加细节。
幼儿园小班美术欣赏教案《黑白皮毛的动物》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班美术欣赏教案《黑白皮毛的动物》含反思适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解和欣赏黑白皮毛的动物，提高他们的审美能力。
2. 通过观察和讨论，让学生认识黑白皮毛动物的特点，培养他们的观察力和表达能力。
3. 通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 让学生了解和欣赏黑白皮毛的动物。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学难点：1. 如何引导学生观察和表达黑白皮毛动物的特点。
2. 如何激发学生的创造力和动手能力。
教学准备：1. 黑白皮毛动物的图片或视频。
2. 手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 向学生展示黑白皮毛动物的图片或视频，让他们观察并说出这些动物的名字。
2. 引导学生关注这些动物的皮毛颜色，并讨论为什么它们的皮毛是黑白色的。
Step 2: 观察和表达（10分钟）1. 让学生仔细观察这些动物的皮毛，注意它们的纹理、图案等特征。
2. 邀请学生分享他们对这些动物皮毛的观察和感受，鼓励他们用语言表达出来。
Step 3: 手工制作（10分钟）1. 发给学生手工制作材料，教他们如何制作黑白皮毛动物的手工作品。
2. 引导学生发挥创造力，用自己的方式制作出独特的黑白皮毛动物。
Step 4: 绘画活动（10分钟）1. 发给学生画纸、画笔和颜料，让他们尝试用颜料画出黑白皮毛动物的图案。
2. 鼓励学生用自己的方式表达对这些动物的喜爱和欣赏之情。
Step 5: 展示和分享（5分钟）1. 邀请学生展示他们的手工和绘画作品，让其他同学欣赏和评价。
2. 鼓励学生分享他们在制作过程中的感受和体验，培养他们的表达能力和自信心。
二、教学反思在本教案中，我通过展示黑白皮毛动物的图片和视频，引导学生观察和表达这些动物的特点。
通过手工制作和绘画活动，激发学生的创造力和动手能力。
幼儿园小班活动：黑白皮毛的动物
幼儿园小班活动：黑白皮毛的动物设计思路：3—6岁的幼儿，他们喜爱动物，亲近动物。
而大千世界的动物皮毛都是千姿百态，各有特色。
小班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。
本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。
归纳原有的经验，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿仔细观察的好习惯。
活动准备：图片若干（黑脸小白羊、斑马、奶牛、熊猫、操作纸、头饰）活动目的：1、了解生活中黑白皮毛的动物，感受皮毛的多样性。
2、激发幼儿亲近动物的情感，培养幼儿仔细观察的好习惯。
活动流程：设疑→寻找→归纳→操作活动过程：一、设疑，“引起兴趣”出示“黑脸小白羊”。
提问：“这是谁？你看到这是一只怎样的羊？”（脸是黑的，身体白的）“黑脸小白脸怎么了？你怎么看出来的？”（不开心）你觉得黑脸小白羊为什么不开心？（幼儿自由回答）小结：想知道为什么吗？请你听好了。
二、寻找“黑白皮毛的动物”1、教师以故事的形式讲述故事“黑脸小白羊”（边讲边结合实物图片）2、提问：（1）黑脸小白羊为什么不开心？（觉得自己不好看，身上只有白色、黑色花纹）（2）最后黑脸小白羊开心了吗?为什么？重点理解，黑脸小白羊找到了好朋友。
黑脸小白羊找到了“奶牛”，练习奶牛的话，“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。
黑脸小白羊找到了“斑马”，学习斑马的话，“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。
黑脸小白羊找到了“熊猫”，猜猜熊猫会怎么说呢？“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。
3、幼儿分别戴上头饰、表演小结：黑脸小白羊找到了这么多和自己一样有白色皮毛和黑色皮毛的动物。
黑脸小白羊不再伤心难过了。
三、归纳已有经验1、刚才黑脸小白羊找到了这么多黑白皮毛的动物，我们来看看，它们的皮毛有什么不一样吗？（斑马的皮毛是条纹的，奶牛有黑色的点、熊猫耳朵、眼睛、脚是黑色的）2、你能再帮小白羊找找你看到过身上有白色皮毛和黑色皮毛的动物吗？（斑点狗……）小结：原来都是黑白皮毛的动物，身上的花纹也是不同的。
小班美术欣赏《黑白皮毛的动物》教案及反思
1. 认知目标：让幼儿认识和了解黑白皮毛的动物，如黑猫、白兔等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，能通过绘画表达自己对黑白皮毛动物的喜爱。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 欣赏黑白皮毛动物的图片，如黑猫、白兔等。
2. 观察动物的皮毛特点，讨论黑白皮毛的作用。
3. 绘画自己喜欢的黑白皮毛动物，发展幼儿的绘画技能。
三、教学准备：1. 黑白皮毛动物的图片、视频等资料。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 动物玩具或实物模型。
四、教学过程：1. 导入：展示黑白皮毛动物的图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述动物的特点。
2. 基本技能训练：让幼儿观察动物的皮毛特点，讨论黑白皮毛的作用，如保护、隐藏等。
3. 创作实践：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的喜好，绘制黑白皮毛动物。
教师可提供动物模板，供幼儿参考。
4. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
1. 教学效果：回顾教学过程，总结幼儿在认知、技能、情感等方面的成长，评估教学目标达成情况。
2. 教学方法：思考采用的教学方法是否适合幼儿，是否有利于激发幼儿的兴趣和参与度，是否有助于培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
3. 教学内容：分析教学内容的选择是否符合幼儿的认知发展水平，是否具有趣味性和教育意义。
4. 教学组织：反思教学过程中的组织管理，如时间安排、材料准备等，是否存在不足，如何改进。
5. 幼儿反馈：关注幼儿在教学过程中的表现和反馈，了解他们的需求和兴趣，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量：评估幼儿在绘画过程中对黑白皮毛动物特征的把握，以及创意和表现力。
2. 幼儿参与度和兴趣：观察幼儿在课堂中的参与程度，以及对绘画活动的兴趣和热情。
3. 幼儿的观察力和想象力：通过幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力和想象力。
幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》优质教案
幼儿园小班美术《黑白皮毛动物》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，主要涉及第三章“可爱动物”中第二节“黑白皮毛动物”。
详细内容包括认识黑白色调，解具有黑白皮毛动物，如熊猫、斑点狗、奶牛等，通过观察、描述、绘画等环节，培养幼儿对色彩感知能力和对动物兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识黑白色调，解具有黑白皮毛动物。
2. 培养幼儿观察、描述、绘画能力。
3. 激发幼儿对美术活动兴趣，培养他们审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握黑白色调，学会用黑白两色描绘动物。
难点：如何引导幼儿观察、描述动物特点，并将其表现在绘画作品中。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、图片、挂图、实物模型等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示黑白皮毛动物图片和实物模型，引导幼儿观察、讨论这些动物特点，激发他们对本节课兴趣。
2. 讲解黑白色调知识（5分钟）讲解黑白色调概念，让幼儿解黑白两色在美术中运用，并引导他们观察黑白皮毛动物颜色分布。
3. 例题讲解（10分钟）以熊猫为例，现场演示如何用黑白两色描绘动物，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察和讲解，自行选择一个黑白皮毛动物进行绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己作品，进行相互评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 黑板左侧：列出本节课教学目标、重点和难点。
2. 黑板右侧：展示黑白皮毛动物图片，标注颜色分布和绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以黑白两色描绘一个自己喜欢动物，注意颜色搭配和绘画技巧。
2. 答案：因个体差异，不设定统一答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，幼儿对黑白色调掌握程度较高，但部分幼儿在绘画过程中颜色搭配不够协调，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中黑白搭配，如服饰、家居等，培养他们审美观念。
幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑白皮毛的动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用简单的线条和颜色画出自己喜欢的黑白皮毛动物。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黑白皮毛的动物，培养他们的观察力和想象力。
难点：学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的黑白皮毛动物。
三、教学准备：1. 教师准备：黑白皮毛动物的图片、视频或实物，画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 幼儿准备：已掌握简单的绘画技巧，对动物有兴趣。
四、教学过程：1. 导入：教师展示黑白皮毛动物的图片、视频或实物，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 讲解：教师讲解黑白皮毛动物的特点和生活习性，让幼儿了解它们。
3. 示范：教师示范如何用简单的线条和颜色画出黑白皮毛动物，讲解绘画技巧。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手画出喜欢的黑白皮毛动物。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和动手能力的表现。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，提高他们的自我认知和自信心。
六、教学拓展：1. 邀请动物保护志愿者来园进行讲座，让幼儿了解动物保护的重要性，增强他们的环保意识。
2. 组织幼儿参观动物园，亲眼观察黑白皮毛动物，丰富他们的生活经验。
3. 开展“我是小动物画家”主题活动，让幼儿发挥创意，创作更多关于动物的画作。
七、教学反思：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度和需求，适时给予指导和鼓励，帮助他们克服绘画难点。
要注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，引导他们发现生活中的美好事物。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
熊猫唯美句子简短
熊猫唯美句子简短
1.熊猫是一种珍贵动物，它有着圆圆的大脑袋和憨态可掬的形象。
2.熊猫是一种活泼可爱的珍贵动物，它们有着黑白相间的皮毛和圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈。
3.熊猫是一种憨态可掬的动物，它们身体胖软，行动缓慢，给人一种悠然自得的感觉。
4.熊猫是一种自由自在的动物，它们在竹林中漫步，玩耍，生活得十分惬意。
5.熊猫的黑白相间的皮毛是它们的标志，看起来就像是一幅黑白相间的画作，美丽而神秘。
6.熊猫是一种珍贵的动物，它们生活在竹林中，过着与世隔绝的生活。
7.熊猫是一种自由自在的动物，它们可以在竹林中漫步，享受着自然的美好。
8.熊猫是一种活泼可爱的动物，它们的动作灵活，敏捷，让人忍不住想要驻足观看。
9.熊猫是一种憨态可掬的动物，它们喜欢坐在树上，眺望着远方的风景。
10.熊猫是一种自由自在的动物，它们在竹林中漫步，享受着自然的美好。
11.熊猫是一种珍贵的动物，它们的黑白相间的皮毛是它们的
标志，美丽而神秘。
12.熊猫是一种活泼可爱的动物，它们的动作灵活，敏捷，让人忍不住想要驻足观看。
13.熊猫是一种憨态可掬的动物，它们喜欢坐在树上，眺望着远方的风景。
14.熊猫是一种自由自在的动物，它们在竹林中漫步，玩耍，生活得十分惬意。
15.熊猫是一种珍贵的动物，它们生活在竹林中，过着与世隔绝的生活。
2024年幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案
2024年幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《黑白皮毛的动物》。
详细内容主要围绕黑白皮毛动物的外形特征、生活习性展开，通过观察、描绘、创作等环节，引导幼儿发现黑白皮毛动物的独特之处，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解黑白皮毛动物的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的热爱之情。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：黑白皮毛动物的绘画技巧。
教学重点：观察、描绘黑白皮毛动物的外形特征，了解其生活习性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物图片、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、水彩、画纸、橡皮泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示黑白皮毛动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解黑白皮毛动物的特点（5分钟）通过实物图片，详细讲解黑白皮毛动物的外形特征、生活习性，让幼儿对黑白皮毛动物有更深入的了解。
3. 绘画示范（10分钟）教师现场示范如何描绘黑白皮毛动物，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察动物的外形特征。
4. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行描绘黑白皮毛动物，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 小组交流（5分钟）将幼儿分成小组，让他们展示自己的作品，互相交流、讨论，提高沟通表达能力。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进意见。
7. 清理画具（5分钟）六、板书设计1. 《黑白皮毛的动物》2. 内容：（1）黑白皮毛动物的外形特征（2）黑白皮毛动物的生活习性（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人讲述今天学到的黑白皮毛动物的特点，并尝试自己绘画一幅黑白皮毛动物的作品。
答案：根据幼儿的绘画作品，评价其观察、描绘能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描绘黑白皮毛动物，让幼儿了解了动物的特点，提高了幼儿的绘画技巧。
臭鼬和黄鼠狼的区别
臭鼬和黄鼠狼的区别
臭鼬和黄鼠狼的区别在于它们的皮毛不同。
黄鼠狼有金色的皮毛，而臭鼬有漂亮的黑白相间的皮毛。
此外，臭鼬的体型比黄鼠狼略大。
黄鼠狼体长280到400毫米，臭鼬体长280到400毫米。
臭鼬简介臭鼬有22个亚种，有着醒目的黑白相间的皮毛。
栖息地多种多样，包括树林、平原和沙漠地区。
它们白天在洞里休息，黄昏和晚上出来。
生活在林地、山谷和耕地周围。
气质温和。
杂食性，秋冬以野果、小型哺乳动物和谷物为食，春夏以昆虫和谷物为主。
分布在加拿大、墨西哥和美国。
黄鼠狼简介黄鼬是哺乳纲、鼬科的小型的食肉动物。
俗名黄鼠狼。
体长28-40厘米，尾长12-25厘米，体重210-1200克。
栖息于平原、沼泽、河谷、村庄、城市和山区等地带。
夜行性，主要以啮齿类动物为食，偶尔也吃其他小型哺乳动物，每年3-4月发情交配。
选择柴草垛下、堤岸洞穴、墓地、乱石堆、树洞等隐蔽处筑巢。
四级 英汉互译 练习
14-12 大熊猫大熊猫（giant panda）是一种温顺的动物，长着独特的黑白皮毛。
因其数量稀少，大熊猫已被列为濒危物种。
大熊猫对于世界自然基金会（WWF）有着特殊的意义。
自1961年该基金会成立以来，大熊猫就一直是它的徽标。
大熊猫是熊科中最稀有的成员，主要生活在中国西南部的森林里。
目前，世界上大约有1000只大熊猫。
这些以竹为食的动物正面临许多威胁。
因此，确保大熊猫的生存比以往更重要。
14-12 旅游越来越多的中国年轻人正对旅游产生兴趣，这是近年来的新趋势。
年轻游客数量的不断增加，可以归因于他们迅速提高的收入和探索外部世界的好奇心。
随着旅行多了，年轻人在大城市和著名景点花的时间少了，他们反而更为偏远的地方所吸引。
有些人甚至选择长途背包旅行。
最近调查显示，很多年轻人想要通过旅行体验不同的文化、丰富知识、拓宽视野。
14-12 大熊猫Giant panda is a kind of tame animal with unique blackand white fur. Because of the small numbers, panda is listed as endangered species. Panda has a special meaning toward the WWF. Since the founding of the fund in 1961, panda has been its symbol. Panda, which lives in the forest o f the southwest of China, is the rarest in bear species. Nowadays, there are approximately 1000 pandas in the world. These animals whose food is mainly bamboo areunder serious threat. Thus, the survival of panda is much more important than ever before.14-12 旅游More and more Chinese young people are getting interested in traveling, which is a new trend recently. The increasing number of young travelers can be attributed to the rapid growth of income and the curiosity to explore the outside world. With more travel, youngsters spend more time in remote areas rather than big cities and famous resorts. Furthermore, some of them would choose backpacking. Recent survey showed that many young people want to experience different culture, enlarge knowledge, and broader their horizon through traveling.14-6 教育公平为了促进教育公平，中国已经投入360亿元，用于改善农村地区教育设施和加强中西部地区农村义务教育。
幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案
幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“黑白皮毛的动物”。
通过本节课的学习，让幼儿了解并认识具有黑白皮毛特征的小动物，培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解具有黑白皮毛特征的小动物，如熊猫、斑点狗等。
2. 技能目标：培养幼儿运用黑白两色进行绘画的基本技能，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解黑白皮毛的动物，学会运用黑白两色进行绘画。
难点：如何引导幼儿观察和表现黑白皮毛动物的细节特征，如斑点、条纹等。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学挂图、实物模型、多媒体设备。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教学挂图上的黑白皮毛动物，引导幼儿说出它们的名字。
（2）邀请幼儿上台摸一摸、抱一抱实物模型，让幼儿感受黑白皮毛的质感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以熊猫为例，示范如何用黑白两色绘画。
（2）讲解绘画过程中的注意事项，如线条要流畅、颜色要均匀等。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师提供的黑白皮毛动物模型，自行选择一种进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他小朋友分享。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励和表扬幼儿的进步。
六、板书设计1. 在黑板上挂出教学挂图，标注黑白皮毛动物的名字。
2. 示例：熊猫、斑点狗、奶牛、企鹅等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的黑白皮毛动物。
2. 答案：根据幼儿绘画的实际情况，教师进行个性化评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案
幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为“黑白皮毛的动物”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解黑白皮毛动物的特点，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握黑白皮毛动物的基本特征，提高幼儿对动物世界的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，使幼儿在绘画过程中充分发挥自己的想象。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握黑白皮毛动物的绘画技巧，表现出动物的特征。
教学重点：认识黑白皮毛动物，培养幼儿的观察力和绘画能力。
四、教具与学具准备教具：黑白皮毛动物的图片、绘画素材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示黑白皮毛动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师邀请幼儿分享他们认识的黑白皮毛动物，引导幼儿关注动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以熊猫为例，讲解黑白皮毛动物的绘画步骤。
（2）教师示范绘画过程，让幼儿跟随步骤进行绘画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿选择自己喜欢的黑白皮毛动物进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（5分钟）（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 《黑白皮毛的动物》2. 内容：（1）黑白皮毛动物的特点（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的黑白皮毛动物2. 答案：根据课堂所学，发挥自己的想象，创作出具有个人风格的黑白皮毛动物作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起了解更多关于黑白皮毛动物的知识。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如手工纸、彩泥等）创作黑白皮毛动物作品，培养幼儿的创新能力。
幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案
幼儿园小班美术《黑白皮毛的动物》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《黑白皮毛的动物》。
教学内容主要包括认识黑白皮毛动物，如熊猫、斑点狗等，学会用黑白两色描绘动物的特征，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解黑白皮毛动物的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿用黑白两色表现动物的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点重点：学会用黑白两色描绘动物的特征。
难点：如何让幼儿在观察黑白皮毛动物的基础上，运用黑白两色进行绘画。
四、教具与学具准备教具：黑白皮毛动物的图片、画纸、画笔、颜料。
学具：画纸、画笔、黑白两色颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示黑白皮毛动物的图片，引导幼儿观察这些动物的特征，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍黑白皮毛动物的外形特征。
（2）讲解如何用黑白两色表现动物的特征。
3. 示范（5分钟）教师现场示范如何用黑白两色绘画黑白皮毛动物，讲解绘画技巧。
4. 实践（10分钟）（1）幼儿自行选择一种黑白皮毛动物进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励和表扬他们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《黑白皮毛的动物》2. 内容：（1）黑白皮毛动物的外形特征。
（2）绘画技巧：用黑白两色描绘动物特征。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅黑白皮毛动物的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他颜色皮毛的动物，培养他们的观察力。
（2）鼓励幼儿尝试用其他颜色表现动物的特征，提高他们的绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计。
小班美术欣赏教案及反思《黑白皮毛的动物》（2篇）
小班美术欣赏教案及反思《黑白皮毛的动物》【活动目标】1、学着在轮廓线内涂色，不涂到轮廓之外。
2、认识几种有黑白皮毛的动物，分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。
【活动准备】1、两张画面：（1）黑脸小白羊（2）黑脸小白羊和朋友们。
2、小动物的图片（在需要涂黑的地方留白）。
3、黑色蜡笔若干。
【活动过程】1、观察议论（1）黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？（2）它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？学讲词汇：乌黑、雪白2、参与尝试大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。
（1）观察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。
（2）教师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮，注意不要涂到雪白的皮毛上。
（3）幼儿尝试使用以上方法涂黑另一部分。
要求：黑的皮毛要乌黑，白的皮毛要雪白。
3、操作表现（1）每人任选一个动物图片，思考他们的皮毛哪些地方是黑色的。
（2）用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。
（3）涂色时注意涂满，不涂到轮廓外面。
4、复数故事用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。
【活动反思】孩子们都特别喜欢动物，所以这个活动他们很喜欢，因为感兴趣，活动中参与度特别高，注意力也比较集中。
涂颜色的时候，孩子们也非常认真和有耐心。
我们班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。
本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。
归纳原有的经验，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿仔细观察的好习惯。
在最后操作过程中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小朋友只能依样画葫芦，按教师提供的这三种动物的图片来涂色，如果提供给幼儿的材料更宽泛（有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗），再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么创造的空间会更大，幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。
本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事，寻找到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友，归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色，随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物（如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……），再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千奇百怪，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣，最后再让幼儿动手操作，用黑色打扮黑白皮毛的动物。