学生创新大赛[1]

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上海市教育委员会关于举办第一届上海市职业院校学生创新创意大赛暨第四届上海市中职学生创新创业大赛的通知

上海市教育委员会关于举办第一届上海市职业院校学生创新创意大赛暨第四届上海市中职学生创新创业大赛的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2023.05.29•【字号】沪教委职〔2023〕21号•【施行日期】2023.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文上海市教育委员会关于举办第一届上海市职业院校学生创新创意大赛暨第四届上海市中职学生创新创业大赛的通知沪教委职〔2023〕21号各有关高职高专院校，各区教育局，各有关部委、局、控股（集团）公司：为推进上海职业院校创新创业教育改革，组织学生开展创新创业实践，切实提高本市职业院校学生的创意、创新、创业意识和实践能力，推动形成与中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道有机衔接的创新创业教育链条，以赛促学、以赛促教、以赛促创，多维度、多举措推进思创融合、文创融合、专创融合、赛创融合、科创融合以及产创融合，着力培养一批有责任感、有担当、有创新创业能力的双创人才，现定于2023年5月至11月举办第一届上海市职业院校学生创新创意大赛暨第四届上海市中职学生创新创业大赛（以下简称“大赛”）。

现将具体事项通知如下：一、组织机构大赛由上海市教育委员会主办，由上海市学生事务中心、上海市高等教育学会高职高专创业教育专业委员会、上海农林职业技术学院、上海市工业技术学校承办，由上海教育报刊总社《成才与就业》协办。

大赛设立专家委员会，负责参赛项目的评审工作，指导学生创新创业。

大赛设立纪律与监督委员会，对大赛组织评审工作进行监督，对违反大赛纪律的行为予以处理。

二、总体安排第一届上海市职业院校学生创新创意大赛与第四届上海市中职学生创新创业大赛合并举办，设科技创新组和文化创意组，具体安排详见附件。

三、宣传组织大赛组委会将通过“上海学生事务”微信公众号、“上海职教在线”网站、“成才与就业”微信公众号发布比赛相关信息。

文少博小学生科技创新成果竞赛项目申报书(1)

第35届陕西省青少年科技创新大赛
小学生科技创新成果竞赛项目申报书所谓的遥控小船，是通过无线遥控装置，在指定的水域能航行。

购买玩具电动机、5号电池盒(装2节5号电池)、塑料螺旋桨、废圆珠笔芯、泡沫塑料块、螺钉螺母、废塑料瓶、多股导线。

制作：
1.用塑料瓶的瓶底部分设计制作一个装电动机和电池盒的支架。

将电动机的轴从瓶底小孔穿出，再用塑料片、螺钉固定。

把一端有铜笔尖的圆珠笔芯插在电动机轴上。

在支架内装电池盒用螺钉固定，用导线接上电动机，装上电池，电动机能转动。

2.把支架装到船体挖去泡沫塑料的位置，让电动机轴上加装的
圆珠笔芯从船体尾部孔中穿出，调整好轴的位置，使之能转动自如，将支架固定，再装上螺旋桨。

对船体做装饰。

儿童创新大赛策划书3篇

儿童创新大赛策划书3篇篇一儿童创新大赛策划书一、活动主题创新成就未来二、活动目的激发儿童的创新思维，提高创造力和实践能力，培养团队合作精神，为儿童提供一个展示自我和交流学习的平台。

三、参赛对象四、活动时间及地点时间：[活动时间]地点：[活动地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 支持单位：[支持单位名称]六、活动流程（一）宣传推广1. 在电视台、报纸、网站等媒体发布活动通知和报名信息。

2. 在学校、社区、少年宫等场所张贴海报，发放宣传单页。

3. 组织工作人员到幼儿园、小学等进行宣传和推广。

（二）作品征集1. 参赛者将作品实物或模型提交到指定地点。

2. 作品应注明参赛者姓名、年龄、学校、指导老师等信息。

3. 作品应符合活动主题和要求，具有创新性和实用性。

（三）作品评选1. 由专家组成评委会，对参赛作品进行评选。

2. 评选标准包括创新性、实用性、美观性、科学性等。

3. 评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发证书和奖品。

（四）展览展示1. 将评选出的优秀作品进行展览展示。

2. 展览地点设在活动现场或相关场所。

3. 展览期间，组织参观、交流、互动等活动。

（五）颁奖典礼1. 在展览展示结束后，举行颁奖典礼。

2. 邀请领导、专家、嘉宾等出席颁奖典礼。

3. 颁发证书和奖品，对获奖选手表示祝贺和鼓励。

七、奖项设置1. 一等奖（X 名）：奖杯、证书、奖金[X]元、创新学习大礼包。

2. 二等奖（X 名）：奖杯、证书、奖金[X]元、创新学习大礼包。

3. 三等奖（X 名）：奖杯、证书、奖金[X]元、创新学习大礼包。

4. 优秀奖（若干名）：证书、创新学习大礼包。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元、宣传单页印刷费[X]元、媒体宣传费[X]元，共计[X]元。

2. 场地费用：活动场地租赁费[X]元、场地布置费[X]元，共计[X]元。

3. 评审费用：专家评审费[X]元、工作人员酬金[X]元，共计[X]元。

实验创新大赛策划书3篇

实验创新大赛策划书3篇篇一实验创新大赛策划书一、大赛主题“创新实验，创造未来”二、大赛目的本大赛旨在激发学生的创新思维，提高学生的实验技能和创新能力，培养学生的团队合作精神和实践能力，为学生提供一个展示自我才华的平台。

三、参赛对象全体在校学生四、大赛时间及地点1. 报名时间：[具体时间]2. 比赛时间：[具体时间]3. 比赛地点：[具体地点]五、大赛流程1. 报名阶段（1）参赛团队或个人填写报名表，并在规定时间内提交至大赛组委会。

（2）大赛组委会对报名材料进行审核，确定参赛团队或个人名单。

2. 培训阶段（1）大赛组委会组织参赛团队或个人参加培训，邀请专家进行实验创新方面的培训和指导。

（2）参赛团队或个人根据培训内容，进行实验设计和准备。

3. 初赛阶段（1）参赛团队或个人提交实验设计方案和实验报告。

（2）大赛组委会组织专家对实验设计方案和实验报告进行评审，评选出进入决赛的团队或个人名单。

4. 决赛阶段（1）进入决赛的团队或个人进行现场实验演示和答辩。

（2）大赛评委根据实验演示和答辩情况，评选出获奖团队或个人名单。

5. 颁奖仪式（1）举行颁奖仪式，对获奖团队或个人进行表彰和奖励。

（2）获奖团队或个人发表感言，分享实验创新经验和心得。

六、大赛奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名七、大赛组织与安排1. 大赛设立组委会，负责大赛的组织和协调工作。

2. 大赛设立评审委员会，负责参赛作品的评审工作。

3. 大赛设立秘书处，负责大赛的日常事务工作。

八、大赛宣传1. 制作大赛宣传海报，在学校宣传栏张贴。

2. 利用学校网站、公众号等平台进行宣传。

3. 组织参赛团队或个人进行现场宣传和演示。

九、大赛经费预算1. 奖金及奖品费用：[X]元2. 培训费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

2. 参赛作品应具有创新性、实用性和可行性。

第30届全国青少年数学创新大赛中小学生优秀作品

第30届全国青少年数学创新大赛中小学生优秀作品概述本文档主要介绍了第30届全国青少年数学创新大赛中小学生的优秀作品。

在此次大赛中，参赛的中小学生们展示了出色的数学创新成果，展现了他们在数学领域的才华和创意。

背景全国青少年数学创新大赛是一个旨在鼓励青少年学生在数学领域进行创新研究的比赛。

该大赛每年举办一次，吸引了全国各地的中小学生积极参与。

第30届全国青少年数学创新大赛是其中一次，本次大赛的作品在数量和质量上都达到了很高的水平。

优秀作品以下是本次大赛中小学生的优秀作品的一些亮点：作品1作品1是由一支小学生团队完成的，他们设计了一个有趣且富有挑战性的数学游戏。

这个游戏既能够提高玩家的计算能力，又能够培养他们的逻辑思维能力。

该作品不仅在设计上独具匠心，还在实现过程中展现了出色的编程技巧。

作品2作品2是一个关于几何学的研究项目，由一位初中生完成。

他通过对不同几何形状的研究，提出了一种新的理论，可以更好地描述这些形状之间的关系。

该作品不仅在理论上有创新性，还通过严谨的证明体系加强了其可信度。

作品3作品3是一篇数学论文，由一位高中生独立完成。

他在研究概率统计领域时，发现了一个新的统计模型。

通过实验证明，该统计模型可以更准确地预测一些复杂数据的趋势。

该作品在统计学领域具有重要的应用潜力。

结论本次第30届全国青少年数学创新大赛中小学生的优秀作品展示了他们在数学领域的才华和创造力。

这些优秀作品不仅具有学术价值，而且在实际应用中有着重要的意义。

希望这些青少年的成就能够鼓励更多的学生积极参与数学研究和创新，推动数学学科的发展。

以上就是第30届全国青少年数学创新大赛中小学生优秀作品的介绍。

1 第七届全国中小学生创新作文大赛参赛须知

第七届全国中小学生创新作文大赛参赛须知账号使用说明：第六届大赛已经注册的个人参赛用户和学校参赛用户（含重庆赛区“我心中的低碳生活”征文大赛用户）第七届大赛可继续使用原账号，报名前请先从网页上方登录，然后点击“个人报名”或“集体报名”按钮填写本届大赛参赛信息。

集体参赛用户参赛码将重新分配，请报名后到账户查看新参赛码。

【个人用户参赛】1、2011年12月31日前登录“课堂内外”官网（）第七届大赛专区，注册账号，填写参赛信息，完成报名；2、2012年1月1日至3月1日，登录账号获取初赛试题在线完成写作即可，作品一经提交，不能修改，一个账号只能发表一篇初赛作品，请勿多次注册；3、个人用户如已在校内集体参赛，请勿重复报名。

【学校集体参赛】1、登录“课堂内外”官网（）第七届大赛专区，注册账号，填写参赛信息。

注册成功后请在账户中下载“参赛报名回执表”，经学校盖章后，传真至大赛组委会方可完成报名，截止时间2011年12月31日；2、2012年1月1日起，请登录官网获取初赛试题，下载“初赛电子试卷”、“集体参赛信息登记表”；3、参赛学校根据大赛初赛题目指导学生作文，按照参赛人数的百分之一评选一等奖、百分之二评选二等奖、百分之七评选三等奖，并将获奖作品和“集体参赛学生信息登记表”统一压缩成文件包，以参赛学校名称命名，上传至大赛组委会；上交作品请统一使用“电子试卷”，命名为【组别】+【学生姓名】；请将所有稿件收齐后整体压缩上传，（高中组另行推荐的文学特长生也需上传电子版初赛作品，请单独注明）没有按照大赛规定格式的参赛作品组委会不予受理；投稿截止时间2012年3月1日；4、请领队教师严格按照报名人数提交稿件，为了增加校内选拔的公正性和减少大赛组委会的工作量，请勿超量提交。

创新数学大赛高中试题

创新数学大赛高中试题在数学的海洋中，创新是推动知识前行的风帆。

今年的高中创新数学大赛，旨在激发学生们对数学的热爱和探索精神。

以下是一些精心设计的试题，它们不仅考验学生的数学基础，更挑战他们的创新思维和解决问题的能力。

试题一：几何图形的变换在平面直角坐标系中，给定一个由四个点A(1,2), B(3,4), C(5,1), D(2,0)组成的四边形ABCD。

现在需要通过旋转和平移操作，将这个四边形变换到一个新的位置，使得它的对角线相交于坐标系的原点。

请给出具体的旋转角度和平移向量。

试题二：函数的极限探索考虑函数f(x) = (x^2 - 1) / (x - 1)。

当x趋近于1时，求f(x)的极限。

并证明你的结论。

试题三：概率与统计在一个班级中，有50名学生，他们的成绩分布如下：20名学生成绩在60-69分之间，15名学生成绩在70-79分之间，10名学生成绩在80-89分之间，5名学生成绩在90-99分之间。

假设成绩分布是均匀的，计算这个班级的平均成绩和标准差。

试题四：数列与级数给定一个数列：a1 = 2, a2 = 3, a3 = 5, ...，其中an = an-1 + an-2（对于n > 2）。

求这个数列的第20项。

试题五：组合数学问题在一个有100个座位的电影院里，有10个不同的电影可供选择。

如果每个座位可以独立选择播放的电影，不考虑座位是否被占用，计算总共有多少种不同的电影播放组合。

试题六：线性代数与矩阵给定一个3x3的矩阵A：\[ A = \begin{bmatrix} 1 & 2 & 3 \\ 0 & 1 & 4 \\ 5 & 6 & 0\end{{bmatrix} } \]求矩阵A的特征值和对应的特征向量。

试题七：拓扑学初步考虑一个平面上的简单闭曲线，它将平面划分为内部和外部两个区域。

如果在这个曲线上添加一个点，使得这个点与曲线上的其他点不重合，这个新的图形能否将平面划分为三个区域？请给出你的解释。

创新大赛项目

创新大赛项目一、引言创新大赛是为了鼓励和促进创新思维，激发学生的创造力和创新潜能而举办的比赛。

本文将介绍一个创新大赛项目，旨在提高学生的科学实践能力和解决实际问题的能力。

二、项目背景随着科技的不断进步和社会的发展，创新能力已经成为现代社会中一个不可或缺的能力。

创新大赛项目旨在培养学生的创新思维和实践能力，让他们在实际问题中运用所学知识，提出创新解决方案。

三、项目目标1. 培养学生的创新思维：通过参加创新大赛，学生将面临各种问题和挑战，需要运用创新思维来寻找解决方案。

2. 提高学生的实践能力：创新大赛注重实践操作，学生需要将理论知识应用到实际中，培养他们的实践能力。

3. 培养学生的团队合作意识：创新大赛通常是团队参赛，学生需要与队友合作，共同解决问题，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

四、项目内容1. 指导老师：为了确保项目的顺利进行，每个参赛团队都会有一名指导老师，负责指导学生进行项目的研究和实践。

2. 项目选择：学生可以选择自己感兴趣的科学领域或实际问题进行研究和创新。

可以是科学实验、工程设计、社会问题等等。

3. 创新方案：学生需要提出自己的创新方案，并进行详细的研究和论证。

方案可以包括理论模型、实验设计、数据分析等。

4. 实践操作：学生需要根据自己的创新方案进行实践操作，收集数据并分析结果。

实践操作可以包括实验、调研、观察等。

5. 结果展示：学生需要将自己的创新成果进行展示，可以通过报告、海报、演示等形式展示自己的研究成果。

五、项目评估1. 评委评分：创新大赛将邀请专业人士组成评委团队，对参赛项目进行评分。

评分标准包括创新性、实用性、科学性、操作性等。

2. 评审过程：评委将对每个参赛项目进行评审，并进行评估和打分。

评审过程公正、公平、透明。

3. 颁奖典礼：根据评分结果，组织颁奖典礼，对获奖团队进行表彰和奖励，激励更多的学生参与创新活动。

六、项目收获1. 学术收获：参与创新大赛可以提高学生的学术水平，加深对所学知识的理解和应用。

校创新大赛实施方案

校创新大赛实施方案一、赛事背景。

随着科技的不断发展和社会的不断进步，创新已经成为推动社会发展的重要动力。

为了激发学生的创新意识和创新能力，我校决定举办校创新大赛，为学生提供一个展示自己创新成果的平台，激发创新潜能，促进科技成果的转化和应用。

二、赛事目标。

1. 激发学生的创新意识和创新能力，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2. 提升学生的综合素质，促进学科交叉融合，推动科技成果的转化和应用。

3. 增强学生的实践动手能力，培养学生的创新创业意识，促进科技创新成果的产业化。

4. 加强学校与企业、科研机构的合作交流，促进校企合作，推动科技成果的转化和应用。

三、赛事内容。

1. 参赛项目，面向全校学生征集各类创新项目，包括科研成果、科技发明、创业计划、社会实践等。

2. 参赛要求，参赛项目需具有创新性和实用性，能够解决实际问题，符合国家政策和法律法规，有一定的市场前景和社会效益。

3. 参赛流程，报名参赛→初赛评审→复赛答辩→决赛展示→颁奖表彰。

四、赛事安排。

1. 报名时间，XX年X月-XX年X月。

2. 初赛时间，XX年X月。

3. 复赛时间，XX年X月。

4. 决赛时间，XX年X月。

5. 颁奖时间，XX年X月。

五、赛事奖励。

1. 一等奖，XX名，奖金XXX元/人。

2. 二等奖，XX名，奖金XXX元/人。

3. 三等奖，XX名，奖金XXX元/人。

4. 优秀组织奖、最佳创意奖、最佳团队奖等。

六、赛事宣传。

1. 利用校园媒体、校园广播、校园电视台、校园网站等宣传校创新大赛的相关信息。

2. 利用社交媒体、微信公众号等平台进行赛事宣传，吸引更多学生参与。

七、赛事保障。

1. 组织保障，成立赛事组织委员会，明确各项工作任务，确保赛事顺利进行。

2. 资金保障，学校拨专款支持校创新大赛，确保奖金及赛事经费的落实。

3. 安全保障，加强场地安全管理，确保参赛学生的人身和财产安全。

八、赛事总结。

1. 组织方案，制定校创新大赛组织方案，明确赛事流程和各项工作任务。

学生创业创新大赛活动方案

学生创业创新大赛活动方案一、活动背景近年来，随着社会的发展和经济的变革，创业已经成为了新时代的热门话题。

大学生是祖国的未来和希望，培养创业精神和创新能力对于他们的成长至关重要。

为了激发学生创新创业的热情，提高创业创新意识，本校决定举办一场学生创业创新大赛活动。

二、活动目标1. 培养学生的创新创业意识，激发创业创新潜能；2. 提高学生的创新能力和实践运用能力；3. 促进学生与社会资源的对接，拓宽学生的就业渠道；4. 打造创新创业品牌，提升学校的影响力。

三、活动内容及形式1. 参赛项目选择：学生可以以个人或团队的形式报名参赛，项目内容可以涉及科技创新、文化创意、社会公益等方面。

2. 预赛阶段：参赛者需要提交项目的详细方案，包括项目的目标、市场调研、运营模式等内容。

由专业评委组成的评审团对项目进行初步筛选。

3. 复赛阶段：初赛选拔出的优秀项目将进入复赛阶段，参赛者需要进行现场演示和答辩，评委团将根据项目的商业价值、创新性、可行性等方面进行综合评估。

4. 决赛阶段：经过复赛筛选后的项目将进入决赛阶段，学生需要进行演讲和路演，最终由评委团评选出获奖项目。

5. 项目推广：对于优秀的参赛项目，学校将提供资源支持，帮助项目进一步发展，与投资机构、企业对接，推广项目实施。

四、奖项设置1. 创新奖：奖励创新性强、科技含量高、市场前景广阔的项目；2. 创业奖：奖励商业模式创新、商业价值突出的项目；3. 社会责任奖：奖励关注社会问题、具有公益性的项目；4. 最佳团队奖：奖励团队协作能力强、专业分工明确的项目；5. 最佳个人奖：奖励个人创新能力突出、项目质量高的参赛者。

五、活动保障1. 资金支持：学校将为获奖项目提供适当的资金支持，帮助项目顺利落地；2. 活动宣传：学校将利用校园官方网站、校内电子显示屏、校园微信公众号等渠道进行活动宣传，吸引更多的学生参与；3. 专家指导：学校将邀请行业专家和企业家为参赛者提供指导和培训，帮助他们完善项目方案和提高演讲能力；4. 合作资源：学校将积极与企业、投资机构及各类创新创业平台合作，为参赛项目提供资源对接和合作机会。

关于创新大赛的策划书3篇

关于创新大赛的策划书3篇篇一关于创新大赛的策划书一、活动主题创新成就未来二、活动目的本次创新大赛旨在激发学生的创新精神，提高学生的创新能力和实践能力，为学生提供一个展示自我的平台。

三、参赛对象全体在校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]七、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报：设计吸引人的海报，展示大赛的主题、目的和亮点。

海报可以张贴在学校的公告栏、教学楼、食堂等显著位置。

2. 发布线上通知：通过学校官网、学生会公众号、班级群等渠道发布大赛通知，详细介绍大赛的时间、地点、主题、参赛要求和奖励等信息。

3. 举办宣讲会：在学校的多功能厅或会议室举办一场宣讲会，邀请专业教师、成功创业者或创新领域的专家来介绍创新的重要性、创新的方法和技巧，以及如何参加本次创新大赛。

4. 组织经验分享会：邀请历届创新大赛的获奖团队或在创新方面有经验的学生，分享他们的参赛经验和创新成果，激发同学们的参赛热情。

5. 设立咨询点：在学校的学生会办公室或其他方便学生咨询的地方设立咨询点，安排工作人员解答同学们关于大赛的疑问。

（二）报名阶段1. 报名方式：参赛者需要在规定时间内将参赛作品的电子档发送至大赛指定。

2. 报名材料：参赛作品的详细描述，包括创新点、应用前景等。

参赛作品的实物或模型（如果有）。

参赛团队的成员名单、联系方式等。

（三）初赛阶段1. 作品评审：由大赛组委会组织专家对参赛作品进行评审，评选出进入决赛的作品。

2. 结果公布：在学校官网和学生会公众号上公布进入决赛的作品名单。

（四）决赛阶段1. 决赛准备：进入决赛的团队需要在规定时间内准备好现场展示和答辩所需的材料，如 PPT、视频等。

2. 决赛路演：进入决赛的团队进行现场展示和答辩，由评委进行打分。

3. 结果公布：在学校官网和学生会公众号上公布大赛的获奖名单。

学校创新大赛实施方案

学校创新大赛实施方案一、背景介绍。

随着社会的不断发展，创新已成为推动社会进步的重要力量。

为了培养学生的创新能力，提高他们的综合素质，我校决定举办学校创新大赛。

本次大赛旨在激发学生的创新潜能，促进学生在实践中掌握知识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

二、大赛目标。

1.培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的创新潜能；2.提高学生的动手能力和实践能力，促进学生在实践中掌握知识；3.促进学生的团队协作能力和交流能力，培养学生的综合素质；4.为学生提供一个展示自我、交流学习的平台，激发学生学习的兴趣。

三、大赛内容。

1.参赛项目，学生可以自由选择参赛项目，包括科技创新、文化创意、艺术设计、社会实践等多个领域；2.参赛形式，可以以个人或团队形式参赛，鼓励学生之间的合作与交流；3.参赛作品，参赛作品可以是科技发明、创意作品、设计图纸、调研报告等形式，要求作品具有一定的实践性和创新性。

四、大赛流程。

1.报名阶段，学生根据自己的兴趣和特长选择参赛项目，填写报名表格并提交相关材料；2.初赛阶段，初赛采取展示、答辩、评审等形式，评选出入围决赛的作品；3.决赛阶段，决赛采取现场展示、评审等形式，评选出获奖作品，并进行颁奖。

五、大赛评审。

1.评审标准，评审将从创新性、实用性、可行性、实践性等方面进行综合评定；2.评审要求，评审将注重作品的原创性和实践性，鼓励学生进行自主探索和创新实践；3.评审组成，评审将由学校教师、行业专家、企业代表等组成，保证评审的公正性和权威性。

六、大赛奖励。

1.奖项设置，设立一、二、三等奖，并设立优秀组织奖、优秀指导教师奖等特别奖项；2.奖励措施，对获奖学生给予奖金、奖品、荣誉证书等奖励，并在学校网站、校报等媒体进行宣传；3.奖励宗旨，通过奖励激励学生，营造浓厚的创新氛围，推动学校创新教育的深入开展。

七、大赛保障。

1.组织保障，学校将成立大赛组织委员会，负责大赛的组织筹备和实施工作；2.经费保障，学校将拨专项经费支持大赛的开展，保证大赛的顺利进行；3.宣传保障，学校将通过校园广播、校报、校网站等多种途径进行宣传，提高学生的参与热情。

小学数学实验创新大赛教案设计

小学数学实验创新大赛教案设计一、竞赛简介小学数学实验创新大赛是为激发小学生对数学研究的兴趣而举办的一项创新性教育活动。

本大赛旨在通过设计创新的数学实验教案，培养学生的观察力、实验技能和问题解决能力，同时提高他们的数学思维能力和创新意识。

二、教案目标通过本教案设计，学生将能够：1. 学会运用数学知识解决实际问题；2. 提高观察力和实验能力；3. 培养问题解决和创新思维。

三、教学内容本教案设计了三个实验教学内容，分别是：几何图形的形态变换实验、容量的实际应用实验和数字序列的规律实验。

1. 几何图形的形态变换实验主要内容：- 学生研究几种几何图形的名称和特征；- 学生通过实验探究几何图形的形态变换规律；- 学生运用所学知识解决几何问题。

教学步骤：1. 看图说词，引导学生认识不同的几何图形；2. 展示实际物品，让学生观察并找出其中的几何图形；3. 设计形态变换实验，引导学生探究几何图形的变换规律；4. 开展团体讨论，鼓励学生分享实验结果和观察到的规律；5. 引导学生应用所学知识解决几何问题。

2. 容量的实际应用实验主要内容：- 学生研究容量的基本单位和测量方法；- 学生通过实验探究容量在日常生活中的实际应用；- 学生运用所学知识解决容量问题。

教学步骤：1. 引导学生认识容量的基本单位和测量方法；2. 设计实际应用实验，让学生进行容量测量和比较；3. 讨论实验结果，引导学生发现容量在日常生活中的实际应用；4. 进行实际应用训练，让学生解决容量问题。

3. 数字序列的规律实验主要内容：- 学生研究数字序列的概念和规律；- 学生通过实验探究数字序列的规律性；- 学生运用所学知识解决数字序列问题。

教学步骤：1. 引导学生认识数字序列的概念和常见规律；2. 设计数字序列实验，让学生观察和探究规律；3. 分组合作，让学生分享实验结果和发现的规律；4. 引导学生应用所学知识解决数字序列问题。

四、教学方法本教案设计采用多种教学方法，包括活动导入、实验探究、团体讨论和应用训练等。

学生创新项目

集体项目
初中小学初中
思茅四中五华区联家小学昆明市第24中学
地球与空间个人项目科学地球与空间集体项目科学
92 区的传统民族民居建筑特色与
气候关系的调查与研究
93 94 95 96 97 98 99 100 101
昆明市宝海公园应急避难场所地球与空间集体项目的日常管理调查科学昆明市部分街区古宅保护情况地球与空间集体项目调查科学昆明市月牙潭居民社区健身器地球与空间集体项目材使用和维护现状调查及对策科学思考江川县九溪镇土林分布调查及地球与空间集体项目成因初探科学彝良县城周边山体崩塌的主要地球与空间集体项目原因探究科学节约粮食我们在行动关于校园环境隐患――垃圾与垃圾的初步调查对瓦片的形状与实用性的调查对蚯蚓处理垃圾的研究地球与空间集体项目科学环境环境环境个人项目个人项目个人项目
云南师范大学附属小学
关于芒市停车的现状调查与解社会科学决方案设计消失的“袈裟”—泸西彝族大白彝女性服装“袈裟”的调查社会科学研究
集体项目
高中
德宏州民族第一中学云南大学附属中学云南大学附属中学官渡区第五中学昆明市第一中学昆明市第一中学昆明市第十中学云南师范大学附属小学
16
集体项目
云南师范大学附属小学泸水县第一中学云南师范大学附属小学
怒江州泸水县丙贡村小南茂组社会科学村民“嚼烟”情况的调查城乡孩子的暑假生活比较研究 ——以师大附小五（八）班社会科学大地小学五年级学生为例云南师大附小学生开展国际游社会科学学活动情况调查与分析
集体项目个人项目集体项目
小学小学小学
云南师范大学附属小学楚雄市鹿城小学文庙校区石林县西街口镇中心小学昆明女子中学昆明市第一中学临沧市临翔区凤翔小学

学校科技创新大赛活动方案

学校科技创新大赛活动方案了让同学们的综合素质测评资料质量更高、效果更好,我们特意安排了学生寒假实践活动ーー学校科技创新大赛,作为学校布置的寒假作业。

活动目的:1、可以更好的开展创新大赛。

2、可以丰富学生的综合实践活动材料。

3、可以提高学生的综合实践活动水平,为提升学生的综合素质测评成绩提供高水平的资料。

实践活动内容:发明作品（如果作品不能做出,设计方案也可以）、论文作品（含科学研究报告、科学实验报告）、实践活动报告、调查报告、科幻画（初二年级以下学生,未满15周岁）、科学影像作品（科学纪录片、探究片视频）均可。

要求:（1）发明作品要有具体详细的方案,包括原理、依据、解决的问题,使用方法等,要配有适当的作品设计图,提供发明作品实物;创意或者设计方案不要提供作品实物,其他与发明作品相同。

（2）科学论文可以是各个学科的论文或者某ー科学观点的论述。

（3）科学实践活动要求要有活动的详细过程、得到的收获和解决问题的对策等。

（4）科学影像有科学纪录片、科学微电影、科普动漫等内容。

方式:作品可以是一人完成,也可以是集体作品（3个人以内）,实践活动报告、调查报告可以是集体完成,署名为某某集体（文章里面注明所有参与人— 1 —员）。

参与人员:所有学生均可参加。

初一、初二、高ー、高二年级学生要求必修参加。

初三、高三学生不作要求,但欢迎参加。

具体安排:期末放假时学校发放创新大赛作品申报表、班级科技创新大赛作品征集汇总表,开学时由各年级组织各班上交学生作品申报表、学生作品和班级作品征集汇总表。

学校将对完成的优秀年级和班级（包括班主任）给予奖励,并提供科技创新实践活动证明供学生上传到综合素质测评平台。

对于所有作品,学校将组织评奖,并安排专人辅导,深化优秀作品参加市、省科技创新大赛。

— 2 —。

创新大赛方案策划

创新大赛方案策划一、大赛主题。

“创新无极限，脑洞大爆炸”二、大赛目的。

咱办这个创新大赛呢，就是想把各路神仙的奇思妙想都给挖出来。

不管你是科技达人，还是创意小能手，都能在这儿大展身手。

让那些藏在脑袋瓜里的创新点子不再发霉，而是像烟花一样炸出来，说不定就能改变世界呢，哪怕是让生活变得更有趣一点也好呀。

三、参赛对象。

面向全体地球人（只要你有想法，不管你是学生、上班族，还是退休在家的大爷大妈，都欢迎来战）。

四、参赛内容。

1. 科技创新类。

就是那些能让科技更酷炫的玩意儿，比如发明个超小型的空气净化器，可以挂在钥匙链上，走到哪儿都能呼吸新鲜空气；或者搞出一种新型的智能穿戴设备，能让你像超人一样拥有各种超能力（当然是科技赋予的啦）。

2. 文化创意类。

这一块就是发挥你对文化的独特理解啦。

比如说设计一套以古代神话为主题的时尚服饰，把嫦娥奔月的故事穿在身上；或者创作一个融合了各地民俗文化的手机游戏，让大家在玩游戏的同时也能了解传统文化。

3. 生活创意类。

日常生活中的小烦恼就是你的灵感来源。

像设计一个永远不会打翻的杯子，不管你怎么晃悠，咖啡都乖乖待在里面；或者发明一种能自动分类的垃圾桶，让垃圾分类不再是头疼事儿。

五、大赛流程。

1. 报名阶段（为期两周）我们专门搞个超简单的报名方式，就像在网上交朋友一样轻松。

在大赛官方网站或者公众号上填写个小表格，写上你的名字（可以是真名，也可以是酷炫的化名，像“创意侠”之类的）、联系方式，再简单说说你的创意方向，然后“叮咚”一声，报名成功啦。

2. 初赛（为期一个月）评委们就像一群寻宝者，在众多的创意中挖掘闪闪发光的金子。

参赛者需要提交一份创意计划书，详细描述自己的创新点子、市场前景、实施计划啥的。

计划书不用写得像论文那么严肃，能把事儿说清楚就行，要是能加点小幽默就更好啦。

评委们根据计划书打分，选出前50名进入复赛。

3. 复赛（为期一个月）进入复赛的选手可不得了，得把创意从纸上变成实际的东西，哪怕是个模型也好。

大学生创新创业大赛答辩题目及答案

大学生创新创业大赛答辩题目及答案1、（）是员工为企业提供劳动而得到的各种货币与其他形式利益回报的总和。

[单选题] *薪酬(正确答案)薪资薪水工资2、311在决定了岗位抽样的观察次数之后，可采用（）等方式确定观测时刻。

*A 等时间间隔(正确答案)B 区域抽样(正确答案)C 分层抽样(正确答案)D 单纯随机时间间隔(正确答案)3、（）是指劳动法律规范在调整劳动关系过程中所形成的雇员与雇主之间的权利义务关系。

[单选题] *劳动关系劳动法律关系(正确答案)劳动合同劳动法律制度4、( )适合那些经营规模大、生产经营业务多元化、市场环境差异大、要求较强适应性的企业。

[单选题]A.直线制结构B.职能制结构C.事业部制结构(正确答案)D.直线职能制结构5、津贴和补贴是员工工资的一种补充形式，其特点不包括（）。

[单选题] *具有单一性具有激励性(正确答案)是一种补偿性的劳动报酬具有较大的灵活性6、对职业道德规范“诚信”内涵的正确理解是（）。

[单选题]A、尊重客观，无论何时何地都要敢于讲出实情B、与人交往真实，不妄言(正确答案)C、平等尊重，以对方诚信作为自己为人处事的前提D、大奸似忠，世上没有绝对的诚信7、（）多用于新员工的试用期培训和转岗员工的上岗培训。

[单选题] *岗位辅导(正确答案)岗位轮换小组学习企业教练8、以下关于劳动关系的说法中错误的是? [单选题] *劳动过程的社会形式劳动给付和工资的交换关系反映了人和物的关系(正确答案)劳动力与资本相结合的表现9、在绩效管理五阶段模型中，（）是绩效管理体系的灵魂。

[单选题]A、绩效沟通(正确答案)B、绩效计划C、绩效反馈D、绩效诊断10、以下关于劳动定额的说法，不正确的是（）。

[单选题] *它是企业在一定生产技术组织条件下制定的它一般是在产品生产一段时间之后才制定的(正确答案)它限定的对象是有效的劳动而不是无效劳动它是对劳动者的活劳动消耗量所规定的限额11、劳动合同的（）是指劳动合同签订以后，尚未全部履行之前，由于一定事由的出现，提前终止劳动合同的法律行为。

学校科技创新大赛活动方案

学校科技创新大赛活动方案学校科技创新大赛活动方案（精选15篇）为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

活动方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的学校科技创新大赛活动方案（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校科技创新大赛活动方案篇1京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。

为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现。

城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年的学生科技节期间继续举办城西区青少年科技创新大赛，现将相关事宜通知如下：一、主办单位城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会二、承办单位城西区青少年科技馆x青少年科技馆三、参赛对象城西区各中小学在校学生(含职业高中)四、评审委员会由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。

五、竞赛内容创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。

六、竞赛时间城西区青少年科技创新大赛11月初举行。

七、评奖方式及奖项设置（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。

参赛者要首先参加学校评选活动，经过评选可以被推荐参加区级初评。

（二）进入区级终评的发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。

由专家评定出成绩。

1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。

2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。

3、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。