八年级政治上册男生女生之间教科版课件
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八年级政治上册男生女生之间课件教科版
第二天，老师让男女同学合席而 食，则出现了另一番情景：男生个 个彬彬有礼，你谦我让，大有君子 风度；女生则个个细嚼慢咽，温文 而雅，大有淑女风韵。
Hale Waihona Puke 交流：1、该现象在心理学上称作什么？ 异性效应
2、对于我们与异性相处有什么启示？
有利于我们完善自己的个 性，促进身心健康发展
交流：
与异性朋友交往对你有什么影响？
识。他的观点正确的是( C )
①男女同学的正常交有利于扩大交往范围
②初中男女同学交往没有益处
③男女同学交往必然影响学习
④男女同学的正常交往对其成长有重要意义
A．①②④
B．②③
C．①④
D．②③④
李斌是个乐于助人的好学生，课余时间 问他问题的同学不少，雨婷也是其中的一 个。李斌最初不管是男同学还是女同学， 只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致 地讲解。后来不知谁造遥生事，说李斌特 别关照雨婷。李斌为了避免不必要的麻烦， 就再也不与女同学交往了。
*心直口快，朴素善良， 随和；
*聪颖，善解人意； *既能听取别人的意见，
*勇敢； *幽默、诙谐； *思维敏捷，善于变通； *好学； *团结同学，重友情； *集体荣誉感强； *有主见； *热心助人； *有强烈的上进心； *勇于承担责任。
又有主见；
*坦然，充满信心和朝气。
男孩最讨厌的女孩的 女孩最讨厌的男孩的
你的言行举止还有哪些需要 改进的地方呢？
第一框小结：
尽管男孩、女孩有多方 面的差异，但都有各自的乐 趣和烦恼，有各自的特点和 长处，也有各自的缺点和不 足。男孩、女孩应该互相体 谅、互相帮助。
目前，我们需要完成以下任务： 搬运课本、分发课本、擦黑板、
擦玻璃和电风扇、修理课桌、打 扫地板、打扫天花板、布置教室。
Hale Waihona Puke 交流：1、该现象在心理学上称作什么？ 异性效应
2、对于我们与异性相处有什么启示？
有利于我们完善自己的个 性，促进身心健康发展
交流：
与异性朋友交往对你有什么影响？
识。他的观点正确的是( C )
①男女同学的正常交有利于扩大交往范围
②初中男女同学交往没有益处
③男女同学交往必然影响学习
④男女同学的正常交往对其成长有重要意义
A．①②④
B．②③
C．①④
D．②③④
李斌是个乐于助人的好学生，课余时间 问他问题的同学不少，雨婷也是其中的一 个。李斌最初不管是男同学还是女同学， 只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致 地讲解。后来不知谁造遥生事，说李斌特 别关照雨婷。李斌为了避免不必要的麻烦， 就再也不与女同学交往了。
*心直口快，朴素善良， 随和；
*聪颖，善解人意； *既能听取别人的意见，
*勇敢； *幽默、诙谐； *思维敏捷，善于变通； *好学； *团结同学，重友情； *集体荣誉感强； *有主见； *热心助人； *有强烈的上进心； *勇于承担责任。
又有主见；
*坦然，充满信心和朝气。
男孩最讨厌的女孩的 女孩最讨厌的男孩的
你的言行举止还有哪些需要 改进的地方呢？
第一框小结：
尽管男孩、女孩有多方 面的差异，但都有各自的乐 趣和烦恼，有各自的特点和 长处，也有各自的缺点和不 足。男孩、女孩应该互相体 谅、互相帮助。
目前，我们需要完成以下任务： 搬运课本、分发课本、擦黑板、
擦玻璃和电风扇、修理课桌、打 扫地板、打扫天花板、布置教室。
八年级政治男生女生之间(1)(PPT)5-4
集体活动中两个男女同学总爱凑在一 起。
在异性同学面前总爱动手动脚。 开始关注某个异性，默默思念。 异性同学之间写表达感情的信、赠小礼 物等。 频繁约会。
讨论：
• 丁丁是一个热情开朗的学生。最近她发现 同学对待自己的态度发生了变化。同学们 会有意无意地将她与某一男生联系起来。 对此丁丁非常苦恼。
• （1）同学们为什么会误解丁丁？
• （2）说说你给丁丁的建议。
蛮横，不通情理。 【不可名状】不能够用语言形容（名：说出）。 【不可逆反应】－在一定条件下，几乎只能向一定方向（即生成物方向）进行的化学反应。 【不可收拾】?原指事物无法归类整顿，后借指事情坏到无佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。 【不可同日而语】不能放在同一；香港保险 https:// 香港保险 ；时间谈论，形容不能相比，不能相提并论。 【不可向迩】不能接近：烈火 燎原，～。 【不可一世】ī自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。 【不可知论】ī名一种唯心主义的认识论，认为除了感觉或现象之外，世 界本身是无法认识的。它否认社会发展的客观规律，否认社会实践的作用。 【不可终日】一天都过不下去，形容局势危急或心中惶恐：惶惶～。 【不克】 〈书〉动不能（多指能力薄弱，不能做到）：～自拔｜～分身。 【不快】形①（心情）不愉快：怏快～。②（身体）不舒服：几天来身子～。 【不愧】副当 之无愧；当得起（多跟“为”或“是”连用）：郑成功～为一位民族英雄。 【不赖】〈方〉形不坏；好：字写得～｜今年的庄稼可真～。 【不郎不秀】比喻 不成材或没出息（元明时代官僚、贵族的子弟称“秀”，平民的子弟称“郎”）。 【不劳而获】自己不劳动而取得别人劳动的成果。 【不力】形不尽力；不 得力：办事～｜打击～。 【不利】形没有好处；不顺利：扭转～的局面｜地形有利于我而～于敌。 【不良】形不好：～现象｜消化～｜存心～。 【不良贷 款】指银行不能按期收回的贷款。 【不了】动没完（多用于动词加“个”之后）：忙个～｜大雨下个～。 【不了了之】ī该办的事情没有办完，放在一边不 去管它，就算完事。 【不料】连没想到；没有预先料到。用在后半句的开头，表示转折，常用“却、竟、还、倒”等呼应：今天本想出门，～竟下起雨来。 【不吝】动客套话，不吝惜（用于征求意见）：是否有当，尚希～赐教。 【不露声色】不动声色。 【不伦不类】不像这一类，也不像那一类，形容不成样子 或不规范：翻译如果不顾本国语言的特点，死抠原文字句，就会弄出一些～的句子来，叫人看不懂。 【不论】①连表示条件或情况不同而结果不变，后面往
在异性同学面前总爱动手动脚。 开始关注某个异性，默默思念。 异性同学之间写表达感情的信、赠小礼 物等。 频繁约会。
讨论：
• 丁丁是一个热情开朗的学生。最近她发现 同学对待自己的态度发生了变化。同学们 会有意无意地将她与某一男生联系起来。 对此丁丁非常苦恼。
• （1）同学们为什么会误解丁丁？
• （2）说说你给丁丁的建议。
蛮横，不通情理。 【不可名状】不能够用语言形容（名：说出）。 【不可逆反应】－在一定条件下，几乎只能向一定方向（即生成物方向）进行的化学反应。 【不可收拾】?原指事物无法归类整顿，后借指事情坏到无佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。 【不可同日而语】不能放在同一；香港保险 https:// 香港保险 ；时间谈论，形容不能相比，不能相提并论。 【不可向迩】不能接近：烈火 燎原，～。 【不可一世】ī自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。 【不可知论】ī名一种唯心主义的认识论，认为除了感觉或现象之外，世 界本身是无法认识的。它否认社会发展的客观规律，否认社会实践的作用。 【不可终日】一天都过不下去，形容局势危急或心中惶恐：惶惶～。 【不克】 〈书〉动不能（多指能力薄弱，不能做到）：～自拔｜～分身。 【不快】形①（心情）不愉快：怏快～。②（身体）不舒服：几天来身子～。 【不愧】副当 之无愧；当得起（多跟“为”或“是”连用）：郑成功～为一位民族英雄。 【不赖】〈方〉形不坏；好：字写得～｜今年的庄稼可真～。 【不郎不秀】比喻 不成材或没出息（元明时代官僚、贵族的子弟称“秀”，平民的子弟称“郎”）。 【不劳而获】自己不劳动而取得别人劳动的成果。 【不力】形不尽力；不 得力：办事～｜打击～。 【不利】形没有好处；不顺利：扭转～的局面｜地形有利于我而～于敌。 【不良】形不好：～现象｜消化～｜存心～。 【不良贷 款】指银行不能按期收回的贷款。 【不了】动没完（多用于动词加“个”之后）：忙个～｜大雨下个～。 【不了了之】ī该办的事情没有办完，放在一边不 去管它，就算完事。 【不料】连没想到；没有预先料到。用在后半句的开头，表示转折，常用“却、竟、还、倒”等呼应：今天本想出门，～竟下起雨来。 【不吝】动客套话，不吝惜（用于征求意见）：是否有当，尚希～赐教。 【不露声色】不动声色。 【不伦不类】不像这一类，也不像那一类，形容不成样子 或不规范：翻译如果不顾本国语言的特点，死抠原文字句，就会弄出一些～的句子来，叫人看不懂。 【不论】①连表示条件或情况不同而结果不变，后面往
初二政治《男生女生》PPT课件
异性、渴望接触了解异性，对异性有好感 或爱慕是正常而美丽的。 王薇首先不要胡下结论认为这就是情书， 是早恋现象，应该自然地大方地保持异性 同学间的正常交往。 假如真的是“情书”，也应该正确、理 智地处理，。要跟李伟说明白：作为青少 年，现在应该以学业为重，是春天就不应 该做秋天的事情。今后，要继续保持同学 之间的纯洁的友谊关系。
男女生之间应该怎样正常交往？
1.男女同学之间交往，既需要互相尊重，又要自重 自爱； 2.既要开放自己，又要掌握分寸； 3.既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时 间和频率。 4.既要真诚待人，又要坦然大方。
（教材Ｐ３９）
你 知 道 这 是 怎 么 回 事 吗 ？
我 恋 爱 了 吗 ？ 怎 么 办 呢 ？
（一）自主学习
1.男女生正常交往的意义是什么？如果处理
不当会有什么危害？ 2.男女生之间应怎样正常交往？ 3.同与异性交往时，应如何保护自己？
△我们有必要与异性交往 吗？ △从与异性交往中，你能 学得什么？
我们的
我们的 优势 我们的 优势
(教材P36)
从认知方式上看：女性的阅读能力强， 注意力易集中、稳定，获得知识的能力略强， 但在解决实际问题的能力上比男生差。 从记忆方式上看：女性擅长机械记忆， 男生较注重理解记忆。 从思维方式上看：女生往往擅长形象思 维，因而较喜欢文科；男生擅长抽象逻辑思 维，因而更喜欢数、理、化学科。 观察方式上看：女生观察力强，情感细 腻，易发现一些细枝末节；而男生思路广阔， 擅长客观而科学地观察。
提高对所谓 恋爱的认识
（教材Ｐ４０）
△自然大方地进行交往，建立纯洁的友 情。
△要学会尊重对方。尊重对方的人格、 意愿，不随意干扰别人。
教科版初二上册政治2.5男生女生之间PPT课件(6)
事实上男女同学交往有助于彼此健康成长，只要坚持自然 适度、尊重真诚、广泛交往等原则和要求，是可以建立真 挚的友谊的。学校和家长应该做好学生的思想工作，通过 科学的方法加以引导，切不可杞人忧天，捕风捉影，怀疑 一切。否则会闹出笑话。
2019/12/18
1.在男生女生的交往过程中， 要避免被怀疑有下面漫画中所 说倾向的恰当方式有（ A ） ①言行适当，自然大方 ②互 相尊重，平等待人 ③自爱珍 重，珍惜自己 ④经常独处， 一对一交往 Ａ.①②③ Ｂ.①②④ Ｃ.①③④ Ｄ.②③④
2019/12/18
男女同学在性格、爱好、意志等方面各有特点， 互有优势。彼此之间正常交往可以相互影响，相互促 进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
2019/12/18
板块二: 纯真的友情
2019/12/18
唇枪舌剑
教师主持课堂辩论 辩题：男女同学交往的利与弊 正方：男女同学交往利大于弊 反方：男女同学交往弊大于利 步骤： ①分组准备，收集论据。 ②展开辩论，畅所欲言。
上、心理上的差别，逐步有了性别意识，开始关注异 性。男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，有 益于我们身心的健康，有利于形成团结的班集体氛围。 如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害 身体健康。因此与异性同学交往时，要遵循“自然” 和“适度”的交往原则。面对男女同学的感情问题需 要采取积极的态度和适当的方式、理性的驾驭和意志 的控制。
第五课 男生女生之间
2019/12/18
1．知道异性同学间的情感。 2．男女同学交往的重要性。 3．掌握男女同学交往的恰当方式与途探 究
板块一: 男孩！女孩！
2019/12/18
诗朗诵《男孩，女孩》 男：女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅； 女：男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 男：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 女：男孩爱一身仔装外出兜风， 男：女孩爱一把花伞雨中散步； 女：男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 男：女孩小心翼翼把错题订正； 女：男孩爱骑车满街穿梭显威风， 男：女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 男女合：如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。 思考：阅读完这首诗，你有何感悟?
2019/12/18
1.在男生女生的交往过程中， 要避免被怀疑有下面漫画中所 说倾向的恰当方式有（ A ） ①言行适当，自然大方 ②互 相尊重，平等待人 ③自爱珍 重，珍惜自己 ④经常独处， 一对一交往 Ａ.①②③ Ｂ.①②④ Ｃ.①③④ Ｄ.②③④
2019/12/18
男女同学在性格、爱好、意志等方面各有特点， 互有优势。彼此之间正常交往可以相互影响，相互促 进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
2019/12/18
板块二: 纯真的友情
2019/12/18
唇枪舌剑
教师主持课堂辩论 辩题：男女同学交往的利与弊 正方：男女同学交往利大于弊 反方：男女同学交往弊大于利 步骤： ①分组准备，收集论据。 ②展开辩论，畅所欲言。
上、心理上的差别，逐步有了性别意识，开始关注异 性。男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，有 益于我们身心的健康，有利于形成团结的班集体氛围。 如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害 身体健康。因此与异性同学交往时，要遵循“自然” 和“适度”的交往原则。面对男女同学的感情问题需 要采取积极的态度和适当的方式、理性的驾驭和意志 的控制。
第五课 男生女生之间
2019/12/18
1．知道异性同学间的情感。 2．男女同学交往的重要性。 3．掌握男女同学交往的恰当方式与途探 究
板块一: 男孩！女孩！
2019/12/18
诗朗诵《男孩，女孩》 男：女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅； 女：男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 男：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 女：男孩爱一身仔装外出兜风， 男：女孩爱一把花伞雨中散步； 女：男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 男：女孩小心翼翼把错题订正； 女：男孩爱骑车满街穿梭显威风， 男：女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 男女合：如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。 思考：阅读完这首诗，你有何感悟?
教科版八年级政治上册第五课《男生女生之间》精品课件
四 在公共汽车上，小 紫和小祁发现有个男青 年不怀好意地往她们身 上挤，她们往旁让了让， 男青年又挤过来，她们 再让开，男青年得寸进 尺，又向她们挤来……
在日常生活中，女生该如 何保护自己？
女生应该如何保护自己？ （1）在异性交往中女生要保持庄重，要 自尊自爱。 （2）尽量避免一个人在夜间行走。 （3）不要单独和男生待在隐秘的地方。 （4）面对异性的单独邀请，要保持警惕。 （5）受到性侵害时，要沉着应对，不惊 慌失措，要果敢地说“不”。
1、只和同性同学在一起，好不 好？为什么？
2、和异性同学正常交往，好吗？ 为什么？
3、不正常的异性同学交往有哪 些表现？
1、为什么不能只和同性同学交往？ （1）人类世界是由男女两性组成的，男女之 间相互交往是很平常的事。 （2）如果我们只与同性同学交往而不与异性 同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去 了与异性同学互相学习的机会。
男孩！女孩！ 纯真的友情 青春的心弦
男孩！女孩！
童年生活的温馨 还留在记忆的长河 五色缤纷的玩具 是我童年的最爱 我有神态各异、美丽大方的布娃娃 他有制作逼真的各种赛车 我有漂亮的衣裙 他有利索的短衣短裤 父母不让我在黑暗处自己玩 却鼓励他要勇敢 长大了 我明白了，我是一个女孩 而他是一个男孩
班级值日工作有: 擦玻璃、擦窗台、出黑板报、、 班级文化布置、擦黑板、扫地、拖地 板、搬桌子、搬水、倒垃圾…… 假如你是生活委员，你将怎样安 排工作？为什么？
古今中外各领域的男女成功者 。
体育领域：
科技领域：
文学领域： 经济领域： 政治领域 ：
人类文明是由男女两性共同创造的 结果，离开任何一方，社会都不能 正常向前发展。
男女同学之间的情感，需要慎重 对待、理智处理。我们需要反思自己 的情感选择，在反思中学会选择、学 会承担责任；在选择中把握青春，在 承担责任的过程中长大成人。
教科版思想品德八年级上册《男生女生之间》PPT课件
假如你是小芳，你该怎么办？
一是拒绝。 （1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。 （2）当众找到这位男生，严词拒绝她。 （3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝 这位男生。 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。
3、青春的心弦
我悄悄地喜欢上班上的 一位男生，他的一切都 吸引着我，我既甜蜜又 自责……我这是怎么啦？ 我这正常吗？
出谋划策
一天，小芳在课本中发现了一位同班男同学 写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和 她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。 最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，小芳既兴奋又害怕，她的心 如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她 的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这 一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他 了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋 的三令五申，又怕……她不知所措了。
女孩最欣赏的男孩的性格
勇敢； 幽默、诙谐； 思维敏捷，善于变通； 好学； 团结同学，重友情； 集体荣誉感强； 有主见； 热心助人； 有强烈的上进心； 勇于承担责任，有魄力。
女孩最讨厌的男孩的性格
满口粗话； 吹牛皮； 小气，心胸窄；
粗心大意； 过于贪玩，喜欢花钱； 小小成功便沾沾自喜； 过于随便，得过且过； 遇突发事件美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱 惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段 复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们
无法留住的岁月的河
早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果 的甜蜜。面对男女同学的感情问题，一定要记住：秋天才能成熟的果实，不 在提前在春天采摘。否则，我们尝到的将是苦涩的滋味。
八年级思想品德《男生女生》ppt
应对突发事件和自我保护方法
1 2
了解常见的突发事件
让学生了解可能遇到的突发事件，如火灾、地震、 交通事故等，并了解这些事件的特点和危害。
学会紧急避险和自救
教育学生如何在突发事件中保护自己，如寻找安 全出口、避开危险区域、使用灭火器等。
3
掌握寻求帮助的方法
教授学生如何在遇到危险或困难时寻求帮助，如 拨打紧急电话、向周围的人求助、使用求救信号 等。
建立良好关系需要付出时间和 努力，要积极参与社交活动， 扩大社交圈子。
学会关心他人，关注他人的需 求和感受，积极给予帮助和支 持。
解决冲突和建立良好关系方法
01
尊重他人的差异和多样性，包容 不同观点和文化背景。
02
通过合作和分享，增进彼此的了 解和信任，建立稳固的人际关系 。
05
自我保护意识与能力培养
积极引导
通过正面教育和心理辅导，引 导青少年树立正确的价值观和 人生观。
寻求专业帮助
如情感困扰严重，可寻求专业 心理咨询师的帮助。
心理辅导策略及实践
认知行为疗法
通过改变青少年的思维方式和行为模式，帮助他 们建立积极的心态和应对方式。
团体辅导
组织青少年参加团体活动，培养他们的团队合作 精神和社交技能。
06
家庭、学校、社会资源整合与利用
家庭教育资源挖掘与利用
01
02
03
家庭教育观念更新
家长应摒弃传统性别观念， 鼓励孩子自由发展个性和 兴趣。
家庭互动与沟通
加强家庭成员间的沟通与 互动，培养孩子表达情感 和解决问题的能力。
家务劳动共同参与
鼓励孩子参与家务劳动， 培养其责任感和独立生活 能力。
学校教育资源整合与利用
男生女生课件
（二） 激发兴趣，学习新课
活动二：辩论“男女生是否应该交往”
非常 野餐 故 异性 效应 事 闭锁
男女生应该正常交往。因为
活动二：辩论 1、人类世界是由男女两性组成的，男女之间
相互交往是很平常的事。如果我们只与同性交
“男女生是否应该 往而不与异性交往，无异于放弃了一半朋友， 也失去了与异性同学互相学习的机会。
男女交往要遵循“自然”和“适度”的 交往原则，注意事项:
（反1思）：正你确在认与识异，性坦同然学处交之往； （2时），相哪互些体方谅式，与彼行此为尊是重合； （3适）的相，互哪关些心是，不相合互适帮的助？； （4）真诚大方，把握分寸； （5）一视同仁，待距交往； （6）认真严肃，公开交往。
娟子的校园生活
第一场
比赛规则:男女同学分别列举对方 的性别性格特点,每队各派一名队 员把描述性别特点的关键词写在 黑板上.时间是2分钟,多者为胜.
•男生的特点 •女生的特点
•男生的特点 •女生的特点
坚强、勇敢、豁 达、大度、粗枝 大叶、不拘小节、 幽默、思维敏捷、 爱搞恶作剧
......
温柔、善良、 体贴、细心、 胆小、羞涩、 腼腆、文静、 爱撒娇、使小 性子 ......
非常的野餐
某校某班学生外出野餐.第一次, 男女分席,男生个个狼吞虎咽,女生一 片嬉笑吵闹,杯盘狼藉.第二次,男女 同席,男生彬彬有礼,你谦我让,不乏 君子风度,女生细嚼慢咽,温文尔雅, 大有淑女风韵。
异性效应
心理学家发现，大多数人都有心理上的 “异性效应”。这种“异性效应”表现为： 在参与有两性共同参加的活动时，较之只有 同性参加的活动感觉更愉快，干得也更起劲、 更出色。这是因为，此时异性间心理接近的 需要得到了满足，人获得了不同程度的愉悦 感，从而激发了内在的积极性和创造力。
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祝愿我们班男女同学能友好 相处，亲如一家，学业有成， 共同建设和谐班级！
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
②④⑥⑧⑩ 不合适：____________________
第二框小结：
异性之间要正常交往：
1、有益身心健康，有利于形成团结的 班集体氛围 2、如果处理不当，就会产生烦恼，影 响学习，甚至损害身体健康 3、要遵循“自然”和“适度”的原则
男生
各有特点、长处 各有缺点、不足
女生
原则； 技巧 交往 意义 互相体谅 互相帮助
1．对于青春，我们充满了好奇。下列说法 正确的事（ D ）
A．我们可以对别人的生理发育特点说三道 四
B．我们可以拿别人的生理发育特点开玩笑 C．我们不可以谈论青春期的生理变化
D．我们需要遵循的基本准则是彼此尊重
2、下面是小明对男女同学之间正常交往的认 识。他的观点正确的是( C ) ①男女同学的正常交有利于扩大交往范围
分组讨论：
男生、女生各一组，分别列 举最欣赏和最讨厌对方的几个性 格特征，比比哪组列举得更多。
男孩最欣赏的女孩的 性格
*脸上经常有微笑，温柔 大方； *活泼而不放肆，稳重而 不呆板； *清纯秀丽，笑起来甜甜 的； *心直口快，朴素善良， 随和； *聪颖，善解人意； *既能听取别人的意见， 又有主见； *坦然，充满信心和朝气。
目前，我们需要完成以下任务： 搬运课本、分发课本、擦黑板、 擦玻璃和电风扇、修理课桌、打 扫地板、打扫天花板、布置教室。
1、你会让男女生各承担什么任务？ 为什么？
2、这样分配任务可以达到什么 效果？
男生女生的相互合作有 利于优势互补，取长补短， 有利于形成团结的集体氛围， 它促进了彼此的交往，增进 了彼此的友谊。
某中学组织同学外出野餐。 第一天，老师让男女同学分席而食， 结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑 吵闹，同样杯盘狼藉。 第二天，老师让男女同学合席而 食，则出现了另一番情景：男生个 个彬彬有礼，你谦我让，大有君子 风度；女生则个个细嚼慢咽，温文 而雅，大有淑女风韵。
交流：
1、该现象在心理学上称作什么？ 异性效应 2、对于我们与异性相处有什么启示？
教育科学出版社八年级《思想品德》上册
第二单元 友谊的天空
第五课
男生女生之间
第一、二框
主讲：解 玲
预习检测
1 、( 青春期 )是人的生理和心理极具变化和发 展的时期。 2、男孩和女孩有多方面的差异，所以男孩和 女孩应该（互相体谅 ）和（ 互相帮助 ）。 3、男女生之间的（ 正常 ）交往，有利于我们 身心的健康成长，有利于形成（ 团结 ）的 集体氛围。 4、与异性同学交往时，要遵循（ 自然 ）和 （ 适度 ）的交往原则。②初中男女同学交往没有益处
③男女同学交往必然影响学习
④男女同学的正常交往对其成长有重要意义
A．①②④ B．②③
C．①④
D．②③④
李斌是个乐于助人的好学生，课余时间 问他问题的同学不少，雨婷也是其中的一 个。李斌最初不管是男同学还是女同学， 只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致 地讲解。后来不知谁造遥生事，说李斌特 别关照雨婷。李斌为了避免不必要的麻烦， 就再也不与女同学交往了。 （1）李斌不再与女同学交往的做法对吗？ 为什么？ （2）你认为异性同学之间应怎样交往？
女孩最讨厌的男孩的 性格
*吹牛皮； *满口粗话； *粗心大意； *瞧不起女孩子； *小气，心胸狭隘； *过于贪玩，喜欢花钱； *小小成功便沾沾自喜； *过于随便，得过且过； *遇突发事件易鲁莽冲动。
你的言行举止还有哪些需要 改进的地方呢？
第一框小结：
尽管男孩、女孩有多方 面的差异，但都有各自的乐 趣和烦恼，有各自的特点和 长处，也有各自的缺点和不 足。男孩、女孩应该互相体 谅、互相帮助。
观看下图中的4副图画，并思考：
恰 当
恰 当
不 恰 当
不 恰 当
讨论：图画中的交往方式恰当吗？ 哪些是恰当的，哪些是不恰当的？
与异性交往要有技巧和原则：
一、互相尊重，自重自爱。 二、要放开自己，又要掌握分寸。 三、注意交往的方式、场合、时间和频率。 四、真诚相待，自然大方地进行交往，建 立纯洁的友情。 总之，我们与异性同学交往要 适度 遵循“自然 _____”和“ _____”的 交往原则。
有利于我们完善自己的个 性，促进身心健康发展
交流：
正 常 交 往 时
与异性朋友交往对你有什么影响？
*可以优势互补，取长补短，从而营造和谐温 馨、合作团结的氛围；
*完善自己的个性，促进身心健康发展； *扩大交际范围，锻炼交往能力； *可消除两性间的神秘感，有利于培养健康 的性心理。
如果处理不当，就会产生烦恼，影响 学习，甚至损害身心健康。
女孩最欣赏的男孩的 性格
*勇敢； *幽默、诙谐； *思维敏捷，善于变通； *好学； *团结同学，重友情； *集体荣誉感强； *有主见； *热心助人； *有强烈的上进心； *勇于承担责任。
男孩最讨厌的女孩的 性格
*扮老成，装老谋深算； *长舌头，爱聊八卦； *自以为是，骄傲自大； 啰啰嗦嗦； *心眼小，爱大惊小怪； *疯疯癫癫，不懂自重自 爱； *总跟男孩吵架； *容易悲观，爱流泪。
结合你的实际情况判断
与异性同学交往时，哪些方式与行为是 合适的，哪些是不合适的？
①坦城面对异性，不有意粉饰自己； ②对有好 感的异性同学表达方式过于直接； ③尊重异性 同学，了解异性的内心世界； ④害怕与异性同 学交往，对异性同学不理睬； ⑤相互体谅，彼 此尊重； ⑥ 过分亲密； ⑦真诚大方，把握分寸； ⑧神神秘秘； ⑨认真严肃，公开交往。⑩扭扭 捏捏。 ①③⑤⑦⑨ 合适：____________________