北师大版五年级上册《品德与社会》教学计划(2)

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五年级品德与社会上册北师大版教案

五年级品德与社会上册北师大版教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解社会生活中的一些基本规范和道德准则。

（2）培养学生遵守社会规范、关爱他人、合作共事的意识。

（3）提高学生分析问题、解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解社会生活中的规范和道德。

（2）运用讨论、交流、合作等途径，培养学生的道德素养和社会责任感。

（3）采用案例分析、角色扮演等形式，提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关爱社会的情感。

（3）引导学生积极面对生活中的困难与挑战，形成乐观的人生态度。

二、教学内容第一单元：我们生活中的规范第1课：遵守规则1. 学习社会生活中的基本规则，如交通规则、学校纪律等。

2. 讨论遵守规则的重要性，培养学生的规则意识。

第2课：关爱他人1. 学习关爱他人的方式，如帮助他人、尊重他人等。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中体验和感受道德规范。

2. 讨论教学法：引导学生积极参与讨论，培养学生的思辨能力和道德观念。

3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解道德规范在生活中的应用。

四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 作业评价：检查学生对知识点的掌握程度和实际运用能力。

3. 实践活动评价：评价学生在实践活动中的表现，如关爱他人、遵守规则等。

五、教学时间第一单元：我们生活中的规范第1课：遵守规则1课时第2课：关爱他人1课时六、第二单元：我们在集体中第3课：尊重他人1. 学习尊重他人的重要性，了解尊重他人的表现。

2. 培养学生尊重他人、包容他人的品质。

第4课：团结协作1. 学习团队合作的重要性，了解团队协作的方法。

2. 培养学生团队合作精神，提高协作能力。

七、教学方法1. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同角色在集体中的责任和作用。

五年级品德与社会上册北师大版教案

五年级品德与社会上册北师大版教案第一章：我们爱家乡1.1 教学目标让学生了解和认识自己的家乡，培养学生的家乡情怀。

培养学生热爱家乡、关心家乡发展的情感。

提高学生与人沟通、合作的能力。

1.2 教学内容家乡的自然环境、地理特点家乡的人文历史、传统文化家乡的发展变化、风景名胜1.3 教学活动调查了解自己的家乡，收集有关家乡的图片、资料等。

分组讨论，介绍自己家乡的特点和发展变化。

举办家乡风采展示活动，让学生展示自己家乡的风土人情。

第二章：我们关心社会2.1 教学目标培养学生关心社会、亲近社会的情感。

让学生了解社会现象，提高对社会问题的认识。

培养学生积极参与社会建设的意识。

2.2 教学内容社会现象的观察与思考社会问题的认识与分析参与社会建设的途径与方法2.3 教学活动观察生活中的社会现象，进行思考和讨论。

分析社会问题，提出解决办法。

参观社区、公益活动等，了解参与社会建设的途径和方法。

第三章：我们尊重他人3.1 教学目标培养学生尊重他人、关爱他人的品质。

让学生了解尊重他人的重要性，提高尊重他人的意识。

培养学生与人和谐相处的能力。

3.2 教学内容尊重他人的意义与价值尊重他人的表现与方法尊重他人的实践与体验3.3 教学活动讨论尊重他人的重要性，引导学生认识到尊重他人的意义。

学习尊重他人的表现与方法，如礼貌待人、倾听他人等。

进行尊重他人的实践活动，如帮助他人、关心他人等。

第四章：我们遵守规则4.1 教学目标培养学生遵守规则、自律的品质。

让学生了解规则的重要性，提高遵守规则的意识。

培养学生自觉遵守规则的能力。

4.2 教学内容规则的意义与价值遵守规则的表现与方法遵守规则的实践与体验4.3 教学活动讨论规则的重要性，引导学生认识到遵守规则的意义。

学习遵守规则的表现与方法，如按时完成任务、遵守交通规则等。

进行遵守规则的实践活动，如组织班级活动、维护校园秩序等。

第五章：我们热爱生活5.1 教学目标培养学生热爱生活、积极向上的态度。

五年级上册品德与社会教案(北师大版)

五年级上册品德与社会教案（北师大版）一、第一章：我们爱祖国1. 教学目标1.1 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。

1.2 培养学生热爱家乡、关心社会发展的习惯。

1.3 提高学生与人沟通、合作的能力。

2. 教学内容2.1 祖国地理、历史和文化特点简介2.2 家乡的变化和发展2.3 关心社会，关注家乡发展3. 教学重点与难点3.1 重点：了解祖国的地理、历史和文化特点，培养爱国情怀。

3.2 难点：如何引导学生关心家乡和社会发展。

4. 教学方法4.1 采用图片、视频等资料，直观展示祖国的美好景色和历史文化遗产。

4.2 组织学生进行小组讨论，分享对家乡变化的观察和感受。

4.3 设计实践活动，让学生亲身体验家乡的发展变化。

5. 教学步骤5.1 引入：展示祖国美景图片，引导学生表达对祖国的热爱。

5.2 讲解：介绍祖国的地理、历史和文化特点，引导学生了解国家的发展历程。

5.3 实践：组织学生进行小组讨论，分享对家乡变化的观察和感受。

5.4 总结：强调关心家乡和社会发展的重要性，激发学生的爱国情怀。

二、第二章：我们遵守规则1. 教学目标1.1 让学生了解社会规则的重要性，培养遵守规则的习惯。

1.2 培养学生尊重他人、关爱生命的意识。

1.3 提高学生与人沟通、合作的能力。

2. 教学内容2.1 社会规则的种类和作用2.2 遵守规则的重要性2.3 尊重他人、关爱生命的表现3. 教学重点与难点3.1 重点：了解社会规则的种类和作用，培养遵守规则的习惯。

3.2 难点：如何引导学生尊重他人、关爱生命。

4. 教学方法4.1 采用案例分析，让学生了解社会规则的具体应用。

4.2 组织学生进行小组讨论，分享对遵守规则的体会。

4.3 设计角色扮演活动，让学生亲身体验尊重他人、关爱生命的重要性。

5. 教学步骤5.1 引入：讨论社会规则在日常生活中的重要性。

5.2 讲解：介绍社会规则的种类和作用，引导学生了解遵守规则的意5.3 实践：组织学生进行小组讨论，分享对遵守规则的体会。

五年级品德与社会上册北师大版教案

五年级品德与社会上册北师大版教案一、第一章：我们生活中的规则1.1 教学目标：让学生了解生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等。

培养学生遵守规则的意识，明白规则对生活的重要性。

1.2 教学内容：介绍生活中各种规则的例子，如交通规则、学校纪律等。

讨论规则对生活的影响，引导学生认识到遵守规则的重要性。

1.3 教学方法：通过图片、故事等引发学生对规则的兴趣。

分组讨论，让学生分享对规则的认识和体会。

二、第二章：我们的家庭2.1 教学目标：让学生了解家庭的重要性，明白家庭是爱的港湾。

培养学生对家庭的热爱，增强家庭责任感。

2.2 教学内容：介绍家庭的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系。

讨论家庭中的亲情与爱，引导学生体会到家庭的重要性。

2.3 教学方法：通过家庭故事、小组分享等方式，引发学生对家庭的思考。

引导学生通过实际行动表达对家庭的爱和关心。

三、第三章：我们的学校3.1 教学目标：让学生了解学校的环境，明白学校是学习的乐园。

培养学生对学校的热爱，增强学习动力。

3.2 教学内容：介绍学校的设施和环境，如教室、图书馆、操场等。

讨论学校中的学习生活，引导学生认识到学习的重要性。

3.3 教学方法：通过观察学校的环境，让学生了解学校的设施和功能。

引导学生分享在学校中的学习经验和感受。

四、第四章：我们的朋友4.1 教学目标：让学生了解朋友的重要性，明白朋友是生活中的陪伴。

培养学生珍惜友谊，学会与人相处。

4.2 教学内容：介绍朋友的作用，如给予支持、分享快乐等。

讨论如何与人相处，引导学生学会尊重和理解他人。

4.3 教学方法：通过小组活动，让学生体验到与朋友相处的快乐。

引导学生通过角色扮演等方式，学习与人沟通和交流。

五、第五章：我们的社区5.1 教学目标：让学生了解社区的环境，明白社区是生活的基础。

培养学生对社区的热爱，增强社区责任感。

5.2 教学内容：介绍社区的设施和环境，如商店、公园、医院等。

讨论社区中的生活，引导学生认识到社区的重要性。

五年级上册《品德与社会》教学计划

五年级上册《品德与社会》教学计划一、教学目标：1. 通过学习品德与社会知识，培养学生的道德情操和社会责任感。

2. 学习中国传统文化，提高学生的民族自信和文化素养。

3. 激发学生对社会发展和时事的关注和思考，提高他们的思维能力和判断力。

二、教学内容：本学期教学内容主要包括以下几个方面：1. 道德修养：学习如何做人、做事；学习如何树立正确的人生观、世界观和价值观。

2. 社会责任：学习社会与个人的关系，培养学生的社会责任感；学习人们如何通过劳动创造价值，体验工作的快乐。

3. 中国传统文化：学习中国传统文化中的经典、传说和美德；了解中国传统文化的基本内容和特点。

4. 时事选讲：学习社会热点事件的基本情况和原因；学习如何思考和解决社会问题。

三、教学方法：1. 教师讲授结合学生思考和讨论。

2. 通过互动和团队合作，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 利用多媒体教学课件、影视资料等多种教学手段，让学生更加生动图形化的了解知识。

四、教学进度：第一单元道德修养（第1-3周）1. 什么是道德修养2. 学习如何做人、做事3. 如何树立正确的人生观、世界观和价值观第二单元社会责任（第4-6周）1. 了解社会与个人的关系2. 培养学生的社会责任感3. 学习人们如何通过劳动创造价值，体验工作的快乐第三单元中国传统文化（第7-10周）1. 学习中国传统文化中的经典、传说和美德2. 了解中国传统文化的基本内容和特点3. 通过学习传统文化，提高学生的民族自信和文化素养第四单元时事选讲（第11-13周）1. 学习社会热点事件的基本情况和原因2. 学习如何思考和解决社会问题3. 通过学习时事，激发学生对社会发展和时事的关注和思考，提高他们的思维能力和判断力。

五、教学评价：1. 课堂笔记70分2. 课堂表现20分3. 期末考试10分教学期末，本课程将采用考试和综合评价相结合的方法进行评价。

除了基础知识的考核，还将注重学生的思考能力和综合素质。

北师大版五年级上册《品德与社会》

二、学情分析：
五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。
3、知道我国拥有５６个民族，知道香港、澳门回归祖国的重大历史事件，知道“一国两制”的重要政策。知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。了解华
和发展做出贡献。他们有着割舍不断的中国情结，并把中华文化传播到世界各地，同时也为祖国的发展不断地做出贡献。初步理解不同民族的生活方式与文化传统都有自己形成的原因，懂得文化多样性的积极意义，以及各个民族对中华民族大家庭的贡献，进一步提高识图能力、收集资料能力和语言表达能力。
三、教材分析：
本册教育内容由三个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材内容主要包括：
1、了解一些中华民族古老的历史和传说，知道四大发明的内容，知道中国古代科学技术和文化在世界的领先位置以及它对于人类文明发展的促进作用。知道孔子、孙武、郭守敬、李时珍等文化伟人的主要成就及对世界文明的影响。萌发民族自豪感和自信心。
(2)绕着边境走一圈1
(3)认一认祖国政区1
(4)xx1
(5)三级阶梯上的国土1
(6)多与少的问题1
二、可爱的祖国：
2、沿着xx走下来
(1)xxxx去2
(2)xx的诉说1

五年级品德与社会上册北师大版教案

五年级品德与社会上册北师大版教案一、教学目标2. 培养学生关爱他人、尊重他人、合作分享的良好品质。

3. 增强学生的法律意识，提高学生的道德素养。

4. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。

二、教学内容第一单元：我们一家人第1课：我是中国人第2课：我爱我的家第二单元：我们的学校第3课：尊敬师长第4课：团结友爱三、教学重点与难点四、教学方法1. 情境教学法：通过设定情境，让学生在实践中感受品德的教育。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考，提高认识。

3. 讨论教学法：组织学生分组讨论，培养学生的合作与交流能力。

4. 启发式教学法：引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。

五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性等。

2. 作业评价：检查学生对知识点的掌握程度和品德观念的实践情况。

3. 学期末考试：测试学生对品德知识的掌握和应用能力。

六、教学安排第一单元：我们一家人第1课：我是中国人第2课：我爱我的家第二单元：我们的学校第3课：尊敬师长第4课：团结友爱第三单元：我们的社区第5课：爱护环境第6课：遵守规则第四单元：我们的国家第7课：了解国情第8课：为国家做贡献七、教学资源1. 教科书：《品德与社会》五年级上册，北师大版。

2. 教学课件：根据教学内容制作的相关课件。

3. 案例素材：选取一些典型的品德案例，用于教学分析。

4. 视频资源：拍摄或收集一些与教学内容相关的视频资料。

5. 网络资源：利用互联网查找相关教学素材，丰富教学内容。

八、教学进度计划第一单元：我们一家人（2周）第1课：我是中国人（1课时）第2课：我爱我的家（1课时）第二单元：我们的学校（2周）第3课：尊敬师长（1课时）第4课：团结友爱（1课时）第三单元：我们的社区（2周）第5课：爱护环境（1课时）第6课：遵守规则（1课时）第四单元：我们的国家（2周）第7课：了解国情（1课时）第8课：为国家做贡献（1课时）十、教学反思在教学过程中，我注重启发学生思考，引导学生将品德观念付诸实践。

五年级上册品德与社会教案(北师大版)

五年级上册品德与社会教案（北师大版）第一章：主题：我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的历史和文化，培养学生的民族自豪感。

2. 培养学生热爱祖国，关心社会，尊敬祖先的情感。

教学内容：1. 中国的历史和文化2. 中国的地理和自然资源3. 中国的国旗、国歌和国徽4. 尊敬祖先，热爱祖国教学活动：1. 观看有关中国历史和文化的视频，了解中国的发展历程。

2. 讲解中国的地理和自然资源，让学生了解祖国的美丽和丰富。

3. 学习国旗、国歌和国徽的知识，培养学生的爱国情感。

4. 组织学生参观纪念馆或烈士陵园，尊敬祖先，培养学生的爱国情怀。

第二章：主题：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，培养尊重他人的良好品质。

2. 培养学生学会倾听、理解和关心他人，提高人际交往能力。

3. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同进步。

教学内容：1. 尊重他人的意义2. 倾听、理解和关心他人3. 团队合作的重要性教学活动：1. 通过故事、案例等形式，让学生了解尊重他人的重要性。

2. 开展角色扮演活动，让学生学会倾听、理解和关心他人。

3. 组织小组活动，培养学生的团队合作精神和与他人共同进步的意识。

第三章：主题：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的价值，培养诚实守信的品质。

2. 培养学生学会承担责任和履行承诺，提高诚信意识。

3. 培养学生的道德素养，树立正确的价值观。

教学内容：1. 诚实守信的意义2. 承担责任和履行承诺3. 诚信在日常生活中的应用教学活动：1. 通过故事、案例等形式，让学生了解诚实守信的价值。

2. 开展诚信游戏，让学生学会承担责任和履行承诺。

3. 组织学生进行诚信反思，培养学生的道德素养和正确的价值观。

第四章：主题：保护环境教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

2. 培养学生学会节能减排和保护环境的方法，提高环保能力。

3. 培养学生的社会责任感和公民意识。

教学内容：1. 环境保护的意义2. 节能减排的方法3. 保护环境的生活习惯教学活动：1. 通过视频、图片等形式，让学生了解环境保护的重要性。

秋五年级上册品德与社会教学计划

秋五年级上册品德与社会教学计划2017秋北师大版五年级上册品德与社会教学计划2017秋北师大版五年级上册品德与社会教学计划篇1一、教材分析：(一)、编写特点：从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。

例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的内容;版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。

从变化上看，自五年级上册开始，与图片相比，文字量明显加大;与形象的东西相比，观念的引导力度在加大;从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。

从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式，目的在于引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的内容加以内化。

品德课的学习，一定要始于情感态度，依托于活动与实践，形成于观念及价值判断。

另外，增加一定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需要;教材本身留给老师的空间，也有所拓展。

总之，本册教材各单元主题层次清晰、内容突出。

例如，第一单元主要是课标“我在成长”的内容，第二单元主要是课标“我与家庭”的内容，第三单元主要是课标“我与学校”的内容，第四单元主要是课标“我是中国人”的内容。

而且，这四个单元的内容与三年级、四年级教材的相关内容自然衔接、螺旋上升。

(二)、教学重难点：(1)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法提高适应能力。

(2)体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵;懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间要友好交往、相互尊重;通过学校和班集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。

(3)知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划;台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

(三)、单元教材分析：第一单元内容是第五册教材第三单元《成长的足迹》内容的螺旋上升。

第五册第三单元的内容标准主要包括：“了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。

北师大小学五年级品德与社会上册教案

北师大小学五年级品德与社会上册教案北师大小学五年级品德与社会上册教案1教学目标情感、态度与价值观：感受中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深;透过探究历史遗迹背后的故事，引发学生对中国历史的兴趣和探究，树立保护古遗迹和文物的意识。

能力：使学生学会通过教材范例去搜集整理资料，并从中归纳概括出有价值的信息，了解我国的丰富文化遗产的价值。

知识：对我国的世界文化遗产有一些基本的了解，知道古遗迹的价值，知道这些古代的文明是失而不能复得的。

学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学五年级的学生社会意识正在逐步形成，对社会历史有了一个初步认识，能基本知道我国历史的源远流长，文化积淀的丰厚，有了探寻祖国文化遗迹的愿望;这个阶段的孩子喜欢探查未知事物，对于古遗迹和文物这类透着神秘气息的东西充满了好奇，很符合他们的心理需求;而且游历四方是这个阶段孩子的普遍梦想，这个话题给了他们出去走走、看看的机会，他们的交流兴趣应该会很浓。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村是一个自然环境普遍较好，部分区域保留有历史文化遗迹、具备先天优势的地方。

农村学生可以感知到最原始状态的遗迹状况，甚至文物古迹。

但是，由于地域环境、家庭条件、信息闭塞等多种因素的影响，学生了解其它文化遗产的机会少之又少。

同时，随着旅游经济的推动，在有历史文化遗产的地方，农村学生更多看到的是这些宝贵财富的经济价值，保护意识会比较淡漠。

针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生对我国的世界文化遗产有一些基本的了解，探寻历史遗迹背后的故事。

教学难点是让学生知道古代遗迹的价值，知道古代文明是失而不能复得的，树立保护古遗迹和文物的意识。

针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师应首先了解学生对这个话题的兴趣程度，对世界文化遗产的认识程度，生活中与之相关资源的丰富程度。

其次，对于生活在文化遗迹地的学生，要从他们对当地遗产的已有认知出发，扩展到其它区域;对相关知识十分贫乏的区域的学生，则需通过大量的图片、视频资料，让学生对文化遗迹有初步的感知。

北师大版品德与社会五年级上册全册教案

北师大版品德与社会五年级上册全册教案第一单元：生命的尊严与健康
课时一：珍惜生命，关爱自己和他人
- 教学目标：
- 了解生命的尊严和价值；
- 认识到关爱自己和他人的重要性；
- 培养珍惜生命、爱护自己和他人的意识和行为。

- 教学内容：
- 生命的尊严和价值；
- 关爱自己和他人的方式和行为；
- 观看相关视频片段。

- 教学活动：
1. 导入：观看一段视频，反思生命的重要性；
2. 研究生命的尊严和价值，进行小组讨论；
3. 分享小组讨论的结果，整合各组的观点；
4. 研究关爱自己和他人的方式和行为；
5. 观看更多视频片段，讨论片段中的关爱行为；
6. 小组活动：设计海报，展示珍惜生命和关爱的方式；
7. 汇报海报设计结果。

- 课堂作业：
- 完成海报设计；
- 思考并写下一件关爱他人的事例。

- 总结：
通过本节课的研究和活动，希望同学们能够认识到生命的尊严和价值，培养珍惜生命、爱护自己和他人的意识和行为。

（注：此为教案概要，具体教案内容和设计可根据教师实际情况和课程要求进一步完善。

）。

2024年五年级品德与社会教学计划(2篇)

2024年五年级品德与社会教学计划根据五年级学生的年龄特点和品德与社会教学的目标要求，制定以下2024年五年级品德与社会教学计划：一、教学目标：1. 培养学生正确的价值观和道德观，培养学生积极向上的品德品质。

2. 培养学生具备良好的社交能力、合作精神和团队意识。

3. 培养学生关心他人、善于与他人沟通和合作的能力。

二、教学内容：1. 品德教育a. 培养学生广泛的爱心和同情心，关心他人。

b. 培养学生诚实守信的品格，培养坚持做正确事情的意识。

c. 培养学生尊重他人、尊重劳动和尊重环境的意识。

d. 培养学生良好的礼仪和待人接物的能力。

2. 社会教育a. 认识社会的组织和制度，了解国家的发展和国际关系。

b. 学习社会生活常识和基本规则，培养文明礼貌的行为习惯。

c. 了解法律和社会的相关知识，学习如何保护自己的权益。

d. 培养勇于担当社会责任、关心社会问题的意识。

三、教学重点：1. 培养学生的爱心和同情心，关心他人。

2. 培养学生诚实守信的品格，培养坚持做正确事情的意识。

3. 培养学生尊重他人、尊重劳动和尊重环境的意识。

四、教学方法：1. 定期组织学生参观社区或公益机构，了解社会实际情况。

2. 通过课堂讨论和小组合作等形式，引导学生讨论和解决实际的品德问题。

3. 利用绘画、手工制作和角色扮演等活动提升学生的表达和交流能力。

五、教学过程：**第一学期**1. 第一单元：爱心与同情- 教学目标：培养学生的爱心和同情心。

- 教学内容：爱护小动物、帮助他人的经验和故事。

- 教学方法：课堂讨论、小组合作。

2. 第二单元：诚实与守信- 教学目标：培养学生的诚实守信品格。

- 教学内容：诚实守信的故事和案例。

- 教学方法：角色扮演、班会活动。

3. 第三单元：尊重他人与劳动- 教学目标：培养学生的尊重他人和劳动的意识。

- 教学内容：尊重他人和劳动的经验和故事。

- 教学方法：情景表演、艺术活动。

**第二学期**1. 第四单元：礼仪与待人接物- 教学目标：培养学生良好的礼仪和待人接物的能力。

五年级上册品德与社会教案(北师大版)

五年级上册品德与社会教案（北师大版）第一章：我们生活在北京1.1 学习目标了解我们生活的城市北京，知道北京的历史和文化底蕴。

培养学生热爱家乡的情感。

1.2 教学重点通过图片、视频等资料，让学生了解北京的城市特点。

引导学生思考自己与家乡的关系，培养学生的家乡情怀。

1.3 教学难点如何让学生深刻理解北京的历史和文化。

如何引导学生正确看待家乡的发展与变化。

1.4 教学准备收集北京的相关图片、视频等资料。

准备与北京相关的文化、历史知识资料。

1.5 教学过程1.5.1 导入利用图片、视频等资料展示北京的城市特点。

引导学生回顾自己在家乡的生活，引发学生对家乡的思考。

1.5.2 探究与分享分组讨论：让学生分享自己对北京的了解和感受。

小组代表进行汇报，总结北京的城市特点。

1.5.3 知识拓展引导学生了解北京的历史和文化底蕴。

讲解北京的历史、文化知识，引导学生思考自己与家乡的关系。

1.5.4 总结与反思让学生谈谈对北京的认识，以及自己家乡的特色。

引导学生正确看待家乡的发展与变化，培养学生的家乡情怀。

第二章：家庭与亲人2.1 学习目标了解家庭的关系、结构与功能，感受家庭的温暖。

培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。

2.2 教学重点通过图片、视频等资料，让学生了解家庭的关系、结构与功能。

引导学生思考家庭的意义，培养学生的家庭观念。

2.3 教学难点如何让学生深刻理解家庭的重要性。

如何引导学生表达对家人的关爱。

2.4 教学准备收集家庭的相关图片、视频等资料。

准备与家庭关系、结构与功能相关的知识资料。

2.5 教学过程2.5.1 导入利用图片、视频等资料展示家庭的温暖。

引导学生回顾自己在家庭中的生活，引发学生对家庭的思考。

2.5.2 探究与分享分组讨论：让学生分享自己对家庭的关系、结构与功能的了解。

小组代表进行汇报，总结家庭的关系、结构与功能。

2.5.3 知识拓展引导学生了解家庭的重要性，思考家庭的意义。

讲解家庭关系、结构与功能的相关知识，引导学生表达对家人的关爱。

北师大版五年级品德与社会上册教学计划.doc

北师大版五年级品德与社会上册教学计划一、本班学情分析：本班学生，学生学习兴趣不很高，基础知识不扎实。

学生对品德的知识知道了解得比较少。

因此对学生进行品德教育是十分必要的。

虽说已是五年级的学生了，但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学《品徳与社会》课切忌枯燥乏味的空洞说教。

所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵,激发学生的兴趣, 诱导学生积极主动探求知识的欲望。

二、教学方法：《品德与社会》课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是《品德与社会》课教学的三要素，而激情则是重要因素。

故《品德与社会》课更要摒弃空洞说教,注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道徳认识，养成良好的道徳品质与行为习惯。

(1) 以趣激情，导入新课。

依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材屮能激发学生情感的因索，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。

以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。

(2) 知中生情，学文明理。

学文明理是《品德与社会》课的一个重要教学环节。

这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟岀道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。

(3) 情理交融，辨析导行。

学生要将学文明理中形成的道徳认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。

要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从屮提高道德判断能力。

良好的思想品徳体现于具体的道徳实践，《品徳与社会》课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。

我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验, 从而顺利地实现课堂教学的0标。

五年级品德与社会上册北师大版教案

五年级品德与社会上册北师大版教案第一章：我们爱你，中国教学目标：1. 让学生了解中国的历史和文化，培养学生的民族自豪感。

2. 培养学生热爱祖国，关心社会，积极参与社会建设的情感。

教学内容：1. 中国历史和文化简介2. 爱国诗歌朗诵3. 社会实践活动安排教学步骤：1. 引入：讲解中国的历史和文化，引导学生产生兴趣。

2. 讲解：详细介绍中国的历史和文化，让学生了解中国的伟大。

3. 实践：组织学生进行诗歌朗诵比赛，激发学生的爱国情感。

第二章：走向世界的中国教学目标：1. 让学生了解中国的国际地位和作用，培养学生的国际视野。

2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

教学内容：1. 中国的国际地位和作用2. 中国的对外关系3. 社会实践活动安排教学步骤：1. 引入：讲解中国的国际地位和作用，引导学生关注国际事务。

2. 讲解：详细介绍中国的对外关系，让学生了解中国的外交政策。

3. 实践：组织学生进行国际文化交流活动，培养学生的国际视野。

第三章：我们崇尚公平教学目标：1. 让学生了解公平的含义和重要性，培养学生的公平意识。

2. 培养学生关心社会，积极参与社会建设的情感。

教学内容：1. 公平的含义和重要性2. 维护公平的方法和途径3. 社会实践活动安排教学步骤：1. 引入：讲解公平的含义和重要性，引导学生关注社会公平问题。

2. 讲解：详细介绍维护公平的方法和途径，让学生了解如何维护公平。

3. 实践：组织学生进行社会实践活动，培养学生的公平意识。

第四章：我们尊重劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的含义和重要性，培养学生的劳动意识。

2. 培养学生热爱劳动，尊重劳动人民的情感。

教学内容：1. 劳动的含义和重要性2. 尊重劳动的方法和途径3. 社会实践活动安排教学步骤：1. 引入：讲解劳动的含义和重要性，引导学生关注劳动问题。

2. 讲解：详细介绍尊重劳动的方法和途径，让学生了解如何尊重劳动。

3. 实践：组织学生进行社会实践活动，培养学生的劳动意识。

五年级上册品德与社会教案(北师大版)

五年级上册品德与社会教案（北师大版）一、第一章：我们生活的社区1. 教学目标让学生了解自己生活的社区环境，认识到保护环境的重要性，培养学生热爱生活、关爱家园的情感。

2. 教学内容社区的基本组成、社区环境的特点、环保意识与行为。

3. 教学活动（1）观看社区环境图片，引导学生关注社区环境的特点。

（2）分组讨论如何保护社区环境，培养学生环保意识。

（3）开展社区环保实践活动，如垃圾分类、绿化社区等。

二、第二章：我们的学校1. 教学目标让学生了解学校的各个方面，培养学生热爱学校、尊敬师长的情感。

2. 教学内容学校的组成部分、学校的规章制度、尊敬师长的重要性。

3. 教学活动（1）参观学校各个部门，了解学校的基本情况。

（2）学习学校的规章制度，引导学生自觉遵守。

（3）讲述尊敬师长的故事，培养学生的尊敬师长意识。

三、第三章：我们的家庭1. 教学目标让学生了解家庭结构，感受到家庭的温暖，培养学生热爱家庭、孝顺父母的美德。

2. 教学内容家庭结构的多样性、家庭的温暖、孝顺父母的重要性。

3. 教学活动（1）讨论家庭结构，引导学生认识各种家庭类型。

（2）分享家庭温暖的故事，让学生感受到家庭的关爱。

（3）讲述孝顺父母的故事，培养学生孝顺父母的美德。

四、第四章：我们的朋友1. 教学目标让学生学会与同学相处，认识到友谊的重要性，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

2. 教学内容同伴关系的重要性、友谊的珍贵、关爱他人、乐于助人。

3. 教学活动（1）讨论同伴关系，引导学生学会与同学相处。

（2）通过小组活动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

（3）分享友谊的故事，让学生认识到友谊的珍贵。

五、第五章：我们的祖国1. 教学目标让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。

2. 教学内容祖国的地域特点、历史变迁、文化传统。

3. 教学活动（1）介绍祖国的地域特点，让学生了解祖国的辽阔。

（2）回顾祖国的历史变迁，培养学生的历史观念。