江西教师资格证考试真题-小学教育心理学

江西教师资格证考试真题-小学教育心理学相关推荐：江西教师资格证考试题库丨江西教师资格证面试2014下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。

江西教师网为考生准备了考试试题。

（解析后的页码指的是华东师范版中学《教育心理学考试大纲》一书中解析所对应的页数）1、在学校中施行英才教育只会造成揠苗助长的效果。

【判断】答案：×。

2、关于心理学家艾里斯提出的理性情绪治疗的ABCDE步骤,以下说法正确的是（）【多选】A、ABCDE情绪治疗的理论基础是情绪的ABC理论B、个体的情绪反应C是由B直接决定的C、要改善情绪状况，需要驳斥（D）非理性信念（B），建立新观念获得正向情绪效果（E）D、个体的情绪反应C是由A直接决定的2、答案：ABC。

解析：P151。

3、主张在学校只开设拉丁语、希腊语、数学、逻辑等对训练学生的记忆、思维、推理能力有重要作用的形式课程，而不强调其他知识的获得，这一假设体现了（）的观点。

【单选】A、共同要素说B、官能训练说C、概括说D、关系转换说3、答案：B。

解析：（P62）4、张老师在给学生上阅读课时。

突然，平时喜欢捣乱的王敏兴奋的大叫起来：“哇好大的鸟啊！”同学们立刻把目光都注意到窗外。

受惊的鸟飞走，大家又把目光转移到了那为大叫的王敏同学身上。

此时他的脸变得通红的。

老师看着王敏只是对他微微的笑着点头，然后问大家都看到的那只鸟怎么样。

大家纷纷讨论起来，在他的启发下对鸟有了更多的了解。

下课后张老师布置的作业就是要求描写上课时看到的那只鸟。

第二天张老师在王敏交上来的作业本发现了一张纸条，上面写着张老师谢谢你！没有批评我！张老师笑了笑，认为那节课学生还是学到了知识。

【情景分析题】（1）张老师的领导方式属于（）【不定项】A 专制型B 放任型C 权威型 D民主型（2）张老师的教学方法有何积极意义（）【不定项】A 有利于完成安排好的课堂任务任务B 及时化解了突发事情带来的负面影响C及时调整教学，抓住学生的兴趣D将突发事情巧妙转化为积极的的课程资源（3）从中可以看出张老师擅长（）【不定项】A 指导教学B 发现教学 C班级教学 D 个别化教学（4）上述材料表明张老师处于（）【不定项】A 关注生存阶段 B关注情境阶段 C 关注教学阶段 D关注学生阶段4、答案（1）D （2）BCD （3）B （4）D5、品德反应的事社会法律的要求。

（）【判断】5、答案：×。

解析：（P124）。

6、根据柯尔伯格道德判断发展理论，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）【单选】A、“好孩子”取向阶段B、良心或原则取向阶段C、权威和社会秩序取向阶段D、惩罚和服从取向阶段6、解析：P129。

7教师的哪些心理特征对教学效果有显著影响（）【多选】A、思维具有流畅性B、人格上热心，富有同情心C、认知风格上位场独立型D、富于激励和想象的特性7、答案：ABD。

解析：（P190）。

8、体操老师王老师是一个专家型授课老师。

他上课的步骤是：一、把体操的理论知识讲解一遍，让学生们都能理解和记忆；二、亲自示范，学生们依照老师的动作进行模仿；三、学生们自主练习。

通过王老师的这几个步骤，学生们很容易熟练地掌握各种新体操。

【情景分析题】1.专家型教师授课特点是（）A.课时计划简洁、灵活B.以学生为中心C.以教师讲授为主D.具有预见性E.具有趣味性2.王老师讲解体操的理论知识在操作技能形成中属于（）阶段A.操作的定向B.操作的准备C.操作的整合D.操作的联结3.操作技能的培训要求（）A.准确地示范与讲解B.大量的模仿C.必要而适当的练习D.充分有效的反馈E.建立稳定清晰的动觉8答案：1、ABD 2、A 3、ACDE9、以下哪种学习策略属于精细加工策略（）【单选】A、谐音联想法B、分散复习C、画出系统结构图D、多种感官参与9、答案：A。

解析：（P99)。

10、专家型教师有一套规范化、自动化地检查学生家庭作业的常规程序。

【判断】10、答案：√。

解析：（P194）。

11、要有高创造性就一定要有较高的智商，高智商是高创造性的充分条件。

【判断】11、答案：×。

解析：（P118）。

12、（）学习理论认为学习时学生构建自己的知识的过程，学生是信息意义的主动构建者。

【单选】A、认知—结构B、试误说C、建构主义D、信息加工12、答案：C。

解析：（P42）。

13、如果一个教师一般总关心班级的大小、时间的压力、备课材料是否充分，这表明教师成长处于（）【单选】A、关注他人阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段13、答案：C。

解析：（P195）。

14、学习困难综合症的表现有（）【多选】A、缺少某种学习技能B、诵读困难、交往困难C、计算困难、绘画困难D、躯体上疲劳、失眠、食欲不振14、答案：ABC。

解析：（P142）。

15、以下关于技能的表述，不正确的是（）【单选】A、技能是动作经验不断内化的结果B、检验技能是否掌握的方式就是让学生实际操作一次C、技能和习惯动作的区分在于是否符合法则D、技能进步的速度随着练习的进行会减慢15、答案：ACD解析：（P87）。

16在进行学习策略的训练时，不管教什么策略，怎样教这些策略，都应遵循一定的基本原则，其原则主要指（）【多选】A、生成性原则B、有效性原则C、特定性原则D、主体性原则E、内化性原则16、答案：ABCDE。

解析：（P106）。

17、元认知知识是个体关于自己或他人的认识活动、活动结果以及与之有关的知识，是有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。

【判断】17答案：√。

解析：（P103）。

18教师讲课时用不同颜色的粉笔标出重点和难点，这运用了感知的（）。

【单选】A、差异律B、强度律C、组合律D、活动律18、答案：A。

解析：（P77）。

19、下面哪几项属于建构主义的观点（）【多选】A、学习是由教师向学生传递知识的过程B、教学是知识的处理和转换C、知识是对现实的准确表征D、学生是对信息意义的主动建构者E、知识只是一种解释和假设19答案：BDE。

解析：（P42）。

20教学测量与评价是教学活动中必不可少的一项内容，教学评价是这一种系统化的持续过程，包括（）等步骤。

【多选】A、搜集有关的资料B、对资料的使用做出判断C、做出决定D、形成价值判断E、确定评估目标20、答案：ACDE 。

解析：（P180）。

21、一篇课文小张读了8遍后能第一次准确无误的背出，为达到最佳的记忆效果，小张最好还要再读（）。

【单选】A、8遍B、无数遍C、4遍D、2遍21、答案：C。

解析：（P85）。

22、在实际教育中，教师收集资料有多种途径，其中非测验的评价技术手段有（）。

【多选】A、案卷分析B、观察C、测量D、情感评价22答案：ABD。

解析：（P186）。

23、对“热胀冷缩”这一知识的学习，按照加涅的学习层次分类，属于（ ) 【单选】A、连锁学习B、解决问题学习C、规则或原理学习D、辨别学习23、答案：C解析：（P31）。

24、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

【单选】A、沉思型B、发散型C、冲动型E、场依存型24答案：A。

解析：（P24)。

25、学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一是学会调适，二是（）【单选】A、学会学习B、学会适应C、寻求发展D、寻求生存25、答案：C。

解析：（P148）。

26、下列哪个理论观点可以用来解释“言传身教”（）【单选】A、桑代克的试误说B、苛勒的顿悟说C、埃里克森的人格发展理论D、班杜拉的社会学习理论26、答案：D。

解析：P136。

27、教师常说“某同学这次考试成绩低于全班平均成绩10分”，这种评价是（）【单选】A、常模参照评价B、配置性评价C、形成性评价D、标准参照评价27、答案：A。

解析：（P181）。

28、提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面入手（）。

【多选】A、外化思路，进行显性教学B、重视知识间的联系，建立网络化结构C、提供多种变式，促进知识的概括D、帮助学生牢固的记忆知识E、结合具体学科，教授思维方法28、答案：BCD。

解析：（P114）。

29、下列哪些方法可以训练发散思维（）【多选】A、结构扩散法B、用途扩散法C、方法扩散法D、形态扩散法29、答案：ABCD。

解析：（P121)。

30、单亲家庭的学生经常出现各种问题，学习成绩也玩玩不理想，下面哪种理论可能说明问题（）【单选】A、需要层次理论B、强化理论C、成就动机理论D、成败归因理论30、答案：A。

解析：（P49）。

31、被蛇咬后怕蛇但是不怕井绳，这是（）学习。

【单选】A、刺激—反应B、信号C、辨别D、连锁31、答案：C。

P31。

32、在操作技能形成的（）阶段，动作主要依靠视觉控制。

【单选】A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练32答案：B。

解析：（P91）。

33、教师既可以结合具体的学科内容，讲授相应的心智技能，也可以根据已有的研究成果，开设专门的思维训练课程，那么，讲授心智技能或策略的主要目的是（）【多选】A、成为一个自主的自我调控的有效的学习者B、学会解决问题C、获得很多知识D、使学生学会学习33、答案：ABD。

解析：（P115）。

34、学习的概念有广义和狭义之分，广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化，因此学习还是（）。

【多选】A、后天活动B、本能活动C、经验引起的D、练习引起的34答案：ACD。

解析：（P29）。

35人际关系是人与人之间的心理关系，人际关系的形成于变化，取决于交往双方（）【单选】A、需要满足的程度B、交往方式与方法C、修养和处世方法D、身份和地位35、答案：A。

解析：P175。

36、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）【单选】A、命题学习B、词汇学习C、符号学习D、概念学习36、答案：A。

解析：（P71）。

37、动机的指向功能是当活动产生后，动机可以维持和调整活动。

（）【判断】37、答案：×。

解析：（P44）。

38、我国心理学家提出的心智技能的第三个阶段，即原型内化相当于加里培林的哪些阶段（）【多选】A、不出声的外部言语动作阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、内部言语动作阶段E、动作的定向阶段38、答案：ACD。

解析：（P96）。

39、教学策略是指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，主要有（）。

【多选】A、集体教学策略B、以教师为主导的教学策略C、以学生为中心的教学策略D、个别化教学策略39、答案：BCD。

解析：（P164）。

40深刻理解问题的表面特征是解决问题的关键。

（）【判断】40、答案：×。

解析：（P112）。

41有的儿童喜欢反复玩弄手指，摇头，走路时喜欢反复数栏杆、触摸路旁的灯柱、踩路沿走等，这叫（）【单选】A、强迫现象B、学习困难综合症C、儿童多动综合症D、厌学症41、答案：A。