2013江西教师资格考试《小学教育知识与能力》模拟试题及答案(二)

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教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题冲刺模拟试题和答案

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。

老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。

小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。

”这说明小林缺乏A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C解析：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。

2．通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。

A.实验研究B.行动研究C.叙事研究D.调查研究答案：C解析：题干描述的是教育叙事研究的内涵。

3．小红接到高考录取通知书已十多天了，仍然心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（）。

A.激情B.心境C.热情D.应激答案：B解析：心境具有弥散性与长期性。

4．对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（）。

A.规则学习B.概念学习C.符号学习D.命题学习答案：C解析：符号学习包括事实性知识的学习，即学习一组符号(语言或非语言)所表示的某一具体事实。

例如，历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，均属于事实性知识的学习。

5．（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

A.操行评定B.成绩评定C.道德评定D.素质评定答案：A解析：题干描述的是操行评定的内涵。

@##6．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）A.知行统一原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.疏导原则答案：A7．“月明星稀”现象属于()B.感觉对比C.感觉后效D.继时对比答案：B解析：月亮、星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效应。

8．“去其糟粕。

取其精华”的过程体现了教育对文化的（）功能。

A.保存B.传播C.选择D.更新答案：C解析：教育具有选择文化的作用，文化选择是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。

教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题试卷模拟试题和答案

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。

A.抑制现象B.挫折现象C.回退现象D.高原现象答案：D解析：在技能训练过程中，发展到某一阶段，常常会出现进步的暂停现象，这被称为高原现象。

如果个体继续努力，一段时间后，又会逐渐进步。

专家点拨：“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。

技能学习的练习曲线显示：练习者开始进步快，技能学习练习曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。

中间的停顿期叫高原期或高原现象。

相当多的学生在复习过程中出现一段时间学习和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊，其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的现象，心理学称为“高原现象”。

2．“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。

”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（）。

A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性答案：D解析：个体身心发展的不平衡性启示：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。

“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。

”这句话的意思是错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力也较难成功。

强调的是学习要抓住关键期，表明儿童身心发展具有不平衡性。

故选D。

3．第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和()。

A.式与方程C.图形与位置D.探索规律答案：D解析：数学课程标准明确指出，“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。

4．根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。

A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计答案：A解析：根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。

2013年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析

２０１３年上半年全国教师资格考试　《教育教学知识与能力》（小学）真题　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

)1.小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血点，教师应采取的正确处理方法是( )。

A.用纸巾盖上伤口，电话家长B.用清洁水冲洗伤口，盖上消毒纱布C.用止血带绑在伤口上方，注意保暖D.冷毛巾敷伤口，立即送医院2.对童年时期，用直观教学属于身心发展的( )。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性3.学校体育的基本组织形式是( )。

A.体育课B.课外体育锻炼C.体育竞赛D.运动队训练4.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )。

A.国民制度学制B.学校教育制度C.教育管理体制D.学校教育结构5.影响人的身心发展的因素很多，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。

A.决定作用B.动力作用C.主导作用D.基础作用6.1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。

A.时间模式B.过程模式C.环境模式D.目标模式7.目前我国小学课程设置的主要类型是( )。

A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.分科与综合相结合14.苟子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是( )A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则15.有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于( )。

A.直接的近景性动机B.间接的远景性动机C.间接的近景性动机D.直接的远景性动机16.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于( )。

A.绝对性评价B.个体内差异评价C.甄别评价D.相对评价17.当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于( )。

教师资格证《小学教育教学知识与能力》综合模拟试卷及答案

教师资格证《小学教育教学知识与能力》综合模拟试卷及答案一、单项选择题1.人类最早的教学手段是( )。

A.文字材料B. 口耳相传C. 直观教具D. 黑板加粉笔参考答案：B解析：人类教学手段的演变顺序依次是口耳相传、文字材料、直观教具。

2.教师教学的首要任务是( )。

A.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础B.发展学生的智力、体力和创造力C.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能D.关注学生个性发展参考答案：C解析：教学的首要任务是使学生掌握“双基”，即科学文化基础知识和基本技能。

3.教育史上提出“有教无类”的教育家是( )。

A.孔子B.孟子C.夸美纽斯D.荀子参考答案：A解析：孔子的教学思想和教学方法承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”。

重视因材施教。

4.张老班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )。

A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时参考答案：D解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

它的特征是班、课、时。

5.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的( )。

A.基本规律B.基本方法C.基本途径D.基本要求参考答案：D解析：德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的基本要求。

6.中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。

A.榜样示范B.品德评价C.陶冶教育D.说理教育参考答案：B解析：奖惩是中小学品德评价的一种方式。

7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.超限抑制参考答案：B解析：前摄抑制：先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用。

倒摄抑制：指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。

消退抑制：是指条件反射由于没有受到强化而发生的抑制。

超限抑制：指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋。

反而会发生抑制。

2013江西教师资格证考试真题及答案-小学教育学(多选题)

2013江西教师资格证考试真题及答案-小学教育学（多选题）相关推荐：江西教师资格证考试题库丨江西教师资格证公告2014下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。

江西教师网为考生准备了考试试题。

1.聘任教师的形式有( )。

A.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘2.社会主义全面发展教育的组成部分是( )。

A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育3.教育培养学生的主体性的措施有( )。

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展4.咨询活动的基本原则有( )。

A.改变现实和追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密5.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括( )几个主要部分。

A.认知领域B.情感领域C.态度领域D.意志领域E.动作技能领域6.现代教育的特征主要有( )。

A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性7.学校文化的内容有( )。

A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法8.我国学校教育层次包括( )。

A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育9.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是( )。

A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育10.组成课程计划的主要内容是( )。

A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E.学周安排11.人的身心发展规律是指( )。

A.阶段性B.差异性C.顺序性D.不平衡性E.互补性12.义务教育中，( )必须履行一定的义务。

A.儿童B.国家C.家庭D.社会E.企业13.课外活动的组织形式有( )。

江西省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷

江西省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。

A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错2．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容3．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础4．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性5．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威6．师生关系在人格上是（）关系。

A、不平等B、民主平等C、经济D、合同7．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。

A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德8．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育9．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特10．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性11．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平12．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德13．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

2013年下半年教师资格考试《小学教育知识与能力》真题及解析

2013年下半年教师资格考试《小学教育知识与能力》真题及解析一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

)1[单选题]基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要的理论依据是（）。

A.联结主义学习理论B.行为主义学习理论C.结构主义学习理论D.建构主义学习理论参考解析：新基础教育课程改革以现代的教育理论和学习理论为理论基础，倡导全新的教育教学理念。

其中，其所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式的主要理论依据是建构主义学习理论。

2[单选题]目前我国开设的语文、数学、英语课程属于（）。

A.融合课程B.综合课程C.活动课程D.学科课程参考解析：本题考查课程的类型。

学科课程是单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。

故选D。

3[单选题]在儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。

A.记忆B.思维C.感知D.注意参考解析：新生儿时，嗔觉、味觉已经有所发展，此时也有了听觉，之后，其他的感知觉也迅速地发展起来。

4[单选题] "课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为了达到这些目标而服务的。

"这种观点意味着课程即（）。

A.教学科目B.经验获得C.社会改造D.预期的学习结果参考解析：从题干可以得出，有关课程定义中的其中之一的观点为：课程即预期的学习结果，课程不应该指向活动，而应该直接关注预期的学习结果或目标，即要把重点从手段转向目的。

这要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。

5[单选题]在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题，让学生选做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。

A.甄别性评价B.形成性评价C.安置性评价D.总结性评价参考解析：形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。

江西省2013年教师资格《小学教育学》真题及答案二

江西省2013年教师资格《小学教育学》真题及答案二一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题1分，共30分)1.下列教育形式中属于狭义教育的是()。

A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.自我教育2.提出“师者，人之模范”的教育家是()。

A.孟子B.苟子C.杨雄D.老子3.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为()。

A.道德情感B.道德意志C.道德观念D.道德行为4.我国科举考试使用的教材主要是()。

A.“六艺”B.《四书》和《五经》C.《学记》和《理学》D.“七艺”5.终身教育是()。

A.古代教育的特点B.中世纪教育的特点C.近代教育的特点D.现代教育的特点6.在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于()。

A.艺术教育B.自然教育C.社会美育D.教育美育7.我国义务教育的立法宗旨是发展()。

A.专业教育B.中等教育C.职业教育D.基础教育8.培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。

这种教育描述的是()。

A.古代斯巴达教育B.古代雅典教育C.古代印度教育D.古代罗马教育9.主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是()。

A.布鲁纳B.赫尔巴特C.杜威D.杨贤江10.我国制定教育目的的理论基础是马克思的()。

A.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动学说D.关于人的全面发展学说11.()称“教师是人类灵魂的工程师”。

A.夸美纽斯B.苏霍姆林斯基C.加里宁D.马卡连柯12.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是()。

A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则13.下列说法中正确的是()。

A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作B.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C.《学记》中提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想D.向学生传授知识是教师的根本任务14.教学从本质上说，是一种()。

2013江西教师资格考试小学教育心理学真题精粹试卷二

2013江西教师资格考试小学教育心理学真题精粹试卷二一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题l分，共30分)1.以下不属于教师教学能力的是( )。

A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学监控能力2.班集体建设中最关键的因素是( )。

A.班主任B.目标和规范C.学生人数D.班干部3.心理活动对一定对象的指向和集中，叫做( )。

A.知觉B.记忆C.注意D.思维4.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学( )。

A.二年级B.三年级C.四年级D.五年级5.学习动机强化理论的提出者是( )。

A.人本主义者B.认知主义者C.建构主义者D.行为主义者6.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了( )。

A.知识的传授者B.学生的楷模C.学生家长的代理人D.严格的管理者7.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生( )。

A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性8.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。

这种课外活动的形式是( )。

A.科技活动B.学科活动C.个人活动D.小组活动9.《学校卫生工作条例》属于( )。

A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章10.进行体态表达技能的训练基础是( )。

A.表情的训练B.与口语表达配合的训练C.表意的训练D.表达器官功能的训练11.班主任发挥主导作用的前提是( )。

A.有正确的学生观B.要树立育人意识C.应具备管理能力D.应具备专业化的素质12.成功教学法主张对学生实施( )。

A.鼓励性评价B.绝对性评价C.总结性评价D.鉴定性评价13.由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是( )。

A.调查法B.观察法C.行动研究法D.个案分析法14.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?( )A.气质B.性格C.能力D.动机15.场独立型概念的提出人是( )。

教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题冲刺模拟试题及答案

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。

此处发生了( )A.正强化B.逃避条件作用C.回避条件作用D.消退答案：C解析：回避条件作用是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。

2．在教师与家长的关系上，下列观点正确的是（）。

A.在学校以教师为主，在家以家长为主B.家长与教师是平等的教育主体C.以教师为主，家长为辅D.以教育能力较强的一方为主答案：B解析：教师和家长是平等的教育主体，在教育学生上都起着不可替代的作用。

3．下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。

A.教师和学生不是课程资源B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源答案：D解析：课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。

故AC 项错误。

地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。

故B项错误。

4．学校管理的目标和尺度是（）。

A.沟通B.升学率C.学生发展D.学校绩效答案：D解析：学校绩效是学校管理的目标和尺度。

学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效的重要标志。

5．小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。

A.班主任工作职责B.班主任自身素质C.班级学生的质量D.对班级学生的了解答案：D解析：了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础。

2013江西教师资格证考试真题及答案-小学教育学

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江西教师网为考生准备了考试试题。

(一)数学教师：“二班学生一点不听话，我没精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。

”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。

”音乐教师：“我没精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。

”接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。

”“见了班主任就像见了猫。

”“猫一走耗子就翻堂。

”“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。

”1.案例中，二班学生怕班主任和语文老师，是教师( )的体现。

A.权力威信B.信服威信C.人格魅力D.职业道德2.课堂管理受哪些因素的影响?( )A.教师的领导风格B.班级规模C.班级性质D.对教师的期望3.数学老师和音乐老师都采用的什么领导方式?( )A.民主式B.权威式C.放任式D.溺爱式4.对于案例中二班的现状，如果你是班主任，你会怎么做?( )A.严加管教B.建立班级常规管理制度C.培养学生的自律意识D.找出典型，剥夺其学习的权利(二)一个人从出生到死亡，无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，社会有恩于我们，大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中，让人感受最直接、最深切、最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教诲之恩，对于父母、师长，无论如何回报，也难以答谢其深恩厚爱于万一。

1.家庭教育具有什么特点?( )A.早期性B.感染性C.针对性D.及时性2.学校教育在人发展中起什么作用?( )A.学校教育为人的发展提供了可能B.学校教育是人发展的内在动力C.学校教育对个体发展作出社会性规范D.学校教育具有加速个体发展的特殊功能3.我国《未成年人保护法》中提到的社会保护包括( )。

A.博物馆、纪念馆、科技馆等公共设施，应当对中小学生免费开放B.营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入C.任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私D.任何人不得在中小学生教室、活动室及其他未成年人集中活动的室内抽烟4.感恩教育是当代社会热点，对于感恩教育，下列说法正确的是( )。

2013下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案

2013年下半年教師資格考試教育教學知識與能力(小學)試題考試時間：120分鐘考試總分：150分一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1．基礎教育課程改革所倡導の研究性學習、合作學習等教學方式，其主要理論依據是（）。

A．結構主義學習理論B．建構主義理論C．行為主義理論D．聯結主義學習理論2．中國最早の學校教育形態出現在（）。

A．西周B．春秋戰國C．夏朝D．殷商3．“課程不應指向活動，而應直接關注制定－套有結構、有序列の學習目標，所有教學活動都是為達到這些目標而服務の”，這種觀點意味著課程即（）。

A．教學科目B．社會改造C．經驗獲得D．預期學習效果4．小學教師引導學生按偏旁部首歸類識字，他所運用の教學策略是（）。

A．精細加工策略B．資源管理策略C．組織策略D．複述策略5．被毛澤東稱為“學界泰鬥，人世楷模”の教育家是（）。

A．楊賢江B．徐特立C．蔡元培D．陶行知6．小學三(1)班班主任李老師用了－支比較別致の筆，不久全班多數同學也用上了和李老師－樣の筆，這說明小學生具有（）。

A．依賴性B．向師性D．可塑性7．皮亞傑認為，個體適應環境の方式是（）。

A．嘗試與頓悟B．同化與順應C．平衡與守恒D．刺激與反應8．發揮教育合力必須注意三種教育形態の有機結合，這三種教育形態是（）。

①家庭教育②學校教育③社會教育④自我教育A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④9．目前我國小學普遍采用の主要教學組織形式是（）。

A．班級教學B．分組教學C．複式教學D．個別教學10．“是故學然後知不足，教然後知困。

知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。

故日教學相長也”這句話出自於（）。

A．大學B．論語C．學記D．孟子11．將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域の教育學家是（）。

A．布魯姆B．奧蘇貝爾C．杜威D．布魯納12．在課堂教學中，教師就新內容編制了－些練習題，讓學生做，以判斷學生の掌握程度．他所運用の評價方法是（）。

2013年江西教师资格考试小学教育学高频出题附答案解析二

一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题1分，共30分)1．根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是（）。

A．教学规律B．教学规则C．教学原则D．教学细则2．教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）。

A．学科知识素养B．文化知识素养C．教育专业素养D．职业道德素养3．学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的（）。

A．社会性B．稳定性C．连续性D．共同性4．毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。

这样做的目的在于（）。

A．早期干预B．问题预防C．发展指导D．缺陷矫正5．班级授课制出现以后产生了（）。

A．教师B．班主任C．学生D．校长6．为班级授课制奠定理论基础的是（）。

A．洛克B．杜威C．夸美纽斯D．赫尔巴特7．难题提供了试题的（）信息。

A．错误率B．通过率C．平均通过率D．平均错误率8．教学的根本目的是培养（）人。

A．有个性的B．有特长的C．片面发展的D．全面发展的9．学校是语言的发展达到较为完备的（）形态后出现的。

A．文字B．文化C．文学D．书本10．正规教育形成的主要标志是（）的出现。

A．社会教育机构B．以学校系统为核心的教育制度C．高等教育D．近代中等教育11．启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）。

A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥尔》D．《普通教育学》12．良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。

A．必然结果B．必要保证C．必然要求D．必然趋势13．最早在大学里讲授教育学的是（）。

A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．康德D．杜威14．把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（）。

A．现代教育B．传统教育C．素质教育D．创新教育15．能为人的发展提供物质前提的是（）。

A．遗传B．成熟C．环境D．教育16．学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。

小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及答案(2013年共二套)

2013年上半年、2013年下半年真题及答案（共计二套）2013年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。

按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）答案A，前运算阶段B，形式运算阶段C，感知运动阶段D，具体运算阶段考点认知过程分值2分正确答案A文字解析皮亚杰将心意的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算阶段(2-6,7岁);具体运算阶段(6,7-11,12岁)形成运算阶段(11,12-12,15岁)。

儿童左右方位认知的发展，经过三个阶段:第一阶段(5-6岁)，儿童能比较固定化的辨认自己左右方位;第二阶段(C7-8岁)，儿童能初步地、具体地掌握左右方位的相对性;第三阶段(9-10岁)，儿童能比较概括地、灵活地掌握左右概念。

根据以上，5-6岁的儿童处于前运算阶段。

2，小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（）答案A，科技活动B，学科活动C，社会活动D，技能活动考点课外活动的组织形式分值2分正确答案A文字解析气象观察、标本制作等属于科技活动。

3，孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）答案A，导、学、习、行B，学、思、习、行C，闻、行、忠、信D，知、情、意、行考点学习内容分析分值2分正确答案B文字解析孔子主张的学习过程是学一思一习一行，教学内容为文、行、忠、信。

4，主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）答案A，杜威B，卢梭C，裴期泰洛奇D，洛克考点儿童身心发展概述分值2分正确答案B文字解析杜威主张“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。

卢梭主张让儿童顺其自然发展。

法国思想家、教育家卢梭认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，假如能为人造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育，人类就能在更高阶段回归自然，因此，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的才是好的教育。

教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题集模拟试卷

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。

这种心理效应是（）。

A.蝴蝶效应B.鲶鱼效应C.马太效应D.罗森塔尔效应答案：D解析：罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。

2．下列说法不正确的是（）。

A.行动研究最早产生于美国B.21世纪初行动研究被介绍到中国C.科特·勒温将行动研究应用到社会心理学研究上D.《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来答案：B解析：行动研究最早产生于20世纪三四十年代的美国，是美国联邦政府印第安人事务局长柯利尔为改善印第安人与非印第安人的关系进行的一系列的研究。

这是行动研究最早的尝试。

随后，科特·勒温把行动研究直接应用到社会心理学的研究上。

20世纪50年代，考瑞出版《的改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来。

20世纪80年代，行动研究被介绍到中国：因此，B项不正确。

3．记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。

A.形象记忆B.情景记忆C.感觉记忆D.符号记忆答案：C4．当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。

与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。

A.专断型B.放任型C.无法确定D.民主型解析：专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配，学生的一切都由教师来控制，学生表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。

从题干可以看出，该领导类型属于专断型。

5．德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。

以下能体现这种方法的是（）。

A.有则改之，无则加勉B.惩前毖后，治病救人C.言者无罪，闻者足戒D.桃李不言，下自成蹊答案：D解析：“桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。

教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案单选题（共60题）1、“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于( )。

A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性内部动机D.远景性外部动机【答案】 C2、当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是（）A.将病人搬到阴凉通风处B.用浸湿的冷毛巾敷在头部C.让病人躺下，垫高头部D.服用仁丹或十滴水等药物【答案】 C3、学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。

继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（）。

A.绝对评价B.相对评价C.量化评价D.质性评价【答案】 D4、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有( )。

A.依赖性B.接受性C.向师性D.可塑性【答案】 C5、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（??）A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感【答案】 A6、分配学生座位时，教师最关心的是( )。

A.对课堂纪律的影响B.学生的听课效果C.后进生的感受D.人际关系的影响【答案】 D7、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。

A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激【答案】 A8、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。

A.培养能力B.传授知识C.依法执教D.教书育人【答案】 D9、“灯是照明的工具”这种认识反映了( )。

A.思维的间接性B.思维的直觉性C.思维的概括性D.思维的灵活性【答案】 C10、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义【答案】 B11、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是( )。

A.课程计划B.课程标准C.教案D.教科书【答案】 B12、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。

2013年上半年教师资格考试《小学教育知识与能力》真题及解析

2013年上半年教师资格考试《小学教育知识与能力》真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

)1[单选题]鲁班由"茅草划破手"这一现象引发思考，发明了锯。

这种创造活动的心理机制属于（）。

A.负向迁移B.原型启发C.思维定势D.功能固着参考解析：原型启发是一个心理学的概念，意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意2[单选题]人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。

这一现象在心理学上被称为（）。

A.投射效应B.首因效应C.晕轮效应D.刻板效应参考解析：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。

这种现象称为社会刻板效应。

故选D。

4[单选题]主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。

A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.杜威参考解析：卢梭主张让儿童顺其自然发展认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的才是好的教育。

他在《爱弥儿》一书中集中体现了这些教育思想。

5[单选题] "一把钥匙开一把锁"所反映的是（）。

A.尊重与严格要求相结合原则B.教育影响一致性原则C.正面教育原则D.因材施教原则参考解析：因材施教原则是根据学生的特点和特长进行有区别的教育。

6[单选题]某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（）。

A.让学生下床，站直抽筋的腿B.让学生平躺，按摩抽筋部位C.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿D.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏参考解析：小腿抽筋时轻轻按摩抽筋的部位可缓解不适。

故选B。

7[单选题]一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。

按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。