小学数学因数与倍数练习题

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倍数与因数同步练习题(精品)

倍数与因数作业之袁州冬雪创作

倍数与因数操练题（一）

一、填一填

1、像0、1、2,3、4、5、6……这样的数是（），最小的自然

数是（）.

请任意写出五个整数：（），整数有（）

个.

2、是2的倍数叫（），不是2的倍数叫（）.

3、说一说哪一个数是哪一个数的倍数，哪一个数是哪一个数的因

数.

32×2=64 14×3=42

4、“2□”是5的倍数，□里可以填（），“32□”是2的

倍数□里可以填（）

5、30=1×30=（）×（）=（）×（）=（）×（）

30的全部因数：

6、有两个数都是质数，这两个数的和是8，两个数的积是15，这

两个数是：

有两个数都是质数，这两个数的和是15，两个数的积是26，这两

个数是：

二、找一找、连一连

60 18 680 3 6 12 9 24 6 36

12的倍数: 12的因数:

三断定.

1、一个数的倍数一定比它的因数大. （）

2、4的倍数比40的倍数少. （）

3、个位上是0、2、

4、6、8的数都是2的倍数. （）

4、如果用N来暗示自然数，那末偶数可以用N+2暗示. （）

5、一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上的一定是0.（）

6、5的因数有无数个. （）

四、按要求做.

1、从0、

2、5、9、这4个数中，选出三个组成三位数.

（1）组成的数是2的倍数有：

（2）组成的数是5的倍数有：

（3）组成的数是偶数的有：，组成的数是奇数的有：

2、把下列数按要求填入圈内.

59 999 14 987 520 180 26 387 43 72 545 306 45 774

2的倍数 3的倍数 5的倍数

3、从0、3、6、9中任意选出3个数字，组成三位数，

小学五年级数学因数与倍数练习题(含答案)

一.填空。

1.一个数的最小倍数减去它的最大因数.差是[ ]。

2.一个自然数比20小.它既是2的倍数.又有因数7.这个自然数是[ ]。

3.我是54的因数.又是9的倍数.同时我的因数有2和3。[ ]

4.我是50以内7的倍数.我的其中一个因数是4。[ ]

5.我是30的因数.又是2和5的倍数。[ ]

6.我是36的因数.也是2和3的倍数.而且比15小。[ ]

7. 根据算式25×4=100.[ ]是[ ]的因数.[ ]也是

[ ]的因数；[ ]是[ ]的倍数.[ ]也是[ ]的倍数。

8. 在18.29.45.30.17.72.58.43.75.100中.2的倍数有

[ ]；3的倍数有

[ ]；5的倍数有

( ).既是2的倍数又是5的倍数有[ ].既是3 的倍数又是5的倍数有[ ]。

9. 48的最小倍数是[ ].最大因数是[ ]。最小因数是[ ]。

10. 用5.6.7这三个数字.组成是5的倍数的三位数是[ ]；组成一个是3的倍数的最小三位数是[ ]。

11.一个自然数的最大因数是24.这个数是[ ]。

12.从0.3.5.7.这4个数中.选出三个组成三位数。

[1]组成的数是2的倍数有；

[2]组成的数是5的倍数有；

[3]组成的数是3的倍数有；

二.判断题

1.任何自然数.它的最大因数和最小倍数都是它本身。( )

2.一个数的倍数一定大于这个数的因数。( )

3.个位上是0的数都是2和5的倍数。( )

4.一个数的因数的个数是有限的.一个数的倍数的个数是无限的。( )

5.5是因数.10是倍数。( )

四年级数学《倍数和因数》练习题

如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?接下来为大家准备了四年级数学倍数和因数练习题，希望对大家有所帮助!

一、填空(15分)

1.在18÷3=6中，()和()是()的因数。

在3×9=27中，()是()和()的倍数。

2.2的所有因数有()，从小到大15的5个倍数是()。

3.7是7的()数，也是7的()数。

4.在15、18、25、30、19中，2的倍数有()，5的倍数有()3的倍数有()，既是2、5又是3的倍数有()。

5.一个数的最大因数是12，这个数是();一个数的最小倍数是18，这个数是()。

6.在20以内的自然数中，是奇数又是合数的数是()。

7.一个数既是25的倍数，又是25的因数，这个数是()。

8.质数a有()和()两个因数。

9.最小的质数和最小的合数的积是()。

10.10以内，所有质数的积是()。

11.30的因数中，最小的是(),最大的是()。

12.在1-20的自然数中最小的奇数是()，最小的偶数是()，最大的奇数是()。

13.如果a是偶数，那么与它相邻的两个数是()和()这两个数是()数。

二、判断(对的打“√”错的打“×”)(10分)

1.1是奇数也是质数。()

2.所有的偶数都是合数。()

3.18的因数有6个，18的倍数有无数个。()

4.一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。()

5.两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。()

6.因为21÷7=3，所以21是倍数，7是因数。()

7.一个自然数越大，它的因数个数就越多。()

小学综合算式专项练习题倍数与因数运算

在小学数学学习中，综合算式是一个重要的内容。其中，倍数与因

数运算是非常基础而又实用的技巧。本文将为大家提供一些小学综合

算式中有关倍数与因数运算的专项练习题，以帮助大家加深理解和掌

握这一概念。

1. 小胖购买了一些苹果，他将这些苹果按照2个一组分装，共分成

了5袋。问他购买了多少个苹果？

2. 小明有24颗糖果，他想将这些糖果均分成几份，使得每份恰好

有6颗。问小明最少可以将糖果均分成几份？

3. 一个教室里有30个学生，老师打算将他们分成若干组，并且每

组人数相同。问老师最多可以将学生分成几组？

4. 小红喜欢阅读，她将自己的书按照每排放3本的方式整理，整理

后一共有5排。问小红共有多少本书？

5. 小明去超市买了一些苹果，他将这些苹果按照每包装8个的方式

装袋，共用了10个袋子。问小明买了几个苹果？

通过以上的练习题，我们可以巩固和应用倍数与因数运算的知识。

下面是题目的详细解答：

1. 设购买的苹果数量为x个。根据题意，苹果被2个一组分装，共

分成了5袋。因此，5袋中每袋都有2个苹果，共计5 x 2 = 10个苹果。所以，购买的苹果数量为10个。

2. 设糖果均分成n份，每份有6颗糖果。根据题意，共有24颗糖果。因此，24除以n应该等于6，即24/n=6。解方程可得n=4。所以，小明最少可以将糖果均分成4份。

3. 设每组的人数为n。根据题意，共有30个学生。因此，30应该

是n的倍数。观察30的因数有1、2、3、5、6、10、15、30。由于要

求每组人数相同，所以最多可以将学生分成30组，每组1人。

小学五年级数学练习题数字的倍数与因数

小学五年级数学练习题：数字的倍数与因数

数字的倍数与因数是数学中基础而重要的概念，是在数学学习中经

常会遇到的内容。了解数字的倍数与因数的概念，掌握它们之间的关系，对于学生发展数学思维和解决实际问题具有重要意义。在本文中，我们将通过一些练习题来帮助五年级的小学生更好地理解与应用数字

的倍数与因数。

一、数字的倍数

1. 通过举例说明倍数的概念

倍数是指一个数能够被另一个数整除，即余数为0。例如，数码钟

每10秒钟滴答一次，那么10的倍数就是10、20、30秒等。请你自己

举例说明一下其他的倍数。

2. 判断是否是倍数

判断一个数是否是另一个数的倍数，可以通过是否能够被整除来判断。请你判断以下各数是否是8的倍数：16、25、32、40。并且用算

式表示你的答案。

3. 找出一个数的倍数

请你写出40的所有倍数，并且写出最大的五个倍数。

二、数字的因数

1. 通过举例说明因数的概念

因数是指能够整除一个数的数。例如，36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36。请你举例说明一下其他的因数。

2. 判断是否是因数

请你判断以下各数是否是54的因数：9、11、18、27。并且用算式

表示你的答案。

3. 找出一个数的因数

请你写出72的所有因数，并且写出最大的五个因数。

三、倍数与因数的关系

1. 倍数和因数的定义和关系

倍数和因数是相对的概念。一个数的倍数同时也是这个数的因数。

请你用自己的语言解释一下倍数和因数的关系。

2. 判断某个数的倍数与因数

请你判断以下各组数字中，哪个数字既是12的倍数又是因数：16、24、32、48、64。并且用算式表示你的答案。

五下数学因数与倍数练习题

因数与倍数练习题

一、判断题.

()1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身. ()2、一个数的倍数一定大于这个数的因数.

()3、个位上是0的数都是2和5的倍数.

()4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的.

()5、5是因数，10是倍数.

()6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个.

()7、因为18÷9=2，所以18是倍数，9是因数.

()9、任何一个自然数最少有两个因数.

()10、一个数如果是24的倍数，则这个数一定是4和8的倍数.

()11、15的倍数有15、30、45.

()12、一个自然数越大，它的因数个数就越多.

()13、两个素数相乘的积还是素数.

()14、一个合数至少得有三个因数.

()15、在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数. ()16、15的因数有3和5.

()17、在1—40的数中，36是4最大的倍数.

()18、1是16的因数，16是16的倍数.

()19、8的因数只有2，4.

()20、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数.

()21、任何数都没有最大的倍数.

()22、1是所有非零自然数的因数.

()23、所有的偶数都是合数.

()24、素数与素数的乘积还是素数.

()25、个位上是3、6、9的数都能被3整除.

()26、一个数的因数总是比这个数小.

()27、743的个位上是3，所以743是3的倍数.

()28、100以内的最大素数是99.

二、填空.1、在50以内的自然数中，最大的素数是

()，最小的合数是().

小学五年级数学因数与倍数练习题（含答案）

小学五年级数学因数与倍数练习题(含答案)

一、填空。

1、一个数的最小倍数减去它的最大因数,差就是( )。

2、一个自然数比20小,它既就是2的倍数,又有因数7,这个自然数就是

( )。

3、我就是54的因数,又就是9的倍数,同时我的因数有2与3。( )

4、我就是50以内7的倍数,我的其中一个因数就是4。( )

5、我就是30的因数,又就是2与5的倍数。( )

6、我就是36的因数,也就是2与3的倍数,而且比15小。( )

7、根据算式25×4=100,( )就是( )的因

数,( )也就是( )的因数;( )就是( )的倍数,( )也就是( )的倍数。

8、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中,2的倍数有

( );3的倍数有

( );5的倍数有

( ),既就是2的倍数又就是5的倍数有( ),既就是3 的倍数又就是5的倍数有( )。

9、 48的最小倍数就是( ),最大因数就是( )。最小因数就是( )。

10、用5、6、7这三个数字,组成就是5的倍数的三位数就是

( );组成一个就是3的倍数的最小三位数就是

( )。

11、一个自然数的最大因数就是24,这个数就是( )。

12、从0、3、5、7、这4个数中,选出三个组成三位数。

(1)组成的数就是2的倍数有:

(2)组成的数就是5的倍数有:

(3)组成的数就是3的倍数有:

二、判断题

1、任何自然数,它的最大因数与最小倍数都就是它本身。( )

2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。( )

3、个位上就是0的数都就是2与5的倍数。( )

小学五年级数学因数与倍数非常完整版题型训练+详细答案

因数与倍数

例题讲解

板块一：基础题型

1．(1)请写出105的所有约数；(2)请写出72的所有约数．

答案：(1) 1、3、5、7、15、21、35、105

(2)1、2、3、4、6、8、9、12、18、24、36、72

分析：1051105335521715=⨯=⨯=⨯=⨯

7217223632441861289=⨯=⨯=⨯=⨯=⨯=⨯

2．(1) 20000的约数有多少个？ (2) 720的约数有多少个？

答案：(1)30个 (2) 30个

分析：(1) 542000025=⨯，约数的个数=(51)(41)30+⨯+=个

(2) 42720235=⨯⨯，约数的个数=(41)(21)(11)+⨯+⨯+=30个

3．计算：(1) (28,72), [28,72]; (2) (28,44,260), [28, 44, 260].

答案：(1) 4，504 (2) 4，20020

分析：(1) 22827=⨯，327223=⨯，所以()228,7224==；[]

3228,72237504=⨯⨯= (2) 22827=⨯，244211=⨯，22602513=⨯⨯，所以()228,44,26024==， []228,44,260257111320020=⨯⨯⨯⨯=

4．两个数的差是6，它们的最大公约数可能是多少？

答案：1，2，3，6.

分析：两个数的最大公因数一定是它们差的因数。因为这两个数的差是6，则它们的最大

公因数一定是6的因数。即可能为1，2，3，6。

5．(1)求1085和1178的最大公约数和最小公倍数； (2)求3553，3910和1411的最大公约

小学数学倍数和因数练习题

1、问题描述

本文将为小学生提供一些关于倍数和因数的练习题，帮助他们提高数学能力。

2、练习题一：倍数计算

假设今天是一年中第1天，问下列日期是星期几？

a) 第40天

b) 第100天

c) 第200天

3、解答：

我们知道每周有7天，因此我们可以利用除法来求得答案。下面是计算的步骤：

a) 第40天：40 ÷ 7 = 5余5，因此第40天是星期五。

b) 第100天：100 ÷ 7 = 14余2，因此第100天是星期二。

c) 第200天：200 ÷ 7 = 28余4，因此第200天是星期四。

4、练习题二：倍数关系

请判断下列各数是否是60的倍数：

a) 120

b) 150

c) 180

5、解答：

要判断一个数是否为60的倍数，我们只需要判断该数能否被60整除。下面是计算的步骤：

a) 120 ÷ 60 = 2，所以120是60的倍数。

b) 150 ÷ 60 = 2余30，所以150不是60的倍数。

c) 180 ÷ 60 = 3，所以180是60的倍数。

6、练习题三：因数计算

请列出下列数的所有因数：

a) 24

b) 36

c) 48

7、解答：

一个数的因数是指能够整除该数的所有数。下面是计算的步骤：

a) 24的因数有1、2、3、4、6、8、12和24。

b) 36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18和36。

c) 48的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24和48。

8、练习题四：最大公因数

请计算下列数的最大公因数：

a) 12和18

b) 15和25

c) 24和36

9、解答：

最大公因数是指能够同时整除两个数的最大数。下面是计算的步骤：

小学数学因数和倍数练习题

1. 5的倍数练习题

1) 10以内的5的倍数有哪些？

解答：10以内的5的倍数有5和10。

2) 20以内的5的倍数有哪些？

解答：20以内的5的倍数有5, 10, 15, 和 20。

3) 50以内的5的倍数有哪些？

解答：50以内的5的倍数有5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 和 50。

4) 100以内的5的倍数有哪些？

解答：100以内的5的倍数有5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70, 75, 80, 85, 90, 95, 和 100。

2. 6的倍数练习题

1) 10以内的6的倍数有哪些？

解答：10以内没有6的倍数。

2) 20以内的6的倍数有哪些？

解答：20以内的6的倍数有6, 12, 和 18。

3) 50以内的6的倍数有哪些？

解答：50以内的6的倍数有6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 和 48。

4) 100以内的6的倍数有哪些？

解答：100以内的6的倍数有6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72, 78, 84, 90, 和 96。

3. 因数练习题

1) 4的因数有哪些？

解答：4的因数有1, 2, 和 4。

2) 8的因数有哪些？

解答：8的因数有1, 2, 4, 和 8。

3) 12的因数有哪些？

解答：12的因数有1, 2, 3, 4, 6, 和 12。

4) 16的因数有哪些？

解答：16的因数有1, 2, 4, 8, 和 16。

倍数与因数同步练习题

倍数与因数同步练习题文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

倍数与因数作业

倍数与因数练习题（一）

一、填一填

1、像0、1、2,3、4、5、6……这样的数是（），最小的自然数是（）。

请任意写出五个整数：（），整数有（）个。

2、是2的倍数叫（），不是2的倍数叫（）。

3、说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。

32×2=64 14×3=42

4、“2□”是5的倍数，□里可以填（），“32□”是2的倍数□里可以填（）

5、30=1×30=（）×（）=（）×（）=（）×（）

30的全部因数：

6、有两个数都是质数，这两个数的和是8，两个数的积是15，这两个数是：

有两个数都是质数，这两个数的和是15，两个数的积是26，这两个数是：

二、找一找、连一连

60 18 680 3 6 12 9 24 6 36

12的倍数: 12的因数:

三判断。

1、一个数的倍数一定比它的因数大。（）

2、4的倍数比40的倍数少。（）

3、个位上是0、2、

4、6、8的数都是2的倍数。（）

4、如果用N来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。（）

5、一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上的一定是0。（）

6、5的因数有无数个。（）

四、按要求做。

1、从0、

2、5、9、这4个数中，选出三个组成三位数。

（1）组成的数是2的倍数有：

（2）组成的数是5的倍数有：

（3）组成的数是偶数的有：，组成的数是奇数的有：

2、把下列数按要求填入圈内。

59 999 14 987 520 180 26 387 43 72 545 306 45 774

小学数学因数与倍数练习题

小学数学因数与倍数练习题运用因数与倍数的概念来解决数学问题，在小学数学中是一个重要的基础知识点。为了帮助小学生巩固和提高他们在因数与倍数方面的理解与应用能力，下面是一些小学数学因数与倍数练习题。通过这些练习题，学生可以更好地掌握因数和倍数的概念，培养解决问题的能力。

练习题一：

1.找出以下数中的因数：12、20、36、50。

2.找出以下数中的倍数：6、10、16、25。

3.找出以下数中的公因数：8、12、18。

4.找出以下数中的最大公因数：10、15、25。

5.找出以下数的最小公倍数：4、6、9。

练习题二：

1.将24、36、48中较大的因数是多少？

2.将15、50、75中较小的倍数是多少？

3.12、18、20的公因数是什么？

4.20、25、30的最大公因数是多少？

5.5、8、10的最小公倍数是多少？

练习题三：

1.使用因数和倍数的概念解决以下问题：

现在有40个苹果和60个橙子，要将它们平分给一些学生，每个学生既要得到相同数量的苹果，又要得到相同数量的橙子。问最少需要多少个学生？

2.使用最大公因数和最小公倍数解决以下问题：

小明家有18只铅笔和24个橡皮，他想将它们分成相同多的组，每组铅笔和橡皮数量相同且最大。问最多能分成几组？

练习题四：

1.判断以下陈述是否正确并解释原因：

a. 5是10的因数。

b. 10是5的倍数。

c. 8是12的倍数。

d. 12是8的因数。

2.判断以下陈述是否正确并解释原因：

a. 6是15的因数。

b. 15是6的因数。

c. 9是6的倍数。

d. 6是9的因数。

通过这些练习题，小学生可以巩固因数与倍数的概念，并应用于解决实际问题。通过多样化的练习题，可以让学生更全面地理解因数和倍数的概念，提高他们的数学思维能力和问题解决能力。为了更好地帮助小学生掌握因数和倍数的知识，教师可以在课堂上给予适当的引导和帮助，鼓励学生独立思考和解决问题。同时，教师还可以设计一些趣味性的活动和游戏，让学生在娱乐中掌握数学知识。通过积极的学习与练习，小学生将能够更好地理解因数和倍数的概念，并能够运用它们解决实际问题。

小学数学因数和倍数练习题

判断：
1、在3×3=9中，3是因数，9是倍数。（ × ） 2、在27÷6=4.5中，6和4.5是27的因数。（ × ） 3、一个数的因数一定比它的倍数小。（ × ）
4、如果甲数×6=乙数（甲数和乙数都不为0），那么乙数是甲数的倍数。
（ √）
• 选择题：
• 1、6060是（ B ）的倍数。
• A.22 B.202 C.220
9×6=54
9和6是54的因数，54是 9和6的倍数。
81÷9=9
9是54的因数，54是9的倍数。
a×b=c
4a=b
a和b是c的因数，c是a和 4和a是b的因数，b是4
Байду номын сангаас
b的倍数。
和a的倍数。
• 填空：
• 1、（ 1 ）是所有非零自然数的因数。 • 2、16的因数有（1、2、4、8、16 ） • 3、30以内的8的倍数有（ 8、16、24 ） • 4、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（ 0 ）
D.222
• 2、下列各数中，因数个数最多的是（ C ）
• A.9 B.18
C.24
D.14
• 3、因为6×5=30，所以（ C ）
• A.6和5是因数
B.30是倍数
• C.30是6和5的倍数 D.6和5是倍数
• 4、一个数既是8的因数，又是8的倍数，这个数是（ A ）

小学倍数与因数练习题

小学倍数与因数练习题1

1.在自然数中，最小的奇数是()，最小的偶数是()，最小的质数是()，最小的合数是()。

2.同时是2和5的倍数的最小两位数是()最大两位数是()。有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是()，最大三位数是()。

3.1024至少减去()就是3的倍数，1708至少加上()就能被5整除。

4..如果a×b=c(a、b、c是不为0的整数)，那么，c是和的倍数，a和b 是c的

5.一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是()。

6.两个都是质数的连续自然数有( )和( );三个数都是合数的连续自然数有( )和( )。

小学倍数与因数练习题2

一、判断

1. 1是奇数也是质数。()

2. 所有的偶数都是合数。()

3. 18的因数有6个，18的倍数有无数个。()

4. 一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。()

5. 两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。()

6. 因为217=3，所以21是倍数，7是因数。()

7. 一个自然数越大，它的因数个数就越多。()

8. 连续三个自然数的和一定是3的倍数。()

9. 一个数的倍数总比它的因数大。()

10.一个自然数不是质数就是合数。()

二、选择

1.13的倍数是()

① 合数②质数③可能是合数，也可能是质数

2.2是()，但不是()。

① 合数② 质数③ 偶数

3.4的倍数都是()的倍数。

① 2 ② 3③ 8

4.甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数，那么甲数是丙数的()

① 倍数② 因数③ 无法确定

5.如果□37是3的倍数，那么□里可能是( )。

倍数与因数练习题

数学是一门需要不断练习和思考的学科，而倍数与因数是数学中的基础概念之一。理解和掌握倍数与因数的概念对于学习其他数学知识非常重要。本文将通过一些练习题来帮助读者加深对倍数与因数的理解。

1. 请列出10的所有因数。

解答：10的因数有1、2、5和10。

2. 请列出24的所有因数。

解答：24的因数有1、2、3、4、6、8、12和24。

3. 请列出20的所有倍数。

解答：20的倍数有20、40、60、80、100、120、140、160、180、200等。

4. 请列出15的所有倍数。

解答：15的倍数有15、30、45、60、75、90、105、120、135、150等。5. 如果一个数是6的倍数，那么它一定是2的倍数吗？

解答：是的。因为6是2的倍数，所以6的倍数也一定是2的倍数。

6. 如果一个数是8的倍数，那么它一定是4的倍数吗？

解答：是的。因为8是4的倍数，所以8的倍数也一定是4的倍数。

7. 如果一个数是9的倍数，那么它一定是3的倍数吗？

解答：是的。因为9是3的倍数，所以9的倍数也一定是3的倍数。

8. 如果一个数是10的倍数，那么它一定是5的倍数吗？

解答：是的。因为10是5的倍数，所以10的倍数也一定是5的倍数。

通过以上练习题，我们可以看到倍数与因数之间的关系。倍数是指一个数可以

被另一个数整除，而因数则是指一个数可以整除另一个数。一个数的倍数可以

有无限多个，而因数则是有限个。因此，倍数与因数是相互关联的。

在实际生活中，我们经常会遇到倍数与因数的概念。比如，我们去购买物品时，如果价格是10的倍数，我们可以用10元、20元、30元等来支付，这些都是

小学数学因数练习题

题目：小学数学因数练习题

一、选择题

1. 下列哪个数既是3的倍数又是5的倍数？

A. 10

B. 15

C. 18

D. 20

2. 下列哪个数不是6的因数？

A. 12

B. 24

C. 30

D. 36

3. 用10个相同的正方体盖成一个长方体，这个长方体的体积是：

A. 10立方单位

B. 100立方单位

C. 1000立方单位

D. 10000立方单位

4. 一个矩形花坛的长和宽分别是20米和18米，假设它的面积没有

变化，如果将它延长一米，则新的长和宽各为：

A. 20米和17米

B. 20米和19米

C. 21米和18米

D. 21米和19米

5. 一个数的两个因数分别是2和5，则这个数是：

A. 10

B. 15

C. 20

D. 25

二、填空题

1. 将48分解质因数得到：______。

2. 12的因数有：1、2、3、______、______、______、______和12。

3. 30的因数有：1、2、3、______、______、______、______、

______、______和30。

4. 两个相邻的偶数之间的奇数个数为：______。

5. 用两个数相乘得到20，其中一个数是2，另一个数是：______。

三、解答题

1. 求24的所有因数。

2. 将60分解质因数。

3. 用面积为16平方米的正方形木板去粘贴一片长12米的围墙，需要几块木板？

4. 将144分解质因数，结果是哪些数的乘积？

5. 如果一个数的因数有3个，它一定是奇数吗？请说明理由。

注意：题目中所给数字和因数均为整数。

答案：

一、选择题

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